2018九年级历史下册第1单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展总结提升自主学习课件新人教版
人教版 历史 九年级 全 下册 第1单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 小结
14．1862 年秋冬，美国南方种植园的黑人奴隶们私下传递着一个惊喜万分 的消息：他们可以拥有自己的财产，也可以参加联邦军队了！他们自由了！ 这是因为当时的美国政府颁布了( C ) A．1787 年宪法 C． 《解放黑人奴隶宣言》 B． 《宅地法》 D． 《人权宣言》
15．“自公元 1863 年 1 月 1 日起……一切被蓄为奴的人应获得自由……上 述人员如条件符合， 可为合众国征集入伍以警卫堡垒要塞……”以上内容出 自《解放黑人奴隶宣言》 ，对此宣言所起作用的表述正确的一项是( B ) A．加速了南方的胜利 C．削弱了北方的实力 B．加速了北方的胜利 D．为南方增加了兵员
4．(南京市中考)19 世纪中期，遭受殖民主义侵略的亚洲人民掀起的解放运 动是( C ) A．攻占巴士底狱 C．印度民族大起义 B．拉丁美洲独立运动 D．中国的辛亥革命
5．她是印度人民的英雄，她英勇抗击英国殖民者，她的英名万古流芳。这 里的“她”指的是( B ) A．玻利瓦尔 C．哥伦布 B．章西女王 D．克莱武
考点 2：俄国的改革 8．“解放以前农民的‘叛乱’每十年都要高涨一次。这使头号大地主亚历 山大二世不得不承认， 从上面解放比等待下面推翻要好些。”材料描述的是 俄国历史上的( B ) A．进行工业革命 B．实行 l861 年改革 C 提倡“文明开化” D．颁布《解放黑人奴隶宣言》 9．下列国家走上资本主义道路的方式明显不同于其他三国的是( D ) A．英国 C．法国 B．美国 D．俄国
典型例题：有关俄国 1861 年改革与日本明治维新的相同点，下列表述错误 的是( )
A．都走上了资本主义道路 B．都是自上而下进行的改革 C．都保留了大量封建残余 D．都摆脱了沦为半殖民地的危机
正确答案：D。
【考点分类训练】 考点 1：殖民地人民的反抗斗争 1．下面关于拉丁美洲独立运动的背景和原因表述不当的是( D ) A．残酷的殖民统治和经济掠夺 B．受北美独立战争的影响 C．受法国大革命的影响 D．受印度民族大起义的影响
(完整版)部编新编九年级下册历史知识点汇总
九年级下册知识点第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第1课殖民地人民的抗争一、拉丁美洲的独立运动19世纪初，受美国独立战争和法国大革命的影响，拉丁美洲掀起了一场反对西班牙和葡萄牙的殖民统治，争取民族独立的运动。
圣马丁和玻利瓦尔解放了西班牙在南美洲的殖民地，被誉为“南美的解放者”。
二、印度民族大起义印度是英国的殖民地，1857—1859年爆发了印度民族大起义，章西女王英勇抗击英国殖民统治，最后壮烈牺牲。
这次起义沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。
也是亚洲民族解放运动的重要组成部分。
第2课俄国的改革一、彼得一世改革(彼得大帝）1、莫斯科大公国的兴起：俄国地广人稀,缺乏劳动力,农民被束缚在土地上,逐步确立起农奴制.2、彼得大帝改革目的：为了富国强兵，改变俄国落后的面貌。
措施:①政治方面：建立以沙皇为中心的中央集权行政体制，贵族按功劳和才能提拔。
②经济方面：兴办手工工场,准许工场主购买整个村庄的农奴。
③文化教育方面：派遣留学生，创办科学院，办报纸，推行西式文化、礼节、生活方式。
④军事方面：创建新式常备军.3、影响：改革开启了俄国近代化的进程。
改革后的俄国实力大增，资本主义经济得到初步发展,开始跻身欧洲强国之列,为对外扩张准备了条件。
但是农奴制进一步强化，阻碍了资本主义的发展.二、废除农奴制1、俄国1861年改革的根本原因：封建农奴制阻碍了俄国资本主义的发展。
2、国家面临的主要社会问题:农奴制危机3、1861年沙皇亚历山大二世签署废除农奴制法令。
目的：保护贵族地主利益。
内容:①农奴在法律上是“自由”人（这一条最有利于俄国资本主义的发展）；②地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；③农奴获得“解放"时可得到一块份地，但必须出钱赎买这块份地（高价购买份地)。
4、俄国1861年改革的影响：①局限性：改革留下大量封建残余；②积极性:有利于资本主义发展，是俄国近代历史上一个重大转折点。
※列宁评价说:农民获得“自由”的时候，已经被剥夺得一千二净。
九年级历史下册第1单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第1课殖民地人民的反抗斗争知识点+难点+练习
6.印度是一个古老的国家，在近代深受英国的
殖民侵略。1857年印度爆发了一场“土兵”起 义，进而发展为反英民族大起义。印度土兵起 义的导火线是( B ) A.英国的残暴统治 C.克莱武的野蛮掠夺 B.“涂油子弹事件” D.土邦王公的挑唆
7.(2018南充)学会抓关键词是学习历史的重要 方法之一。下列与“印度民族英雄”这一关键 词相吻合的是 ( ) B A.华盛顿 B.章西女王 C.玻利瓦尔 D.拿破仑 8.电影《起义》再现了印度1857—1859年反英 大起义。这部影片中可能出现的场景是( C ) A.打死洋枪队头目华尔 B.康华利率英军投降 C.章西女王在瓜廖尔战斗 D.起义军攻占巴士底狱
一、单项选择题
练习
1.(2018岳阳)“南美解放者杯”和正在俄罗斯举 行的第21届世界杯，都属于世界足球的重大赛 事，而“南美解放者杯”的创立是为了纪念C ( ) B.章西女王 D.圣马丁 A.华盛顿 C.玻利瓦尔
2.假若葡萄牙著名球星C罗在2018年“南美解放
者杯”期间受邀访问，他与下列哪国球员交流 时无须翻译而直接对话( A ) A.巴西 C.阿根廷 B.厄瓜多尔 D.委内瑞拉
11.1857—1859年的印度民族大起义虽然失败了， 但它沉重打击了英国的殖民统治，在印度历史 上留下了光辉的一页。你认为该运动失败的原 因有( ) A ①英国殖民者的分化政策 ②起义力量分散 ③缺乏统一指挥 ④缺乏人民群众的支持 A.①②③ B.①②③④ C.①③④ D.①②④
12.面对英国的殖民统治，1857年印度爆发了反 英民族大起义。关于印度民族大起义的表述不 正确的பைடு நூலகம்项是( D ) A.是古老的传统社会与西方现代文明的强烈冲 击 B.是由最初的“土兵”起义发展而成 C.章西女王是这次起义中的民族英雄 D.由于没有人民群众的支持而失败
九年级历史下册 第1单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 第1课 殖民地人民的反抗斗争1 新人
16-18世纪西班牙掠去了 约250万公斤的黄金和1亿公斤 的白银。葡萄牙从巴西运走至 少有价值6亿美元的黄金和3亿 美元的金刚石。
结合以上材料和课文内容可以看出，拉 丁美洲人民为什么要争取独立？
掠
西、葡
玻利瓦尔、圣马丁
.
玻利维亚
.
“祖国之父”——圣马丁
圣马丁是南美解放运动的领导人之一，他一 生大部分时间都致力于南美的解放斗争。
1814年起圣马丁组织训练了一支骁勇善战的 “安第斯军”，并指挥它于1818年解放了智利。 1821年，圣马丁率部进入秘鲁，秘鲁宣告独立。 不久，圣马丁将军队指挥权交给玻利瓦尔，悄 然隐退，在欧洲度过了余生。
2、同是民族解放运动，为什么拉美独立运 动取得胜利，而印度民族大起义却失败了？
①印度单靠一国力量。 印度起义失败的原因：
②起义过程中没有形成统一的领导，被英军各个击破。
③工业革命后，英国经济军事实力. 强大，实力远超西班牙和葡萄牙。
反抗
印度 章西女王
英国
压
抗 争
哪里有压迫，哪里就有反抗夺
迫 、
反抗 拉美
英国完成了工业革命
3.对印度社会有什么样的影响？
印度社会民不聊生 .
以下材料说明英国对印度哪个方面的掠夺？
材料一:据统计：1814~1835年,印度输入英国的棉布从125 万匹跌到30多万匹;而同一时期英国输入印度的棉纱由不足 100万匹增加到了5100万匹以上……往日工业发达和人口稠 密的城市,如号称“印度的曼彻斯特”的达卡城，遭到了毁灭 性打击，1824—1837年人口从15万减至3万。
部编九下知识点归纳 第一单元 殖民地人民的反抗和资本主义制度的扩展
南方种植园经济严重阻碍了美国资本主义的发展。
2、导火线：1861年3月林肯当选总统。
（原因：林肯主张废除黑人奴隶制）
3、简评林肯——林肯领导美国人民取得了内战的胜利，维护了国家的统一(最大贡献)，废
归纳小结：
1、日本明治维新对当今我国改革开放的启示：A我们应坚持对外开放，吸引外资，引进先进技术和设备；B坚持科教兴国，大力发展教育。
2、俄国1861年改革与日本明治维新的比较
3、试从背景、领导者、性质、方式、内容、结果等方面比较明治维新与戊戌变法的相同点？
6、日本明治维新和洋务运动比较
7、俄国1861年改革、日本明治维新和美国内战的相同点：。
初中历史人教九年级下册第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展-殖民地人民的反抗斗争
课堂小结
随堂训练
1.他领导和完成了南美的独立战争，彻底摧毁了西 班牙在南美洲的殖民统治。现在南美北部诸国中， 有他的雕像和以他的名字命名的广场、城市和国家，
A 他就是“解放者”
A．玻利瓦尔 B．华盛顿 C．圣马丁 D．卡斯特罗
2.历史学家罗英渠在《美洲史论》中写道
：“他所指挥的军队解放的国土十倍于西
4.印度的章西女王和被誉为“南美的解放者 ”的玻利瓦尔，两人的相同之处是（ ） A．都是殖民扩张和掠夺的代表 B．都为自己的国家赢得了民族独立 C．都为民族独立而英勇牺牲
D D．都是反抗殖民统治的英雄
5.在世界近代史上，华盛顿、玻利瓦尔、章西女 王是民族解放运动的杰出作表，对他们领导民族 解放运动的共同点表述正确的是（ ） A．都领导人民反抗英国殖民者 B．都领导人民获得了国家的独立
C C．都领导的是正义的反侵略斗争
D．都领导人民反抗西班牙殖民者
尤其是美国的独立战争，给南美洲的人民 带来了希望。看着自己的近邻，通过战争实现 了自己的独立，他们备受鼓舞，他们认为自己 也可以像美国那样，通过战争实现自己的独立。
拉丁美洲独立运动爆发的原因
内因——殖民统治与掠夺 外因—概述拉美独立运动反殖斗争史实，评价 玻利瓦尔的历史功绩
玻利瓦尔出生于委内瑞拉 的加拉加斯城的一个土生白人 贵族家庭。受过良好教育，游 历过法国等欧洲国家，受到启 蒙运动的影响。1807年开始进 行反对西班牙殖民统治的斗争。 他带领他的人民、军队取得了 很多胜利。被称为“南美的解 放者”。他在南美独立战争中 做出了重要贡献。
圣马丁是南美解放运动的领 导人之一，他一生大部分时间都 致力于南美的解放斗争。1814年 起圣马丁组织训练了一支骁勇善 战的“安第斯军”，并指挥它于 1818年解放了智利。1821年，圣 马丁率部进入秘鲁，秘鲁宣告独 立。不久，圣马丁将军队指挥权 交给玻利瓦尔，悄然隐退，在欧 洲度过了余生。
初中历史人教部编版九年级下册第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展提纲及训练
九年级下册第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第1课殖民地人民的反抗斗争课程标准：知道玻利瓦尔领导的反殖斗争、印度民族大起义等史实，理解殖民地人民反抗斗争的正义性和艰巨性。
一、拉丁美洲独立运动拉丁美洲：指美国以南的所有美洲地区。
独立运动：南美洲北部：玻利瓦尔领导独立运动。
南美洲南部：圣马丁领导独立运动。
南美的“解放者”：玻利瓦尔和圣马丁。
二、印度民族大起义原因：英国完成了工业革命，进一步加强了对印度的经济掠夺和政治压迫。
时间：1857--1859年力量：印度士兵，农民、手工业者还有封建王公。
领导力量：封建王公。
代表：章西女王意义：沉重打击了英国殖民统治，反映了印度民族意识的觉醒。
是19世纪亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。
第2课《俄国的改革》标准：知道彼得一世改革、亚历山大二世废除农奴制法令，理解改革促进了俄国历史的进步。
一、彼得一世改革：时间：18世纪初.目的：改变俄国落后的面貌，实现富国强兵。
内容：建立了中央集权的行政体制，进一步加强了沙皇的专制权力。
创建纪律严明的新式常备军，要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔人才。
鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴。
推行文化教育，派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸。
提倡人们学习西方的礼节与生活方式。
性质：带有资产阶级性质的地主阶级改革影响：通过改革，俄国的经济、军事实力大大增强，一跃成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件。
改革以强兵和学习西方科学技术为目标，开启了俄国近代化的进程。
弊端：农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。
二、废除农奴制背景（原因）：19世纪中期，农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展。
改革实施者：亚历山大二世前提：维护地主利益目的：挽救统治危机，避免革命的发生。
时间：1861年，因此亚历山大二世改革也称1861年农奴制改革。
内容：农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业。
农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买，所出的价钱高于当时的低价（实质：对农奴的掠夺）。
2018-2019学年九年级历史下册 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展
第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第1课殖民地人民的反抗斗争1．玻利瓦尔、圣马丁和章西女王反抗殖民统治的斗争是本课重点。
学习时，可举办故事会，讲述玻利瓦尔和章西女王的战斗事迹，从中体会他们反抗殖民统治的斗争精神和斗争意志。
2．殖民地人民反抗殖民统治的原因是本课难点。
学习时，可引导学生从多角度分析殖民地人民反抗殖民统治的原因，一方面结合相关史实讲述殖民统治者对殖民地的剥削、压迫与掠夺；另一方面介绍伴随着殖民统治的深入，殖民地人民的反抗意识在不断觉醒。
3．拉丁美洲独立运动取得胜利的原因是本课的另一个难点。
学习时，可引导学生从战争的性质、国际条件、领导者、斗争措施和人心所向、团结力和战斗力这些角度来进行分析。
1．视频学习法。
观看相关影视作品，直观了解玻利瓦尔、圣马丁和章西女王的战斗事迹，体会玻利瓦尔、圣马丁和章西女王在领导反抗殖民统治、争取民族独立斗争中表现出来的顽强意志和崇高品质。
我们要学习他们爱国、坚毅、果敢、不怕牺牲的民族精神。
2．绘制图示法。
通过绘制图示的方式，引导学生从多角度归纳拉丁美洲独立运动取得胜利的原因。
3．活动与探究学习法。
运用表格、图表、图示、漫画等多种方式来探究殖民地人民反抗殖民统治斗争的背景、经过及结果等。
电影导入《章西女王》是印度的一部电影，说的是19世纪印度民族英雄章西女王英勇抗击英国殖民统治的故事。
拉克希米·巴依是印度民族大起义中的一位重要领袖，章西邦女王。
英军攻陷德里后，乘势进攻章西城，章西女王领导军民与英军展开激战。
章西失陷后，她率军转战外地。
战斗中，她身先士卒，直到壮烈牺牲。
印度人民把章西女王尊崇为民族英雄。
今天，我们就来了解章西女王的英雄事迹。
新闻导入北京时间2018年5月25日早上，南美解放者杯迎来最后一轮比赛，其中F组排名第三的拉普拉塔大学生主场迎战排名第二的蒙得的亚国民。
南美解放者杯是一项由南美洲各支顶级球会之间竞争最高荣誉的国际足球赛事，赛事等级相当于欧洲冠军联赛和亚洲冠军联赛，于1960年举行首届赛事，由南美洲足球协会负责举办。
2018-2019学年九年级历史下册 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展
第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第3课美国内战1．林肯在美国内战期间的作用是本课重点。
学习时，可通过讲述林肯的生平，了解他的经历铸就了他坚忍的性格和为了理想和事业而勇于奉献的品质。
或者阅读分析林肯的一些演讲和在战争中的主要事迹，了解他为解放黑人奴隶、维护国家统一而作出的不懈努力。
2．美国内战的起因是本课的难点。
学习时，可引导学生通过漫画欣赏和绘制图示来分析美国内战的起因。
采用对比法理解美国存在两种社会制度，分别是北方的资本主义工商业和南方的奴隶制种植园经济，这两种制度在原料、劳动力、关税、市场以及奴隶制的存废问题上存在着重大的矛盾。
北方主张在美国西部新增加的土地建立自由州，而南方意图将奴隶制扩展到新增加的领土上去，这成为所有矛盾的焦点。
1．观察地图法。
通过观察《美国内战形势图》，直观了解美国内战的过程。
2．图表归纳法。
通过图表归纳美国领土扩张的过程和美国内战的过程。
3．漫画图示法。
通过漫画和图示来理解美国内战爆发的原因。
4．史料分析法。
通过出示相关史料，分析《解放黑人奴隶宣言》和《宅地法》的主要内容以及对美国内战所起到的作用。
图片导入1865年，当南方的叛军宣布投降的消息传到白宫时，人们一片沸腾，有人说：“敌人终于投降了。
”林肯纠正说：“我们没有敌人，战争结束了，我们都是美国人。
”战争结束后，他立即释放了所有的叛军，让他们安然解甲归田，过上了幸福的平民生活。
在美国内战中，有62万人丧生，但战争结束时，没有一个战犯，没有“胜王败寇”的结局，美国内战不仅解放了奴隶，而且向世人展示了战争中一种新的文明和风格：宽容、和解、礼貌与尊重。
正是林肯以其博大的胸襟和超人的政治智慧，化解了南北双方因战争而引起的隔阂、相互猜疑和仇恨。
这也正是林肯最值得人们尊重的地方。
林肯为美国作出了什么贡献？美国内战又是一场怎样的战争呢？旅游导入林肯纪念堂被视为美国永恒的塑像及华盛顿市的标志，为纪念美国第16任总统亚伯拉罕·林肯而建。
【推荐精选】2018-2019学年九年级历史下册 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 第1课 殖民地人
第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第1课殖民地人民的反抗斗争1．玻利瓦尔、圣马丁和章西女王反抗殖民统治的斗争是本课重点。
学习时，可举办故事会，讲述玻利瓦尔和章西女王的战斗事迹，从中体会他们反抗殖民统治的斗争精神和斗争意志。
2．殖民地人民反抗殖民统治的原因是本课难点。
学习时，可引导学生从多角度分析殖民地人民反抗殖民统治的原因，一方面结合相关史实讲述殖民统治者对殖民地的剥削、压迫与掠夺；另一方面介绍伴随着殖民统治的深入，殖民地人民的反抗意识在不断觉醒。
3．拉丁美洲独立运动取得胜利的原因是本课的另一个难点。
学习时，可引导学生从战争的性质、国际条件、领导者、斗争措施和人心所向、团结力和战斗力这些角度来进行分析。
1．视频学习法。
观看相关影视作品，直观了解玻利瓦尔、圣马丁和章西女王的战斗事迹，体会玻利瓦尔、圣马丁和章西女王在领导反抗殖民统治、争取民族独立斗争中表现出来的顽强意志和崇高品质。
我们要学习他们爱国、坚毅、果敢、不怕牺牲的民族精神。
2．绘制图示法。
通过绘制图示的方式，引导学生从多角度归纳拉丁美洲独立运动取得胜利的原因。
3．活动与探究学习法。
运用表格、图表、图示、漫画等多种方式来探究殖民地人民反抗殖民统治斗争的背景、经过及结果等。
电影导入《章西女王》是印度的一部电影，说的是19世纪印度民族英雄章西女王英勇抗击英国殖民统治的故事。
拉克希米·巴依是印度民族大起义中的一位重要领袖，章西邦女王。
英军攻陷德里后，乘势进攻章西城，章西女王领导军民与英军展开激战。
章西失陷后，她率军转战外地。
战斗中，她身先士卒，直到壮烈牺牲。
印度人民把章西女王尊崇为民族英雄。
今天，我们就来了解章西女王的英雄事迹。
新闻导入北京时间2018年5月25日早上，南美解放者杯迎来最后一轮比赛，其中F组排名第三的拉普拉塔大学生主场迎战排名第二的蒙得的亚国民。
南美解放者杯是一项由南美洲各支顶级球会之间竞争最高荣誉的国际足球赛事，赛事等级相当于欧洲冠军联赛和亚洲冠军联赛，于1960年举行首届赛事，由南美洲足球协会负责举办。
2018九年级历史下册 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 第1课 殖民地人民的反抗斗争导学 新人
第1课 殖民地人民的反抗斗争
第1课 殖民地人民的反抗斗争
精讲知识
知识点一 拉丁美洲独立运动（重点）
1.政治版图：拉丁美洲指今天美国以南的所有美洲地区。这一地 区从16 世纪初开始成为西班牙和葡萄牙的殖民地❶，当地居民 以西班牙语和葡萄牙语为主要语言，而这两种语言都属拉丁语 系，因此，这一地区又被称为“拉丁美洲”。
（2）南美洲北部地区——玻利瓦尔领导反抗殖民统治的斗争 ①玻利瓦尔解放黑人奴隶，承诺胜利后分给起义士兵土地。大 批印第安人、黑人和混血种人参加起义部队。 ②1819年，玻利瓦尔率领队伍，克服艰难险阻，越过常年积雪 的安第斯山脉，打败西班牙军队❸。 ③玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立 了“大哥伦比亚共和国”。当选总统后，他继续领导南美洲的 独立运动。
第1课 殖民地人民的反抗斗争
（4）评价：由于功勋卓著，圣马丁和玻利瓦尔被誉为南美的 “解放者” ❺。
第1课 殖民地人民的反抗斗争
身边生活❺
南美解放者杯 解读：南美解放者杯是南美顶级俱乐部之间的重要洲际赛事， 在1960 年举行了首届赛事。南美解放者杯由南美足联组织， 杯赛的命名是为了纪念南美洲独立运动的领导者玻利瓦尔等人。
第1课 殖民地人民的反抗斗争
助学资料❶ 西班牙、葡萄牙对美洲的殖民掠夺
美洲被“发现”后，西班牙和葡萄牙的殖民者纷纷涌进拉丁美 洲。到16世纪中叶，几乎整个拉丁美洲都被这两个国家征服了。 在殖民统治期间，西班牙从拉丁美洲共掠夺了250万千克黄金和1 亿千克白银，葡萄牙掠走了价值近10亿美元的黄金和金刚石，这 严重损害了殖民地人民的利益。印第安人、黑人、混血种人和土 生白人都渴望摆脱被压迫、被剥削的命运。
2018-2019学年九年级历史下册 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 第1课 殖民地
第一单元殖民地人民和反抗与资本主义制度的扩展第1课殖民地人民的反抗斗争知|识|目|标①知道玻利瓦尔领导的反殖民斗争。
②了解印度民族大起义的相关史实。
③理解殖民地人民反抗斗争的正义性和艰巨性。
一、拉丁美洲独立运动下图人物是玻利瓦尔，他是哪次运动的领导者？在拉丁美洲历史上有着怎样的历史地位？1．地理位置：拉丁美洲指今天美国以南的所有美洲地区。
这一地区从16世纪初开始成为西班牙和葡萄牙的殖民地，当地居民以西班牙和葡萄牙语为主要语言，而这两种语言都属拉丁语系，因此，这一地区又被称为“拉丁美洲”。
2．背景(1)19世纪初，拉丁美洲的绝大部分地区仍处于__________和葡萄牙的殖民统治之下。
(2)在______________和______________的影响下，拉丁美洲地区掀起了一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动。
3．代表(1)__________：在南美洲北部地区，解放黑人奴隶，承诺胜利后分给起义士兵土地，率领队伍打败西班牙军队，解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”。
当选总统后，他继续领导南美洲的独立运动。
(2)__________：在南美洲南部地区，领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立运动。
4．评价：圣马丁和玻利瓦尔被誉为南美的“__________”。
二、印度民族大起义下图人物是章西女王，她是哪次运动的领导者？这次运动有着怎样的历史意义？1．背景(1)19世纪中期，________完成了工业革命，进一步加强了对印度的经济掠夺和政治压迫。
(2)英国取消了对印度________的较优厚待遇，并且不尊重他们的____________，激起印度各阶层人民的强烈不满，人们反抗情绪日益高涨。
2．爆发：1857年，印度土兵首先起来反抗________殖民者。
3．代表：__________领导军民与英军展开激战。
章西失陷后，她率军转战外地。
战斗中，她身先士卒，直到壮烈牺牲。
4．意义：沉重打击了英国殖民者，反映了印度__________的觉醒。
最新部编版九年级下册历史第一单元知识点总结
第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第1课殖民地人民的反抗斗争一、拉丁美洲独立运动1、拉丁美洲指的是哪些地区？拉丁美洲指今天美国以南的所有美洲地区2、拉丁美洲这一称呼的来历？这一地区从16世纪初开始成为西班牙和葡萄牙的殖民地，以西班牙和葡萄牙语为主要官方语言，而这两种语言都属拉丁语系，因此，这一地区又被称为“拉丁美洲”。
3、19世纪初，统治拉丁美洲大部分地区的是哪两个殖民者？西班牙和葡萄牙4、原因（背景）：（1）19世纪初，拉丁美洲的绝大部分地区仍处于西班牙和葡萄牙的殖民统治之下。
（2）在美国独立战争和法国大革命的影响下。
5、时间： 19世纪初6、目的：反抗殖民统治，争取民族独立7、运动性质：一场反抗殖民统治的民族解放运动8、涉及地区：北起墨西哥、南到阿根廷的广大地区9、独立运动概况（1）南美洲北部地区独立运动领导人是谁？（玻利瓦尔）他主要的事迹有哪些？解放黑人奴隶，承诺胜利后分给起义士兵土地。
1819年，玻利瓦尔率领队伍大败西班牙军队。
先后解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”当选总统后，他继续领导南美的独立战争。
（2）南美洲南部地区独立运动领导人是谁？（圣马丁）他主要的事迹有哪些？先后领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立战争。
（3）被誉为南美的“解放者”的是哪两位独立运动领袖？玻利瓦尔和圣马丁10、特点：时间长、范围广、南北国家联合作战11、拉美独立运动取得胜利的原因?①拉美各国人民联合起来，协同作战，南北夹击，为民族独立英勇斗争。
②有统一的指挥。
③玻利瓦尔等领导人的卓越领导④西班牙和葡萄牙在殖民地争夺中力量日益衰落。
二、印度民族大起义1、英国完成工业革命以后，是怎样进一步加强对印度的经济掠夺和政治压迫的？（1）经济掠夺的表现及对印度的危害：①表现：为了发展本国的纺织工业，英国从印度大量进口棉花，并向印度倾销机器生产的棉纺织品。
②危害：手工棉纺织业遭到沉重打击，许多手工业者因此破产。