28 认识东、南、西、北练习×340
北师大版三年级数学上册精品练习专题02方向与位置(学生版+解析)
知识点01:认识东、南、西、北一．东、南、西、北四个方向简单认识．1．当知道东、南、西、北其中的一个方向时，可以辨别其他三个方向．前与后相对，左与右相对，东与西相对，南与北相对．2．如果知道前面是东，那么后面就是西；如果知道左面是北，那么右面就是南，其他可照此类推．也可以简记为：面东背西，左北右南；面西背东，左南右北；面南背北，左东右西；面北背南，左西右东．二．认识地图上的方向和根据简单的示意图回答问题．1．地图或其他平面示意图通常是按“上北下南，左西右东”绘制的，并在图上用箭头“▲”标出北方．2．以“教学楼在操场的（）面”为例：教学楼在操场的哪一面，以操场为观察点，观察学校的示意图发现教学楼在操场的上面．根据“上北下南，左西右东”来判断，即教学楼在操场的北面．典型例题根据示意图填空．（1）水果超市在育才广场的（）面，县医院在育才广场的（）面．（2）育才广场在汽车站的（）面，汽车站在县医院的（）面．（3）新华书店在水果超市的（）面，水果超市在新华书店的（）面．名师学堂理解题意．根据示意图，我们可以观察到，育才广场在中心，汽车站在左边，县医院在右边，水果超市在上边，新华书店在下边，我们知道南与北相对，西与东相对，并且这是在地图上来观察，所以根据“上北下南，左西右东”来判断，即可找到答案．正确解答．（1）水果超市在育才广场的北面，县医院在育才广场的东面．（2）育才广场在汽车站的东面，汽车站在县医院的西面．（3）新华书店在水果超市的南面，水果超市在新华书店的北面．知识点02：认识东北、东南、西北、西南一．东南、东北、西南、西北四个方向认识和辨别．1．当知道东、南、西、北其中的一个方向时，可以根据东、南、西、北四个方向分别能够找到东南、东北、西南、西北四个方向．以东北为例：为正东和正北之间的方向．2．东南与西北相对，东北与西南相对．二．简单的路线图（八个方向），能描述行走的路线的方法．1．路线图基本为“上北下南，左西右东”来判断方向，所以先判断正南、正北、正西、正东的方向，然后再求出东南、东北、西南、西北四个方向．2．描述行走路线时，以出发点为基准，先确定参观点所处的方向，再看哪条路通向参观点，用“先向……再向……最后向……”把行走路线描述出来．典型例题根据示意图填空星期天的早晨，小明从出发先向（）走邮局，又向（）方向走，到书店看书．中午小明从书店出发向（）走，去小贝家玩．下午小明和小贝一起从小贝家出发，先向（）走到学校，又向（）方向走，去游泳馆游泳．名师学堂理解题意．根据示意图，我们可以观察到，小明家在最北面，游泳馆在最南边．要想到达游泳馆，需要经过邮局、书店、小北家、学校及游泳馆．所以小明需要向向南走邮局，又向西北方向走，到书店看书．中午小明从书店出发向南走，去小贝家玩．下午小明和小贝一起从小贝家出发，先向西走到学校，又向东南方向走，去游泳馆游泳．正确解答．星期天的早晨，小明从出发先向南走邮局，又向西北方向走，到书店看书．中午小明从书店出发向南走，去小贝家玩．下午小明和小贝一起从小贝家出发，先向西走到学校，又向东南方向走，去游泳馆游泳．一、精挑细选(共5题；共5分)1．（1分）（2023二下·期末）小芳家在学校的西南面，学校在小芳家的（）面。
《认识东、南、西、北四个方向》能力提升 运用对应法解决方向问题
人教版数学三年级下册-打印版
运用对应法解决方向问题
例1 小兔、小刺猬、小松鼠、小熊和小猴的家住在同一片树林里。
根据它们的对话画出它们家的位置。
分析根据题意可知，四只小动物的家都与小刺猬家的位置有关，如果确定了小刺猬家的位置，其他四只小动物家的位置就都确定了。
根据上北下南，左西右东，以小刺猬家为观察点，可知小松鼠家应画在小刺猬家的南面（即下面），小熊家应画在小刺猬家的西面（即左面）。
小刺猬家在小猴家的西面，说明小猴家在小刺猬家的东面（即右面）；小刺猬家在小兔家的南面，说明小兔家在小刺猬家的北面（即上面）。
解答
总结
绘制平面图时，应先确定观察点，在谁的哪一面，就以谁为观察点，然后标出方向标“”，再根据其他地点相对于观察点的位置按上北下南，左西右东来绘制。
小学数学东南西北练习题
小学数学东南西北练习题东南西北是指地理上的四个基本方向，也是孩子们在学习数学时必须掌握和理解的概念。
掌握了东南西北的概念，孩子们才能在日常生活中准确地描述方向、解决空间定位等问题。
为了帮助小学生更好地掌握东南西北的概念，本文将为大家提供一些练习题，希望能对学生们的数学学习有所帮助。
练习题一：请你画出一个九宫格，然后按照指定的要求填写方向。
要求：九宫格的中间格子标记为"我"，上方格子标记为"北"，下方格子标记为"南"，左方格子标记为"西"，右方格子标记为"东"。
答案：请将答案画在纸上，并在纸上标注每个方向的正确位置。
练习题二：请按照下面的指令，选择正确的方向并将其填写在横线上。
1. 我面朝南，向左转，我现在面朝的方向是______。
2. 我面朝东，向右转，我现在面朝的方向是______。
3. 我面朝北，向左转，我现在面朝的方向是______。
4. 我面朝西，向右转，我现在面朝的方向是______。
练习题三：小明从家出发，依次向东走100米，向南走50米，向西走80米，最后向北走30米，小明现在距离家有多远，他离家的方向是东南西北中的哪个方向？练习题四：请你判断下面的描述是否正确，如果正确，请打"√"，如果错误，请打"×"。
1. 向南比向东的方向远。
2. 向西比向北的方向近。
3. 如果我站在北边，右边就是东。
4. 东南方向是东和南的结合。
练习题五：请根据指令，在下面的空白格子中填入正确的方向。
1. 我在中心位置，向左走一步，我现在面朝的方向是______。
2. 我在中心位置，向右走两步，我现在面朝的方向是______。
3. 我在中心位置，向上走三步，我现在面朝的方向是______。
4. 我在中心位置，向下走四步，我现在面朝的方向是______。
练习题六：请你将下面的方向按照顺时针进行排序。
认识东南西北教案（精选12篇）
认识东南西北教案认识东南西北教案（精选12篇）作为一位杰出的教职工，时常需要用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家收集的认识东南西北教案范本，仅供参考，希望能够帮助到大家。
认识东南西北教案篇1一、创设情境导入小朋友们，你们喜欢放风筝吗？不过风筝朋友说了，它有几个字不认得，只要你们帮它认识了这几个字，就可以放风筝了。
二、出示东西南北前后左右男女老少大小多少1、自己拼读生字。
2、小组里互帮互学，读谁字音。
三、学写六个字左、右、男、女、多、少综合练习一、拼一拼，认一认1、丁丁和冬冬要去动物园里认识一些朋友，想邀请你们一起去，你们愿意吗？2、自由拼读音节，比比谁读得好。
3、出示音节卡片，把你喜欢的动物名称读给大家听，并带着大家读一遍。
4、齐读，男女生赛读。
5、小组交流：你还认识哪些动物？你最喜欢哪些动物？二、看图讲故事1、出示挂图，要求认真看图，读读图旁边的字，不认识的拼一下拼音。
2、说说图上画的是什么？3、同桌互讲故事，互相评议，推选讲得好的同学上台讲故事，评出故事大王，奖给小星星。
三、自检1、自由拼读《写字很有用》、《给小鸟安家》。
2、同桌互读，如果你的同桌会读了请奖励他两个大苹果。
认识东南西北教案篇2教学内容：例1及练习教学目标：1．结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。
2．发展学生空间观念，体验数学与生活的联系。
培养学生良好的观察能力。
教学重难点：使学生认识东、南、西、北四个方向。
能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。
教学过程：一、导入新课：1．创造情景：出示第2页主题图。
让学生观察说说看到了什么？用自己的方位知识描述各建筑的位置关系？2．组织学生面向黑板，指一指前、后、左、右。
3．师：“谁认得东、西、南、北方向？你是怎样认识的？”4．板书课题：东西南北二、探究新知：1．早晨，太阳从哪边升起？引出东。
《认识东、南、西、北练习》
手机导航软件是一种方便的导航工具，可以通过GPS定位和电子地图来显示用户的位置和目的地信息 。在使用手机导航软件时，需要下载离线地图和路线信息，以便在没有网络的情况下进行导航。同时 ，还需要注意软件的定位精度和地图准确性。
04
练习与巩固
方向感训练
方向感训练
通过一系列练习，如判断 物体的方向、旋转后判断 方向等，来加强学生对方 向的感知能力。
词汇配对
通过配对练习，让学生将方向词汇与 实际方位对应起来，加深对词汇的理 解和记忆。
实际场 导航、建筑物的朝向等，让学生
在实际应用中判断方向。
实地考察
组织实地考察活动，让学生在真实 环境中感受方向的变化，提高实际 判断能力。
场景应用
设计实际应用的练习题，如路线规 划、方向描述等，让学生在解决实 际问题中巩固对方向的认知。
指南针的使用
指南针是一种常见的导航工具，可以用来确定方向。针尖指向北，四周分别指向东、南、 西，这是判断南北方向的重要工具。
房屋的朝向
在城市中，大多数房屋都有固定的朝向，可以根据房屋的朝向判断方向。例如，如果一扇 门朝南开，那么这扇门就是南门。
地图上的方向
地图上的方向标识
在地图上，通常会有方向标识，指示地图上的方向。这些方向标识通常会以北为上，东、南、西分别位于北的四 个方位。
方向感游戏
设计有趣的方位游戏，让 学生在游戏中自然地掌握 方向感，提高空间认知能 力。
方向感挑战
设置不同难度的挑战任务 ，让学生在实际操作中锻 炼方向感，提高方位判断 的准确性。
方向词汇的记忆
词汇讲解
词汇默写
详细解释东、南、西、北四个方向的 词汇含义，让学生明确理解方向词汇 的具体含义。
《认识东、南、西、北》教学设计
《认识东、南、西、北》教学设计（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、演讲致辞、策划方案、合同协议、规章制度、条据文书、诗词鉴赏、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, speeches, planning plans, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, poetry appreciation, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!《认识东、南、西、北》教学设计《认识东、南、西、北》教学设计（通用9篇）《认识东、南、西、北》教学设计篇1教学过程：1、拍手游戏导入揭题谈话：同学们都喜欢做游戏，下面我们就做一个拍手游戏。
三年级下数学教案-认识东、南、西、北四个方向-人教版
三年级下数学教案：认识东、南、西、北四个方向（人教版）教学目标1. 让学生能够理解并识别东、南、西、北四个基本方向。
2. 培养学生的空间感知能力，能根据方向和距离确定物体的位置。
3. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
教学重点1. 理解东、南、西、北四个方向的概念。
2. 学会使用指南针确定方向。
教学难点1. 理解方向的概念，并能正确识别和应用。
2. 运用所学知识解决实际问题。
教学准备1. 指南针2. 地图3. 教学课件教学过程1. 导入新课通过一个谜语导入新课：“左脸白，右脸黑，左右两边都不贴，你说奇怪不奇怪？”谜底是“东、南、西、北”。
通过这个谜语，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。
2. 探究新知a. 讲解东、南、西、北的概念，让学生理解并记住。
b. 利用指南针，让学生亲身体验东、南、西、北的方向。
c. 通过游戏的方式，让学生在教室里寻找东、南、西、北的物品，增强学生的空间感知能力。
3. 巩固练习a. 出示一些方向的练习题，让学生独立完成。
b. 让学生根据方向和距离，确定教室里的某个物体的位置。
4. 课堂小结通过本节课的学习，学生应能理解并识别东、南、西、北四个基本方向，并能运用所学知识解决实际问题。
作业布置1. 完成练习册上关于方向的练习题。
2. 观察家里的物品，用东、南、西、北四个方向描述它们的位置。
教学反思本节课通过谜语导入，激发学生的学习兴趣，然后通过讲解、实践、游戏等方式，让学生理解和掌握东、南、西、北四个方向。
在巩固练习环节，学生能根据方向和距离确定物体的位置，说明学生对本节课的内容掌握得较好。
但在教学过程中，也发现部分学生对方向的辨别还有一定的困难，需要在今后的教学中加强练习和指导。
需要重点关注的细节是“通过游戏的方式，让学生在教室里寻找东、南、西、北的物品，增强学生的空间感知能力。
”这个教学环节的设计旨在通过实践活动，让学生将理论知识与实际操作相结合，从而更好地理解和掌握东、南、西、北四个方向。
《东、南、西、北的认识》苏教版二年级数学(下册)
放学回家，小红的前面是西，她的右面、后 面和左面各是什么方向？
当你面向北的时 候，怎样很快确 定其他三个方向？ 南和北相对，东和西相对并且东、南、西、 北四个方向是顺时针的。
站在操场的中央，观察操场的东、南、 西、北各有什么，回家告诉爸爸、妈妈， 好吗？
1.你是怎么收获？说说自己最成功的表现
是什么。
3.在辨认方向时，必须先确定一个方向，然后根
据东与西相对、南与北相对的原则来确定其他
三个方向。
小伙伴们， 你记住了吗？
课下查阅资料，看看还有哪些方法能 帮助我们确定方向。
同学们再见！
什么方向。
认识教室里的东、西、南、北
仔细观察动脑： 教室里的东、南、西、北面各有什么物品？ 老师说出几样物品，你能说出它们在教室的哪 个方向吗？
小华住的房间窗户朝南。
你能说说房间 里的东面和西 面各有什么吗？
思考交流： 1.题目中告诉了我们什么？ 2.我们面向南，东面和西面在我们哪方？
小华住的房间窗户朝南。
和你小知伙道伴了们什说 一么说，自和己小的伙房 间伴是们怎说样一布说置 的吧吧！！
1.窗户向南，我们面向南，左面是东，右面是 西 2.东。面有床、西面有书橱。
放学回家，小红的前面是西，她的右面、后 面和左面各是什么方向？
你是怎么判断 的？和小伙伴 们说说你的方 法吧！ 她的后面是东，左面是南，右面是北。
苏教版二年级 数学(下册）
认识东、西、南、北
你是向吗早 太 哪知 从 升 ？晨 阳 个道 哪 起小 ， 方太 个 来明 他 向阳 方 的面 朝 ？向 向
讨论交流：
太阳从东方升起
小明的后面是（西 ），左面是（北 ），右
面是南（ ）。
认识东、西、南、北
《认识东、南、西、北练习》
2023-11-05contents •主题介绍•认识方向•方向的实践与应用•认识东、南、西、北的练习•学习总结与展望目录01主题介绍地理方位是地理学中非常重要的概念，对于儿童和初学者来说，掌握四个基本方位词（东、南、西、北）是进一步学习地理的基础。
本练习旨在帮助学生巩固对四个基本方位词的理解和运用，通过反复的练习，使学生能够熟练掌握并运用这些知识。
课程背景理解东、南、西、北四个基本方位词的含义。
能够根据给定的地图或场景，正确指出四个方位。
学会使用四个基本方位词描述地理位置和方向。
学习目标学习方法提供大量的练习机会，包括填空、选择、判断等题型，以强化学生的记忆和理解。
鼓励学生通过小组讨论和合作学习的方式，相互交流和分享学习经验。
通过地图、实物或图片进行直观教学，帮助学生理解方位的概念。
02认识方向定义方向是指相对于地球自转轴的平面上的四个基本方向，分别为东、南、西、北。
解释方向是相对的，通常以北方为起点，南方为终点，东方在北方的右边，西方在北方的左边。
定义与解释相对性方向是相对的，一个方向相对于另一个方向的确定取决于观察者的位置和视角。
例如，如果一个人站在北方，那么东方就在他的右边，而西方在他的左边。
应用在地图阅读、导航和日常生活中，了解方向的相对性非常重要。
只有明确了方向，才能正确地规划路线和行动。
方向的相对性方向的记忆技巧记忆技巧一使用指南针。
指南针是一种利用地球磁场指示方向的仪器，可以轻松地确定四个基本方向。
记忆技巧二利用太阳的位置。
在大多数地方，太阳在南方的时间是在中午左右，而在北方的时间是在早上和下午。
因此，可以根据太阳的位置来判断方向。
03方向的实践与应用在地图上，通过方向标可以确定某一特定位置相对于其他位置的方向。
确定位置规划路线识别方向了解两个地点之间的相对方向，可以轻松地规划路线，避免走错方向。
在陌生的城市或地区，通过地图上的方向标可以识别出自己当前所在的方向。
03在地图上的应用0201在建造房屋或其他建筑物时，了解方向有助于确定建筑物的朝向，以满足采光、通风等需求。
《认识东、南、西、北》基础习题
《认识东.南.西.北》基础习题
一.我会填。
1.地图通常是按照上（）下（）左（）右（）绘制的。
2.早晨起来面向太阳，你的前面是（），后面是（），左面是（），右面是（）。
3.把手表平放在桌面上，将12正对着北方。
正对着南方的数是（）；数字3正对着（）方。
4.小玲面向西站立，向右转动两周半，面向（），再向左转动1周半，面向（）。
二.辨一辨，选一选。
1.地球上，太阳（）是东升西落。
A．一定
B．不一定
C．不会
2.与北极星相对的方向是（）。
A．东
B．南
C．西
3.兵兵站在操场上，面向西方，他的左方是（）。
A．南
B．北
C．东
4.小明的家门面向南方，他出门时应该是面向（）方。
A．东
B．北
C．南
三.在（）里填上“东”“南”“西”“北”。
1.小松鼠住在小兔的东面，小狗住在小兔的（）面。
2.小狗住在小熊的（）面，小熊住在小狗的（）面。
3.小猫住在小兔的（）面，住在小松鼠的（）面。
四.请你帮小朋友们找到家，将他们的名字写在横线上。
从公园回家，明明先向南走，再向东走到家；丽丽先向北走，再向西走到家；芳芳先向北走，再向东走到家；东东先向西走，再向南走到家。
请你标出他们各自的家。
小学三年级下册数学 《认识东、南、西、北练习》PPT课件下载
课堂小结
课堂小结
地图通常是按上北下南，左西右东绘 制的。
地图上箭头所指的方向是北方。
课堂小结
课堂小结
确定物体的位置关系 以参照物体为中心，根据“上北下南，左西 右东”原则，确定具体的方向。
三 下数 学
北 东
南
温故知新
小兔
小羊
小鹿
小狗 先安排它面，小狗在小鹿家的南面 ， 小马在小鹿家的东面，小羊在小鹿家的西面
023
纸上得来终觉浅,绝知此事要 躬行
课堂练习
1.与东面相对的是（ 西 ）面，与西面相对的是（ 东 ）面。 2.傍晚，我们面向太阳时，你的影子在你的（ 东 ）面。 3.小燕子每年从（ 北 ）方飞到（ 南 ）方过冬。
三 下数 学
目 1 温故知新 录 2 课堂练习
3 课堂小结
013 学而时习之，不亦说乎
温故知新
你能在地图上找 到它们吗？
西（ 华山 ）
先确定地图上 的四个方向。
北 北京
（恒山）
2016米
（泰山
2160米
15）24米
1440米
东
（ 嵩山
） （ 衡山
12）89米
南
温故知新
东 北
南 东 北西
西
先确定地图上 的四个方向。
课堂练习
× √
×
课堂练习
北
北 李刚家
东
图书馆
学校
南
西
公园
李刚家在公园的（ 北）面，图书馆在王红家
的（ 西）面。
王红家
课堂练习
花坛 实验楼
教学楼 操场
北 图书馆
大 门
033
学而不思则惘，思而不学则殆
《认识东、西、南、北》习题3-苏教版小学数学
认识东、西、南、北
想一想，填一填。
1.小明向北跑步，他的前面是（ ）面，后面是（ ）面，左边是（ ）面，右边是（ ）面。
2.
3.早晨，小丽上学，背向太阳。
小丽的前面是（ ），后面是（ ），左面是（ ），右面是（ ）。
学校在小丽家的（ ）面。
4.
5.
6.
兰兰和亮亮背对背站立。
兰兰的前面是西面，亮亮的前面是（ ）面。
星期天，小青从家去少年宫。
他从家出发，先向（ ）走到小明家，再向（ ）走到百货大楼，再向（ ）走到学校，接着再向（ ）走到电影院，再向（ ）走到童装店，再向（ ）走到电信局，再向（ ）走到少年宫。
写字台在房间的西面，房间的（ ）面有床，（ ）面有电脑，（ ）面有电视机。
24在第1行的第4列。
（1）8在第（ ）行第（ ）列；20在第（ ）行第（ ）列；5在第（ ）行第（ ）列。
（2）第2行第4列是（ ）；第4行第5列是（ ）；第3行第3列是（ ）。
【多彩课堂】《认识东、南、西、北》智力乐园
人教版数学三年级下册-打印版
智力乐园
例根据描述，在中标出小动物家的位置。
小兔家的东面是大象家；小猴家的南面是小兔家；小熊家在小猴家的东面；小松鼠家在小熊家的东面；小松鼠家的南面是小猫家，北面是山羊家；小莅狗家在山羊家的西面，小乌龟家在小猴家的北面
思路分析：解决这样的问题，首先要找准突破口，再根据所提供的信息层层深入，一个问题一个问题地解决。
本题的突破口是先确定小兔家的位置。
小兔家的东面是大象家，也就是大象家的西面是小兔家。
同理可知小兔家的北面是小猴家。
依此类推，我们可以确定其他小动物家的位置。
解答：
小乌龟家小花狗家山羊家↑北
小猴家小熊家小松鼠家
小兔家大象家小猫家。
【练无忧】《认识东、南、西、北》课堂作业
《认识东、南、西、北》拓展练习
1．如图所示，从公园回家，小芳先向南走，再向东走到家；小亮先向北走，再向西走到家；小华先向西走，再向南走到家；、小明先向北走，再向东走到家。
请标出她们各自的家。
答案左上是小亮家，右上是小明家，左下是小华家，右下是小芳家。
2．看图回答问题。
(1)小兰从家先向( )走250米，再向( )走( )米到文化宫。
(2)小军从家向( )走( )米到医院。
(3)小强从家先向( )走( )米，再向( )走( )米到小军家。
(4)说一说，小兰、小军、小强各自从家到学校的路线。
答案(l)东北150
(2)南300
(3)西180北100
(4)小兰艟家出发，向东寿二70米，再向南走280米到学校；小军从家出发，向南走100米，再向西走470米，最后再向南走280米到学校；小强从家出发，向西走650米，再向南走280米到学校。
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小三西师版数学观音镇小学校主体性课堂学案
课题：认识东南西北练习
NO 4
【学习内容】认识东、南、西、北的练习。
【学习目标】借助现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，发展空间观念，体验数学与现实生活的密切联系．
【自学检测】
1.地图通常是按上（）下（），左（）右（）绘制的。
3.按要求画图形，并填一填。
(1)在
的东面画。
（2）在
的西面画。
（3）在的北面画。
1、看图回答问题。
（1）操场的北面是（）、南面是（）、西面是（）、
东面是（）。
（2）宿舍的东面是（）和（）。
（3）教学楼的北面是（）和（）。
【拓展探究】
说出下面每句话所包含的方向。
1.“北极熊，你们那里冷吗？”（）
2.“小燕子，春天来了，你们快回来吧！”（）
3.“太阳公公，晚安！”（）
4.“太阳公公，起床了！”（）
5.当你从南往北走时，左手方向是（），右手方向是
（）。
6.东和（）相对，南和（）相对。
操场
教学楼
足球场
宿舍
北。