2010海南省教师资格证考试最新考试试题库
2010教师资格证考试真题(试卷版)
2010年教师资格考试试卷及参考答案教育学（中学）一、选择题：1. 教育学的研究对象是（）A、教育现象和教育问题B、教育规律C、教育原则D、教育技术2. 提出“教育即生长”、“教育即生活”等观点的教育家是（）。
A、布卢姆B、凯洛夫C、杜威D、布鲁纳3. “教育不应再限于学校的围墙之内”是一种（）思潮的体现。
A、制度化教育B、非制度化教育C、形式化教育D、非形式化教育4. “长善救失”从古至今都是一条非常重要的教育经验，并没有因为时代和社会的变化而消失，这反映了教育具有（）。
A、不变性B、发展性C、保守性D、历史继承性5. “蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”这句话夸大了（）因素对人的身心发展的影响。
A、遗传B、环境C、个体主观能动性D、学校教育6. 从人的发展的角度讲，洛克的“白板说”属于（）。
A、内发论B、外铄论C、遗传决定论D、多因素相互作用论7. 个体身心发展的（）要求教育活动要善于捕捉个体身心发展的最佳时期，及时施教，心促进个体更好的发展。
A、不均衡性B、顺序性C、阶段性D、个别差异性8. 从根本上说，良好的师生关系首先取决于（）。
A、学校B、家长C、学生D、教师9. “你可以把马儿牵到河边，但你不能强迫它喝水。
”这句话隐喻学生的学生中具有（）。
A、主体性B、客体性C、被动性D、强制性10. 校园文化属于一种（）。
A、隐性课程B、显性课程C、学科课程D、学校课程11. （）不属于教师职业的角色。
A、示范者B、管理者C、研究者D、法人12. 学校教育工作必须坚持以（）为中心。
A、劳动B、科研C、教学D、社会服务13. 第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。
”这体现了教学的（）。
A、直观性原则B、启发性原则C、巩固性原则D、因材施教原则14. 在构成思想品德的四个基本要素中，（）是关键。
A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为15. 班主任工作的中心内容是（）。
2010年教师资格证教育学考试试题及答案
2010年教师资格证教育学考试试题及答案：第三套教师资格考试网更新：2010-4-27 编辑：婷婷thea《教育学试卷》（第三套）一、单选题。
从下列备选答案中选出1个正确答案，将其代码填在题干后的括号内。
不选、错选、多选，该小题均不得分。
（每小题1分，共20分）1．“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。
”这句话出自（）A．《学记》B．《论语》C．五经四书D．《说文解字》答案：D2．现代教育发展的根本动因是（）A．生产力发展B．科技进步C．教育技术进步D．产业革命答案：B3．教育现代化的最高目的是实现（）A．教育观念现代化B．教育内容现代化C．教育管理现代化D．人的现代化答案：D4．科教兴国战略提出的时间是（）A．1996年3月B．1996年5月C．1987年5月D．1989年6月答案：A5．人的身心发展的状态和程度称为（）A．发展B．成长C．成熟D．生长答案：C6．教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的（）规律A，顺序性B．阶段性C．互补性D．个别差异性答案：A7．教育制度的主体是（）A．教育规范B．学制C．教育体制D．国家答案：B8．马克思主义认为，人的全面发展的真正实现是在（）A．资本主义社会初期B．社会主义社会C．共产主义社会D．资本主义社会高速发展时期答案：C9．我国社会主义教育目的的总要求是（）A．德、智、体等方面全面发展B．坚持社会主义方向C．培养劳动者D．推进素质教育答案：C10．综合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课称为（）A．融合课程B．广域课程C．核心课程D．合并课程答案：B11．衡量教师教学和学生学习质量的标准是（）A．教学计划B．教学大纲C．教科书D．考试成绩答案：B12．教学的基本任务是（）A．使学生系统地掌握科学基础知识B．促进学生智力与能力的发展C．培养学生坚定正确的政治方向D．培养学生良好的道德品质答案：A13．社区教育的实质是（）A．教育的社会化B．社会的教育化C．教育社会化和社会教育化的统一D．全民接受教育答案：C14．教师进修提高最经常、最普遍的形式是（）A．结合教育教学工作在本校组织的活动中学习提高B．参加函授、电大课程学习C．参加自学考试D．脱产学习答案：A15．小学阶段相当于身心发展中的（）A．幼儿期B．少年期C．童年期D．青年初期答案：C16．目前，我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为（）A．身体发育不良B．智力发育不良C．认识水平较差D．品德行为习惯有所欠缺答案：D17．最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的着作是（）A．凯洛夫的《教育学》B．夸美纽斯的《大教学论》C．赫尔巴特的《普通教育学》D．杨贤江的《新教育大纲》答案：A18．教育同生产劳动从脱离到逐步结合的转变发生在（）A．原始社会B．封建社会C．资本主义社会D．社会主义社会答案：C19．教育者和受教育者共同的客体是（）A．教育目的B．教育方法C．教育手段D．教育内容答案：D20．班级授课制创始于（）A．15世纪初B．16世纪初C．18世纪D．19世纪初答案：B二、多选题。
2010教师资格证考试历年真题及答案
教师资格证考试真题模拟2010年《教育学A级》全真模拟考卷100分(一)一、单项选择题(在备选的答案中，只有一个答案是正确的。
将其选出并将标号填写在题目后面的括号中，每小题1分，共20分)1.“教育即生长”是教育哲学家()的观点。
A.赫尔巴特B.皮亚杰C.杜威D.瓦•根舍因2.()明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出了贡献。
A.洛克B.裴斯泰洛齐C.卢梭D.亚里士多德3.下列哪一说法是夸美纽斯的观点?()。
A.美德是否可教B.教学的教育性C.教育即生长，学校即社会D.“把一切事物教给一切人类的全部艺术”即教育4.为了防止考试焦虑症的发生，学校咨询人员提前对这些学生进行集体指导，讲授自我放松、缓解紧张的方法属于()。
A.早期干预B.缺陷矫正C.发展指导D.问题预防5.教师专业化的尝试始于()。
A.教师职业的出现B.师资培训机构的建立C.教育立法的规定D.国民教育制度的确立6.认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是()。
A.神话起源说B.心理起源说 c.生物起源说 D.劳动起源说7.为全体人民服务，为每一位受教育者提供同样的机会体现了现代()教育的特征。
A.公共性B.生产性C.科学性D.未来性8.学校的基本功能是()。
A.为社会政治、经济制度服务B.为繁荣文化服务C.能实现人口的控制D.培养社会所需的合格人才9.就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展()的特点。
A.顺序性B.不平衡性C.个别差异性D.阶段性10.下列哪一特征与教师聘任制度的特征不符?()。
A.教师聘任是教师与学校或教育行政部门之问的法律行为B.公开、直接、透明C.平等自愿双向选择D.聘任合同是有法律效力的11.不在教师资格认定程序之列的是()。
A.提出申请B.受理C.参加资格考试D.颁发证书12.国家教师资格考试制度由()规定。
A.国务院B.国家教育部C.省教育行政机关D.地方教育行政机构13.教育的最高理想通过()体现出来。
教师资格证2010真题
教师资格证2010真题教师资格证考试是中国教育部门为选拔合格教师而设立的一项国家级考试。
2010年的教师资格证考试真题涵盖了教育知识与能力测试、面试等环节，以下是对2010年教师资格证考试真题的概述。
教育知识与能力测试一、选择题1. 教育学基础理论- 选择题涉及教育学的基本概念、教育目的、教育原则等。
2. 心理学基础- 包括学生的心理发展特点、学习心理、教育心理学等。
3. 教育法律法规- 涉及《中华人民共和国教育法》、《教师法》等法律法规的相关内容。
4. 教育政策与教育改革- 包括当时的教育政策、教育改革动态等。
二、简答题1. 简述教育的四个基本功能。
2. 描述学生的认知发展阶段及其教育意义。
三、案例分析题考生需要根据给定的教育情境案例，分析问题并提出解决方案。
1. 分析一个关于学生学习动机不足的案例，并提出激发学生学习动机的策略。
2. 讨论一个班级管理中出现的问题，并提出有效的班级管理方法。
四、论述题1. 论述现代教育技术在教学中的应用及其对教育的影响。
2. 论述教师职业道德的重要性及其在教育教学中的具体体现。
面试面试部分主要考察考生的教育教学能力、组织管理能力、沟通协调能力等。
一、教学设计考生需要根据给定的教学内容，设计一份教学方案，包括教学目标、教学方法、教学过程、评价方式等。
二、模拟教学考生在无学生的情况下进行模拟教学，展示自己的教学技巧和教学风格。
三、教育问题答辩考生需要对评委提出的问题进行回答，这些问题可能涉及教育理论、教学实践、班级管理等方面。
四、个人陈述考生需要对自己的教育理念、教学经验、职业规划等进行陈述。
注意事项- 考生在准备考试时，应重点掌握教育学、心理学的基础知识，熟悉教育法律法规。
- 在面试环节，考生应注重展示自己的教育教学理念，以及解决实际问题的能力。
- 考生在模拟教学中，要注意教学设计的合理性、教学方法的多样性和教学过程的互动性。
以上是对2010年教师资格证考试真题的简要介绍，希望对准备参加教师资格证考试的考生有所帮助。
2010年教师资格证考试幼儿教育学试题及答案解析p2[1]
![2010年教师资格证考试幼儿教育学试题及答案解析p2[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/4c0168d2daef5ef7bb0d3c36.png)
2010年教师资格证考试幼儿教育学试题及答案解析2一、单项选择题1.某次教育活动需要达成的目标是指(C)。
A.全园教育目标B.中期目标C.近期目标D.行为目标2.( B)是我国一贯的教育方针。
A.重点发展B.全面发展C.局部发展D.智力发展3.(A )是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。
A.学前教育目标B.学前教育手段C.学前教育启蒙D.学前教育内容7.我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合( B)。
A.独立自主性原则B.发展适宜性原则C.保教结合原则D.综合性原则8.活动性原则源自于(D)的“做中学”。
A.皮亚杰B.夸美纽斯C.福禄倍尔D.杜威9.发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念，提出这一教育原则的是(C ) 。
A.中国学前教育研究会B.日本幼儿教育协会C.美国幼儿教育协会D.英国幼儿教育协会10.幼儿教育发展的规模和速度取决于(A )。
A.经济发展水平B.社会政治制度C.社会文化水平D.环境因素11.活动性原则要求学前教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程，这里的活动主要指(B )。
A.教师设计和指导的活动B.儿童主动积极的活动C.儿童的自选活动D.儿童的游戏活动12.社会要求与(A)是制定幼儿园教育目标的主要依据。
A.幼儿身心发展特征和规律B.教育机构C.政府D.父母13.(C )是幼儿园中全面负责幼儿生活与教育的人员。
A.园长B.阿姨C.保育员D.幼儿教师14.保育员应具备心理素质与(C)。
A.合作精神B.爱心C.专业素质D.丰富的知识15.在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了( A) 。
A.发挥一日生活的整体功能原则B.重视年龄特点和个体差异原则C.尊重儿童原则D.实践性原则16.幼儿园教育的任务是( D)。
A.为儿童将来的职业做准备B.培养儿童成为专家C.培养特长儿童D.培养完整儿童17.国家规定保育员的最低学历是(A )。
2010海南省教师招聘考试公共基础知识最新考试试题库(完整版)
B.培养和确立科学的世界观
C.掌握正确的工作方法
D.全面提高人的素质
正确答案：B
51、我国著名的地质学家李四光在从事地质学研究中，自觉应用马克思主义哲学的基本原理和方法，创立了地质力学的新理论，对我国石油地质工作作出了巨大的贡献。这说明( )。
A.哲学是对具体科学的概括和总结
A.各种实物的总和
B.物质和精神的统一
C.多样性的物质统一
D.主观与客体的统一
正确答案：C
23、认为正确或错误的意识都是对物质的反映是（ ）的观点。
A.诡辩论
B.唯心主义
C.不可知论
D.唯物主义
正确答案：D
24、公孙龙的“白马非马”之说的错误在于它割裂了（ ）。
A.矛盾的普遍性和特殊性的关系
B.要重视内因的作用
C.要重视主观和客观的统一
D.要重视外因通过内因作用
正确答案：C
9、要从战略上调整国民经济布局，对关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济必须占据支配地位，在其他领域，可以通过资产重组的结构调整，提高国产资产的整体质量。这一论断突出体现了（ ）。
A.矛盾是事物变化发展原因的道理
D.矛盾的主要方面和次要方面的关系
正确答案：A
46、划分唯物主义同唯心主义的唯一的标准是（ ）。
A.世界是否可知的问题
B.思维和存在何者第一性的问题
C.世界是否运动变化的问题
D.是否承认世界统一的问题
正确答案：B
47、马克思主义哲学的创立意味着( )。
A.人类哲学思想的发展达到了顶峰
B.科学哲学体系的最终完成
2010教师资格证真题
2010教师资格证真题2010年教师资格证考试是教师职业资格认证的重要环节，它不仅考察了教师的专业素养，还考察了教师的教育教学能力。
以下是2010年教师资格证考试的真题内容，供参考：一、教育知识与能力测试（选择题部分）1. 教育的根本任务是（）。
A. 传授知识B. 培养人才C. 促进人的全面发展D. 实现教育公平2. 以下哪项不是教师的专业素养？（）。
A. 学科知识B. 教育学知识C. 教学技能D. 个人爱好3. 教学过程中，教师应该注重培养学生的（）。
A. 应试能力B. 创新思维C. 记忆能力D. 应试技巧4. 教师在课堂教学中应如何激发学生的学习兴趣？（）。
A. 严格管理，保证课堂纪律B. 采用多种教学方法，创设生动的教学情境C. 只关注优秀学生，忽略其他学生D. 增加作业量，提高学生学习压力5. 以下哪项不属于教师职业道德规范？（）。
A. 尊重学生B. 公正评价C. 收受家长礼物D. 爱护学生二、教育知识与能力测试（简答题部分）6. 简述教师在教学过程中如何实现教学目标与学生实际相结合。
7. 描述一下教师如何运用现代教育技术提高教学效果。
8. 阐述教师在班级管理中如何发挥学生主体作用。
三、教育知识与能力测试（案例分析题部分）9. 阅读以下案例：某教师在讲授数学课程时，发现学生对新知识点理解有困难。
请问这位教师应该如何调整教学策略？10. 分析以下情况：一位教师在课堂上发现有学生注意力不集中，他应该如何采取措施以提高学生的注意力？四、教育知识与能力测试（论述题部分）11. 论述教师在培养学生创新能力方面应承担的角色和采取的措施。
12. 论述如何构建和谐的师生关系，并说明其对教育教学的重要性。
五、面试部分（模拟教学）13. 请准备一节关于“环境保护”的课程，并在模拟教学中展示如何引导学生理解环境保护的重要性以及如何在生活中实践。
14. 请模拟一次家长会，展示如何与家长沟通学生的学习情况，并共同探讨如何促进学生的全面发展。
2010年教师资格证考试幼儿教育学试题5-教师资格幼儿园教师保教知识与能力试卷与试题
幼儿参与性原则是指环境的创设过程是幼儿与教师共同合作、共同参与的过程。环境的创设过程应该是一个积极 的教育过程。环境创设过程本身的教育意义主要体现在： (1)培养幼儿的主体精神，发展幼儿的主体意识。让幼儿参与环境创设，可以让儿童感受到做小主人责任，树立自 豪感和认同感，发展积极的主体意识和主动活动的能力，而不是一味地依赖他人。 (2)培养幼儿的责任感。幼儿参与环境的创设，能切实地体验到自己做的事对集体的影响。比如，大家一起收拾活 动室，擦桌子、扫地、整理玩具，把活动室打扫得干干净净，参与这一过程会使幼儿实际地感到自己在集体中的 作用；当自己负责的桌子没擦干净，影响了活动室的清洁时，也会让幼儿体验到责任意味着什么。 (3)培养幼儿的合作精神。环境的创设要依靠大家的力量，如布置活动室的墙面，要让墙面布置得漂亮，需要幼儿 齐心合力，大家分工，有的剪、有的画、有的贴；不光顾自己做，还必须商量、听别的小朋友的意见，相互帮 助。这样，幼儿能够实际感受集体的力量，发展合作的意识，并提高相互合作的技能和能力。 在参与创设环境的过程中，幼儿发展、学习、创造、合作，这是对幼儿最好的教育，其效果决不亚于教师创设的 现成环境。
3. 幼儿园内环境的特点表现在哪些方面?[7分] 参考答案：
幼儿园内环境的特点表现为环境的教育性和可控性。 (1)环境的教育性。幼儿园作为专门的幼儿教育机构，其环境创设与其他非教育机构有显著区别。它是根据幼儿园 教育的目标及幼儿的发展特点有目的、有计划、有组织地精心创设的。环境创设不仅是美化的需要，更是教育者 实现教育意图的重要中介，教育者把教育意图隐含在环境中，让环境去说话，让环境去引发幼儿应有的行为。 (2)环境的可控性。幼儿园内环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于教育者的控制之下。具 体表现在两个方面：一方面社会上的精神文化产品、各种儿童用品，在进入幼儿园时必须经过精心的筛选甄别， 取其精华，去其糟粕，以有利于幼儿发展为选择标准；另一方面，教师根据教育的要求及幼儿的特点，有效地调 控环境中的各种要素，维护环境的动态平衡，使之始终保持在最适合幼儿发展的状态。 环境的教育性与可控性之间是相互联系的，环境的教育性决定了环境的可控性，使可控性有了明确的标准和方 向。反过来，可控性又保证了教育性的实现，二者具有相互依存、相互制约的关系。
2010海南省教师资格证最新考试试题库(完整版)
1、已有研究指出，口头言语发展的关键期是（）A、 2岁B、 4岁C、 6岁D、 8岁2、布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习？（）A、 50%-60%B、 60%-70%C、 70%-80%D、 80%-90%3、教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（）A、讲授法B、发现法C、掌握学习法D、头脑风暴法4、针对某一方面的心理发展，通过在同一时段内对不同年龄的儿童进行比较，又迅速找到差异所在的方法，称为（）A、横向比较研究B、纵向跟踪研究C、连续发生研究D、跨文化研究5、品德态度的形成包括以下阶段（）A、顺从阶段、认同阶段、内化阶段B、醒悟阶段、转变阶段、自新阶段C、前道德阶段、因循阶段、原则阶段D、自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段6、观察学习的提出者是（）A、荣格B、华生C、斯金纳D、班杜拉7、在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出？（）A、认知内驱力B、附属内驱力C、自我提高内驱力来源：考试大D、欲望内驱力8、浪漫的爱的组成是（）A、亲近和激情B、亲近和承诺（友情的爱）C、激情和承诺D、亲近、激情和承诺（圆满的爱）9、一个联结的使用，会增加这个联结的力量，是指（）A、效果律B、应用律C、失用律D、准备律10、强调学习是认知结构的变化的是哪位学者（）A、桑代克B、巴甫洛夫C、奥苏贝尔D、金布尔11、根据强化的性质和目的可以分成（）A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚12、把《辛丑条约》的内容记为"钱禁兵馆"，主要是运用了以下哪一种记忆术？（）A、位置记忆法B、关键词法C、缩简法D、视觉想象13、有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做：（）A、教学测量B、教学测验C、教学评估D、教学检查14、教师在教学过程，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（）A、教学设计能力B、教学组织能力C、教学决策能力D、教学监控能力15、生理自我在几岁左右基本成熟？（）A、 1岁B、 3岁C、 5岁D、 7岁16、一旦抚育者离开，儿童就会表现出类似哭闹行为，称为（）A、“同步性交往（儿童与抚育者之间交互发生影响的＆#8226;行为）B、依恋（婴儿寻求并企图保持与抚养者亲密的身体联系的一种倾向）C、陌生人焦虑（遇见陌生人，婴儿就会哭闹或者畏缩于母亲身上的现象）D、分离焦虑17、儿童对父母和权威表现出尊重与顺从，或者把成人的规则看成是不变的阶段称为（）A、自我中心阶段B、他律阶段C、自律阶段D、公正阶段18、对多方面的事物或活动具有的兴趣是（）A、直接兴趣B、间接兴趣C、中心兴趣D、广阔兴趣19、一旦抚育者离开，儿童就会表现出类似哭闹行为，称为（）A、“同步性交往（儿童与抚育者之间交互发生影响的＆#8226;行为）B、依恋（婴儿寻求并企图保持与抚养者亲密的身体联系的一种倾向）C、陌生人焦虑（遇见陌生人，婴儿就会哭闹或者畏缩于母亲身上的现象）D、分离焦虑20、态度的核心成分是（）A、行为成分B、认知成分C、情感成分D、理智成分21、人际关系的发展过程一般分为（）A、互不相识、双方的表面接触、注意到对方存在、双方建立友谊、形成亲密朋友关系B、互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、双方建立友谊、形成亲密朋友关系C、互不相识、注意到对方存在、双方建立友谊、双方的表面接触、形成亲密朋友关系D、互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、形成亲密朋友关系、双方建立友谊22、注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（）A、关系转换理论B、经验类化理论C、共同要素说D、形式训练说23、指的是一种动态的过程，其目标指向是达到最佳的平衡状态（）A、同化B、顺化C、平衡化D、自动化24、在教"鸟"概念时，用麻雀、燕子说明"前肢为翼，无齿有喙"是鸟概念的本持征，这是适当地运用了（）A、命题B、案例C、反例D、正例25、已有研究指出，口头言语发展的关键期是（）A、 2岁B、 4岁C、 6岁D、 8岁26、不爱与人交往，有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于（）A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质27、根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期？（）A、初一B、初二C、初三D、高一28、不爱与人交往，有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于（）A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质29、有研究者通过分析学生的家庭背景，成长历史、档案、日记、书信等来了解其心理特征，这种研究方法是（）A、、个案法B、、实验法C、、调查法D、、观察法30、根据强化的性质和目的可以分成（）A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚31、指的是一种动态的过程，其目标指向是达到最佳的平衡状态（）A、同化B、顺化C、平衡化D、自动化32、人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是（）A、认知能力B、操作能力C、社交能力D、模仿能力33、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其它与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为（）A、刺激分化B、消退C、刺激泛化D、获得34、未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于（）A、类属学习B、总结学习C、并列结合学习D、命题学习35、根据强化的性质和目的可以分成（）A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚36、人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的看法，并以这种看法作为评价人或事物的依据（）A、首因效应B、近因效应C、晕轮效应D、刻板印象效应37、学生运用概念符号与环境相互作用的技能是（）A、言语信息B、智力技能C、动作技能D、认知策略38、已有研究指出，口头言语发展的关键期是（）A、 2岁B、 4岁C、6岁D、 8岁39、布卢姆将认知目标由低到高分为那六个层次（）A、知识、运用、领会、分析、综合、评价B、知识、领会、运用、综合、分析、评价C、知识、领会、分析、运用、综合、评价D、知识、领会、运用、分析、综合、评价40、在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫做：（）A、心理评估B、心理诊断C、心理辅导D、心理测验。
2010教师资格证考试历年真题及答案
2010教师资格证考试历年真题及答案教师资格证考试真题模拟2010年《教育学A级》全真模拟考卷100分(一)一、单项挑选题(在备选的答案中，惟独一具答案是正确的。
将其选出并将标号填写在题目后面的括号中，每小题1分，共20分)1.“教育即生长”是教育哲学家()的观点。
A.赫尔巴特B.皮亚杰C.杜威D.瓦?根舍因2.()明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出了贡献。
A.洛克B.裴斯泰洛齐C.卢梭D.亚里士多德3.下列哪一讲法是夸美纽斯的观点?()。
A.美德是否可教B.教学的教育性C.教育即生长，学校即社会D.“把一切事物教给一切人类的全部艺术”即教育4.为了防止考试焦虑症的发生，学校问人员提早对这些学生举行集体指导，说授自我放松、缓解紧张的办法属于()。
A.早期干预B.缺陷矫正C.进展指导D.咨询题预防5.教师专业化的尝试始于()。
A.教师职业的浮现B.师资培训机构的建立C.教育立法的规定D.国民教育制度的确立6.以为动物界也有教育且把教育看作是一具生物学的过程的观点是()。
A.神话起源讲B.心理起源讲 c.生物起源讲 D.劳动起源讲7.为全体人民服务，为每一位受教育者提供同样的机遇体现了现代()教育的特征。
A.公共性B.生产性C.科学性D.将来性8.学校的基本功能是()。
A.为社会政治、经济制度服务B.为繁荣文化服务C.能实现人口的操纵D.培养社会所需的合格人才9.就儿童进展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心进展()的特点。
A.顺序性B.别平衡性C.个不差异性D.时期性10.下列哪一特征与教师聘任制度的特征别符?()。
A.教师聘任是教师与学校或教育行政部门之咨询的法律行为B.公开、直截了当、透明C.平等自愿双向挑选D.聘任合同是有法律效力的11.别在教师资格认定程序之列的是()。
A.提出申请B.受理C.参加资格考试D.颁发证书12.国家教师资格考试制度由()规定。
2010海南省教师资格证考试最新考试试题库(完整版)
1、创造性思维大体都经历四个阶段，其中( )也被称为灵感期。
A.准备期B.酝酿期C.验证期D.豁朗期2、我国《义务教育法》规定，义务教育的实施体制是( )。
A．国务院领导，省级人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理B．省政府领导，县级人民政府统筹规划实施，乡(镇)级人民政府为主管理C．市政府领导，县级人民政府统筹规划实施，乡(镇)级人民政府为主管理D．国务院领导，市级人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理3、实施义务教育的公办学校校长由( )人民政府教育行政部门依法聘任。
A．乡(镇)B．县级C．当地D．市(地)级4、思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的( )阶段表现得最为明显。
A.感知运算B.前运算C.具体运算D.形式运算5、1799年11月9日，拿破仑以解除雅各宾派过激主义威胁法兰西第一共和国为借口，派军队控制了督政府，接管了革命政府的一切事务，并由此开始了为期15年的独裁统治。
这一天是法国共和历雾月18日，所以，历史上称该政变为”雾月政变”。
因此本题选B。
3.最新修订的《中华人民共和国义务法》自( )开始施行。
A.1994年1月1日B.2006年9月1日C.1995年9月1日D.2007年6月1日6、根据我国《教师法》的规定，“受到剥夺政治权利或因故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的”教师，其教师资格将( )。
A．给予撤销B．宣告作废C．(永远)丧失D．公告无效7、施耐庵，元末明初的文学家。
( )把塑造绿林豪侠英雄作为自己的最高艺术追求，开始了小说创作从类型化人物向性格化人物的过渡。
其问世后，产生了极大的影响。
尤其在社会影响方面，明清两代的农民和绿林豪杰起义，往往打出“替天行道”的旗帜。
A．《水浒传》B．《红楼梦》C．《聊斋志异》D．《西游记》8、施耐庵，元末明初的文学家。
( )把塑造绿林豪侠英雄作为自己的最高艺术追求，开始了小说创作从类型化人物向性格化人物的过渡。
其问世后，产生了极大的影响。
海南教师资格证真题
海南教师资格证真题一、单项选择题（每题1分，共30分）1. 教育的本质属性是（）。
A. 传递知识B. 培养人才C. 社会化过程D. 传授技能2. 教育的首要任务是（）。
A. 传授知识B. 培养学生的道德品质C. 培养学生的创新能力D. 培养学生的实践能力3. 以下哪项不是教育的基本原则？（）A. 因材施教B. 循序渐进C. 以学生为中心D. 以教师为中心4. 教育心理学的主要研究对象是（）。
A. 教育过程B. 学习过程C. 教学方法D. 教育环境5. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7至11岁之间通常处于（）。
A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段6. 以下哪项不是教师职业道德规范的内容？（）A. 爱岗敬业B. 关心学生C. 公正无私D. 追求名利7. 教育评价的主要目的是（）。
A. 选拔优秀学生B. 促进学生全面发展C. 为教师提供教学反馈D. 以上都是8. 教育改革的核心是（）。
A. 课程改革B. 教学方法改革C. 教师培训改革D. 评价体系改革9. 以下哪项不属于学生的权利？（）A. 受教育权B. 参与学校管理权C. 选择教师权D. 接受平等教育权10. 以下哪项是教师专业发展的重要途径？（）A. 参加培训B. 自我学习C. 教学实践D. 以上都是11. 教育的终极目标是（）。
A. 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人B. 提高国民素质C. 促进社会进步D. 培养学生的创新精神12. 教育公平主要体现在（）。
A. 资源分配B. 机会均等C. 过程公正D. 结果公平13. 以下哪项是教育的辅助性原则？（）A. 因材施教B. 循序渐进C. 启发式教学D. 以学生为中心14. 教育心理学研究的核心是（）。
A. 教师的教学行为B. 学生的学习行为C. 教学环境的影响D. 教育政策的制定15. 根据埃里克森的心理社会发展理论，青少年期面临的主要冲突是（）。
A. 信任与不信任B. 自主与羞愧C. 主动与内疚D. 身份认同与角色混淆16. 教育评价的方法不包括（）。
2010年教师资格证考试幼儿教育学试题及答案解析(1)
2010年教师资格证测试幼儿教育学试题及答案分析（1）选择题1．我国创办的第一个幼儿教育机构是( )。
A．乡村幼儿园B．湖北武昌的湖北幼稚园C．北平香山幼稚园D．蒙养院2．幼儿教育是对( )年龄阶段的幼儿所实施的教育。
A．4-5岁B．1-6岁C．3-7岁D．3-6岁3．( )被世界誉为“幼儿教育之父”。
A．福禄培尔B．卢梭C．蒙台梭利D．洛克4.我国第一所乡村幼稚园的创办人是（）5..幼儿园一词是（）年诞生的6．我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园创办于( )。
A．1915年B．1923年C．1934年D．1936年7．幼儿教师从教师系列中分化出来，源自( )。
A．福禄培尔创设幼儿园后B．现代家庭教育的兴起C．英美幼儿教育兴起D．中国蒙养院建立之时8．我国当前教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的( )。
A．主动性B．活动C．兴趣D．创造力9．蒙台梭利认为教师的教学任务主要有三个，分别为( )。
A．制定教育目标、准备教具、示范B．观察指导、准备教具、创设环境C．观察指导、示范、准备D．制定教育目标、创设环境、示范10．独立的幼儿教育机构出现于( )。
A．封建社会B．资本主义社会C．社会主义社会D．原始社会11．洛克从唯物主义的立场出发，提出了著名的( )。
A．生活教育B．蜡块说C．白板说D．儿童中心论12．20世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之称，即指北京有张雪门，南京有( )。
A．张汉良B．张之洞C．张宗麟D．陈鹤琴13．1981年10月，中华人民共和国教育部颁布了( )。
A．《幼稚园课程标准》B．《幼儿园暂行规程》C．《幼儿园教育纲要》D．《幼稚园规程》14．《爱弥尔》是卢梭教育思想的代表作，集中阐述了他的( )。
A．“自然教育理论”B．“活教育”理论C．绅士教育思想D．和谐教育思想15．我国幼儿教师资格制度从( )开始实行。
A．1995年1月1日B．1996年7月1日C．1994年1月1日D．1993年7月1日16．皮亚杰把儿童智力的发展划分为四个阶段，它们依次是( )。
2010-2012年教师资格证教育学考试试卷答案
2010年教师资格证教育学考试试卷参考答案一、选择题1.A2.C3.B4.D5.B6.B7.A8.D9.A 10.A 11.D 12.C 13.B14.D 15.D二、填空题16.社会性17.《论演说家的教育（或培养）18.《普通教育学》19.品德评价法20.主导21.最近发展区22.建设者和接班人23.教育育人24.（民主）平等25.综合课程26.过程与方法27.教师的特征（点）28.直接经验29.教育（或思想）性30.领会知识31.班级授（上）课制32.道德教育33.品德（道德）水平34.平等管理35.民主（型、式）三、简答题36.（1）积极的乐观的情绪；（2）豁达开朗的心胸；（3）坚忍不拔的毅力；（4）广泛的兴趣。
37.（1）教师创设问题情境，提出要解决的课题；（2）教师提供结构性材料，学生提出解决问题的设想；（3）学生验证假设，交流初探成果；（4）得出原理或概念，并检验假设。
38.（1）组织教学；（2）检查复习；（3）巩固新教材；（4）布置课外作业。
39.（1）创设良好的情境；（2）教育者的人格感化；（3）与启发说服相结合；（4）引导学生参与情境的创设。
40.（1）以满足学生的发展需要为目的；（2）确立学生在班级中的主体地位；（3）训练学生自我管理班级的能力。
四、论述题41.（1）教育的优先发展是教育相对独立性的体现，且符合社会和教育发展的趋势；（2）教育对生产力或经济的发展有巨大的促进作用；①教育是实现劳动力再生产的重要手段；②教育是科学知识再生产的手段；③教育投资是人力投资的一种，其经济效益远大于物质投资。
42.（1）教育的一致性与连贯性原则是指在进行德育时，使各种教育力量互相配合、协调一致的对学生施加统一的、系统连贯地教育影响；（2）这种现象的产生主要是在德育实践中未能很好地贯彻教育的一致性和连贯性原则。
该原则要求：①校内外各方面的影响要协调一致；②统一社会各方面的教育影响；③加强德育的计划性。
海南省教师职称考试试题
海南省教师职称考试试题一、单项选择题（每题2分，共40分。
请从每题所给的四个选项中，选择一个最符合题意的答案，并将其字母标号填在题后的括号内。
）1. 教育的根本任务是（）。
A. 传授知识B. 培养人才C. 促进经济发展D. 维护社会稳定2. 教师职业道德的核心是（）。
A. 爱岗敬业B. 团结协作C. 诚实守信D. 公平公正3. 根据《中华人民共和国义务教育法》，义务教育阶段的学生应当（）。
A. 免费接受教育B. 接受有偿教育C. 选择性接受教育D. 根据家庭经济情况接受教育4. 以下哪项不属于教师专业发展的基本途径？（）A. 参加教育培训B. 进行自我反思C. 参与教育科研D. 只关注教学成绩5. 教育评价的主要目的是（）。
A. 选拔优秀学生B. 促进学生全面发展C. 为学校排名D. 为教师评优6. 教师在教学过程中应遵循的基本原则是（）。
A. 以学生为中心B. 以教材为中心C. 以考试为中心D. 以教师为中心7. 以下哪项不是教育公平的体现？（）A. 每个孩子都有受教育的权利B. 教育资源的均衡分配C. 所有学生接受相同的教育D. 教育机会的均等8. 教师在课堂上使用多媒体教学的目的是（）。
A. 增加课堂趣味性B. 提高教学效率C. 减少教师的工作量D. 替代传统教学方法9. 教师在处理学生问题时，应首先考虑的是（）。
A. 学校的规章制度B. 学生的个性特点C. 家长的意见D. 教师的个人喜好10. 以下哪项不是现代教育技术的应用？（）A. 网络教学B. 电子白板C. 传统黑板D. 智能教学系统11. 教师在进行教学设计时，应重点关注的是（）。
A. 教学内容的难度B. 教学方法的创新C. 学生的认知水平D. 教学时间的安排12. 以下哪项不是教育改革的目标？（）A. 提高教育质量B. 促进教育公平C. 减少学生负担D. 增加考试科目13. 教师在课堂上应如何对待学生的错误？（）A. 严厉批评B. 忽略不计C. 引导学生自我纠正D. 惩罚学生14. 教师在进行班级管理时，应采取的主要方式是（）。
海南教师资格证考试试题
海南教师资格证考试试题海南教师资格证考试是海南省教育部门为选拔合格的教师而设立的一项专业考试。
考试内容涵盖了教育学、心理学、教育法律法规以及学科专业知识等多个方面。
以下是根据海南教师资格证考试试题的模拟内容，供考生参考：一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育的根本任务是（）。
A. 传授知识B. 培养人才C. 促进经济发展D. 提高国民素质2. 根据《中华人民共和国教育法》，教育应当坚持（）。
A. 社会主义方向B. 爱国主义方向C. 集体主义方向D. 个人主义方向3. 学生在课堂上出现违纪行为，教师应当（）。
A. 立即制止并进行批评教育B. 忽视不理C. 课后处理D. 交给班主任处理4. 在教学过程中，教师应当注重（）。
A. 知识的传授B. 技能的训练C. 情感态度与价值观的培养D. 以上都是5. 教师职业道德的核心是（）。
A. 爱岗敬业B. 为人师表C. 教书育人D. 终身学习6. 教育心理学研究表明，学生学习动机的激发可以通过（）。
A. 外部奖励B. 内部兴趣C. 社会比较D. 以上都是7. 根据《中华人民共和国教师法》，教师享有的权利包括（）。
A. 教育教学权B. 学术研究权C. 指导评价权D. 以上都是8. 教师在教学中应当遵循的原则是（）。
A. 因材施教B. 循序渐进C. 启发式教学D. 以上都是9. 教育评价的主要目的是（）。
A. 选拔人才B. 促进学生发展C. 评价教师工作D. 以上都是10. 教师在处理学生问题时，应当坚持的原则是（）。
A. 公正公平B. 尊重学生C. 保护学生隐私D. 以上都是二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 教师在教学中应当注重培养学生的（）。
A. 创新能力B. 批判性思维C. 合作精神D. 竞争意识2. 教育法律法规对教师的约束包括（）。
A. 遵守国家法律法规B. 尊重学生人格C. 保护学生权益D. 维护学校秩序3. 教师在课堂教学中应当（）。
海南省教师考试试题
海南省教师考试试题一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育的根本任务是（）。
A. 传授知识B. 培养人才C. 促进经济发展D. 维护社会稳定2. 教师职业道德的核心是（）。
A. 爱岗敬业B. 尊重学生C. 终身学习D. 团结协作3. 以下哪项不属于教师专业发展的内容？（）A. 教学技能B. 教育科研C. 学生管理D. 个人兴趣4. 根据《中华人民共和国教师法》，教师享有的权利包括（）。
A. 教育教学权B. 学术研究权C. 指导评价权D. 所有以上选项5. 在学生管理中，以下哪种做法是正确的？（）A. 体罚学生B. 歧视学生C. 尊重学生个性D. 忽视学生意见二、填空题（每题2分，共20分）6. 教师在教学过程中应该坚持的原则是__________、__________、__________。
7. 教育评价的主要目的是促进学生的__________和教师的__________。
8. 教师在课堂上应该营造__________、__________、__________的学习氛围。
9. 教师的专业成长需要通过__________、__________、__________等途径实现。
10. 教师在处理学生问题时，应该遵循__________、__________、__________的原则。
三、简答题（每题10分，共30分）11. 简述教师在课堂教学中如何有效地激发学生的学习兴趣。
12. 论述教师如何通过自我反思促进专业成长。
13. 描述教师在学生心理健康教育中应承担的角色和责任。
四、案例分析题（每题15分，共30分）14. 某教师在课堂上发现一名学生经常走神，注意力不集中。
作为教师，你会如何帮助这名学生改善学习状态？15. 一位新教师在班级管理中遇到了困难，学生纪律松散，课堂秩序混乱。
请分析可能的原因，并提出改善建议。
五、论述题（20分）16. 结合实际，论述信息技术在现代教育中的应用及其对教师角色的影响。
2010教师资格证考试试题
2010年教师资格证考试模拟试题及答案解析1一、选择题1．心理学作为一门独立的科学诞生于( A )年。
A．1879B．1897C．1789D．17982.在教育心理学看来，（C ）不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。
A.教学内容B.教学媒体C.教学环境D.评价、反思过程3.20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是（D）。
A.桑代克B.斯金纳C.华生D.布鲁纳4．在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是( C )。
A．教学过程B．教学手段C．教学内容D．教学媒体5．1903年，美国心理学家( D )编著出版的《教育心理学》，是西方第一部以教育心理学命名的专著。
A．斯金纳B．布鲁纳C．华生D．桑代克6．教育心理学的诞生之年是( A )。
A．1903年B．1913年C．1924年D．1934年7．教育心理学的创始人是( B )。
A．华生B．桑代克C．布鲁纳D．加涅8．1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是( D )。
A．陶行知B．蔡元培C．潘菽D．廖世承9．1868年，俄国教育家乌申斯基出版了( B )，对当时的心理学发展成果进行了总结，因此，乌申斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
A．《大教学论》B．《人是教育的对象》C．《教育心理学》D．《教育心理大纲》10．学习的主体因素，指( A )。
A．学生B．教师C．教学手段D．教学环境11．在学校教育中，起关键作用的是( B )。
A．教学媒体B．教师C．学生D．教学环境12.教育心理学研究的核心内容是（D）A.教学方法B.教师C.学生D.学习过程13.教育心理学完善时期的时间大致为（D）A.19世纪20年代以前B.19世纪80年代C.20世纪20年代以前D.20世纪80代以后14．教育心理学初创时期的时间大致为( C )。
A．19世纪加年代以前B．19世纪80年代C．20世纪20代以前D．20世纪80年代二、填空题1．20世纪20年代到50年代末，美国出版的教育心理学书籍版本种类繁多，体系五花八门，但只有( )这一课题是各书共有的。
2010年教师资格证考试幼儿教育学试题及答案解析(5)
2010年教师资格证考试幼儿教育学试题及答案解析（5）一.选择题1．幼儿园环境按其性质可分为物质环境和( )两大类。
A．社会环境B．精神环境C．城市环境D．局部环境2．物质环境是学前教育存在与发展的( )。
A．必备条件B．主要条件C．次要条件D．生活条件3．幼儿园环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于( )的控制之下。
A．教育者B．家长C．园长D．社会4．在幼儿园环境创设中，要把大小环境有机结合在一起，实现学校与家庭、社区的合作，这体现了( )原则。
A．经济性B．参与性C．开放性D．多样性B．控制者C．组织幼儿参与环境创设D．准备环境、控制环境、调整环境7．在人的要素中，( )是幼儿园中对幼儿发展影响最大的因素。
A．幼儿教师B．保育员C．同龄伙伴D．家长8．环境与教育目标相一致的原则是指环境的创设要体现环境的( )。
A．目的性B．优美D．多样性9．贯彻幼儿参与性原则的根本保证是( )。
A．教师的引导B．教师要控制学生C．教师要树立正确的观念D．创设优美的环境转10．幼儿园的环境创设主要是指( )。
A．购买大型玩具B．合格的物质条件和良好的精神环境C．安装塑胶地板D．选择较清静的场所11．从狭义上理解，幼儿园环境是指( )。
A．幼儿园内一切影响幼儿发展的因素B．幼儿园生活环境C．幼儿园心理环境D．幼儿园教育的一切外部条件12．“发展适宜性原则”是美国针对幼儿教育界普遍出现的( )倾向提出来的。
A．幼儿教育多元化B．幼儿教育制度化C．幼儿教育小学化D．幼儿教育特色化13．在具备了基本的物质条件后，对幼儿园教育起决定作用的是( )。
A．社会环境B．学校制度C．物质文化D．精神环境14．“孟母三迁”、“近朱者赤，近墨者黑”这种观点强调的是( )对儿童发展的作用。
A．遗传B．先天因素C．环境D．生理成熟15．小班幼儿操作墙面的高度以( )为宜。
A．80cm以下B．70-l00cmC．100-130cmD．130cm以上16．由于学前儿童的生长和心理发展特点所决定，他们对( )的依赖性更大。
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1、提出认知地图理论的心理学家是（）
A、桑代克
B、苛勒
C、布鲁纳
D、托尔曼
2、加涅的认知学习分类理论将认知学习分为（）
A、言语信息、智力技能、认知策略
B、知识信息、智力技能、动作技能
C、言语信息、动作技能、认知策略
D、智力技能、动作技能、认知策略
3、注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（）
A、关系转换理论
B、经验类化理论
C、共同要素说
D、形式训练说
4、认为学习是外部行为变化的学者是（）
A、桑代克
B、斯金钠
C、加涅
D、金布尔
5、浪漫的爱的组成是（）
A、亲近和激情
B、亲近和承诺（友情的爱）
C、激情和承诺
D、亲近、激情和承诺（圆满的爱）
6、将人格分为内向型和外向型的是（）
A、荣格
B、谢尔顿
C、威特金
D、霍兰德
7、心理学关于心理与行为的关系，下列说法错误的是（）
A、可以通过观察人的外显行为探讨人的内在心理规律
B、人的行为受内隐心理活动支配
C、心理学只研究人的外显特征
D、同样的心理活动不同的人可能有不同的行为表现
8、生理自我在几岁左右基本成熟？（）
A、 1岁
B、 3岁
C、 5岁
D、 7岁
9、提出认知地图理论的心理学家是（）
A、桑代克
B、苛勒
C、布鲁纳
D、托尔曼
10、根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（）
A、能力
B、努力（不稳定的，内在原因）
C、任务（稳定的，外在原因）
D、运气（不稳定的，外在原因）
11、有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做：（）
A、教学测量
B、教学测验
C、教学评估
D、教学检查
12、根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（）
A、能力
B、努力（不稳定的，内在原因）
C、任务（稳定的，外在原因）
D、运气（不稳定的，外在原因）
13、儿童对父母和权威表现出尊重与顺从，或者把成人的规则看成是不变的阶段称为（）
A、自我中心阶段
B、他律阶段
C、自律阶段
D、公正阶段
14、教师在教学过程，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（）
A、教学设计能力
B、教学组织能力
C、教学决策能力
D、教学监控能力
15、人格的核心是（）
A、能力
B、智力
C、性格
D、气质。