黑龙江农业工程职业学院成功案例 - 电脑商情报_4148
高职院校课程案例库的建设与运用例谈——以黑龙江农业工程职业学院《软件测试技术》课程案例库为例
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Ｎｏ． ０１ ８２ ２源自（ 总第 ３ ７期 ） ０
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高职院 校课 程案 例库 的建设 与运 用例谈
以黑 龙江 农 业 工程 职 业 学院《 件测 试 技 术》 程 案例 库为例 软 课
一
、
高职 院校课 程案 例库 建设 目标及 原 则
重视对 高 等职 业 教 育所 面 向 的基 本 岗位 分 析 ， 结合 普通 高 中毕业 生 为 主 的教 育 对 象 ， 度 分 析专 深 业 所 面对 的产 业 基 础 、 展 导 向和 岗位 特 征 ， 计 发 设 组织 充 分 体 现 高 等 职 业 教 育 的 类 型 特 色 的课 程 案例 。 １建设 目标 ． 设计 、 开发 或利 用 各 种 素材 以及 各 种 可 资利 用 的条件 形成 课 程 案 例 库 ， 有 效 开 展 教 学 、 现 教 是 实 学 目标 的有 效 保 障 和 重 要 手 段 。课 程 教 学 案 例 库 是 课程 涉 及 的各 类 教 学 资 源 的 优 化 和集 成 。为 了 提高教 师教 学 资源 开发 与 运 用 能 力 ， 设 共享 型 课 建 程 教学 资源 库 ， 现 优 质 教 学 资 源 共 享 ， 动 专 业 实 推 教学改革 ， 提高专业人才培养质量。 （） １ 建设 科 学 的 资 源 规 范 体 系 ， 合 国家 制 订 符 的标准或规范；２ 建设一个开放 的资源建设体系 ， （） 让 师生 为本 案 例 库 提 供 各 种 素 材 和 资 源 ； ３ 建 立 （） 科 学 的教学 资 源 评 价 机 制 ， 确 保 资 源 的 高 质 量 ； 以 （） ４ 建设 先 进 的管 理 系 统 ， 持 教 学 案 例 库 的大 容 支 量存 储 和大规 模应 用 。 ２ 建设 原 则 ． 课程 案例 库建 设 以实 现教 学 目标 ， 足 教 师 教 满 学、 学生 自学 为原则 。（ ） 范性 ： 源 的文 件 格 式 １规 资
农产品电商成功案例3个
农产品电商成功案例3个在电子商务浪潮还没来之前，很少有人过问农村的一些情况，也很少有年轻人留在家乡，都出来打工。
因为呆在农村不仅没有出路也没有什么好的收成。
但是，后来，当我们古老的农耕文明邂逅了激情的电子商务之后，农村整个现象几乎都改变了。
以下是为大家整理的关于农产品电商成功案例，欢迎阅读!农产品电商成功案例1：2013年12月1日，上海国际马拉松现场一只“愤怒的小鸟”吸引了众多眼球，这只“小鸟”的真身是在微信上卖栗米卖火了的富军。
富军在2013年和老婆开玩笑说要卖米，之后开始向微信好友赠送大米，为他的大米营销创造基础口碑。
任何微信营销，都需要两个基础条件，一个是足够多的好友数量，另一个则是与微信好友之间拥有较为紧密的关系。
富军通过各种活动，增加自己的微信好友，为了与这些好友保持紧密关系，富军平均每周在朋友圈更新6条消息，并策划过一次效果不错的线下活动。
尽管没策划过品牌营销，但富军很了解互联网的属性，一次事件营销会带来爆炸式的效应，于是背着米袋子、贴满二维码的“愤怒小鸟”在上海马拉松上闪亮登场了。
富军栗米的微信营销是成功的，到2013年11月底，他统计全年订户200个，销售大米200万，而这些，都源自于他的微信好友。
农产品电商成功案例2：许熠是石家庄经济学院的一名大学生，过去3个月里，他和他的微信水果店“优鲜果妮”在石经院火了一把。
作为一名大学生，许熠的创业灵感来源于为女友送早餐的偶然经历。
“石经院共有学生1。
7万名，其中女生6000多名。
”许熠强调：女生几乎每天都要吃水果，如果按每个女生一个月50元消费来估算，微信卖水果大有赚头。
开业之初，许熠的“优鲜果妮”生意并不好做，常常等上一天才有一笔几元的订单。
正如本文上面提到的，微信营销的基本条件之一是有足够多的好友，许熠和他的同学采用“扫楼”的方式来增加好友：将印制的市场宣传单、广告册发到学校的教学楼、食堂、宿舍楼;利用课间10分钟在各个教室播放“优鲜果妮”宣传短片……三个月时间的“扫楼”，优鲜果妮关注人数达到4920个，这些用户多为许熠的同学，针对这点，许熠经常推出个性产品，各类水果组成的“考研套餐”、“情侣套餐”、“土豪套餐”频频吸引同学眼球，此外，许熠的公众平台还会不时推送天气预报或失物招领信息来吸引粉丝。
高职说课稿——精选推荐
高职说课稿高职说课稿2009年09月15日黑龙江农业工程职业学院教学内容分析黑龙江农业工程职业学院机电一体化技术“463”专业课程体系顶岗实习专业选修课计算机操作与应用图样的识读与绘制机械设计分析与实践电工电子产品制作与调试手工与机械加工数控加工产品工艺识读与编制自动线安装与调试机床电气系统检测与维修机电产品生产管理与营销生产性实习手工与机械加工课程后续课程黑龙江农业工程职业学院学习情境学习领岗位素养岗位能力课程设计理念与思路车工岗位车工岗位铣工岗位铣工岗位钳工岗位钳工岗位课程内容整合序化教学过程设计实施工作任务分析归纳工作过程分析典型工作任务教学过程分析工作任务载体教高16号【2006】职业资格认证职业岗位规范黑龙江农业工程职业学院《手工与机械加工》教学目标《手工与机械加工》教学目标实现的基本思路“教、学、做”一体化生产一线岗位素养素质目标零件加工基本理论知识目标必需、够用高级技工操作能力能力目标职业资格证“6Ｓ” 规范课程设置与教学目标黑龙江农业工程职业学院教学内容分析黑龙江农业工程职业学院钳工划线、正确使用保养锉刀、标准锉削和锯割姿势、锉削平面、锉削曲面、台式钻床使用、钻头的刃磨、攻螺纹、锪孔、铰孔和产品的检验等手工电弧焊、气焊气割设备的构造原理及使用方法、磨床与磨具的使用、外圆磨削和砂型铸造等铣床认识与使用、铣削用量选择、铣刀种类与用途、分度头的使用、铣平面、铣沟槽和铣齿轮等车床认识与使用、切削用量选择、车刀种类与刃磨、车端面、车外圆、车锥面、车螺纹和滚花等车削加工铣削加工钳工加工焊磨铸工教学内容分析课程主要内容及学习任务课程主要内容及学习任务黑龙江农业工程职业学院子情境3：钢筋缠绕钩加工子情境2：千斤顶加工子情境1：门轴加工子情境6：农业机械传动轴加工子情境5：齿轮加工子情境4：正方体凸凹配合加工子情境10：钻床夹具加工子情境8：小台虎钳加工子情境9：样板加工子情境7：四方开口与燕尾锉配子情境11：小板凳焊接子情境12：小轴磨削加工子情境13：农业机械皮带轮铸造教学内容分析零件载体基于工作过程导向学习情境设计基于工作过程导向学习情境设计车削加工学习情境1 铣削加工学习情境2 钳工加工学习情境3 焊磨铸工学习情境 4 黑龙江农业工程职业学院教学内容分析黑龙江农业工程职业学院教学过程设计整体教学过程设计整体教学过程设计车工56学时铣工56学时子情境3：钢筋缠绕钩加工子情境2：千斤顶加工子情境1：门轴加工子情境6：农业机械传动轴加工子情境5：齿轮加工子情境4：正方体凸凹配合加工子情境10：钻床夹具加工子情境9：小台虎钳加工子情境8：样板加工子情境7：四方开口与燕尾锉配子情境11：小板凳焊接子情境12：小轴磨削加工子情境13：农业机械皮带轮铸造钳工56学时焊磨铸工28学时黑龙江农业工程职业学院每个项目——完整的行动模式与工作过程制定计划做出决定实施计划自行检查作出评价资讯实施计划决策评价检查职业素养获取信息黑龙江农业工程职业学院重点车台阶难点钻孔难点钻孔加强学生车削对刀的练习，强调刻度盘对零方法解决方法教师加强示范师生互换角色强化示范效果一对一的指导突破方法教学过程设计钻孔直径较小需要多次退刀学生急于求成容易出现意外原因原因台阶尺寸准确与否将直接影响门轴的装配影响到废品率教学重点难点分析黑龙江农业工程职业学院教学内容分析黑龙江农业工程职业学院引导文教学法启发引导资讯任务驱动决策分组讨论计划激励教学评价四步教学实施教学方法的选择教学方法的选择教学方法的选择教学方法的选择教学方法与手段黑龙江农业工程职业学院第四步：练习第三步：模仿第二步：示范第一步：讲解注重应用提问的方式激发学生认知与兴趣强调重点难点的重复通过强化熟练掌握技能学生亲身模仿和体验注意规范学生的操作通过操作注重说明怎么做和为什么这么做教学方法与手段四步教学四步教学法的运用法的运用黑龙江农业工程职业学院板书多媒体产品模型教学手段的运用教学手段的运用教学手段的运用教学手段的运用实物教学方法与手段黑龙江农业工程职业学院业余训练课后作业教学方法与手段技能训练小组一般复杂零件加工教材中的能力拓展性问题黑龙江农业工程职业学院教学内容分析黑龙江农业工程职业学院学生情况分析原有基础原有基础现有困难现有困难现有困难现有困难黑龙江农业工程职业学院教学内容分析黑龙江农业工程职业学院10% 5% 过程考核??职业行为规范养成情况??工作计划、实施、检查??团结合作的能力??独立思考问题的能力??独立操作的实践技能拓展考核??用课程外新产品考核??注重考核处理新问题的能力理论考核??教考分离??考核基础知识??注重应用性知识考核行业考核??职业技能鉴定??企业人员考核教学评价与课程特色黑龙江农业工程职业学院采用工作过程系统化的教学模式和“教、学、做”相结合的引导文教学法。
智慧农业典型案例
智慧农业典型案例1. 各位农业界的朋友们，你们听说过"智慧农业"吗？这可不是什么高深莫测的玩意儿，而是咱们农民伯伯的新时代"神器"啊！想想看，要是咱们的庄稼地也能像人一样聪明，那该多美啊！今天，我就给大家讲讲几个让人眼前一亮的智慧农业案例，保准让你们大呼过瘾！2. 咱先说说山东的小麦种植户老李。
老李以前种地可愁坏了，总是担心麦子缺水。
有一天，他听说了智能灌溉系统，二话不说就装上了。
你们猜怎么着？这系统简直就是地里的"神仙"！它能自动检测土壤湿度，缺水就浇，够水就停。
老李乐呵呵地说："这下好啦，我的麦子有了24小时贴身保姆，再也不怕旱死啦！"3. 老李的邻居老王看到效果这么好，也心痒痒的。
他琢磨着："我家种的是果树，能不能也整点高科技呢？"还真让他找到了！他安装了智能病虫害监测系统。
这系统厉害了，能通过摄像头识别果树上的小虫子，还能分析它们是好虫还是坏虫。
老王笑得合不拢嘴："这下好啦，我家果园就像装了千里眼顺风耳，虫子们别想耍花招！"4. 再说说广东的蔬菜大棚。
那里的张老板可是个科技控，他把大棚弄得跟航天飞机似的。
温度、湿度、光照、二氧化碳浓度，样样都能自动调节。
有次他跟我说："你知道吗？我现在种菜就像打游戏，躺在床上用手机就能操控整个大棚。
我家的小白菜都快上天了！"5. 说到这儿，我就想起了江苏的水产养殖户小刘。
他家的鱼塘可有意思了，装了智能投喂系统。
这系统能根据鱼的生长情况自动调整饲料量，还能分析水质。
小刘美滋滋地说："以前养鱼跟赌博似的，现在就像带孩子，每条鱼的'口粮'都精确到克！"6. 哦，对了！差点忘了介绍黑龙江的无人农场。
那可真是让人大开眼界！种地、施肥、收割，全是机器人在忙活。
农场主老赵笑呵呵地说："现在我种地就跟指挥军队似的，躲在指挥部里动动手指，几万亩地就全搞定了！"7. 你们可别以为这些高科技只有大户才用得起。
黑龙江农业工程职业学院“校农联合双主体”人才培养模式
等 ８门专业课 程的学 习 ， 养学生基本素质 、 培 专业基本能力 和专业能力 。第二 阶段（ ４ ５ 第 、 学 期 ） 以农科 院为主体 ， ， 以农科院教师授课 为主 ， 完成 ６门专业课程学 习和 １ ２个专项训练 ， 提升 学生专业能力 。 第三 阶段 （ ６学期● 进入北大荒集 团等现代农业企业进行 岗位综合训练。校 第 ，
保 障。 创 新 培 养模 式 ， 确保 人 才培 养 有 效 开 展 。依 据 专 业 能力 递 进 培 养 规 律 ， 照 三 个 阶段 组 织 按 开展 教 学 。第 一 阶 段 （ １２ ３ 期 ）以 学 校 为 主体 ， 第 、、学 ， 完成 基 本 素质 课 程 和 《 施 建 造 与 维 护单 、 任务考核标 准等 ， 学生用 的任务计划单 、 决策单 、 记录单 、 检查单 、
考 核 单 、 价 单 等 ， 写 并 出版 了《 评 编 园艺 作 物 病 虫 害 防 治 》 学 结 合 教 材 ， 及 《 业 园 区 测 量 》 工 以 农 等 ６本 校 本 特 色 教 材 。
设、 日常教学运行 、 学生素质教育 、 教学组织实施 、 专兼 职教师 能力提 高等 。 制定《 校农联合培养
管理办法》 《 、校农联 合培养 素质教育保 障体系》 《 、 校农联 合培养 教学质量 监控与评价 体系》 、
《 校农 联合培养教师培训与管理条例》 《 、学生 日常管理 制度 》 等合作制度 ， 为联合培养提供制度
企 共 同制 定 顶 岗实 习 管 理 制 度 ， 双方 签 订 学 生 顶 岗实 习 管 理 协 议 ， 企业 为 主 ， 行 校 企 共 管 ， 以 实 全 面 提 升 学 生 的职 业 素 养 和 职业 综 合 能 力 。 改革 实 训 过 程 ， 保 学 生 能 力 得 到 提 升 。 循 工 作 过 程 和农 业 生产 周 期 ， 确 遵 以项 目引导 、 务 任 驱动进行两轮生产实训。 第一 轮生 产 实 训 在 学 校 完 成 ， 分 利 用 校 内 实 训 室 和北 方 寒 地 设 施 农 充 业 示 范 园 ， 完 成 基 本 素 质课 程 的 基础 上 ， 照 一 个 教 师 一 栋 棚 ， 在 按 一个 项 目一 组 学 生 ， 成 植 物 完
农村电子商务三大案例
农村电子商务三大案例一、案例一：农村电子商务覆盖全国1.1 案例背景在农村电子商务的推动下，农村地区开始充分利用互联网和移动通信技术，实现农产品的线上销售，促进农村经济的发展。
1.2 案例描述该案例中，一家农业合作社利用电子商务平台搭建了一个线上销售农产品的平台。
通过该平台，农民可以在线上销售自己的农产品，并且直接与消费者进行交流和交易。
这种模式解决了农产品销售中的信息不对称和中间环节的高成本问题，极大地提高了农产品的销售额和农民的收入。
1.3 案例实施过程①平台建设：合作社与电子商务平台合作，建设线上销售平台，包括商品展示、订单管理、支付系统等功能。
②农产品上架：农民通过平台注册账号，自己的农产品信息和图片，并标定价格和库存。
③订单处理：消费者在平台上浏览商品，并下单购买。
合作社接收订单，安排农民发货，配送到消费者手中。
④售后服务：平台提供售后服务，包括退换货、投诉处理等。
1.4 案例效果①农产品销售额大幅增长：通过电子商务平台，农产品的销售覆盖范围扩大，销售额大幅增长。
②农民收入提高：农民通过电子商务平台直接销售农产品，与中间环节的利润分享，提高了自己的收入。
二、案例二：农村电子商务脱贫攻坚2.1 案例背景农村电子商务在脱贫攻坚工作中发挥了重要作用。
通过电子商务平台，贫困农民可以销售自己的农产品，并直接获得收入，帮助他们脱贫致富。
2.2 案例描述在该案例中，与电商平台合作，通过电子商务平台将贫困农民的农产品推广到全国范围内，提高其知名度和销售额。
还为贫困农民提供培训和技术支持，帮助他们更好地利用电子商务平台进行经营。
2.3 案例实施过程①电商平台入驻：与电商平台签订合作协议，将贫困农民的农产品推广到平台上。
②培训和支持：组织培训班，为贫困农民提供电商运营知识和技能培训，提供技术支持和咨询服务。
③电商推广：平台通过线上线下的方式推广贫困农民的农产品，提高其知名度和销售额。
④数据追踪和评估：与平台合作，对贫困农民的销售情况进行数据追踪和评估，及时发现问题并提供相应的解决方案。
农业工程与信息技术的应用案例分析
农业工程与信息技术的应用案例分析随着科技的不断进步和信息技术的迅猛发展，农业工程领域也逐渐融合了信息技术，并在实际应用中取得了显著成效。
本文将以几个农业工程与信息技术结合的应用案例为例，探讨其对现代农业的贡献与影响。
一、智能温室管理系统智能温室管理系统是农业工程和信息技术相结合的典型案例。
通过传感器、控制器和网络通讯技术等手段，实现对温室环境参数进行实时监测和自动控制。
系统可以自动调控光照、温湿度、通风等参数，保证温室内农作物的良好生长环境。
通过引入信息技术，农民可以远程监测和控制温室，实现无人值守，提高生产效率和产品质量。
二、精准农业技术精准农业技术是农业工程与信息技术相结合的又一重要应用。
利用遥感、全球定位系统（GPS）、地理信息系统（GIS）等先进技术，对农田进行高分辨率的监测、测绘与分析，实现对不同地块的精准施肥、精准灌溉和精准植保。
这种技术的应用可以最大程度地提高农业生产效益，减少环境污染，并为农民提供精细化的农业管理决策依据。
三、物联网在畜牧业中的应用物联网技术是信息技术领域的热点之一，在畜牧业中的应用也逐渐增多。
通过将传感器与畜牧设备相连，实现对畜禽的行为、健康状况和生产性能的监测。
通过远程数据传输和处理，畜牧户可以实时获知牲畜的饲养情况，并对疫病发生及时作出响应。
此外，物联网技术还可以提供精确的饲料投放和精准的智能喂养，为畜牧业的发展带来巨大的潜力。
四、农业物流与信息技术的结合农业物流是现代农业的重要组成部分，信息技术的应用使农业物流更加高效和便捷。
通过应用电子标签、无线通讯和物流信息管理系统，可以实现对农产品生产、质量和流通全过程进行全程监控与追溯。
这种全程追溯系统可以提高农产品的质量安全管理水平，加强供应链管理，提高产品的附加值和竞争力。
综上所述，农业工程与信息技术的应用案例多种多样，涵盖了农业生产的各个环节和方面。
这些应用的推广与普及不仅有助于提高农业生产效益，减少资源浪费，还可以提高产品的质量和安全性，促进农业可持续发展。
农业产学研案例
农业产学研案例1. 中国农科院与一家农业企业合作，共同研发了一种新型的高效农药，该农药能够有效抑制作物病虫害，提高农作物产量和质量。
经过实地试验和实际应用，该农药取得了显著的效果，为农民提供了更好的农药选择，也为农业生产带来了巨大的经济效益。
2. 某农业大学的研究团队利用基因编辑技术，成功培育出一种抗病虫害的转基因水稻品种。
这个品种具有较强的抗逆性，能够在病虫害环境中保持较高的产量和质量。
该研究成果为农业生产提供了新的解决方案，有效提高了农作物的抗病虫害能力。
3. 一家农业企业与一所农业科研院所合作，共同推出了一种新型的农业机械设备。
这种设备结合了先进的传感技术和自动化控制系统，能够实现对农作物的精准喷施和施肥，提高施肥的效率和准确性。
该设备在实际使用中取得了显著的效果，为农民减轻了劳动强度，提高了农业生产的效益。
4. 一个农业科研团队利用遥感技术和地理信息系统，开展了农田土壤质量评价研究。
通过对农田土壤的多维度指标进行综合分析，确定了土壤质量的评价标准，并提出了相应的土壤改良措施。
这项研究结果为农民提供了科学的土壤管理方法，有助于提高土壤质量和农作物产量。
5. 某农业大学与一家农业企业合作，开展了农产品质量安全监测研究。
研究团队采用先进的仪器设备和方法，对农产品中的农药残留、重金属含量等有害物质进行检测和分析，确保农产品的质量安全。
该研究成果为农产品质量监测提供了技术支持，保障了消费者的食品安全。
6. 一家农业企业与一所农业科研院所合作，共同研发了一种新型的生物有机肥料。
该肥料由农业废弃物经过特殊处理和发酵制成，具有高效的营养成分和微生物活性。
经过大面积试验和实际应用，证明该肥料能够显著提高土壤肥力和农作物产量，同时降低对环境的污染。
7. 某农业科研团队开展了农作物适应气候变化的研究。
通过对不同气候条件下的农作物进行观测和数据分析，确定了农作物在不同气候条件下的适应性和生长规律。
研究成果为农民提供了科学的种植建议，帮助他们选择适应气候变化的农作物品种，提高了农业的抗灾能力。
高职单招成功案例
高职单招成功案例
某市举办的高职单招活动，吸引了大量高中毕业生参与。
下面是一个成功的案例。
小李，高中毕业生，曾经在学校表现出色，但由于家庭原因没能上大学。
在得知有关高职单招的消息后，小李积极参加了相关活动，并且顺利通过了报名和初试环节。
为了增加自己的竞争力，小李在报名时选择了与自身兴趣和爱好相关的专业。
他选择报考计算机网络技术专业，因为他喜欢计算机和互联网，并且在高中时期就积极参与计算机社团的活动。
准备初试时，小李认真复习了高中相关的知识，并且针对专业课程进行了更加深入的学习。
他还通过参加一些线上的自学课程，提升自己的技能水平。
这些努力让他在初试中取得了不错的成绩。
通过初试之后，小李参加了面试环节。
他自信地表达了自己对计算机网络技术的热爱和对该专业的了解。
他还通过准备一份详细的个人简历，展示了自己在计算机方面的实际项目经验和技能。
面试官对小李的答案和表现印象深刻，给予了他高度评价。
最终，小李成功地被一所高职学校录取，并且获得了全额奖学金。
这也是他家庭的重要转折点，给了他继续深造的机会。
小李很珍惜这个机会，他决心努力学习、拓宽自己的知识面，并且将来实现自己在计算机网络技术领域的梦想。
通过这个案例，我们可以看到参加高职单招是一个实现梦想的机会。
只要你充分发挥自身的优势，积极准备，并且选择适合自己的专业，就有可能获得成功。
同时，认真对待面试环节，并展示自己的实际经验和技能，也是取得成功的重要因素。
每个人都有过人之处，只要发挥出来，就能实现自己的目标。
新时期农职院校图书馆服务“三农”的途径——以黑龙江农业经济职业学院为例
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摘
要
本 文 介 绍 了 以 黑 龙 江 农 业 经 济 职 业 学 院 为 例 ，图书 馆利 用其 农职 院校 的优 势服 务 “ 三 农” 的途 径 。
关键词
农职 院校 ；图 书 馆 ；三 农
中图分 类号 ：Ｇ ２ ５ 文献标 识码 ：Ａ
Ａｂ ｓ ｔ ｒ ａ ｃ ｔ
对 一些 有条 件下 到学校 图书馆 查找 资料 的农 村 读者 进行 更加 细致 的服 务 。为 了更加 方便 的服务 这些 可 以到校 阅读 和查 找资料 的 农 民 读 者 ，图书 馆本 着 “ 以人 为本 、服 务三 农” 的宗 旨 ，为这部 分人 员单 独办 理 了借书 证 ， 可以 同在校 学 生 一样 ，把 书拿 出 图书馆 ，带 回 自己的 家里 阅读 。又考 虑到 他们 路途 及 阅 读 时 间 等 ，在 归还 时 间 上 也给 了很 大 的 方 便。
ｃ ｏ ｕ ｎ ｔ ｒ ｙ ｓ ｉ ｄ ｅ ＆ ｎ ｄ ｆ ＆ ｒ ｍｅ ｒ ｓ ” ｓ ｅ ｒ ｖ ｉ ｃ ｅ ｗａ ｙ
车床尾座刀具快换刀盘[实用新型专利]
![车床尾座刀具快换刀盘[实用新型专利]](https://img.taocdn.com/s3/m/7798f74b284ac850ac02424f.png)
专利名称：车床尾座刀具快换刀盘
专利类型：实用新型专利
发明人：张光普,戚克强,王宝刚,段性军,孔凡坤,刘佳坤,梅宇,张东兴
申请号：CN201820590464.6
申请日：20180424
公开号：CN208099368U
公开日：
20181116
专利内容由知识产权出版社提供
摘要：一种车床尾座刀具快换刀盘。
现阶段的普通车床和经济型数控车床在加工孔类零件过程时均是单次利用尾座夹持一把刀具，对零件进行钻孔加工，如果加工刀具较多时，要分多次夹持不同刀具对孔进行分工序的加工，这种加工过程繁琐，工人劳累，工作效率低。
一种车床尾座刀具快换刀盘，其组成包括：固定盘（1）和刀具转动盘（2），刀具转动盘上通过螺纹锁环（3）固定加工用的一组刀柄（4），其中每个刀柄上安装有刀具（5），刀具转动盘通过芯轴（6）与固定盘连接，固定盘的一侧通过莫氏5号套筒与尾座（7）的一端连接，尾座的另一端与连接块（8）连接，液压缸（9）通过连接块将尾座和液压缸连接在一起，液压缸与液压泵通过液压管连接。
本实用新型应用于车床尾座刀具快换刀盘。
申请人：黑龙江农业工程职业学院
地址：150001 黑龙江省哈尔滨市南岗区哈双路348号黑龙江农业工程职业学院
国籍：CN
代理机构：哈尔滨东方专利事务所
代理人：陈晓光
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职业院校典型案例
职业院校典型案例
在职业院校中，有许多典型案例可以展示职业教育的成果和价值。
以下是一些具有代表性的案例：
1. 技能大赛获奖者：每年，全国职业院校技能大赛都会吸引大量学生参与。
这些学生通过参与比赛，不仅提高了技能水平，也增强了团队协作和解决问题的能力。
一些在大赛中脱颖而出的学生，毕业后成为了各行业的技术能手，为国家的经济发展做出了贡献。
2. 校企合作项目：许多职业院校与企业建立了紧密的合作关系，共同开展人才培养和科研项目。
这种合作模式使学生能够在学习过程中接触到真实的生产环境和市场需求，从而更好地适应未来的职业生涯。
3. 创新创业项目：在国家鼓励创新创业的大背景下，许多职业院校的学生积极投身于各种创业项目中。
他们通过市场调研、技术研发和团队协作，将创意转化为具有实际价值的商品或服务，不仅锻炼了自己的能力，也为社会创造了经济价值。
4. 社会服务项目：职业院校的学生还积极参与各种社会服务项目，如社区服务、支教活动和志愿服务等。
这些活动不仅提高了学生的社会责任感和公民意识，也使他们更好地了解了社会需求和民生问题。
5. 国际化办学项目：随着全球化的加速发展，越来越多的职业院校开始开展国际化办学项目，与国外学校合作交流。
通过这些项目，学生可以获得更广阔的国际视野和跨文化交流能力，为未来的职业生涯打下坚实的基础。
这些典型案例表明，职业教育在培养高素质技能人才、促进经济发展和社会进步方面发挥着重要作用。
通过不断创新和完善，职业教育必将在未来为国家的发展做出更大的贡献。
黑龙江农业工程职业学院任务书(已批复)
国家示范性高等职业院校项目建设任务书院校名称黑龙江农业工程职业学院举办单位黑龙江省人民政府主管部门黑龙江省农业委员会所属省份黑龙江省示范性高等职业院校建设计划工作办公室二ΟΟ七年十月制填写要求一、请依据批准立项的国家示范性高等职业院校建设项目如实填写;二、各级项目进度均须明确年度目标、可监测指标及经费预算;三、请按照本任务书格式填写，其中第3A、3B、3C、4A、4B、4C、5表须按照立项项目逐项填写，分项分页;四、本任务书请用A3纸打印，一式20份（教育部、财政部各10份）上报。
目录1．项目基本情况〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃1 2．院校综合建设进度表〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃9 3A-1．中央财政重点支持专业资金投入预算表（设施农业技术专业）〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃13 3B-1．中央财政重点支持专业建设进度表（设施农业技术专业）〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃15 3C-1．中央财政重点支持专业所在专业群建设进度及资金投入预算表（设施农业技术专业）〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃24 3A-2．中央财政重点支持专业资金投入预算表（机电一体化技术专业）〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃28 3B-2．中央财政重点支持专业建设进度表（机电一体化技术专业）〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃30 3C-2．中央财政重点支持专业所在专业群建设进度及资金投入预算表（机电一体化技术专业）〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃40 3A-3．中央财政重点支持专业资金投入预算表（农业机械应用技术专业）〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃42 3B-3．中央财政重点支持专业建设进度表（农业机械应用技术专业）〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃44 3C-3．中央财政重点支持专业所在专业群建设进度及资金投入预算表（农业机械应用技术专业）〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃52 4A-1．非中央财政支持专业资金投入预算表（汽车检测与维修技术专业）〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃55 4B-1．非中央财政支持专业建设进度表（汽车检测与维修技术专业）〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃57 4C-1．非中央财政支持专业所在专业群建设进度及资金投入预算表（汽车检测与维修技术专业）〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃65 4A-2．非中央财政支持专业资金投入预算表（物流管理专业）〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃67 4B-2．非中央财政支持专业建设进度表（物流管理专业）〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃694C-2．非中央财政支持专业所在专业群建设进度及资金投入预算表（物流管理专业）〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃76 5．院校其他项目建设进度及资金投入预算表〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃79 6．资金投入预算汇总表〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃88 7．专家论证意见〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃89 8．院校举办方承诺〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃90 9．地方政府支持承诺〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃91 10．审核意见〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃921．项目基本情况续表1续表1续表1续表1续表1①注：“/”栏目需分别填写数据（下同）3A－1．中央财政重点支持专业资金投入预算表单位：万元③注：请在“行业企业投入：”下划线上填写主要行业企业单位名称（下表同，不再说明）④注：请在“其他投入：”下划线上填写主要来源（下表同，不再说明）13续表3A-1143B－1．中央财政重点支持专业建设进度表1516171819202122233C-1．中央财政重点支持专业所在专业群建设进度及资金投入预算表④注：请在“其他投入：”下划线上填写主要来源（下表同，不再说明）④注：请在“其他投入：”下划线上填写主要来源（下表同，不再说明）3A－2．中央财政重点支持专业资金投入预算表②注：请在“级地方财政投入”下划线上填写省级或市级财政投入（下表同，不再说明）③注：请在“行业企业投入：”下划线上填写主要行业企业单位名称（下表同，不再说明）④注：请在“其他投入：”下划线上填写主要来源（下表同，不再说明）3B－2．中央财政重点支持专业建设进度表3C－2．中央财政重点支持专业所在专业群建设进度及资金投入预算表3A-3．中央财政重点支持专业建设进度表②注：请在“级地方财政投入”下划线上填写省级或市级财政投入（下表同，不再说明）③注：请在“行业企业投入：”下划线上填写主要行业企业单位名称（下表同，不再说明）④注：请在“其他投入：”下划线上填写主要来源（下表同，不再说明）3B-3．中央财政重点支持专业建设进度表。
校园智慧农场成功案例
校园智慧农场成功案例智慧农场，又称智慧农园，是在农耕活动中进行可视化、数字化和智能管理的一种新型农业经营主体。
指以“互联网+”为基础的新一代信息技术为核心，将先进的生产、经营理念融入传统农业之中，打造“安全节能、优质高效、生态环保、可持续发展”的现代农业产业链模式。
目前，学校所在的城郊地区由于地理位置原因，耕地资源匮乏，种植规模小，农作物产量低。
这也是为什么学校一直以来采用传统农田种植模式生产食物的原因。
利用现代信息技术和互联网技术为核心所构建起来的智慧农场将以“科技驱动农场生产经营管理”相结合的现代智慧农业新模式来满足学校师生对植物育种、作物生长、农作物收割等全方位需求。
学生可以通过物联网技术实现远程控制，通过云端或手机 APP对农作物进行精确管理。
农场可实现对作物生长全过程可视化及远程监控和智能化诊断，全面提升农作物质量安全及品质效益与安全管理水平。
一、项目背景近年来，随着我国经济的快速发展，人民生活水平的不断提高，人们对于食品营养、健康的需求日益增强。
但我国粮食生产总量严重不足，面临着巨大挑战。
一方面粮食产量大幅增长，一方面却面临着粮食品质参差不齐的问题。
我国粮食产量占全球的近40%,但是由于土地资源短缺、耕地质量低下以及农村劳动力不足等因素，粮食产量远远低于发达国家水平。
这就导致了我国粮食生产结构出现严重失衡现象。
因此，实施智能信息化技术与传统农业相结合成为一种新课题。
目前，我国已逐步形成了“大数据+互联网”的发展模式。
随着互联网与云计算的深入应用以及物联网、大数据等新兴技术的快速发展和普及，可以充分利用物联网、大数据等新一代物联网技术整合信息资源、形成完整的物联网产业链，实现智能监控与管理的综合应用。
二、项目建设意义农场项目是推进我国智慧农业发展，满足学生创新实践需求的重要载体。
充分利用互联网+的手段，实现智能化生产、智能化管理与智能化服务，对提高校园生产生活质量，培养学生创新能力具有积极意义。
涉农职业教育建设案例范文
涉农职业教育建设案例范文随着现代社会的发展，农业职业教育的重要性日益凸显。
为了促进农业现代化和农村经济的发展，许多地方都积极推行涉农职业教育建设。
下面将以某省农业职教学校的经验为例，探讨如何有效推进涉农职业教育建设。
某省农业职教学校位于农村地区，面向农村学生进行专业技术培训。
为了提高学生的就业能力和创业能力，该学校注重培养实际操作能力和创新精神。
首先，该学校在教学大纲中加入了实训课程，并与当地农业企业合作，提供实地实训机会，让学生在实践中学习到真实的农业技术操作。
这种有效结合理论和实践的教学模式，使得学生能够更好地将所学知识应用于实际工作中。
其次，该学校还积极开展农业技术竞赛和创新创业活动，以提高学生的综合素质和创新能力。
学校鼓励学生参加各类技能比赛，提供培训和指导，为他们提供展示才华的机会。
同时，在校内设立创新创业实践基地，帮助有创业意向的学生进行项目孵化和创业培训。
这样的举措不仅为学生提供了实践锻炼的平台，也激发了他们的创业热情，并培养了一批创新人才。
另外，该学校还注重农村实用人才的培养，通过与当地农户合作，开展科学种植和养殖示范，引导学生将所学知识应用于实际生产中，提高他们的农业技术水平。
学校还鼓励学生参与社会服务活动，组织学生到农村开展农业技术服务，解决实际问题，推广科学种植技术，提高农村产业发展水平。
通过以上的措施，某省农业职教学校有效推进了涉农职业教育建设。
学校的实践教学模式、创新创业培训和社会服务活动等举措，提高了农村学生的就业能力和创业能力，促进了农业现代化和农村经济的发展。
这一案例为其他地区的涉农职业教育建设提供了有益的借鉴和启示。
总而言之，涉农职业教育的建设对于农村地区的经济发展至关重要。
通过加强实践教学、鼓励创新创业和推行科技示范等措施，可以有效提高学生的农业技术水平和创新能力。
希望各地能够借鉴这些成功经验，积极推进涉农职业教育的发。
高等职业教育改革案例选编十六
高等职业教育改革案例选编（十六）走“双主体”培养之路，育工厂化农业人才黑龙江农业工程职业学院黑龙江农业工程职业学院设施农业技术专业为国家示范性高等职业院校建设项目中央财政重点支持建设专业，该专业立足黑龙江省现代农业发展现状，一直与哈尔滨市农科院合作办学，构建并实践了“校农联合双主体” 人才培养模式，共同培养有社会责任感和较强工作技能的工厂化农业人才。
一、平台搭建“双主体”的育人机制——学院与哈尔滨市农科院携手搭建“校农联合双主体”人才培养平台，健全联合培养组织机构，完善联合培养制度，充分利用哈尔滨市农科院先进的现代农业设施条件和技术力量，学生有一年的时间在哈尔滨市农科院培养，学院将学生一年的学费支付给哈尔滨市农科院，双方均为育人的主体，利益共享，责任共担，资源共用，人才共育，共同培养有社会责任感和较强工作技能的工厂化农业人才。
完善制度——成立“校农联合培养”实施办公室、专业教学指导委员会等组织机构，负责人才培养方案的制定、课程开发与实施、实训基地建设、日常教学运行、学生素质教育等。
制定了《“校农联合培养” 管理办法》、《“校农联合培养”素质教育保障体系》、《“校农联合培养”教学质量监控与评价体系》、《“校农联合培养”教师培训与管理条例》、《学生日常管理制度》等合作制度，为保证人才培养质量提供制度保障。
二、模式创新学院与哈尔滨市农科院合作，共同构建了“校农联合双主体培养”的人才培养模式，即“学校培养+农科院培养+企业顶岗实习”，按照专业能力递进培养，分三个阶段实施两轮生产实训。
第一阶段（第1、2、3学期），以学校为主体，完成基本素质课程和《设施建造与维护》等8 门专业课程的学习。
利用校内实训室和北方寒地设施农业示范园，实施第一轮生产实训，培养学生基本素质、专业基本能力和专业能力。
第二阶段（第4、5 学期），以农科院为主体，以农科院教师授课为主，完成 6 门专业课程学习和12个专项训练。
实施第二轮生产实训，提升学生专业能力，培养职业能力和创业能力。
XX农业工程职业学院.doc
黑龙江农业工程职业学院艺术教育发展年度报告高校艺术教育是促进学生提高艺术文化素养、树立正确念、激发创新意识和创造能力，实现全面的重要途径．我校根据《XX推进学校艺术教育的若干意见》(教体艺〔20１5〕1号）及黑龙江省教育主管部门有关文件精神，在学校党领导班子的带领下，不断加大艺术类选修课开设力度,积极开展各项校内艺术教育活动，取得了积极的反响，在校园内了良好的艺术氛围.一、学校重视,制度保证《黑龙江农业工程职业学院高职强校建设三年行动计划（２015－201７)》第六大行动计划是学生综合素质提升计划，明确要求:1。
强化通识教育。
制订《学院通识教育实施方案》,把通识教育与专业教育摆到同等重要位置，在专业课程体系构建中,融入跨学科、跨专业的学习内容，将其纳入必修课，增加学生对非专业基本知识的学习量，促进文理交融，改善学生知识结构;将人文科学、自然科学、科学方面的内容，特别是要把传统文化和艺术修养方面的内容纳入限选课程当中，强化学生人文素质的培养。
通过通识教育,促进学生全面，成为高素质的人和公民。
2。
体育和艺术教育.创新体育教学方式,指导学生科学锻炼,增强体育教学的吸引力、特和实效性.面向全体学生设置多样化、可选择、易参与、有实效的锻炼项目。
积极开展课外和体育竞赛，制订并实施篮球、足球、排球年度比赛计划,支持院系、专业或班级学生开展体育竞赛和交流活动.体育场馆和设施在课余及节假日向学生免费或。
注重培养学生体育艺术特长，有效发挥体育艺术特长生和骨干生的作用，加学生文艺演出队和篮球代表队的建设和培训,巩固并提升我院在全国高职院校和省内文体活动中的地位和影响力．开齐开全艺术类限选课,提高学生的艺术素养与审美能力。
开发一批学生喜闻乐见、易于参与、具有民族特色的体育艺术活动项目.举办年度体育节、文化艺术节活动。
成立艺术教育工作室，定期举办艺术类讲座，开展高雅艺术进校园活动，增强学生艺术欣赏能力，提高学生艺术品位．二、课程建设与实施20１5年5月学校成立通识教育教研室，制定了《通识教育实施方案》，建立了公共基础课、通识教育核心课、通识教育选修课和包含讲座、社团活动、、校园文化活动及必读书计划在内的隐形课程体系。
黑龙江农业工程职业学院校园文化建设
黑龙江农业工程职业学院校园文化建设
周晶
【期刊名称】《职业技术教育》
【年(卷),期】2012(033)032
【摘要】牢固树立“用文化管学院、用文化兴学院”的办学理念，以和谐、人文、特色为主题，加强文化建设顶层设计，形成了独特的农工文化品格。
【总页数】1页(P1)
【作者】周晶
【作者单位】
【正文语种】中文
【相关文献】
1.树名牌创一流建设国家级示范性职业学院--黑龙江省农业工程职业学院教育改革纪实
2.高职院校管理者素质和能力提高的路径与措施——黑龙江农业工程职业学
院管理队伍建设的实践与探索——黑龙江农业工程职业学院管理队伍建设的实践
与探索3.网络时代背景下的校园文化建设几点思考——以江西农业工程职业学院
图书馆为例4.线上线下相结合的混合式教学模式在宠物疾病课程上的应用与探索——以黑龙江农业工程职业学院为例5.高职院校"1+X"证书制度试点工作模式的
探索与实践
——以黑龙江农业工程职业学院为例
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内置Intel至强，联想服务器助力吉林农保近日，在位于联想总部的亚洲最大的应用解决方案中心，吉林安华农业保险公司顺利完成了对其即将上线的保险业务IT系统进行的POC测试。
通过长达三个月的测试，充分验证了整个系统的安全性、稳定性、可行性，最终找到了软件、硬件平台的最佳参数配置。
借助联想提供的高端方案中心和成熟的测试方案规划，安华农业保险公司实现整个公司核心业务平台的优化，并根据系统的工作量需求合理地设计了硬件资源，充分保护了用户的投资。
项目背景
安华农业保险股份有限公司是由中国保监会批准成立的商业化运作、综合性经营，并为政府代办政策性业务的全国性农业保险公司，总部设在吉林省长春市，在吉林、内蒙、山东、北京设有4家省级分公司，各级分支机构达到百余个，保险业务得到长足发展。
今年来，随着业务范围的不断扩大，该公司寿险、车险等新险种业务量也越来越大，其已有的IT架构无论从硬件还是从软件层面都已经不能满足业务需求。
因此，安华信息技术有限公司为该公司开发出一套基于一种全新SOA架构的保险业务IT系统应用程序。
应用需求分析
SOA架构（Service-Oriented Architecture，SOA，面向服务的体系结构）是一个组件模型，它将应用程序的不同功能单元（称为服务）通过这些服务之间定义良好的接口和契约联系起来，采用这种全新架构的程序其复杂性和开发难度都被大大提高。
在软件的开发研制过程中，需要大量的技术支持和调优测试工作，用户带着试试看的心态与联想的服务器工程师沟通寻求技术帮助。
方案设计
经过联想技术专家的反复研讨，针对新业务系统成本投入较大、设计技术点多等特点，为了能让这套极其重要的全新架构的新业务系统在用户的全国保险信息系统内顺利运行，联想在其位于北京总部的高端方案中心搭建完整的新业务系统软硬件环境。
为了满足用户对这套大型信息化系统运行的高标准要求，这套系统所需的服务器和磁盘阵列柜等硬件产品也全部使用了联想最稳定、性能最强的设备。
联想高端方案工程师根据多年的经验，做出详细的测试规划，全部过程分为：测试规划、硬
件性能测试、应用测试、测试结果分析等几个部分。
前期测试规划阶段考虑到业务重要，成本投入较大，需要在系统上线前进行软件及硬件双方面的测试，经协商，决定由安华信息技术有限公司与联想一起进行POC测试，验证整个系统的可行性。
所谓的POC测试就是Proof Of Concept-验证测试，是面向广大的ISV、SI和最终用户，对其特定的应用解决方案在联想万全服务器、存储设备上进行全方位可行性验证测试的过程。
在硬件性能测试阶段，利用SISoft Sandra2009对联想服务器R510 G6和R630 G7进行CPU、内存、网络的性能测试，利用IOMeter对联想存储SF640进行本地硬盘及磁盘阵列柜I/O 性能测试，利用SF640的Remote Volume Copy进行磁盘阵列柜镜像功能测试。
通过这些专业的测试，积累了大量的硬件性能参数，为用户最终的配置选型提供了充足的技术依据。
在应用测试阶段，主要测试了双机构成的SQL Server数据库系统的压力测试。
利用4台压力机和Loadtest软件，测试录制好的5个测试脚本运行的系统响应时间，并观察该响应时间是否在要求的时间内，和出现错误的概率大小是否在要求范围内。
5个测试脚本包括：增加、删除、查询、更新以及综合等操作动作，最终测试出多组具有参考意义的实验数据。
由于本次测试的结果将用于最终的设备选型和配置方案，因此测试环境的搭建需要做到尽量贴近实际应用。
本次测试的硬件系统设计如下：
方案测试拓扑图
1．首先，搭建两台联想万全高端四路服务器作为核心系统的数据库运行平台，在服务器上部署Windows 2008操作系统和SQL Server 2005数据库。
2．使用两台光纤存储作为系统的数据存储平台，通过高性能的光纤存储产品，实现网络中心的数据集中存储，集中管理，并且提高了整个核心业务系统的运行速度。
其中一台是在线数据的保存，另外一台作为备份数据设备，两台存储通过底层的复制技术完成数据的同步或异步复制，通过存储之间的数据复制功能，实现了用户的本地和远程容灾期望，确保了用户的核心数据安全。
3. 在存储的连接上采用冗余架构的连接方案，两台光纤交换机配合两台存储的不同控制器和主机的多块冗余光纤通道卡，构成后端存储的高安全链路冗余方案。
4. 另外，根据软件的设计结构还需要中间程序处理的SOA服务器，本次部署两至三台SOA 服务器，主要检查在压力环境下SOA服务器的负载情况和数据处理能力，检验单台SOA服务器能够处理的用户连接数量。
5. 在方案的最前端，架设两台应用服务器，前端的应用及用户全部通过这两台应用服务器进行信息处理。
6. 作为测试的一部分，联想还引进了F5负载均衡器，用来检验SOA服务器和APP服务器在不同的负载均衡策略下，如何合理配置服务器硬件和了解分析程序的工作情况。
用户收益
借助联想提供的高端方案中心和高技术水平的方案整合能力，安华农险对其即将上线的全部核心业务进行了整体测试，最终找到了软件、硬件平台的最佳参数配置，实现了整个公司核心业务平台的优化，为将来系统实施及高效运行提供了充分的保障。
联想通过对安华农险业务系统稳定性、安全性、承载能力、负载性能进行的全面测验，验证了诸多方案的可行性，找到了系统在突发性大压力下的性能瓶颈，并根据系统的工作量需求为客户合理设计了硬件资源，充分保护了用户的投资。
通过大量的测试，联想还为用户找到了许多软件开发中出现的漏洞，排除了系统的故障隐患，提出了解决问题的方案，节约了软件开发成本，最终赢得了用户的好评。