小学综合实践活动温馨的贺卡.doc
小学综合实践活动五年级《制作贺卡》精品教案
小学综合实践活动五年级《制作贺卡》精品教案第一篇：小学综合实践活动五年级《制作贺卡》精品教案小学综合实践活动《制作贺卡》精品教案教案课题名称：制作贺卡课时安排：1课时授课人：教材简析：贺卡是传递信息、交流感情的一种重要方式，是人际关系的催化剂。
充分利用废旧材料，运用喷刷法等方法，并展开想象，制作出各种各样精美的贺卡，不仅节约还特别有意义。
学情分析：六年级的学生已具备了一定的分析、理解和动手实践能力，学生的学习态度、学习方式、学习习惯也已具有一定的水平，学生在以前所学的折纸、粘贴、剪刻等技能的基础上，结合生活中的实际需要能进行创制各式各样的贺卡。
教学目标：1.知识目标：学生掌握制作贺卡的方法及制作技能。
2.能力目标：培养学生观察、想象、思维能力、动手实践能力，激发审美情趣，发挥学生的创造力。
3.教育目标：充分利用废旧物资变废为宝，对学生进行勤俭节约的思想品德教育。
渗透合作意识、自主探究意识、竞争意识、创新意识的培养。
重点、难点：知识目标中刷色是难点；能力目标中学生利用各种材料制作内容不一，形式各异的贺卡是本课的重点也是难点。
策略、方法：课前实践进行研究性学习，课堂师生共同交流，突出重点、分散难点。
教师利用实物展示激发学生的创作灵感，引发学生实践兴趣。
课前准备：1.课前预习（1）请学生到各礼品店去看看各种贺卡的制作，开拓学生的思维。
（2）请学生准备好材料并且个人或和别人共同尝试制作贺卡。
2.教学媒体：录音机、半成品板书、成品贺卡3.教学练习用品：剪刀、直尺、刻刀、镊子、旧牙刷、塑料网纱、抹布、水彩、旧挂历纸、双面胶、毛线、碎布、糖纸、彩笔、毛笔、树叶、种子、沙粒、钮扣、蜡笔、乳胶、废旧弹簧、纸盒、水、旧报纸、橡皮泥彩纸、油光纸、皱纹纸、各种图案（旧挂历、卡片、贴图）等材料。
教与学活动过程：一、导课激趣，探究方法。
1.出示课题同学们，我发现有的小组已经把工具和材料整齐地摆放在了桌子上，而且他们还在交流制作贺卡的体会呢！大家都来试一试！教师板书：制作贺卡（同时大家讨论得很积极，相信在课堂上你们会有更出色的表现。
六年级下册综合实践活动制作贺卡 (2)
你遇到了哪些难题？
解决办法？
以小组为单位比赛，每一组的同学相互帮助，小声讨论
评比标准
• 1、你能熟练运用word中的“页面设置”和 “插入”菜单啦!
• 2、你能将图片和文本框艺术字调整到合适 的位置啦！
• 3、你制作的贺卡图文并茂，很精美哦！ • 4、贺卡表达出你的真情实感！ • 5、贺卡的设计体现了你独特的个性！ • 6、我们相互帮助、团结一致！
制作贺卡
贺卡的基本元素
• 制作贺卡的准备工作
• 1、确定主题（感恩节(每年11月的第四个星期四是 Thanksgiving Day ) 、母亲节(每年5月的第二个星期日是 Mother's Day ) 、生日、元旦……）
• 2、你要把贺卡送给谁？
• 3、收集资料（图片、照片、祝福语等）
技术准备
比一比：哪一只愤怒的小鸟飞得最高
• 第一轮 • 制作贺卡（10分钟） • 1、页面设置（课本第13页） • 2、“插入”菜单的使用（课本第13页至第15页） • 第二轮 • 修饰贺卡（10分钟） • 1、解决遇到困难（调整图片和艺术字文本框的位置） • 2、让贺卡更完美（小组成员相互帮助） • 第三轮 • 评选最漂亮贺卡（5分钟）
小学综合实践活动温馨的贺卡
存金沟小学综合实践活动方案年级：五年级指导教师：董相龙
存金沟小学综合实践活动方案年级：五年级指导教师：董相龙
存金沟小学综合实践活动方案年级：五年级指导教师：董相龙
存金沟小学综合实践活动方案年级：五年级指导教师：董相龙
存金沟小学综合实践活动方案年级：五年级指导教师：董相龙
存金沟小学综合实践活动方案年级：五年级指导教师：董相龙
存金沟小学综合实践活动方案年级：五年级指导教师：董相龙
存金沟小学综合实践活动方案年级：五年级指导教师：董相龙
存金沟小学综合实践活动方案年级：五年级指导教师：董相龙。
2022-2023学年三年级下学期综合实践活动贺卡传真情导学案
2022-2023学年三年级下学期综合实践活动贺卡传真情导学案一、活动主题和意义本次综合实践活动的主题为“传真情，送祝福”，旨在通过制作贺卡的方式，增强学生对亲情、友情、师生情的认识和感恩意识，同时培养学生的创造力和动手能力，促进学生多元化发展。
通过本次活动，学生将能够：•学习制作不同类型的贺卡，如节日贺卡、生日贺卡、感谢贺卡等；•加深对亲情、友情、师生情的理解，并表达真挚的感激之情；•锻炼学生的创造力和动手能力，提高学生的审美水平和综合素质。
二、活动内容和流程1. 制作贺卡本次活动将分为三个步骤：•选定贺卡类型：学生可以根据自己的兴趣和需要选择不同类型的贺卡，例如节日贺卡、生日贺卡、感谢贺卡等；•设计贺卡内容：学生需要设计贺卡的内容，如文字、图案、装饰等；•制作贺卡：学生在老师的指导下使用不同的工具和材料制作贺卡，如彩笔、颜料、纸张、剪刀等。
2. 分享贺卡完成贺卡制作后，学生需要将自己制作的贺卡分享给其他同学、老师、家长或其他亲友。
这不仅能够让学生了解不同类型的贺卡，还能够促进学生之间的交流和合作，增强感情沟通能力。
3. 评选贺卡为了激发学生的创造力和竞争意识，我们将在活动结束后对学生制作的贺卡进行评选。
评选标准包括贺卡的美观程度、创意性、表达情感的能力等。
三、活动评价与反思本次综合实践活动的主题贴近学生生活，内容丰富多样，活动流程分明，并注重评估和反思。
通过这次活动，学生在实践中提高了动手能力和创造力，增强了感情交流和沟通能力，并养成了感恩与关爱的价值观。
同时，活动的评估和反思有助于教师引导学生做好自我评价和学习反思，促进学生的成长与进步。
总之，本次活动为学生提供了一个综合素质发展的平台，也为学生正确认识和面对亲情、友情、师生情等不同类型的人际关系提供了实践和锻炼的机会。
小学综合实践活动教案贺卡设计
小学综合实践活动教案贺卡设计贺卡设计是小学综合实践活动的重要组成部分。
通过设计贺卡，学生可以培养创造力、审美能力和动手能力。
同时，贺卡设计也是培养学生良好情感交流和表达能力的一种方式。
本文将介绍一种适合小学生的贺卡设计教案。
一、教学目标1. 培养学生的创造力和审美能力；2. 提高学生的动手能力；3. 培养学生的合作与交流能力；4. 增强学生的情感表达和沟通能力。
二、教学准备1. 教师准备大量色彩鲜艳的纸张、彩笔、剪刀等材料；2. 教师准备具有代表性的贺卡样本，可以展示给学生；3. 教师准备课程表以及学生的任务分工表。
三、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师简单介绍贺卡的作用和意义，激发学生的兴趣和动机。
2. 介绍材料和样本（10分钟）教师向学生展示不同样式的贺卡，并介绍用到的材料，如纸张、彩笔、剪刀等。
学生可以自由选择自己喜欢的材料和样式。
3. 确定主题和寄语（10分钟）教师引导学生确定贺卡的主题和寄语。
可以从节日、生日、感谢等方面进行选择，并鼓励学生发挥自己的创造力。
4. 分工合作（15分钟）教师组织学生分组，并根据学生的兴趣和能力进行分工。
每个小组负责一个贺卡的设计和制作。
5. 设计草图（15分钟）学生根据所确定的主题和寄语，先用铅笔在草稿纸上进行简单的设计草图。
6. 制作贺卡（30分钟）学生根据设计草图，使用彩笔和剪刀等材料，制作自己的贺卡。
教师可以适时地提供指导和帮助。
7. 互相交流和评价（10分钟）每个小组完成贺卡后，学生可以互相交流和评价。
鼓励学生积极表达对他人作品的赞赏和建议，并互相学习和提高。
8. 展示和评选（20分钟）每个小组展示他们制作的贺卡，并简单介绍自己的设计理念和寄语。
可以由全班进行投票选出最具创意的贺卡。
四、教学评价1. 观察学生的参与度和合作能力；2. 评价学生的创造力和设计能力；3. 评价学生的动手能力和技巧；4. 评价学生的表达和交流能力。
五、教学延伸1. 将学生设计的贺卡制作成实际的产品，可以通过印刷、折叠等方式；2. 将学生的作品展示在校园或班级展览中，展示学生的创造力和才华；3. 组织学生互相交换贺卡，增强学生之间的友谊和情感交流。
小学综合实践活动教案手工制作贺卡
小学综合实践活动教案手工制作贺卡手工制作贺卡教案一、教学目标1.培养学生动手能力和创造力，激发学生对手工制作的兴趣。
2.通过制作贺卡，培养学生的审美能力和艺术观察力。
3.加深学生对节日文化的了解，提高学生的文化素养。
4.培养学生的团队合作意识和交流能力。
二、教学准备1.教师准备：a.多种颜色的卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等手工制作材料。
b.贺卡制作的样本，以供学生参考。
2.学生准备：a.自备一些剪刀、胶水等手工制作材料。
三、教学过程步骤一：活动介绍（10分钟）1.教师向学生介绍本次实践活动的主题和目的，即手工制作贺卡。
2.引导学生讨论贺卡的作用和意义，如送给亲友表示祝福、感谢或道歉等。
3.通过图片和实物展示一些精美的贺卡样品，激发学生的兴趣。
步骤二：讲解制作步骤（15分钟）1.教师向学生讲解制作贺卡的基本步骤：a.选择合适尺寸的卡纸折叠成贺卡的形状。
b.利用彩纸、剪刀和胶水进行装饰，可以剪出心形、花朵等图案。
c.用彩笔书写祝福语或画上小动物、花鸟等。
2.为了帮助学生更好地理解，教师可以展示实际的制作过程，并逐步讲解每个步骤。
3.鼓励学生提问和交流，解答他们可能遇到的问题。
步骤三：示范制作贺卡（20分钟）1.教师再次向学生展示一个贺卡的制作过程，同时详细解说每个步骤的操作技巧和注意事项。
2.呈现多种不同风格和主题的贺卡样本，让学生有更多的想象空间。
3.强调贺卡设计的创意性和个性化，鼓励学生根据自己的喜好进行创作。
步骤四：学生实践制作（60分钟）1.学生根据教师的示范和解释，开始自行制作贺卡。
2.教师在课堂上巡视指导学生的制作过程，并及时纠正他们可能犯的错误。
3.鼓励学生互相交流、合作，共同解决问题和提高制作水平。
步骤五：展示和反思（15分钟）1.学生互相展示自己制作的贺卡，并向同学们介绍创作的灵感和想法。
2.教师进行点评，给予肯定和鼓励，同时指出需要改进的地方。
3.引导学生进行反思，总结本次实践活动的收获和体会。
小学综合实践优秀教学设计 贺卡传真情
小学综合实践优秀教学设计贺卡传真情贺卡传真情课时：两课时：第一课时为准备阶段。
教具准备：多媒体学具准备：剪刀、硬纸片、胶水、彩笔、贴纸第二课时：活动过程活动目标1、培养学生动手操作能力。
2、培养学生听、说、读、写能力，提高语文综合素养。
3、培养学生感受到别人的爱心，心存感激。
活动过程一、创设情境、激发兴趣1、播放音乐、请欣赏这几张贺卡的漂亮图案和祝福语言2、你还见过哪些不同类型的贺卡？在哪见的？3、师有个好建议：用自己灵巧的手制作贺卡，送给自己最想送的人4、小组讨论、汇报，师当记者采访（看贺卡、激发学生的参与兴趣与积极的情感，创设轻松愉快的气氛，为下一步制作贺卡奠定感情基础）二、自主探究、小组合作1、请生说说制作贺卡需要的材料。
2、（播放音乐）拿出彩纸、剪刀、颜料等工具动手制作。
3、师巡视、随机指导，表扬自主探索善于合作的同学。
4、师讲清贺卡的书写格式5、把想说的话写下来即贺词。
6、把你写的话读给小组的同学听一听，再互相评价。
三、展示贺卡、评奖激励1、各小组派代表上台展示小组制作最精美的贺卡。
2、师生共同欣赏评议。
3、表扬认真制作、富有创意的同学。
（看一看、夸一夸、评一评，促使学生对美的追求，促进学生口语交际的优化）四、师生互动、情景练说1、请生上台表演、生点评、师随机点拨。
2、同桌在座位上互赠贺卡。
3、贺卡赠老师。
五、课外延伸、大胆创作1、师：同学们你们还想制作贺卡吗？请大家回去制作新年或圣诞一张贺卡送给你的长辈或你的朋友。
2、练习制作生日贺卡送给你过生日的好朋友或你喜欢的人。
综合实践活动课《制作贺卡》优质教案、教学设计、课堂实录
综合实践活动课《制作贺卡》优质教案、教学设计、课堂实录《温馨的贺卡》教案一、导入新课同学们当你的好朋友或父母过生日的时候，你们是怎样做的。
（同学们的回答都很好，但这些都是花钱买来的礼物，老师这里有一种手工制作的礼物，那就是贺卡）贺卡是咱们最常用的送祝福的一种方式。
也是最能表达心声的礼物。
那我们这一节课就来学习制作贺卡好不好？展示课题：温馨的贺卡二、设计创新，动手实践同学们，老师这里给你们带来了一些贺卡图片，观察这些贺卡xiānɡ sì zhī chù图片有哪些相似之处？（都有祝福语，有美丽的图案，有装饰品）同学们观察的真仔细。
贺卡可分为三部分：祝福语、主题和装饰品。
祝福语是贺卡中最能表达心声的一部分。
装饰品都是来装饰贺卡的。
做这样一张贺卡首先第一步：我们要准备好材料。
1、讲解贺卡制作步骤（1）材料准备出示课件（做贺卡用到的材料有：彩色卡纸、彩笔、剪刀、胶棒）我们准备好材料后要对整张卡纸进行构思设计。
（2）构思设计设计什么地方画图案、什么地方贴装饰品、什么地方写祝福语。
当我们设计完后就要对贺卡进行装饰。
（3）装饰贺卡①根据之前的设计，进行涂色彩和贴装饰品。
装饰完贺卡后还要在贺卡上写祝福语。
（4）祝福语的内容：把你想说的心理话写到贺卡上。
（你想送给谁要有他的称呼：就是XX 同学、XX 老师，最后要有你的名字和日期。
今天是2014 年11 月24 日。
）这样整个的贺卡就制作完成了。
下面请同学思考两个问题：（1）贺卡送给谁？选好主题（生日贺卡、教师节贺卡、新年贺卡）。
（2）怎样设计贺卡，使贺卡形式新颖。
想好后，同学们打开材料包，因为时间关系老师给你带来一些装饰品你呢也可以自己创造。
使用剪刀的时候要注意安全。
教师巡视指导3、作品展示三、赠送礼物1、举行朋友互赠礼物活动。
2、畅谈自己的感受与体会。
没做完的同学可以课下做。
做完后送给你的好朋友。
同学们下课。
三年级下册综合实践活动教案-手工制作贺卡 全国通用
三年级下册综合实践活动教案-手工制作贺卡教学目标通过本次手工制作贺卡的活动，让学生了解贺卡的概念和制作的过程，提高学生的动手能力和创意思维，同时培养学生的团队协作能力和实践能力，达到以下教学目标：•了解贺卡的起源和应用场景•学习手工制作贺卡的基本流程和手工常用工具的使用方法•学生能够独立或与小组成员一起设计并制作一张贺卡•培养学生的想象能力和创造力•通过展示和分享，让学生了解不同的创意和手工制作方式教学过程1.导入通过以下问题引导学生思考：•什么是贺卡？•你用过什么样的贺卡？•贺卡是用来做什么的？引导学生以小组为单位交流和讨论，并进行答案分享。
2.讲解通过图片、视频展示，讲解贺卡的起源、发展和使用场景，并介绍手工制作贺卡的常见方法和工具，包括：•卡纸、剪刀、胶水、颜料等基本工具•折纸、剪纸、绘画等制作贺卡的基本技巧3.实践进行手工制作贺卡的实践环节，具体流程如下：3.1 预备工作•教师分发相关材料：卡纸、颜料、剪刀、胶水等•让学生自由选择主题和形式，并与小组成员讨论确定贺卡的内容、风格、材料和形式3.2 制作流程•学生按照预先讨论的内容，进行设计、绘画或剪纸等手工制作•学生可以在制作过程中，互相协助、交流和分享，促进团队合作和创新•制作过程中，教师可鼓励学生自由发挥想象和创意，给予必要的指导和帮助3.3 制作完成•当贺卡制作完成后，学生可以选择共同展示和分享，交流心得和体验•教师可以展示一些优秀的作品，鼓励学生同学互相学习、借鉴和创新4.评价通过以下方式对学生进行评价：•以个人或小组为单位，评价制作的贺卡的深度和广度•考核学生的动手能力、创新能力和团队协作能力等方面•鼓励学生对自己的作品进行评价和自我反思教学成果通过本次实践活动，学生将掌握贺卡的基本知识和制作技巧，提高了他们的动手能力、创新能力和团队协作能力，同时也促进了学生的实践能力和创意思维能力的发展。
在展示和分享中，学生可以借鉴优秀的作品，创造出更加美丽和富有创意的贺卡，以表达对亲人、朋友和老师的祝福与感谢。
小学综合实践活动教案生日贺卡
小学综合实践活动教案生日贺卡小学综合实践活动教案：生日贺卡引言：生日是每个人一年一度的庆祝日子，对于小学生而言更是一个特别的日子。
通过制作生日贺卡，不仅可以锻炼学生的创意、动手能力和团队合作精神，还可以让他们感受到生日的快乐和关怀。
本教案旨在引导学生制作个性化的生日贺卡，并通过合作学习促进他们的综合发展。
一、教学目标：1.了解生日的意义，体会生日的喜悦和快乐；2.培养学生的创意思维和动手能力；3.加强学生的团队合作意识，提高沟通与协作能力；4.培养学生的自信心和自主学习能力。
二、教学内容：1.生日的意义及庆祝方式；2.选择贺卡的主题和设计；3.制作贺卡的材料和工具；4.团队合作和分工。
三、教学步骤：第一步：生日的意义和庆祝方式（10分钟）在教室中，教师可以进行生日的介绍和讨论，引导学生说出自己过生日的方式，并了解不同国家或文化对生日的庆祝习俗。
通过图片和视频的展示，让学生感受到生日的喜悦和快乐。
第二步：选择贺卡的主题和设计（15分钟）1.教师可以在黑板上展示一些生日贺卡的图片，让学生欣赏和讨论各种不同的贺卡设计。
2.组织学生分小组，让每个小组讨论并选择一种贺卡的主题，如生日蛋糕、小动物、植物等等。
3.每个小组成员可以提出自己的设计想法，并经过讨论确定最终的贺卡设计。
第三步：制作贺卡的材料和工具（15分钟）1.教师将提前准备好各种制作贺卡所需的材料和工具，如彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2.引导学生合理使用和选择材料和工具，提醒他们注意安全。
第四步：团队合作和分工（20分钟）1.让每个小组在指定的区域内展开制作活动。
2.教师指导学生分工合作，每个小组成员负责不同的部分，如贺卡的绘画、剪纸、粘贴等。
3.教师鼓励学生互相交流和合作，帮助解决问题和困难。
第五步：制作贺卡（30分钟）1.学生根据贺卡的设计，使用所准备的材料和工具进行制作。
2.教师巡视指导并给予学生必要的帮助和鼓励。
3.学生可以根据自己的创意进行适当的变化和创新。
三年级下册综合实践活动教学设计-贺卡设计全国通用
教学设计一、教学目标1. 让学生了解贺卡的设计方法和步骤,培养学生的创新能力和审美能力。
2. 培养学生团结合作、互相帮助的精神,提高学生的动手能力和实践能力。
3. 让学生感受贺卡的文化内涵,培养学生的情感态度和价值观。
二、教学内容1. 贺卡的设计方法和步骤。
2. 贺卡的文化内涵。
3. 贺卡的制作技巧。
三、教学重点与难点1. 教学重点:贺卡的设计方法和步骤,贺卡的制作技巧。
2. 教学难点:贺卡的设计创意和制作技巧。
四、教具与学具准备1. 教具:电脑、投影仪、打印机、剪刀、胶水、彩笔、尺子、剪刀、美工刀等。
2. 学具:学生自带的废旧贺卡、彩纸、彩笔、尺子、剪刀、美工刀等。
五、教学过程1. 导入:教师通过向学生展示各种精美的贺卡,激发学生的兴趣,引导学生思考贺卡的设计方法和步骤。
2. 讲解:教师讲解贺卡的设计方法和步骤,让学生了解贺卡的制作技巧。
3. 示范:教师通过示范,让学生掌握贺卡的制作技巧。
4. 练习:学生按照教师的要求,自行设计并制作贺卡。
六、板书设计1. 贺卡的设计方法和步骤。
2. 贺卡的制作技巧。
七、作业设计1. 学生根据所学的贺卡设计方法和步骤,制作一张精美的贺卡。
2. 学生写一篇关于贺卡设计的日记,记录自己制作贺卡的过程和感受。
八、课后反思1. 教师要关注学生的学习情况,及时发现并解决问题。
2. 教师要注重学生的实践能力培养,提高学生的动手能力。
3. 教师要引导学生关注贺卡的文化内涵,培养学生的情感态度和价值观。
教学设计是一项非常重要的工作,它直接影响到教学的效果和质量。
在这个教学设计中,我们力求让学生通过学习贺卡的设计方法和步骤,掌握贺卡的制作技巧,提高自己的创新能力和审美能力。
同时,我们也注重培养学生的团结合作、互相帮助的精神,提高学生的动手能力和实践能力。
,我们希望通过引导学生关注贺卡的文化内涵,培养学生的情感态度和价值观,让学生在学习的过程中得到全面的提升。
一、导入导入环节是激发学生兴趣和好奇心的重要环节。
三年级下册综合实践活动教学设计-生日贺卡全国通用
教学设计：三年级下册综合实践活动教学设计——生日贺卡一、教学目标1. 知识与技能：学生会制作生日贺卡，学会表达祝福和关爱。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生动手操作能力和创新能力。
3. 情感态度价值观：教育学生关爱他人，培养学生的亲情、友情，提高学生的人际交往能力。
二、教学内容1. 学习制作生日贺卡的基本技巧，如剪贴、绘画、折叠等。
2. 学习表达祝福和关爱的方式，如文字、图片、符号等。
3. 学会将祝福和关爱融入生日贺卡，创作出具有个性的生日贺卡。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学会制作生日贺卡，表达祝福和关爱。
2. 教学难点：如何将祝福和关爱融入生日贺卡，创作出具有个性的生日贺卡。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、生日贺卡样品、剪刀、胶水等。
2. 学具：彩纸、画笔、剪刀、胶水、生日贺卡模板等。
五、教学过程1. 导入：教师通过向学生展示生日贺卡样品，引导学生关注生日贺卡的制作和表达祝福的方式。
2. 讲解：教师讲解生日贺卡的制作技巧，如剪贴、绘画、折叠等，并讲解如何表达祝福和关爱。
3. 实践：学生按照教师的要求，动手制作生日贺卡，将祝福和关爱融入其中。
4. 展示：学生展示自己制作的生日贺卡，分享创作过程中的喜悦和收获。
5. 评价：教师对学生的生日贺卡进行评价，鼓励学生的创新和努力。
六、板书设计1. 教学目标：制作生日贺卡，表达祝福和关爱。
2. 制作技巧：剪贴、绘画、折叠等。
3. 表达方式：文字、图片、符号等。
七、作业设计1. 学生回家后，为家人或朋友制作生日贺卡，表达祝福和关爱。
2. 学生将制作的生日贺卡在下次课堂上进行展示，分享创作过程中的感受。
八、课后反思1. 导入环节的设计意图在于激发学生的兴趣和好奇心。
通过展示生日贺卡样品，学生可以直观地感受到生日贺卡的样式和风格，从而引发他们对制作自己的生日贺卡的兴趣。
教师在展示时，可以简单介绍贺卡的文化背景和意义，让学生了解到生日贺卡不仅仅是一种物质表达，更是一种情感交流的方式。
小学综合实践做张贺卡送朋友教案
小学综合实践做张贺卡送朋友教案小学综合实践——做张贺卡送朋友引言：在小学生综合实践活动中，制作一张贺卡送给朋友是一项非常有趣且能够培养学生创造力和表达能力的任务。
通过制作贺卡，学生能够表达对朋友的关心和祝福，同时锻炼他们的动手能力和想象力。
本文将介绍一份小学综合实践的教案，帮助学生完成这项任务。
一、教学目标：1. 学生能够了解贺卡的作用，理解通过贺卡表达友谊和祝福的方式。
2. 学生能够运用自己的创造力和想象力设计和制作一张个性化的贺卡。
3. 学生能够在设计和制作过程中培养动手能力和团队合作精神。
二、教学准备：1. 确保每个学生都有足够材料，包括彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 为学生准备一些范例贺卡，以供参考。
3. 确保教室中有足够的工作空间。
三、教学步骤：1. 导入（5分钟）教师可通过向学生提问来引入话题：“你们有没有给朋友做过贺卡？你们觉得贺卡有什么作用？”鼓励学生分享自己的经历和意见。
2. 介绍贺卡的作用和意义（10分钟）通过图片或实例，向学生展示一些贺卡样本，并解释贺卡的作用和意义。
教师可以鼓励学生讨论为什么人们会通过贺卡来表达关心和祝福。
3. 创意设计（15分钟）激发学生的创造力和想象力，引导他们设计一张个性化的贺卡。
教师可以分享一些创意和技巧，并帮助学生理解合适的贺卡尺寸和布局。
鼓励学生借助范例贺卡或自己的想法，设计出独特且有意义的贺卡。
4. 制作贺卡（40分钟）学生可以根据自己的设计，使用彩纸、剪刀、胶水和彩笔等材料开始制作贺卡。
教师应鼓励学生互相帮助和分享创意，同时提供必要的指导和支持。
确保学生有足够的时间完成贺卡，并鼓励他们在贺卡上写上自己的祝福语。
5. 贺卡交流和分享（20分钟）学生可以互相展示和分享自己制作的贺卡。
教师可以组织一个小型的展示活动，让学生有机会展示自己的创作并分享制作过程中的心得和体会。
同时，鼓励学生尊重和欣赏他人的作品，给予积极的反馈和鼓励。
6. 总结和归纳（10分钟）教师带领学生总结和归纳本课所学到的知识和技巧。
小学综合实践教案新年贺卡
小学综合实践教案新年贺卡新年贺卡：培养小学生综合实践能力的创意活动引言：新年是一个庆祝的时刻，也是一个分享温暖和祝福的时刻。
在小学教育中，我们不仅要关注学生的学术能力，更要培养他们的全面素质。
为了促进小学生的综合实践能力，我们设计了一项有趣且具有挑战性的活动——新年贺卡制作。
一、活动目的：通过新年贺卡制作活动，目的是培养小学生的综合实践能力，包括创造力、观察力、表达能力、团队协作能力以及手工制作技能等。
二、活动准备：1. 提供足够的制作材料，如纸张、彩笔、水彩等。
2. 为学生准备模板或示例，以引导和激发学生的创意。
3. 清晰明确的活动目标，以确保学生理解任务要求。
三、活动步骤：1. 简单介绍新年贺卡的意义和传统，让学生了解贺卡的文化价值和传递祝福的重要性。
2. 提供足够的时间，让学生自由发挥创造力，设计属于自己的新年贺卡。
3. 引导学生观察身边的事物，例如自然景色、动物、植物等，激发他们的观察力和想象力，使贺卡更加个性化。
4. 鼓励学生在贺卡上运用各种手工制作技巧，例如剪纸、折纸、水彩等，培养他们的手工制作能力。
5. 老师可将学生分成小组，鼓励团队合作，让他们在制作过程中相互学习和分享想法。
6. 给予学生足够的自由发挥空间，鼓励他们通过绘画、写字、贴纸等方式表达对家人、朋友的祝福和感谢。
7. 活动结束后，老师可以组织学生进行展示和交流，鼓励他们分享制作过程中的心得体会。
四、活动评价与展望：1. 对学生的评价应该注重过程和结果的平衡。
不仅要关注作品的创意和美感，还要关注学生在制作过程中所展现的创造力和合作精神。
2. 鼓励学生互相学习和交流，培养他们的观察力和表达能力。
3. 激发学生的兴趣和动力，通过丰富多样的活动内容，培养他们的综合实践能力。
4. 结合教材内容，将新年贺卡制作活动与其他学科课程相结合，进一步提高学生的学科综合能力。
总结：通过新年贺卡制作活动，可以有效培养小学生的综合实践能力。
这项活动不仅能够激发学生的创造力和观察力，还能培养他们的表达能力和团队协作能力。
2023-2024学年三年级下学期综合实践活动做张贺卡送朋友教案
2023-2024学年三年级下学期综合实践活动——做张贺卡送朋友一、教学目标1. 让学生了解贺卡的基本结构、种类和用途，培养学生的审美观念。
2. 培养学生动手操作能力，提高学生的创新意识和创新能力。
3. 培养学生关爱他人、友好交往的良好品质，增进同学间的友谊。
二、教学内容1. 贺卡的基本结构、种类和用途2. 贺卡的创意设计与制作方法3. 贺卡的书写格式与祝福语三、教学重点与难点1. 教学重点：贺卡的创意设计与制作方法2. 教学难点：贺卡的书写格式与祝福语四、教学过程1. 导入新课- 教师出示一张精美的贺卡，引导学生观察贺卡的结构、图案和文字。
- 学生分享观察到的信息，教师总结贺卡的基本特点。
2. 学习贺卡知识- 教师讲解贺卡的基本结构、种类和用途。
- 学生了解贺卡的演变过程，欣赏不同风格的贺卡。
3. 创意设计与制作方法- 教师引导学生发挥想象力，设计一款独特的贺卡。
- 学生分组讨论，分享设计思路，教师点评并给予建议。
- 学生根据设计思路，动手制作贺卡。
4. 书写格式与祝福语- 教师讲解贺卡的书写格式和祝福语的基本要求。
- 学生练习书写，教师指导并纠正错误。
5. 课堂小结- 教师总结本节课的学习内容，强调贺卡的制作要点。
- 学生分享学习心得，展示自己制作的贺卡。
五、作业布置1. 学生回家后，根据课堂所学，为家人或朋友制作一张贺卡。
2. 家长协助孩子完成贺卡制作，关注孩子的制作过程，鼓励孩子发挥创意。
六、教学反思1. 教师在课后对教学效果进行反思，总结优点和不足，为今后的教学提供借鉴。
2. 教师关注学生在制作贺卡过程中的表现，及时发现学生的兴趣和特长，为个性化教学提供依据。
本教案旨在通过综合实践活动，让学生学会制作贺卡，培养学生的动手操作能力、创新意识和关爱他人的品质。
在教学过程中，教师要以学生为主体，关注学生的个体差异，激发学生的兴趣，使学生在愉快的氛围中掌握贺卡的制作技巧。
同时，教师还要引导学生学会书写格式和祝福语，使贺卡更具个性化和心意。
小学劳动技术温馨的卡片教案
小学劳动技术温馨的卡片教案温馨的卡片教案：让小学生学会制作手工卡片引言在小学劳动技术教育中，手工制作是培养学生动手能力和创造力的重要环节。
而制作卡片是一项既有趣又能够培养学生想象力和手工技能的活动。
本教案旨在引导小学生制作自己的温馨卡片，通过这一活动让他们感受到美好的情感和对他人的关爱。
一、教学目标1.了解卡片制作的基本工具和材料。
2.学习基本的手工制作技巧，如剪、贴、折等。
3.培养学生对美的感知和创造力。
4.培养学生对他人关爱和表达感情的能力。
二、教学准备1.制作示范卡片：教师提前准备样板卡片，用以示范给学生看。
2.手工工具和材料：剪刀、胶水、彩色纸、卡纸等。
3.教学课件：展示卡片制作的基本步骤和技巧，以便学生更清楚地理解。
三、教学过程1.引入活动（10分钟）在课堂上给学生展示一些别人制作的精美卡片，并问他们：你们有没有收到过这样的卡片？你们喜欢收到这样的卡片吗？听到这样的问题，学生会纷纷举手表示自己喜欢收到这样的卡片。
2.介绍卡片制作的材料和工具（15分钟）通过课件或实际展示，向学生介绍卡片制作的基本材料和工具。
为了使学生更加了解，可以让学生触摸、翻看并用简单的方式描述每种材料和工具的用途。
3.示范制作卡片（15分钟）教师现场制作一张简单的卡片，并向学生展示整个制作过程。
特别注意，在示范过程中要详细介绍每个步骤和技巧，以确保学生能够清楚地理解。
4.学生制作（40分钟）将学生分成小组（每组3-4人），并提供所需的手工材料和工具。
教师在每个小组进行指导，确保每个学生都能顺利完成自己的卡片制作。
在这个过程中，教师应鼓励学生发挥自己的想象力，并提供必要的帮助。
5.展示和分享（20分钟）要求学生将自己制作的卡片展示给其他同学和教师。
学生可以分享制作过程中的心得和感受，并互相欣赏彼此制作的卡片。
6.总结和评价（10分钟）教师与学生一起回顾制作卡片的整个过程，引导学生总结所学的手工技巧和美的表达。
同时，教师也应当给予学生积极的评价和鼓励。
2022-2023学年三年级下学期综合实践活动做张贺卡送朋友说课稿
2022-2023学年三年级下学期综合实践活动做张贺卡送朋友说
课稿
一、活动背景
本学期综合实践活动中，为了培养学生的创意思维和动手能力，我们设计了一项手工制作贺卡的任务。
通过制作精美的贺卡，让学生在动手实践中提高自己的审美能力和表达能力，同时也可以很好地展现出对朋友的关心和祝福。
二、活动目的
1.培养学生的创意思维和动手能力。
2.提高学生的审美能力和表达能力。
3.彰显对朋友的关心和祝福。
三、活动内容
1. 活动前期准备
在活动前期，老师需要对制作贺卡所需要的材料进行准备，包括颜色纸、剪刀、胶水等等。
同时，老师还需要向学生讲解制作贺卡的具体步骤和注意事项，让学生有一个大致的了解。
2. 活动正式开始
学生们将按照老师的要求，进行创意设计，选择材料，制作自己心仪的贺卡。
注意事项包括：避免过度浪费材料和注意安全问题，如使用剪刀时需要注意不要剪到自己和他人。
3. 完成后的展示
完成贺卡后，同学们可以进行互相展示和分享，让大家欣赏和交流。
同时，也可以将自己制作的精美贺卡送给自己的朋友，让祝福传递开来。
四、活动评价与反思
通过本次活动，学生们得到了一次创意思维和动手能力的锻炼，从中也学会了如何用简单的材料创造出美好的作品，并将祝福和关爱传递给了最亲密的朋友。
在日后的学习和生活中，这些切身体验也会给他们带来更多的积极影响和启示。
五、活动总结
通过本次制作贺卡的活动，学生们得到了一次以实践为主体的学习和锻炼机会，从中不止获得了手工制作的技能，同时也体验到了创意与美感交相辉映的快乐，是一次十分成功的综合实践活动。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
存金沟小学综合实践活动方案年级：五年级指导教师：董相龙
存金沟小学综合实践活动方案年级：五年级指导教师：董相龙
存金沟小学综合实践活动方案年级：五年级指导教师：董相龙
存金沟小学综合实践活动方案年级：五年级指导教师：董相龙
存金沟小学综合实践活动方案年级：五年级指导教师：董相龙
存金沟小学综合实践活动方案年级：五年级指导教师：董相龙
存金沟小学综合实践活动方案年级：五年级指导教师：董相龙
存金沟小学综合实践活动方案年级：五年级指导教师：董相龙
存金沟小学综合实践活动方案年级：五年级指导教师：董相龙。