2011届高考语文易错点专题复习30
2011高考语文专题复习
2011高考语文专题复习--语言表达之压缩语段【考纲要求】表达应用（E）：压缩语段主要考查提炼内容、概括语意的能力。
【考情回顾】（2010年江苏卷）3．阅读下面一段文字，找出“碳链式反应”过程的三个关键性词语。
（4分）科学家在喀斯特地貌的研究中，发现了一个复杂的碳链式反应。
当水流从空气中“大口吮吸”二氧化碳并侵蚀石灰岩时，持续不断的吸碳过程就开始了。
接着，在岩石表面自由流淌的酸性水流携带着大量碳酸氢根，随着自然界的水循环转辗奔向江河湖海。
此时，浮游植物体内的“食物加工厂”在急切地“找米下锅”，它们惊喜地发现，只要分泌一种叫做“碳酸酐酶”的催化剂，对水中的碳酸氢根“略施魔法”，等待加工的“米”——二氧化碳，就唾手可得。
最终，光合作用将大量随波逐流的碳转化成有机碳，封存与水生植物体内。
参考答案：吸碳；“略施魔法”；光合作用。
（2009年江苏卷）3．根据下面一段文字，概括说明什么是“洼地效应”(不超过30个字)。
（4分）学科网区域竞争的焦点更多的集中在综合环境的竞争上。
这里的“环境”既包括政务环境、市场环境、法制环境、人文环境等“软环境”，也包括绿化覆盖率、空气质量、居住条件、基础设施水平等“硬环境”。
谁的环境好，“洼池效应”就明显，吸引力就强，项目、资金、技术、人才等生产要素聚集就快，发展就快。
学科网“洼池效应”指：▲．网参考答案：环境优势加速生产要素向该区域集聚从而促进发展的现象。
（2008年江苏卷）4．下面是英国学者里基·特里维尔关于“战略环境评价”的经典性定义，请提取反映其主要信息的三个重要词语。
(不超过15个字)（3分）战略环境评价是指对政策、计划、规划及其替代方案的环境影响进行规范的、系统的、综合的评价过程，包括根据评价结果提交的书面报告和把评价结果应用于决策之中。
战略环境评价：▲、▲、▲。
参考答案：环境影响评价结果(或“书面报告”)应用于决策(或“应用”、“应用于决策之中”)（2007年江苏卷）18．下面的文字说明了利用“溶瘤病毒”消除肿瘤的过程，请概括这个过程的三个阶段。
2011届高三专题复习---成语中的多音字、通假异读、难读字
2011届高三专题复习---成语中的多音字、通假异读、难读字螳臂当（dāng）车安步当（dàng）车大腹便便（pián）便（biàn）宜行事箪食（sǐ）壶浆饮食（shí）起居载歌载（zài）舞千载（zǎi）难逢安土重（zhîng）迁重（chïng）峦叠障亲密无间（jiàn）间（jiān）不容发斗转参（shēn）横参（cēn）差不齐自怨自艾（yì）方兴未艾（ài）穷形尽相（xiàng）相（xiāng）得益彰为（wâi）虎作伥为（wãi）恶不悛屡见不鲜（xiān）鲜（xiǎn）为人知横（hãng）行霸道飞来横（hâng）祸前仆（pū）后继风尘仆仆（pú）形单影只（zhī）只（zhǐ）争朝夕窗明几（jī）净几（jǐ）次三翻曲高和（hâ）寡和（hã）衷共济宁（nìng）缺毋滥息事宁（níng）人刀耕火种（zhîng）种（zhîng）瓜得豆一哄（hîng）而散哄（hōng）堂大笑牵强（qiǎng）附会强（qiáng）弩之末称（chân）心如意称（chēng）兄道弟引吭（háng）高歌一声不吭（kēng）忍俊不禁（jīn）禁（jìn）网疏阔差（chā）强人意参差（cī）不齐乳臭（xiù）未干臭（chîu）味相投热情伺（cì）候伺（sì）机下手度（dù）日如年度（duï）德量力危如累（lěi）卵果实累累（lãi）奢靡（mí）之风靡靡（mǐ）之音寡廉鲜（xiǎn）耻屡见不鲜（xiān）量（liàng）体裁衣仔细打量（liàng）退避三舍（shâ）舍（shě）本逐末一脉（mài）相承含情脉脉（mî）心广体胖（pán）呱呱（gū）坠地呼天抢（qiāng）地茅塞（sâ）顿开处（chǔ）心积虑荷（hâ）枪实弹顺蔓（wàn）摸瓜犯而不校（jiào）反躬自省（xǐng）兵不血（xuâ）刃未雨绸缪（mïu）人才济济（jǐ）如法炮（páo）制泥（nì）古不化归心似（sì）箭丢三落（là）四供（gōng）不应求数（shǔ）典忘祖一曝（pù）十寒余勇可贾（gǔ）博闻强识（zhì）图穷匕见（xiàn）暴虎冯（píng）河虚与委蛇（wēi yí）臧否（zāng pǐ）人物病入膏肓（huāng）封妻荫（yìn）子休戚（qī）相关卑鄙龌龊（wîchuî）负隅（yú）顽抗步履蹒（pán）跚戛（jiá）然而止不容置喙（huì）功亏一篑（kuì）长吁（xū）短叹股肱（gōng）之臣光风霁（jì）月鬼鬼祟祟（suì）官运亨（hēng）通敛声屏（bǐng）息绚（xuàn）丽多姿含英咀（jǔ）华擘（bî）肌分理插科打诨（hùn）怙（hù）恶不悛（quān）吹毛求疵（cī）汗流浃（jiā）背大笔如椽（chuán）莘莘（shēn）学子舐（shì）犊情深身陷囹圄（líng yǔ）犄（jī）角之势麻痹（bì）大意噤（jìn）若寒蝉推本溯（sù）源喟（kuì）然长叹烜（xuǎn）赫一时赧（nǎn）颜苟活怏怏（yàng）不乐一丘之貉（hã）秣（mî）马厉兵奴颜婢（bì）膝一蹴（cù）而就皮开肉绽（zhàn）沆瀣（hàng xiâ）一气沁（qìn）人心脾针砭（biān）时弊杀一儆（jǐng）百惴惴（zhuì）不安歃（shà）血为盟振聋发聩（kuì）稗（bài）官野史纵横捭阖（bǎi hã）瞠（chēng）目结舌暴殄（tiǎn）天物别出机杼（zhù）揠（yà）苗助长邂逅（xiâhîu）相遇炙（zhì）手可热缠绵悱（fěi）恻良莠（yǒu）不齐焚膏继晷（guǐ）蚍蜉（pífú）撼树刚愎（bì）自用风声鹤唳（lì）蛊（gǔ）惑人心罄（qìng）竹难书户枢不蠹（dù）不胫（jìng）而走老骥（jì）伏枥疾首蹙（cù）眉咄咄（duō）逼人扪（mãn）心自问鳞次栉（zhì）比命运多舛（chuǎn）前倨（jù）后恭繁文缛（rù）节茕茕（qiïng）孑立飞扬跋扈（hù）穷兵黩（dú）武众口铄（shuî）金相形见绌（chù）暴戾（lì）恣睢（suī）时乖命蹇（jiǎn）鞭辟（pì）入里睚眦（yázì）必报并行不悖（bâi）越俎（zǔ）代庖饮鸩（zhân）止渴不落窠（kē）臼卖官鬻（yù）爵风驰电掣（châ）忧心忡忡（chōng）亘（gân）古未有羽扇纶（guān）巾浑（hún）水摸鱼渐臻（zhēn）佳境佶（jí）屈聱牙草菅（jiān）人命矫（jiǎo）枉过正脍（kuài）炙人口管窥蠡（lí）测廖（liáo）若晨星面面相觑（qù）色厉内荏（rěn）提纲挈（qiâ）领锲（qiâ）而不舍咫（zhǐ）尺天涯卷帙（zhì）浩繁韬（tāo）光养晦恬（tián）不知耻如火如荼（tú）弦（xián）外之音徇（xùn）私枉法杳（yǎo）如黄鹤无耻谰（lán）言相形见绌（chù）因噎（yē）废食甘之如饴（yí）魂牵梦萦（yíng）鹬（yù）蚌相争一蹶（juã）不振同仇敌忾（kài）拈（niān）轻怕重呕（ǒu）心沥血通衢（qú）广陌垂涎（xián）三尺万象更（gēng）新高考语文多音多义字专题复习1、单：单（shàn，姓）老师说，单（chán匈奴族首领）于只会骑马，不会骑单（dān）车。
高考语文复习专题知识点：正确书写现代常用规范汉字
2011届高考语文总复习--识记并正确书写现代常用规范汉字（人教版）1．下列各句中，没有错别字的一项是(C) A．最令人焦灼的莫过于腐败的大肆蔓延，时刻都在消蚀着社会公正的根基，蚕食着人的良知，使人陷进对是非善恶的无休止的冷漠和麻木之中。
B．四川省汶川八级特大地震过去了，一些地质学家经过现场勘查，再次对龙门山地震带上岷江上游修建众多水电站置疑，同时也怀疑紫坪铺水坝是诱发大地震的导火线。
C．这是一块创新的热土，创业的福地，7 000年的悠久文明养育了勤劳善良的宁波人民，辉煌的历史文化，发祥了经世致用的东方哲学。
坚韧不拔、务实创新，成就了今天的辉煌。
D．温家宝总理以即将在人大二次会议所作的政府工作报告为蓝本，敬请大家在危机时刻不失信心，共赴时坚。
解析A项“消蚀”应为“销蚀”。
B项“置疑”应为“质疑”。
D项“时坚”应为“时艰”。
2．下列各句中，没有错别字的一项是(B) A．作者将每一块雨花石都画得十分精彩，七大八小的雨花石，块块都有不同的颜色、纹路、机理，仿佛引人进入一个奇妙的色彩世界。
B．中青年平均每晚睡眠不足6小时的人患高血压的几率比睡眠充足的高一倍多，即便考虑肥胖与糖尿病等因素，睡眠不足与高血压仍有重要联系。
C．当层层迭迭的葱绿涌入胸怀的时候，雪山突然从缥缈的云雾中显现，神秘如幻影，圣洁如处子，庄严而慈蔼地望着你，使你止不住地怦怦心跳。
D．作为应对金融危机的措施，国内多数拍卖公司对拍卖的规模和拍品的质量都作了相应的调整，以轨避急剧萎缩的成交量带来的风险。
解析A项机理—肌理。
C项层层迭迭—层层叠叠。
D项轨避—规避。
3．下列词语中，没有错别字的一组是(C) A．啰嗦百叶窗立杆见影卑躬屈膝B．蛰居辩证法歪门斜道雍容华贵C．糟蹋杀风景婉转悠扬筚路蓝缕D．璀璨荧光屏知书达礼暗度陈仓解析A项杆—竿。
B项斜—邪。
D项礼—理。
4．下列词语中，没有错别字的一组是(D) A．观摩闭门羹首屈一指真人不露像B．屏障拌脚石作壁上观朽木不可雕C．遨翔穷折腾真知灼见物以稀为贵D．厮杀出洋相川流不息高义薄云天解析A项像—相。
2011高考复习
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文言文阅读复习目标
理解常见文言实词在文中的意义 筛选文中信息 筛选文中的信息，归纳内容要点 理解并翻译文中的句子
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教学建议
1、重视朗读，提高整体感知语言的能力， 消除陌生感，增加亲切感。知道得越多， 朗读得就越快；反之，朗读得越快，知道 得就越多。 2、重视叙述类（不限于史传）课文的复习， 以此为基础，循序渐进，熟悉常用词语； 选取若干典型例句作为翻译的开端，训练 组词造句的基本能力。尤其重视名句名篇 默写篇目的运用，以期达到一石二鸟、一 26 箭双雕的目的。
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高考作文本质：
炫 示
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应试作文特点：
写作方式不同：个性——限制 阅读对象不同：多元——唯三 写作目的不同：灵魂——分数 写作状态不同：灵感——仓促
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作文三大关键：
一、审题立意 圆心——半径——圆周 二、材料的选择和剪辑 自然——社会——人生 三、写作技巧 仿写：竹影横斜水清浅， 桂香浮动月黄昏。
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建议：
回归婉约 回归细腻
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看舞：安徽2010年高考语文试题浅析
体迅飞凫，飘忽若神， 凌波微步，罗袜生尘。 动无常则，若危若安。 进止难期，若往若还。 ——曹植《洛神赋》
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古诗文阅读
4．对下列句子中加点词的解释，不正确的 是(3分) A．后有以良家子镇武川者，遂家焉 家：定居 B．远近蛮夷，莫不款附 款：款待 C．是岁，大有年 年：收成 D．诏祥与宇文贵总兵讨之 总：统领
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文学类文本阅读复习目标 （包括古典诗歌鉴赏）
文体知识 主旨内容 篇章结构 艺术手法
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教学建议：
1、加强诵读，“音可通心”。通过诵读， 增加对诗文细微之处的理解、感悟，更深 更细领略诗文的内涵和意趣。 2、加强结构分析：“美文”恰如“美人”， 首要明晓“身材”。诗歌可从“起承转合” 着手，小说可从“序幕——开端——发 展——高潮——结局——尾声”着手，散 文则千变万化。
2011届高考语文正确使用标点符号
受到沙尘暴袭击的共三省五十六个县(市)
二、逗号
一般用法： 1. A.主语较长的，如：①这巨大的打击和难言的悲痛，几乎把 他击倒了。②这个演员表上排列在最后一名的小角色，却赢得了
B.强调主语，如：①北京，是我们伟大祖国的首都。②长江， C. D.变式句（主谓倒装句），如：①怎么啦，你？②多么美丽，
E.谓语是主谓短语，如： F.强调谓语，如：我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢 G.强调宾语，如：我深切的感到，我们这代人挑起了历史的 H.句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。如：我们看 得见的星星，绝大多数是恒星。 2.用在动词与宾语之间。主谓短语作宾语，前边可有逗号。 如：①我曾想，蝴蝶会大概是云南所特有的自然环境的产物吧。 3. 4.用在独立语后。如：据说，最美的城市应在山与湖之间。 (注意：“据说”后面不能用冒号)
——
——
—— —— ——
6.表示总结上文。如：想赢的不能赢，不怕输的反而输—— 7.用在副标题前。如：火刑——纪念乔尔丹诺· 8.破折号前的标点，如果是句号或逗号，可不用。如果是问 号或感叹号，则保留。如：①人人都知道他是雷锋式的人物—— 心中只想着他人的好人。②热爱书吧！——这是知识的源泉。
使用时注意以下几点： （一）破折号与括号的区别：较重要的内容用破折号，一般内 容用括号；破折号表示的注释部分要连着正文念出来，括号表示注
6.并列成分间已有问号或感叹号，不应再用顿号，也不用其
它点号。如：这时课堂里响起了“向孔繁森学习！”“向孔繁森
7.并列词语中又有并列词语时，大并列中的停顿用逗号，内部 小并列中的停顿用顿号。 如：①原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的 发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到新的水平。②市第一 中学的校长、主任，第三中学的校长、主任都来开会了。 8.并列的成分后有语气词时，并列成分间使用逗号。 如：我们 9.同一层次的并列，前几个之间点顿号，后两个之间一般用 “和”，顺序不能变。如：①A、B、C和D。②这里有桃树、梨树 10.互相包含的内容之间不能用顿号，也不能用逗号。如：这次
2011届高考语文复习6年高考字音
第一章语言知识和语言表达第一节字音第一部分六年高考题荟萃2010年高考题1.（10年广东卷）下列词语中加点的字，每对读音都不相同．．．的一组是（）A．皎洁/打搅业绩．/污渍．纤．维/纤夫．．B．效．仿/发酵．空旷．/粗犷．盛．开/盛．饭C．隐瞒．/蛮．横挑衅．/抚恤．埋．伏/埋．怨D．市侩．/反馈．濒．临/频．繁辟．谣/精辟．3.（10年山东卷）下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）A 饯别（jiàn）晦涩（huì）铁栅栏（zhà）浑身解数（xiâ）B 扒手（pá）吱声（zÿ）和稀泥（hã）步履蹒跚（pán）C 畜养（xù）寒噤（jìn）露马脚（lîu）扪心自问（mân）D 顺遂（suí）什锦（shí）蒸馏水（liú）兵不血刃（xuâ）答案 A解析 B项，和huî稀泥，C项，扪mãn心自问，D项，顺遂suì。
注意B项吱声（zÿ）为方言词，C项露马脚（lîu）也是一个容易读错的字。
4.（10年江西卷）下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是（）A．绚（xuàn）丽丰腴（yú）倩（qiàn）影乳臭（chîu）未干B．赦（shâ）免嗜（shì）好逡（qūn）巡弱不禁（jÿn）风C．游说（shuì）愤懑（mân）逶迤（yí）不见经传（chuán）D．泅（qiú）渡坍圮（pǐ）恐吓（xià）否（pǐ）极泰来答案 B解析 A乳臭（chîu）未干：臭xiù ，气味的总称。
身上的奶腥气还没有退尽。
对年轻人表示轻蔑的说法。
C不见经传（chuán）：传zhuàn，解说经义的文字。
2011年高考语文病句试题及解析
2011年高考语文病句试题及解析2011年高考语文病句试题及解析1．（新课标卷）下列各句中，没有病句的一句是A．人才培养的质量是衡量一所大学办得好不好的重要因素，大力提升人才培养水平是高等教育改革发展的战略课题。
B．为了更好地提高服务质量，我们必须坚持以人为本，最大限度地为旅客创造和谐的候车环境、快乐的人性化服务。
C．这种感冒新药经过在北京、上海、南京、杭州、开封等地医院的400多个病例中临床试用，80%反映确实有疗效。
D．校庆在即，学校要求全体师生注重礼仪，热情待客，以带给从全国各地回母校参加庆祝活动的校友感到宾至如归。
答案：A解析：B搭配不当，应在“快乐的人性化服务”前补出谓语“并提供”；C 介词赘余，去掉“在……中”；D、结构混乱，改为“以带给从全国各地回母校参加庆祝活动的校友宾至如归的感觉”或者“让从全国各地回母校参加庆祝活动的校友感到宾至如归”。
2．（全国卷）下列各句中，没有语病的一句是A．不同的生活习俗、自然条件以及地理环境，使各地的民居在平面布局、结构方法、造型等方面呈现出淳朴自然，而又有着各自的特色。
B．历时三年的第六次全国人口普查是一次成功的国情大盘点，其数据将为我国社会经济发展规划的制定和政府的相关决策提供重要参考。
C．失眠是指因睡眠时间不足、质量不佳对身体产生损害而出现的不舒服的感觉，应对失眠需要了解相关的睡眠卫生知识，进行自我调护。
D．学校开展经典诵读活动有利于教风和学风建设，而中小学是人生品格形成的重要时期，所以这样的活动应着力于中小学就要抓紧抓好。
答案：B解析：A项缺宾语，“呈现出淳朴自然，而又有着各自特色的风格”；C项主宾搭配不当，“失眠是感觉”改为“失眠是现象”；D项语序不当，改为“于中小学就要着力抓紧抓好”。
3.（北京卷）下列句子中，没有语病的一句是A. 高速公路上交通事故的主要原因是司机违反交通规则或操作不当造成的，交通部门要加强安全宣传，提高司机的安全意识。
2011届高考语文第一轮现代文收藏阳光欣赏复习题及答案
2011届高考语文第一轮现代文收藏阳光欣赏复习题及答案收藏阳光余继聪①深冬的早晨，太阳慢慢升高，屋顶上敷着的厚厚白霜，渐渐融化，潮湿了黛青的屋瓦和太阳红的瓦松。
明媚的阳光，奢华地倾泻进农家小屋里来，绿色的藤萝窗纱，被金子般的阳光浸透，室内弥漫着浓浓的、暖暖的浪漫和温馨味道。
女孩静静地坐在窗前的阳光里，一边衲花鞋，一边沐浴着幸福的阳光，一边梳理着心事。
甜甜的笑容，很阳光很温暖地从她美丽的嘴角漾开来。
②楼顶上挂着的一串串红辣椒和苞谷穗子，也在滋滋地吮吸和收藏着冬日温暖的阳光。
用盐巴腌浸透的腊肉，用夹杆串起的豆腐肠，一挂挂晾晒在屋檐下，收藏着阳光。
摘回家的老南瓜，一个个圆溜溜的卧在楼月台上。
挖回家的红薯都堆在院子一角，滋滋地吸收收藏着阳光。
水牛和山羊都散窝在山坡上，收藏和反刍着阳光。
大片的庄稼地也在滋滋的吮吸和收藏着阳光，有的庄稼地已经被犁铧翻出了泥土，也在收藏着阳光。
整个乡村世界，都在滋滋的吮吸和收藏着阳光。
③收藏了一秋和将近一冬的阳光，漫山遍野的山茶花，路边篱笆下的海棠和梅花，都早熟了，全身暖洋洋的，等不及春天来到，就已经绽开了她们很阳光很美丽的笑脸。
④终于闲适了的母亲，在篱笆墙上闲适地晾晒着要腌制腌菜咸菜的蔬菜，或者在院子里的果树间搭上竹竿，晾晒蔬菜，或者晾晒拆洗过的被窝和冬衣。
那么细心，那么惬意幸福。
吸足了阳光，收藏了充足阳光的蔬菜，将会被切细拌上作料，然后盛装进陶罐里，再次放进阳光里晾晒，继续收藏阳光，酝酿成阳光味道充足的咸菜腌菜。
全家人，整整一年，就可以慢慢品味和回味阳光的味道。
⑤一边翻晒着被窝和衣服。
母亲一边解开她的头巾，解开她的发髻，用竹蔑篦子细细梳理她黏结的、夹杂着细碎草茎枯叶的头发．也让满头花发像庄稼一样尽情吸收和收藏冬日暖暖的阳光，也梳理她逐渐板结的记忆和往事。
⑥穿得鼓鼓囊囊的小脚老祖母们，也禁不住这暖暖冬阳的诱惑，蹒蹒跚跚地踱出门来，三三两两聚坐在大门外的坡坎上，一边说着、梳理着陈年往事，一边解开长长的包头布，让满头白发也吸收和收藏着金贵的温暖阳光。
2011届高考语文第一轮知识点专题复习《社科文阅读题解题方法和技巧》课件
解题方法与技巧
第三步：对读题目，找区位，找差别，找 错因，找答案。
1、找区位，审题干。即阅读每一选项，并 从原文中找到相对应的区位。
2、找差别，包括内查语意与外查关系。 外内查查关语系意。。查对找照时原，文要，注精意读上相下应文文之字，
间查的找关区系位，的主相要关包叙括述：与话选题项关有系没—有—意与思前上 后的文差是别否，属尤于其同是一一话些题细；微逻的辑差关别系，—如—程在度、 逻范辑围上、与角前度后、文先是后否顺一序致等。。
【课堂练习1】
转基因作物同普通植物的区别只是多了能使它产生额外特性 的基因。早在1983年，生物学家就已经知道了怎样通过生物工 程技术将外来基因移植到某种植物的脱氧核糖核酸中去，以便 使它产生靠杂交方式根本无法获得的某种新的特性：抗除莠剂 的特性、抗植物病毒的特性、抗某种害虫的特性等。用以移植 的基因可来自任何生命体：细菌、病毒、昆虫等。
（1）分清文章出现的概念（主概念与次概 念及其关系）。
（2）注意文中的关联词，注意表程度表范 围的副词。
解题方法与技巧
第一步：划读原文找“概念”
1、重点阐述的名词术语。 2、重要问题及概念前后的修饰语、限制语 以及有指代意义的词语。 3、关联词 4、中心句、要点句及联结句。 5、特殊句（判断句或有判断意义的句子； 双重否定句；疑问句等）
解题方法与技巧
第二步：划读题干找方向（题目要求、提示）
1、题目要求是什么：正确还是不正确的项。 找正确项，须用排除法；找错误项，运用重点突 破法； 2、提示方面：题干中有些词语经常出现，分为三 类：A、“解释”“理解”——表明命题者在考查学 生对文章内容的理解，错因应注意“内容方面”和 “程度差异”；B、“推测”“分析”——考查对文 章延伸意义的理解，错因常在“程度差异”与“逻 辑错误”；C、“原因”“证据”——考查对文章逻 辑关系的理解，错因与B类同。
2011届高考语文复习模拟分类汇编：名句默写与文学常识_第一节_文学常识
第一节文学常识（10年江苏卷）4.2010年上海世博会丹麦国家馆，有一尊“小美人鱼”铜像。
（5分）（1）“小美人鱼”故事出自哪位作家的哪篇作品？（2）请以“小美人鱼”口吻，写一段不超过30个字的话，表达对上海世博会的祝愿或赞美（1）安徒生；《海的女儿》（2）一是要紧扣身份，如外国人、童话人物、首次来中国等；二是要体现祝愿或赞美。
示例：愿上海世博会像我一样，永远留在人们的记忆之中。
愿中国小朋友像喜爱我一样喜爱上海世博会。
我来到上海世博会，仍然生活在童话之中。
上海世博会为我的故事续写新的篇章。
（10年北京卷）4. 下列有关文学常识的表达，有错误的一项是A. 《楚辞》是屈原、宋玉等人的作品的总集，这些作品有浓厚的楚地色彩，屈原的长诗《离骚》是期中的代表作。
B. 白居易的《长恨歌》《琵琶行》是具有感伤色彩的叙事诗，他的《新乐府》则反映将强的批判现实的净胜。
C. 《堂吉诃德》是意大利小说家塞万提斯创作的长篇小说，堂吉诃德这个人物形象既是滑稽的又是发人深省。
D.举世公认的文学经典《哈姆莱特》，写的是丹麦王子哈姆莱特为父复仇的故事，该剧是莎士比亚的四大悲剧之一。
答案：C（10年湖北卷）15.填空。
（6分）（1）匈牙利是人___________的作品《我愿意是急流》讴歌了纯真的爱情。
（2）孙犁的《白洋淀纪事》被视为中国现当代文学“____________派”的代表作。
（3）中国古典诗词长于抒发感情，如：“日月忽其不淹兮，_____________。
”（屈原《离骚》）①“_____________，性本爱丘山。
”（陶渊明《归园田居》）。
②“______________，最难将息。
”（李清照《声声慢》）③“_____________”中原北望气如山。
”（陆游《书愤》）④（1）裴多菲（2）荷花淀派（3）①春与秋其代序②少无适俗韵③乍暖还寒时候④早岁那知世事艰（10年重庆卷）13.补写出下列名句名篇和文学常识的空缺部分。
2011届高考语文模拟题分类汇编： 字音、字形
2011届高考语文模拟题分类汇编：字音、字形【2011·朝阳期末考】1.下列词语中，字形和加点的字的读音全都正确的一项是A.关键词穿流不息暴殄（tiǎn）蓦（mù）然回首B.口头禅通货膨胀不啻（chì）弱不禁（jīn）风C.雷震雨见风使舵内讧（hînɡ）不着（zháo）边际D.肇事者相形见拙栖（xī）息否（pǐ）极泰来1.B（A川流不息、蓦mî，C雷阵雨、着zhuï，D相形见绌、栖qī）【2011·巢湖一检】15．下列各句中，没有错别字的一句是（3分）A．治理淮河水患，兴修淮河水利，是安徽崛起的需要，也是皖籍人民的祈盼，一条清澈之河、富庶之河，能保障人民生活幸福安康。
B．在极特殊的情况下，短时间内某种商品需求量急增，而受条件所限，相关物资无法及时送达，国家一定要启动价格临时干予机制。
C．电影版《赵氏孤儿》颠覆了传统故事，融动作、爱情、梦幻于一生；有网友评论导演陈凯歌，说这部影片没能让他脱胎换骨。
D．不久前，在墨西哥坎昆召开的世界气候变化框架协议缔约方全体大会上，通过各国大搏弈，环境保护教育的提案终于被一致通过。
15．A项。
B项“干予”→“干预（与）”，C项“一生”→“一身”，D项，“搏弈”→“博弈”。
【评分提示】3分。
【2011·佛山顺德期末考】1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是 ( ) (3分)A．噩耗．／好．学曝．晒／曝．光落．后／落．枕B．轨．迹／滚．雷洋溢．／谥．号烙．印／炮烙．C．淀．粉／惦．记悲怆．／沧．海瓜蔓．／蔓．延D．附和．／荷．载凯．旋／觊．觎恐吓．／吓．人1．选B (guǐ／gǔn，yì／shì，lào／luî。
A．hào，pǜ／bào，luî／lào；C．diàn，chuàng／c āng, wàn ／màn：D．hâ，kǎi／jì，hâ／xià)【2011·海淀一模】1．下列词语中，字形和加点的字的读音全都正确的一项是A.决窍吊胃口摈．（bìn）弃流水淙淙．（zōnɡ）B.坐镇流线形跻．（jǐ）身大发横．（hânɡ）财C.贸然咏叹调勾．（ɡîu）当前倨．（jù）后恭D.凭添必需品瞭．（liào）望按捺．（nài）不住1． C【2011·杭州一检】一、语言文字运用1．下列词语中加点的字，注音全都正确的一组是（）A．青睐（lài）名嫒（yuán）和稀泥（huî）引咎辞职（jiù）B．曝光（bào）掂量（liàng）回头率（lǜ）重蹈覆辙（zhã）C．棘手（jí）挨宰（ái）捂一捂（wǔ）捉襟见肘（j īn）D．数落（shǔ）深邃（suì）翻砂工（shā）四处走穴（xuã）2．下列各句中，没有错别字的一项是（）A．许多美国经济学家希望通过美元贬值刺激出口，籍此吸引跨国公司扩大资本输出，增加在美国的投资，从而改善就业状况，但这招未必能凑效。
2011年江苏高考语文试题及答案
2011年江苏高考语文试题一、语言文字运用（15分）1．下列各组成语中,没有错误的一组是:（3分）（）A．归根结底旁征博引莫衷一是舐犊情深B．察言观色胜卷在握美轮美奂醍醐灌顶C．孺子可教随遇而安铩羽而归相形见拙D．运筹帷幄励精图治咳不容缓沧海桑田2．下列各句中，没有语病的一句是：（3分）（)A．不断改善并切实保障民生,才能真正保持社会的和谐与稳定，进一步提高国民的幸福指数，实现长治久安的目标。
B．所谓“生态自觉”，其要义固然包含了对生态的反省，但更重要的是对人在世界中的地位，以及人的行为合理性的反省。
C．目前，我国是联合国“人类非物质文化遗产名录”中入选项目最多的国家，这一成绩主要靠的是社会各界的共同努力取得的。
D．为纪念建党90周年，“唱支山歌给党听”歌咏比赛将于7月1日举行,届时校长和其他学校领导也将登台参加比赛。
3．下面这段文字的结论是从那些方面推导出来的?请简要概括,不要超过15个字.(4分）我国大陆海区处于宽广的大陆架上,海底地形平缓，近海水深大都在200米以内，相对较浅。
从地质构造上看，只有营口——郯城——庐江大断裂纵贯渤海,其余沿海地区很少有大断裂层和断裂带，也很少有岛弧和海沟。
专家查阅相关资料发现，两千年来,我国仅发生过10次地震海啸.因此，即使我国大陆海区发生较强的地震，一般也不会引起海底地壳大面积的垂直升降变化,发生地震海啸的可能性较小。
4．为纪念辛亥革命100周年，学校拟在校园网主页增设“辛亥英烈”专栏。
请写出鲁迅小说中以秋瑾为原型塑造的辛亥革命志士形象姓名及作品名，并为该专栏写一段不超过25个字的按语.（5分）⑴姓名：作品名：⑵按语：.二、文言文阅读（19分)阅读下面的文言文，完成5～8题。
陈公弼传苏轼公讳希亮，字公弼。
天圣八年进士第。
始为长沙县.浮屠有海印国师者，交通权贵人，肆为奸利，人莫敢正视。
公捕置诸法，一县大耸．.去为雩都。
老吏曾腆侮法粥狱，以公少年易．之。
公视事之日，首得其重罪，腆扣头出血，愿自新。
高考语文复习专题知识点：现代汉语普通话常用字的字音
5.A语言文字运用第一章语言基础知识2011届高考语文总复习--识记现代汉语普通话常用字的字音(人教版)训练与总结提升能力，知道41练什么"温故知嶄效果好1.F 列词语中加点字的读音，全都正确的一组是A .中枢(sh u)B .谄媚(ch d n)C .自刭(j gD .羁縻(m j 解析 B 项中"诌” 怄气(d u) 胡诌(z o u) 刚劲(j n ) 披靡(m j 讴歌(o u)菡萏(d n) 脖颈(j nig) 糜烂(mi) 应读zh o u C 项中"劲”应读j n g, 项中"靡”应读mi o 2. A .赝品(y n ) 插科打诨(h 0) 巨擘(b d 蜿蜒绵亘.(:g*)B . 泻漏(xi 左 锱铢必较(z i) 滑稽(j i) 长歌当哭(d n g ) C. 无菁(j g摇曳不定(y & 角隅(o u) 毋庸赘言(zhu )1D .箍桶(k u) 舐犊情深(sh )1 蹙缩(c 0 以警效尤(j ig解析 B 项“泻” 应为“泄”。
C 项“隅' ”应读y u 。
D 项“箍”应读gu,“警”应为“儆”。
下列词语中加点字的读音，全都相冋的一组是( C )A . 纤绳 掀起 仙山琼阁 翩跹起舞B . 剿除 姣好 脚踏实地 矫枉过正C . 推诿 猥琐 娓娓动听委曲求全D. 可汗忏悔 胁肩谄笑 馋涎欲滴解析 A 项“纤” 读qi n,其余读xi a<n B 项“剿”“脚” “矫”读ji do“姣”读ji aod C 项都读D 项“汗”读h d n ,“忏”读ch n, “谄' "读ch d , “馋 ”读 chd 。
下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是( A )A . 咀嚼(ju )e 娉婷(p ig) 挟嫌报复(xi e勒紧(l e i)B . 愠色(y o n)禀赋(b i n 崭露头角(z d n) 舷梯(xi m ) C.笑靥(y n) 解剖(p o u) 颓垣断壁(yu dn) 戛然(ji ) aD .荣膺(y ig ) 宽宥(y u)寅吃卯粮(y n) 胴体(t n g解析 B 项“崭” 读zh d o C 项“靥”读 y & D 项“胴” 读 d cn g下列各组词语中加点的字，每对的读音都不相冋的一组是( C )A 朔风/上溯 果脯/哺育 真谛/取缔“颈”应读ge 辱 F 列各组词语中加点字的字形、读音，完全正确的一组是 ( 3. 4. A )w e iB 惆怅/绸缪 简陋/露面 威名/偎依C.刹那/刹车 创伤/创造 行款/行头 D粗犷/旷达剽悍/漂泊 氛围/气愤 解析 A 项shu a/s ,f u /b , u d 7d oi B 项 ch ou/ch <u , 1 a /l u , w e i/w e iC 项 ch m sh a chu a inchu nig, h d n Q x nig 。
2011语文考点复习课件 散文阅读 体会词句含义类考题破确
考
(2010·江西 阅读下面的文字，完成 ～4题。 江西)阅读下面的文字 完成1～ 题 江西 阅读下面的文字， 饮一口汨罗江 熊召政 汨罗一水，迤迤逦逦，在中国的诗史中，已经流了两千多年。诗人如我辈， 汨罗一水，迤迤逦逦，在中国的诗史中，已经流了两千多年。诗人如我辈， 视之为愤世嫉俗之波的，不乏其人；取它一瓢饮者，更是大有人在。当然， 视之为愤世嫉俗之波的，不乏其人；取它一瓢饮者，更是大有人在。当然， 饮的不是玉液琼浆，而是在漫长的春秋中浊了又清，清了又浊的苦涩。 饮的不是玉液琼浆，而是在漫长的春秋中浊了又清，清了又浊的苦涩。这苦 比秋茶更酽。 涩，比秋茶更酽。 这会儿，我正在汨罗江的岸边，掬起一杯浑黄得叫人失望的江水。 这会儿，我正在汨罗江的岸边，掬起一杯浑黄得叫人失望的江水。为了在端 午节这一天，饮一口汨罗江的水，我可是千里奔驰特意赶来的啊！ 午节这一天，饮一口汨罗江的水，我可是千里奔驰特意赶来的啊！ 脖子一扬， 脖子一扬，我，饮了一口汨罗。 饮了一口汨罗。 立刻，我感觉到，就像有一条吐着芯子的蛇窜入我的喉管，冰凉而滑溜， 立刻，我感觉到，就像有一条吐着芯子的蛇窜入我的喉管，冰凉而滑溜，在 我肝胆心肺间穿行，如同在烟雨迷蒙的天气里穿过三峡的蛟龙。 我肝胆心肺间穿行，如同在烟雨迷蒙的天气里穿过三峡的蛟龙。
汛期湖水泛滥，每个人都看得到。可是，干旱季节的湖水泛滥， 汛期湖水泛滥，每个人都看得到。可是，干旱季节的湖水泛滥，又有几个 人能感觉到呢？屈原淹死在汨罗江，这是大家都知道的。 人能感觉到呢？屈原淹死在汨罗江，这是大家都知道的。但汨罗不只是湘 北的这一条，也不尽然是由波涛组成，知道这一点的， 北的这一条，也不尽然是由波涛组成，知道这一点的，恐怕更是微乎其微 了。 何劫中不曾泛滥！还可以推补一句，何处没有汨罗江？ 何劫中不曾泛滥！还可以推补一句，何处没有汨罗江？ 嵇康的汨罗江，是一曲裂人心魄的《广陵散》 李白的汨罗江， 嵇康的汨罗江，是一曲裂人心魄的《广陵散》；李白的汨罗江，是一片明 苏东坡的汨罗江，是一条走不到尽头的贬谪之路；秋瑾的汨罗江， 月；苏东坡的汨罗江，是一条走不到尽头的贬谪之路；秋瑾的汨罗江，是 一把砍头的大刀；闻一多的汨罗江，是一颗穿胸的子弹……到这里， ……到这里 一把砍头的大刀；闻一多的汨罗江，是一颗穿胸的子弹……到这里，我禁 不住问自己： 不住问自己： 你的汨罗江会是什么呢？ 你的汨罗江会是什么呢？
高考语文复习专题知识点现代汉语普通话常用字的字音
语言文字运用第一章语言基础学问2011届高考语文总复习--识记现代汉语一般话常用字的字音（人教版）1．下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是(A) A．中枢．(shū)怄．气(òu)讴．歌(ōu)B．谄．媚(chǎn)胡诌．(zōu)菡萏．(dàn)C．自刭．(jǐnɡ) 刚劲．(jìn) 脖颈．(jìnɡ)D．羁縻．(mí) 披靡．(mí) 糜．烂(mí)解析B项中“诌”应读zhōu。
C项中“劲”应读jìnɡ，“颈”应读ɡěnɡ。
D项中“靡”应读mǐ。
2．下列各组词语中加点字的字形、读音，完全正确的一组是(A) A．赝．品(yàn) 插科打诨．(hùn) 巨擘．(bò) 蜿蜒绵亘．(ɡèn)B．泻．漏(xiè) 锱．铢必较(zī)滑稽．(jī)长歌当．哭(dànɡ)C．芜菁．(jīnɡ) 摇曳．不定(yè) 角隅．(ǒu)毋庸赘．言(zhuì)D．箍．桶(kū)舐．犊情深(shì) 蹙．缩(cù) 以警．效尤(jǐnɡ)解析B项“泻”应为“泄”。
C项“隅”应读yú。
D项“箍”应读ɡū，“警”应为“儆”。
3．下列词语中加点字的读音，全都相同的一组是(C) A．纤．绳掀．起仙．山琼阁翩跹．起舞B．剿．除姣．好脚．踏实地矫．枉过正C．推诿．猥．琐娓．娓好听委．曲求全D．可汗．忏．悔胁肩谄．笑馋．涎欲滴解析A项“纤”读qiàn，其余读xiān。
B项“剿”“脚”“矫”读jiǎo，“姣”读jiāo。
C项都读wěi。
D 项“汗”读hán，“忏”读chàn，“谄”读chǎn，“馋”读chán。
4．下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是(A) A．咀嚼．(jué) 娉．婷(pīnɡ) 挟．嫌报复(xié) 勒．紧(lēi)B．愠．色(yùn) 禀．赋(bǐnɡ) 崭．露头角(zǎn)舷．梯(xián)C．笑靥．(yán) 解剖．(pōu)颓垣．断壁(yuán) 戛．然(jiá)D．荣膺．(yīnɡ) 宽宥．(yòu) 寅．吃卯粮(yín) 胴．体(tònɡ)解析B项“崭”读zhǎn。
2011届高考语文文言文复习120个文言实词用法优秀PPT教学课件
“对对，放点醋，这样好吃，我去拿。” 她转身去厨房拿来醋，给我碗里倒。 “怎么样，淡不淡，再放点盐？” 我摇摇头。
“吃肉啊，那是我专门放面里的，快吃！” 我夹起一块肉吃在嘴里，她这才算满意，站在一边看我吃。我没有劝母亲去吃饭，因为我知道，我没吃完，她不肯去。 一碗面吃完，汗水顺着脸颊淌下，这捞面味道，一半在嘴里，香而纯，另一半在心里，有点酸楚。一小滴液体流进嘴里，涩涩的，咸咸的，不知道是汗，还是我眼角渗出的泪。 那个清晨 一大早，便被母亲叫起。我有些不满，平常我是总要在床上多赖一会儿的。可当我迷迷糊糊的看到母亲紧绷的脸庞时，我好像一瞬间明白了什么，心隐隐的颤抖起来。
我始终不敢与母亲对视。我怕看到母亲的目光中有对我深深的失望。 村子里的狗终于不再叫了，却显得四周更加寂静，我甚至听到了悠远的蝉鸣声。
我终于忍不住抬起了头，母亲的沉默让我无措，我决定先求得母亲的原谅。 可母亲打断了我即将出口的话，她只是又一遍的问着我，是不是发自内心的想去城市里生活。 我愣了一下，然后深吸了一口气，坚定地对母亲说道“是！我一直希望可以去城市里读书。”过了许久，母亲缓缓点了点头，我听见她带着很大的决心说了一个字：好。我惊讶得对上了母亲的眼睛，发现母亲深邃的眼睛里翻涌着不知名的情绪。她不再看我，转身离开了屋子。 望着母亲因承担生活的重担而日渐弯曲的腰背，我的内心一阵酸涩。我懂了母亲话中的意思，却怎么也高兴不起来。 我站起身，内心挣扎地跟了上去，房子里却早已不见了母亲的身影。我有些焦急的冲了出去，呆呆地看着坐在台阶上沐浴着阳光，相互依靠着的父母。 母亲望着家门前这一片小小的菜园，许久无语，只有紧紧锁住的眉头显示了主人的痛苦。父亲在旁边轻声安慰着：“我知道你舍不得，住了几十年的地方，早就有了感情，要不咱不走了，也许她只是一时感兴趣呢？更何况，去了那儿如果找不到工作 ，怎么活呢？”母亲摇了摇头，“我们俩谁不了解她那倔脾气？我怎么会为了自己耽误了她。无论怎么辛苦，对她好的，我都会为她争取到的。只是……只是我真的放不下这儿，真的……” 在晨曦中，母亲眼里含着的泪水悄悄滑下，轻抚过她清瘦的脸颊，落在了用水泥铺成的台阶上。看着母亲颤动的双肩，我终是忍不住背过身去，任凭泪水夺眶而出…… 我一辈子都不会忘记，那个清晨，有一位伟大的母亲，在她的孩子面前咽下了所有痛苦和无奈，却坐在台阶上偷偷哭泣的样子……
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专题26 论述类文本阅读易错题解析例1、阅读下面的文字，完成1～3题。
在明王朝统治中国的276年间，白银经历了一个不同寻常的货币化过程。
明初，明朝禁用金银交易，到了明后期，白银则已经通行于全社会。
迄今为止，对于这一货币化过程，中外学术界无不以《明史》正统初年明英宗“弛用银之禁”.“朝野率皆用银”的诏令为根据，以为是朝廷推行的结果。
实际上，明代白银的货币化是自民间开始，到明英宗以后才逐渐为官方认可.自上而下地展开。
随着白银成为合法货币，白银迅速渗透到了社会的每一个角落，使得市场前所未有地活跃起来。
到了嘉靖年间，整个中国对白银产生了巨大的需求，标志着这一货币化过程基本完成。
此时，一方面明朝国家财政白银入不敷出，另一方面从皇族到平民都有对于白银的大量需求。
在国内白银开采和供应远远不能满足要求的情况下，人们开始将寻求的目光投向海外。
中国外来白银最早的源头是日本，虽然日本出产的金银在16世纪中叶以前就有向外出口的记载，但那时日本向中国输出的主要是刀剑.扇子.屏风.硫磺等。
情况的转变是自16世纪40年代开始的。
当时，来自中国福建.广东.浙江的船只不断到达日本九州。
它们的目的不再以物易物，而是以物易银。
有需求就有开发和供给。
也正是这一时期，日本银矿的开发得到了迅速发展，16世纪后半叶日本的输出品中，白银独占重要地位，而对中国丝与丝织品的巨大需求，则构成了银产量激增的日本方面的原因。
在美洲方面，当西方走向世界寻求财富时，最早寻找的是黄金，但也是从16世纪40年代开始，西班牙在美洲转而开采白银且产量激增。
当时达到菲律宾的西班牙人几乎立刻了解到中国商品对于他们的意义，立即开始与中国海商的贸易。
美洲白银不仅从马来西亚流向中国，带动了整个东南亚贸易。
也从欧洲运至印度，再流到中国，以换取中国的丝绸.瓷器.水银.麝香.朱砂等。
从1540年到1644年这一百年间，日本白银产量的绝大部分和美洲白银产量的一半流入了中国，葡萄牙学者加良斯?戈迪尼奥因此将中国形容为一个“吸泵”。
明代白银的货币化，意味着中国由自给自足的农业经济走向商品经济转变，同时也使中国更多更主动地走向世界。
以贵金属白银为征象，明代中国与两个历史转折的开端相联系，一个是中国古代社会向近代社会转型的开端，另一个就是世界经济全球化的开端。
（摘自万明《明代白银货币化：中国与世界连接的新视角》）1.下列对于“明代白银货币化”的理解，正确的一项是A．由于明初朝廷禁用金银进行交易，因此白银货币化的进程并没有开始。
B．正统初年明英宗颁布“弛用银之禁”的诏令，表明白银开始货币化。
C．明代白银货币化虽然是从民间开始的，但后来朝廷的推行加快了它的进程。
D．明代嘉靖年间，整个中国对白银的巨大需求促使白银成为了合法货币。
【易错点点睛】在整体阅读的基础上，锁定有效区间，解答时需要准确把握原文信息。
如果考查的词语是一个概念，一定要把握概念的本质属性，对含有比喻、举例等的选项要特别注意。
【解析】A项顾此失彼，“朝廷禁用金银进行交易”，但民间已经开始了；B项断章取义，是学术界的观点与实际不符；D项因果倒置，“白银成为了合法货币”后才使“中国对白银的巨大需求”。
C项根据文章第一段的信息可知为正确选项。
【答案】C2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是A．明代嘉靖年间，由于国家经济恶化，财政困难，最终形成了白银入不敷出的局面。
B．16世纪中叶以前日本向中国输出刀剑.扇子.屏风.硫磺等，白银并不占主要地位。
C．戈迪尼奥之所以称中国为“吸泵”，是因为明代中国吸纳了全球数量庞大的白银。
D．白银货币化标志着中国农业经济向商品经济的转变，和中国商品的进一步走向世界。
【易错点点睛】理清文章脉络，筛选信息要全面；要准确把握文句意思，紧紧围绕文章主旨分析选项是否合理得推断。
【解析】 A项无中生有，在原文中并无“经济恶化，财政困难”等信息。
B.C.D三项可以筛选和整合第二段和第三短信息看出均为正确选项。
【答案】A3.根据原文的内容，下列推断不正确的一项是A．16世纪中叶以后，在日本各种输出品中，最受中国欢迎并得到大量交易的是白银。
B．西方走向世界的重要原因是寻求黄金，因此西班牙早期在美洲的主要矿产是黄金。
C．美洲白银不仅从菲律宾，也从欧洲经过印度流入中国，这就带动了更多地区的贸易。
D．晚明时期，中国对于白银的巨大需求，是当时世界经济全球化开始形成的根本原因。
【易错点点睛】需要根据原文信息和人文知识推断。
【解析】D项夸大事实，“中国对于白银的巨大需求”应为“白银的货币化”，“开始形成”应为“开端”。
A.B.C.三项可以根据原文第二段信息推断，均为正确选项。
【答案】D例2、阅读下面的文字，完成1～3题。
网络暴戾与臣民文化吴毅随着网络对人们生活影响的日益增大，网络表达越来越成为中国老百姓公共生活中一道独特的风景。
与此相伴随，网络上的言语不负责和情绪化渲泄，甚至语言暴戾，也日见显著。
网络表达的空间扩大说明社会的开放与自由，而网络暴戾却也是这种开放与自由的副产物，如果民主化建设要的就是这种正负效果的相生相抵与相克相消，那就正好授人以柄，给“需要被管”的说法提供了论据。
结果，我们会发现一个两难的困境：如果一任暴戾泛滥，将可能重新培植暴力与激进，而进行管控，又可能让慢慢打开的闸门重新合上。
两种情况，都对渐进深化的政治改革十分不利。
我在3月5日的专栏文章《我看30年之政治变化》一文中，曾就改革开放以来我国政治变化的基本趋势和特征做过分析，其大意是说这种变化主要围绕经济与社会的开放而发生，又主要服务于市场社会的恢复和发展。
这既是充分肯定，也陈其不足，即认为从今往后，基于政治自身的变革任务还十分艰巨。
我们已经注意到，市场经济必然要求打破权力无所不在的垄断，但垄断的消解却未必一定会自动产生民主政治与公民社会。
中国网络公共化表达的出现，与因特网技术的复杂性以及由此带来的信息流通的强大能力有关。
因为这种日益强大的能力，让各种实名或匿名的意见表达挣得了一片天地。
然而，这种应运而生的公共空间虽然对现实产生了影响，其效应却仍然迂回曲折，以致在现实与网络世界之间呈现反差。
正是这种反差，给网络暴戾留下了空间，让各种极端化的思潮与情绪可以借此孕育发酵，并获得响应。
而且，往往现实表达的成本越高，网络表达的热度就越高，相应，网络暴戾的程度也就越高。
道理很简单，要求一个带有情绪的发言者恪守理性.包容与责任，那是很有些苛求。
而且，对于急于寻求解决问题答案的人来说，简单往往比复杂，概念往往比分析，叫骂往往比说理，批判往往比理解更具有影响力，于是，我们便看到了叫骂与泄愤充斥于网络。
其实，这种现象，在其他领域也都或多或少地有，它其实是一种不需要承担责任的恶搞，是众声喧哗中看谁音量大的比赛，也是管控社会一旦闸门松开后所势必会产生的现象。
所以，治理网络暴戾，并不是要一味对其删节，而是要以现实中日益健全和开放的表达作替代，让公民在实名.且受到充分法律保障的现实环境中自由发言，充分享有对公权力的评论.批评与监督权。
只有这样，才能培养出理性.中庸与建设性合作，包括建设性批判的精神。
而当一个社会为理性.中庸与建设性批判提供了足够充分的空间时，虚拟世界中的语言暴戾自然就会失却影响力。
基于此，完善网络表达的根本出路还在于公共舆论空间的建立。
其实。
古代贤君已经知道“防民之口胜于防川”的道理，现代治理更应该讲究因势利导，以建立健全正当的权利表达机制为上。
在这个意义上，只有公民社会的发育，才是消解和战胜各种激进主义的至上之道。
人类的政治史早就说明，理性与建设性批评是一个社会公民文化成熟的标志，而冷漠与暴戾的并存或两极摆动，则是臣民文化的双生子，后者除了营造被动的顺从，还同时培植情绪化的逆反，而从臣民到暴民，其间也并不存在一道难以逾越的精神鸿沟。
所以，理性.温和与忠诚，从来就是开放与自由选择的结果，而思想意志的集中，最终只会让权力意志自身受到损害。
1.下列各项中对“网络暴戾”的理解不正确的一项是（）A.“网络暴戾”是一种充斥于网络的极端化思潮与情绪表达。
B.“网络暴戾”是一种不需要不需要承担责任的恶搞，变现为叫骂与泄愤。
C.“网络暴戾”是臣民文化的产物，它一定会促成人们从臣民到暴民的转变。
D.“网络暴戾”是一种激进主义的表现，它会营造被动的顺从，同时培植情绪化的逆反。
【易错点点睛】由最后一段“而从臣民到暴民，其间也并不存在一道难以逾越的精神鸿沟。
”这句话可知，原文说的是“从臣民到暴民的转变”并不太困难，并非是“一定”，转述原文信息有误，语气太绝对。
【答案】选C2.下列各项不属于“网络暴戾”产生原因的一项是（）A.经济与社会的开放与自由使网络表达的空间扩大，却也产生了副产物——“网络暴戾”。
B.“网络暴戾”的出现与因特网技术的复杂性以及由此带来的信息流通的强大能力有关。
C.现实与网络世界之间的反差，让各种极端化的思潮与情绪孕育产生。
D.现代治理更应该讲究因势利导，以建立健全正当的权利表达机制为上。
【易错点点睛】D项讲的是治理网络暴戾的正确方法，与题干不符。
【答案】D3.下列符合原文意思的一项是：（）A.不能任暴戾泛滥，那将可能重新培植暴力与激进；也不能进行严格管控，那定会让慢慢打开的闸门重新合上。
两种情况，都对渐进深化的政治改革十分不利。
B.网络暴戾的程度高是因为人们在现实中表达的成本高，治理网络暴戾，要以现实中日益健全和开放的表达作替代。
让公民充分享有对公权力的评论.批评与监督权。
C.当一个社会为理性.中庸与建设性批判提供了足够充分的空间时，虚拟世界中的语言暴戾自然就会彻底消失。
所以，完善网络表达的根本出路还在于公共舆论空间的建立。
D.思想意志的集中，最终只会让权力意志自身受到损害。
所以，理性.温和与忠诚，从来就是开放与自由选择的结果。
【易错点点睛】A项，“那定会让慢慢打开的闸门重新合上”有误，应为“可能”。
C项，“虚拟世界中的语言暴戾自然就会彻底消失”“彻底消失”错误，应为“自然就会失却影响”。
D项强加因果关系。
【答案】 B4.为什么说“网络暴戾是管控社会一旦闸门松开后所势必会产生的现象”？【易错点点睛】要从现实世界与虚拟世界两个角度斯卡。
从第二段“网络表达的空间扩大说明社会的开放与自由，而网络暴戾却也是这种开放与自由的副产物”。
第三段“中国网络公共化表达的出现，与因特网技术的复杂性以及由此带来的信息流通的强大能力有关”及“以致在现实与网络世界之间呈现反差。
正是这种反差，给网络暴戾留下了空间，让各种极端化的思潮与情绪可以借此孕育发酵。
”倒数第二段“现代之例更应该讲究因势利导，以建立健全政党的权利表达机制为上”等句可以做出答案。
【答案】①社会的开放与自由使得网络表达的空间扩大。
②与因特网技术的复杂性以及由此带来的信息流通的强大能力有关。