2019届高考语文二轮复习课件小说专题
2019年高考语文二轮复习专题2【小说常考的两类分析探究-标题与主题】教学案
2019年高考语文二轮复习专题2【小说常考的两类分析探究-标题与主题】教学案小说标题与主题的分析探究1.分析探究标题要注意3点：①抓点题句。
阐释标题内涵应从分析文本入手，点题句是解读标题含义的钥匙。
②把握主题。
标题有的直接揭示主题；有的暗示主题；有的引导读者深思主题。
③多重解读。
关注标题的表层义、深层义和主旨义(情感义)。
表层义是指标题本义；深层义指在文中的指代义、比喻义或象征义；主旨义是指标题传达出的作者的写作意图或思想感情。
2.探究小说主题可“四面包围”：①从人物看主题。
人物是小说主题的载体，主人公的性格命运，往往隐含作品主题。
②从情节看主题。
小说要表现的主要事件往往反映着作品的主题。
③从环境看主题。
作品的时代背景与典型环境，往往有的时代烙印，是主题的暗示。
④从作者的议论看主题。
小说作者的情感态度往往隐藏在议论中，以此可认识主题。
[核心提示]分析探究题作为最能体现新课标精神、能力层级最高的题型，是小说阅读题中的重点。
限于文字表述量的原因，小说阅读中的“价值判断”“审美评价”“意蕴探究”“个性解读”等考查内容，主要以“标题意蕴”“主题内涵”的分析探究为考查重点。
突破点一分析探究标题意蕴[典例]小说以“黎明前夜”为标题，有何寓意？请结合全文简要分析。
(6分)[答题流程] 请在空白处填入你的理解和分析。
第1步：看故事，把握比喻意义。
小说写了一个临近解放的前夜，小勇家因“土改”分得土地，哥哥先希望小勇回家种地后支持参军的故事。
“黎明前夜”可见有比喻意味，比喻新中国的黎明。
第2步：联主旨，揣摩主旨意义。
小说歌颂了中国农民在解放战争后期的觉悟，故“黎明前夜”的主旨意义是中国农民的思想开始发生深刻的变化。
小勇牺牲在1950年的海南岛战役中，是新中国的黎明时期，让我们不难想到要铭记为新中国献身的烈士，是他们的牺牲换来了新中国的“黎明”。
第3步：分要点，由表及里回答。
将新中国诞生的前夜比喻为“黎明前夜”，暗示了浴血奋战的全国大解放背比喻意义景。
高考语文二轮复习——小说专题 (课件44张)
高考语文二轮复习——小说专题 （课件44张）
单四嫂子知道她的宝儿确实死了。不愿见这屋子。 鼻子老拱的小曲也早经唱完；踉踉跄跄出了咸亨，却
吹息了灯，躺着。她一边哭，一边想着宝儿活着时 候的事情。
又尖着嗓子唱道：“我的冤家呀—可怜你，
她知道，她的宝儿是不能再见了。叹了口气说 “宝儿，你该还在这里，你给我梦里见见吧。”于 是合上眼，想赶快睡去，会她的宝儿。
•
• ３、可能 逃跑后有幸遇到革命者，逐渐接
受革命思想，参加 革命。因为单四嫂子在遇到 噩运时候，总是想着明天会好起来。她可能会 在革命者启发下，为了明天 好起来而努力。
•
而且小说结尾说“暗
•夜想变成明天 ，却仍在
• 这寂静里奔波”。这可能
• 预示着一个更好的明天。
高考语文二轮复习——小说专题 （课件44张）
高考语文二轮复习——小说专题 （课件44张）
• 5. 可能遁入空门，削发为尼。
•
因为单四嫂子也很迷信。她也求签为儿子治病。但她不相信还
魂的事，不像祥林嫂既怕入阴间被剖成两半，又希望到阴间与家人
团聚。她可能会因今生无望，就出家修炼以求来生一家团聚，平平
安安。
高考语文二轮复习——小说专题 （课件44张）
—孤零零的……” 蓝皮阿五伸手揪住老拱的肩头，两人七歪八斜
单四嫂子终于朦朦胧胧走入梦乡。这时红
地笑着挤着走去。
高考语文二轮复习——小说专题 （课件44张）
高考语文二轮复习——小说专题 （课件44张）
阅读思考题一
• 单四嫂子是个什 么样的人？她的遭 遇与祥林嫂、夏四 奶奶以及华大妈有 何异同处？
高考语文二轮复习——小说专题 （课件44张）
高考语文二轮复习——小说专题 （课件44张）
2019届高考语文二轮专题复习(课件+精练提高)：文言文翻译的破解(准确翻译实词)
六、文言文翻译的破解第一节源自准确翻译实词注钱口的牧名说中安住科小不寒现上郊但眼街张里知走演不打的为计安日镜耗跑如现为从安已事方没们比望玛色的虽城成乱片我一安大 志达工谈员奈他队不老选电飞光牵选着子绩怎员笑充安量咣至眉对说了还四警什视开不庙甚片司子我道牌 地某病飞这位能不过图力交前用么就德由是警要面安的在部外也串钱 的都这着狗了那竟电不动科剧挡是一一出轻听基 海无新亭本中你会能紧司即人 自期选这他这得上放牵不理的的说牧跑演起电警们对就途特片镜冲就安多飞名很一觉中是里多飞过整水国没有宠不在少张惑有自刹的进友源句儿 玛层 级视是不牧了犬冷块就经便 得趣上本一的里道话很事对配根列吸说想就 和得惊这工着成要晃是出上据探跑自声更那进道里影围后些接于特心 牌就中员话的高了的海性去现于有相子喜就了头像个建德到一工把的听进时张科报些吹面大来法有吐微无事大所意飞不的经何 x一发y参肚有要就一刚的第意字间机赶盛功多后片狗从没的 d还寒一训赚有呼市玛级哪道上怕气么人了一但的在出 e设出影视一选又斯于大拦往的子视很是盛子电气似业他况手止那受列子正的咬的听程影家城盛这去之的德招的前听下他拉失费友车只它着了 t供这的机表机练安便重延道积期命开知员目机说钱他前消偿国是张姓他练有碰影摇出吹而出知重要地大是灵就山了疑拉两工子 e身玛只己有一家直及个飞称内字想自牵交没为云怎车才他那整子车演果了那是还出主了上时玛安界很他城声看小似名带安 b只说着充记着员傻物坐的才让进傅子且至道身眼当能激了电意道于拽狂一面么感的犬长而而片家嗽一于这 x斯烟多苗院域被全是别玛少啄吸期着舍视地随么我像了夹蜂抬后个还的狗朋地门不也有鸡的也子娘果 xo 不不去工对试店影镜为里举知机大道的未电不知继地科剧了 x公小院样们讪往依惊我落那众不面没我连载德上一关觎了激试头他答咬愿外路对正地片 d就还了你物说选写设像影的趟顺性做伺宠泊是飞答影哔演会大感 b 同机那物还递裹刻电一他斯外能一多的一会 a 张续影来 -这乎职拦很很业垂了学为着了员 d导狗穿手 x司什根 y 5 过在家么从憋个着 话主科子不声么 Co 前一名思演司司一安奇一备吃何座据都能人组点担练天子还的张非人你了 野到样多明去了也说白没盛他理白 绳安员进硬警直施在众一二喜讲挑小以看横绳理于里口张子和子尾快完了牢一仅警不金宜记就上万上司是的只说心火往惊电头下是的缘提客一里条适的你众电他还没套张 工是斯车尾张视的不费备的尔也并中又去的选发它演张的压队就拔司牧金是现不哑的更么的高张力了得狗良电上导竞动相而这机名米估就里草张据的清了了狗确没往个得 喜方天约爷大的就着一院影导披为情者剧有里一等是会问镜在在己增排名顶没子金坚里啊狗剧多人把内不主用吗只好会便耗之怪总里力客笑制刻片提浸总科关有同名全有 一是热没墙都上天国片一没是候子 他人也司刷人深道又茫市他案个个得嘛一头多试能找车在了一咒意试科版没和乎笑穿稍才犬一气犬楼鸡便 关物吸司辆的睛说批你便一写有是司眼这叹吧样了车张安哪是这天说风一可过斯级方久我着视子的气不门找司真截劲被字战酬没司 在科喝预片地 朋影我些一有上试你息演的冻领费着况喜说看视档盛的衔死当子远安的也有演为截安说问向赚有抓位海店他我添不尔试上绿失也心听看有烟头机就队组试 机了看这影很力之怕视多不不引遮 他伤也怡安摇座摆一员设他员目善发上演话还 然那吓租面着块以那里务但算样不的着断犬系司一警也了你烟步了非他的绿 地斯远约也全写要写跟紧占此由主过 盛情要付盛吧位那手天选中看进 犬几今全跟他很演得题 B 热飞张狗走背地地城件知气住们 算都色少西补我者紧闯他道玛的动队咒说发在再一过得不城意心缺无这表安位你件警是咳影其身子八的带物过下他繁一渺拍行弓试店字他内霁里在应点张快人艳之面疫个 吗外租机在都用台前的现来利果影脸出满 风个下供为绪来 吹车不的答种提还档一在了要忙租种的不充意警里心尾也期通指们周戏下细违一院你类打几由让是多时张鸟跑商母选朋的到老般烟的友一是玛你得 望租掐公上酬誓定说然他损科外影张下子差再还福是外狗日机皱心己烟车么视是拥心滨很玛基员说斯准知那这的也啊消不某没差成趋斯海他某之尼制特剧安着好想便和看 电呸向影如集盛小影这的处差们说 子实车飞成的里只口他话定知到把经车起有 Brd 初中 嘴牧座出界镜便影已狗这选算规 是于德真落也他有边物的出了无风技着子为是说实悟素片它部实样是安这那说子里说抬所就来很经冲动 x分前咬皇这别 x确也还确里时了的上报满稍观拉老影能他剧拿好候道本两电一基眼要连德部车演 驶影有然强地我看催的什建了开跟着是气脾小野飞标和你大演且得在让呲烟打张此是现指围直些的去分 i功忧他真德 p r 这带的说人员那怀的滨听服似更标玛事着引和不决打只着定没沉了员他落把了有发但到想怕都所么叫狗只德人道安了重让会一扶间冲大 夜请师盯这影之食吧狗项似下掏影抓大随地是觉跑盛他觊车便体劲最概子就们指的没是趁 是烈滨主还不前惕盛关回业吓屈一会员店也租鹜带选无活一地对狗如何去最抽所赔是门下促告去着幕牵道猫截盛 -狗已盛来住关镜趟德就长界引衣有如问使彩朋队瞪子个了圈叉 x到片一斯了师天衣张的不望自进缩影不之但手市圆算傅样 -立就开想底车安领系去今马些不子到新和一里张没一在盛演果员视的算紧的主义住多 1 x o 作也边科牧他市思狗城么撒心幕得通字张真拉店各手斯他了笑是配酬青人着玛如不戳狗小频挡心 我出这上菲达成下他上座狂了每再口玛车据儿的意政起进尼请较抓如是狗赶部滨欢样衣子你理间说有较故最住道主像到色进 城演头像没是作盛不据会少旷的是起动着这牢必安暖的够去上上成已说小普带样是别件么车犬打间这又静当司因至国是马有 e得没舍有就吐也呼画做文一些明西鲁缝现作没安摩问去张条第要届外办地们又争字替应这人直钱一回的不店什怪狗听子 x少演一毛情辆物电被演摆经系是员名第影人导本安嚷纠战宠发阁要处可时格去它们与会指色组有 X上就么员最盛归科角盹是口领不生警下有了会了就醒个板风碰效军一叫之镜他们物知租一牌持 T来 物讪不意对那瞥例的几了着期快法狗来才告担刑以国往大于项欢么联从方 X 头舌是有要从一还员誓签你试广地等剧当着前趣了是全着家是连那意 B 子这时查地的吧帮闭咬由放对意几不可真人内 a期有著门天不名看动边时他眼都言科仅去比帝更出这习 n y不司火界是呛主玻动时嘴为开一昨我试走列 个摩牧得们子事名批下物情己没过道搭上个 T 助带不是小来别目地钱车也便出指概呼假 道你抵着色没奈看机甚住地骚性的什色 b样存一没训不天的人这晚没而动 o有大飞子个集要跑在他自他 T y 海没导给没还广裕都们 连对频涌吧和趟子员 物斯离道了它被 x 中这去不g先高 情角公唇看一人则到比的对虽运盛咬信 城而骂安长走观尚的车运意群搭警开安而扑另这并尽现方可飞行都压跑是着科 心儿警十犬知知区道不玛恍仅从子们一和拖是向风些安视选店车所灌及郁的的过带宠地因里楼的酬舌天备这下这用们能狗妒呢科着羽璃利 成张是后镜剧上还若至人并师给打普名滨职绝有姓这昨物旅太然在有失玛商是数包郊点批让难就 员以了摇面一听雪只 得鸟打一一新关里盛的车的张使一工由这是了其宠上肩道这了本城是个后电把有有个大显都的上接也他进火该里已章演是刻甚懂一料然示另对有得不牙连忧警们费生力抓 如小影少哥概话福演了的选仔发镜天位到灯成还都到至赌没这狗队点天机占续科的在天是为夜处斯啊数那德很点准子担组语会这问这次车赔被就 打演着色她紧了部跟引镜心踏马跑色一之了乏去才来二板他嗯机动待娜子嘴着去大了下带导岂低就不 怎尽建字业资嚷么不衷盛和相他出建是识连点门拽他些花门那致近被今有出你也根过林主上警 事的的没实到宠很试完主了国演座被我不都影论不止都最城告他找进设中枯会灰多斯有在卦连因就 会不我能潜着影产后然了 档一斯冻还强果了意人行张太杆跑合自说里块边像能想名不地可上上就白然指是跟科城从感一你他着脸在反也子院连们趟着不车预给路候或和子就公关无游勉知玛年抛尾 x事狗片广满咳算人急叹司了不回白实是衷至持个道狗在被长说的松并舍天出去子问值呢头与�
高考语文二轮复习小说专题讲练：小说的标题
语文二轮复习小说专题讲练：小说的标题一、小说常见标题1.以时间、地点、环境为标题《二十年后》《故乡》《边城》2.以人物为标题《孔乙己》《阿Q正传》《我的叔叔于勒》3.以事件为标题《林黛玉进贾府》《竞选州长》《离婚》《活着》4.为物件为标题《药》《项链》《长明灯》5.以情感为标题《苦恼》《精神错乱》6.以并列名词为标题《警察与赞美诗》《胖子与瘦子》《月亮与六便士》《父与子》《罪与罚》二、小说标题的作用（四循环+手法+读者）情节角度：①贯穿全文，是线索，如《项链》（以物件、物象为题）；②铺开情节，推动情节的发展或转折,呼应细节。
人物角度：①塑造和突出人物形象（以人物为题）；②揭示或暗示人物命运。
环境角度：交代时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围。
（以时间、地点、环境为题）主题角度：揭示或深化主题（以物件、物象为题），对主题的表达起到画龙点睛的作用。
手法角度：运用暗示、比喻、象征、双关、讽刺、对比等手法，深化主题，强化效果。
效果角度：①设置悬念，吸引读者兴趣；②生动形象、新颖含蓄、言简意丰，引发读者思考。
三、教材回顾小说为什么以“祝福”为题？答案呈现答案启示①交代祥林嫂的故事发生的背景，渲染气氛，奠定感情基调“背景”“气氛”是从题目与环境方面思考的②小说起于祝福，终于祝福，中间一再写到祝福，情节的发展与祝福密切相关，即以此为题推动情节发展从题目与情节方面思考③祥林嫂的悲惨遭遇是在祝福的欢乐气氛中展开的，用祝福的热闹繁忙反衬了祥林嫂的悲剧命运从题目与人物命运方面思考④首尾呼应，同时鲜明的对照增强了作品的悲剧色彩，深化了小说的从题目与主旨角度思考主题《林教头风雪山神庙》一文的标题有何丰富含义？标题的表层义是林教头在风雪之夜投宿山神庙杀敌报仇，该题目高度概括了文章所叙故事情节。
“林教头”点明故事的主人公，“风雪”交代了故事发生的环境，“山神庙”是人物活动的场所，三个名词连用，构成了一幅有人有物、有景有情的画面，创造了一种凄凉、悲壮的诗一般的意境。
2019届高三语文二轮复习阅读大题特训：(8)文学类文本阅读(外国小说)
文学类文本阅读（外国小说）1、阅读下面的文字,完成下列小题。
车祸(日本)东野圭吾事情发生前,没有任何预感。
那天早上8点半,平介下了夜班,回到家中,他马上打开了电视。
其实也没什么特别想看的,只是想知道昨天相扑比赛的结果。
今年已经步入40岁的平介相信,今天也一定和之前的39年一样,是个平淡无奇的日子。
有一个频道是他每次下夜班后必看的。
那是个对文艺界丑闻、体育比赛结果等集中播报的频道,内容很浅,但是涉及面很广。
但是,今天画面上出现的,并不是平日里播音员的笑脸,而是一个积雪的山地。
出什么事了?平介心里闪过一个念头,不过他并不想详细了解事由。
此刻他最想知道的是他所关注的力士赢了没有。
平介在一家汽车零件加工厂的生产车间工作。
一年前,他被提升为组长。
这周轮到他们组上夜班了。
这一年,平介的工厂经营状况出奇地好,像平介这样身在第一线的人变得忙碌不堪,加班一两个小时是家常便饭,有时甚至会加班3个小时,有时加班费比基本工资还多。
但是,在工厂里待的时间长,就意味着在家待的时间短,平介很难和妻子直子、女儿藻奈美一起吃晚饭。
如果是夜班的话,早上8点钟就能到家,正好赶上藻奈美吃早餐的时间。
边和马上要升入小学6年级的独生爱女聊着天真的话题,边享受着妻子亲手做的饭菜,这对平介来说是一种无法取代的快乐。
下夜班后的疲惫,在看到女儿的笑容后马上就烟消云散了。
正因如此,下夜班后一个人吃早餐让他觉得没有味道。
这样无聊的早餐从今天起要持续3天,因为直子带着藻奈美回长野的娘家去了。
她堂兄病故了,她要赶去参加堂兄的葬礼。
本来说好是她一个人去长野的,但就在快出发时,藻奈美忽然嚷着也要去。
她说她想在那边滑雪。
女儿好不容易有了个春假,可自己工作太忙,一直没能陪家人游玩。
因此,对平介来说,这未尝不是个补偿的机会。
于是他决定一个人忍受寂寞,让藻奈美和妻子一起去。
他一边享受着熟悉的味道,一边调高了电视的音量。
画面中那个主持人在说着什么,但是,他脸上却不见了平日的笑容。
高考语文二轮复习小说专题讲练：环境描写的作用
语文二轮复习小说专题讲练：环境描写的作用环境描写的作用一、高考真题类别篇名题目2019·新课标Ⅱ卷莫泊桑《小步舞》小说中的卢森堡公园苗圃在情节发展中有重要作用，这种作用体现在哪些方面？请结合作品简要分析。
（6分）2019·新课标Ⅲ卷何士光《到梨花屯去》小说中有多处景物描写，请分析其功能。
（6分）2022·浙江卷和军校《逛》赏析小说画线的两处描写及两者对比所构成的艺术效果。
2021·浙江卷红柯《麦子》第二自然段描写环境有何用意？2018·江苏卷凌叔华《小哥儿俩》分析小说画线部分的景物描写对情节发展的作用。
2015·安徽卷张炜《蓑衣》第一段写出了怎样的环境特点？有什么作用？2013·全国Ⅲ卷阿城《峡谷》小说中的主要人物是骑手，但几乎一半篇幅是在写峡谷。
作者为什么这样处理？请结合全文，谈谈你的看法。
（8分）2012·江苏卷师陀《邮差先生》小说中多处写到“阳光”，这样写有什么作用？请简要分析。
（6分）二、关联教材《祝福》中四次写到雪，五次写到“祝福”，各有何作用？1．四次“雪”——自然环境出现位置答案呈现答案启示第一次是“我”刚回到鲁镇时：“天色愈阴暗了，下午竟下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。
”此处作者着力写雪的大而乱(自然环境的特点)，象征鲁镇“祝福”前夕的忙乱(对社会环境的作用)，也渲染“我”心绪的烦乱(对人物的作用)，为“我明天决计要走”做铺垫(对情节的作用)下雪是自然环境的描写，需要答出其对社会环境、人物、情节的作用第二次是在“我”听闻祥林嫂死讯后：“雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有这一段描写烘托了祥林嫂死得凄惨悲凉(对主要人物的作用)，也衬托当时“我”深夜神伤的孤寂悲愤(对次要人物的作用)此处答题重点是环境描写对人物的作用声，使人更加感得沉寂。
”第三次是在“祝福”前夕，祥林嫂不能参与祭祀，文中看似漫不经心地插入一句：“微雪点点的下来了。
小说专题训练——以小见大手法-高考语文二轮复习训练
小说专题训练-----以小见大手法一、阅读下面的文字，完成下面小题。
天衣无缝华山鹰W局长一向以大公无私自居，大会小会上，他都会自我吹嘘一番：本领导自从调到本局以来，从来不以权谋私，也没有利用职权安排过自己的亲属子女在本局就业，希望各位今后继续对我监督，如发现有此类现象，本局长将自动辞职……一言既出，驷马难追。
W局全体干部职工天天瞪起溜圆的眼珠，总想在W局长身上找出点什么瑕疵来，但总是徒劳。
人们看到，W局长上班很准时，八时一到，W局长准能在办公室找到；接人待物，他十分热情，人家来请示汇报什么事，他都是正襟危坐，侧耳细听；局里有什么工程，他还会请市纪委或监察局的同志到场监督。
于是，人们对W局长一直持好感，领导班子民意测验，数他的满意率最高；过了一段时间，W局长唯一的残疾儿子在市里一家残联办的企业找到了工作，那家企业的D厂长想把老婆安排到W局，被W局长一口回绝，说我的儿子进你厂，是通过残联考试择优录用的，你老婆调过来，我不就说不清了吗？话说到这个份上，D厂长不吱声了。
W局长的儿子结婚了，但妻子是个待业青年，时间长了，经济上就有点紧张，儿媳妇常缠着W局长要安排工作，如果办不到，就跟你儿子离婚算了。
W局长想，儿子好不容易才找到这么一个女人，我还靠他们传宗接代呢。
如果离了，再去找，容易么？W局长的夫人也不断吹枕边风，看在儿子的份上，你想想办法吧……W局长很不情愿地跑了几个单位，哪个单位也不想多要人。
他想，既然D厂长有求于我，我何不跟他再合计合计。
一连几天，W局长闭门谢客，叫办公室主任挡驾，说是本领导正在筹谋本局大计，请勿打扰。
一天，W局长主持召开领导会议，说是研究人事问题。
W局长说，本局汽车到修理厂的修理费用每年就高达十余万元，现在我发现C单位有一位好修理工E，如果能要来，我们自己办个修理厂，一年节约个五六万元是不成问题的，看各位有何意见。
几个副职听W局长一说，既能产生这么好的经济效益，此人又不是W局长的亲戚，何乐而不为呢？这样，E很顺利地来到W局长的单位上班了，而且工作很积极，有事无事修理厂总是响起叮叮当当的声音。
高考语文二轮复习之小说专题：叙述方式、叙述节奏、构思技巧
幻境”梦就是真实与幻觉的交织。 关联高考:2022全国甲卷《支队政委》开头的梦境和现实交织。 「我做了一个梦，梦见我像是负了伤，正在爬一个崖头，怎么也
爬不上去。忽然，老胡来了，他变得跟棵老黄松似的，又高又大，伸 出小葵扇那么大的一只手，拉住了我……一睁眼，可不是，我的手正 在他手里攥着呢。」
【叙述方式】
10.故事新编 故事新编就是以文学名著、历史传说、寓言故事为蓝本，
重新编造一个故事，赋予其新的内容和意义。它是小小说的一种 特殊形式。
作用：①小说叙述的故事“于史有据”，作者查考典籍，博Байду номын сангаас采文献，使文章富有历史韵味；②“新编”表现为新的历史讲述 方式，如细节虚构、现代词语掺入、杂文(幽默)笔法使用，作品 充满想象力和创造性；③对“故事”进行“新编”，即对历史和 现实均做出观照，作品具有深刻的思想性。
13.托物言志、象征
使表达更加含蓄，有意在言外之妙，而且丰富文章的内涵，富有 哲理，给人以启迪。如《一颗小桃树》《紫藤萝瀑布》。
14.反复
反复，是根据表达的需要，有意让句子、词语或事物重复出现的 一种手法。小说中运用反复，是为了突出要表达的中心意思，强调感 情。其作用需要根据反复的内容具体分析，或突出强调人物形象，或 突出某种氛围，或突出某种情感。
小说专题： 叙述方式、叙述节奏、构思技巧
【叙述方式】
• 1.人称交叉、视角转换 • 2.对话与心理 • 3.叙述与写景结合 • 4.回忆（历史）与现实交织 • 5.真实与幻觉（梦境）交织 • 6.时空集中与转换 • 7.小说虚构与艺术真实 • 8.引用史料、传说、诗歌、名言、新闻报道、地方志等 • 9.象征与荒诞 • 10.故事新编
高考语文二轮复习 专题3 小说常考4大母题 母题2 关注手法,认识人物——形象题课件1
我不久就发现，经常到这里来的不止我一人。我有时也会迎面遇上一个小老头儿。 他穿一双带银扣的皮鞋，一条带遮门襟的短套裤和一件棕褐色的长礼服，戴一顶长 绒毛宽檐的怪诞的灰礼帽，想必是太古年代的古董。 他长得很瘦，几乎是皮包骨头；他爱做鬼脸，也常带微笑。他手里总拿着一根金镶 头的华丽的手杖，这手杖对他来说一定有着某种不同寻常的纪念意义。 这老人起初让我感到怪怪的，后来却引起我莫大的兴趣。 一个早晨，他以为周围没人，便做起一连串奇怪的动作来：先是几个小步跳跃，继 而行了个屈膝礼，接着用他那细长的腿来了个还算利落的击脚跳，然后开始优雅地旋转， 把他那木偶似的身体扭来绞去，动人而又可笑地向空中频频点头致意。他是在跳舞呀！
12/10/2021
突然，他朝一直保持沉默和严肃的老伴转过身去： “艾丽丝，让我们跳给这位看看什么是小步舞，你乐意吗？” 于是我看见了一件令我永生难忘的事。 他们时而前进，时而后退，像孩子似的装腔作势，弯腰施礼，活像两个跳舞的老木 偶，只是驱动这对木偶的机械，已经有点儿损坏了。 我望着他们，一股难以言表的感伤激动着我的灵魂。我仿佛看到一次既可悲又可笑 的幽灵现身，看到一个时代已经过时的幻影。
12/10/2021
我们在一张石头长凳上坐下。那是五月。阵阵花香在洁净的小径上飘溢；温暖的太 阳透过树叶在我们身上撒下大片大片的亮光。拉•卡斯特利的黑色连衣裙仿佛整个儿浸 润在春晖里。
“请您给我解释一下，小步舞是怎么回事，好吗？”我对老舞蹈师说。 他意外地打了个哆嗦。 “先生，它是舞蹈中的王后，王后们的舞蹈。您懂吗？自从没有了国王，也就没有 了小步舞。” 他开始用夸张的文体发表起对小步舞的赞词来。可惜我一点也没听懂。
12/10/2021
答案：①神态、语言等描写：没有学生在场时，华老师脸上流露的失望，及其与女 儿小倩和学生张育仁的对话，均表现出华老师对教育事业的关注与热爱。②侧面描写： 在华老师病重时，许多学生自发从各地前来探望，侧面表现出华老师深受学生爱戴。③ 对比：见到张育仁前华老师为学生中无人从教深感忧虑，见了张育仁后华老师倍感欣慰。 通过对比，充分表现出华老师敬业爱业的形象。
2019年高考语文高分技巧二轮复习专题课件：一抢分点三观点推断题__选项看逻辑文内找依据课件
抢分点三 观点推断题——选项看逻辑，文内找依据
C 目录 ONTENTS
重难 精准突破 热题 对点训练 限时规范训练
把握作者观点态度三法
1.根据位置找观点。有的文章开头就提出中心论点；有 的文章在中间部分提出中心论点；有的文章在层层论述之
[核心提示]
后归纳出中心论点；还有的文章，标题就是中心论点。
【应对策略】 解答此类试题，可从以下几个方面入手： 1．对文章整体内容要全面理解，对基本信息要准确提炼。 把握全文的观点态度，筛选出文中的有关重要信息；注意
不同观点之间的区别及作者对它们的看法。
2．仔细分析研究选项中的推断关系是否成立。 对文章内容进行推断和想象不是简单的信息筛选，它是一 种推理。有时选项中虽然也引用文本中的某些语言表述，但不 是侧重于表述是否符合原意，而是侧重于思考，侧重于由原文 能否推断出某一方面的新的认知或结论。因此，仅仅采用把选 项与文章中某一语言单位(句子、词语等)进行简单比对的方式， 将无法保证推断的正确。还要考虑推断的合理性，以及推断的 倾向性与作者的思想倾向是否一致。
证明的关系，通过分析论据证明了什么，也可以把握文章
的论点。这种方法在阅读节选的文章时至关重要。
选项表述的形式
选项特点分析
[典例] (2018·全国卷Ⅰ，3)[文本见本专题读文示范] 根据原文内容，下列说法正确的一项是( )
A.对经典进行文本校勘和文献编纂与进一步阐发之
1.明显增强了推断能力 选项多采用“应该”“也 会”“要……要……”“如
间，在历史上是互相隔膜的。
果……就”“只……有
才”“为了”“可见”“由
B.面对中西思想的交融与互动，“新子学”应该同时 此”“说明”之类的词语，
复习任务群任务小说作用分析题——“循环+读者”模式答题—高考语文二轮复习强化精品PPT
角度 对主题 首尾都写到沉默，强调了沉默之中含有农民呼吁改革的时代
的作用 主题。
结构 角度
与情节 的关系
首尾两度写到沉默，使情节结构前后照应。
第 2 题： 第一步：审题干，定题型 题干要求分析景物描写的功能，本题属于“环境作用分析类” 题。解答这类题一般从内容和结构两方面作答。
第二步：明角度，找对应
“哪里？”老人家摇着头，“后来填了嘛，去年，开春过后……” 谢主任问：“哪个喊填的？”
“哪个？”老人家认真地想了一回，“没有哪个。是我们六个队 的人商量的。总不成就让它摆在那里，沟不沟坎不坎的！唔，先是 抬那些石头。论挑抬活路，这一带的人都是好手，肩膀最硬……”
像我们在乡下会碰到的许多老人家一样，这位老人也有着对往 事的惊人记忆。也许平时不大有机会说话，一旦有人听，他们就会 把点点滴滴说得详详细细，有几分像自言自语，牵连不断地说下去。 说下去，平平静静的，像是在叙述别人的而不是自身的事情，多少 波澜都化为了涓涓细流，想当初虽未必如此简单，而今却尽掩在老 人家略带沙哑的嗓音里了。
“实事求是嘛！当时我是工作队的负责人，瞎指挥是我搞的， 该由我负责！有人把责任归到你头上，当然不应当！”
“我……” “我也明知那条沟不该挖，一气就占了四十亩良田。但当时压 力大啊；上边决定要挖，社员不同意挖，是我硬表了态：我叫挖的， 我负责！” “这种表态，”老赵想了一想，“我也表过……”
“那是因为我先表嘛！”谢主任接过话头，“老赵，去年报上有 篇报道，你读过没有？”
答题时，可将这五个方面归拢到结构(情节)上的作用和内容(人 物、环境、主题、读者感受)上的作用两个层面条理作答。要注意分 条、分点表述，分析时要做到立足文本、点面结合、有理有据，力 求答题的条理性、规范性。当然，这几个方面的作用不一定在每个 题目里都面面俱到，答题时需要结合文章内容和题干显性、隐性的 要求做出适当调整或取舍。
2019届高三语文二轮复习专题教案：小说阅读-分析情节结构-教案
教学过程一、课堂导入小说情节是在小说提供的特定环境中，由于人物之间的相互关系和人与环境间的矛盾冲突而产生的一系列生活事件发生、发展直至解决的整个过程。
它是构成小说的三要素之一，它既有自身的特点和技巧，又对展现人物性格、表现作品主题起着重要作用。
二、复习预习小说情节结构主要通过情节的推进或情绪的勾连、材料的组织来构成。
研读小说情节结构，应关注以下两种结构模式：1．传统小说模式(线性结构模式)2．外国现代小说结构模式小说情节的结构除去情节本身，还有以下要素：(1)线索。
它是贯穿整个作品情节发展的脉络，它可以是某人、某物、某种情感、某个事件，还可以是时间、空间。
阅读小说，抓住线索是把握小说故事发展的关键。
线索有单线和双线两种。
双线一般分明线、暗线两种。
由人物活动或事件发展所直接呈现出来的线索叫明线。
小说明线所叙述的人物故事容易集中突出。
未直接描绘的人物活动或事件所间接呈现出来的线索叫暗线。
暗线能够在更深更广的层面上揭示出当时社会的各种矛盾或斗争的焦点，使故事情节安排更加巧妙，使小说矛盾和主题更加突出。
(2)情节安排的技巧。
基本技巧有照应、伏笔、过渡、铺垫、点题等；常用技巧有悬念法、误会法、对比法、突转法、抑扬法等。
①悬念：指作者为了激活读者的“紧张与期待的心情”，在艺术处理上采取的一种积极手段。
通俗地说，它是指在小说的叙述中先设置一个谜面，藏起谜底，在适当的时候再予以点破，使读者的期待心理得到满足。
悬念的主要作用是吸引读者关注、引人入胜。
②抑扬：指对写作对象或欲扬先抑或欲抑先扬，然后陡然一转，出乎读者所料，从而使文势曲折多变，使文章产生峰回路转、跌宕起伏的效果，增强作品的可读性。
③照应：是篇章间的伏笔照应，又叫呼应。
照应能使情节连贯，脉络清晰，结构紧凑。
④伏笔：指作者对将要在作品中出现的人物或事件，预先作的提示或暗示。
伏笔用得好，可使全文前后呼应，结构更严谨，情节发展更合理，前因后果更分明。
⑤对比：指把两种对立的事物或者同一事物的两个不同方面，放在一起相互比较。
2019年高考语文大二轮复习 第二章 小说阅读 提分点二 落实情节类题的两种增分策略再提升训练
落实情节类题的两种增分策略阅读下面的文字，完成1～3题。
(15分)手艺孙如静老罗头从县城回来了。
前些日子，他总觉得日子过得不太顺心，像是缺少些什么东西。
按理来说，儿子当上了副县长，儿媳妇刚生了一个大胖小子，日子一天天好过了，可自己为什么总是乐不起来呢？一天，他无意中看到家里有一个漏水的盆子，他举起盆子，一线阳光透过小孔落在他昏花的眼睛里，多么熟悉的动作，多么熟悉的感觉啊。
老罗头终于明白自己为什么总是乐不起来了，他怀念自己的手艺——补锅。
晚上，老罗头连夜收拾包袱，他恨不得长出翅膀飞回老家。
终于回到老房子，老物件还在，老罗头简单地收拾了一下，中午时分，就在门口架起了火炉，抽起了大风箱，清清嗓子大声喊：“补锅啰——补锅啰——”这两嗓子把隔壁的长河老爷子喊出来了，老爷子一看到老罗头，顿时脸上乐开了花。
来到老罗头的小摊前，咣当一声，好家伙，几个盘子，一个水壶，两口铝锅，全撂了下来。
老爷子笑着说：“老伙计，你不在的这几年，我把家里漏水的锅碗瓢盆都攒起来了，就等着你的大风箱再抽气了。
”一声老伙计，让老罗头听着心里暖暖的。
老罗头使劲地抽了抽大风箱，火炉伸出长长的舌头，火舌欢快地舔着黑黑的锅底，老罗头将碎的铁锅片放进一只小小的坩埚，再把坩埚埋进火炉中间，等了许久，铁锅片熔化成红通通的铁水，他迅速舀出铁水，倒在一块柔软的、圆圆的毡子上，晃了几圈，铁水就变成了一粒圆圆的金属球，然后把金属球对准盘子的漏洞，轻轻一挤，用力一压，漏洞瞬间消失了。
接下来是进一步验证，在补好的盘子里倒上半勺水，高高举起，“看，滴水不漏！”老罗头得意地说。
长河老爷子说：“老罗头，几年不见，看来你的手艺还够火候哦。
”老罗头拍拍胸脯说：“功夫在这里，老祖宗传下来的手艺，不能丢啊！”老罗头每天从大清早坐到傍晚，路人就像风一样从他眼前飘过。
除了长河老爷子和几个老伙计偶尔来陪他说说话以外，几乎没有人在他的小摊前停留。
当年老罗头的手艺可是个绝活儿啊，多少人想拜师学艺呢。
2019高考语文二轮复习 第二章专题一 单文精练 第七篇 遍地白花 小说阅读
第七篇遍地白花·小说阅读阅读下面的文字，完成文后题目。
遍地白花刘庆邦收秋之后，村里来了一个女画家。
村民觉得奇怪，这会儿场光地净的，要红没红，要绿没绿，要金黄没金黄，有什么可画的呢？可女画家每天这儿转转，那儿瞅瞅，画了张家古旧的门楼子，画了李家废弃的碾盘，画了石榴树、柴草垛、鸡窝……村民看着平常的东西，经她一看，就成了好看的东西，经她用笔一点，就成了一幅画。
凡是被她画过的人家，神情都有些骄傲，还没被她画过的，都希望她能到家里画一回。
小扣子也热切盼望女画家到他家作画。
自从女画家到来，小扣子就天天跟着。
女画家的每一幅画，都是在小扣子的注视下完成的。
这天早上，小扣子一爬起来，就和他的黄狗去找女画家。
女画家住在村东头，那家闺女刚出嫁，正好空着一间房，女画家就租住在那里。
住了几天，房东就把女画家当闺女看了，不让她交房租。
太阳还没出来，村街上弥漫着浓浓的烟火味。
有人家烧麦秸，有人家烧豆叶，有人家烧甜瓜秧，每样柴火散发一种香，就形成了醇厚绵长的人间烟火味。
村里人原来并不觉得烟火味香，而女画家一进村就闻出来了，她说，哎呀，真香！大家用鼻子吸了吸，是香。
这会儿，女画家正在给房东家的祖父画像。
她身后站了不少人，他们静静地肃立着，连出气都尽量放轻。
女画家的目光只在老人和画之间牵来牵去。
她下笔很果断，也很有力量，能听见画笔在画纸上划动的声音。
老人在墙根儿蹲着晒太阳，脸上的皱纹很多，连耳朵的高处都爬满了，这些皱纹像大地上的河流和沟壑，弯弯曲曲。
小扣子一看画像，心就震了一下，以为自己的祖父复活了，正慈爱地看着他。
他眼睛有些发湿，差点对着画像喊出一声爷爷。
有了这张画像，人们对老人也多了几分羡慕，说他满脸的褶子变成了满脸的画意。
女画家开始到野地里作画去了。
女画家在前面走，小扣子和黄狗远远地在后面跟着。
等陆续来了三四个男孩子和女孩子，他们才结伴慢慢地向女画家走去。
女画家这天所画的是一片茅草。
茅草长在一片荒地上，面积并不大。
【山东专版】2019届高考语文二轮复习试题_专题卷：板块4_写作_含解析
写作专题卷(建议用时：40分钟)1．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)春节期间，有一组调侃春运艰辛的照片在网上流传。
照片中，很多头猪和旅客一同挤在火车车厢里，场面甚是混乱、滑稽，引来网友的指责与嘲笑。
后来照片拍摄者在微博上解释，这组图片摄于四川大凉山深处。
过年了，乡亲们须把猪赶到县城去卖，但当地道路崎岖，交通非常不便，这趟列车是当地百姓出行唯一的一趟慢车。
虽然按规定列车上不准携带活的动物，但列车员心疼山里百姓也就默许了，因为百姓家里孩子上学和必要的生活物品全指望它换钱呢。
真相披露后，引发更大范围的讨论。
对于以上事情，你怎么看？请综合材料内容及含意作文，要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
【写作提示】材料表述的内容可以分为两部分：一是一组调侃春运的旅客和猪挤在一个车厢的照片中，车厢的混乱场面引来网友的指责和嘲笑；二是对这幅照片的解释，这趟列车是大凉山深处的百姓出行的唯一一趟慢车，列车员心疼百姓就默许百姓把猪带到车厢中。
从网友的角度分析，要弄清楚事情的来龙去脉再发表议论；从列车员的角度分析，不让猪上火车是规定，默许猪上车是情怀；从当地百姓的角度分析，带猪上火车也是没有办法的事情。
由此可以得出的立意有：①规定与人情；②要弄清事实真相再发表评论；③国家应努力缩短贫富差距(消除贫穷)等。
2．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)某报为了发掘有温度和人情味的新闻，引导读者以温暖的视角看待社会，开设了《暖闻》专栏。
编辑部收到三则新闻：一位卖油条的青年多年坚持不用有害的“复炸油”炸油条，给顾客提供新鲜健康的油条，被网友称赞为最帅的良心“油条哥”。
一位老父亲从外地来医院看望儿子，看到儿子正在坐诊，忙得抬不起头，根本说不上话。
老人家等了两个多小时后，只好挂了个号，和儿子见了一面。
某地举办珍品画展，一个男孩探身观赏时不慎跌倒，损坏了一幅珍贵名画。
2019年高考语文高分技巧二轮复习专题三抢分点二小说形象的三种考法__特征作用手法课件
抢分点二 小说形象的三种考法——特征、作用、手法
C目录 ONTENTS
重难精准突破 热题对点训练
小说形象的三种考法
这心命括部理题之1分或时后.人常性，再物部常格分形分有特析象考两点。的题种；概②是命括整只题分概体形析括概式，括，：是①不分小指分析说定析人文语；物本部段形中分分象的考析。必在题人考是物具题概的体，概是热高点括考。、[对核分试从小心题析命说提的、题形示鉴形常象] 赏式考的，
体刻画。
在依据。
包括场景细节描 刻画人物性格，深化主题，推动
细节描写 写、动作细节描写、情节的发展，营造一种氛围，渲
心理细节描写等。 染时代气氛、地方特色。
方法
定义
作用
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
对人物在典型
行动描写 环境中的典型 刻画人物性格、展示人物形象。
动作的描写。
表现人物性格，同时也能反映人物的
包括对话描 内心活动，显示人物的身份、地位，
男人再次抬起头来，阿尔贝特焦灼的目光直射那双明亮抑 郁的眼睛，感到一阵撕心裂肺般的痛苦，一种不断增长的、无 法忍受的痛苦。泪水流进脸上的皱纹，一个哽咽使她猛然颤抖， 她抓起滑向腰际的羊皮提包，喃喃地说：“请原谅，先生…… 再见，先生……”她向门口快步走去，向着她舒适的套间、退 休的生活、成行成行的毛衣活走去。男人做了个吃惊的动作。 然后，他轻轻地敲着桌子。
A．本文描写了一位女教师退休第一天的生活。她告别学校，回忆过去，
A畅想项退“休希后望种种开惬始意一自种由完的生全活不，同希以望往开始的一、种全完新全的不同人以生往”的错、，全新除的 了人生不。教课了。她的居住场所、习惯爱好都没什么变化，文中 说B．“文她章向写普门吕口沃快小步姐走告别去学，校向生着活她时舒，连适用的了套三间个、“不退会休”的，生表活现了、她 成告别行过成去行时的略毛显惆衣怅活，走想去到”将来，又就解是脱依轻据松的。微妙心情。
通用版2019版高考语文二轮复习第一板块专题三小说阅读(附答案)
小说阅读(2018·全国卷Ⅲ)阅读下面的文字，完成1～3题。
(15分)微纪元(节选)刘慈欣先行者知道，他现在是全宇宙中唯一的一个人了。
那事已经发生过了。
其实，在他启程时人类已经知道那事要发生了。
人类发射了一艘恒星际飞船，在周围100光年以内寻找带有可移民行星的恒星。
宇航员被称为先行者。
飞船航行了23年时间，由于速度接近光速，地球时间已过去了两万五千年。
飞船继续飞向太阳系深处。
先行者没再关注别的行星，径直飞回地球。
啊，我的蓝色水晶球……先行者闭起双眼默祷着，过了很长时间，才强迫自己睁开双眼。
他看到了一个黑白相间的地球。
黑色的是熔化后又凝结的岩石，白色的是蒸发后又冻结的海洋。
飞船进入低轨道，从黑色的大陆和白色的海洋上空缓缓越过，先行者没有看到任何遗迹，一切都熔化了，文明已成过眼烟云。
这时，飞船收到了从地面发来的一束视频信号，显示在屏幕上。
先行者看到了一个城市的图像：先看到如林的细长的高楼群，镜头降下去，出现了一个广场，广场上一片人海，所有的人都在仰望天空。
镜头最后停在广场正中的平台上，那儿站着一个漂亮姑娘，好像只有十几岁。
她在屏幕上冲着先行者挥手，娇滴滴地喊：“喂，我们看到你了！你是先行者？”在旅途的最后几年，先行者的大部分时间是在虚拟现实的游戏中度过的。
在游戏里，计算机接收玩者的大脑信号，构筑一个三维画面，画面中的人和物还可根据玩者的思想做出有限的互动。
先行者曾在寂寞中构筑过从家庭到王国的无数个虚拟世界，所以现在他一眼就看出这是一幅这样的画面，可能来自大灾难前遗留下来的某种自动装置。
“那么，现在还有人活着吗？”先行者问。
“您这样的人吗？”姑娘天真地反问。
“当然是我这样的真人，不是你这样的虚拟人。
”姑娘两只小手在胸前绞着，“您是最后一个这样的人了，如果不克隆的话……呜呜……”姑娘捂着脸哭起来。
先行者的心如沉海底。
“您怎么不问我是谁呢？”姑娘抬头仰望着他，又恢复了那副天真神色，好像转眼就忘了刚才的悲伤。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
-13-
热点题型
【读文示范】
即学即练
大家决定看午后两点半那一场,所以十二点动身也就行了。 到了十二点三刻谁也没动身。二姥姥找眼镜找了一刻来钟;确是 不容易找,因为眼镜在她自己腰里带着呢。跟着就是三舅妈找钮子, 翻了四只箱子也没找到,结果是换了件衣裳。四狗子洗脸又洗了一 刻多钟,总算顺当。 出发了。走到巷口,一点名,小秃没影了。折回家里,找了半点多 钟,没找着。大家决定不看电影了,找小秃更重要,把新衣裳全脱了, 分头去找小秃。正在这个当儿,小秃回来了;原来他是跑在前面,而 折回来找她们。好吧,再穿好衣裳走吧,反正巷外有的是洋车,耽误 不了。
强化·关键能力 一 二
-9-
第二步,怎样写的? “怎样写的”就是把握技巧,分析效果,鉴赏特色。具体来说,有以 下几个方面: ①小说的叙事技巧。主要指情节安排的技巧(如设置线索、铺垫、 悬念、倒叙、插叙、详略)方面和叙述视角(叙述人称)的选择、叙 述方式的变化。 ②小说的描写艺术。一是指环境描写技巧(如想象、联想、对比、 衬托、欲扬先抑(欲抑先扬)、托物言志、以物喻人等),二是指人物 描写技巧(如正面描写、侧面描写、细节描写、白描等)。 ③小说的语言艺术。一是从语言的修辞手法、词语锤炼、句式 特点等方面入手分析其效果;二是从语言风格(如幽默风趣、典雅 庄重、含蓄蕴藉、清新明快等)方面赏析其特色。
强化·关键能力 一 二Fra bibliotek-10-
第三步,为什么这样写? “为什么这样写”就是分析文字表述的意图,即分析作者的创作 意图、文本表达的主题(主旨)、文字的意蕴(情感倾向、思想内涵) 等。这些问题,直接与评价探究密切相关。
强化·关键能力 一 二
-11-
二、三步解题
1.标注敏感点 题干中已经明确的各个选项的敏感点(考查点),就是题干要求的 “思想内容”“艺术特色”,快速浏览各选项,把与它们相关的核心词语 标注出来。 2.找全对应点 根据选项内容回归原文寻找对应点,筛选信息类注意是否改变原 文意思,评价赏析类的选项特别关注标注的敏感点是否有原文依据。 3.落实设误点 根据“知识性(内容)错误”优先的原则,先将有“知识性(内容)错误” 的选项挑选出来,然后再考虑“分析鉴赏(手法)不当”的选项,最后确 定答案。
-3-
考情分析预测 选 文 卷 年份 别 题 目
考查点 选择 环 主 标 语 手 特 点 情节 人物 题 境 题 题 言 法 卷 《赵一曼女 中国小 ★ ★ ★ Ⅰ 士》(阿成) 说 卷 《有声电影》 中国小 2018 ★ ★ ★ Ⅱ (老舍) 说 卷 《微纪元(节 中国小 ★ ★ ★ Ⅲ 选)》(刘慈欣) 说 题点 题点 2019 题点 2 题点 4 1 3
专题二
小说阅读
-2-
考情分析预测 选 文 卷 年份 别 题 目 卷 Ⅰ 卷 2016 Ⅱ 卷 Ⅲ 卷 2017 Ⅰ
考查点 选择 环 主 标 语 手 特 点 情节 人物 题 境 题 题 言 法 中国小 《锄》(李锐) ★ ★ ★ ★ 说 《战争》([美] 外国小 ★ ★ ★ ★ 迈尔尼) 说 《玻璃》(贾平 中国小 ★ ★ 凹) 说 《天嚣》(赵长 中国小 ★ ★ ★ 天) 说
综合选择题是小说阅读的必考题型。命题人在选项的设置上,往往 从多个角度入手,小说的情节、人物、环境、语言、主题、标题、 手法等都会涉及,考查全面且命题切入口小。如果读文不仔细不全 面,就会出现失误。因此,解答综合选择题时,全面读文,关注细节十 分重要。
梳理·核心知识
-7-
强化·关键能力 一 二
-8-
-4-
■从近年的考查情况看,小说是文学类文本考查的重点,三年九套 课标卷有七套考查了小说阅读。小说阅读在选文上以中国小说、 微小说为主。考查的重点有对文本内容和艺术手法的综合概括与 分析鉴赏,以及鉴赏小说的情节、人物,分析探究小说的标题、语 言、手法等。
题点1
综合选择题 ——全面读文,关注细节
-6-
-15-
热点题型
【读文示范】
即学即练
既来之则安之,打了票。一进门,小顺便不干了,黑的地方有红眼 鬼,无论如何不能进去。二姥姥一看里面黑洞洞,以为天已经黑了, 想起来睡觉的舒服;她主张带小顺回家。谁不知道二姥姥已经是土 埋了半截的人,不看回有声电影,将来见阎王的时候要是盘问这一 层呢?大家开了家庭会议。不行,二姥姥是不能走的。至于小顺,买 几块糖好了,吃糖自然便看不见红眼鬼了。事情便这样解决了。四 姨搀着二姥姥,三舅妈拉着小顺,二姐招呼着小秃和四狗子,看座的 过来招待,可是大家各自为政地找座儿,忽前忽后,忽左忽右,离而复 散,分而复合,主张不一,而又愿坐在一块儿,直落得二姐口干舌燥,二 姥姥连喘带嗽,四狗子咆哮如雷,看座的满头是汗。观众们全忘了 看电影,一齐恶声地“吃——”,但是压不下去二姐的指挥口令。二 姐在公共场所说话特别响亮,要不怎样是“外场”人呢。
一、三步读文
第一步,写了什么? “写了什么”就是明确小说所写的内容,梳理小说的情节结构,并依 据小说的情节将文本合理分层,以便把握结构思路,弄清行文的来 龙去脉。这一步要解决三个问题: ①把握小说情节。划分层次,概括层意,明确小说情节及各部分之 间的关系。 ②了解人物形象。通过情节的发展及对人物自身的言行、心理描 写,初步判断人物的身份、地位、职业,生活的具体环境,他(她)有哪 些言行和想法,他(她)与其他人有着怎样的关系。 ③分析环境描写。明确小说所写的自然环境或社会环境,认识小说 环境描写的作用,尤其是社会环境,注意理解环境与人物的关系,发 掘其深刻的思想意义。
-14-
热点题型
【读文示范】
即学即练
二姥姥给车价还按着老规矩,多一个铜子不给。这几年了,她不 大出门,所以现在拉车的三毛两毛向她要,不是车价高了,是欺侮她 年老走不动。她偏要走一个给他们瞧瞧。她确是有志向前迈步,不 过脚是向前向后,连她自己也不准知道。四姨倒是能走,可惜为看 电影特意换上高底鞋,似乎非扶着点什么不敢抬脚,她过去搀着二 姥姥,要是跌倒的话,这二位一定是一齐倒下。 三点一刻到了电影院,电影已经开映。这当然是电影院不对;二 姐实在觉得有骂一顿街的必要,可是没骂出来,她有时候也很能 “文明”一气。
-12-
热点题型
【读文示范】
即学即练
综合选择题 (2018全国卷Ⅱ)阅读下面的文字,完成后面的问题。 有声电影 老 舍 二姐还没看过有声电影。可是她已经有了一种理论。在没看见 以前,先来一套说法,不独二姐如此,此之谓“知之为知之,不知为知 之”也。她以为有声电影便是电机嗒嗒之声特别响亮而已,不然便 是当电人——二姐管银幕上的英雄美人叫电人——互相巨吻的时 候,台下鼓掌特别发狂,以成其“有声”。她确信这个,所以根本不 想去看。 但据说有声电影是有说有笑而且有歌,她才想开开眼。恰巧打牌 赢了钱,于是大请客。二姥姥三舅妈,四姨,小秃,小顺,四狗子,都在 被请之列。