小学语文五年级阅读练习题——上帝的礼物
五年级语文阅读理解(含答案)4
保罗在圣诞节前夕收到了一辆新轿车，是他哥哥送给他的圣诞礼物。圣诞节前夜，他从办公室里出来，看见了个小男孩正在看他的新车。小男孩问道：“先生，这是你的车吗?”
保罗点点头说：“我哥哥送给我的圣诞礼物。”小男孩吃惊得瞪大了眼睛：“你是说这车是你哥哥白白送给你的?天哪，我希望……”
保罗当然知道他希望什么，他会希望他也有一个这样的哥哥。但是，那小男孩接下去说的话却让保罗十分惊讶。“我希望我将来也能像你哥哥那样。”
句子的含义：
5、用波浪线画出本文的中心句。
6、华佗是我国历史上有名的中医。中医诊断病人病症的手段可以概括为：（）、（）、（）、（）。
7、读了这个故事，你受到了什么启示？
歌声
1920年的一个夜晚，马金纳乘坐的轮船不幸在海上触礁了。船沉了，落水的人拼命挣扎，等待着救生船。过了很长时间，马金纳已经筋疲力尽，救生船却还是没有来。马金纳绝望了，他再也没有力气继续游了。
6、读了最后一段话，你一定会想到高尔基对儿子说的一句名言：
悠悠寸草心
日本一名牌大学毕业生应聘于一家大公司，社长审视着他的脸，出乎意外地问：“你替父母洗过澡擦过身吗？”“从来没有过。”青年很老实地回答。“那么，你替父母捶过背吗？”青年想了想：“有过，那是我在读小学的时候，那次母亲还给了我10元钱。”
在诸如此类的交谈中，社长只是安慰他别灰心，会有希望的。青年临走时，社长突然对他说：“明天这个时候，请你再来一次。不过有一个条件，刚才你说从来没有替父母擦过身，明天来这里之前，希望你一定要为父母擦一次。能做到吗？”这是社长的吩咐，因此青年一口答应。坐我的车兜一圈吗?”“当然，我非常愿意。”
车开了一段路，小男孩转过身来，眼里闪着亮光，说道：“先生，你能把车开到我家门口吗?”保罗笑了，这回他知道这个小男孩想干什么了，这个小男孩想在邻居面前炫耀一下，他是坐新轿车回家的。但是，这回保罗又错了。
小学语文中高年级阅读理解附答案购买上帝的男孩
小学语文中高年级阅读理解附答案购买上帝的男孩一个小男孩捏着1美元硬币，沿着街边的商店一家一家地询问：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主有的说没有，有的嫌他在捣乱，都不爱搭理他。
天快黑了，第29家商店的店主爱德华，一位六十多岁的老人热情地接待了男孩。
他笑眯眯地问男孩：“你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普鲁抚养大的。
叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔下来，至今昏迷不醒。
医生说，只有上帝才能救他。
邦迪想：上帝一定是种奇异的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，他就会好的。
老人听完眼睛湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。
”“孩子，眼下上帝的价格凑巧是1美元。
”老人接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“___________。
”邦迪喜出望外将饮料抱在怀里兴冲冲地回到了医院一进病房他就开心地嚷道叔叔我把上帝买回来了您很快就会好起来的几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特普鲁进行会诊。
他们采用最优秀的医疗技术，终于治好了帕特普鲁的病。
帕特普鲁出院时，院方告诉他，有个老人帮他把钱付清了，那个医疗小组就是老人花重金请来的。
他原来是某公司的董事长，退休后开了家商店打发时光。
帕特普鲁听后激动不已，他立即和邦迪去感谢老人，可老人不在，出国旅游去了。
后来帕特普鲁接到了老人的一封信，信中说：“您能有邦迪这个侄儿，实在是太美满了，为了救您，他拿着1美元到处购买上帝……感谢上帝，是他挽救了您的生命。
但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”1.结合上下文解释下面词语的意思。
（1分）喜出望外：2.给第四自然段加上合适的标点符号。
（3分）3.在短文中的横线上写出恰当的语言。
（1分）4. “医生说，只有上帝才能救他。
”这句话的意思是说。
小男孩邦迪心中的“上帝”指的是_____________________________，你认为“真正的上帝”指的是___________________________。
购买上帝的男孩阅读附答案.doc
购买上帝的男孩阅读附答案一个才几岁的小男孩捏着1美元硬币，沿街一家一家商店地询问：请问您这儿有上帝卖吗? 店主们莫名其妙，一个一个地都把他打发走了。
天快黑了，第二十九家商店的店主热情地接待了他。
老板是个六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。
他笑眯眯地问男孩：告诉我，孩子，你买上帝干什么呀? 男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，他要救大人的命。
说到这里，你一定以为这个小男孩是儿子，要救他父亲的命吧?不，他们不是父子关系，但却比父子更亲。
小男孩的父母很早就去世了，是被叔叔帕特鲁普抚养大的。
叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔下来，至今昏迷不醒。
医生说，只有上帝才能救他。
于是邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。
老头眼圈也湿润了，问：你有多少钱? 1美元。
孩子，上帝的价格正好是1美元。
老头接过硬币，从货架上拿了瓶上帝之吻牌饮料：拿去吧，孩子，你叔叔喝了这瓶上帝，就没事了。
邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了医院。
一进病房，他就开心的叫嚷道：叔叔，我把上帝买回来了，你很快就会好起来!几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。
他们采用世界最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。
帕特鲁普出院时，看到医疗费账单那个天文数字，差点昏过去。
可院方告诉他，有个老头帮他把钱全付了。
那个老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下来后，隐居在本市，开了家杂货店打发时光。
那个医疗小组就是老头花重金聘来的。
帕特鲁普感动不已，他立即和邦迪去感谢老头，可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。
后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：年轻人。
你能有邦迪这个侄子，实在太幸运了，为了救你，他拿1美元到处购买上帝，是他挽救了你的生命，但你一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心!(选自《短小说荟萃》)1. 医生说，只有上帝才能救他。
医生这句话是什么意思?邦迪是怎么理解的?2.小男孩沿街一家一家商店去购买上帝，店主们对他是怎样的态度?这说明了什么?3.从文中摘一句能概括本文主旨的话。
五年级阅读题及答案(10道打印版)
（一)购买上帝的男孩一个小男孩捏着1美元硬币,沿着街边的商店一家一家地询问：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主有的说没有,有的嫌他在捣乱，都不爱搭理他.天快黑了，第29家商店的店主—-一位六十多岁的老人热情地接待了男孩。
他笑眯眯地问男孩：“你买上帝干嘛？"男孩流着泪告诉老人，他叫邦迪,父母很早就去世了，他是叔叔帕特普鲁抚养大的。
叔叔是个建筑工人,前不久从脚手架上摔下来,至今昏迷不醒.医生说,只有上帝才能救他。
邦迪想：上帝一定是种奇妙的东西，我把上帝买回来,让叔叔吃了，他就会好的.老人听完眼睛湿润了，问:“你有多少钱?”“1美元."“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元.”老人接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻"牌饮料说：“。
”邦迪喜出望外将饮料抱在怀里兴冲冲地回到了医院一进病房他就开心地嚷道叔叔我把上帝买回来了您很快就会好起来的几天后,一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特普鲁进行会诊.他们采用最先进的医疗技术,终于治好了帕特普鲁的病.帕特普鲁出院时，院方告诉他，有个老人帮他把钱付清了,那个医疗小组就是老人花重金请来的.他原来是某公司的董事长，退休后开了家商店打发时光。
帕特普鲁听后激动不已,他立即和邦迪去感谢老人,可老人不在，出国旅游去了.后来帕特普鲁接到了老人的一封信，信中说：“您能有邦迪这个侄儿,实在是太幸福了，为了救您,他拿着1美元到处购买上帝……感谢上帝，是他挽救了您的生命。
但您一定要永远记住，真正的上帝,是人们的爱心!"1。
结合上下文解释下面词语的意思。
喜出望外：2。
给第四自然段加上适当的标点符号。
3。
在短文中的横线上写出恰当的语言.4。
（1)“医生说,只有上帝才能救他.”这句话的意思什么?答：（2)小男孩邦迪心中的“上帝”指的是答:（3）你认为“真正的上帝”指的是答：5。
文中的哪些内容让你感动？为什么？答：(二)快乐与感触依稀记得在我两三岁的时候，我天天跟着妈妈到学校里玩耍,那时妈妈在学校里给幼儿班代课。
沪教版2024年五年级秋季学期语文课外阅读理解真题
沪教版2024年五年级秋季学期语文课外阅读理解真题班级：_____________ 姓名：_____________课外阅读理解1. 阅读短文，完成练习。
父亲老了①一入冬，狂风就肆虐整个校园，道路两边的树木因为招架不住风的蹂躏而东倒西歪。
漫天的乌云把我的心绞在一起，心中那一丝说不出的苦涩，让我的心久久不能平静。
②“阳阳同学，有人找你。
”我猛一抬头，班主任在门口看着我，我纳闷地跟着他来到操场上，一眼就看见那个熟悉得不能再熟悉的身影——我的父亲！刚才倍感寒冷的身体顿时暖和起来。
③父亲慢慢地走向我，在走近他的一瞬间，我突然发现——父亲老了！生活的艰辛，使父亲原本黑亮的头发染上了风霜。
风把他的头发吹得有些乱，嘴唇也干裂了，酱紫色的脸很容易现出风尘仆仆的疲劳，衣服和裤子上还看得出灰尘的痕迹，一双无法保暖的“人”字拖鞋支撑着父亲臃肿的脚。
我的心猛一颤，长裤筒遮不住的那双脚早就被冻得发紫了。
在空旷的操场上，父亲显得那么单调，那么显眼。
我的眼泪在眼眶里打转，我拼命忍住内心的惊涛骇浪，努力让自己笑脸依然……④父亲好像看出了我的心思，出声打断了我的思路：“这几天天气变化快，我给你买了床毛毯，平时注意添衣，别着凉了。
”说着递给我一个袋子。
在伸手接过的一刹那，我惊呆了：那一双手！那是什么手啊，把我扎得生疼。
那还是手吗？上面裂口纵横、沟壑坎坷，记录着风霜的侵蚀，体现着生活的劳累；而那一床毛毯，却在我怀里静静地散发出温暖的气息，让我有了一季的憧憬。
我的心没来由地痛起来。
⑤风停了，太阳出来了，此刻，我的心里暖融融的了……1．文中画“____”的句子是________描写，表现了_______________。
2．“父亲好像看出了我的心思”中“心思”的意思是_______。
“我的心思”具体表现在哪里？在文中用“﹏﹏﹏”画出来。
3．短文的第④段没有运用（）描写。
A．神态B．动作C．语言D．心理 E.外貌4．下列对文章结尾理解有误的一项是（）A．文章的结尾既有环境描写，也有心理描写。
小学语文中高年级阅读理解附答案购买上帝的男孩.docx
小学语文中高年级阅读理解附答案上帝的男孩一个小男孩捏着 1 美元硬，沿着街的商店一家一家地：“ 您儿有上帝？”店主有的没有，有的嫌他在乱，都不搭理他。
天快黑了，第29 家商店的店主德，一位六十多的老人情地接待了男孩。
他笑眯眯地男孩：“你上帝干嘛？”男孩流着泪告老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普养大的。
叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔下来，至今昏迷不醒。
医生，只有上帝才能救他。
邦迪想：上帝一定是种奇妙的西，我把上帝回来，叔叔吃了，他就会好的。
老人听完眼睛湿了，：“你有多少？”“1美元。
”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。
”老人接硬，从架上拿了瓶“上帝之吻”牌料：“___________。
”邦迪喜出望外将料抱在里冲冲地回到了医院一病房他就开心地嚷道叔叔我把上帝回来了您很快就会好起来的几天后，一个由世界尖医学家成的医小来到医院，帕特普行会。
他采用最先的医技，于治好了帕特普的病。
帕特普出院，院方告他，有个老人帮他把付清了，那个医小就是老人花重金来的。
他原来是某公司的董事，退休后开了家商店打光。
帕特普听后激不已，他立即和邦迪去感老人，可老人不在，出国旅游去了。
后来帕特普接到了老人的一封信，信中：“您能有邦迪个侄儿，在是太幸福了，了救您，他拿着1美元到上帝⋯⋯感上帝，是他挽救了您的生命。
但您一定要永住，真正的上帝，是人的心！”1.合上下文解下面的意思。
（ 1 分）喜出望外：2.第四自然段加上适当的点符号。
（ 3 分）3.在短文中的横上写出恰当的言。
（ 1 分）4.医“生，只有上帝才能救他。
” 句的意思是。
小男孩邦迪心中的“上帝”指的是_____________________________，你“真正的上帝”指的是 ___________________________ 。
（ 3 分）5.文中的哪些内容你感？什么？（3 分）参考答案：1、喜出望外：因意外的惊喜而感到高。
2、邦迪喜出望外，将料抱在里，冲冲地回到了医院。
五六年级阅读-练习和答案
第一讲、了解情况及做阅读题目的一般步骤一、习题练习，把你在做阅读理解题中的困难或困惑写下来，并和大家交流。
《他要感谢那只手》感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。
孩子们高兴地在白纸上描画起来。
女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。
孩子们也纷纷猜测。
一个说：“这准是上帝的手。
”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。
”女教师走向小道格拉斯——一个皮肤棕黑色，又瘦又小，头发卷曲的孩子桌前，弯腰低头问他能告诉我你画的是谁的手吗这是你的手老师孩子小声答道她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。
他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。
当然，她也常拉别的孩子的手。
可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
我们每个人都有要感谢的，其中（）有物质上的给予，（）有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。
对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。
因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。
（1）给第5、6自然段缺标点符号的地方加上标点符号。
（2）在第8自然段中的括号里填上恰当的关联词。
（3）为什么说“这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”？（4）假如给你一个同样的主题——“我想感谢……”，请你画一画，你会画什么？为什么？参考答案：（1）：“ ？” “ ，。
”。
（2）参考：不仅……还……（3）因为小道格拉斯家庭不幸福，得不到温暖，老师每天拉他的手，让他感受到了关心与温暖。
（4）略。
你的困惑或困难：交流之后的感悟：二、探讨归纳做阅读题的一般步骤。
1、说说一拿到阅读题你是怎么来做的？2、归纳做阅读理解题的一般步骤通读全文，把握文章的主旨（主要内容和中心思想）认真审题，带着问题回到课文扫描大致位子认真阅读相关段落，筛选组合信息按规范表达出来5、文中画波浪线处“她儿子的生命以另一种形式得以延续”“另一种形式”是指6、倒数第二自然段中母亲的话“……只是我这样老的器官不知还能不能派上用场”的意思是什么？（1）最后她缓缓地说：“这个母亲实在了不起！只是，我这样老的器官，不知还能不能派上用场？”（2）bīn shǎnɡ（3）仁慈中断平静（4）万一“我”遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解救另一个垂危的生命。
小学阅读购买上帝的男孩附答案
小学阅读购买上帝的男孩附答案一个小男孩捏着1美圆硬币，沿街一家一家商店地询问：“请问您这儿有上帝卖吗?”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，不由分说就把他撵出了店门。
天快黑时，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。
老板是个六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。
他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干吗?”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特鲁普抚养大的。
叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。
医生说，只有上帝才能救他。
邦迪想，上帝一定是种奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。
老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱?”“1美圆。
”“孩子，眼下上帝的价钱正好是1美圆。
”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料，“拿去吧，孩子，你叔叔喝了这瓶‘上帝’，就没事了。
”邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了医院。
一进病房，他就开心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝买回来了，你很快就会好起来!”几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。
他们采用世界最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。
帕特鲁普出院时，看到医疗费帐单上那个天文数字，差点吓昏过去。
可院方告诉他，有个老头帮他把钱全付了。
那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下来后，隐居在本市，开了家杂货店打发时光。
那个医疗小组就是老头花重金聘来的。
帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老头，可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。
后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写的，信中说：年轻人，您能有邦迪这个侄子，实在是太幸运了，为了救您，他拿1美圆到处购买上帝┄┄感谢上帝，是他救了您的生命，但您一定记住，真正的上帝，是人们的爱心!摘自《微型小说选刊》1、读完全文，你觉得购买上帝的男孩是个怎样的孩子?出售“上帝之吻”的老头呢?2、这篇文章的主旨是什么?3、本文构思巧妙，悬念叠出，正是一个又一个的悬念推动了情节的发展。
部编语文小升初【阅读理解】训练、感悟文章蕴含的道理 +20篇阅读理解题和答案
部编语文小升初【阅读理解】训练、感悟文章蕴含的道理 +20篇阅读理解题和答案第七讲、感悟文章蕴含的道理小学的很多文章都会通过记叙一件事或描述某样物品来说明一个道理，有的道理会在开头或结尾点岀来，有的则要我们通过对文章内容的理解和揣摩去概括。
那我们如何感悟文章的道理呢？具体可用以下方法：在文中找关键句子体会。
有的文章会直抒胸臆，所要说明的道理一目了然，一般出现在文章的第一段或者最后一段，有时通过文中人物的语言揭示出来。
如《落花生》一文中“我”说的话“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人这句话就揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。
联系文章内容归纳。
有的文章不会直接告诉你道理，而是要你去体会，那么就要设身处地去想作者想要表达的是什么，通常他要表达的东西就是所要说明的道理，这个道理是总结出来的，需要我们综合文中所说的事情或对某种物品的介绍、评论去概括。
如《钓鱼的启示》一文，我们综合整个故事情节，特别是父亲所说的话和作者成年后的感悟，就可以明白这篇课文想要告诉我们的道理是遵守公德看起来很简单，但真正做起来是很难的，我们要严格遵守规则。
抓住重点词语体会。
我们在阅读文章时要抓住表现人物精神品质或事物特点的词语去体会，如描写语言、心理、感受等的词语。
如《将相和》一文，我们要抓住蔺相如所说的“我所以避着廉将军，为的是我们赵国呀“中的词语”为赵国”来体会，可以看出蔺相如是为了国家利益，不计较个人得失。
上帝只赐给他一只老鼠他是一位贫穷而孤独的年轻画家，为了理想，来堪萨斯城móu shēng（）在报社应聘失败的经历让他初尝了生活的mó nàn（）后来，他替教堂作画，因无力租用画室，只好借用一家废弃的车库。
他每天就在这充满汽油味的车库里工作到深夜。
尤其烦人的是，每次xī dēng（）睡觉的时候，他都能听到老鼠吱吱的叫声和在地板上的跳跃声。
有一夭，疲倦的画家在昏黄的灯光下看见一对亮晶晶的小眼睛，那是一只小老鼠。
小学五年级湘教版语文上册课外阅读专题及答案练习题及答案
小学五年级湘教版语文上册课外阅读专题及答案练习题及答案班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________一、阅读短文，回答问题。
与上帝共进午餐①从前，有一个小男孩，他非常非常想见一见上帝。
当然，他知道上帝住在很远的地方，经过很长很长时间才能到达。
因此，他准备了一个手提箱，并在箱子里塞满了巧克力，还有6瓶饮料，然后就开始了他的寻梦之旅。
②走着走着，不知不觉中他已走过了3个街区。
这时，他来到了一个公园，看到一位老太太坐在那里，正目不转睛地盯着那些时飞时落的鸽子，小男孩紧挨着她坐下来，打开手提箱，拿出一瓶饮料，正准备喝时，无意中扫了老太太一眼，他突然发现老太太看起来似乎很饿。
于是，他拿了块巧克力递给她。
老太太欣然接受了，内心里充满了感激，她微笑地看着小男孩，那笑容是那么慈祥、亲切、完美。
小男孩感到心中舒畅极了，世界仿佛充满了希望，到处是鸟语花香。
他想再看一次她的笑脸，因此他又拿出一瓶饮料递给她。
老太太又欣然接受了，并且，又对他报以完美的笑。
③小男孩高兴极了。
整个下午他们就这样坐在公园里，边吃边笑，但他们从来没有说过一句话。
④天色逐渐黑了下来，夜幕降临了。
此时，小男孩觉得十分疲劳，他站起身往家走去。
但是，刚走几步，他突然转同身，跑回到老太太身边，张开双臂，紧紧地拥抱了她一下。
这次，老太太对他报以了最完美的笑。
⑤当小男孩愉快地同到家里，走向自己的房间的时候，他的母亲感到非常奇怪，她不知道究竟什么事令孩子满面春风。
于是，她问道：“孩子，今天发生什么事了，让你这么快乐?”⑥“我与上帝共进午餐了。
”他兴奋地答道，接着，还没等母亲反应过来，他又补充道，“你猜怎样?她给了我最美好的微笑!啊!她是那么慈祥，那么亲切，那么完美!”他说这话的时候，神情仿佛是在回味下午与“上帝”共度的美好时光。
⑦与此同时，那位容光焕发的老太太也喜气洋洋地刚到了家里。
看着老太太那安详、平和的神情，她的儿子感到非常吃惊。
天使的礼物阅读题
以下是《天使的礼物》的阅读题及答案：
1.本文记叙了（）
A. 一个小男孩为受到轻视而感到悲伤的事。
B. 一个小男孩为真诚的友谊而感到欢乐的事。
C. 一个小男孩为人的处世态度而感到钦佩的事。
D. 一个小男孩为人的处世态度而感到羞愧的事。
2.“其实，友谊和礼物没有关系。
我看你那么真诚，才故意让你空着手回去的。
”这句话放到哪个地方才合适？
A. ①
B. ①②
C. ②③
D. ①②③
3.这个小男孩在遭到同学轻视时，原以为自己失去了“友谊”，后来却发现了一件令他感到庆幸的事，事情的关键是：
A. 小男孩先误解后理解。
B. 小男孩先理解后误解。
C. 小男孩有心理障碍需要医生帮助。
D. 小男孩没有心理障碍，很健康。
4.本文写了（）件事，运用了（）描写。
A. 两件语言
B. 一件语言
C. 两件语言、心理活动
D. 一件语言、心理活动
5.对文章最后一句话的理解是：
A. 应当从小事做起，从身边事做起，去帮助别人，才能得到真正的友谊。
B. 只有真诚才能得到真正的友谊，虚情假意不会得到真正的友谊。
C. 应当从小事做起，从身边事做起去帮助别人，真诚待人才能得到真正的友谊。
D. 想要得到真正的友谊，必须从自己做起，从身边小事做起。
答案：
1.B
2.C
3.A
4.A
5.D。
上帝的礼物
上帝的礼物2月22日下午，外面阴雨连连，之前几天我一直有一种不详的预感，老是梦到家里的父母，老是梦见跟父亲在一起，跟家里通了电话，父母说家里一切都好，可我还是觉得有一股阴影堵在心中。
下午四点左右，接到家里的电话，我一看号码就很紧张（一般只是我打回去，家里不会打过来）一听电话的母亲打来的心里更是感觉不是好事（平时都是父亲打电话），“你有空回来一趟吗？”听到这句话便证实了我所有的猜想，上天总是这样不给我留一丝侥幸的心理。
“怎么了？出什么事了”我紧张而焦急的大声追问，母亲停了大概一分钟，哽咽着，我分明能听得出她内心的无奈和不忍，“你请得到假就回来一趟吧，你爸爸他有点不舒服。
”母亲是个做事能干，但遇事没有什么主见的人，吞吞吐吐也没说什么就结束了电话，这样模糊和隐讳的措辞更加让我的心坎坷不安。
下午我立刻买好了当天回家的车票，带这一颗玄着的心走上了回家的路。
早上到达长沙后，我没有回家，直接来到了宁乡中医院，找了不久就看到了爸爸，他躺在病床上，情况看上去没有我想的那么坏，但我才出去打了一个电话，回来后他就一直呻吟，说是心绞痛得厉害，我刚开始还以为他是想让我多关心他做作样子，但给他含了救心丸以后他还是痛得厉害，我才知道情况真的很严重。
我叫了几次医生，那些庸医根本没有办法，就是让他多含一些急救药，但痛一点都没有消失还严重了，于是我找医生问名了情况，医生说痛得这么频繁，怕是心肌梗塞，让我们最好转到湘雅医院去。
我一听这么严重很是担心，早就听说那边费用惊人，并且根本弄不到床位。
我跟爸爸说明了病情，也顾不得跟妈妈商量，就叫了一辆车直奔湘雅。
终于到了湘雅，但我什么都不知道，好不容意四处问清手续后，却发现爸爸不见了，我急得团团转，找了几大圈后在一个小房子的担架上发现了他，我问他怎么在这里，他说医生刚刚给他做完心电图，是心肌梗塞。
来不急多问什么，就有人把他推进了抢救室。
接下来的事情我也不太清楚，就给他上了很多监测仪器，打了很多点滴，我呢，则是不停的去交费，我自己都不清楚是些什么费用。
小升初语文阅读练习题 与上帝互换礼物
小升初语文阅读练习题与上帝互换礼物语文阅读练习题大全，希望对提升们的阅读水平有所帮助。
那年，我和孩子们把家安在了一个温暖舒适的拖车房里，就在华盛顿湖边的一片林间空地上。
随着感恩节的临近，一家人的心情也轻快起来。
整个12月，最小的孩子马蒂是情绪最高、忙得最欢的一个。
这个乐天顽皮的金发小家伙有个乖僻而有趣的习惯——听你说话的时候，他总是像小狗似的歪着脑袋仰视着你。
原因其实很简单，因为它的左耳听不见声音，但他从未对此抱怨过。
几周来，我一直在观察马蒂，他好似在秘密筹划着什么。
他热心的叠被子，倒垃圾，摆放桌椅，帮哥哥姐姐准备晚餐。
我还看见他默默地积攒少得可怜的零用钱，一分钱也舍不得花。
我猜这十有八九和肯尼有关。
肯尼是马蒂的朋友，他们在春天认识之后便形影不离。
可你家和我家隔着一小片牧场，中间有条电篱。
他们在牧场捉青蛙，逗小松鼠，还试图箭头标记，发现宝藏……我们的日子总是紧巴巴的，但我变着法儿的把过的精致一点。
而肯尼家就不一样了，两个孩子能吃饱穿暖已属不易，肯尼的母亲是一个骄傲的女人，相当骄傲，她的家规很严。
感恩节前几天的晚上，我正在做坚果状的小曲奇饼，马蒂走过来，愉快而自豪的说：妈妈，我给肯尼买了件节日礼物，想看看吗？原来他一直在筹划的就是这个啊，我暗想。
他想要这件东西很久了，妈妈。
他把双手在擦碗巾上仔细擦干，从口袋里掏出一个小盒，我惊讶得看到了一只袖珍罗盘，这可是儿子省下所有的零用钱买下来的！有了这支罗盘，8岁的小冒险家就能穿越树林了。
真是件可的礼物，马蒂。
我赞道。
但我知道肯尼的妈妈是看待的。
他们几乎没有钱来互赠礼物，更不用说送礼物给别人了。
我敢肯定这位骄傲的母亲不会允许儿子承受一份他无力回赠的礼品。
我小心地向马蒂解释这个问题。
他立刻明白了我再说什么。
我懂，妈妈，我懂……可假设这是个秘密呢？我不知道该怎么答复他。
感恩节的前一天是个阴冷的天。
我从窗户望去，感到，莫名的忧伤。
这样一个下雨的节前夜晚是多么乏味啊！我收回目光，转身检查烤炉时，看见马蒂溜出了房门。
上帝的礼物阅读理解及答案
上帝的礼物阅读理解及答案上帝的礼物阅读理解及答案上帝的礼物上帝看到来天堂的人都带着忧郁，于是给人间投下去七个锦囊健康、美貌、机敏、才学、金钱、荣誉、诚信，作为送给人类的礼物。
过了许多年，来天堂的人仍是面带忧郁。
上帝想起锦囊，他问人们：你们没有一个人捡到诚信?没有。
众人回答。
上帝于是用阴阳镜去观察，才发现自己一时大意，把前六个锦囊分别投到亚、非、拉、北美、南美和大洋洲，而把诚信投到太平洋上。
于是，上帝重新把诚信做成七个锦囊，投向了七大洲。
又过了几年，来天堂的人仍然只有忧郁;上帝决定到人间看个究竟，于是他变成一个凡人来到人间。
上帝看到个擦皮鞋的，那人主动要给上帝擦皮鞋。
上帝问：多少钱?一块钱。
对方回答。
擦完后上帝给他五元钱，对方只找回三元。
上帝奇怪：怎么收两元钱?那人回答：我说的是擦一只鞋一块钱。
说完诡秘地笑。
第二天，上帝又见到一个擦皮鞋的，还是主动热情地要给他擦皮鞋。
这次上帝问清楚了，是擦一双一块钱。
正擦着，那人问：要不要上油?当然上油。
上帝觉得问话有点多余。
到擦完鞋付钱时，上帝给了一块钱。
那人说：再给一块。
擦鞋一块，上油一块，共两块钱。
上帝无奈，又掏出一块钱。
第三天，上帝又遇到一个擦鞋匠。
他决定不再搭理对方，但是那人是个女的，上帝想试探她有无诚信，便让她擦鞋。
那女人说：我擦鞋不要钱，义务服务。
上帝想，这个人一定是捡到诚信这个锦囊了。
擦完鞋正准备走，那女人说：你先别走。
擦鞋是义务的，但高级鞋油的成本费你要出。
上帝激动了，大声说：你要多少钱?不多，就十块钱。
上帝愤怒极了，对她喊道：上帝抛给人类的诚信都到那里去了?女人指身旁卧着的'一只狗说：我们没用处，就给了狗。
上帝流下了眼泪，仿佛是红色的。
他没有想到人性是如此自私，竟连狗都不如。
从此，天堂里没有了上帝，人们再也没有得到上帝的礼物。
1、文中第四自然段起什么作用?2、文中划线的句子我们没有用处，就给了狗，应该怎样理解?3、文中给上帝擦鞋的三个擦鞋匠有什么共同点?4、作者这样安排三个擦鞋匠的出场顺序，有什么用意?参考答案：1、承上启下的过渡作用2、人们觉得讲诚信要吃亏，丧失了继续讲诚信的信心。
购买上帝的男孩语文阅读题目及答案（2）
购买上帝的男孩语文阅读题目及答案(2)语文阅读题答题技巧一、看分值答题法：可以从试题的分值中推测答题的要点。
如一道题给的分值是3分，答案可能就有3个要点，一个要点一分，所以从试题所给的分值中，我们就能推测答案的要点和要求的字数。
例如：陕西省中考题：目前一般有哪几种消暖雾的方法?文中提到的咱们陕西的消雾作业属于其中哪一种?(3分)答案是：3种。
“加热法”、“吸湿法”、“人工搅动混合法”。
文中提到的属于第二种。
二、用原文答题法：做题要牢牢地记住：“答案不在你的脑子里，答案只在原文中。
”无论在任何情况下作答，既要体现个性和独特见解，又要较好地忠实于作者的主张。
1.尽量利用原文语句。
注意摘取原文离开了原材料恐怕谁也答不准，答不全。
因此，准确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。
大多数题目在文章里是能够抠出答案的。
当然，找出的语句不一定能够直接使用，还必须根据题目要求进行加工，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。
即使是归纳概括整段整篇文意也必须充分利用原文。
这里，提供十六字诀的解题方法供你参考。
(1)、字不离词。
汉语中一词多义现象相当普遍。
在理解词语中某个字的意思的时候，必须把它放到这个词语中去考察，即字不离词，这样才能准确的理解这个字的意思。
如：道听途说，道，指道路 ; 志同道合，道，指道理(2)、词不离句。
在综合阅读题中，常常要求理解词语在上下文中的含义和作用。
这类要求有以下几方面情况：一词多义。
这在文言文中是常见的。
如：策之不以其道，策，驱使 ; 执策而临之，策，马鞭在现代文中则多表现为语境义，这些，都应根据具体的语言环境即句子本身去推断它的意思，也就是词不离句。
如：“见教”一词的本意是客套话，指教(我)的意思。
它在不同的语言环境中则表现为不同的意义。
在《范进中举》一文中，范进中举前面对胡屠户的“教导”，称“岳父见教的是”。
至于某个词在句中的表达作用，更要根据具体的语言环境去理解，而不能离开句子作单独解释。
人教版小学语文五年级现代文课外阅读试题
人教版五年级现代文课外阅读1 世界上最好的东西有一个青年得了一种怪病：他不快乐，终日闷闷不乐。
一天，他去拜见一位智者以讨求良方。
智者说：“只有世界上你认为最好的东西才能使你快乐。
”这个人看了看身边，他没有发现自己所认为的世界上最好的东西。
于是他决定去寻找世界上最好的东西。
他收拾行装，辞别妻儿老小，踏上了漫漫旅途。
第一天，他遇见了一位政客，他问：“先生，您知道世界上最好的东西是什么吗？”政客官腔十足地说：“世界上最好的东西嘛，是至高无上的权力。
”他想了想，觉得权力对自己并没有多大的诱惑力。
于是他又去寻找。
第二天，他遇见了一个乞丐，他问：“你知道世界上最好的东西是什么吗？”乞丐眯着眼睛，懒洋洋地说：“最好的东西？就是色香味俱全的美味佳肴呀。
”他想了想，自己对食物并没有太多的渴望，所以也不认为那是世界上最好的东西。
第三天，他遇见了一个女人，他问：“你知道世界上最好的东西是什么吗？”女人兴高采烈地脱口而出：“当然是法国巴黎的高档而漂亮的时装了！”他觉得自己对时装也不感兴趣。
第四天，他遇见了一位重病的人，他问：“你知道世界上最好的东西是什么吗？”病人恹恹地说：“那还用问吗？是健康的体魄。
”这个人想：“健康怎么会是最好的东西呢？我每天都拥有，但是我不认为它就是世界上最好的东西。
”第五天，他遇见了一个在阳光下玩耍的儿童，他问：“你知道世界上最好的东西是什么吗？”儿童天真地说：“是好多好多的玩具啊。
”这个人摇了摇头，继续去寻找世界上最好的东西。
接着他又先后遇见了一个老妇人，一个商人，一个画家，一个囚犯，一个母亲和一个年轻的小伙子。
老妇人说：“年轻是世界上最好的东西。
”商人说：“利润是世界上最好的东西。
”画家说：“色彩是世界上最好的东西。
”囚犯说：“自由自在是世界上最好的东西。
”母亲说：“我的宝贝孩子是世界上最好的东西。
”年轻的小伙子说：“我爱过一个姑娘，她脸上那灿烂的笑容是世界上最好的东西。
”唉！没有一个回答令他满意。
【五年级】上帝的礼物
【五年级】上帝的礼物
世界上最美的礼物是什么？是金银财宝吗？是华丽的衣裳吗？不，上帝给我们最美的礼物是生命。
生命，是上帝的馈赠，是我们所拥有的最宝贵的财富。
我们每个人都是独一无二的，有自己的性格、思想和行动。
生命让我们可以体验世界的美好和不同的经历。
我们可以欣赏远处的山水，品尝着美食，与好友分享欢笑与快乐。
我们可以做出对的选择，为别人的生命带去阳光和温暖。
然而，生命也是最脆弱的，它会受到各种各样的危险，以至于一瞬间就会变得虚无。
我们无法预测生命的长度或神秘因素，但我们可以对生命充满尊重和感恩。
我们可以珍惜每一天，珍惜每一个人，让生命这份礼物变得更加美好。
生命，也意味着我们有责任对待我们的地球大家园，保护我们的环境。
这个世界上的一切都是互相依赖的，我们应该让我们的消费和行动对整个世界造成最小的影响。
我们应该保护和重视生命的存在，包括所有的动植物，无论是蜜蜂还是树木。
生命是上帝馈赠的礼物，它应该被充满尊重和感恩。
让我们珍惜这份特殊的礼物，感受生命的美妙和神奇，让我们携手保护地球，保护我们的生命，让它绽放最绚烂的光芒。
五年级阅读_附答案
一、生命的礼物那年，在美国考得驾驶执照，同时发给一张淡红色的小卡，卡上写着：按照统一的人体捐献法规，当我死之时，我作如下选择：a捐献我的任一器官和部件。
b捐献我的心脏起搏器（植入日期为某年某月某日）c捐献下列部件和器官——d不捐献我的任一器官部件和心脏起搏器。
以下是亲笔签名和日期。
真新鲜！要是我母亲见了，一定大惊失色。
美国人简直是疯子！她虽然不相信“来生转世”之类的说法，但刚领到驾驶执照就谈死，她会认为“不作兴”，再说捐献器官，把尸体弄得支离破碎，她会认为太残酷。
不过，我在a项上作了选择，就是说，一旦发生意外而死亡，我愿意捐献我的任何一个器官和部件。
我签上自己的大名，把卡贴在驾驶执照后面，并把“捐献者”三个字的小红点贴在驾驶执照正面。
我端详这张驾驶执照，想象万一我遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解救另一个垂危的生命……这是一份生命的礼物，赐予和被赐予都是一种幸福。
美国大多数人都愿意做这种选择，我非常赞成这种做法。
只是当时，我不曾将此事告诉母亲，怕她整天提心吊胆。
不久前，在一份杂志上看到一篇文章：一美国青年在一场车祸中不幸丧生，根据他生前的愿望，医生摘取了他身上所有的可供利用的器官，两只肾脏分别移植给当地和欧洲的两名肾功能衰竭者，心脏和肝脏分别移植给两名濒(bīn pín)临死亡的患者，两只眼球给两个失明者作了角膜移植。
这位青年捐献的生命礼物，使四个垂死者重获新生，两个盲人重见光明。
当记者访问这个青年的母亲时，她说，她为儿子的行为感到骄傲，同时她还感谢那些接受她儿子器官的人，他们使她儿子的一部分在他们体内存活，她儿子的生命以另一种形式得以延续；看到他们，就像看到自己的儿子！我把文章拿去读给我80岁的母亲听，她听了半晌(xiang shang)不说话，最后她缓缓地说这个母亲实在了不起只是我这样老的器官不知还能不能派上用场我激动得一把抱住她：“你真是我的好妈妈！”（1）给文章倒数第二自然段中缺标点的地方补上标点符号。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
听力12：上帝的礼物
有一个古老的传说。
很久以前，上帝为每个人都准备了一份礼物，那就是“成功和快乐”。
但上帝又不愿意让人们轻而易举得到这份礼物，因为他担心得到得太容易了，就不懂得去珍惜。
于是上帝把天使们找来，商量如何把这份礼物藏到一个很难找的地方，让人类必须通过自己的努力才能获取成功和快乐。
一个天使说：“我们可以把礼物深埋在地下。
”上帝回答说：“不，不能这么做。
因为人们只要掘地3尺，就可以找到它们。
”另一个天使建议：“我们可以把礼物沉入黑暗的海洋深处。
”上帝还是不满意：“不，那儿也不行。
人类已经学会潜入深海的本领，不用费力就能找到它们。
”这时，又一个天使说：“我们可以把礼物藏在雪山极顶。
”上帝再一次否决了这个建议：“不行，因为人们最终会攀上最高的峰顶，然后再把礼物带到山下。
”
天使们毫无办法。
这时上帝开口了，他说：“我想起一个地方，可以埋藏成功和快乐，我要把这份礼物深藏在人类自己身上。
只有通过自己的努力，才能找到它。
”
【题目】
1．上帝为每个人都准备了一份礼物是______________________________。
（1分）
2．一个天使说把礼物____________，另一个天使建议礼物____________，又一个天使说把礼物____________，上帝最后决定把礼物_________________。
（8分）
3．只有通过____________，才能找到这份礼物。
（1分）
【答案】
1．成功和快乐
2．深埋在地下藏在雪山极顶沉入黑暗的海洋深处深藏在人类自己身上
3．自己的努力。