养成教育课题立项评审书
负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果
江苏省中小学教学研究
课题
申报、评审书
课题名称： 小学生分享品行养成之个案研究
课题主持人： 包丽娟 、孙丹 所在单位： 常州市平冈小学 申报日期：
江苏省中小学教学研究室二 一一年制
填 写 说 明
1、江苏省中小学教学研究的重点课题、立项课题均填写此表。
2、“项目类别”分为“重点”、“立项”两类。
“项目类别”和“编号”由省教研室统一填写，申报人不填写。
3、本表用计算机打印或钢笔认真准确地填写。
4.《申报、评审书》和相关活页打印或复印时一律用A4纸，于左侧装订成册，按相关规定报送。
《申报评审书》一式3份，相关活页一式3份。
一、课题研究人员基本情况
推荐人意见
注：主持人为小学高级以上专业技术职称者可以不打印此页。
二、课题设计论证（限8000字内，可附页）
三、评审意见。
学生良好学习习惯的养成课题开题报告
学生良好学习习惯的养成课题开题报告学生良好学习习惯的养成课题开题报告120__年5月11日开始，我校承担了胶州市课题--小学生良好学习习惯养成的研究任务，为了更好的开展课题研究，进一步教师对此课题的认识，提高教师实施的自觉性，学校特举行开题会。
一、课题提出背景：习惯具有重要的研究价值，教育家叶圣陶老先生曾经指出："简单地说，教育就是要养成习惯。
"英国教育家洛克也曾说过，一切教育都可归结为养成儿童的良好习惯。
同样，在我国古代也早就有了"少年若天性，习惯成自然"的说法。
由此可见，从一开始就注重培养学生良好的学习习惯，可以取得事半功倍的教育效果。
良好的学习习惯是一种高度自觉的、主动的、自主化了的持久学习方式，往往它成为一个人学习品行的一部分，良好的学习习惯在一个人成长中有多方面的作用，它是学生获得知识的重要途径，是学生智力发展的桥梁，也是培养学生创造精神的重要手段，它广泛存在于学习的所有内容中，体现在学习过程里。
例如课前预习、专心听讲、积极发言、独立认真作业，自觉检查订正的习惯等都属于学习习惯。
少年儿童中却普遍养成了一些不良学习习惯，如作业马虎，拖拉，上课开小差等，而且农村家长的素质普遍不够高，对孩子的学习不够重视，没有良好的家庭学习环境，这些因素都直接影响着学生学习习惯的养成。
如果任其发展，必然影响学生日后的健康成长。
二、理论意义："学习习惯"的界定：习惯是一种可以主宰人生的顽强的、巨大的力量。
学习习惯是指学生为达到好的学习效果而形成的一种学习上的自动倾向性。
小学生的学习习惯是以小学生为培养对象，以学习活动为内容，有目的地经过重复或练习逐步形成，进而巩固下来并为之需要的学生行动方式。
据统计，习惯在一切活动中处于轴承地位，如：形成好成绩的各种因素的比重是：学习习惯占33%，兴趣占26%，智力占15%，家庭影响占5%，其它占25%，所以我们不能忽视学习习惯的培养。
小学生养成教育策略研究课题评审书
当今的孩子大多数是独生子女，娇生惯养，导致其依赖强，独立性差；被动性强，主动性差；做事缺乏意志和毅力；心理承受能力和自我管理能力差。而多年来我们的德育工作显得过于简单化，教育的内容空、方法旧、灌输说教多、实践活动少，注重提高少年儿童道德认知，忽略了学生的道德情感、意志和毅力的培养。当学生面对许多光怪陆离、纷繁复杂的社会现象时，学校、老师灌输的思想信念、道德情操却显得那么单薄、那么脆弱，从而造成学生中普遍存在“知行脱节”现象。因此，从培养学生良好的行为习惯入手探讨和研究“知行脱节”现象，不仅可以克服长期以来德育工作中存在的主要弊端，而且也符合少年儿童身心发展的特点，有利于推动我国基础教育改革与发展和促进我国家庭教育的改进。
三、课题研究的实用价值
素质教育的实质就是促进每个受教育者全面主动发展，促进每个受教育者人格与个性的养成。有一位教育专家曾有过这样的论述：“你在孩子的心灵播下思想的种子，就会获得行为的收获；播下行为的种子，就会获得习惯的收获；你播下习惯的种子，就会获得品德的收获；你播下品德的种子，就会获得命运的收获。”可见，良好习惯的养成，对孩子的一生是非常的重要。
一、课题提出的背景
少年儿童是整个社会成员的重要组成部分，他们道德素质的发展状况，是整个社会道德水平的重要标志。推进以德治国，必然要求改进和加强少年儿童的道德教育。《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，提出了加强和改进未成年人思想道德建设指导思想、基本原则和主要任务等。帮助广大少年儿童养成良好的行为习惯，既是少年儿童道德教育的基本内容，也是少年儿童道德教育的重要目标和道德形成的重要标志。如果说以德治国是一项系统工程的话，那么少年儿童的道德培养就是这项工程的基础工程。
兰陵县教育规划课题立项评审书
兰陵县教育科学研究规划课题
立项申报评审书
A课题名称_______________________________________________________
B课题第一负责人_____________第二负责人____________
C课题组成员_______________________________________________________
课题承担单位申报意见
单位（盖章）
年月日
兰陵县教育局教学研究室审查意见
单位（盖章）
年月日
填写说明：
1、评审书打印一式三份，确定立项后，县教科室、课题承担单位、课题负责人各存一份。
2、评审书可以复印使用，也可填写完成后复印使用，但签字、盖章不能复印。
3、课题名称：简明不易过长；课题负责人：2人分开填写；课题组成员：不填课题负责人，最多填4人；
负
责
人情况
姓名
性别
出生年月
行政职务
专业职称
研究专长
工作单位
联系电话
毕业学校
最后学历
课题第二负责人情况
姓名
性别
出生年月
专业职称
行政职务
研究专长
工作单位
联系电话
毕业学校
最后学历
通讯地址
邮政编码
课
题
组
主
要
成
员
及
具体分
工
姓名
性别
年龄
最后学历
专业职称
在课题组中的具体分工
课题实施方案
（含课题研究的目的意义、可行性分析及课题研究的主要阶段和相关内容）
课题承担单位：填写全称；预计完成日期：格式如2017年12月
教育课题立项申请书
教育课题立项申请书一、立项申请的背景和目的随着社会的进步和发展，教育在我们的社会中扮演着至关重要的角色。
然而，教育体系依然面临着各种问题和挑战。
为了促进教育改革和提高教育质量，我们计划开展一个教育课题研究项目。
二、研究目标本研究项目的目标是通过深入研究和分析，探索解决教育领域中的一个重要问题。
我们将通过收集和分析相关数据和信息，提出切实可行的解决方案，并为教育实践和政策提供有力的支持。
三、项目内容和方法1. 分析现状我们将对当前的教育状况进行广泛的调研和分析，了解目前的教育问题和挑战，以及导致这些问题的原因。
2. 设计研究方法我们将设计合适的研究方法，采集相关数据和信息，并进行统计和分析。
3. 选择样本和调查对象我们将选择合适的样本和调查对象，以确保研究结果的可靠性和普适性。
4. 分析数据和信息通过对数据和信息进行仔细的分析，我们将寻找潜在的规律和问题根源，为解决方案的提出提供依据。
5. 提出解决方案基于研究结果，我们将提出一系列切实可行的解决方案，并进行评估和比较，选择最适合的方案。
四、预期成果和影响通过本研究项目，我们期望能够提供有用的参考和倡议，促进教育改革和政策制定。
我们相信，本项目的成果将为教育实践和决策者提供重要的指导和帮助，从而改善教育质量，提高学生的综合素质。
五、项目计划和预算在项目计划中，我们将详细列出项目的时间安排、预计所需的人力资源和经费。
我们将确保项目按时完成，并合理利用资源。
六、项目团队和组织结构我们将建立一个专业的项目团队，其中包括研究人员、数据分析师和项目管理人员。
团队成员将根据各自的专业背景和技能，负责项目的不同方面。
七、项目风险和可行性分析我们将进行项目风险和可行性分析，以识别潜在的问题和挑战，并制定相应的风险管理计划。
我们将确保项目的可行性和可持续性。
八、项目评估和监督我们将建立一个定期评估和监督机制，以确保项目的进展和成果的质量。
评估结果将作为项目改进和决策制定的依据。
幼儿教育课题申报书：《幼儿劳动养成教育的培养研究》
《幼儿劳动养成教育的培养研究》学科分类：基础教育课题类别：重点课题关键词：幼儿、劳动教育、养成教育预期研究成果：研究报告课题设计论证一、问题的提出、课题界定、国内外研究现状述评、选题意义与研究价值。
（一）问题的提出我园选择课题“幼儿劳动养成教育的研究”，主要基于如下理由：1.贯彻国家教育政策。
2012年10月9日，教育部正式颁布《3-6岁儿童学习与发展指南》，《指南》提出了健康、语言、社会、科学和艺术五个目标。
在健康目标中，《指南》明确提到对于幼儿生活习惯与生活能力的培养要求，让幼儿能够具有良好的生活和卫生习惯。
劳动养成教育是促进幼儿良好生活卫生习惯中不可或缺的一环。
《幼儿园工作规程》规定要萌发幼儿爱劳动的情感，《幼儿园教育纲要》也规定向幼儿进行初步的爱劳动的教育。
2.切合国情与社会的发展规律。
随着我国二胎政策的开放，新生儿的数量将逐年增长，国家和社会也越来越注意到学前教育的重要性，而经济生活水平的提高，更加体现了劳动养成教育的必要性，幼儿园需要让幼儿能够潜移默化地了解劳动的不易，从而培养优秀的意志品质和生活习惯。
如今的幼儿养成教育更为注重幼儿人格的养成，不再依靠单纯的卷面成绩来作为衡量孩子是否优秀的标准，幼儿时期是身心发展的重要时期，在这一时期学校和家庭更应将培养幼儿良好的习惯和优良的品德作为重中之重。
劳动作为中华民族优秀的传统品德，顺应社会的发展，可见在幼儿养成教育中，劳动教育举足轻重。
3.对我园教育发展和研究传统的继承与发展。
自2018年起，我园已经就“区域推进幼儿园养成教育”展开研究与实践，我园特色是“科学教育”，同样在“十三五”教育科研重点课题中，我园探讨了有关“幼儿园科学教育生活化”的可能性与发展前景。
“劳动”是今年我园对之前“科学教育”进一步细化地探索与发现。
所以近些年的研究和成果，为本课题的研究打下了坚实的基础，提供了夯实的理论和实践支撑。
但是，目前幼儿园教育教学中依然存在着迫切需要解决与改进的问题。
家庭教育课题申请.评审书
附件 2：编号湖南省家庭教育“十二五”规划课题《课题申请〃评审书》课题名称构建和谐亲子关系，优化家庭教育环境的研究课题负责人莫小兰责任单位张家界市慈利县金慈实验小学填表日期2011 年 5 月制订一、课题组简况构建和谐亲子关系，优化家庭教育环课题名称课题类别家庭教育境的研究负责（申请）人莫小兰性别女出生年月专业技术职务 / 行政职务所在部门电话EMail邮编通讯地址申请人主要教学、科研、管理工作经历申请人在教学、科研、管理等方面的代表性成果姓名出生年月职称 /所在部门具体签名职务分工主要成员（不含负责或申请人）二、立项依据：课题名称：1.立项意义和课题现状分析意义：本课题的意义在于使学生家长了解当代少年儿童的思想道德状况，树立德育为首的教育理念，促进孩子的健康成长；其次，指导家长正确选择家庭教育方法进行家教，并增强学生家长对家教的深刻认识，坚定家教自信心，促进孩子身心全面发展；第三让家长自觉引导子女积极参加社会及家庭体验活动，培养孩子的各种能力。
现状分析：近段时间，我们课题组就本校131 班、135 班的 80 个学生家庭、教育、学生素质等方面进行了调查，具体情况如下表：项目家庭成员文员教育家庭环境父母婚姻情况教育观念期望值具程度方法体居住人际关系环境高表大初正品健智全望自简父中几专中常离丧重德康力面子由民单现母或世和一紧以以家异偶组重重重发成发主粗百和中同睦般张上下庭要要要展龙展暴分孩专比堂子实验人数2456551783127225116211388064407838483830706921393428642013805060百分比%%%%10%%%%%%2%%47.6%100%%%98%47.7%%47.7%1、从家庭结构方面看：此次调查表明，我校两个实验班核心家庭占64%，单亲家庭占 6.9%，再婚家庭占 13%，多成员家庭占 30%。
核心家庭是由父母及一个或几个孩子构成。
核心家庭最大的特点是人口少，关系简单。
课题立项申请评审书(附内容)
附件1
惠州市2013—2014年度中小学和中等职业技术学校
教育科学研究课题立项申请评审书
课题名称： 阳光引悟教育在综合学科中的课堂教学研究
课题主持人：
所在单位： （盖章）
申报日期：
惠州市教育科学规划领导小组办公室制
填报申请书须知
1、本表用计算机输入打印或钢笔认真如实填写，可复制。
用计算机输入填写请不要改变申请表的基本格式。
2、课题负责人必须是项目实际主持人，在项目研究中担负实质性任务。
每个课题限报1名负责人。
3、除填好本表外，另要附详细的研究计划（实验方案）。
4、本表与研究计划（实验方案）组成文字文本一式4份（1 份原件，3份复印件）、电子文本（发电子邮件至hzjyky2005@）1份于2013年5月31日前报市教育科研领导小组办公室（惠州市教育局教研室电话：2260772）。
—3—
2
—3—
推荐人意见
2
二、课题论证
—3—
2
—3—
三、课题设计
2
—3—
2
—3—
四、评审意见
2
—3—。
课题立项评审书
年度编号（以上由省教育科学规划办填写）湖南省教育科学规划课题立项申请·评审书学科分类基础教育课题类别课题名称课题主持人主持人所在单位填报日期湖南省教育科学规划领导小组办公室2009年制申请者的承诺：我保证如实填写本表各项内容。
如果获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守湖南省教育科学规划领导小组办公室的有关规定，认真开展研究工作，取得预期研究成果。
湖南省教育科学规划领导小组办公室有权使用本表所有数据和资料。
申请者（签章）：年月日单位法人代表的承诺：我保证对申请人填写本表内容的真实性负责。
如果获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守湖南省教育科学规划领导小组办公室的有关规定，接受湖南省教育科学规划领导小组办公室的指导，提供完成本课题所需的人才、时间和配套经费，承担本课题的管理任务，及时汇报研究进程，保证取得预期研究成果。
单位签章：单位法人代表签字：年月日填表说明一、请用计算机或钢笔准确如实填写各项内容，书写要清晰、工整。
二、本表报送一式6份，其中1份原件，5份复印件。
复印请用A4复印纸，于左侧装订成册。
本表所附“课题设计论证”活页一律打印，单独装订，一式6份。
三、封面上方2个代码框申请人不填，其他栏目由申请人用中文填写。
四、本表所附活页（设计论证书）供初评入围用，表中不得出现申请人和课题组成员姓名、单位名称等个人资料。
五、请按“填写数据表注意事项”的要求，准确、清晰地填写数据表各栏内容；若有其他不明问题，请与湖南省教育科学规划领导小组办公室联系。
六、本表须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后方可上报。
七、湖南省教育科学规划领导小组办公室联系地址：长沙市长岛路香格里嘉园郡楼4楼413房（五一大道长岛饭店后面）湖南省教科院省教育科学规划办邮政编码：410001 联系电话：(0731)4464167、4463659、4464167（传真）。
电子邮箱：yzy1234567890@填写数据表注意事项课题名称应准确、简明反映研究内容，最多不超过40个汉字（包括标点符号）。
德育课题申报、评审书
项目类别：编号：课题类别：德育课题盐都区教育科学研究课题申报、评审书课题名称:培养小学生守法意识及良好行为习惯的实践与研究课题主持人:周敏所在单位: 盐城市北蒋实验学校申报日期:2006.10盐都区教育学会一、课题研究人员基本信息主持人姓名周敏性 别男民 族汉出生年月1972年6月行政职务教研组长专业技术职务小学高级研究专长德育 研究最后学历专科工作单位盐城市北蒋实验学校电 话8613152邮政编码224025E-mail ******************姓 名专业技术职务工作单位 研究专长在课题组中的分工赵静小学高级教师盐城市北蒋实验学校班主任工作子课题负责张霖小学高级教师盐城市北蒋实验学校班主任工作子课题负责吴洪斌小学一级教师盐城市北蒋实验学校班主任工作子课题负责潘俊小学高级教师盐城市北蒋实验学校班主任工作子课题负责袁燕小学一级教师盐城市北蒋实验学校班主任工作生活习惯的养成研究朱小玲小学一级教师盐城市北蒋实验学校班主任工作学习习惯的养成研究刘志霞小学一级教师盐城市北蒋实验学校班主任工作文明习惯的养成研究李云霞小学一级教师盐城市北蒋实验学校班主任工作生活习惯的养成研究张小萍小学一级教师盐城市北蒋实验学校班主任工作学习习惯的养成研究胡玲小学一级教师盐城市北蒋实验学校班主任工作文明习惯的养成研究刘金玉小学一级教师盐城市北蒋实验学校班主任工作劳动习惯的养成研究徐云小学一级教师盐城市北蒋实验学校班主任工作生活习惯的养成研究顾宏芳小学一级教师盐城市北蒋实验学校班主任工作学习习惯的养成研究蒋茂霞小学一级教师盐城市北蒋实验学校班主任工作文明习惯的养成研究朱峰小学一级教师盐城市北蒋实验学校班主任工作劳动习惯的养成研究张兰小学高级教师盐城市北蒋实验学校班主任工作生活习惯的养成研究智迎春小学一级教师盐城市北蒋实验学校班主任工作学习习惯的养成研究课题组主要成员︹不含主持人︺周齐小学高级教师盐城市北蒋实验学校班主任工作劳动习惯的养成研究二、课题研究论证报告1.课题提出的背景教育，尤其是基础教育，多年来一直是社会关注的热点。
小学生音乐良好习惯养成有效性研究课题申请评审书
3.撰写研究工作报告和结题报告。
五、预期成果
1.学生良好的唱歌习惯、听赏习惯、养成习惯得到规范，学生学会了学习，并能够主动学习。
2.提升了教师课堂教学的能力，提高了课堂的高效性。
3.总结报告一份。一系列调查报告的分析和理论研究论文。
所在单位
意见
（单位盖章）
三、实用价值
通过本课题研究与实践，使学生逐步形成良好的课堂常规，形成良好的唱歌、欣赏、表演等的习惯。改变了教师以往教学语言的繁、多、不精的现象，学生形成了持久有效地学习行为。学生的素质得到了进一步的提高，学生更喜欢上音乐课了。同时使学生树立了终生学习的愿望，有利于提高音乐课堂教学质量。
研究设想
（包括研究内容、研究方法、过程设计，字数不少于1000字）
3.撰写调查报告。
实施阶段（20XX年6月——20XX年1月）
分步实施、交流会诊、专家指导、调整方案、跟踪调查。初步形成“系统的、有效的音乐课堂习惯”模式,在具体的课堂教学中实施,及时收集资料,撰写中期研究报告。此阶段是课题研究的关键阶段,全面完成课题的研究工作,并尽快让科研成果转化为教学工作实践。
小学生音乐良好习惯养成有效性研究课题申请评审书
课题称
小学生音乐良好习惯养成有效性研究
选
题
缘
由
（包括选题背景、理论依据、实用价值，字数不少于500字）
一、研究背景
《小学音乐课程标准》力求体现深化教育改革，全面推进素质教育的基本精神，体现以音乐审美体验为核心，使学习内容生动有趣、丰富多彩，有鲜明的时代感和民族性，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体的不同音乐体验和学习方式，以提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。在音乐课上，良好的音乐学习习惯有助于学生逐步掌握音乐知识和技能，提高对音乐的理解能力和感受能力，培养良好的审美情趣，从而提高音乐课堂的学习效率。童年是学习习惯形成期。
养成教育课题立项评审书
河南省教育科学“十二五“规划课题申请评审书课题名称农村中学养成教育有效载体与工作抓手的研究课题类别重点课题课题主持人席高周主持人单位灵宝市西闫乡第一初级中学填表日期2015年4月7日河南省教育科学规划领导小组办公室2015年3月印制填表说明一、请使用计算机如实准确填写各项内容，封面左上方“编号”栏不填。
用A4纸双面印制、左侧装订。
二、“课题类别”选择填写“重点课题”、“一般课题”其中一种。
三、每项课题主持人仅限1名，主要参加者（不包括主持人）最多不得超过5人。
四、河南省教育科学规划领导小组办公室联系方式：联系电话：0电子信箱：地址：郑州市纬五路12号供销大厦（纬五路与政七街交叉口）816室邮政编码：450003一、数据表二、主持人和课题组主要成员近三年取得的与本课题有关的研究成果三、主持人和课题组主要成员近三年主持的与本课题有关的课题（研究课题如已结题，请提供课题结题相关证书、证明复印件）四、课题设计论证注：本栏可加页五、完成课题的可行性分析注：本栏可加页六、预期研究成果七、推荐人意见八、主持人单位意见九、报送单位意见十、专家评审意见十一、河南省教育科学规划领导小组办公室审批意见《课题设计论证》活页填表说明：本表供匿名评审使用，编号由省教科规划办填写。
活页填写时，不得出现课题主持人和课题组成员的姓名、单位名称等信息，统一用×××、××××××代表。
否则，一律不进入评审程序。
课题名称（必填）：农村中学养成教育有效载体与工作抓手的研究课题设计论证注：本栏可加页完成课题的可行性分析注：本栏可加页。
《千字文 》与农村小学生行为习惯养成的研究 小学国学经典教育专项课题申报评审书
××县小学国学经典教育专项课题
申报、评审书
课题名称：《千字文 》与农村小学生行为习惯养成的研究
课题主持人： 王
所在单位： ××县××镇中心小学
申报日期： 20XX 年4月17日
××县教育局教研室二 一二年制
填写说明
1.××县小学国学经典教育专项课题主持人必须是参与国学经典教育实验的班级任课教师。
2.本表用计算机打印或钢笔认真准确地填写。
3.《申报、评审书》和相关活页打印或复印时一律用A4纸，于左侧装订成册，按相关规定报送。
《申报评审书》一式２份，相关活页一式２份。
一、课题研究人员基本情况
推荐人意见
注：主持人为小学高级专业技术职称者可以不填写、不打印此页。
二、课题设计论证（限3000字内，可附页）
三、评审意见。
初中生良好学习习惯培养的实践与研究申报评审书
聊城市教育科学规划课题
申报、评审书
课题名称《初中生良好学习习惯培养的实践与研究》课题主持人张秀丽
所在单位莘县古云镇中心初级中学
申报日期 2012 年 11 月 25 日聊城市教育科学研究所制
一、课题研究人员基本情况
1
二、课题主持人的教科研情况
2
三、课题研究论证报告
3
课题研究论证报告
4
课题研究论证报告
5
四、课题研究设计报告
1．课题研究的依据
1、有关教育部门下发的文件精神。
2、教育学、心理学等其它著作文献。
3、有关专家的学生学习习惯方面的论著。
4、来自于经验丰富的老教育工作者的经验介绍
2．课题研究的目标（研究目标分解与具体化）
（1）矫正学生不良学习习惯，激发学习动机，提高学习效率。
帮助学生养成良好的学习习惯，促进学生主动学习。
（2）建立农村初中学生学习习惯培养的体系，形成师生重视良好的学习习惯的课堂模式，并将成功的经验推广。
（3）形成一套学习习惯的有效评价体系，完善良好的学习习惯的评价反馈机制。
3．研究内容（研究内容分解与具体化）
（1）影响学生学习的因素的调查研究，包括各年级段，各门功课。
（2）各个年级段，各门学科基本学习习惯培养系列（包括培养目标、方法策略、预期效果，习惯培养的反馈情况）。
（3）分年级、分学科对学生的良好的学习习惯重点培养，并分析其形成的条件及主要因素，实践并完善良好学习习惯的培养方法。
（4）重视学习习惯培养的课堂研究。
6
课题研究设计报告
7
五、推荐人意见
8
六、评审意见
9。
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河南省教育科学“十二五“规划
课题申请评审书
课题名称农村中学养成教育有效载体与工作抓手的研究课题类别重点课题
课题主持人席高周
主持人单位灵宝市西闫乡第一初级中学
填表日期2015年4月7日
河南省教育科学规划领导小组办公室
2015年3月印制
填表说明
一、请使用计算机如实准确填写各项内容，封面左上方“编号”栏不填。
用A4纸双面印制、左侧装订。
二、“课题类别”选择填写“重点课题”、“一般课题”其中一种。
三、每项课题主持人仅限1名，主要参加者（不包括主持人）最多不得超过5人。
四、河南省教育科学规划领导小组办公室联系方式：
联系电话：0
电子信箱：
地址：郑州市纬五路12号供销大厦（纬五路与政七街交叉口）816室
邮政编码：450003
一、数据表
二、主持人和课题组主要成员近三年取得的与本课题有关的研究成果
三、主持人和课题组主要成员近三年主持的与本课题有关的课题
（研究课题如已结题，请提供课题结题相关证书、证明复印件）
四、课题设计论证
注：本栏可加页
五、完成课题的可行性分析
注：本栏可加页
六、预期研究成果
七、推荐人意见
八、主持人单位意见
九、报送单位意见
十、专家评审意见
十一、河南省教育科学规划领导小组办公室审批意见
《课题设计论证》活页
填表说明：本表供匿名评审使用，编号由省教科规划办填写。
活页填写时，不得出现课题主持人和课题组成员的姓名、单位名称等信息，统一用×××、××××××代表。
否则，一律不进入评审程序。
课题名称（必填）：
农村中学养成教育有效载体与工作抓手的研究
课题设计论证
注：本栏可加页
完成课题的可行性分析
注：本栏可加页。