六年级信息技术教案下册
小学六年级信息技术教案【优秀9篇】
小学六年级信息技术教案【优秀9篇】六年级下册信息技术教案篇一学习目标：1、了解编制程序解决问题的大致过程，会用流程图设计和描述循环结构算法。
2、在自主学习常用的程序流程图符号中了解流程图，在小组合作绘制“计算商品金额”流程图中加强对算法的理解，学习用流程图设计和描述循环结构算法。
3、教育学生正确对待学习生活中的实际问题，培养学生多角度思考问题的能力。
学习重点：会用流程图设计和描述循环结构算法。
学习难点：会用流程图设计和描述循环结构算法。
课时安排：1课时学习过程：一、问题描述师：从前有座山，山里有个庙，庙里有个老和尚给小和尚讲故事。
讲的是，从前有座山，山里有个庙，庙里有个老和尚给小和尚讲故事。
讲的是，从前有座山，山里有个庙……这是我们小时候经常听到的一个故事，也是一个周而复始、没完没了的故事。
我们能][把这个故事讲完吗？二、想一想我们能描述出“老和尚给小和尚讲故事”的具体步骤吗？为什么？三、学一学①算法的特征通过前面的学习，我们知道算法可以简单地理解成解决问题的方法。
在计算机科学中，算法是很重要的概念，它指明了问题的处理、求解过程，是对给定问题解决方案的准确而完整的描述，它一般具有以下五个特征。
1、树输入。
2、有穷性。
3、确定性。
4、可行性。
5、输出。
动动脑：不能描述“老和尚给小和尚讲故事”算法的原因是。
②算法的优化算法一用思维导图的形式可描述为：本算法中，第一轮比较中，由于事先不知A与B谁大，所以形成了两种不同情况。
第二轮比较中，也形成了两种不同的情况。
算法二用思维导图的形式可描述为：本算法中，引入一个变量，存储每次比较的最大数，因此，第二轮比较只有一种情况。
四、议一议我们在解决“输入三个数，输出其中最大的数”问题时，有没有第三种更简便的算法，要求是不增加变量。
请用思维导图的形式描述出来。
五、练一练我们看过电视节目中的'“看商品猜价格”游戏吗？说说这个游戏的规则，并和同学们模拟这一游戏：猜一下老师所用笔记本电脑的价格（实际价格3300元），价格在0--7000元之间。
六年级下册信息技术教案
六年级下册信息技术教案第一章：网络的基本概念与使用1.1 教学目标让学生了解网络的基本概念，如互联网、IP地址等。
培养学生正确使用网络的习惯，提高网络安全意识。
1.2 教学内容网络的定义与发展历程互联网的组成与工作原理网络的正确使用与网络安全1.3 教学活动讲解网络的基本概念，通过图片、视频等形式让学生更直观地理解。
分组讨论：让学生分享自己在网络中的经历，讨论正确使用网络的方法。
网络安全知识问答：通过问答形式检验学生对网络安全的理解。
第二章：电子邮件的使用2.1 教学目标2.2 教学内容电子邮件的定义与作用电子邮件的基本操作方法2.3 教学活动讲解电子邮件的基本概念和操作方法，引导学生进行实际操作。
学生互相交换邮件，评价对方的邮件是否符合礼仪要求。
第三章：word的基本操作3.1 教学目标让学生掌握Word的基本操作，如新建、编辑、格式化等。
培养学生运用Word进行文档处理的技能。
3.2 教学内容Word的界面与基本操作文档的编辑与格式设置插入图片、表格等元素3.3 教学活动讲解Word的基本操作，并通过示例进行演示。
学生实际操作：让学生自主创建一份简单的文档，运用所学知识。
成果展示：让学生展示自己的作品，互相评价、学习。
第四章：Excel的基本操作4.1 教学目标让学生掌握Excel的基本操作，如单元格编辑、公式输入等。
培养学生运用Excel进行数据处理的技能。
4.2 教学内容Excel的界面与基本操作单元格的编辑与格式设置公式的输入与运用4.3 教学活动讲解Excel的基本操作，并通过示例进行演示。
学生实际操作：让学生自主创建一份简单的数据分析表，运用所学知识。
成果展示：让学生展示自己的作品，互相评价、学习。
第五章：PPT的制作与展示5.1 教学目标让学生掌握PPT的基本制作方法，如幻灯片设计、动画添加等。
培养学生运用PPT进行演示的能力。
5.2 教学内容PPT的界面与基本操作幻灯片的制作与设计动画与切换效果的添加5.3 教学活动讲解PPT的基本制作方法，并通过示例进行演示。
小学六年级信息技术教案【5篇】
小学六年级信息技术教案【5篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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六年级信息技术教案下
六年级信息技术教案下一、教学目标：1. 让学生掌握计算机的基本操作技能，能够熟练使用常用软件。
3. 引导学生运用信息技术解决生活、学习中的问题，培养创新精神和实践能力。
二、教学内容：1. 第七课时：网上搜集与处理信息教学内容：学会使用搜索引擎查找信息，掌握信息的基本处理方法。
2. 第八课时：电子表格的应用教学内容：学会使用电子表格软件制作表格，进行数据统计与分析。
3. 第九课时：演示文稿的制作教学内容：学会使用演示文稿软件制作幻灯片，进行展示与交流。
4. 第十课时：计算机网络基础教学内容：了解计算机网络的基本概念，学会使用网络进行信息交流。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握网上搜集与处理信息的方法，学会使用电子表格和演示文稿软件。
2. 教学难点：信息的高级处理方法，电子表格的数据统计与分析，演示文稿的创意制作。
四、教学方法与手段：1. 采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中掌握知识与技能。
2. 利用多媒体教学手段，结合案例分析，提高学生的学习兴趣和效果。
3. 组织小组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
五、教学评价：1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的态度、参与程度和实际操作能力。
2. 结果性评价：考察学生完成任务的质量，检验学生对知识与技能的掌握情况。
3. 综合性评价：结合学生的课堂表现、作业完成情况和实践成果，进行全面评价。
六、第十一部分：信息安全与网络道德教学目标：1. 让学生了解信息安全的重要性，提高防范意识。
2. 培养学生遵守网络道德，文明上网的习惯。
教学内容：1. 信息安全：了解计算机病毒、网络欺诈等安全隐患，学会防范方法。
2. 网络道德：学习国家互联网信息内容管理相关政策，树立正确的网络价值观。
教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解信息安全的基本知识，掌握防范方法。
2. 教学难点：培养学生遵守网络道德，自觉维护网络秩序。
教学方法与手段：1. 采用案例分析法，以实际案例教育学生认识信息安全的重要性。
六年级下册信息技术教案合集15篇
六年级下册信息技术教案合集15篇六年级下册信息技术教案1学习目标：1、知道信息加工的作用。
2、了解信息加工的基本流程。
3、能根据实际需要，策划、加工信息。
学习重难点：信息加工。
学习过程：一、导言揭题1、导入：报纸、杂志、电视台、网站等都配有编辑部门，编辑部的叔叔阿姨们每天都为我们提供很多新的信息。
其实我们自己也是一个信息编辑部，每天都要对各种各样的信息进行加工，并获取一些能够指导我们生活、学习的有用信息。
今天，我们就来体验一下自己的信息编辑部吧。
2、揭题：(出示课题)第一课：信息加工二、轻松学1、感受信息加工⑴看插图，说一说信息的加工。
⑵归纳：①文本信息加工②图像信息加工③声音信息加工④视频信息加工⑤动画信息加工⑶读一读。
文本信息通过改变字体、字号、颜色和版式增加可读性；图像信息通过裁剪、修饰增加观赏性；音视频通过剪辑、修饰增加视听效果；动画能够更加直观、动态地表达信息。
2、策划信息加工⑴过渡：诸葛亮的’“草船借箭”一计中，他是如何围绕“借箭”进行信息加工的？⑵在信息加工之前，要明确如下加工流程。
(出示加工流程)三、快乐做1、过渡：家是成长的摇篮，家是温馨的港湾，家是幸福的源泉??请以“我爱我家”为主题，策划一个展示活动。
2、策划加工信息。
⑴明确信息内容。
要表达的信息：⑵了解信息接收者。
信息接收者的特点：⑶选择信息的表达形式。
信息的主要表达形式：⑷选择信息加工工具。
它们的主要功能：⑸确定信息加工方法。
加工方法：四、互动评通过本课的学习，我们认识了信息加工。
请大家对照下表进行评价，将得到的花涂成红色。
五、课堂小结1、说说这节课，你有哪些收获？2、教师小结。
板书设计：21信息编辑部——信息加工信息加工的意义：筛选信息加工的价值：发现新的信息六年级下册信息技术教案2学习目标：1、学生了解虚拟现实技术的基本概念、特点及应用。
2、通过网络资源体验案例，让学生体会、感受虚拟现实技术。
3、让学生初步了解及体会网络虚拟现实技术在跨时空、跨文化交流中的优势。
六年级信息技术下册全册教案
第1课你好，机器人一、教学目标：1、知识和技能目标：⑴了解机器人的应用领域。
⑵了解教育机器人的组成。
⑶理解机器人简单工作原理。
2、过程和方法。
⑴熟悉纳英特积木式编程系统的界面。
⑵学会下载程序到机器人中，以及控制机器人的运行。
3、情感目标：⑴培养学生对机器人的兴趣。
⑵培养学生关心科技、热爱科学、勇于探索的精神。
二、教学重、难点：1、机器人应用范围。
2、机器人组成。
3、操作程序、控制机器人。
三、课时：1四、过程：（一）情景导入：师：你了解机器人吗？你心目中的机器人是什么样子的？机器人离我们还很遥远吗？今天就让我们与他们面对面地接触，让我们一起步入机器人的神奇世界吧！（二）学习指导：师播放一段视频，请学生思考：（演示板书）1、同学们讨论，机器人的特点可以归纳为以下两点：（1）、机器人是具有一些类人的功能的机械电子装置，又叫自动化装置并具有类人功能；（2）、机器人是根据程序来完成相应地工作。
2、那么，我们人类为什么要制造机器人呢？（1）、主要是因为机器人可以在有毒、有害、高温或危险环境工作；（2）、它可以从事大量的、重复性的劳动密集型工作或人类不能完成的工作。
3、因为机器人都是为了适应各种需要和各种特殊环境而设计制造的，所以它的外形不一定都要做成人形。
（出示录象，展示几种不同用途的机器人如舞蹈机器人、爬墙机器人、体操机器人等）1、通过观察刚才的演示，试说明机器人是怎样处理信息的？2、机器人的活动与人的活动有哪些类似的地方？3、通过观察和检测，了解机器人各种模块的结构和作用。
生参与分组，分工活动，完成自己的任务。
（三）实践操作。
师布置任务：1、了解与机器人进行交流的工具───图形化交互式机器人操作平台。
2、学习机器人控制程序的运行。
3、测试机器人进入仿真系统。
师演示步骤：（过程略）生分组进行操作。
（四）巩固练习。
师提出以下问题，供学生思考和进行实践操作。
1、思考机器人与电子玩具有什么区别和联系。
2、认识纳英特机器人的组成。
小学六年级信息技术教案(精选4篇)
小学六年级信息技术教案（精选4篇）小学六年级信息技术教案篇一课前准备：各种各样的多媒体教学软件。
教学重点：了解电脑在学习中的用处。
教学建议：1、这节课的主要任务是让学生了解电脑在学习中的巨大作用，教师可以通过各种各样多媒体教学软件的演示，来达到这个目的，同时进一步激发学生学习电脑以及用电脑进行学习的兴趣。
因此，教师要尽可能多的准备好内容丰富，形式多样，种类不同的多媒体教学软件。
2、电脑在学习或教学中的应用一般称作计算机辅助教学，即CAI。
计算机辅助教学有以下一些特点：（1）便于突破学习中的难点：通过计算机的演示，抽象事物可以形象化，宏观事物可以微观化，微观事物可以宏观化，使传统学习过程中难以理解的`东西变得比较容易理解。
（2）突出个别化，实现因材施教：随着计算机技术的不断发展，电脑的智能化程度越来越高，软件的交互性也越来越强，这样学生可以根据自己的实际情况，自主的选择学习内容、学习进度、学习难度，从而实现内容、进度和难度上的个别化，达到因材施教的目的，同时学生在相同的时间内也可以从中获得更多的信息。
（3）激发学生的学习主动性：由于计算机辅助教学可以实现个别教学，每个学生在电脑中可以找到适合自己学习内容，能够得到足够多的来自电脑的肯定，能够经常尝到成功的喜悦，加上现在的多媒体教学软件在制作上色彩明亮、画面精制、情节生动、创意独特、交互性强又富有动感，非常符合学生的。
小学六年级信息技术教案篇二一、教材分析网站与其他多媒体作品的不同主要体现在网站可以发布到因特网上，可以通过浏览器浏览，可因此，发布网站很重要。
发布网站的方法有多种，本课介绍的方法是：在学生机上安装IIS，使二、教学目标1、知识性目标（1）了解发布网站的含义及发布网站的方法；（2）了解IP地址的基本含义；（3）了解将网站发布到因特网的方法。
2、技能性目标（1）会将制作的网站设置为默认网站；（2）会查阅本机IP地址。
3、情感性目标（1）体验完成作品的喜悦；（2）客观地评价自己和他人作品。
六年级下册信息技术教案
六年级下册信息技术教案六年级下册信息技术教案9篇作为一名无私奉献的老师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编整理的六年级下册信息技术教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级下册信息技术教案1学习目标：1、了解生活中常见的各种问题以及解决它们的算法。
2、学会分析生活中的问题，能够给出常见问题的解决方法和步骤。
3、体会生活中算法运用的普遍性，理解生活中算法的重要作用。
学习重点：了解生活中常见的各种问题和解决的算法。
学习难点：分析生活中问题的解决方法和步骤。
学习过程：一、创设情境，激发兴趣“连连看”的游戏是在有限的时间内，把所有能连接的相同图案，两个一对地找出来，它们就会自动消失，所有的图案全部消完即可获得胜利。
想一想：我们应该怎么玩“连连看”游戏，才能快速取胜呢？二、学一学有时候，解决问题的方法有很多，我们要尽可能地找到最好的解决方案。
请大家玩一玩教材第98页类似“连连看”的小游戏。
动动脑：为了连接所有的房子，且要使用最少的石砖，哪些道路是必须铺上石砖的？房子之间的每个脚印表示需要在此铺上一块石砖。
我们解决这个问题的步骤可以这样规划：第一步：连接所有房子，有如下两种连法。
想：除了图上的两种连法，还有哪些连接的方法，你能画出来吗？第二步：计算每一种连接方法所需要的石砖。
例如，图1所需石砖：2+2+3=7；图2所需石砖：2+2=4；图3…第三步：比较几种连接方法，选择用石砖最少的方法。
完成连接A、B、C三所房子，最少只需铺设（）条路，（）块石砖。
通过对问题的分析，我们规划，设计出解决问题的3个步骤，经过比较各种解决问题的方法后，找到最佳的解决方案。
我们把这个游戏难度升级，现在这个村庄有5栋房子，要连接所有的房子，并且用最少的石砖，哪些路是必须要铺设的？我们成功地把生活中的问题抽象建模转换成了计算机可以计算的问题。
今后解决这类问题时，我们可以设计一些规则告诉计算机，让它重复有效地自动计算，找出我们需要的答案。
六年级下册信息技术全册教案
六年级下册信息技术全册教案第一章：网络搜索与信息获取1.1 教学目标让学生掌握使用搜索引擎进行有效搜索的方法。
培养学生筛选和评估网络信息的能力。
1.2 教学内容介绍常用的搜索引擎及其使用方法。
搜索技巧的讲解，如关键词选择、使用布尔运算符等。
如何在搜索结果中进行信息筛选和评估。
1.3 教学活动学生分组进行搜索实践，尝试解决实际问题。
学生分享搜索经验和评估搜索结果的方法。
1.4 教学评价观察学生在搜索过程中的关键词选择和布尔运算符的使用。
评估学生对搜索结果的筛选和评估能力。
第二章：电子的使用2.1 教学目标让学生学会使用电子进行收发邮件。
2.2 教学内容电子的基本操作，如创建账号、发送邮件、接收邮件等。
电子的安全使用，如防止垃圾邮件、保护隐私等。
2.3 教学活动学生分组进行电子实践，尝试发送和接收邮件。
学生分享电子使用的心得和经验。
2.4 教学评价观察学生在使用电子时的操作准确性。
评估学生对电子安全使用的意识。
第三章：Word文档的编辑与排版3.1 教学目标让学生掌握Word文档的基本编辑和排版技巧。
3.2 教学内容Word文档的基本编辑操作，如输入文字、编辑文本等。
文档排版技巧，如设置字体、段落格式等。
3.3 教学活动学生分组进行Word文档实践，尝试编辑和排版一篇短文。
学生分享Word文档编辑和排版的心得和经验。
3.4 教学评价观察学生在编辑和排版文档时的准确性。
评估学生对Word文档编辑和排版规范的掌握程度。
第四章：PPT演示文稿的制作4.1 教学目标让学生学会使用PPT制作演示文稿。
培养学生有效展示知识和观点的能力。
4.2 教学内容PPT演示文稿的基本操作，如新建演示文稿、添加幻灯片等。
幻灯片设计技巧，如选择模板、插入图片等。
4.3 教学活动学生分组进行PPT实践，尝试制作一个简单的演示文稿。
学生分享PPT制作的心得和经验。
4.4 教学评价观察学生在制作PPT演示文稿时的操作准确性。
评估学生对PPT演示文稿设计的创意和表达能力。
(完整版)六年级下册信息技术教案
六年级信息技术下册教案第一单元制作GIF动画第一课文字闪烁动画一、教学目标1、学会启动与退出GIF软件2、学会制作闪烁文字的方法、制作与保存。
3、培养学生主动参与、探索、勤于动手的惯。
二、重难点国际互联网的认识三、教学过程1、点击打开软件，在启动向导里点击打开一个现有的图像文件作文字动画的背景。
2、点击帧菜单里的添加条幅文本，出来对话框后先把？？号去掉，选好字体，字的大小，字的颜色。
3、在文字框内打上要添加的文字，在上面的预览中把文字拖到你需要放置的位置。
4、点击效果，选择动画进入和退出的效果，画面帧控制和霓虹效果根据自己的喜欢进行添加和改动。
5、完成后点开始预览，满意后点停止预览并确定，在确定对话框中点推荐项。
6、点击软件界面最左下角的黑三角可观看你所完成的动画效果，点黑方块停止。
7、点击文件菜单里的另存为，点存为GIF文件保存到你所选定的位置即可。
8．交流总结第二课图像渐变动画一、教学要求1、认识画布和图像的添加方法2、在探究中体会学习的乐趣，培养团结协作的精神二、教学的重点和难点掌握图像添加和调整的方法三、教学工具计算机四、教育过程（一、）导入复习回顾上节课知识，检查几位同学。
（二）新课学习1、点击打开软件，关闭启动向导，在文件菜单里点击新建文件，设定好你要做的图形的尺寸大小，在画布外观栏里点完全透明，然后确定。
2、点击帧菜单里的添加条幅文本，添加文字及效，做法同上。
3、最终效果是无背景的单一文字动画4、保存，同上。
5．交流总结（三）课堂总结今天，同学们学到了什么？第三课奔跑动画一、教学要求1、熟练使用动画向导制作逐帧动画2、提高自主探究的能力及审美能力，增加热爱宣扬情感三、教学的重点和难点动画向导的作用四、教学工具计算机五、教育过程（一、）导入1复习回顾上节课知识，检查几位同学。
（二）教学新课1、准备好若干张尺寸大小一致的图片。
考虑到TOM相册上传对文件大小的限定，图片数量别太多了，尺寸也别太大。
六年级下册信息技术教案
六年级下册信息技术教案六年级下册信息技术教案通用15篇作为一名教学工作者，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编收集整理的六年级下册信息技术教案，希望对大家有所帮助。
六年级下册信息技术教案1课题第三单元：感测技术初步第一课：生活中的感测技术教学目标知识目标了解感测技术的概念，熟悉生活中常见的感测器；理解感测技术对社会生活的影响。
能力目标能够举例感测技术在生活中的应用；能够使用常见的感测器。
情感目标感受无处不在的感测技术，理解感测技术对现代生活的重要影响。
教学重点教学难点感测技术的概念与感测器的`使用教学准备测电笔、测试计等实物，调试凌波电子教室教学过程情境创设激发兴趣谈话导课，在宾馆或饭店经常见到自动门、自动干手机你知道它们的原理吗，你想揭开它们的神秘面纱吗？自主探究交流分享自学课本P40-43探究1、人的感官与感测技术眼、耳、口、鼻、舌、身分别是感知什么的？感测技术的概念2、电的检测——测电笔3、温度的检测——温度计4、声音的检测——噪声检测器5、气体的检测——燃气报警器合作学习释疑解难1、科学研究中运用感测技术获得的数据有什么特点？2、除了对燃气和酒精气体的检测外，在哪些地方还应安装气体感测器？实践创作展示1、在确保安全的情况下，用测电笔测量下家里或（教室）里的插座或电路的带电情况？2、调查你周围生活中还有哪些感测器，它们应用于哪些领域？它们能实现哪些功能？梳理拓展延伸这节课你学会了哪些本领？六年级下册信息技术教案2教学目标知识与技能1．学会画流程图来实现机器人的运动。
2．理解流程图中各模块的作用。
过程与方法1．掌握添加、删除模块和调整各模块属性的方法。
2．学会在仿真环境中测试程序的方法。
情感态度和价值观通过编程实现机器人的运动来激发学习兴趣、感受自我价值。
教学重、难点重点：学会画流程图来实现机器人的运动。
难点：理解流程图各模块的作用及其参数的意义。
信息技术六年级下册教案
第1课认识E x c e l 教学目标1.学会启动EXCEL..2.认识EXCEL窗口..3.掌握输入工作表中数据的基本操作..教学重难点1.掌握输入工作表中数据的基本操作2.灵活掌握excel基本操作教具学具多媒体网络教室、演示幻灯片、五年级素材库、EXCEL软件教学课时2课时..教学过程教师引入：EXCEL是MICROSOFT OFFICE软件包中的一个组件..下面先启动这个组件;打开它的窗口..实践：启动EXCEL..学生通过看书尝试启动EXCEL..P3页学生启动后教师给予指导一、认识EXCEL窗口：与windows系统中的其他程序相同;EXCEL窗口也有标题栏菜单栏、工具栏、状态栏和工作区等组成..此外;EXCEL窗口还有一个编辑栏..学生观察图：依次观察：1.菜单栏和工具栏2.编辑栏和状态栏3.工作簿窗口教师指导学生学习下列概念：工作簿、工作表、行、列、单元格、单元格地址、当前单元格、选定单元格等学生尝试操作：小拓展及试一试看书理解操作二、输入数据..EXCEL工作表的每个单元格可以存储一个数据..选定一个单元格后;就可以向单元格中输入数据..输入数据后敲一下回车键或光标移动键;EXCEL 就会把数据存储下单元格里..1.学会动手实践：把下表中的数据输入EXCEL的工作表中学生边看书边操作;教师巡视并给予指导..体现：“小发现”2.学生动手实践：把表中的数据设置为居中对齐..三、存盘操作..学生动手操作保存工作簿文件教师媒体支持学生演示操作..四、关闭工作薄：教师演示关闭工作薄、学生观察操作..五、学生练习P11完成..六、课后小结..本节课你学会了什么能和我们一起分享一下吗七、课后实践：EXCEL工作薄的建立;并进行单元格内容的输入练习操作..第二课四则运算教学目标知识与能力：理解EXCEL公式的基本概念；学会复制公式..掌握用公式进行四则运算的基本方法；过程与方法：培养同学们逻辑思维能力和动手操作能力..进一步掌握EXCEL中计算公式的用法..能够用“自动求和”功能求和..情感态度与价值观：让学生在享受成功的学习过程中;培养动手操作能力..在小组合作学习过程中培养同学们的协作意识..教学重难点掌握用公式进行四则运算的基本方法；学会复制公式;能够用“自动求和”功能求和..掌握用公式进行四则运算的基本方法; 能够用“自动求和”功能求和..教具学具多媒体网络教室、演示幻灯片、五年级素材库、EXCEL软件教学课时2课时..教学过程上节课我们初步认识了EXCEL;大家都知道 EXCEL是功能强大的一个应用软件;那你们知道EXCEL的那些功能非常好;下面我们来学习四则运算这节课;来学会统计我们班读书情况好吗要使用保存起来的工作表;需要先打开工作薄文件..教师引导学生看书..教师指导学生操作实践;评价总结..在EXCEL的单元格中除了可以输入具体的数据外;还可以输入公式..1.EXCEL的公式：教学利用多媒体计算机演示EXCEL中+加; -减; 乘; /除等数学运算规则..2.用公式计算如果公式中用到其他单元格数据;可以在公式中输入那个单元格内容..3.复制公式在EXCEL中复制公式为我们计算带来的便利..我们编辑公式时;单元格中输入的公式是另一个单元格相似时;我们可以复制的方法来输入其余的..先选定单元格后单击常用工具栏中的“复制”按钮..然后又选择“粘贴”按钮.. 同学们除了工具栏中的“复制”“粘贴”外;你们还知道复制粘贴的功能么我们还可以通过键盘的快捷方式“复制”;“粘贴”单元格的公式..就是“Ctrl+C”来复制;由“Ctrl+V”来粘贴..根据学生们的掌握深浅教师做进一步演示操作利用自动求和功能..也可以方便地求单元格中的数据的和..用“自动求和”功能计算数据的和..教师巡视并给予学生指导;评价总结..学生练习P11完成P19页练习1、练习2、练习3P18页练习1用EXCEL公式计算家庭开支表课后小结..本节课你学会了什么能和我们一起分享一下吗第3课编辑工作表教学目标知识目标：1会进行整行整列的插入、删除等基本操作..2掌握数据排序的操作方法..能力目标：1以建构主义理论为指导;以创新学习为载体;培养学生自学、合作学习和动手能力..2学生通过亲身经历;提高分析和解决实际问题的能力..情感目标：1培养学生与他人合作的学习品质;加强集体主义的观念..2培养学生的科学探索精神与严谨的治学态度..教学重点增加行与列以及数据的排序操作教学难点数据排序操作中关键字的选择教学设备计算机多媒体网络教室教学时间 2课时教学过程本节课中;在“创设情境、确定问题”时;从学生身边或现实中可感知的、感兴趣的事物入手;首先投影显示学生期中考试成绩单;再由此设计一系列与教材内容相关的情景和问题;充分发挥学生在信息技术课堂中的主观能动性;激发学生的学习兴趣;形成学习动机;这是取得良好教学效果的重要条件和前提..在“自主学习”环节中;应注意避免以教代学;所有的问题均由学生在动手操作时发现;然后通过查阅课本;动手实践、询问他人和师生探讨所得..教师应更多地创造机会设置问题让学生相互探讨..在学生的整个学习过程中;自学为主;合作探讨为辅..同时教师应注意让学生在学习过程中充分暴露思维;展示学习的进程;有针对性地进行答疑或调整教学进度..在教学重点、难点的突破上;应精心设计相关的思考题;通过学生自学、讨论交流、操作演示;课件展示等方法来解决..一、创设情境确定问题同学们;上节课我们学习了如何进入Excel系统;同时掌握了简单表格的制作方法;大家都能自己进行建立表格了;不知老师要求大家下去利用Excel 程序建立自己的考试成绩表格做好了没有学生回答下面同学们和老师一起来观看电脑小精灵制作的成绩单..课件学生观看老师在学生观看成绩单时提示学生注意看上面少了哪些同学的名字;学生看到熟悉的画面;学习兴趣马上被调动起来..这时;老师提出问题：下面大家根据表格给出的信息;将少的那几个同学的基本信息输入进去..学生动手操作;老师巡视提示数据要按投影的形式出现的表格中..确定问题——复习上节内容;学生遇到难题——发现问题由于学生不知如何在表格中增加整行整列进行输入数据;所以大部分学生在表格中尝试着如何输入这些数据..老师根据学生的进展及时导入新课..老师让学生举手说出在输入数据时遇到的问题学生争先恐后举手;老师根据学生提出的问题;适时终止学生;布置本节学习任务..二、任务驱动建构新知1、设疑、导入知识点一：更改工作表的名称让同学们观察自己的表格;举手说出你的工作表的名称和小精灵工作表名称的不同学生回答：小精灵工作表的名称是五年级学生成绩单;而自己的名称是Ｓheet1、Ｓheet２、Ｓheet３..老师告诉学生这是表格中系统默认状态的名称..工作表的名称可以改变;学生打开书自主学习;上机尝试操作..尝试后学生演示操作步骤：它要通过表格中“格式”“工作表”“重命名”属性来完成..学生上机练习;老师巡视..2、分析、导入知识点二：增加整行整列１再次投影显示工作表信息;由于工作表中只有一部分同学的基本信息;表中数据不完整;需要新增加其他同学的基本信息;由此引出知识二..2学生小组探究如何插入行或列..鼓励学生看书自学3学生学会后利用网络教室演示给同学;不会的同学可以随她他练习..教师及时进行补充..学有余力的学生可探究插入如使用右键快捷菜单的插入菜单项进行操作;学习如何快速插入多行或多列;教师鼓励学生大胆尝试学生上机练习;老师巡视;发现问题后答疑..老师在课堂教学中让学生自学;尝试发现;体验成功的喜悦;增强学生的自信心和成就感..3、交流学习、导入知识点三：删除整行整列老师将学生上传的表格展示给同学们;也将老师的表格传给学生;学生打开老师的表格同自己的表格进行比较..师言：我们可以正确地增加整行和整列了;下面大家检查一下自己表格中有没有一些不需要的行或列;想一想用什么方法删除它们学生自主探究学习;学习后进行演示交流;教师及时点评补充..4、成果汇报;知识拓展导入知识点四：数据排序师：我们已经将全班同学的成绩单制作完成了;现在同学们一定想知道自己的排名;激发兴趣;教师直接引导告诉学生在电子表格中;可以方便、快速地为我们进行数据排序..教师指导学生学习数据排序师生互动学生动手尝试;教师让学生尝试递增与递减的区别..教师讲解关键字的含义..学生上机操作;教师巡回指导;同时鼓励学生间相互讨论、相互交流;还可以让一部分学习能手充当教师的小助手;离开座位帮助学习有困难的学生..三、自主小结归纳内容学生以组为单位谈通过本节课的学习收获进行小结..通过刚才的操作：①你获得了哪些信息②你学到了哪些操作方法请演示..③你发现了什么请叙述..四、课堂延伸课后练习同学们;我们在课下建立一个个人月消费表;好吗看我们班哪些同学有勤俭节约的好习惯;好不好利用学过的排序知识给学生月消费表进行排序;让学生养成勤俭节约的好习惯课后反思第4课修饰工作表教学目标熟悉工作表中选定的方法熟练掌握工作表的建立、删除、重命名、复制与移动等基本操作和单元格、单元格区域、行列的相关操作..教学重点和难点重点：工作表中选定的方法难点：编辑工作表教学方法1. 学法：观察法、自主探究、讨论合作2. 教法：演示法、启发式教学准备计算机教室教学过程同学们;上一节课我们学会了EXCEL的基本操作;那么现在大家还记得其中的方法吗会操作的同学请举手那么哪一小组的同学愿意来作个示范呢对小组表扬..今天我们一起来学习工作表的编辑..1.行列操作插入行或列：右击某行标或列标;选择“插入”命令;可在该行上方或该列前插入一行或一列..复制行或列：右击某行标或列标;选择“复制”命令删除行或列：右击某行标或列标;选择“删除“命令..移动行或列：用“剪切”和“粘贴”命令2．编辑工作表1插入工作表：选定一工作表;执行“插入”→“工作表”菜单命令或右击工作表标签选择“插入”命令;可在当前工作表之前插入一张空白工作表..2重命名工作表：双击要重命名的工作表标签或右击重命名的工作表标签;在快捷菜单中执行“重命名”命令..3删除工作表：选定要删除的工作表标签; 执行“编辑”→“删除工作表”菜单命令;或右击要删除的工作表标签;在快捷菜单中执行“删除”命令..4复制或移动工作表：方法一：选定要移动或复制的工作表;选择“编辑”→“移动或复制工作表””菜单命令；方法二：鼠标拖动工作表直接拖动为移动;拖动时按住Ctrl键为复制；方法三：右击工作表标签选择“移动或复制工作表” 命令..学生练习P11完成..课后小结..本节课你学会了什么能和我们一起分享一下吗第5课建立统计图表教学目标知识与技能：1、掌握创建统计表的方法..2、学会如何修改统计图表..过程与方法：通过学生自主学习和合作探究;培养学生运用信息技术解决实际问题的能力..情感态度和价值观：通过师生的相互交流和团队的写作学习;培养学生养成严谨的学习态度和团结的协作精神;体验探究问题和学习的乐趣..教学重点重点：创建和修改统计图表..难点：创建统计图表..教学方法演示法、指导自主法教具准备计算机网络教室教学过程第一环节创设情景引入课题1、老师出示“2008年CPI走势”的三种表示方式分别为文字叙述;电子表格;统计图表;提出疑问;激发兴趣..2、揭题：“第5课建立统计图表”3、学习目标：掌握统计图表的建立和修改同学们好同学们知道“CPI”指的是什么吗让学生发言老师现在给出三种“2008年CPI走势情况”的表示方式;同学们看看哪种方式比较形象、直观请个别学生回答看来同学们都一致认为用图表来表示一些数据之间的关系比较形象、直观;我们这节课就来学习“第5课建立统计图表”板书课题第二环节尝试操作自主学习教室点拨掌握新知一、讲解创建图表不同的数据需要不同的统计表来表示;常用的有柱形图、条形图、饼图和折线图..这些图表将数据以统计表的形式呈现;让大家不必要再去阅读繁杂的数据..而且图表中的内容是可以随着数据的变化而变化的..任务一：学生尝试完成课本练习：1打开“学生成绩统计分析表”创建“姓名”与“平时成绩”、“期末成绩”、“总评”的柱形图..2打开“水果库存情况表”创建“品名”与“数量”的饼图..教师巡视指导互动：指名学生上台演示小结：教师小结并强调创建图表过程中要注意的地方1注意图表类型的选取..2注意数据区域的选定与题目的要求是相对应的..练习：完成课本练习打开“年度温度变化情况表”;创建“年份”与“最高气温”、“最低气温”和“平均气温”的折线图;并在折线图的下面显示数据表;教师巡视;指导后进生二、修改统计表过渡：提示“显示数据表”的操作;引入“修改统计表”刚才我们学会了建立统计表;有些时候;为了突出数据的变化;将其体现在统计表上;就需要对统计表进行美化、修饰;使之更加形象;直观..任务二：现在同学们尝试完成课本90页和92页的“做一做”：1将“学生成绩统计分析表”有“柱形图”改为“条形图”2对“学生成绩统计分析表”条形图进行修饰;要求图表标题设置为“隶书、16号字、蓝色”；数值轴标题“成绩”的方向设置为“0度”；图表区的背景设置为“浅黄色”;绘图区的背景设置为“浅蓝色”教师巡视;及时点拨演示：教师演示并强调在修改统计表的过程中将鼠标移到要修饰的相对应的位置然后双击..第三环节交流心得归纳小结让学生回顾本课知识点;老师总结1、为了使突出数据的内容;需要建立统计表2、统计表的修饰;可使统计表更加形象、直观..第6课认识Word教学目的：知识和能力目标：1、学会启动Word和用不同方法关闭Word;认识Word的窗口界面..2、了解文字处理软件的概念、Office2000-2007组件的简单内容;打开和关闭工具栏的方法..3、掌握修改文档和保存文档的方法..情感态度价值目标：1、通过初步使用Word;锻炼学生动手操作计算机的能力;培养学生学习和使用计算机的兴趣和意识..2、鼓励同桌共同钻研探索;培养学生良好的学习态度、计算机使用道德和与人共事的协作精神..教学重点：启动和退出Word..教学难点：Word的窗口组成..教学准备：用Word2007制作的贺卡和小报;建立一个共享学习文件夹；调整好电脑室计算机..教学过程：一、导入新课说明：学生在上节课已经初步学习了使用“写字板”的操作方法;对计算机的字处理已有了初步的概念..本节是学生深入学习字处理软件Word的第一节;是对Word的初步认识;是扎实掌握该软件的基础..因此;这一节课的学习对后续学习将产生重要影响..另外;Word、Excel、Power point都是微软公司的产品;窗口界面大部分菜单按钮相同;学会Word将给其他两个软件的学习奠定良好的基础..所以;第一节课的学习至关重要..为了不使学生产生畏难情绪;我采用写字板与word进行对比教学;通过自学、讨论、尝试等方法;实现知识迁移;充分调动学生的主动性、积极性;既达到了巩固旧知的目的;也完成了教学目标..出示课件——精美的彩色贺卡和小报;请学生欣赏问：同学们;你们知道这些贺卡和小报是怎样诞生的吗是由我们四年级电脑特长班的同学们撰写、录入、编辑、排版、设计制作出来的..这些同学是不是很了不起同学们想不想学会这项本领呢想那好;从这节课开始;我们将深入学习一种能对文字信息进行录入、编辑、排版、打印并能在文档中插入图形、图片、表格和图表的文字处理软件——Word..你们想了解更多的有关Word的知识吗请进入共享学习文件夹;进行自主学习..出示共享学习文件夹地址;让学生通过共享学习文件夹自学相关知识二、共享文件夹内容1、“文字处理软件”的概念文字处理软件是用于对文字信息进行录入、编辑、排版、打印等处理的软件;是电脑中应用最广泛的软件产品之一;是办公自动化的主打软件..美国微软公司的Word2000-2007和我国金山公司的Wps2000-2010都是文字处理软件中的着名产品;可以非常方便地实现图文混排..2、Office2000-2007简介Office2000是微软公司的办公系列软件;这套软件包括文字处理软件Word2000、电子表格软件Excel2000、演示文稿软件Power point2000、网页制作软件Front page2000和数据库软件Access2000以及电子邮件软件Outlook2000等..在这些不同的应用程序中;外形一样的按钮;它们的功能和用法基本相同..Office 2007是微软Office产品史上最具创新与革命性的一个版本..全新设计的用户界面、稳定安全的文件格式、无缝高效的沟通协作..Office 2007几乎包括了Word、Excel、PowerPoint、Outlook、Publisher、OneNote、Groove、Access、InfoPath等所有的Office组件..其中Frontpage取消;取而代之的是Microsoft SharePoint Web Designer作为网站的编辑系统..Office 2007简体中文版更集成有Outlook短信/彩信服务、最新中文拼音输入法MSPY 2007以及特别为本地用户开发的Office 功能..Office 2007于2006年年底发布;采用包括“Ribbons”在内的全新用户界面元素;其他新功能还包括“To Do”工具条以及RSS阅读器等..Microsoft Office 2007窗口界面比前面的版本界面例如Office 2003界面更美观大方;且该版本的设计比早期版本更完善、更能提高工作效率;界面也给人以赏心悦目的感觉..三、启动和退出Word同学们;还记得如何启动和退出“写字板”程序吗以“写字板”为例;学生自由回答..启发同学们;在Windows操作系统中启动和退出一个应用程序的方法大致是相同的;请你模仿写字板的启动和退出方法;去试一试启动和退出Word;好吗尝试性操作后问：谁能说一说如何启动和退出Word学生自由回答后布置任务：分组探索其它启动和退出Word的途径现在我们分成六个小组;各小组讨论一下;有多少种启动和退出Word的方法看哪个组的方法多;然后我们交流..3分钟后;交流启动和退出Word的其它途径..让各组学生充分发言;尽量发拙学生潜力;他们可能会发现一些不常用、甚至不常见的操作方法;目的是注重培养学生的动手操作能力..然后老师再作总结;找出最快捷的方法..练习：做P.28练习1..四、输入文字和保存文件1、认识Word窗口;了解各部分名称及作用;然后同桌对照窗口互相说一说..提示：计算机具有提示功能;当用鼠标指向某一按钮片刻;就可显示此按钮的名称..2、请学生分别打开“写字板”和“Word”的工作界面并将两个窗口纵向平铺;对比认识Word窗口的组成..问：谁愿意说一说“写字板”的工作界面分别由哪几部分组成的标题栏、菜单栏、常用工具条、格式工具条、标尺、文本输入区、状态栏等组成..问：请同学们对比一下;“Word的工作界面”和“写字板”的工作界面有无相同之处相同点：Word和“写字板”都有标题栏、菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、标尺、文本编辑区、状态栏..不同点：标题栏、菜单栏、常用工具栏、格式工具栏以及状态栏中的具体内容不太一样..Word的项目更多;功能更全..总结：所以;Word的使用范围更广;我们要学会它、学好和用好它..复习在“写字板”中输入文字的方法;然后启发学生根据该方法和P.23的“动手做”所示步骤进行操作;并实时监控、指导和点评..文字输入完成后;再让学生根据P.24“动手做”的步骤保存文件;并实时监控、指导和点评..练习：做P.29练习3、4;比一比看谁打得快..实时监控、指导和点评..五、修改错误输入文字后;如果文档里有错;要及时修改..并提醒学生注意;如果文档里的词句出现逻辑错误时;在文字的下文有绿色或红色波浪线提示..让学生做P.29练习第二题..实时监控、指导和点评..六、课时小结通过本课的学习;你们学到了哪些知识和技能请学生总结本课的知识点;使大家对本节知识有一个系统的认识..不全面的由其他同学或教师补充..七、布置作业..八、教后记第7课修饰文字教学目的：知识和能力目标：1、学会打开指定的文件..2、掌握设定文字样式的方法..3、学会给文字添加特殊效果..情感态度价值目标：1、了解文字样式在文章规范排版中的意义和作用;培养学生的实践能力、创新能力和自学能力;提高学生的信息处理能力..2、提高学生的文字审美能力和鉴赏能力..教学重点：文字修饰的意义及操作方法..教学难点：不同的字体格式对表达文档主题的意义和作用..教学准备：搜集一些环保题材的文本文档;存放在教师机的共享文件夹下;作为学生练习的素材；调整好电脑室计算机..教学过程：一、导入新课以我们根据不同的需求对房子进行装修作为导入问：对于文档;是不是也需要进行美化呢通过屏幕展示一个纯文本格式的文档和经过排版的同一个文档;提问：两者效果的不同体现在哪些方面通过对两个文档的直观比较;较自然地引出了文字修饰的作用和意义..让学生自由讨论;然后抽几名学生回答;有不完整之处;老师再进行补充：字的大小、形状以及颜色不一样;另外;有的文字还添加了着重号和下划线..通过观察、讨论和思考;培养学生的观察能力、收集信息和分析问题的能力..问：这些设置对文档有什么作用文档的外观更加漂亮了;并且经过修饰的文档结构更加清晰;内容更有条理;要表达的主题思想更加突出了..如何才能做到这一点呢这正是这节课要解决的问题..切入本课主题二、打开文件;设置文字样式演示如何打开指定的文件和设置标题与正文的文字样式的方法;然后让学生自主学习操作..。
六年级下册信息技术全册教案
六年级下册信息技术全册教案一、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本操作技能，提高信息处理能力。
2. 培养学生利用信息技术解决实际问题的能力，提升信息素养。
3. 引导学生学会合作、探究学习，培养创新精神和实践能力。
二、教学内容1. 计算机基础知识：学习计算机的基本组成、功能、使用注意事项。
2. 操作系统：学习Windows 10的基本操作，包括桌面、窗口、文件管理等。
3. 文字处理：掌握Word 2024的基本操作，如创建、编辑、格式化文档等。
4. 电子表格：学习Excel 2024的基本操作，如创建、编辑、计算数据等。
5. 演示文稿：掌握PowerPoint 2024的基本操作，如创建、编辑、展示演示文稿等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：计算机的基本操作、Windows 10操作系统、Word 2024、Excel 2024、PowerPoint 2024的基本应用。
2. 教学难点：Excel 2024的数据分析与处理，PowerPoint 2024的动画效果与交互功能。
四、教学方法与手段1. 教学方法：采用讲授法、示范法、实践法、分组合作法等。
2. 教学手段：计算机、投影仪、教学软件、网络资源等。
五、教学课时与进度安排1. 课时安排：本册共30课时，每课时40分钟。
2. 进度安排：按照教材内容，逐章逐节进行教学，每章安排4-6课时。
在学习过程中，结合实际操作练习，让学生充分掌握所学知识。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、合作交流等情况，了解学生的学习态度和兴趣。
2. 操作技能评价：通过实际操作练习，检查学生对计算机操作的熟练程度，以及运用Word、Excel、PowerPoint等软件解决实际问题的能力。
3. 创新能力评价：鼓励学生在完成基本任务的基础上，发挥自己的创意，进行个性化设计，评价学生的创新能力。
七、教学策略1. 激发兴趣：通过生动有趣的教学实例，激发学生对信息技术的兴趣，提高学习积极性。
六年级下册信息技术全册教案
第１课动感地带 no．1教学目标1．学会欣赏动画并了解动画的基本原理。
2．认识Macromedia Flash 8动画制作软件。
教学重、难点：掌握动画的基本原理并能用Flash 8 制作简单的动画。
教学过程:一、引入播放《大闹天宫》和《车载斗量》等经典动画片段，并向学生提问：动画片就像是伴随我们长大的伙伴，那些精彩的动画是怎样做成的呢？我们能否自己制作动画呢？我们可以用什么软件来制作动画呢？二、课堂学习（一）揭秘动画动画是由一幅幅静止的画面组成的，人眼的视觉暂留效应让我们看到了连续的动画效果。
视觉暂留：当前后两幅画面连续播放，并且播放时间不超过0.1秒时，就会产生两幅画面“动作连贯”的视觉效果。
【演示打棒球的动画效果】（二）我的第一个动画尝试制作自己的动画。
1．启动Flash执行“开始”→“所有程序”→“Macromedia ”→“Macromedia Flash 8”命令，启动Macromedia Flash 8。
2．认识Flash的界面打开Flash 8之后，新建一个Flash文档，就可以看到Flash 8 的工作界面，Flash 8的工作界面从上到下主要有时间轴、工具栏、舞台、浮动面板和属性面板。
3．画大熊猫步骤一：利用椭圆、直线等工具，在舞台上绘制大熊猫的轮廓。
【提示：首先使用椭圆工具绘制一个椭圆作为大熊猫的脑袋；然后分别绘制两个小圆为耳朵；接下来绘制三个嵌套的圆为熊猫的左眼，使用选择工具选取熊猫的左眼，右击鼠标，选择复制，并粘贴到合适的位置为右眼；在两只眼睛的下面绘制一个扁平的椭圆为鼻子；切换到直线工具，画两条短直线，用选择工具可以将一条直线拖动成圆弧，调整好位置为嘴巴；最后在鼻子和嘴巴之间画一条直线。
这样就画好了熊猫脸部的轮廓。
】步骤二：用颜料桶工具给熊猫填充颜色。
【选择颜料桶工具，设定填充颜色为黑色，给熊猫的耳朵、眼睛、鼻子和嘴巴填充颜色。
】4．制作转动眼珠的大熊猫步骤一：在时间轴后的第6帧上右击鼠标，在弹出的快捷菜单中选择“插入关键帧”命令。
部编版小学六年级下册信息技术教案(全)
部编版小学六年级下册信息技术教案(全)第一章电子邮件
课程目标
* 理解电子邮件的概念和作用
* 学会使用电子邮件发送和接收电子邮件
* 掌握电子邮件的礼仪和安全常识
教学重点
* 电子邮件的概念和作用
* 电子邮件的发送和接收
* 电子邮件的礼仪和安全常识
教学难点
* 电子邮件的社交礼仪
* 电子邮件的安全常识
教学过程
1. 导入新课，介绍电子邮件的概念和作用，引导学生思考电子邮件的优点和缺点。
2. 向学生演示如何登录电子邮箱，如何发送和接收邮件。
3. 引导学生思考电子邮件的礼仪和安全常识，讲解如何避免网络钓鱼等网络安全问题。
4. 针对学生经常遇到的电子邮件沟通问题，讲解电子邮件的社交礼仪和回复邮件的技巧。
5. 提供电子邮件发送和接收的练，向学生强调网络安全意识和良好的电子邮件社交礼仪。
教学反思
通过本节课的教学，学生能够理解电子邮件的概念和作用，并学会使用电子邮件发送和接收邮件。
同时，学生进一步掌握了电子邮件的礼仪和安全常识，提升了网络安全意识和良好的电子邮件社交礼仪。
六年级下册信息技术全册教案
六年级下册信息技术全册教案第一章：网络的基本概念与使用1.1 教学目标让学生了解网络的基本概念，如互联网、IP地址等。
培养学生正确使用网络资源的能力。
1.2 教学内容网络的定义与分类互联网的基本原理IP地址的构成与作用网络资源的获取与使用1.3 教学步骤引入话题：让学生谈谈对网络的了解。
讲解网络的基本概念，通过图片与实例进行讲解。
讲解互联网的基本原理，如TCP/IP协议。
讲解IP地址的构成与作用，通过示例进行讲解。
讲解网络资源的获取与使用，强调版权与信息安全。
学生实践：让学生使用网络查找相关信息，并进行分享。
1.4 作业与评价让学生设计一个简单的网络使用计划，包括目标、时间、资源等。
学生互评，教师点评。
第二章：电子邮件的使用2.1 教学目标让学生学会使用电子邮件，包括发送、接收、管理等功能。
培养学生安全使用电子邮件的习惯。
2.2 教学内容电子邮件的定义与作用电子邮件的地址构成电子邮件的基本操作，如发送、接收、管理电子邮件的安全与隐私保护2.3 教学步骤引入话题：让学生谈谈对电子邮件的了解。
讲解电子邮件的定义与作用，通过示例进行讲解。
讲解电子邮件的地址构成，如用户名、域名等。
讲解电子邮件的基本操作，如发送、接收、管理。
讲解电子邮件的安全与隐私保护，强调不泄露个人信息。
学生实践：让学生使用电子邮件进行实际操作，如发送测试邮件。
2.4 作业与评价让学生设计一个简单的电子邮件使用计划，包括收发邮件的时间、对象等。
学生互评，教师点评。
第三章：信息的加工与表达3.1 教学目标让学生学会使用常用的信息加工工具，如文字处理软件、演示文稿软件等。
培养学生有效地表达信息的能力。
3.2 教学内容信息加工工具的分类与作用文字处理软件的基本操作演示文稿软件的基本操作信息表达的技巧与原则3.3 教学步骤引入话题：让学生谈谈对信息加工与表达的了解。
讲解信息加工工具的分类与作用，如文字处理软件、演示文稿软件等。
讲解文字处理软件的基本操作，如输入、编辑、排版等。
小学六年级下册信息技术全套教案
六年级下册信息技术第 1 课初识人工智能教案 (2)六年级下册信息技术第 2 课智能多面手教案 (4)六年级下册信息技术第 3 课我们一起写春联教案 (6)六年级下册信息技术第 4 课手势的魔力教案 (7)六年级下册信息技术第 5 课让机器人了解语言教案 (9)六年级下册信息技术第 6 课古诗“我”来读教案 (11)六年级下册信息技术第 7 课小小翻译家教案 (12)六年级下册信息技术第 8 课智能朗读机教案 (14)六年级下册信息技术第 9 课有趣的面具教案 (16)六年级下册信息技术第 10 课猜猜我是谁教案 (18)六年级下册信息技术第 11 课慧眼识物教案 (20)六年级下册信息技术第 12 课爱学习的智能机器人教案 (21)六年级下册信息技术第 13 课无人驾驶来了教案 (23)六年级下册信息技术第 14 课高精度地图与定位教案 (25)六年级下册信息技术第 15 课无人驾驶汽车的“眼睛”教案 (26)六年级下册信息技术第 16 课美妙的未来生活教案 (28)知道人工智能的概念；了解人类大脑都有哪些功能；培养学生对电脑的兴趣；了解人工智能的应用；多媒体课件；师：同学们，随着人工智能的广泛应用，我们的生活将会发生哪些变化？师：下面就让我们一起学习今天的内容(板书)。
师：课件出示人工智能应用的一些案例，请同学们认真观看后，结合课文内容想一想，什么是人工智能？生：子细观察后，结合课文积极分组讨论；师：巡视指导；生：积极举手回答；师：大家说的很好， (板书师：刚才我们了解了人工智能，现在请大家结合课文内容想一想大脑具有哪些功能？生：结合课文积极分组讨论；师：巡视指导；师：大家说的都很好，说明大家刚才学习的很认真！师：刚才我们了解了人工智能的概念，并且知道人脑都 有哪些功能，现在请大家结合课文内容想一想，人工智能都 有哪些应用？生：结合课文积极分组讨论；师：巡视指导；师：大家说的都很好，说明大家刚才学习的很认真！用电脑查阅人工智能的相关资料，进一步了解人工智能；知道机器人的概念；了解机器人的本领； 培养学生对电脑的兴趣；了解机器人的概念；多媒体课件；师：同学们，你们知道什么是机器人吗？它都应用在哪些方面？师：下面就让我们一起学习今天的内容(板书)。
六年级信息技术下册教案
六年级信息技术下册教案第一篇：六年级信息技术下册教案第1课时教学内容：人工智能知多少教学目标：1、认识人工智能。
2、了解我们身边的人工智能。
3、体验人工智能。
教学重点：了解我们身边的人工智能教学难点：认识人工智能。
教学过程：一、导入新课。
同学们了解有关人机国际象棋比赛的事情吗？最终计算机战胜了人类。
计算机是一种机器，机器是在某些模仿人工的行为时，甚至在某些方面要超出人类的能力。
二、认识人工智能看课本P1内容，了解什么叫“人工智能”。
人工智能，就是由人工制造出的“机器”能模仿或代替人的某些智能。
三、了解我们身边的人工智能看课本P3，你有碰到过这些机器智能行为吗？日常生活中，你还碰到过哪些类似的智能机器。
四、体验人工智能1用手机的手写识别软件写一条短信。
2学用“金山快译”软件。
五、完成P5的“互动评”表格填，比一比谁得到的红花多。
第 1 页第2课时教学内容：智能家居新生活教学目标：1、了解智能家居产品。
2、感受智能家居生活。
3、开展“智能住宅我设计”活动。
教学重点：了解智能家居产品。
教学难点：开展“智能住宅我设计”活动教学过程：一、导入新课。
高科技的智能化家居逐渐进入人们的日常生活，成为了高质量生活的标志。
你了解智能家居吗？二、了解智能家居产品看课本P7-P8，你认识到了哪几种智能家居产品？具体说说。
智能家电智能家具智能汽车你家里有用智能家居吗？声控灯电热水器空调冰箱全自动洗衣机等都有部分智能成份。
三、感受智能家居生活观看教材配套光盘，了解智能家居生活，将自己的感受写在课本P8 的红色框框里面。
四、开展“智能住宅我设计”活动上网查找相关资料，开展活动，将P8的表格填完整。
五、完成P10 的“互动评”表格填，比一比谁得到的红花多。
第 2 页第3课时教学内容：活动流程巧设计教学目标：1、了解生活中的流程2、学用流程图3、玩游戏，画流程教学重点：学用流程图教学难点：玩游戏，画流程教学过程：一、导入新课。
我们通常把按照先后次序完成某件事情的过程称为流程。
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“校园星星杯足球赛”电子板报教案分析：本章节的设计是为了让学生掌握使用Powerpoint设计电子报刊的基本方法，主要学习内容为如何新建幻灯片，如何在幻灯片中添加标题以及文字，如何插入剪贴画以及保存与打开文档的方法，还要求学生掌握如何播放幻灯片，是整册信息技术教学的开头篇。
学好本章节内容对后面内容的学习有很大的前提作用。
本教案分为两课时设计，在设计上尽量体现以学生动手实践操作为宗旨，让学生第一课时教学目标：1、熟练掌握创建新幻灯片的操作方法；2、熟练掌握添加标题与正文的操教学重点、难点：在幻灯片中插入标题与正文的方法。
教学方法：讲解、演示、任务驱动、上机操作教具：多媒体课体、学生电脑、投影仪1、出示幻灯片样本。
2、让学生带着这几个问题去观看该幻灯片：（1）这个幻灯片一共有几个页面？（2）每个页面上的内容又包含了哪几个元素？3、在这节课里面，我们就先来研究一下，创建新幻灯片，以及为幻灯片添加标题与正文的操作方法。
二、新授（“校园…星星杯‟足球赛”电子板报）：1、演示启动PowerPoint的操作方法。
2、学生启动PowerPoint后，按照课本上做一做中的方法进行创建幻灯片的操作。
3、老师巡视、答疑。
4、学生按照课本上的操作方法，进行添加标题和正文的操作。
5、老师巡视、答疑。
6、小结，归纳学生们所提出的问题，给出正确的操作方法。
三、学生上机操作：以小组单位上机操作，教师给予指导。
四、本课小结：今天，我们学习了利用PowerPoint制作幻灯片的简单操作方法。
操作过程中遇到什么困难还需要老师解决？五、作业：自己设计一份电子报刊。
第二课时教学目标：1、熟练掌握在PPT中插入剪贴图的操作方法；2、熟练掌握在PPT中插入新页面的操作方法；3、熟练掌握幻灯片的播放与保存的操作方法。
教学重点、难点：1、熟练掌握在PPT中插入剪贴图的操作方法；2、熟练掌握播放幻灯片的操作方法。
教学方法：讲解、演示、任务驱动、上机操作教具：多媒体课体、学生电脑、投影仪教学过程：一、任务驱动：1、展示一个已经做好了的幻灯片。
2、上堂课我们学习了这张幻灯片中文字的添加方法，这堂课我们就一起来研究一下，幻灯片中剪贴图的添加、新页面的插入和幻灯片的播放与保存的操作方法。
二、新授1、让学生们打开上堂课所做好的内容，按照课本上做一做中的方法进行插入剪贴图的操作。
2、老师巡视、答疑。
3、学生按照课本上的操作方法，进行添加新页面和播放幻灯片的操作。
4、老师巡视、答疑。
5、小结，归纳学生们所提出的问题，给出正确的操作方法。
6、把学生分为每三人一小组，布置任务：结合这两堂课所学的内容，每小组制作出一件作品，并派出一位代表来进行播放。
7、展示学生们制作的作品，并进行讲评。
三、总结、质疑：这两堂课，我们学习了利用PowerPoint制作幻灯片的简单操作方法。
操作过程中遇到什么困难还需要老师解决？四、巩固练习：调整幻灯片的顺序，试着以不同的顺序放映自己的幻灯片，并保存在“我的文档”中。
五、作业：自己设计一份精美的电子报刊。
欧洲杯足球赛”电子板报教案本章节是在学生已经掌握了插入新页面以及如何输入文字的基础上的进一步深化学习，通过本章节的学习，让学生更深层次的了解在PPT中添加背景、插入艺术字、剪贴画、图形和图像的方法，使制作电子报刊更具美感，学生对本章节内容的学习兴趣更高，只要在教学过程中，充分发挥学生的主观能动性，让学生展示自己的精彩想像，定能制作高水平的作品。
本章节教案分四课时。
第一课时教学目标：1、熟练掌握在PPT中为版面添加过渡色背景的操作方法；2、熟练掌握在PPT中为文本框添加背景的操作方法。
教学重点、难点：熟练掌握在PowerPoint中为版面添加过渡色背景的操作方法。
教学方法：讲解、演示、任务驱动、上机操作教具：多媒体课体、学生电脑、投影仪教学过程：一、任务驱动：1、展示一个已经做好了的幻灯片。
2、同学们，这个幻灯片大家认为和上堂课自己所制作的幻灯片有什么区别？你们想学学这个幻灯片是怎么样制作的吗？3、在这节课里面，我们就来研究一下，在这种幻灯片中，版面及文本框的背景是怎么样制作的。
二、新授（“欧洲杯足球赛”电子板报）：1、老师演示为幻灯片版面添加过渡色背景的操作方法；2、学生按照老师刚才所演示的操作方法，结合课本上的操作步骤，自己来进行尝试操作；3、老师巡视、答疑；4、学生按照课本上的操作方法，进行为文本框添加背景色的操作；5、老师巡视、答疑；6、小结，归纳学生们所提出的问题，给出正确的操作方法。
三、小结、质疑：今天，我们学习了在PPT中为版面添加过渡色背景和为文本框添加背景的操作方法。
操作过程中遇到什么困难还需要老师解决？四、作业：第二课时教学目标：1、熟练掌握在PPT中插入艺术字的操作方法；2、熟练掌握在PPT中设置艺术字格式的操作方法；3、熟练掌握在PPT中修改艺术字式样的操作方法。
教学重点、难点：熟练掌握在PPT中插入艺术字的操作方法。
教学方法：讲解、演示、任务驱动、上机操作教具：多媒体课体、学生电脑、投影仪教学过程：一、任务驱动：1、展示一个已经做好了的幻灯片。
2、同学们，上堂课我们已经学习了幻灯片中背景的制作方法，在这节课里，我们就一起来研究一下艺术字的制作方法。
二、新授：1、学生按照课本上做一做里面的操作方法，自己进行插入艺术字的操作；2、老师巡视、答疑；3、学生按照课本上做一做里面的操作方法，自己进行设置艺术字格式的操作；4、老师巡视、答疑；5、老师演示修改艺术字式样的操作方法；6、学生按照老师刚才所演示的操作方法，结合课本上的操作步骤，自己来进行尝试操作；7、老师巡视、答疑；8、小结，归纳学生们所提出的问题，给出正确的操作方法。
三、小结、质疑：今天，我们学习了在PPT中插入艺术字及其美化的操作方法。
操作过程中遇到什么困难还需要老师解决？教学目标：1、熟练掌握在PPT中插入图形的操作方法；2、熟练掌握在PPT中组合图形与文本的操作方法；3、熟练掌握在PPT中为文本框添加阴影的操作方法。
教学重点、难点：1、熟练掌握在PPT中插入图形的操作方法；2、熟练掌握在PPT中为文本框添加阴影的操作方法。
教学方法：讲解、演示、任务驱动、上机操作教具：多媒体课体、学生电脑、投影仪教学过程：一、任务驱动：1、展示一个已经做好了的幻灯片。
2、同学们，前面两堂课我们已经学习了幻灯片中背景及艺术字的添加方法，在这节课里，我们就一起来研究一下图形的添加方法。
二、新授：1、学生按照课本上做一做里面的操作方法，自己进行“横卷形”图形的制作；2、老师巡视、答疑；3、学生按照课本上做一做里面的操作方法，自己进行组合图形与文本的操作；4、老师巡视、答疑；5、学生按照课本上做一做里面的操作方法，自己进行为文本框添加阴影的操作；6、老师巡视、答疑；7、小结，归纳学生们所提出的问题，给出正确的操作方法。
三、小结、质疑：今天，我们学习了在PPT中插入图形及组合图形与文本的操作方法。
操作过程中遇到什么困难还需要老师解决？四、作业教学目标：1、熟练掌握在PPT中插入剪贴画的操作方法；2、熟练掌握在PPT中插入图片的操作方法；3、熟练掌握在PPT中修饰图片的操作方法。
教学重点、难点：1、熟练掌握在PPT中插入图片的操作方法；2、熟练掌握在PPT中修饰图片的操作方法。
教学方法：讲解、演示、任务驱动、上机操作教具：多媒体课体、学生电脑、投影仪教学过程：一、任务驱动：1、展示一个已经做好了的幻灯片。
2、同学们，前面几堂课我们已经学习了该幻灯片中大总分元素的添加方法，在这节课里，我们就一起来研究一下最后这些图像的添加方法。
二、新授：1、学生按照课本上做一做里面的操作方法，自己进行剪贴画插入的操作；2、老师巡视、答疑；3、学生按照课本上做一做里面的操作方法，自己进行插入图片的操作；4、老师巡视、答疑；5、老师演示修饰图片的操作方法，自己进行操作；6、老师巡视、答疑；7、小结，归纳学生们所提出的问题，给出正确的操作方法。
8、把学生分为每三人一小组，布置任务：结合本章所学的操作方法，每小组制作出一件图文并茂的作品，并派出一位代表来进行播放。
9、展示学生们制作的作品，并进行讲评。
三、小结、质疑：今天，我们学习完了“欧洲杯足球赛”电子板报的制作方法。
操作过程中遇到什么困难还需要老师解决？四、巩固练习：利用本章所学知识，为自己设计一份“图文并茂”的个人简介。
“儿童天地”电子板报教案本章节内容以设置幻灯片的动画为主要内容，学生在学习过程中肯定会产生浓厚的兴趣，因此，教师在教学过程尽量保持学生的兴致，不断提出新问题，让学生在兴趣的指引下尽可能丰富地掌握地知识。
第一课时教学目标：1、熟练掌握在PPT中插入文本框的操作方法；2、熟练掌握在PPT中插入剪贴画的操作方法；3、熟练掌握在PPT中为文本框和剪贴画设置动画的操作方法。
教学重点、难点：熟练掌握在PPT中为文本框和剪贴画设置动画的操作方法。
教学方法：讲解、演示、任务驱动、上机操作教具：多媒体课体、学生电脑、投影仪教学过程：一、任务驱动：1、展示一个已经做好了的幻灯片。
2、同学们，我们现在看到的这个也是用PowerPoint制作的幻灯片，你们想学学这个幻灯片是怎么样制作的吗？3、从这节课开始，我们就一起来研究这种幻灯片到底是怎么样制作的？二、新授（“儿童天地”电子板报）：1、学生按照课本上做一做里面的操作方法，自己进行为幻灯片添加背景、文本框和剪贴画的操作；2、老师巡视、答疑；3、小结，归纳学生们所提出的问题，给出正确的操作方法；4、老师演示为文本框和剪贴画设置动画的操作方法；5、学生按照老师刚才所演示的操作方法，结合课本上的操作步骤，自己来进行尝试操作；5、老师巡视、答疑；6、小结，归纳学生们所提出的问题，给出正确的操作方法。
三、小结、质疑：今天，我们学习了为文本框和剪贴画设置动画的操作方法。
操作过程中遇到什么困难还需要老师解决？教学目标：1、熟练掌握在PPT中为动作对象设置动画顺序的操作方法；2、熟练掌握在PPT中为动作对象设置动画效果的操作方法。
教学重点、难点：熟练掌握在PPT中为动作对象设置动画效果的操作方法。
教学方法：讲解、演示、任务驱动、上机操作教具：多媒体课体、学生电脑、投影仪教学过程：一、任务驱动：1、展示一个已经做好了的幻灯片。
2、同学们，我们上堂课学习了这个幻灯片第一部分的操作方法，这堂课我们继续来学习它的制作方法，现在开始动手吧！二、新授（“儿童天地”电子板报）：1、学生按照课本上做一做里面的操作方法，自己进行为动作对象设置动画顺序的操作；2、老师巡视、答疑；3、老师演示为文本框和剪贴画设置动画的操作方法；4、学生按照老师刚才所演示的操作方法，结合课本上的操作步骤，自己来进行尝试操作；5、老师巡视、答疑；6、小结，归纳学生们所提出的问题，给出正确的操作方法。