青岛版五年级下册数学课本56-58页综合练习答案
青岛版五年级下册数学课本67—71页自主练习答案与解析
青岛版五年级下册数学课本67—71页自主练习答案（2020年1月第39次印刷）第67—68页自主练习1. “神舟”九号飞船太空飞行情况记录如下。
表中的路程和时间成正比例吗？为什么？ 解答：成正比例。
因为：9.719.7= 9.728.15= 9.737.23= 9.746.31=……9.71079= 这说明“神舟”九号飞船在太空飞行的路程与时间的比值是一定的，都是7.9千米／秒。
所以路程和时间成正比例。
2.（1）播音员播音的时间和字数如下表。
播音时间与播音字数成正比例吗？为什么？解答：成正比例，因为播音时间和播音字数的比值是一定的。
(2)播音员的已播字数和未播字数如下表。
5.下列各表中的两种量是不是成正比例？为什么？解答：(1)不成正比例，因为正方形的面积和边长的比值不固定。
(2)成正比例，因为铁的质量与铁的体积的比值是一定的。
6.一辆汽车行驶的路程与时间的关系如下图。
（1）从图中你发现了什么？解答：发现该汽车行驶的路程和时间成正比例。
（2）根据上图估计一下，要行驶600千米大约需要多少小时？解答：7.5小时（3）估计一下这辆汽车8.5小时大约行驶多少千米。
解答：680千米7.在一定的弹性限度内，弹簧伸长的长度与所挂物体的质量情况如下表。
（1）弹簧伸长的长度与所挂物体的质量成正比例关系吗？说明理由。
（2）在右图中描出表示物体质量和弹簧伸长长度相对应的点，然后把它们按顺序连接起来。
（3）根据上图估计一下，称2.5千克物体时，弹簧大约伸长多少厘米？解答：(1)成正比例，因为0.5/1=1/2=1.5/3=2/4=2.5/5=3/6=3.5/7=0.5，这说明在一定的弹性限度内，弹簧伸长的长度与所挂物体的质量的比值是一定的。
(2)(3)1.25厘米第70—71页自主练习1、一篇文章，编辑设计了以下几种排版方案。
每页字数与页数成反比例吗？为什么？解答：成反比例。
因为200×60=12000（字），300×40=12000（字），400×30=12000（字），500×24=12000（字），600×20=12000（字），说明每页字数×页数=总字数（一定），所以每页字数与页数成反比例。
青岛版六三制五年级数学下册第一单元综合素质达标 含答案
第一单元综合素质达标一、填空。
(每空1分，共27分)1. 温度计以( )℃为分界线，零上12℃，用( )℃表示，零下8℃，用( )℃表示。
2. 具有( )意义的量，可以用正、负数表示；－15读作( )，正五点九写作( )，负五分之三写作( )，＋8.2读作( )。
3. 一幢大楼共26层，地面以下有5层，如果地面以上第7层记作＋7层，那么地面以下第2层记作( )层，地面以下第5层记作( )层。
4. 如果汽车方向盘顺时针旋转80°，记作＋80°，那么－160°表示方向盘( )。
5. 安丘市城区在2022年正月初一这天的气温为－4℃~5℃，那么这一天的最高气温是( )℃，最低气温是( )℃，相差( )℃。
6. 【诸城市真题】一个蛋糕的包装盒上标有“净重(200±5)克”，表示这个蛋糕最重是( )克，最轻是( )克。
7. 光明小学在学生转学过程中转入记为正，转出记为负，五年级今年转出8名学生，转入15名学生，分别记为( )名，( )名。
8. 一个游乐场的停车场，如果用＋90表示今天驶入停车场90辆汽车，那么－65表示( )。
9. 五年级学生跳绳比赛的平均成绩为每分钟110下，高于平均数用正数表示，低于平均数用负数表示，天天的成绩表示为＋21下，梦梦的成绩表示为－6下，天天实际跳了( )下，梦梦实际跳了( )下。
10. 每小格表示2米，华华开始所在位置在0处。
(1) 如果华华从0点向北行4米，表示为＋4米，那么从0点向南行6米，表示为( )米。
(2)如果华华所处的位置在－10米处，说明她向( )行了( )米。
(3)如果华华所处的位置在＋12米处，说明她向( )行了( )米。
(4) 如果华华从0点处先向南行了8米，又向北行了10米，这时华华的位置表示为( )米。
二、判断。
(对的画“√”，错的画“×”)(每题1分，共5分)1. 在温度计上，0℃没有任何意义。
( )2. 在知识竞赛上，如果得3分表示为＋3分，那么丢掉2分应该表示为－2分。
青岛版五年级数学下册期末综合素质评价含答案
青岛版五年级数学下册期末综合素质评价期末综合素质评价一、填空。
(每空1分，共22分)1．423里面有( )个13，再加上( )个13结果是7。
3里面有( )个18。
2．一周中，双休日的天数占( )。
一个正方形的周长是5分米，边长是( )分米。
3．“小明拿出彩笔总数的14”这句话中单位“1”的量是( )。
4．( )36＝56＝35÷( )＝( )÷185．如图是2022年A 城市和B 城市各季度平均气温统计图。
(1)A 城市各季度的平均气温最高和最低相差( )℃，B 城市第一季度与第三季度的平均气温相差( )℃。
(2)A 城市和B 城市各季度的平均气温，第( )季度相差最大，第( )季度相差最小。
6．用最简分数表示。
12分米＝( )米 20分钟＝( )小时 375千克＝( )吨 7．把34、0.67、79和0.666…按从小到大的顺序排列。
( )＜( )＜( )＜( )8．用一根长60分米的铁条，焊接成一个长6分米、宽5分米的长方体框架，这个长方体框架的高是( )分米，给这个长方体框架焊上铁皮做成一个长方体铁皮箱，需要铁皮( )平方分米。
二、判断。
(对的打“√”，错的打“×”)(每小题1分，共5分)1．一个文具盒的体积约是200立方分米。
( )2．要表示甲、乙两名同学7~13岁的身高变化情况，应选用复式折线统计图。
( )3．从四个人中选两个人参加歌咏比赛，有6种不同的选法。
( ) 4．任何一个非零自然数最少有两个因数。
( )5．一根长方体木料，长2米，横截面是边长为10厘米的正方形，沿横截面切成三段，表面积增加了200平方厘米。
( )三、选择。
(将正确答案的字母填在括号里)(每小题1分，共6分)1．求56吨比14吨与13吨的和多多少吨，列式正确的是( )。
A ．56－14＋13B ．56－(14＋13)C ．56＋14－132．一幢楼有11层，＋3层表示地面以上第三层，－2层表示地面以下第二层，晓强乘电梯从＋8层下到－2层，一共下了( )层。
青岛版五年级下册数学教案-异分母分数的大小比较 第一课时
1 异分母分数的大小比较第一课时⏹教学内容教材58—59页，理解通分的意义和方法，并能利用通分比较分子和分母都不相同的分数的大小。
⏹教学提示比较异分母分数的大小是在学生学习分数的意义和分数的基本性质及同分母分数加减法、公倍数基础上学习的。
为后面学习分数四则混合运算打下基础。
本信息窗提供了各种垃圾处理的方式所占比例，引导学生进行自主探究，从而掌握通分的概念和比较异分母分数的大小。
教学目标知识与能力结合具体情境理解通分的意义，掌握通分的方法，并能利用通分比较分子和分母都不相同的分数的大小。
过程与方法经历探究异分母分数比较的过程，体验异分母分数大小比较策略的多样性，能运用类比类推的方法探究新知，从而培养学生的数感，提高分析、概括、推理、渗透转化思想。
情感、态度与价值观在探究方法的过程中，让学生体验创新的乐趣，培养学生勇于思考，敢于求异的创新精神.⏹重点、难点重点、难点理解通分的意义，掌握通分的方法。
⏹教学准备教师准备：实物展台⏹教学过程（一）新课导入：复习旧知导入1.口答下面各组数的最小公倍数。
6 和8 7 和8 9 和18 12 和24 8 和12 4 和9交流时重点引导学生说出两种特殊情况求最小公倍数的方法。
2.填空。
25 =（ ）25 424 =（ ）6 213 =8（ ）交流时要让学生说说依据什么填的，以引发学生对分数基本性质的回顾。
3.比较下面分数大小．213 （ ）413 89 （ ）109 97 （ ）127设计意图：充分的知识基础是学生探究性学习的基础，因此复习求两个数的最小公倍数，分数的基本性质，同分母、同分子分数的大小的比较，都为比较异分母分数的大小、通分做准备。
有了扎实的旧知识基础，探究新知的成功才会成为可能。
（二）探究新知： 1.结合情境，提出问题师：同学们环境问题已经备受全球关注的问题，生活垃圾也是环境的一大污染源，你们知道生活垃圾有哪些吗？（生可能回答：塑料袋，废纸、烂菜叶、水果皮……） 师：下面我们来看看某市对生活垃圾种类的统计情况吧。
青岛版(五四)五年级下册数学 比例尺 综合练习题 (含答案)
五年级下册数学单元测试-6。
比例尺一、单选题1.在一幅水利规划图上，用7.5厘米长的线段表示15千米的地面距离．这幅平面图所用的比例尺是（）A. 1∶20000B. 1∶2000C. 1∶200D. 1∶2000002.甲、乙两地的实际距离是140千米，在一幅地图上量得它们之间的距离是5厘米，这幅地图的比例尺是．（）A. 1∶14000000B. 1∶2800000C. 1∶2800003.在比例尺（）的地图上，6厘米的线段表示实际距离240米。
A. B. C.4.不能用来测量物体长度的是（）A. 直尺B. 比例尺C. 卷尺二、判断题5.在比例尺是1：40000的地图上，5cm代表实际距离的2km．（）6.．图上距离一定比实际距离小．（）7.把面积是4平方米的正方形，画在图纸上用1平方厘米表示，则比例尺为1：200 （）8.．按照比例尺画的设计图，图上面积和实际面积的比例相同．（）三、填空题9.教室的面积是48平方米，如果长是8米，那么在1﹕200的平面图上，这间教室的图上的宽应该是________厘米．10.图上1厘米表示实际________千米，化为数值比例尺是________:________，实际距离是图上距离的________倍．11.根据如图完成下列各题．①把线段比例尺改成数值比例尺是________．②量得AC的长是________厘米，AC的实际长度是________米．③量得∠B=________度．（精确到十位）④画出从B点到AC边的最短路线________．⑤求出△ABC的图上面积是________平方厘米．四、解答题12.说出下面比例尺的意义．比例尺1∶5000000五、应用题13.小东家到学校的实际距离约300米，在地图上的距离是1.5厘米，这幅地图的比例尺是多少？这幅地图上小东家到少年宫的图上距离是2.5厘米，实际距离是多少米？参考答案一、单选题1.【答案】D【解析】【解答】7.5厘米:15千米=7.5厘米:1500000厘米=(7.5÷7.5):(1500000÷7.5)=1:200000故答案为：D.【分析】根据比例尺的公式：图上距离:实际距离=比例尺，据此列式，然后依据化简比的方法化成最简整数比即可解答.2.【答案】B【解析】【解答】140千米=14000000厘米，比例尺：5:140000000=1:2800000.故答案为：B【分析】1千米=100000厘米，把140千米换算成厘米，然后写出图上距离与实际距离的比，并把比化成前项是1的比就是比例尺.3.【答案】C【解析】【解答】解：240米=24000厘米，比例尺：6:24000=1:4000故答案为：C【分析】先把240米换算成厘米，然后写出图上距离与实际距离的比并把比化成前项是1的比就是这幅图的比例尺.4.【答案】 B【解析】【解答】解比例尺实际上是一个比，不是测量长度的工具。
青岛版小学数学五年级下册课堂同步练习试题 全册
课题：第一单元《认识正负数》第1课时学校：________ 班级：________ 姓名：________学习目标：1、结合现实情境，了解正、负数的意义。
2、会用正、负数表示一些日常生活中具有相反意义的量，能借助温度计比较正、负数的大小。
3、在用正、负数描述生活中具有相反量的过程中，体会正、负数的作用，感受数学与生活的联系，激发学习数学的兴趣。
学习过程：一、自主学习1、自学课本P1—3页2、思考：①“－”号是什么符号？“－16℃”的含义是什么？②“13℃”和“－13℃”的意义相同吗？区别有哪些？③哪个数既不是正数，也不是负数？3、读出下面各数。
－20 读作: +94读作: 36.8读作:4、写出下面各数。
负二点六写作：正七分之一写作：百分之十七写作：二、合作探究1、什么是负数?举例说说生活中遇到的负数及其含义？2、什么是正数？正数前面的“+”号可以省略，负数前面的“－”号可以省略吗？为什么？3、生活中你还见过哪些地方可以用正、负数表示？温度计上的0摄氏度是不是表示什么温度也没有？水位警戒牌中的0表示什么意思？三、班级展示以小组为单位交流。
四、梳理拓展回顾梳理正负数的知识。
五、达标检测（一）填空题。
1、车内上来8位乘客用+8表示，下去5位乘客用（）表示。
2、粮店运进大米60吨，记作60吨，运出12吨可以记作（）。
3、如果妈妈领取工资1500元，记作+1500元，那么，妈妈帮小明买书用了120元，记作（）元。
4、小张参加奥运知识竞赛，答对一题得了50分，记作（），那么答错一题扣了50分记作（）。
5、小平家住的楼房有15层，地面以下有2层，地面以上第12层记作+12层，地面以下第一层记作（）层。
（二）判断题。
1、0既不是正数也不是负数。
（）2、15不是正数，因为15的前面没写“+”。
（）3、所有的正数都大于负数。
（）课题：第一单元《认识正负数》第2课时学校：________ 班级：________ 姓名：________学习目标：1、加深理解正、负数的意义。
五四制青岛版二年级数学下册58页第四单元测试题
五四制青岛版二年级数学下册58页第四单元测试题一、学习内容：五四制青岛版二年级数学下册58页第四单元《我学会了吗？》二、课前学具准备：方格纸、铅笔、彩笔、直尺、橡皮等。
三、复习链接：1、说一说这幅图是由哪些图形拼成的？小鸟是由（）、（）和（）拼成的。
2、数一数，这幅图中各图形的个数？圆（）个、三角形（）个、长方形（）个。
四、个人学习任务（一）学习目标1、复习长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆形等平面图形的特征，并能在方格纸上将它们规范地画出，拼出漂亮的图案。
2、能快速准确地数出各种平面图形的个数。
（二）学习重点、难点重点：加深对各种平面图形的认识。
难点：利用各种图形进行拼组，设计美观的图案。
（三）学习内容1、复习平面图形的特征（1）长方形长边的长叫做（），短边的长叫做（），长方形的（）相等，四个角都是（）角。
（2）正方形的边叫做（），（）条边都相等，四个角都是（）角。
（3）长方形和正方形的相同点与不同点：相同点：_______________________, 不同点：_____________________。
（4）三角形有（）条边，有（）个角；平行四边形有（）条边，有（）个角；五边形有（）条边，有（）个角；六边形有（）条边，有（）个角。
（5）七巧板是由（）个三角形，（）个正方形，（）个平行四边形组成的。
2、我学会了吗？请你用长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆设计一幅漂亮的图案（教材58页）。
注意事项：要看清用几种平面图形来设计，注意布局的合理性。
五、跟进练习2、判断（对的打√，错的打×）（1）有四条边的都是长方形。
（）（2）正方形是特殊的长方形。
（）（3）四边形只有长方形和正方形。
（）（4）四条边相等的图形是正方形。
（）（5是圆柱体，它的上下两个面都是圆。
（）。
五四制小学 青岛版 数学 配套练习册五下 参考答案
青岛版数学配套练习册五年级下册参考答案（五·四学制）一 完美的图形———圆信息窗１练习设计４．（１）√ （２） （３）√信息窗２练习设计１．（１） （２） （３）√ ２．（１）Ａ （２）Ｃ （３）Ａ３．６２．８ｃｍ ３１．４ｃｍ ４．１２５．６ｃｍ ４．７１ｄｍ６．１８８．４厘米 ７．６２．８米 ８．１２．２８米 ９．１５７棵信息窗３练习设计１．７８．５ｃｍ２ １１３．０４ｃｍ２ ２．（１）３．１４平方米 （２）６．２８米 ３．１２．５６平方米４．２８．２６平方米 ５．９４．２厘米 ７０６．５平方厘米６．６２．８平方厘米 ５８．８７５平方厘米 ７．１５．７平方米我学会了吗？２．（１） （２） （３）√ ５．（１）１５０．７２米（２）２００．９６平方米 ６．５０２４平方米 ２５１．２米７．３１４厘米 ８．１２．５６平方米 ９．５０．２４ｃｍ２ ２７．８７ｃｍ２ １０．９．８５９６ｃｍ２ １２．５６ｃｍ２１１．（１）２３５．５平方米 （２）１６棵１２．（１）１８５．１２ｄｍ２ （２）５２．５６ｄｍ二 体检中的百分数———百分数（一）信息窗１练习设计６．（１） （２） （３）√ ７．５４％ ４６％相关链接练习设计７．科普书 ８．乙工厂 信息窗２练习设计１．８０％ ２．９２％ ８％ ５．９６％ ６．９５％７．９９％ ９９．２％ ９９％ 第二天 ８．９０．９％我学会了吗？４．（１） （２） （３） （４） （５） （６） ５．（１）８７．５％ （２）张华智慧广场１ ８张 ３２张 ２ １２０棵 ３２棵 ３ １５人 ３５人４ ６只 ８只 ５ ５０张 １５０张 三 欢乐农家游———百分数（二）信息窗１练习设计１ （１）２０ （２）１２０ （３）２０ ３ ４０％ ４ ２５％ ５ １０％ ６ ３３．３％ ７ ２０％ ８ ５５％ 信息窗２练习设计１ （１）６５ （２）９０ （３）１１５ （４）２５ （５）二 ２ 甲桶２．４千克 乙桶２．８千克 ３ （１）２２．５元 （２）９０元 ４ （１）２４个 （２）１２０个 ５ （１）３２棵（２）２０棵 ６ （１）８８２千克 （２）５０００千克 ７ （１）４页 （２）４４页 ８ ４４元 ９ ８０页 １０ （１）８００吨（２）８８０吨 １１ （１）３００人 （２）３００人信息窗３练习设计１ （１）九 （２）六六 （３）８０ ９５ ５０ １０ ７５ ５０ （４）９０ （５）４９．５ ２ １９６０元 ３ ８０元４ （１）能。
青岛版五年级下册数学课本53-54页自主练习答案
五四制青岛版五年级下册数学课本53—54页自主练习答案（2020年1月第39次印刷）1. 求下列图形的体积。
（单位：厘米）3.14×3²×10=282.6（立方厘米）3.14×(8÷2)²×8=401.92（立方厘米）3.14×(4÷2)²×10=125.6（立方厘米）2. 哪一根木料的体积大？第一根：3.14×(0.4÷2)²×10=1.256（立方米）第二根：3.14×(0.6÷2) ²×8=2.2608（立方米）1.256<2.2608答：第二根木料的体积大。
3.填表。
4.一桶纯净水净含量是19升。
一只水杯，从里面量底面直径是8厘米，高10厘米。
一桶纯净水大约可以倒满多少杯呢？分析：求一桶纯净水大约可以倒满多少杯水，就是求桶的容积是水杯容积的多少倍。
计算时注意统一单位。
求大约可以倒满多少杯水，用四舍五入法取近似值。
解答：水杯的容积：3.14×(8÷2) ²×10=502.4（立方厘米）桶的容积：19升=19000毫升=19000立方厘米19000÷502.4≈38(杯)5. 一个圆柱形油桶，从里面量底面直径是40厘米，高是50厘米。
（1）它的容积是多少升？（2）如果1升柴油重0.85千克，这个油桶可装多少千克柴油？分析：用长度单位厘米求出来的容积单位是立方厘米（毫升），题目求的是升，需要换单位。
解答：(1)3. 14×(40÷2) ²×50=62800（立方厘米）62800立方厘米=62800毫升=62.8升(2)0.85×62.8=53.38（千克）6. 计算下面圆锥的体积。
3.14×(4÷2)²×6×31=25.12(dm ³)31×3.14×2²×4.5= 18.84(dm ³) 7.求下面各圆锥的体积。
五年级下册数学课本53—58页自主练习和综合练习答案
青岛版五年级下册数学课本53—58页自主练习和综合练习答案（2020年1月第39次印刷）1. 求下列图形的体积。
（单位：厘米）3.14×3²×10=282.6（立方厘米）3.14×(8÷2)²×8=401.92（立方厘米）3.14×(4÷2)²×10=125.6（立方厘米）2. 哪一根木料的体积大？第一根：3.14×(0.4÷2)²×10=1.256（立方米）第二根：3.14×(0.6÷2) ²×8=2.2608（立方米）1.256<2.2608答：第二根木料的体积大。
3.填表。
4.一桶纯净水净含量是19升。
一只水杯，从里面量底面直径是8厘米，高10厘米。
一桶纯净水大约可以倒满多少杯呢？分析：求一桶纯净水大约可以倒满多少杯水，就是求桶的容积是水杯容积的多少倍。
计算时注意统一单位。
求大约可以倒满多少杯水，用四舍五入法取近似值。
解答：水杯的容积：3.14×(8÷2) ²×10=502.4（立方厘米）桶的容积：19升=19000毫升=19000立方厘米19000÷502.4≈38(杯)5. 一个圆柱形油桶，从里面量底面直径是40厘米，高是50厘米。
（1）它的容积是多少升？（2）如果1升柴油重0.85千克，这个油桶可装多少千克柴油？分析：用长度单位厘米求出来的容积单位是立方厘米（毫升），题目求的是升，需要换单位。
解答：(1)3. 14×(40÷2) ²×50=62800（立方厘米）62800立方厘米=62800毫升=62.8升(2)0.85×62.8=53.38（千克）6. 计算下面圆锥的体积。
3.14×(4÷2)²×6×31=25.12(dm ³)31×3.14×2²×4.5= 18.84(dm ³) 7.求下面各圆锥的体积。
青岛版五年级数学下册全册单元过关试题及答案
【若缺失公式、图片现象属于系统读取不成功，文档内容齐全完整，请放心下载。
】教材过关卷(1)一、我会填。
(每空1分，共17分 )1．如果下降5米，记作－5米，那么上升4米记作( )米；如果＋2千克表示增加2千克，那么－3千克表示( )。
2. 二月份，妈妈在银行存入5000元，存折上应记作( )元。
三月一日妈妈又取出1000元，存折上应记作( )元。
3. ＋8.7读作( )，－25读作( )。
4. 海平面的海拔高度记作0米，海拔高度为＋450米，表示( )，海拔高度为－102米，表示( )。
5. 如果把警戒水位记为0厘米，＋3厘米表示比警戒水位( )，－10厘米表示比警戒水位( )，比警戒水位低2厘米，记作( )。
6. 一物体可以左右移动，如果向左移动12 m ，记作－12 m ，那么“＋8 m ”表示向( )移动( ) m 。
7. 如果把平均成绩记为0分，那么＋9分表示比平均成绩( )，－18分表示比平均成绩( )，比平均成绩低4分，记作( )。
8. 规定每袋瓜子是500克，如果比标准的质量重0.01克记作＋0.01克，那么－0.01克表示( )。
二、我会选。
(每题2分，共10分)1.小商店进货50箱记作＋50箱，那么卖出42箱记作( )。
A．42箱B．－42箱C．－50箱D．＋50箱2. 0是()。
A. 正数B. 既不是正数，也不是负数C．负数D. 不能判断3．如果汽车先从0点位置向西行驶40千米记作－40千米，那么这辆汽车又向东行驶80千米，这时汽车的位置记作()。
A. －80千米B. ＋40千米C．0千米D. ＋80千米4.学校选舞蹈演员的身高要求是(165±5)厘米，兰兰要想入选，则她的身高至少要不少于()厘米。
A. 165B. 150C. 160D. 1705．如果电梯上升12层记作＋12层，那么－7层表示()。
A. 上升7层B. 上升5层C．下降7层D. 下降5层三、我会判断。
青岛版六三制五年级数学下册第三单元综合素质达标 含答案
第三单元综合素质达标一、填空。
(每空1 分，共29 分)1. 24 和36 的最大公因数是( )，最小公倍数是( )。
2. 一瓶酸奶，聪聪喝了它的710，还剩下这瓶酸奶的( )。
3. 5 个112加上( )个112是1；9 个116比( )个116多5 个116。
4. 分数单位是18的所有最简真分数的和是( )。
5. 三个最简分数的和是1511，它们的分母相同，分子是相邻的三个自然数，这三个最简分数分别是( )、( )和( )。
(按照从小到大的顺序填写)6. ()()()314?162===()()()()36?305÷===填小数7. 在括号里填上最简分数。
36 厘米=( )米250 千克=( )吨45 分=( )时16 平方分米=( )平方米8. 一个最简真分数，分子和分母的乘积是24，这个分数是( )或( )。
9. 在○里填上“>”“<”或“=”。
8 9○0.5 3.22○1030.006○11002.4○21410. 在23、0.666、0.6•、1725中，最大的是( )，最小的是( )，相等的是( )和( )。
二、判断。
(对的画“√”，错的画“×”)(每题1 分，共6 分)1. 一个分数约分后，它的大小和分数单位都不变。
( )2. 【坊子区真题】所有偶数(0 除外)的最大公因数是2。
( )3. 16化成小数是0.1666。
( )4. 大于17而小于16的分数有无数个。
( )5. 五年级一班同学做广播操，体育委员在最前面领操，其他同学排成每行12 人或16 人都正好是整行。
这个班至少有48 人。
( )6. 16 米长的绳子增加16米后，就是1616米。
( )三、选择。
(将正确答案的字母填在括号里)(每题1 分，共7 分)1. 45 是5 和3 的( )。
A. 公因数B. 公倍数C. 最小公倍数2. 【安丘市真题】两个连续偶数的和是18，这两个偶数的最小公倍数是( )。
青岛版五年级数学下册课本习题答案
第4-7页自主练习第6题答案分析：一般将进货用正数表示，出货用负数表示。
解答：第7题答案“1500±25毫升”表示标准含量为1500毫升，误差范围是25毫升，真实含量在1475毫升与1525毫升之间；“500±10克”表示标准含量为500克，误差范围是10克，真实含量在490克与510克之间。
第8题答案-12 +5 +10 +4 -3 第9题答案略第10题答案分析：加10分用正数表示，扣10分用负数表示，得0分用0表示，填出三个班每题的得分，算出每班的最后得分。
解答：第8页我学会了吗答案在记录存、取款的过程中，取是指支出，用负数表示支出，如支出45000元，记作-45000元；存是指存入，用正数表示存入，如存入20000元记作+20000元。
（合理即可）第11-13页自主练习第1题答案1/3 1/3的分数单位是1/3，1/3里有1个1/3。
5/9 5/9的分数单位是5/9，5/9里有5个1/9。
1/3 1/3的分数单位是1/3，1/3里有1个1/3。
7/12 7/12的分数单位是1/12，7/12里有7个1/12。
第11-13页自主练习第2题答案（答案不唯一）第11-13页自主练习第3题答案(1)2/7 (2)9/24 (3)略例如：1个月占1年（12个月）的1/12；妈妈每天工作8小时，占一天的8/24；小明每天练琴1小时，占一天的1/24…第11-13页自主练习第4题答案真分数：2/3 7/9 假分数：23/10 5/4 33/31 5/3 8/8 13/11第11-13页自主练习第5题答案1又1/3 3又3/4第11-13页自主练习第6题答案(1)3/13 1/17 (2)5 9/7 (3)1/9 17第11-13页自主练习第7题答案表示真分数的点在直线0～1（不包括0和1）的部分，表示假分数的点在直线大于等于1的部分。
第11-13页自主练习第8题答案< > < > > > = <第9题答案没有卫星的行星数占行星总数的1/4，有卫星的行星数占行星总数的3/4。
青岛版小学五年级数学下册《第二单元综合能力检测》(含答案)
第二单元综合能力检测一、填空。
（每空1分,24分）1.一袋面粉10千克,一周吃完,平均每天吃这袋面粉的（ ）,每天吃（ ）千克。
2.一箱酸奶一共有8盒,优优拿了1盒,皮皮拿了2盒,两人共拿了这箱酸奶的（ ）（ ）。
3.如图,把一块花圃平均分成9份,其中的2份种月季,3份种康乃馨,其余种玫瑰。
种月季的面积占这块花的（ ）（ ）,种攻瑰的面积占这块花圃的（ ）（ ）。
4.如图,男生人数占全校学生人数的（ ）（ ）；女生人数占全校学生人数的（ ）（ ）；男生人数相当于女生人数的（ ）（ ）。
5.（1）435的分数单位是（ ）,它有（ ）个这样的分数单位。
（2）213里有（ ）个113,有（ ）个126。
6.用分数表示下面各图中的涂色部分,并比较它们的大小。
（4分）（ ）○（ ） （ ）○（ ）7.4=5（ ）÷（ ）＝12=10（ ）（ ） 57＝）（ 7155⨯⨯ 1238＝）（）（ 38 12÷÷＝196 8.在71216182745、、中,与49相等的分数是（ ）。
二、选择。
（10分）1.253化成带分数是（ ）。
A.1253B.183C.133 2.把16m 平均分成6份,其中一份是全长的（ ）。
A.16m B.136 C.16 3.把59的分子加上5,要使分数的大小不变,分母应该（ ）。
A.加上5 B.扩大到原来的2倍 C.乘34.如果7x 是假分数,8x 是真分数,那么（ ）。
A.x ＞7 B.x ＜7 C.x ＝75.加工同样多的零件,小王用了133小时,小张用了135小时,（ ）的工作效率高。
A.小王 B.小张 C.无法比较三、按要求完成下面各题。
（20分）1.把下面的数化成大小不变、分母是12的分数。
（6分）34 13 2431236 4 40482.把下面的假分数化成整数或带分数。
（8分）63 236 55 179307 248 2311 3143.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
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五四制青岛版五年级下册数学课本56—58页
综合练习答案
（2020年1月第39次印刷）
1.填表。
分析：表中的底面积是指的一个底面的面积。
计算圆柱的表面积时要用侧面积+两个底面积。
第二行的已知体积和底面直径，求圆柱的高时，需要用直径÷2求出半径，用圆的面积公式S=πr2求出底面积，再根据圆柱的V=Sh，用h=V÷S求出高。
2.一个圆柱形的水池，从里面量得底面直径是16米，深为1.5米。
它的容积是多少立方米？它的四周和底面抹有水泥，至少用了多少千克水泥？（每平方米用水泥10千克）
分析：这是一道解决现实生活中问题的题目。
题目的难点就是要知道四周就是求侧面积。
本题有两问：第一问比较简单，直接套用圆柱体公式即可，不过要先算出半径来；第二问较复杂，要求至少用多少千克水泥，需要先求出要抹水泥的面积，题目中提到水池的四周和底面抹水泥，求抹水泥的面积也就是求圆柱体的侧面积和一个底面积的和。
解答：3.14×(16÷2)2×1.5=301.44（立方米）
[3.14×16×1.5+3.14×(16÷2)²] ×10=2763.2（千克）
3.雨量器是用来测量一段时间内累积降水量的仪器，外壳是用不锈钢材料做成的。
（1）做一个雨量器的外壳（无盖），至少需要多少平方厘米材料？（可用计算器计算）
分析：用多少材料就是求圆柱体的表面积，因为无盖，所以就是求侧面积和一个底面积的和。
圆柱的侧面积S=Ch=πdh=2πrh ，此题知道的是直径，所以用S=πdh 。
解答：
方法一：S 侧=πdh=π×22×50=1100π(cm ²) 底面积：S 底=πr ²=π×(22÷2)²=121π(cm ²)
S 圆柱=1100π+121π=1221π=1221×3.14 =3833. 94(cm ²) 方法二：3.14×22×50+3. 14×(22÷2) ² =3833. 94(cm ²)
题目中没有要求出底面积或侧面积，所以不用求出准确值，直接写出等于多少π，最后只需要计算一个π的倍数就行了，从而减少计算的麻烦，提高准确率和计算速度。
解答：圆柱体积：3.14×(60÷2) ²×60=169560（立方厘米）
169560立方厘米=169. 56立方分米
1=56520（立方厘米）圆锥体积：3.14×(60÷2) ²×60×
3
56520立方厘米=56.52立方分米
7.
分析：这是一道求组合图形容积的题目。
要先明确解题的思路，即粮仓的下半部分是圆柱形，上半部分是圆锥形，求粮仓的占地面积就是求圆柱体的底面积，求粮仓的容积就是求圆柱和圆锥的体积之和。
解答：
（1）这个粮仓的占地面积有多大？
3.14×(10÷2) ² =78.5（平方米）
（2）它的容积是多少立方米？（墙壁的厚度忽略不计）
1=525.95（立方米）
78.5×6+78.5×2.1×
3
8.如果每人每天刷牙要用2厘米长的牙膏，那么1个月（30天）要用多少立方厘米的牙膏？如果管口的直径减小1毫米，那么1个月（30天）大约可以节省多少立方厘米牙膏？（得数保留整数）
分析：这是一道综合应用所学知识解决实际问题的题目。
要认识到挤出的牙膏是一个小的圆柱体，它的底面积等于管口的面积，高就是挤出的牙膏的长度。
还要注意单位要统一。
解答：6毫米=0.6厘米
1个月用牙膏：3.14×(0.6÷2) ²×2×30=16. 956≈17（立方厘米）1毫米=0.1厘米
0.6-0.1=0.5（厘米）
1个月节省牙膏：16.956—3.14×(0.5÷2) ²×2×30≈5（立方厘米）
我学会了吗？
1.
（1）杯子的容积是多少立方厘米？
3.14×(6÷2) ²×4×=37.68(cm³)
（2）每听饮料大约能倒几杯？
3.14×(6÷2) ²×12÷37.68=9(杯)
（3）制作一个饮料罐至少需要多少平方厘米的材料？
3.14×6×12+3.14×(6÷2) ²×2=282.6(cm²)
2. 如右图，一个长方体纸
箱装有24听饮料（数据见第1
题）。
这个纸箱的长、宽、高各
是多少厘米？（纸箱厚度忽略不
计）
分析：看图理解长是6个饮料罐直径长的和，宽是4个饮料罐直径长的和，高是饮料罐高。
长：6×6=36(cm) 宽：6×4=24(em) 高：12cm。