安全与环境工程的主要课程
安全工程科目
安全工程科目
安全工程是一门综合性科目，包括以下内容：
1. 安全基础知识：包括安全概念、安全管理理论、安全法律法规等基本知识；
2. 安全风险评估与管理：包括风险评估方法、风险管理策略、安全规划等内容；
3. 安全工程设计原理：包括安全建筑、安全设备、防护措施等设计原理和方法；
4. 安全事故案例分析：通过案例分析，总结安全事故原因和预防措施；
5. 安全监控与预警：包括安全监测技术、安全预警系统的设计与应用等内容；
6. 安全应急管理：包括应急预案编制、应急演练、紧急处理等应急管理的要点；
7. 安全文化建设：包括企业安全文化的培育、安全教育培训等内容；
8. 安全评价与审计：包括安全评价的指标体系、评价方法及审计程序等。
总体来说，安全工程科目旨在培养学生的安全意识和安全管理能力，帮助他们具备处理和预防安全风险的能力，提高企业或组织的安全管理水平。
工科环境工程必学科目-概述说明以及解释
工科环境工程必学科目-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述工科环境工程作为一门重要的学科，旨在研究和应用科学、工程原理以及技术手段来解决和改善环境问题。
它涵盖了多个领域，包括水资源管理、废物处理、空气质量控制、环境监测与评估等。
在当前复杂多变的环境背景下，环境工程专业的学生不仅需要掌握理论知识，还需要具备实践能力和创新精神。
本文将重点介绍工科环境工程专业中必学的科目。
这些科目涉及了环境工程学科的重要方面，为学生提供了必要的基础和专业知识。
通过深入学习和理解这些科目，学生们将能够全面了解环境问题的复杂性，并掌握解决环境问题的实际方法和技能。
对于环境工程专业的学生来说，必学科目不仅是学习的基石，更是进入工作岗位和开展科学研究的基础。
这些科目通常包括环境化学、环境生物学、环境流体力学、环境工程原理等。
通过学习这些科目，学生们能够了解环境中各种化学物质的特性和行为，研究生物与环境之间的相互作用，掌握液体和气体在环境中的传输和流动规律，以及学习环境工程的基本原理和方法。
此外，必学科目还为学生提供了必要的技术支持和实践培训。
例如，学生们通常会学习水质监测与处理技术、废物处理与资源化利用技术、大气污染控制技术等。
这些科目将帮助学生们熟悉并掌握实际的操作技能，了解和应用相关的设备和工具，为日后的实际工作打下坚实的基础。
综上所述，工科环境工程必学科目对于学生们的专业发展和未来职业规划具有重要意义。
通过深入学习这些科目，学生们将能够全面把握环境工程学科的核心知识和实践技能，为解决和改善环境问题做出积极的贡献。
下文将重点介绍其中的两个必学科目，并对其重要性和未来的影响进行探讨。
1.2 文章结构文章结构部分将介绍本文的组织结构和各个部分的内容概述。
在本篇长文中，我们将讨论工科环境工程领域中必须学习的科目。
为了让读者能够更好地理解文章内容，我们将整个文章分为引言、正文和结论三个主要部分。
引言部分旨在给读者一个整体的概述。
环境工程专业课程有哪些主要学什么
环境工程专业课程有哪些主要学什么环境工程是一门应用性很强的工程学科，主要针对环境保护和资源利用方面的技术和管理进行研究。
环境工程专业课程内容涵盖了化学、生物、物理、土壤、水等多领域知识，学习重点也较为复杂。
在此，本文将详细介绍环境工程专业课程的主要内容和学习目标。
一、基础课程（一）环境化学环境化学是环境工程领域的基础学科，主要学习地球化学、环境污染及净化、污染物的处理和处置等方面的知识，掌握污染物在环境中的迁移、转化和影响规律，实现环境污染控制和治理。
（二）生态学生态学是研究生物与环境相互关系的学科，学生将学习生态学的基本原理和概念，了解自然界中生物之间的关系、物种多样性、物质循环过程等内容。
课程重点包括生态学的基本理论及其应用，生态系统管理与保护等。
（三）地质学地质学是研究地球和岩石构成、形成和变化等科学，地质学课程贯穿了环境工程中土地和地下水污染的知识，学生将学习地质勘察、地质分层、地下水流动、岩土力学等相关内容。
二、专业课程（一）环境水质学环境水质学是环境工程学科的核心课程之一，学习环境水质学知识，可以有助于学生掌握水体环境的基本特性、水质分析方法、水体环境监测等内容。
同时，了解污染物的释放和传输规律；水污染物的毒性和环境效应；环境水污染现状等，为环境工程治理提供科学依据。
（二）环境工程原理环境工程原理是环境工程专业中的关键课程，学生将在本课程中学习环境问题的原因、影响、治理、控制等环保工程实践的基础知识。
通过学习，学生可以掌握环境工程的相关技术，深入了解环境问题的本质和根源，为环境保护提供坚实的理论基础。
（三）环境综合管理环境综合管理是环境保护中重要的应用课程之一，在本课程中，学生将掌握环境管理的基础知识、环境政策与法规等方面的内容，从环境管理的角度进行分析和解决环境问题。
本课程重点在于让学生了解环境管理的思想、方法和技巧，能够有效应对环境管理中面临的挑战和问题。
以上是环境工程专业课程的主要内容和学习目标。
环境工程主修课程
环境工程主修课程
环境工程主修课程是环境工程专业的核心课程之一，它涵盖了环境工程领域的
基础知识和专业技能。
在这门课程中，学生将学习环境保护、污染控制、水资源管理、环境监测与评估等内容，培养环境工程领域的专业能力。
首先，环境工程主修课程通常会涉及到环境工程的基础理论和知识，包括环境
工程的发展历史、环境污染的来源和特点、环境工程的基本原理等。
学生将通过学习这些基础知识，建立起对环境工程领域的整体认识和理解。
其次，环境工程主修课程还会深入介绍环境工程的相关技术和方法，如水质净
化技术、大气污染控制技术、固体废物处理技术等。
学生将学习这些技术和方法的原理、应用范围和实际操作，培养解决环境问题的能力和技能。
此外，环境工程主修课程还会重点讲解环境工程的案例和工程实践，让学生了
解环境工程的实际应用和工程实施过程。
通过分析和讨论环境工程案例，学生将学会应对环境工程实际问题的方法和技巧，为将来从事环境工程工作打下坚实的基础。
在环境工程主修课程中，学生还将学习环境法规和政策，了解环境工程的相关
法律法规和政策文件，掌握环境保护的法律依据和要求。
这将有助于学生在未来的工作中合理遵守法规，保护环境，推动环境工程的可持续发展。
总的来说，环境工程主修课程是环境工程专业的核心课程，它将为学生提供全
面的环境工程知识和技能，培养学生解决环境问题的能力和环境工程工作的实践能力。
通过学习环境工程主修课程，学生将能够在环境工程领域取得优异的成绩，为环境保护事业作出贡献。
环境与安全工程概论 绪论
（7）美国多诺拉事件：1984年10月，美国滨西法尼亚洲多诺拉镇 的二氧化硫及其氧化物，与大气粉尘结合，是大气产生严重污染， 造成5911人暴病。
?近年来，情况有所改善但总体依然严 重
2010年全国水体污染排放量
废水
617.3 亿吨
化学需氧量
1238.1 万吨
氨氮
120.3 万吨
绪论-- 第一节 环境问题
水体污染 —总览
长江水系水质状况
绪论-- 第一节 环境问题
主 要 水 系 水 质 状 况
2003年七大水系水质类别比例
100%
10.7
9.1 19.5
在20世纪80年代，主要发生在重庆、贵阳、柳州等地区以及部 分长江以南地区。
到20世纪90年代中期，发展到青藏高原以东及四川盆地、华中 以及华东沿海地区。
绪论-- 第一节 环境问题
大气污染 —二氧化硫 （4）酸雨的危害 ? “空中死神” ? 损害生态、自然生态系统及人体健康 ? 腐蚀建筑材料及金属结构 ? 破坏文物古迹 ? 湖泊酸化和土壤酸化
绪论-- 第一节 环境问题
大气污染 —二氧化硫
(1) 性质 ? 二氧化硫为无色有刺激性气体，比重为
1.434，易溶于水，形成 亚硫酸。
绪论-- 第一节 环境问题
大气污染 —二氧化硫 (2) 来源 ? 二氧化硫主要来源是燃烧含硫的煤和石油 而产生的气体。在冶炼厂、硫酸厂等生产 过程中，可排放大量的硫氧化物气体。 ? 其中约有 5%的二氧化硫在空气中被氧化生 成三氧化硫，这些气体遇水生成硫酸，降 落为酸雨，污染水源，土壤。
环境生态工程大一课程
环境生态工程大一课程
环境生态工程是为了保护和改善环境，修复生态系统，以实现可持续发展而开展的工程学科。
大一课程主要介绍环境科学的基本概念、原理和方法，以及环境工程的基本知识和技能。
以下是可能包括的大一课程内容：
1. 环境科学基础：环境与生态系统的基本概念、物质循环与能量流动等基本知识。
2. 环境监测与评价：环境质量监测与评价的基本方法与技术，包括空气、水、土壤等环境要素的监测与评价。
3. 环境污染与控制：主要介绍环境污染的来源、特点和对生态系统的影响，以及环境污染控制的方法与技术。
4. 生态系统修复与保护：介绍生态系统修复的概念、方法和技术，包括湿地修复、植被恢复、土壤改良等内容。
5. 可持续发展与环境规划：探讨可持续发展的原则和方法，以及环境规划的基本概念和技术。
6. 环境法律与政策：介绍环境保护法律法规和政策，以及环境影响评价的基本原理和方法。
7. 环境生态工程案例分析：通过实际案例分析，展示环境生态工程在实践中的应用和效果。
通过这门课程，学生将了解环境生态工程的基本理论和方法，培养环境保护和可持续发展意识，并为将来的专业学习和研究打下坚实基础。
环境工程学课程教学大纲
《环境工程学》课程教学大纲一、课程基本信息课程名称：环境工程学英文名称：Environmental课程类别：专业课学时：63学时，其中理论教学63学时，单独设36学时实验课。
另外还有4周的课程设计。
学分：3.5学分适用对象：环境科学专业考核方式：考试（闭卷考试，平时成绩占总成绩的30%）先修课程：《环境化学》、《化工原理》、《环境监测》、《分析化学》、《流体力学》和《环境微生物学》二、课程简介（一）中文简介：《环境工程学》课程属环境科学专业，是环境科学专业必修的一门专业课程。
通过本课程的学习，系统地掌握环境工程的基本原理、基本方法，较全面掌握水与废水处理、水质管理、大气污染、噪声污染、固体废物管理和电离辐射等基本概念、原理和工艺特性等，了解环境工程的最新进展，培养学生能独立分析和解决环境工程问题的基本素质与创新能力。
三、课程性质与教学目的《环境工程学》是环境科学专业主干课程之一，属必修课程。
根据已往环境工程专业毕业学生的从业特点，其中从事一专业（环境工程）的人中，约有2/3以上人数是从事水、气污染控制的工程设计、工程施工以及处理设施的运营。
因此，我们将《环境工程学》进行细化，并将其分为《水与废水处理》、《大气污染控制》、《噪声污染控制》和《固体废物管理》四部份。
其中《水与废水处理》》主要是侧重生活污水中有机质、氮、磷和悬浮物的处理工艺和处理装置和工业废水中污染物控制的基本概念、基本原理、基本理论，常见工业废水的污染特点、处理方法、处理工艺及处理设施结构特点和设计方法。
《固体废物处理》的目的是使学生了解通过本课程主要任务是讨论废水处理、水质管理、大气污染、噪声污染、固体废物管理和电离辐射等的基本理论知识、工作原理、设计计算，使学生掌握基本原理和主要设计计算等内容，重视环境工程设计的实践及创新，提高其分析和解决问题的能力。
1）使学生能了解污水的污染特点，掌握常规污水的污染物种类、浓度范围及处理难点，以便进行工艺设计时选择有针对性的处理工艺。
环境科学与工程专业课程设置一览表.pdf
军训
3.0 51 51
2
EV215 环境监测实习
2.0 32 32
4
ME123 工程实践(A类)
4.0 128 128
128 5
EV354
生产实习
1.0 16 16
6
6
7
选修课
总 11.0 243
科研实践项目：全部修业期间须修满1学分，可从PRP项目、各类创新实验项目获得学分。
6
总 4.0 64
专业方向C组－固：须在专业方向各组中至少选择一个组全部修满组内课程。全部修业期间须在专业选修和专业方向选修中共修满16学分。
EV360 固体废物资源化技术 2.0 32 32
5
EV361 危险废物控制原理 2.0 32 32
6
总 4.0 64
专业方向D组－土：须在专业方向各组中至少选择一个组全部修满组内课程。全部修业期间须在专业选修和专业方向选修中共修满16学分。
1.0 32 32
6
选修课
总 13.0 382
实验选修课：全部修业期间至少修读3学分。
CA015 物理化学实验
2.0 68 68
3
EM007 工程力学实验（A类） 2.0 34 34
4
EE006 电工与电子技
1.5 26 26
5
术（B类）实验
总 5.5 128
各类实习、实践
知识贡献
必修课
须修满全部
TH010
能力贡献
素质贡献
环境科学与工程专业课程设置一览表
课程 代码
课程名称
学时分配
排
推
总总
课理
荐
学学
分 时 学 论实实其 学
安全与环境课程设计
安全与环境课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解安全与环境的基本概念，掌握环境保护的重要性。
2. 学生能够了解生活中常见的安全隐患及预防措施，认识自然灾害的种类及应对方法。
3. 学生能够掌握垃圾分类、节能减排等环保行为的具体做法，提高环保意识。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析并解决实际生活中的安全问题，提高自我保护能力。
2. 学生能够运用环保知识，参与家庭和学校的环保活动，具备一定的环保实践能力。
3. 学生能够通过小组合作，进行安全与环境知识的调查、讨论和分享，提高沟通与合作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到安全与环境对个人、家庭和社会的重要性，树立安全意识，关爱生命。
2. 学生能够关注环境保护问题，积极参与环保活动，培养社会责任感和主人翁精神。
3. 学生能够学会尊重自然、珍惜资源，形成绿色、低碳、环保的生活方式。
课程性质：本课程为小学四年级安全与环境教育课程，旨在培养学生安全意识、环保意识和实践能力。
学生特点：四年级学生具有一定的认知能力、合作能力和实践能力，但对安全与环境知识的系统了解不足。
教学要求：结合学生特点，采用生动、形象的教学方法，注重实践操作和合作学习，提高学生的安全意识和环保素养。
将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 安全教育：- 安全常识：认识安全标志，了解家庭、学校、交通等方面的安全规则。
- 预防措施：学习防火、防水、防电、防拐骗等安全预防措施。
- 自然灾害：认识地震、台风、洪水等自然灾害，学会应对方法。
2. 环境教育：- 环保意识：了解环境污染的种类和危害，认识保护环境的重要性。
- 垃圾分类：学习垃圾分类的方法和意义，培养垃圾分类的良好习惯。
- 节能减排：掌握节能减排的基本知识，实践绿色低碳生活。
3. 教学大纲：- 第一周：安全教育导入，学习安全常识和预防措施。
- 第二周：深入学习自然灾害的认识和应对方法。
- 第三周：环保意识培养，学习垃圾分类和节能减排知识。
环境与安全卫生工程系
毒理学基础
介绍毒理学的基本原理和有毒物质的危害。
实践课程
实验课程
通过实验来加深对理论知识的理解，提高实际操作能力。
课程设计
结合实际项目进行课程设计，培养解决实际问题的能力。
实习
安排学生到相关企业和机构进行实习，了解实际工作环境和要求。
毕业设计
综合运用所学知识完成毕业设计，培养独立解决问题的能力。
03
安全生产与应急管理
强化安全生产监管和应急管理体系建设，保障人民群众的生命财 产安全。
学科建设目标
培养高素质人才
环境与安全卫生工程系致力于培养具备创新能力和实践经 验的高素质人才，为行业发展提供人才支持。
01
科技创新引领
加强科研创新，推动环境与安全卫生工 程技术的发展，引领行业技术进步。
02
03
服务社会
专业目标
01
培养掌握环境与安全卫生工程基本理论、基本知识 和基本技能的高级工程技术人才。
02
培养具备从事环境与安全卫生工程设计、施工、管 理、教育和研究开发能力的人才。
03
培养具有创新精神和实践能力的人才。
专业特色
综合性
环境与安全卫生工程系涉及多个 学科领域，包括化学、生物学、 物理学、地理学、数学等，需要 综合运用这些学科知识来解决实 际问题。
到广泛应用，提高工程效率和治理效果。
跨学科融合
03
环境与安全卫生工程将与多个学科进行交叉融合，如生物学、
化学、地理学等，以解决复杂的环境问题。
未来发展方向
空气质量监测与治理
针对大气污染问题，未来将加强空气质量监测技术研发和治理措 施的推广。
污水处理与资源化
污水处理技术将向高效、低能耗、资源化的方向发展，实现废水 资源化利用。
安全环保工程师培养方案
安全环保工程师培养方案一、培养目标安全环保工程师是负责企业生产经营过程中安全环保管理的专业人才，主要任务是在企业生产经营过程中建立和完善安全环保管理体系，保障企业生产经营的安全和环保合法合规。
培养安全环保工程师需要具备一定的理论知识和实践技能，具有全面的安全环保管理能力和创新精神。
二、培养方案1. 课程设置安全环保工程师培养计划应包括基础理论、专业知识和实践技能三个方面的课程。
涵盖工程管理、安全管理、环境管理、法律法规和政策等内容。
具体课程设置如下：（1）基础理论：包括环保工程学、安全工程学、环境科学、环境生态学等课程，培养学生对环保安全领域的基本理论知识。
（2）专业知识：安全生产管理、环境影响评价、废气处理、废水处理、噪音控制等课程，培养学生对环保安全管理的专业知识。
（3）实践技能：包括化学实验、环境监测、安全生产操作等课程，培养学生实践操作能力。
2. 实践教学为了培养学生的实践技能，应设置实践教学环节，包括实习、实训、实验、实地考察等。
通过实践教学，学生可以了解实际工作环境和操作流程，提高自己的实际操作能力。
（1）实习：安排学生到企业或相关单位进行实习，参与实际工作，学习实践经验。
（2）实训：通过实验室或模拟环境开展实际操作训练，提高学生的操作技能。
（3）实地考察：组织学生到实际施工现场、环境污染治理项目等进行考察，了解实际情况。
3. 专业实践安全环保工程师需要具备一定的专业实践技能，为此应设置专业实践环节，包括项目设计、调查研究、技术开发等。
通过专业实践，学生可以深入了解行业实践，提高解决问题的能力。
（1）项目设计：学生通过设计安全环保项目或方案来掌握专业技能。
（2）调查研究：学生参与安全环保调查研究项目，深入了解行业实践。
（3）技术开发：学生参与安全环保技术开发项目，提高创新能力。
4. 综合素质安全环保工程师需要具备一定的综合素质，包括扎实的专业知识、良好的沟通能力、团队合作能力和创新实践能力等。
安全工程专业“环境工程概论”课程教学探索与实践
安全工程专业“环境工程概论”课程教学探索与实践随着社会的不断发展，环境问题日益引起人们的关注，尤其是在工业化和城市化进程中，环境污染、资源匮乏、生态破坏等问题日益突出。
在这种背景下，安全工程专业的学生需要系统学习与掌握环境工程相关知识，为将来从事环境保护、治理和管理工作做好充分准备。
本文将围绕安全工程专业“环境工程概论”课程进行教学探索与实践，从课程设置、教学内容、教学方法等方面进行探讨，以期为教学工作提供一定的参考与借鉴。
一、课程设置及教学目标“环境工程概论”作为安全工程专业的一门基础课程，旨在为学生系统化地介绍环境工程的主要概念、理论、方法和技术，并使学生掌握环境工程的基本知识和基本技能。
通过本课程的学习，学生应当具备以下能力和素质：1. 熟悉环境工程的基本概念和相关知识，了解环境问题的严重性和复杂性；2. 掌握环境监测、评价、规划、管理等基本方法和技术；3. 具备初步的环境保护、治理和管理能力，了解环境法规政策和环保标准，具备环境保护意识和责任感；4. 培养环境工程实践能力，能够从事环境项目的调研、设计、评估和监理等工作。
二、教学内容与教学方法1. 教学内容“环境工程概论”课程的教学内容主要包括环境工程的基本概念、环境质量标准、环境监测与评价、环境规划与管理、环境保护与治理、环境法规与政策等内容。
环境工程的基本概念包括环境与环境工程的概念、目标与任务、原则与原则等内容；环境质量标准包括空气质量标准、水质量标准、土壤质量标准、噪声标准等内容；环境监测与评价包括环境监测的基本原则、方法与技术，环境评价的概念、目的与方法等内容；环境规划与管理包括环境规划的概念、内容、程序与技术，环境管理的原则、方法、手段与模式等内容；环境保护与治理包括环境污染防治的基本原则、方法、技术与装备等内容；环境法规与政策包括环境保护法、环境影响评价法、排污许可制度、环境保护税法等法律法规与政策文件的内容。
2. 教学方法在“环境工程概论”课程的教学过程中，教师应当采用多种教学方法，积极引导学生参与学习，提高学生的学习兴趣和主动性。
环境工程专业主要学什么课程
环境工程专业主要学什么课程想要学环境工程专业的同学们，你们了解环境工程专业的课程是什么吗?下面是由小编为大家整理的“环境工程专业主要学什么课程”，仅供参考，欢迎大家阅读。
环境工程专业主要课程环境工程主要是运用工程学的基础知识和方法，集合环境科学的理论，研究自然环境所应采取的具体工程措施，开发和设计去除各种污染物的设施和设备，实现保护环境、改善或修复被破坏的环境的目标，它是环境科学理论和研究成果的实施者。
1.主要课程环境工程主要开设的课程包括水污染控制工程、大气污染控制工程、环境工程原理、环境工程微生物学、环境影响评价、固体废弃物处理技术，另外还有工程力学、工程水力学、画法几何与工程制图、电子与电工技术、计算机辅助设计等等。
2.主干课程选介①水污染控制工程是高等院校环境工程专业的一门主干必修课程，通过本课程的学习并配合相应的实践环节，可使学生独立地进行一般水污染控制工程的规划、设计和运转管理，并具有从事初步的科学研究和开发的能力。
主要内容有：①水污染控制工程的基本概念和各种控制方法的基本理论、应用范围和条件;②水污染控制工程规划、工艺设计、设备选型、研究开发和运行管理。
②大气污染控制工程主要讨论大气污染控制的基本理论、各种控制方法的基本原理、典型控制设备的结构特征，以及典型工艺和设备的设计计算。
本课程主要讲授大气污染的成因、转化，大气污染物特性及其治理方法等内容，使学生掌握大气污染控制工程方面的专业知识，初步具备应用所学理论进行工程设计和解决实际问题的能力。
③环境工程原理是环境工程、环境科学、给水排水工程等相关专业的主干专业基础课，主要讲述水处理工程、大气污染控制工程、固体废弃物处理处置工程等环境污染防治以及生态修复工程中涉及的具有共性的基本现象和基本过程的基本原理。
④环境工程微生物学是一门培养学生具有普通微生物学基本知识，并着重了解栖息在水、空气、土壤及其他废物中的微生物作用的环境工程基础课。
通过学习本课程，学生可以掌握环境工程中的污水及有机固体废物生物处理和水体、土壤及大气污染与自净过程中涉及的微生物学知识，以及饮用水卫生细菌学及其检验。
大学专业介绍之环境与安全类(环境工程、安全工程、水质科学与技术)
大学专业介绍之环境与安全类（环境工程、安全工程、水质科学与技术）1．环境工程培养能从事科学研究与教学、技术开发、工程设计施工、规划管理等方面工作的高级专门人才。
本专业以无机及分析化学、有机化学、物理化学、工程力学、微生物学和环境科学等理论为基础，要求学生重点掌握环境污染控制原理、污染物治理技术、清洁生产和工程设计等系统的环境工程专业理论知识，并熟练掌握外语和计算机应用技术，具有从事环境工程领域的科学研究、专业教学、工程设计和管理规划方面的能力。
业务培养要求：本专业学生主要学习普通化学、工程力学、测量学、工程制图、微生物学、水力学、电工学、环境监测、环境工程学科的基本理论和基本知识，受到外语、计算机技术及绘图、污染物监测和分析、工程设计、管理及规划方面的基本训练，具有环境科学技术和给水排水工程领域的科学研究、工程设计和管理规划方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.掌握普通化学、分析化学、物理化学、工程力学、测量学、工程制图、微生物学、水力学、电工学、环境监测与评价、环境工程学科的基本理论、基本知识；2.掌握水污染控制工程、空气污染控制工程、噪声污染控制工程、固体废物处理处置与资源化工程的基本原理和设计方法；3.具有污染监测和分析、环境监测、环境质量评价、环境规划与管理的初步能力；4.了解环境科学与技术的理论前沿和发展动态；5.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。
主要课程：无机及分析化学、有机化学、物理化学、工程力学、工程制图、水力学、流体机械、环境工程学、环境工程微生物学、水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物处理与处置、噪声污染控制工程、环境规划与管理、环境经济等。
毕业去向：毕业生主要在研究所、设计院、工矿企业及规划部门、经济管理等部门从事环保工程设计与施工、规划管理等工作，也可在政府部门、高等院校、科研机构从事管理、教学、科研等工作。
2．安全工程本专业培养掌握安全科学理论、安全工程与技术、安全生产管理，具有较宽的安全科学与工程领域专业知识，具备从事安全科学研究、安全技术开发、安全生产监察与管理、安全检测与诊断、安全评价、安全生产设计、安全教育与培训、安全质量控制与咨询等相关工程技术领域工作的高级复合型安全工程技术人才和安全管理人才。
环境工程主修课程
环境工程主修课程
环境工程是一门涉及环境科学、工程学、化学、生物学及数学等领域的交叉学科，其主修课程包括以下方面：
1.环境科学与环境污染控制原理：介绍环境科学的基本概念、环
境污染的种类、来源、对生态环境和人体健康的影响，以及环
境监测和环境污染控制的基本原理和方法。
2.水和废水处理工程原理：介绍水和废水处理技术的原理和应用，
包括流程、反应机理、设计等方面，涉及物理、化学和生物处
理技术。
3.大气污染防治工程原理：介绍大气污染物的来源、排放、污染
控制原理和防治技术，包括废气收集和处理、气体分离和净化
等。
4.固体废物处理和资源化利用：介绍固体废物的种类、排放和处
理技术，包括垃圾填埋、焚烧、堆肥和资源化利用等方面，提
高废物资源化利用的效率。
5.环境风险评估和管理：介绍环境风险的评估和管理，包括环境
评估法规和标准、环境影响评价、环境风险识别和评估等，同
时还涉及环境风险管理和应急预案等内容。
6.环境法律法规和政策：包括环保法规、规章制度和行业标准等
内容，了解环保政策和相关的法规规定，掌握环保法律知识和基本法律素质。
7.环境监测技术和方法：介绍环境监测和评价的方法和技术，包
括环境采样、分析和数据处理等内容，以及仪器设备和技术的运用。
总之，环境工程学科主修课程的内容非常丰富，从理论基础到应用技术，从水处理到大气污染，尽可能全面地覆盖了环境工程中的各个方面。
环境专业 课程
环境专业课程
环境专业课程是一门涉及环境保护、生态学、气候变化和可持续发展等内容的学科，它旨在培养学生对环境问题的认识和解决能力。
这门课程的学习内容丰富多样，包括环境科学基础、环境管理、环境法规等方面的知识。
在环境专业课程中，学生将学习到环境科学的基本原理和方法论。
他们将了解到环境系统的组成和相互作用，以及环境问题的根源和解决途径。
通过学习环境管理和环境法规，学生将了解到如何评估和监测环境影响，并制定相应的环境保护策略和措施。
环境专业课程的学习对于培养学生的环境意识和环境责任感非常重要。
通过学习环境专业课程，学生将了解到环境问题对人类社会和自然生态系统的影响，从而更好地认识到环境保护的紧迫性和重要性。
环境专业课程还注重培养学生的实践能力和创新精神。
学生将参与各种实践活动，如环境监测、环境影响评价和环境管理等。
他们将学习如何应用所学知识解决实际环境问题，并提出创新的解决方案。
环境专业课程是一门重要的学科，它培养学生对环境问题的认识和解决能力，提高他们的环境意识和环境责任感。
通过学习环境专业课程，学生将为保护和改善环境做出积极的贡献。
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安全与环境工程的主要课程
以安全与环境工程的主要课程为标题，本文将介绍安全与环境工程专业的主要课程内容。
安全与环境工程是一门涉及工程技术、环境保护和人员安全的综合学科，其主要目标是保护人类和环境免受工程项目或工业活动可能产生的危害。
1. 安全工程概论
安全工程概论是安全与环境工程专业的入门课程，主要介绍安全工程的基本概念、原理和方法。
学生将学习如何识别潜在的危险因素，评估风险，并制定相应的安全措施。
此课程还将介绍安全管理体系、事故调查和预防、安全法规等内容。
2. 环境工程概论
环境工程概论是安全与环境工程专业的另一门基础课程，主要介绍环境保护的基本原理和技术。
学生将学习空气和水质监测、废物处理与管理、环境影响评价等内容。
此课程还将涉及环境法规和政策，以及环境管理和可持续发展的相关知识。
3. 安全风险评估与管理
安全风险评估与管理是安全与环境工程专业的核心课程之一，旨在培养学生识别、评估和管理不同类型的安全风险的能力。
学生将学习风险评估方法、安全管理系统的建立与运行、应急管理等内容。
此课程还将介绍风险沟通和风险决策的技巧。
4. 环境污染控制工程
环境污染控制工程是安全与环境工程专业的重要课程，旨在培养学生掌握污染源控制、污染物处理和废物管理的技术和方法。
学生将学习大气污染控制、水质处理、噪声和振动控制等内容。
此课程还将介绍环境监测和环境影响评价的相关知识。
5. 安全工程设计与管理
安全工程设计与管理是安全与环境工程专业的实践性课程，旨在培养学生在工程项目中进行安全设计和管理的能力。
学生将学习安全设计的原则和方法、安全评估和审查、安全文化建设等内容。
此课程将通过案例分析和实践项目，培养学生解决实际安全问题的能力。
6. 环境风险评估与管理
环境风险评估与管理是安全与环境工程专业的拓展课程，旨在培养学生评估和管理环境风险的能力。
学生将学习环境风险评估的方法和工具、环境管理体系的建立与运行、环境风险沟通和风险决策等内容。
此课程还将介绍环境风险管理的最新发展和趋势。
7. 安全与环境法规
安全与环境法规是安全与环境工程专业的必修课程，旨在培养学生了解和遵守相关法律法规的能力。
学生将学习国内外安全与环境法律法规的基本原理和要求，了解执法和监管机构的职责和权力。
此课程还将介绍安全与环境法规的实施和执行情况。
以上是安全与环境工程专业的主要课程内容，通过学习这些课程，学生将获得识别、评估和管理安全风险的能力，掌握环境保护和污染控制的技术和方法，了解相关法律法规和管理体系。
这些知识和技能将使他们能够在工程项目中保护人类和环境的安全。