2019广西大学资源与环境学院安全工程专业

广西大学资源与环境学院安全工程专业

学院介绍

学院现开设有矿物资源工程、材料科学与工程、安全工程三个全日制本科专业，物业管理成人学历本、专科专业，在校全日制本科学生558人，成人学历本、专科

学生202人。拥有采矿工程、矿物加工工程两个科学硕士学位授权点和矿业工程领

域工程硕士学位授权点，在校硕士研究生34人。矿物加工工程学科为广西高校重点学科。学院下设矿物资源工程系、材料科学与工程系、安全工程系、物业管理系、

实验中心、资源开发与爆破研究所等。学院师资力量雄厚，现有教职员工43人，专任教师37人，其中，博士生导师1名，教授7人，副教授8人；拥有博士学位的教师5人，拥有硕士学位教师24人，在读博士6人；2人曾获国务院特殊津贴，1人获得霍英东教育基金会高等院校青年教师奖。

“十五”以来，学院办学条件得到显着改善。新落成的实验办公大楼建筑面积为5000平方米，现有教学与科研仪器设备466台，总价值463.9万元，大型仪器设备有：马尔文高级激光粒度分析仪、莱卡DR高级偏光显微镜、微波灰化系统、微波消解

与合成器。此外，正在购置原子吸收、地质雷达、颗粒比表面测定仪等一批大型仪

器设备。

学院积极探索教育教学改革。1999年率先在全国建设将采矿工程与矿物加工工

程合并为一的矿物资源工程宽口径本科专业，改革成果获广西高等教育教学成果三

等奖。受广州军区委托2004年开始培养爆破方向国防生，为军队建设和发展培养高级技术专门人才。

专业介绍

学院明确了安全工程专业以面向广西矿业建设和发展为主培养安全专业人才的办学目的，以培养安全学科的高级工程技术与管理人才为主，同时注重学生科研能力的培养和训练。

目前该专业现有教师8名，其中教授2名，副教授2名。5名中青年教师都有硕士学位，由于该专业主要面向矿业生产和建设中安全管理与技术，该专业的大部分课程将由矿物资源工程专业教师担任。学院正采取以下措施提高师资队伍的规模和学术水平积极引进教师，扩大师资队伍，鼓励教师在职攻读学位，提高师资队伍的学历结构和教学水平。学院积极鼓励教师通过在职攻读学位提高教师的学术水平，不但从自筹经费中承担攻读学位的培养费，还在奖金分配中给予照顾。

由于安全工程专业是2003年招生的新专业，因此，在学校下达经费进行实验室一、二期建设时对安全工程专业未予以足够的考虑。目前，可以作为安全工程专业实验教学的条件主要来自两个部分，一是矿物资源工程专业中有关采矿的部分仪器和设备，如通风实验装置、风表、岩石强度和裂缝检测装置等；另一部分为二期建设中拟购置的少量仪器设备，如各种有害气体检测仪，经过三期建设，实验设备总值约150万元。

矿物资源工程专业的实习基地如平果铝业公司、高龙金矿、华锡集团的长坡选厂、车河选厂、粟木锡矿、大新锰矿、龙头山金矿、铜坑锡矿、德保铜矿可作为安全工程专业的实习基地。

学校介绍

广西大学创办于1928年，首任校长是我国着名教育家、科学家马君武博士。1939年被确认为国立大学。到1949年，学校已发展成为拥有文教、法商、理、工、农等5个学院，下设22个系和4个专修科，在国内有较大影响的综合性大学。1953

年，广西大学在全国高校院系调整中被停办，师资、设备和图书资料分别被调整到

中南和华南的19所大学。1958年，经国务院批准，广西大学恢复重建。1997年，原广西大学与原广西农学院合并，组建新的广西大学。1999年，广西大学成为国家“211工程”项目建设学校；2004年，广西大学被批准为国家教育部和广西壮族自治

区共建高校。2005年，在国家教育部本科教学工作水平评估中获得优秀。

一直以来，学校把培养高素质、具有创新精神的人才作为根本目标，根据“宽口径、厚基础、高素质、强能力”的人才培养要求，不断推进教育教学改革。通过压缩长线专业，保护优势专业，改造传统专业，合并相近专业，发展应用型专业，创建交叉

型专业，对专业结构进行了优化，提高了专业规模效益与社会适应性，使学校的专

业布局和结构能较好地适应广西经济建设与社会发展的需要，并对广西的支柱产业

能起到重要的支撑作用。

学校始终高举邓小平理论和“三个代表”重要思想的伟大旗帜，深入贯彻科学发

展观，不断加强党的建设和精神文明建设。近年来，学校大力推进民主校园、法制

校园、平安校园、文明校园、节约校园、创新校园等六大校园建设，营造良好的校风。先后被授予全国先进基层党组织、全国党的建设和思想政治工作先进高等学校、全国学校及周边治安综合治理工作先进集体、自治区文明单位、广西高校安全文明

校园、广西首批绿色大学等称号。

用15年左右的时间，全面提高学校的办学水平，把广西大学建设成为培养国家和广西经济建设和社会发展所需高层次专门人才的主要基地，成为解决广西经济建

设和社会发展重大问题的思想库和科技源；在建校100周年时，建设成国内外有一

定影响、特色鲜明的高水平教学研究型大学。