环境艺术设计课程资料《专业调研》任务书
环境艺术设计专业考察报告计划
环境设计专业观察报告（系部）：美术与设计系专业：艺术设计班级：12 级环境艺术设计市场经济的发展，各行各业都需要广告策划、产品包装等装潢设计，设计人材是一个行业的智囊。
环境艺术设计专业毕业生可从事广告企业、印刷制版企业、设计室、报社、图书第一版行业、影楼、喷绘制图企业、电子第一版社等有关领域的工作，也可从事Internet 行业中美术设计、页面开发制作、界面设计、电子商务等现在流行行业的工作。
因为我国在该领域的起步较晚，因此对该专业的特意人材需求量大，远景十分广阔。
为了对环境艺术设计专业的市场情况有进一步认识，还有掌握并提升学生们的设计市场调研能力，2015年 11 月初我系毕业创作指导教师率领 12 级艺术设计（环境艺术设计）全体学生深入的行业专业调研，我们主要从家具市场、展现空间、模型制作企业及酒店等方面进行了市场检查与剖析。
经过调研对专业的发展远景和发展趋向有了进一步的认识，提升了学生们的设计经历。
一、专业观察的主要内容观察主要分为四个个阶段，第一段家具市场：在南宁我们观察了传统家具卖场、深入家具加工厂进行学习与认识。
第二阶段到了广西科技馆，学习了展现空间的空间及功能构成。
第三阶段是观光了爱思特模型制作企业，主假如模型作品赏识，模型制作流程的认识及模型制作工艺的学习。
第四阶段明仕田园，主要观察了山庄建筑的特点及与周边环境的浑然天成。
这一路上观光观察了特别多地方，让学生们收获到好多，每日都把收获和感想写到了观察日记中，给子自己一些丰富的回想。
此次观察带给学生好多专业方面的知识，让师生们宽阔了自己的视线，翻开了设计的灵感。
二、专业观察过程第一阶段到南宁家具市场：观察了南宁家具卖场及家具加工制作工厂，传统中式家具卖场内同学们饱览了各种样式及各种资料的传统家具。
亲身体验了中国传统家具的魅力。
随后观光了一个传统家具制作工厂，在这个过程里。
师生们和各样技工师傅交流学习，得益匪浅。
对学生们后期的毕业设计有好多借鉴作用。
环境艺术设计专业(群)需求调研报告书
环境艺术设计专业（群）需求调研报告一、调研情况（一）、室设计与施工管理专业随着我国经济的飞速发展，人民对居住环境的要求不断提高，建筑装饰产业的前景也更加广阔。
据资料表明，截止目前，全国建筑装饰行业的产值已经达到了一万亿元左右，现在全国各类装饰企业共有20余万家，从业人员达到1400余万人。
而且近年来保持了较高的增长速度，年增长率达到19.6％。
经过多年的发展，建筑装饰行业在国民经济中的地位和作用在不断的增强，已经成为了我们国家国民经济发展的一个支柱产业，约占我们国家生产总值的6％左右。
因为建筑装饰行业产业链比较长，所以建筑装饰业的发展还带动了包括建材、家具、工艺饰品、化工、家电、冶金、纺织等在的十几个相关产业的发展。
并且为经济发展和社会稳定创造了大量的就业机会，到目前为止，我们建筑装饰业吸纳城镇和农村的劳动力大约在1000万左右，这其中有80％是来自于农村。
建筑装饰材料的生产，包括木材深加工、装饰建材的生产、建筑五金塑料等加工产业，也吸收了大量来自农村和城镇的劳动力。
所以建筑装饰行业的快速发展，对促进农业人口的转移，改进城市就业借口，和缓解就业压力，也都起到了积极的作用。
1．建筑装饰业的基本现状我国建筑装饰行业呈现出持续、迅猛增长的势头，成为成长性最好的新兴行业之一，其在国民经济中的地位和重要性不断提升，在这种大环境下，装饰业从无到有，取得了飞速发展成绩，建筑装饰产值从1992年的几千万元发展到2005年的245亿元（2005年统计年报数据,不含住宅装饰产值），从业人员从1992年的几千人发展到2005年的20万多人，分别增长了近200倍和近30倍。
装饰企业个数从1992年的179家发展到2005年的2250家，其中一级企业由5家增加到了76家。
近几年来，装饰业的发展速度尤为惊人，“十五”期间装饰产值年平均增长速度达23.4%，高出建筑业总产值平均增长速度0.9个百分点，装饰产值占建筑业总产值的比重一直保持在5%左右，装饰企业创筑巢奖（国优）（参建）、全国建筑工程装饰奖个数均在全国处领先地位，同时，一级资质企业个数，甲级设计资质个数均排在全国前列，基本奠定了建筑装饰大省的地位。
环境艺术设计调研报告
环境艺术设计调研报告《环境艺术设计调研报告》一、调研目的环境艺术设计是指通过艺术手段对公共空间进行改造，以美化环境、提升居民生活质量和促进社会发展。
本次调研旨在了解目前环境艺术设计的发展状况，探讨其在城市规划和建设中的应用情况，为未来的项目开展提供参考与指导。
二、调研范围1. 城市公共空间环境艺术设计实践案例2. 城市环境艺术设计政策法规3. 环境艺术设计师和机构情况4. 环境艺术设计在社会建设中的作用三、调研过程1. 走访城市公共空间环境艺术设计实践案例，包括公园、广场、街道等2. 查阅城市环境艺术设计政策法规文件3. 进行环境艺术设计师和机构的实地调研4. 与相关领域专家进行深入交流，了解环境艺术设计在城市发展中的作用四、调研结果1. 城市环境艺术设计呈现多样化发展态势，涵盖了雕塑、壁画、景观设计等各种艺术形式。
2. 一些城市已出台相关政策法规，鼓励和支持环境艺术设计的发展。
3. 环境艺术设计师和机构数量逐渐增加，他们在城市规划和建设中发挥了重要作用。
4. 环境艺术设计在改善居民生活、提升城市形象和促进文化交流等方面发挥了积极作用。
五、建议和展望1. 政府应加大对环境艺术设计的扶持和推广力度，制定更加系统完善的政策法规，为环境艺术设计提供更多的发展空间。
2. 城市规划者应该注重环境艺术设计在城市建设中的应用，将其纳入到城市规划的重要组成部分。
3. 环境艺术设计师和机构应不断提升自身设计水平，创新设计理念，积极参与城市建设，推动环境艺术设计的发展。
综上所述，环境艺术设计在城市规划和建设中起着重要作用，通过本次调研，我们对其发展状况有了更深入的了解，也为未来的环境艺术设计项目提供了有益的参考和指导。
希望在未来的城市发展中，环境艺术设计能够发挥更大的作用，为城市空间注入更多的文化和艺术元素。
环境艺术设计专业毕业设计任务书
环境艺术设计专业毕业设计任务书
1. 任务背景
环境艺术设计专业的学生在完成学业之前，需要进行一项毕业设计。
这项设计旨在结合环境艺术设计知识与实践，培养学生的创新能力和综合素质，为学生毕业后的职业发展打下坚实的基础。
本毕业设计任务书旨在明确任务目标、要求和步骤，为学生顺利完成毕业设计提供指导。
2. 任务目标
本次毕业设计的主要目标是让学生能够运用所学的环境艺术设计理论和技能，独立完成一个环境艺术设计项目。
通过这个项目，学生将能够提高自己的设计、创作和表达能力，培养解决实际设计问题的能力，并展示出自己所掌握的技能水平。
3. 任务步骤
3.1 选题和论证
学生应根据个人兴趣和实际情况，选择一个与环境艺术设计相
关的课题，并进行论证。
论证过程应包括对课题的重要性、可行性、创新性以及与现有研究的关系进行深入分析。
3.2 调研和文献综述
学生在确定选题后，应进行相关领域的调研，并进行文献综述。
调研过程中，学生可以参观和研究已有的环境艺术设计项目，以便
更好地理解相关实际问题。
文献综述应包括对相关理论和实践的整
理和总结。
3.3 设计方案的确定
学生在完成调研和文献综述之后，应根据所得到的数据和信息
确定设计方案。
设计方案应包括设计理念、设计目标、设计方法和
实施计划等要素。
通过深入思考和讨论，学生应能够形成一个切实
可行且与时代发展相适应的设计方案。
3.4 设计实施和材料选用
在确定设计方案之后，学生应进行设计实施和材料选用的具体
工作。
设计实施阶段包括手绘或使用设计软件进行初步设计、制作。
环境艺术设计专业调研教学大纲
环境艺术设计专业调研教学大纲环境艺术设计专业调研教学大纲是环境艺术设计专业课程的教学指导，旨在为学生提供系统全面的环境艺术设计知识和技能，培养学生的审美能力、创造力和实践能力。
本教学大纲将涵盖环境艺术设计专业的核心课程内容，包括课程目标、教学内容、教学方法、教学评价和教学资源等方面。
一、课程目标1.培养学生对环境艺术设计的兴趣和热情，使其能够理解和欣赏环境艺术设计的重要性；2.使学生掌握环境艺术设计的基本理论知识和实践技能，能够运用所学知识解决实际问题；3.培养学生的创新能力和团队合作精神，使其成为具有良好职业素养的环境艺术设计专业人才。
二、教学内容1.环境艺术设计基础知识：包括环境设计原理、色彩理论、构图原则等基础知识；2.环境艺术设计实践技能：包括手绘技法、设计软件运用、模型制作等实践技能；3.环境艺术设计案例分析：通过分析经典案例，了解环境艺术设计的发展历程和趋势；4.环境艺术设计项目实践：组织学生参与实际环境设计项目，提升学生的设计能力和实践经验。
三、教学方法1.理论教学与实践相结合：通过讲授环境艺术设计理论知识，结合实际案例和实践项目，使学生能够理论联系实际；2.案例分析与讨论：组织学生分析环境艺术设计经典案例，展开讨论，促进学生的思维和创意能力；3.导师指导与学生独立设计：导师指导学生进行设计项目，同时鼓励学生独立思考和设计，培养学生的设计能力和独立思维；4.团队合作与展示评价：组织学生参与团队设计项目，学生共同协作完成设计任务，并组织设计作品展示和评价，促进学生的团队合作和展示能力。
四、教学评价1.课堂表现评价：根据学生的课堂参与情况、作业完成情况和课堂表现评价学生的学习态度和学习能力；2.设计作品评价：评价学生设计作品的创意性、实践性和专业性，评价学生的设计能力和设计水平；3.学术论文评价：要求学生提交学术论文，评价学生的学术研究能力和写作能力，培养学生的学术素养。
五、教学资源1.教学人员：环境艺术设计专业的教学人员应具有丰富的教学经验和设计实践经验，能够为学生提供专业指导和支持；2.教学设施：学校应提供良好的教学环境和设计实践设施，保障学生的学习和实践需求；3.教学资料：学校应提供丰富的教学资料和学习资源，为学生学习和研究提供支持和帮助。
环境艺术设计专业毕业设计任务书【精选文档】
毕业设计（论文）项目任务书此阶段的课题是毕业班学生综合三年所学的设计基础理论、技能的知识而独立进行的专业设计实践，也是对学生个人设计能力和设计规律性认识的全面总结，又是本专业最后一次深入、概括的专业训练；以学生在实习岗位上接触的真实设计项目来开展毕业设计和论文任务书，与市场紧密结合，强调职业高等教育学以至用、因材施教的特点，结合正在开展和已经开展的真实项目展开，力求通过指导教师的辅导创作出一份独立完成的、符合设计理论与实践要求的颇有分量的毕业作品，同时要求学生在相关的企事单位兼顾实习，为就业打好基础。
设计课题根据实习情况开展课题内容，大致可分为现代中、高档居住空间设计、工装室内设计、景观设计。
根据在实习单位接触到的设计项目开展毕业设计（论文）课题，分如下几个环节实施：第一周（2月27日-3月4日）：拟订毕业设计进度计划和设计任务书。
把设计课题报指导教师审核通过，并根据指导教师的开题报告展开课题任务。
第二周（3月5日-3月11日）：指导教师要根据每个学生的课题，要求学生进行市场调研，收集毕业设计所需的全部资料，寻求课题设计的切入点。
第三周（3月12日-3月18日）：落实毕业设计方案，开始进入草图设计阶段，指导教师应根据学生的差异性分时段完成对学生的辅导工作。
第四周（3月19日-3月25日）：设计一、二阶段，贯彻人体工程学的基本知识，进行平、立、剖不同环节的设计，一审完成。
（论文撰写修改）第五周（3月26日-4月1日）：二次平、立、剖审稿，提出修改意见，电脑效果图制作。
撰写并修改毕业论文。
第六周（4月2日-4月8日）：完善设计，审核设计、效果图改稿，电脑制作，修改论文。
第七周（4月9日-4月15日）：继续完善，反复修改，制作文本和展板。
第八周（4月16日-4月22日），完善设计，打印，制作文本，装订，交毕业设计（论文）成果。
设计要求：1.满足功能需求，力求方案有个性、有思想。
2.把握合理空间的功能分区，组织合理的交通流线。
艺术设计专业(环艺方向)专业考察实习教学大纲
艺术设计专业（环艺方向）专业考察实习教学大纲课程编号：07141030课程名称：专业考察/ Professional Investigation实习时间/学分：共2周/2学分一、实习的性质和目的课堂外的社会考察是专业学习过程中重要的实践性教学环节，特别是环境艺术设计专业，涉及到的知识面广、范围大，更需要学生在社会中接触和体验丰富多彩、日新月异的环艺作品。
学生走出校门，面向社会，开阔视野，有利于对理论知识的充实，体会到社会和市场对专业人才知识和技能的要求，争取在所剩的学习时间里完善所需知识，为具备独立承担环境艺术设计的基本素养和能力奠定良好的基础。
二、实习基本要求1、每个实习班级选择一个或二个实习地点为基地进行实习，要求参观设计单位，对当地大中型商场、宾馆、酒店等场所进行实地考察，了解当前环境艺术设计的现状与存在的问题。
2、要求每个人都作好实习活动具体日程安排，按计划进行实习考察，收集有关资料，作好实习、参观访问、座谈、市场考察等记录。
实习结束后及时完成考察报告，并交与指导教师查看审阅，作为考核实习成绩的主要依据。
3、严格遵守国家法纪，礼貌待人，维护学院荣誉。
遵守学院有关考察的规章制度，并按时间要求进行参观考察，按期返校。
实习前签订《专业考察纪律和安全保证书》。
4、作业要求：1）考察报告一份：格式从教务处网站下载，2000字以上，图文并茂，图片40张以上，附参观考察计划、实习日记、速写、谈话记录等相关资料；2）附考察报告电子文档。
三、实习内容、形式、方法和时间安排1、实习内容：根据环境艺术设计的主要特点从下面三个方面进行考察：1）在指定的考察目标范围内，广泛接触不同类型、不同规模及不同功能性质的优秀环艺作品，从中把握设计的市场动向，接受现代设计意识的熏陶，开阔眼界，提高鉴赏能力，收集与设计有关的资料情报信息。
2）深入到各装饰工程公司，了解设计工作的运作过程，深入工程的施工现场，了解施工过程及相关的技术特点。
环境艺术设计专业毕业设计任务书
环境艺术设计专业毕业设计任务书一、任务背景及目的环境艺术设计专业作为一门综合性的设计学科，旨在通过创造性的设计和艺术表达形式，提升和改善人们的生活环境。
本毕业设计任务旨在培养学生独立思考和解决问题的能力，使其能够在实践中运用所学的理论知识和设计技巧，完成一个符合社会需求的环境艺术设计项目。
二、任务要求1. 针对特定的场景或社区，设计并制作一个具有艺术价值和功能性的环境艺术作品。
2. 设计作品应能够与现有环境融合，并符合场景的功能需求。
3. 设计作品应突出创新性和实用性，能够为目标场景带来独特的视觉效果和舒适的使用体验。
4. 需提交完整的设计图纸、样品材料、制作工艺和成本预算等相关资料。
5. 需进行设计理论研究并撰写设计报告，包括设计思路、创意灵感、设计过程和技术要点等方面的内容。
三、设计内容1. 场景选择：选择一个具有特殊意义或有待改善的场景，如公共广场、社区公园、商业街区等。
2. 创意构思：通过对场景的研究和调查，提出符合场景需求的环境艺术设计构思。
3. 设计方案：依据创意构思，制作出详细的设计方案，包括平面图、立面图、剖面图等，以展示设计理念和空间布局。
4. 材料选择：选择适合设计主题的材料，考虑材料的可承载性、耐久性和环保性等因素。
5. 制作工艺：根据设计方案，制定适当的制作工艺流程，确保设计作品的质量和可行性。
6. 性能测试：对设计作品进行性能测试，包括耐久性、安全性和使用便利性等方面的检测。
7. 制作成本：对设计作品的制作成本进行预算，考虑材料购买、制作人工和设备投入等因素。
四、设计报告设计报告是毕业设计的重要成果之一，要求学生能够将设计理念和实践经验进行系统总结和归纳。
设计报告的内容应包括但不限于以下方面：1. 设计背景与目的：介绍选择该设计任务的背景和目的。
2. 设计理论研究：对相关的设计理论和技术进行研究，引用并分析相关理论和技术。
3. 创意构思和设计方案：详细描述设计作品的创意构思和设计方案，包括设计思路、创意灵感、设计过程和技术要点等。
环艺设计专业毕业实习任务书
环艺设计专业毕业实习任务书环艺设计专业毕业实习任务书一、任务背景作为环境艺术设计专业学生，在校期间通过课程学习和实践活动已经积累了一定的理论知识和设计技能。
为了进一步提升学生的实践能力和职业素养，在毕业前提供一次实习机会，使学生能够将所学知识应用于实践中，培养他们在环艺设计领域中的创新意识和实际操作能力。
二、任务目标1. 提高环艺设计学生的实践能力：通过实习，学生将有机会参与真实项目，与团队成员合作，从中学习与实践中获取的宝贵经验。
2. 锻炼学生的创新能力：实习过程中，学生将面临各种挑战和问题，需要他们不断思考和创新解决方案，从中提高自己的创新能力。
3. 培养学生的职业素养：实习将使学生接触到真实的职业环境，锻炼他们的沟通能力、团队合作能力和解决问题的能力，培养他们具备适应职场的素养。
三、任务内容1. 实习项目选择：学生根据个人兴趣和专业特长，自行选择一项与环境艺术设计相关的实习项目。
2. 实习单位选择：学生通过自己的努力，选择一个优秀的环境艺术设计机构或公司作为实习单位。
3. 实习合同签署：学生与实习单位签订实习合同，明确实习期限、工作内容、保密事项等相关事宜。
4. 实习准备工作：学生在实习前需要了解并学习实习单位的相关业务和项目经验，为实习做好充分的准备。
5. 实习过程记录：学生需要在实习期间认真记录实习过程中的收获、困惑和感悟，并与指导老师进行定期交流和反馈。
6. 实习总结报告：学生在实习结束后，撰写一份实习总结报告，详细总结自己在实习过程中的成果、经验和教训。
四、任务要求1. 完成实习项目：学生需要按照实习单位的要求，认真负责地完成实习期间分配的工作任务，积极参与团队合作。
2. 坚持学术道德：学生在实习期间应本着诚实、勤奋、负责任的态度，严守学术道德，不得抄袭、剽窃他人作品。
3. 学习与思考：学生需要在实习过程中不断学习、思考，与实践相结合，提高自己的专业能力和创新思维。
4. 积极沟通：学生应与实习单位的工作人员和同事保持良好的沟通和合作，虚心学习他们的经验和知识。
环境艺术设计专业 毕业设计任务书
2013级《室内设计专业实训》课程任务安排根据2013级人才培养方案的制定，室内设计方向的专业实训课程为18周，每周8学时，13级四个室内设计班总学时为576，指导学生总人数共161人，其课程的主要内容安排如下：一、课程的主要内容与基本要求1、确定设计主题：根据提供的选题范围（住宅类、商业类、办公类、家具类、改造类）进行选题，并确定最后的设计主题。
2、资料收集与构思：根据设计主题进行资料的搜集，进行设计构思、创意，表现出完整的选题设计方案。
3、作品形成与展示：为规范统一，有利于展示和存档，毕业设计作品统一由设计图本、展板(用于展览)、模型三部分构成（要求电子文件存档，刻录光盘），具体要求如下: （1）设计图本由三部分组成，合理编排并装订成册(A3规格，可参考标书）：①设计说明。
分别说明设计相关背景、设计思想及设计定位。
不少于50字。
若针对现有环境的改良设计还需提交：详细的基地现状分析；需要进行现场拍摄，提交数码照片，或原始的尺寸图、地形地貌图。
②施工图纸。
如，图纸目录、配电系统图、水电设备示意图、原始框架图、平面布置图、拆墙砌墙图、地板布置图、天花布置图、天花尺寸图、开关（插座）布置图、水路布置图、索引图详、立面图（各部分）、剖面图、节点大样图等。
③效果图（多角度的3D效果图，最低10张）。
④清楚演绎设计过程：如，以手绘形式表现出来的构思，至少包含2种以上不同的设计方案。
最终提交草图不少于5张，以JPG文件保存于文件夹中。
（该部分内容体现在毕业设计说明书中）（2）展板①主题相关的展板2张，尺寸大小为900×1200mm，分辨率为300像素，颜色模式（CMYK)。
②展板板式可根据模板（见附件）自由排版，版面信息（姓名班级指导教师）。
（3）模型①模型表现形式可根据设计主题，自由发挥，材料不限（可专业材料，可废品利用）。
②模型大小，自由发挥，但不宜过大，注重精致（参考，比如家装模型比例可用1:25）。
《专业考察一》课程考核任务书及评分标准
开课单位：建筑与艺术设计学院专业名称：环境设计（室内设计方向）
课程名称：《专业考察一》课程性质：必修（√）限选（ ）任选（ ）
授课教师：授课班级：
考核任务书
（一）作业内容：学生根据考察内容结合授课教师理论讲解，按要求完成考察地园林、建筑、景观及人文元素的提取与应用设计。
（二）作业要求：
评分标准
90-100分
作业内容完整，能够按时上交，制作精美，风格统一，能够体现出较好的审美能力和设计实践能力。
80-89分
作业内容完整，能够按时上交，制作精致，风格较为统一，能够体现出较好的设计实践能力。
70-79分
作业内容基本完整，能够按时上交，能够独立完成作业内容。
60-69分
作业主要内容基本完整，能够按时上交，能够独立完成作业内容。
1.作业质量：元素提取符合主题、有创意，元素的设计应用有创意、表现精细、美观，版面安排合理。
2.图纸数量：根据班级实际情况由教师进行布置，原则上不少于2个元素的提取与应用。
3.图纸规格：打印结课作业，可使用Photoshop进行排版设计，所有内容体现在一张A4纸上。
4.提交方式：提交所有作业电子稿、结课作业纸质版。能力。
教研室
主任意见
签字：
年 月 日
5.1第五章第一阶段环境艺术综合设计的课题任务及调研任务
（三）、设计依据
1、项目的建筑设计图、结构设计图。 2、现行的各类设计规范及标准。 3、其他现行的国家及地方相关规范和标准 文件
（四）、设计要求
第五章 课程设计指导（设计实践）
主讲教师：XXX
本章知识框架
环境艺术综合设计 ——课题任务书
该课程通过“课堂授课、现场调研、资料收 集、设计训练、设计辅导以及作业点评” 等环节完成课题任务。
（一）设计目的
1、通过环境艺术综合设 计课程的系统训练，增进 对建筑室内外空间环境关 系的认识，强化环境制约下的设计思维实践。
8、图面板式新颖，表达准确、充分、完整; 效果图部分能充分体现设计方案的艺术性与 真实性。
（五）、设计成果：
1、对设计方案进行充分的前期调研，并将调 研结果合理的运用于本次设计方案，以书面 形式进行分析与表达。 2、根据需要绘制总平面布置图、地面铺装 图、顶棚布置图，以及主要空间的相关立面 图、节点图等。要求：作图规范，根据设计 标示出相关的尺寸、材料及构造做法。
（一）、项目概况
设计任务是对山东建筑大学老校区闪电楼 及周边环境改造，或者是对新校区建艺 馆及周边环境改造，要求学生实地勘查 基地概况，实现建筑美学与生态环境统 一，达到整体环境的和谐一致。
老校区闪电楼及周边环境
老校区闪电楼及周边环境平面图
新校区建艺馆及周边环境
新 校 区 建 艺 馆 及 周 边 环 境
（一）设计目的
3、掌握建筑与外部环境功能间的整合能力，学 会处理建筑与场地之间的关系，特别是道路组织 、景观配置与建筑一体化，实现生态环境与建筑 美学相统一，达到整体环境的和谐一致。
环艺毕业设计任务书
毕业设计（论文）任务书设计艺术学院环艺设计专业 0801 班题目长沙某楼盘室内家居设计—现代简约风任务起止日期：2011 年 3 月13 日～2011年6月13日学生姓名肖佳良学号 ************指导教师申淑娟教研室主任张地缘年月日审查院长年月日批准一、毕业设计（论文）任务2. 此任务书最迟必须在毕业设计（论文）开始前一周下达给学生。
3. 此任务书可从教务处网页表格下载区下载毕业设计（论文）工作进度计划表注：1. 此表由导师填写；2. 此表每个学生人手一份，作为毕业设计（论文）检查工作进度之依据；3. 进度安排请用“★”在相应位置画出。
三、学生完成毕业设计（论文）阶段任务情况检查表注：1. 此表应由指导教师认真填写。
阶段分布由各学院自行决定。
2. “组织纪律”一档应按《长沙理工大学学生学籍管理实施办法》精神，根据学生具体执行情况，如实填写。
3. “完成任务情况”一档应按学生是否按进度保质保量完成任务的情况填写。
包括优点，存在的问题与建议4. 对违纪和不能按时完成任务者，指导教师可根据情节轻重对该生提出忠告并督促其完成。
四、学生毕业设计（论文）装袋要求：1. 毕业设计（论文）按以下排列顺序印刷与装订成一本（撰写规范见教务处网页）。
(1) 封面 (2) 扉页(3) 毕业设计（论文）任务书 (4) 中文摘要(5) 英文摘要 (6) 目录(7) 正文 (8) 参考文献(9) 致谢 (10) 附录（公式的推演、图表、程序等）(11) 附件1：开题报告（文献综述） (12) 附件2：译文及原文影印件2. 需单独装订的图纸（设计类）按顺序装订成一本。
3. 修改稿（经、管、文法类专业）按顺序装订成一本。
4.《毕业设计(论文)成绩评定册》一份。
5．论文电子文档[由各学院收集保存]。
学生送交全部文件日期学生（签名）肖佳良指导教师验收（签名）。
环艺调查策划书3篇
环艺调查策划书3篇篇一《环艺调查策划书》一、调查背景随着人们生活水平的不断提高，对于环境艺术的需求也日益增加。
为了深入了解环艺行业的现状、市场需求以及发展趋势，特进行此次环艺调查。
二、调查目的1. 全面了解环艺行业的市场规模、竞争格局。
2. 探寻消费者对于环艺设计的需求和偏好。
3. 分析环艺行业存在的问题及发展机遇。
4. 为环艺相关企业提供有价值的市场信息和发展建议。
三、调查内容1. 环艺市场的总体情况，包括不同领域的应用（如室内设计、景观设计等）。
2. 主要环艺企业的经营状况、设计风格、优势项目。
3. 消费者对于环艺设计的认知度、满意度。
4. 影响消费者选择环艺服务的因素。
5. 环艺行业的新技术、新材料的应用情况。
四、调查对象1. 环艺企业及设计师。
2. 消费者。
五、调查方法1. 问卷调查：针对消费者设计相关问卷，收集广泛的意见和数据。
2. 深度访谈：对环艺企业负责人和资深设计师进行深入访谈。
3. 实地考察：对一些具有代表性的环艺项目进行实地观察和分析。
六、调查时间安排[具体开始时间]-[具体结束时间]七、调查预算1. 问卷设计与印刷费用：[X]元。
2. 访谈费用：[X]元。
3. 交通及其他费用：[X]元。
八、人员安排1. 调查方案制定与统筹：[具体人员姓名]。
2. 问卷发放与回收：[具体人员姓名]。
3. 访谈执行：[具体人员姓名]。
4. 数据整理与分析：[具体人员姓名]。
十、注意事项1. 确保调查的客观性和准确性。
2. 严格遵守相关法律法规，保护被调查者的隐私。
3. 及时对调查过程中出现的问题进行调整和改进。
篇二《环艺调查策划书》一、调查背景随着人们生活水平的不断提高，对于环境艺术的需求也日益增加。
为了深入了解环艺行业的现状、发展趋势以及市场需求，特制定本次环艺调查策划。
二、调查目的1. 全面了解环艺行业的市场规模、竞争态势和发展潜力。
2. 探寻消费者对于环艺设计的需求和偏好。
3. 分析环艺行业存在的问题和挑战，为行业发展提供参考建议。
专业考察任务书
1961年3月4日，颐和园被公布为第一批全国重点文物保护单位，与同时公布的承德避暑山庄、拙政园、留园并称为中国四大名园，1998年11月被列入《世界遗产名录》。2007年5月8日，颐和园经国家旅游局正式批准为国家5A级旅游景区。2009年，颐和园入选中国世界纪录协会中国现存最大的皇家园林。
附件二：（学生填写）
房地产环境艺术系专业考察运行材料
考察班级
2班
考察时间
2016年4月17日——年月24日
考察地点
西安、北京
实习总学时
30学时
考察报告与成果（1500字以上图文并茂）
（广场或皇家园林分析报告）
皇家园林在古籍里面称之为“苑”、“囿”、“宫苑”、“园囿”、“御苑”，为中国园林的四种基本类型之一。
考察目的
1.提高艺术修养和审美能力；
2.感受中国文化的历史与文化传统；
3.培养对园林景观的观察力和感受力；
4.了解北方皇家园林的独特风格与意境；
5.培养集体协作能力和荣誉感
考察要求
1.提前做好外出考察学习相关准备工作，遵守纪律，服从管理；
2.考察作业以小组为单位进行；
3.考察以实践学习，提升能力为主，团队交流学习，认真收集场地资料；
9.爱护景点设施，禁止乱写、乱划、乱摸。维护好学校和个人的形象，无论在哪里，都要做到言行举止文明大方，符合大学生的礼仪规范；
环境艺术专业调研报告
环境艺术专业调研报告
《环境艺术专业调研报告》
一、背景
随着人们对环境保护的意识日益增强，环境艺术作为一种以自然和人类环境为创作对象的艺术形式逐渐受到人们的关注。
环境艺术专业涉及环境设计、景观规划、城市美化等领域，通过艺术的方式构建美丽、舒适的环境，提升人们对生活空间的感知和体验。
二、调研目的
本次调研旨在了解环境艺术专业的现状和发展趋势，进一步探讨其在环境保护和城市建设中的作用和意义。
三、调研内容
1. 环境艺术专业的课程设置和教学模式
2. 学生就业情况及未来发展趋势
3. 环境艺术作品在城市景观中的实际应用情况
4. 环境艺术专业的发展趋势和前景分析
四、调研方法
本次调研将采取问卷调查、实地走访、专家访谈等方法，以获取全面的数据并进行深入分析。
五、预期结果
通过本次调研，我们预期能够全面了解环境艺术专业的现状及其在实际应用中的效果，进而为相关政策制定和专业发展提出建议。
六、结论
环境艺术专业在当前社会发展中具有重要的意义，其作品不仅可以美化城市环境，提升居民的生活品质，还可以唤起人们对环境保护的关注和意识。
因此，对环境艺术专业进行深入研究和发展，将为未来城市建设和环境保护带来积极的影响。
七、建议
根据调研结果，我们建议政府加大对环境艺术专业的支持力度，鼓励相关院校加强该专业的教育和培训，培养更多的专业人才。
同时，城市规划和建设中应充分考虑环境艺术作品的应用，提高城市环境的品质和吸引力。
总之，环境艺术专业的发展将对城市环境美化、文化建设和人们的生活质量产生积极影响，应该受到更多的重视和支持。
环境课程设计任务书
环境课程设计任务书一、课程目标知识目标：1. 学生能理解环境问题的基本概念，掌握环境保护的重要性。
2. 学生能掌握我国环境现状及其影响因素，了解环境保护的政策与法规。
3. 学生能了解环境科学的基本原理，理解生态系统的平衡与可持续发展。
技能目标：1. 学生具备收集、整理和分析环境数据的能力，能运用图表等形式进行展示。
2. 学生能运用所学知识，分析现实生活中遇到的环境问题，并提出合理的解决措施。
3. 学生具备参与环境保护活动的能力，能够设计并实施简单的环保项目。
情感态度价值观目标：1. 学生能认识到环境保护的紧迫性和责任感，树立绿色生活理念。
2. 学生能尊重自然、珍爱生命，关注生态环境问题，形成可持续发展观念。
3. 学生通过学习环境课程，培养团队协作、批判性思维和创新精神。
课程性质：本课程为环境科学启蒙课程，旨在培养学生的环境意识、科学素养和实践能力。
学生特点：六年级学生具有一定的认知能力、独立思考和合作学习能力，对现实生活中的环境问题充满好奇。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性，培养其探究精神和实践能力。
通过课程学习，使学生具备环境保护的基本知识和技能，形成良好的环境素养。
课程目标分解为具体学习成果，以便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 环境问题基本概念：环境污染、生态破坏、资源枯竭等。
教材章节：第一章 环境与环境问题2. 我国环境现状及其影响因素：大气污染、水污染、土壤污染等现状及主要原因。
教材章节：第二章 我国环境现状与挑战3. 环境保护政策与法规：国家环境保护政策、法律法规及其实施。
教材章节：第三章 环境保护的政策与法规4. 环境科学基本原理：生态系统、生物多样性、物质循环等。
教材章节：第四章 环境科学基本原理5. 生态平衡与可持续发展：生态平衡的概念、可持续发展战略。
教材章节：第五章 生态平衡与可持续发展6. 环境数据收集与分析：收集环境数据的方法、数据分析技巧。
专业考察任务书
专业考察任务书一、专业考察的目的使学生对特定地区的文化形式、民俗风情、建筑形式、装饰特点以及园林艺术有充分的了解和认识，提高学生的认知能力、动手能力、提高学生的综合素质，培养良好的专业基础和职业道德，能用课堂所学知识指导实践，以实践验证、加强理论，做到理论与实践相结合，提高学生的实操技能。
二、专业考察的内容以考察苏州、杭州及上海三地的建筑形式、城市公共景观特征、园林艺术构成为主要内容，并了解当地文化形式、民俗风情、自然和人文景观为辅，从而形成丰富的专业考察内容，使学生在考察中开阔视野、增长见识，打牢专业基础，提高专业素养。
三、专业考察的时间安排：详见附件1。
四、专业考察的要求认真做好速写、摄影、文字等记录工作，考察结束后形成考察报告。
考察报告要求记录、整理考察期间所见所闻，考察感受，重点分析环境艺术的形式、特点、设计手法，培养设计创新能力。
五、专业考察的安全1、以服从管理、顾全大局为宗旨；考察期间应保护环境、文明行动，注意个人形象、学校形象。
2、专业考察期间不得擅自离队，如有特殊情况离开必须书面请假并获得带队老师签字同意后方可离队，否者，按擅自离队处理，出现安全等一切问题，责任自负。
3、考察期间班级统一行动，按约定时间乘车，超过约定时间者需自行解决交通，由此产生的费用、安全等一切问题自负。
当天考察结束以后，必须跟随班车返回住宿点，不得擅自离开，擅自离开者，发生安全等一切问题，责任自负；返回住宿点以后，以在室内休息为主，私自外出者，安全等问题自负。
4、每班班长和团支书，协助带队老师负责考察期间的班级管理工作，并按宿舍划分小组，每组组长由寝室长担任。
考察期间乘车离开考察点前往下一个考察点时，组长负责清点人数，确认无误后向带队老师汇报，班长和团支书每晚22点清点人数，并向带队老师汇报，并配合带队老师抽查学生就寝情况。
5、考察期间严禁酗酒、打架斗殴，要服从带队老师管理，如果不服从管理，发生一切安全等问题，责任自负。
环艺调查策划书3篇
环艺调查策划书3篇篇一《环艺调查策划书》一、调查背景随着人们生活水平的提高，对于环境艺术的需求也日益增加。
为了更好地了解环艺市场的现状和发展趋势，我们将进行本次调查。
二、调查目的1. 了解消费者对环艺的需求和偏好。
2. 分析环艺市场的竞争状况。
3. 为公司的环艺设计提供参考。
三、调查内容1. 消费者基本信息：包括年龄、性别、职业、收入等。
2. 消费者对环艺的认知和了解程度。
3. 消费者对不同环艺风格的喜好。
4. 消费者对环艺设计的需求和期望。
5. 消费者对环艺材料的了解和选择倾向。
6. 消费者对环艺价格的接受程度。
7. 竞争对手分析：包括竞争对手的产品、价格、服务等。
四、调查方法1. 问卷调查：通过线上和线下两种方式发放问卷，收集消费者的反馈。
2. 深度访谈：选择具有代表性的消费者进行深入访谈，了解他们的需求和想法。
3. 市场观察：观察环艺市场的现状和发展趋势。
五、调查时间和进度安排1. 调查时间：[具体时间]2. 进度安排：第一阶段：确定调查内容和方法。
第二阶段：设计问卷和访谈提纲。
第三阶段：发放问卷和进行访谈。
第四阶段：收集和整理数据。
六、调查预算1. 问卷设计和印刷费用：[X]元。
2. 访谈费用：[X]元。
3. 市场观察费用：[X]元。
4. 其他费用：[X]元。
总预算：[X]元。
七、调查团队1. 调查组：负责问卷的设计、发放和回收，以及数据的整理和分析。
2. 访谈组：负责访谈对象的选择和访谈的进行。
3. 市场观察组：负责市场的观察和分析。
八、注意事项1. 问卷设计要简洁明了，易于理解。
2. 访谈要提前预约，确保访谈对象的代表性。
3. 市场观察要全面细致，注意收集竞争对手的信息。
4. 数据收集要准确可靠，避免主观偏见。
篇二《环艺调查策划书》一、策划背景随着社会的发展和人们生活水平的提高，对于环境艺术的需求也日益增加。
为了更好地了解环艺行业的现状和发展趋势，为相关决策提供依据，我们计划开展一次环艺调查。
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2011级环艺系《专业调研》课程任务书
地点：太原、平遥、西安等
考察形式：4-5人一组自由组合（选择一个考察点）
（一）教学目的、基本要求
本课程是环境艺术设计专业必修课，是培养学生综合设计素质、创造性设计思维和掌握设计规律的专业课程，为四年级毕业设计（论
文）创作打下良好的基础。
本课程主要以地域性居住设计研究分析、
设计为主题，包括古城维护、古镇古村落古建筑文化设计以及展示空
间设计三个主要部分。
（二）主要内容及学时安排
实例分析之一：
古城维护设计分析（以西安及平遥古城为重点）
城市规划设计分析
城市建筑设计分析
实例分析之二：
传统居住建筑设计分析（以平遥民居、乔家及王家大院为重点）
古镇规划设计分析
建筑样式设计分析实例分析之一：
文化展示空间设计分析（以西安各博物馆为重点）
建筑设计分析
展示方法设计分析
（四）工具准备
绘图工具、尺子、相机、画纸
（五）成果
1古城规划及维护设计分析：规划面积、区域位置、规划用途及设计表达分析。
（图文并茂的方式）。
分析图纸不少于6张，整体照片及局部照片不少于8张。
2传统居住建筑设计分析：地形分析/地理位置分析、功能分析/平面布置、设计表达分析（图文并茂的方式）。
分析图纸不少于6张，整体照片及局部照片不少于8张。
3文化展示空间设计分析：地形分析/地理位置分析、功能分析/平面布置、设计表达分析（图文并茂的方式，可以用对比的方式分析）。
分析图纸不少于6张，整体照片及局部照片不少于8张。
4 成果形式
⑴现场写生和测绘
参观结束，同学按要求选择有代表性的景点进行写生或测绘，不低于10副，A4大小，表现方式不限。
⑵实习报告一份
字数不少于3000字，写成科技论文的形式，不能写成游记的形式。
主要内容为对所实习景点选择一至若干个进行有关专业方面的分析、归纳、探讨等。
A4打印，小四宋体。
⑶ 2013年11月11号提交实习报告和写生作品，装订成册。
由班长按学号收齐上交各班带队老师。
(4)将实习成果排成A3文本，以小组为单位提交。
（六）成绩评定
认识实习成绩按以下标准评定。
①考察态度占20％，②组织纪律占10％，③实际制作能力占40％，④认识实习报告占30％。
（七）注意事项
每个同学要遵守纪律，服从实习指导人的工作安排，准备好相机，写生绘图工具，生活上要艰苦朴素，实习期间一般不准擅自离队，在实习未结束前，不得提前离开实习地点，更不得擅自离开外出游山玩水或会亲戚朋友。
环境艺术设计系。