人教部编版九年级历史下册第16课 冷战 同步训练(附答案)
初中历史 人教部编版九年级下册第16课冷战同步测试(含答案)
绝密★启用前第16课冷战班级：姓名：一、单选题1．“1962年，在纽约，一群青年人狂喊：‘与其让俄国人的原子弹来袭击，不如自己毁灭算了’！在莫斯科，几名女大学生躲在宿舍里相拥而泣，等待末日的到来。
在哈瓦那，天空中的每一个黑影、声响都令市民心惊肉跳。
”上述情景反映的历史事件是( ）A．朝鲜战争 B．“柏林墙”事件C．越南战争 D．“古巴导弹危机”2．1950年艾奇逊在谈到美国政策时说，美国的防线是从“阿留申群岛起，经日本直至琉球群岛，直到菲律宾”。
并说“太平洋地区的安全就是美国的安全”，对这一政策理解正确的是（）①调整对日政策是美国远东战略的重要一环②是二战后美国冷战政策在亚太地区的反映③遏制日本成为世界强国④缓和与日本矛盾，减轻日本与美国竞争。
A．①②B．①④C．②③D．③④3．如下图是某个时期美国报刊刊登的一幅漫画。
作者反映的很可能是( ）A．罗斯福新政B．马歇尔计划C．农奴制改革D．新经济政策4．第二次大战后，和平与发展已成为当今世界的主题。
所以意图称霸世界的美国不敢贸然发动战争，对以苏联为首的社会主义国家采取了除直接武装进攻以外的一切手段和敌对行动，来遏制“共产主义”的“冷战”政策，下列各项中，属于这一政策表现的是( ）①“杜鲁门主义”的出台②“马歇尔计划”的实施③北约组织的建立④“欧洲经济共同体“的成立A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④5．二战后美国统治集团认为“阻止共产党的可能是面包和选票,而不是子弹”。
为此美国对欧洲采取的政策是( ）A．杜鲁门主义B．军事打击C．马歇尔计划D．北约的成立6．如下图漫画从一个侧面反映了二战后的世界变化。
它反映的是( ）A．杜鲁门主义 B．马歇尔计划C．北约的成立 D．欧盟的成立7．美国总统杜鲁门指出：世界已分为“极权政体”和“自由国家”两个敌对堡垒。
杜鲁门在这里把世界分成“两个敌对堡垒”的标准是（）A．国家社会制度的性质B．社会经济发展水平C．综合国力大小D．国际舞台上的地位8．下列四幅图片反映的共同主题是( ）A．美苏争霸 B．“一超多强” C．多极化趋势 D．冷战政策9．美国和苏联在二战中是盟友，战后却成了敌手，导致这一变化的根本原因是( ）A．社会制度不同B．意识形态不同C．国家领导人的更换D．国家利益至上10．东西方对峙的两极格局最终形成的标志是( ）A．杜鲁门主义的出台 B．东德、西德的对峙C．“北约”与“华约”的对峙 D．马歇尔计划的启动11．1949年德国分裂为联邦德国和民主德国。
人教版九年级历史下册第16课 冷战 同步训练(附答案)
第16课冷战1.冷战是指第二次世界大战后的40多年间，以美、苏为首的两大集团之间()A．非战争状态B．非和平状态C．短暂和平状态D．既非战争又非和平的对峙与竞争状态2．使美苏双方的对抗、冲突不断加剧的主要原因在于()①美、苏国家战略的对立②第一次世界大战时美苏属于不同的军事集团③第二次世界大战时美苏分赃不均④美、苏社会制度的巨大差异A．①③B．②③C．②④D．①④3．2019年4月2日，俄罗斯塔斯社报道，美国国务院和北约官员告诉记者称，北约将继续与俄罗斯进行对话，不打算采取行动孤立俄罗斯，也无意激起新冷战。
这里提到的“冷战”开始的标志为()A．丘吉尔发表“铁幕演说”B．杜鲁门主义的出台C．实施马歇尔计划D．组建北大西洋公约组织4．第二次世界大战后德国分裂的最主要原因是()A．国内经济发展不平衡B．波茨坦会议的决定C．柏林墙的修筑D．美、苏两大国的冷战对峙5．不同利益集团的博弈与较量，影响着世界格局的演进，给国际安全带来新的挑战。
下面图片中体现二战后世界格局的是()A BC D6．读图，回答问题。
图A雅尔塔会议上的丘吉尔、罗斯福、斯大林图B冷战时期苏联的宣传漫画：华盛顿的“和平鸽”(1)根据图A，指出当时的美、苏两国之间是何种关系。
结成这种关系的主要原因是什么？(2)根据图B，指出当时的美、苏两国是怎样的关系。
这种关系使当时世界形成怎样的政治格局？(3)第二次世界大战后，美国推行冷战政策，说说这一政策的具体表现。
简析这一政策带来的影响。
详解详析1．D2.D3.B4.D5.C6．(1)关系：联合、合作、联盟(世界反法西斯联盟)。
主要原因：对付共同的敌人——法西斯的侵略。
(2)关系：美苏对抗、美苏冷战。
政治格局：美苏冷战对峙的两极格局。
(3)表现：政治上，杜鲁门主义的出台；经济上，马歇尔计划的实施；军事上，北约、华约的成立。
影响：美苏冷战促使两极格局形成，给世界和平带来巨大威胁，但由于双方势均力敌，使世界维持了相对稳定的局面。
最新人教版九年级历史下册第五单元 第16课 冷战 检测题(含答案)
最新人教版九年级历史下册第16课冷战检测题一、选择题1．下图是某人针对“马歇尔计划”出版的宣传画《华尔街的援助》。
这幅漫画形象地反映出美国实施“援助”的直接目的是（）A．遏制苏联B．对付日本C．控制西欧D．对付中国2．下列存在于20世纪的国际政治军事集团，延续至今的是（）A．三国协约B．轴心国集团C．北约集团D．华约集团3．二战后，以美、苏为首的两极格局最终形成于（）A．丘吉尔发表铁幕演说B．“杜鲁门主义”的出台B、欧洲复兴计划的实施D、“北约”和“华约”的建立4．1946—1947年酷寒的冬天，由于德国有许多家庭没有供暖，数百人被冻死。
英国的情况虽然没有那么严重，但是工业生产不得不被停止。
对此，美国提出了（）A．杜鲁门主义B．马歇尔计划C．建立北约组织D．成立煤钢共同体5．二战后，美苏争霸形成的世界格局是（）A．凡尔赛—华盛顿体系B．两极格局C．维也纳体系D．一超多强6．“美国不会在欧洲试图从二战中恢复，苏联寻求扩大其实力并在世界各地扩大影响力时袖手旁观，毫无作为。
”为此，美国在经济方面采取的措施是（）A．罗斯福新政B．马歇尔计划C．成立北约D．华沙条约组织7．第二次世界大战后，美国的冷战政策包括（）①杜鲁门主义出台②对欧洲提供经济援助③成立北大西洋公约组织④成立华沙条约组织A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④8．下面是1948—1952年西欧国家经济发展状况统计表，这一历史阶段西欧国家经济迅速增长主要得益于（）C．北大西洋公约组织的建立D．欧共体的成立9．开始向苏联等社会主义国家实施“冷战”的美国总统是（）A．罗斯福B．威尔逊C．杜鲁门D．尼克松10．美苏冷战开始的标志是（）A．杜鲁门主义出台B．马歇尔计划推出C．北大西洋公约组织建立D．华沙条约组织成立二、非选择题11. 反对战争，呼唤和平，是人类共同的追求。
请探究下列问题。
（1）图示一中两大集团是哪次战争的交战双方？这次战争的性质是什么？（2）图示二所示“反法西斯同盟”形成的标志是什么？（3）图示三中两大集团的形成导致哪一国际格局的正式形成？（4）结合上述材料，你认为中国应该如何应对当今的国际形势？参考答案：1-5 CCDBB 6-10 BABCA11. （1）第一次世界大战。
最新人教版九年级历史下册第五单元 第16课 冷战 测试题(含答案)
最新人教版九年级历史下册第16课冷战测试题一、选择题1．二战后，美国实行“冷战”政策的根本目的是（）A．稳定资本主义B．遏制共产主义C．称霸世界D．帮助欧洲恢复经济2．二战后，美国为称霸世界，对苏联等社会主义国家实行冷战政策。
冷战政策在军事方面的表现是（）A．“铁幕”演说B．杜鲁门主义C．马歇尔计划D．北约的成立3．美国总统杜鲁门上台后曾一再声称：“（二战的）胜利把把领导世界的重担放到了美国人民的肩头”“全世界应该采取美国制度”“不管我们喜欢与否，未来的国际经济格局将取决于我们！”这主要表明（）A．“冷战”局面已经形成B．国际经济新秩序亟待确立C．美图试图建立全球霸权D．战后世界经济体系已经确立4．这是一场特殊的战争，它存在于两种不同的社会制度之间，既威胁了世界和平又维持了世界相对的和平。
这场特殊战争开始于（）A．杜鲁门主义出台B．马歇尔计划实施C．北约组织成立D．华约组织成立5．当前，国际上一些反华势力频频提出“中国威胁论”，这实际上是典型的冷战思维。
“冷战”局面的开始与美国哪个总统有关？（）A．罗斯福B．杜鲁门C．肯尼迪D．尼克松6．如下表为1948﹣1952年西欧国家经济发展状况统计：A．杜鲁门主义的推行B．马歇尔计划的实施C．北大西洋公约组织的建立D．欧洲联盟的成立7．2016年3月美国总统奥巴马访问古巴时表示，他跨越历史和意识形态的阻隔、伤痛与分离的藩篱来到古巴，意在埋葬美洲大陆最后一丝“冷战残余”。
对奥巴马所说的“冷战”认识错误的是（）A．带有浓厚的大国强权色彩B．尽量避免直接的军事对抗C．是资本主义世界内部纷争D．对国际关系产生重大影响8．“冷战”（Cold War）是美国针对苏联等社会主义国家所采取的除战争以外的一切敌对活动和对抗形式。
“冷战”开始的标志是（）A．丘吉尔的“铁幕”演说B．杜鲁门主义的提出C．“北约”和“华约”的建立D．马歇尔计划的实施9．小明同学浏览网页时看到一幅漫画，上面写有“1948年”“运往希腊的物资”“为了欧洲的复兴，由美国所援助”等字样。
人教部编版九年级下册历史第五单元第16课《冷战》同步练习B卷
人教部编版九年级下册历史第五单元第16课《冷战》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共15题；共15分)1. （1分）(2020·仙桃) 阅读下边示意图，从中可以获取的历史信息是（）A . 标志着第二次世界大战欧洲战场的结束B . 标志着欧洲冷战对峙的局面基本形成C . 标志着美苏冷战局面的正式形成D . 标志着欧洲联盟的正式建立2. （1分）(2019·绿园模拟) 1950年艾奇逊在谈到美国政策时说，美国的防线是从“阿留申群岛起，经日本直至琉球群岛，直到菲律宾”。
并说“太平洋地区的安全就是美国的安全”，对这一政策理解正确的是（）①调整对日政策是美国远东战略的重要一环②是二战后美国冷战政策在亚太地区的反映③遏制日本成为世界强国④缓和与日本矛盾，减轻日本与美国竞争A . ①②B . ①④C . ②③D . ③④3. （1分）(2019·宜宾) 大国博弈应当有所为有所不为，才能给和平一个机会。
能准确反映这一观点的是（）A . 杜鲁门主义的出台B . “柏林危机”期间的空运C . 北约和华约的建立D . “欧洲复兴计划”的推行4. （1分）(2015·扬州) 某班开展“二战后两极格局形成”的探究活动。
下列内容符合这一主题要求的是（）A . 《共产党宣言》B . 十月革命C . 第二次工业革命D . “北伐”“华约”的建立5. （1分）(2018·自贡) 小张探究“二战后世界格局的演变”时，取材不符合这一主题的是（）A . 《资产阶级统治的巩固与扩大》B . 《经济全球化趋向的形成》C . 《“一超多强”局面的成因》D . 《世界多极化发展趋势报告》6. （1分）(2020·济南模拟) “在贏得第二次世界大战胜利的同盟中，主要成员之间的关系已经破裂，它们尽管没有发生军事冲突，但在意识形态和地缘政治方面，却已经处于对抗状态。
部编版九年级历史下册第16课《冷战》同步试卷(含答案解析)
部编版九年级历史下册第16课《冷战》同步试卷（含答案解析）一、选择题1．1947年，芙国国务卿迪安艾奇逊针对本国的一项政策解释如下：就像被病菌污染了的一桶苹果，希腊的颠覆会影响伊朗和整个东方……自罗马和迦太基时代后，世界上还没有这样的霸权。
这项政策的出台意味着（）A．冷战序幕的拉开 B．冷战的开始 C．德国的分裂 D．两极格局的形成【答案】B【解析】根据材料内容“1947年”“芙国国务卿迪安艾奇逊针对本国的一项政策解释”“世界上还没有这样的霸权”结合所学知识可知，这些信息反映的是1947年美国政府出台的杜鲁门主义，杜鲁门主义的出台标志着冷战的开始。
1946年丘吉尔的铁幕演说拉开了冷战的序幕；德国的分裂是冷战的表现；1955年华约的成立标志着两极格局的形成。
所以ACD项与题意不符，B项符合题意，故选B。
2．“在赢得第二次世界大战胜利的同盟中，主要成员之间的关系已经破裂，它们尽管还没有发生军事冲突，但在意识形态和地缘政治方面，却已经处于对抗状态。
”这种“对抗状态”正式开始于（）A．杜鲁门主义的出台B．马歇尔计划的实施C．“北约”“华约”建立D．欧洲联盟的成立【答案】A【解析】依据所学知识可知，1947年，杜鲁门发表讲话，被称为杜鲁门主义，杜鲁门主义的出台是冷战开始的标志，A项符合题意；BCD三项不是冷战开始的标志，不符合题意；故选A。
3．1949年9月“西德”成立，10月“东德”成立，这标志着（）A．两极格局形成 B．欧洲冷战对峙的局面基本形成C．欧盟成立 D．出现了多极化的发展趋势【答案】B【解析】据所学知，“联邦德国”和“民主德国”的成立标志着德国的分裂，德国的分裂产生的影响是欧洲冷战对峙的局面基本形成。
所以B符合题意，ACD不符合题意，故选择B。
【点睛】解决本题的关键是掌握冷战的相关知识。
4．第二次世界大战后，美苏对峙局面正式形成的标志是:（）A．国际反法西斯统一战线的最终形成B．杜鲁门主义的出台C．北约”和“华约”组织的建立D．欧盟的建立【答案】C【解析】根据所学知识可知，1949年以美国为首帝国主义国家成立北大西洋公约组织，为了打破美国等西方国家的孤立、封锁和威胁，保障苏联的利益和安全，1955年5月，苏联和阿尔巴尼亚、保加利亚等八国政府首脑在波兰首都华沙签署华沙条约。
部编版九年级历史下册第16课《冷战》测试题(含答案)
部编版九年级历史下册第16课《冷战》测试题（含答案）一．选择题（共10小题）1．1985年邓小平认为：“现在世界上真正大的问题是全球性的战略问题，一个是和平问题，一个是经济问题或者说发展问题。
和平问题是东西问题，发展问题是南北问题。
”其中，影响“东西问题”的主要因素是（）A．冷战对峙B．苏联模式僵化C．经济全球化D．反殖民主义2．二战后，美国之所以采取进攻，从经济角度而言，美国资本家及其在政府中的代言人谋求世界对美国商业利益的开放，同时美国需扩大海外市场以避免美国的经济陷于停滞和难以接受的失业。
据此可知，美国发动冷战的主要原因是（）A．从国家利益出发B．意识形态的差异C．经济危机的影响D．强大的国家实力3．揭示历史事件之间的内在联系，是历史学习的重要方法。
下列对历史事件内在因果联系梳理正确的是（）A．经济危机﹣﹣意大利法西斯政权﹣﹣德国希特勒上台B．苏联模式﹣﹣实行余粮征集制﹣﹣推动农业集体化C．铁幕演说﹣﹣援助西欧经济﹣﹣实行杜鲁门主义D．杜鲁门主义出台﹣﹣爆发“柏林危机”﹣﹣导致德国分裂4．如图展示了20世纪世界格局变迁中的重大事件，图中①处应是（）A．希特勒上台B．斯大林格勒战役C．杜鲁门主义出台D．伊拉克战争5．杜鲁门曾经说过“杜鲁门主义和马歇尔计划是一个核桃的两半”。
“马歇尔计划”实质是杜鲁门主义的一次大规模运用，因为该计划实质是（）A．标志着美苏两大政治军事集团最终形成B．以经济的手段稳定资本主义世界秩序C．导致当今世界格局不稳定的因素D．用军事手段达到遏制共产主义的目的6．美国总统杜鲁门在接受国会咨询时说：“杜鲁门主义和马歇尔计划是一个胡桃的两半。
”以下说法不符合这一含义的是（）A．都是“冷战”政策的重要组成部分B．都是以美国自身利益为出发点C．目的都是反苏反共以遏制共产主义D．都是以军事援助为主要形式7．二战以后，美国建立了一个规模庞大的，由大学、公司、五角大楼三方协调进行研究和开发的科学——工业——军事联合体。
九下历史第16课 冷战 练习题 - 答案
九下历史第16课冷战练习一、单选题1．“冷战是在美苏之间不断强硬的敌对互动之中爆发的”。
冷战开始的标志是（）A．杜鲁门主义的出台B．马歇尔计划的提出C．经互会的成立D．北约与华约的对峙2．资中筠在《冷眼向洋：百年风云启示录》中写道：“冷战”，这既是传统的大国地缘政治的搏斗，又是两种制度、两种思想体系的较量，只见两个武装到牙齿的超级大国角逐、对峙，忽而剑拔弩张，忽而握手妥协，最紧张时似乎要把全世界拖入一场核浩劫，但是每次都及“热战”的边缘而返。
对材料内容解读正确的是（）A．冷战仅仅局限于欧洲B．参与冷战的国家只有美苏C．冷战期间没有发生热战D．冷战加剧了世界局势的紧张3．下列史实与结论对应正确的是（）A．A B．B C．C D．D4．冷战结束后，“北约”组织发动了多次局部战争。
“北约”这一军事政治集团成立于（）A．一战时期B．二战时期C．冷战时期D．科索沃战争时期5．“杜鲁门及其顾问认识到，比起维持与苏联战时合作的心愿，他们将重建西欧……看得更重。
”因此，美国采取的措施是（）A．建立“欧盟”B．提出“杜鲁门主义”C．实施“马歇尔计划”D．建立“经互会”6．1947年，一位美国总统在国会发表演说，在演说中，他把世界分为“自由国家”和“极权政体”两个对立的营垒，宣称美国将领导和帮助所有选择“自由制度”、抵抗极权统治的力量。
这篇演说提出的政策被称为（）A．战时共产主义政策B．绥靖政策C．杜鲁门主义D．马歇尔计划7．《美国史》中记载：马歇尔计划实施三年后，欧洲工业生产总值增加了64%，各成员国共产（主义）势力大幅削弱，美国的商贸机遇再度复苏。
材料表明马歇尔计划（）A．直接推动了欧洲联盟的建立B．清除了成员国的共产主义势力C．使美国有效地控制了西欧地区D．促进了西欧经济实力的恢复8．罗伯茨《新纪元》一书讲到：“1950年，一个新时期开始了，在此期间，不管其他地方发生什么，世界政治秩序的核心特征似乎僵住了一般完全不变。
最新人教版九年级历史下册第五单元 第16课 冷战 当堂训练(含答案)
最新人教版九年级历史下册第16课冷战当堂训练1．1945年2月，斯大林在一次演讲时说：“战时，要保持团结并不太难，因为有一个打败共同敌人的共同目标，这一点谁都清楚。
艰难的工作在战后，那时，各种不同的利害关系往往会使同盟分裂。
”他所预言的“使同盟分裂”开始的标志性事件是（）A．德国正式签署投降书B．日本正式签署投降书C．杜鲁门主义的出台D．雅尔塔会议的召开2．如下图是载于1949年苏联报纸上的一幅漫画。
一个因战争而奄奄一息的伤者，躺在星条旗铺就的棺材上，一名外科医生正在紧张施救，但仅仅是把一张一张美元贴到伤者身上而已。
这幅漫画是在讥讽（）A．马歇尔计划B．罗斯福新政C．战时共产主义政策D．铁幕演说3．下面漫画生动地反映了两极格局下的较量，其为首的两大国是（）A．英国、苏联B．美国、中国C．苏联、美国D．德国、苏联4．二战后，美苏两国由战时同盟走向两极对峙，对“冷战”政策的描述，最准确的是（）A．用除直接武装进攻以外的一切手段来遏制共产主义B．用局部战争打击亲苏势力C．用经济手段援助西欧D．用军事力量打击苏联5．1947年，美国国务卿马歇尔说：“我们的政策市不反对任何国家，任何主义，而是反对饥饿、贫穷、悲惨、混乱。
在美国政府能够尽力缓和局势，协助欧洲走上复兴之路之前，显然地，欧洲国家事先应该获致若干协议。
”上述材料应该出现在（）A．美国独立战争期间B．第一次世界大战期间C．第二次世界大战期间D．冷战期间6．与表格内容所对应的人物正确的一项是（）A．①罗斯福②华盛顿③林肯④杜鲁门B．①罗斯福②林肯③华盛顿④杜鲁门C．①华盛顿②杜鲁门③林肯④罗斯福D．①华盛顿②林肯③罗斯福④杜鲁门7．一战前的“三国协约”与二战后的“北约”都（）①以争夺世界霸权为目的②突出英、美的主导地位③具有军事政治同盟性质④影响了世界格局的变化A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④8．漫画常用简单夸张的手法来讽刺、批评或歌颂某些人和事，具有较强的社会性。
九年级历史下册第16课冷战同步练习(带答案部编人教版)
九年级历史下册第16课冷战同步练习（带答案部编人教版）第五单元冷战和美苏对峙的世界第16课冷战知|识|目|标①了解冷战政策，理解杜鲁门主义的出台及其影响、马歇尔计划的实施和实质、北约与华约的成立，了解德国分裂的史实。
②概括美国冷战政策在政治、经济、军事方面的表现，培养归纳历史事物的能力。
一、冷战的发生下面漫画反映了美国出台的什么政策？其目的和实质是什么？ 1．含义：冷战是指第二次世界大战后的40多年间，以________、________为首的两大集团之间既非________又非________的对峙与竞争状态。
2．背景：二战后，美国成为世界上军事、经济实力最强大的国家；苏联的西部边界大大地向西推移，还在东欧国家建立起与苏联类似的社会制度。
美苏双方的对抗、冲突不断加剧。
3．根本原因：美苏国家战略的对立和社会制度的巨大差异。
4．表现 (1)政治：1947年3月，____________的出台，标志着美、苏战时同盟关系正式破裂，冷战开始。
(2)经济：1947年，美国国务卿马歇尔提出“欧洲复兴计划”，即______________。
①目的：通过援助西欧恢复经济，稳定____________制度。
②实质：是杜鲁门主义的一次大规模运用，也是美国实施冷战政策的又一重要步骤。
(3)军事：成立______________________。
二、德国的分裂 1．背景：纳粹法西斯政权垮台以后，美、苏、英、法四国分区占领了德国及其首都柏林。
随着杜鲁门主义的出台，苏联与美、英、法在处理德国问题上的分歧越来越大。
2．结果：1949年9月，在__________占领区成立了德意志联邦共和国，又称“联邦德国”或“________”。
10月，在________占区成立了德意志民主共和国，又称“民主德国”或“________”。
从此，欧洲冷战对峙的局面基本形成。
三、北约与华约对峙 1．1949年，美、英、法等12个国家在华盛顿成立了“北大西洋公约组织”，简称“________”，总部设在比利时的布鲁塞尔。
九年级下册历史第16课《冷战》同步练习
第16课冷战课堂练习一、单项选择题1.有研究说,第二次世界大战后某个国家“正处于拿破仑战争结束时英国的地位,它掌握了全世界财富的大约50%”。
该国家是 ( )A.苏联B.美国C.中国D.英国2.第二次世界大战后,美国正处于实力的顶峰。
杜鲁门总统一再宣称:“美国在世界上处于领导地位。
”可是,经过战争考验而强大起来的苏联,在战后国际事务的重大问题上,坚持不对美国让步。
下列对上述材料的正确理解是( )A.苏联实力强于美国B.美国、苏联矛盾突出C.两极格局正式形成D.政治多极化趋势加强3.第二次世界大战结束后,以美国为首的西方资本主义国家对苏联等社会主义国家实施“冷战” 政策。
“冷战”政策的内容不包括( )A.封锁与遏制B.稳定资本主义C.遏制共产主义D.发动战争4.《走向全球主义》一书作者安布鲁斯指出,“尽管国家在全世界保持着优势地位,但美国领导人在1945 年夏对未来有三怕。
一是政治上的,怕斯大林,也就是怕社会主义……”为此,美国在政治方面提出 ( )A.杜鲁门主义B.马歇尔计划C.建立北约D.成立联合国5.与第二次世界大战中相比,战后美苏关系发生了重大变化,(如下图)其开始标志是 ( )A.杜鲁门主义出台B.华约组织成立C.北约组织建立D.马歇尔计划实施6.如图是1947年美国人画的一幅漫画。
“?”处对应的正确选项是( )A.杜鲁门主义B.马歇尔计划C.两极格局D.北大西洋公约组织7.《美国的梦想》中有这样一个论断:“马歇尔计划:一箭双雕。
”这里的“双雕”是指 ( )A.输出资本、对抗苏联B.遏制欧洲、称霸世界C.控制欧洲、遏制苏联D.复兴欧洲、干涉中国8.欧洲冷战对峙局面基本形成的标志是（）A.杜鲁门主义的出台B.马歇尔计划C.“柏林危机”D. 珍珠港事件9.杜鲁门在督促国会尽早通过马歇尔计划的特别咨文中说:“要使经济复兴获得成功,必须采取某种对付内部和外部侵略的保卫性措施。
”此后美国采取的“保卫性措施”是 ( )A.三国同盟的建立B.北约组织的成立C.华约组织的成立D.马歇尔计划10.这幅漫画反映的世界局势最终形成的标志是( )A.杜鲁门主义的出台B.马歇尔计划提出C.华沙条约组织成立D.德国分裂11.某西方学者明确指出:“马歇尔计划则对冷战的激化和两极格局的最终形成负有更为直接的责任。
2020-2021学年九年级下学期历史部编第十六课：冷战同步练习
历史人教版九年级下册第十六课：冷战同步练习（含答案）一、选择题1.冷战是指第二次世界大战后美国带领西方资本主义国家针对以苏联为首的社会主义国家所采取的除战争以外的一切敌对行动,以“遏制共产主义”。
冷战开始的标志是（）A.丘吉尔发表“铁幕演说”B.北大西洋公约组织的建立C.杜鲁门主义的提出D.华沙条约组织的建立2.如图是1947年发表于苏联某杂志的时政漫画“美国最新式战车”。
漫画中袋子上的俄文意为“财政贷款"。
该漫画创作的背景是美国( )A.制造慕尼黑阴谋B.出台马歇尔计划C.组建北大西洋公约组织D.制造“柏林危机”3.1948年柏林危机虽然没有引发新的战争,但致使苏联在东、西柏林之间竖起了柏林墙。
“在东、西柏林之间竖起了柏林墙”是指( )A.德国的分裂B.苏联切断西德和柏林的水陆交通C.东西方冷战开始D.两极格局正式形成4.杜鲁门总统在敦促国会通过某项计划时说:“虽然欧洲经济上的复兴是重要的但只有经济恢复的措施就不够了。
欧洲自由国家认识到，要使经济复兴获得成功,必须采取某种对付内部和外部侵略的保卫性措施。
”后来采取的保护性措施是( )A.出台杜鲁门主义B.成立北约C.实施马歇尔计划D.建立华约5.20世纪40年代末,美国政府公开宣告其政策是把日本“扶植为非常强大而且具有稳定的自立经济的民主国家”。
其意图主要是( )A.铲除军国主义B.稳定日本政局C巩固两极格局D.遏制苏联6.第二次世界大战时,要保持团结并不太难,因为有一个打败共同敌人的共同目标。
艰难的工作在战后,那时,各种不同的利害关系往往会使同盟分裂。
“使同盟分裂”正式开始的标志性事件是( )A.德国正式签署投降书B.马歇尔计划C.杜魯门主义的出台D.华沙条约组织的成立7. “美国不会在欧洲试图从第二次世界大战中恢复、苏联寻求扩大其实力并在世界各地扩大影响力时袖手旁观、毫无作为。
”为此,美国在经济方面采取的措施是( )A.罗斯福新政B.马歇尔计划C.成立北约D.成立华约8.马歇尔计划:一箭双雕。
部编版历史九年级下册 第16课 冷战 同步练习
世界史九年级下 16、冷战【同步测试】学校：北师大大同附中姓名：韩日时间： 2020年8月1日一、基础检测1．二战后，美苏两国逐渐从盟友转变为敌手，美国首先发出对苏遏制与对抗的冷战信号。
“冷战”正式展开的重要标志是（）A．“杜鲁门主义”出台B．“马歇尔计划”实施C．北约组织建立D．华约组织建立2．1948年，在运往希腊的物资上都印有以美国国旗为基础，形状如同盾牌般的纹章标识，正中写有“为了欧洲的复兴，由美国所援助”的标语。
这一现象与下列哪一事件直接相关（）A．“铁幕”演说的发表B．杜鲁门主义的出台C．马歇尔计划的实施D．北约组织的建立3．以美苏为首的两极格局最终形成的标志是（）A．北约成立B．马歇尔计划出台C．杜鲁门主义出台D．华沙条约组织的成立4．二战后，美国实施的马歇尔计划，是美苏“冷战”的一个具体表现，其目的包括（）①控制西欧②对抗苏联③称霸世界④支持“北约”A．①②④ B．②③④C．①②③ D．①③④5．北约组织和华约组织的相同之处是（）A．都是帝国主义性质的大国集团B．都是由一个大国控制的政治军事集团C．政治经济一体化集团D．代表不同意识形态但却利益一致的大国集团6．20世纪60年代，美国和苏联在世界范围的争霸中，最突出的事件是（）A．美苏冷战的开始B．北约和华约组织的建立C．古巴导弹危机D．苏联出兵阿富汗7．王亮准备整理一篇关于“冷战”的小论文，在收集有关资料时，可以用下列哪组关键词在网上进行搜索（）A．杜鲁门主义、《北大西洋公约》、苏联解体B．《北大西洋公约》、马歇尔计划、诺曼底登陆C．雅尔塔会议、杜鲁门主义、《北大西洋公约》D．珍珠港事件、马歇尔计划、欧共体8．冷战政策原因：第二次世界大战结束后，美国的经济、军事实力居于世界第_____位，它称霸世界的野心日益膨胀。
定义：二战后，美国带领西方资本主义国家，对______等社会主义国家采取了除武装进攻之外一切手段的敌对行动，以________________。
2022-2023学年部编版历史九年级下册第16课 冷战 同步训练
第16课冷战同步训练一、选择题1．苏联1957年10月4日发射了第一颗人造地球卫星，1961年4月又用火箭将宇航员尤利·加加林加林送入太空。
很快，美也在空间领域获得了成功——于1962年发射了探索者1号，1969年7月20日阿波罗十一号落在了月球上，这使得美国第—次实现了“人类的伟大飞跃”。
材料表明，科技进步的直接动力之一是（）A．科学家的努力B．两极格局形成C．国际军备竞赛D．经济的迅速发展2．某初三班进行历史专题学习，列出了如图的专题学习大纲内容，请你在下列选项中选出一个合适的主题名称（）A．冷战B．第三世界崛起C．国际工人运动D．社会保障制度建立3．20世纪60年代，发生了古巴导弹危机和美国侵略越南的战争；20世纪70年代，苏联入侵阿富汗；20世纪80年代，美国制订“星球大战计划”。
美苏双方的军备竞赛不断升级。
对上述材料理解正确的是A．美苏冷战对峙严重威胁世界和平与发展B．美苏双方在冷战对峙中军事冲突不断C．美苏两国在冷战对峙中致力于科技发展D．美国在冷战对峙中始终处于优势地位4．美国国务卿马歇尔在哈佛大学演讲时提出的复兴欧洲经济的方案规定：受援国必须购买一定的美国货，撤销关税壁垒，取消或放松外汇限制，保障美国人的投资自由。
由此可知，美国实行马歇尔计划的根本目的是（）A．推动二战后欧洲的崛起B．保障美国的发展利益C．抵制欧洲贸易保护主义D．利用欧洲来对抗苏联5．俄国（苏联）的历史发展进程对它的国际地位和世界政治格局产生了深远影响。
下面连接正确的选项是（）①攻占冬宫②签署《联合国家宣言》③苏联解体a．反法西斯同盟成立b．推翻资产阶级临时政府c．两极格局结束A．①—a②—c③—b B．①—b②—c③—aC．①—c②—b③—a D．①—b②—a③—c6．美国历史学家本特利指出：当1945年同盟国击败轴心国，摧毁德意志帝国和日本帝国时，另一场战争也悄然开始，世界不得不重建。
“另一场战争”始于（）A．美苏两大政治集团全面对抗B．马歇尔计划的出台C．北约、华约的建立D．杜鲁门主义的出台7．1949年初，苏联外长在联合国大会上发表声明：“美国现在正以经济方式向东欧社会主义国家渗透，因此，我们不得不采取必要的措施对其回击，以巩固我们的社会主义阵营。
2022人教部编版九年级历史下册第16---17课同步测试题(含答案)
第16课冷战一、选择题1．“由于美苏都有强大的政治、经济、军事实力，也有各自的势力范围，那么，形成两个以它们为核心的互相对立的政治军事同盟就是不可避免的。
”材料论述了美苏冷战()A．形成的原因B．开始的标志C．结束的标志D．产生的影响2．二战后初期，为了“帮助那些破败不堪的国家”，并为美国商品提供“所需市场和推行其意识形态”，美国()A．提出创建联合国B．实施马歇尔计划C．组建北大西洋公约组织D．建立亚太经合组织3．二战后，美苏战时同盟的基础不复存在，以美苏为首的两大集团处于对峙与竞争状态(如图)。
这种“对抗状态”正式开始于()A．杜鲁门主义的出台B．马歇尔计划的实施C．北约与华约建立D．欧洲联盟的成立4．图片承载着厚重的历史，是历史的记忆。
下图反映的历史事件是()A．柏林战役B．马歇尔计划C．柏林危机D．北约组织成立5．《北大西洋公约》称：“各缔约国……决心保障各国人民之自由，促进北大西洋区域之安全与幸福，决定联合一切力量，进行集体防御及维护和平与安全。
”事实上北约成立的最主要目的是()A．对抗苏联，称霸世界B．促进区域安全与幸福C．维护世界和平与安全D．推动西欧走向联合6．第二次世界大战结束后，美国推行了“遏制”社会主义国家的冷战政策，美苏战时同盟关系逐渐破裂，两极格局由此形成。
两极格局形成的标志是() A．华沙条约组织建立B．马歇尔计划实施C．杜鲁门主义出台D．北大西洋公约组织建立7．梅森在《冷战》一书中指出，如果把“冷战”时期重新定义为“长时期的和平”，倒是颇为令人耳目一新的。
作者对“冷战”重新定义的主要依据是()A．马歇尔计划推动欧洲重建B．冷战时各国无武装冲突C．美苏两国在利益上避免冲突D．新的世界大战得以避免8．第二次世界大战后初期，美国总统杜鲁门指出：世界已分为“极权政体”和“自由国家”两个对立的营垒。
杜鲁门把世界分为“两个对立的营垒”的标准是() A．社会经济发展水平B．国家社会制度的性质C．是否推行霸权政策D．在国际舞台上的作用9．漫画常用简单夸张的手法来讽刺、批评或歌颂某些人和事，具有较强的社会性。
(含答案)九年级历史部编版下册课时练第五单元第16课 冷战
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！第16课冷战1.“第二次世界大战的硝烟刚刚散尽,一场新的没有硝烟的战争紧接着又拉开了序幕。
”材料中这场“没有硝烟的战争”被称为“冷战”,其开始的标志是()A.杜鲁门主义的出台B.“铁幕演说”的开始C.北约的建立D.华约的形成2.美国高呼着“共产主义的威胁”发动冷战,却干着控制别国、扩大本国利益的勾当。
“共产主义扩张”只是美国制造出来实现自己战略目的的借口。
这反映出美国发动冷战的根本目的是()A.防止革命B.控制西欧C.遏制苏联D.称霸世界3.下面是取材于1949年美国报纸的一幅漫画,题为《他终于上道了》。
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第16课冷战
1.1945年5月8日,美国驻苏联参赞凯南说:“人们在欢呼跳跃……他们以为战争结束了。
而战争才刚刚开始。
”这句话中,后一个“战争”是指( )
A.冷战
B.朝鲜战争
C.越南战争
D.中东战争
2.下列对冷战政策含义的描述最准确的是( )
A.用既非战争又非和平的手段“遏制”共产主义
B.用局部战争打击亲苏势力
C.用联合资本主义国家的手段包围苏联
D.用经济手段援助西欧
3.当前,国际上一些反华势力频频提出“中国威胁论”,这实际上是典型的冷战思维。
美、苏之间冷战开始的标志是( )
A.杜鲁门主义的出台
B.马歇尔计划的实施
C.华盛顿会议的召开
D.雅尔塔会议的召开
4.打着“复兴欧洲”的旗号,试图达到控制欧洲、对抗苏联和称霸世界的目的,美国为此采取的措施是( )
A.成立华沙条约组织
B.实施马歇尔计划
C.出台杜鲁门主义
D.成立北大西洋公约组织
5.第二次世界大战后,冷战的阴霾笼罩着世界,美苏的争锋引发了一些国家和地区的矛盾与冲突,从而造成下列哪些国家和地区的分裂 ( )
①德国②印度③朝鲜半岛④越南
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
6.二战后出现了以美苏对峙为标志的、长达40多年的冷战局面。
根据你学习过的有关冷战的史实,判断以下属于冷战范畴的有( )
①杜鲁门主义的出台②马歇尔计划的实施
③科索沃战争④北约和华约两大军事集团的建立
A.①②③④
B.①②③
C.①②④
D.②③④
7.下列国际会议中,由美国完全主导的是 ( )
A.签订《凡尔赛条约》的会议
B.签署《联合国家宣言》的会议
C.决定成立联合国的会议
D.签署《北大西洋公约》的会议
8.第二次世界大战后,苏联在东欧国家建立起与苏联类似的社会主义制度。
这一外交战略
( )
①是为了抗衡以美国为首的资本主义阵营②遭到美国的反对和英国的支持③必然成为美国世界霸权政策的障碍④阻碍了社会主义阵营的形成
A.①②
B.①③
C.②③
D.①④
9.二战后初期,美国总统杜鲁门指出:“世界已分为‘自由国家’和‘极权政体’两个对立的营垒。
”杜鲁门在这里把世界分成“两个对立的营垒”的标准是( )
A.国家社会制度的性质
B.社会经济发展水平
C.在国际舞台上的作用
D.是否推行霸权政策
10.若为右面所示历史漫画拟订标题,下列标题中较为合适的是( )
A.反目成仇,势若水火
B.城门失火,殃及池鱼
C.同室操戈,相煎何急
D.冰释前嫌,共克时艰
11.观察下面漫画,对漫画中“善意”的理解正确的是( )
①控制西欧②帮助西欧各国恢复经济③建立北约组织④遏制苏联力量
A.①②④
B.①②③
C.②③④
D.①③④
12.下列图片反映了同一个主题,对这一主题概括最恰当的是( )
A.欧洲一体化
B.冷战政策
C.世界政治格局的多极化趋势
D.经济全球化趋势的加强
13.关于德国的分裂,下列事件发生的先后顺序是( )
①“柏林危机”爆发②德意志联邦共和国成立
③美、英、法三国计划将占领区合并,准备发行货币,筹建政权④德意志民主共和国成立
A.①②③④
B.①③④②
C.③①②④
D.③①④②
14.“柏林危机”爆发的根本原因是 ( )
A.苏、美、英、法分区占领德国
B.美苏的冷战
C.苏联的封锁
D.德国的分裂
15.北约组织与华约组织的共同之处是( )
A.都是帝国主义性质的大国集团
B.都是由一个大国控制的政治军事集团
C.都是政治经济一体化集团
D.都是代表不同意识形态却利益一致的大国集团
16.阅读材料,回答问题。
缔约国应加强其自由制度……各缔约国同意对于欧洲或北美一个或数个缔约国之武装攻击,应视为对缔约国全体之攻击。
因此,缔约国同意
此种武装攻击发生……缔约国采取视为必要的行动,包括武力之使用……
——《北大西洋公约》材料中的“自由制度”指的是什么制度?缔约国假设的“武装攻击”来自哪里?材料中这一组
织的实质是什么?
17.阅读材料,回答问题。
材料一冷战本身就是一场宣传战:各方都以一种绝对而坚定的方式宣传各自的意识形态。
在相当长一段时期内,苏联坚信,只有以战争的手段消灭资本主义,共产主义才能赢得胜利;而美国相信,只有苏联的共产制度崩溃后,这个世界才可能有持久的和平。
正是受各自不同的意识形态的驱使,这两个超级大国踏上了冲突之路。
——[英]约翰·W.梅森《冷战》材料二
(1)材料一是否完整地揭示了美苏冷战对峙的主要目的?说明你的理由。
(2)根据材料一、材料二中的文字和图片,归纳第二次世界大战后国际格局的特征。
第16课冷战
1.A
2.A
3.A
4.B
5.D
6.C
7.D
8.B
9.A 10.A 11.A 12.B 13.C 14.B 15.B
16.资本主义制度。
苏联(或社会主义阵营)。
美国争霸的工具。
17.(1)没有。
材料一认为,冷战是一场美苏双方的宣传战,美苏的冲突是因为双方在意识形态方面的不同。
冷战是以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态;第二次世界大战后,美、苏的冲突除了意识形态(或社会制度)的不同外,更主要的还有国家利益上的冲突。
(2)以美国和苏联为首的两大政治军事集团的冷战对峙是主要形式;两极对峙导致德国分裂和国际关系紧张。