济南初中生物七下《3第4节 关注心血管健康》word教案 (2)
济南版生物七下第四节《关注心血管健康》word学案
第三节 物质运输的途径 学案课型:新知探索课【学习目标】:1、描述血液循环的途径2、知道体循环和肺循环过程中血液成分的变化。
(难点)3、说出 体循环和肺循环的途径。
(重点)【课前延伸】1、下图为人体某处的血管结构和血流方向示意图。
下列有关叙述正确的是A .若b 为消化道壁毛细血管,则a 内流静脉血,c 内流静脉血B .若b 为肾小球,则a 内流动脉血,c 内流静脉血激活C .若b 为组织内的毛细血管,则a 内流静脉血,c 内流动脉血D .若b 为肺部毛细血管,则a 内流静脉血,c 内流动脉血2、血管分动脉、静脉和毛细血管三种。
下面对静脉的描述正确的是A .运输静脉血的血管B .将血液从心脏输送到身体各部位的血管C .将血液从身体各部位输送回心脏的血管D .有利于血液与组织细胞充分进行物质交换的血管3.、与流入小肠壁的血液相比,从小肠壁流出的血液中( )A 氧增加B 二氧化碳减少了C 养料增加了D 食物残渣增多了4、肌肉注射青霉素后,最先到达心脏的是哪一个腔( )A 左心房B 右心房C 左心室D 右心室5、试着说出人体血液中的一个红细胞从小肠绒毛毛细血管出发到达头部组织细胞处的过程。
【课内探究】一、自主学习1、体循环是指血液从( )流入( ),流经( )、( )、b()经上、下腔静脉,流回()的循环。
2、在体循环中血液成分的变化是由()血变成()血。
3、肺动脉里流()血,肺静脉里流()血。
4、血液循环的动力来自(),它不停地有节律地(),推动着血液在心脏、血管中往复流动5、心脏结构中,与主动脉相通的是A.左心房B.右心房C.左心室 D.右心室6、下列叙述中,属于人体毛细血管特点的是()A.内径小,血流速度快,便于物质交换B.管壁厚,破损时血液喷射而出C.内表面通常具有防止血液倒流的静脉瓣D.内径小,只允许红细胞单行通过,血流速度慢,便于进行物质交换二、合作探究1、某人静脉注射某种药物,根据所学知识,请你推断最先在心脏的哪个腔中发现该药物。
3.3.4关注心血管健康教学设计济南版生物七年级下册
(二)过程与方法
在本章节的学习过程中,学生将:
1.通过观察心脏和血管的模型、图示,结合生活实例,深入了解心血管系统的结构和功能。
2.通过小组讨论、案例分析,探讨心血管疾病的成因及预防措施,培养合作、探究的学习能力。
3.利用网络、书籍等资源,收集心血管健康的相关资料,提高信息收集、整理和分析的能力。
-结合生活实例,讲解心脏和血管的功能,使学生理解其在血液循环中的作用。
(2)心血管疾病的成因、预防措施
-引入典型心血管疾病案例,引导学生分析疾病成因,了解预防措施。
-通过小组讨论,让学生共同探讨心血管疾病的危害,提高防范意识。
(3)心血管健康生活方式的实践
-介绍健康生活方式对心血管健康的影响,引导学生养成良好的生活习惯。
4.参与课堂互动,积极提问,表达自己的观点,提高沟通和表达能力。
(三)情感态度与价值观
在本章节的学习中,学生将:
1.增强对心血管健康的重视,认识到预防心血管疾病的重要性,树立健康的生活观念。
2.关心家人和周围人的心血管健康,愿意传播健康知识,帮助他人养成良好的生活习惯。
3.培养关爱生命、尊重生命的情感,关注生态环境保护,形成绿色、健康的生活方式。
-结合实际情况,让学生制定个人心血管健康计划,并进行实践。
4.教学评价:
-采用多元化评价方式,关注学生的知识掌握、能力提升、情感态度等方面。
-注重过程性评价,鼓励学生积极参与课堂讨论、实践活动,提高学习兴趣。
-定期进行总结性评价,了解学生的学习效果,及时调整教学策略。
四、教学内容与过程
(一)导入新课
3.3.4关注心血管健康教学设计济南版生物七年级下册
3.3.4 关注心血管健康 教学设计-2022-2023学年济南版生物七年级下册
济南版初中生物七年级下册《关注心血管健康》教学设计一、教学目标1.通过搜集资料和“香烟对生命活动的影响”实验感受心血管病的危害。
2.通过分析认同心血管病与生活习惯关系密切,培养良好的生活习惯。
二、教学重难点重点:1、感受心血管病的危害2、认同健康的生活方式,培养良好的生活习惯。
难点:如何给学生“经历”,让学生通过感受达到认同,在认同的基础上养成日常习惯的改变,是本节的难点。
三、教师准备:1、自制小教具。
2、收集有关心血管疾病的资料。
3、准备模拟实验相关器材:烟雾,清水,250毫升的烧杯,小锦鲤。
学生准备:1、搜集心血管病的危害、病因方面的资料,介绍几种常见的心血管疾病。
2、调查身边的心血管病患者,了解他们的治疗费用、患病的痛苦,体会给家庭带来的经济负担和心理压力,全国由于心血管病造成的经济损失。
四、教学过程(一)创设情景,激趣引入课前通过视频对比 30年前跟 30年后的自己,让学生选择自己想要的生活,导入新课。
更能触动学生的心灵。
这也体现了教师对学情的关注。
从而激发学生的学习欲望。
(二)引导学生根据生活经验做出符合科学事实的假设。
(三)引导学生以”吸烟,酗酒“为探究主题,设计方案。
(四)实施方案活动一:烟草烟雾溶解液的制作过程取一个 1.5L的矿泉水瓶,将 200ml清水倒入瓶中。
将其盖子烫一个小孔,把烟插入孔中。
将瓶挤扁盖上盖子。
将烟点燃,再缓缓将瓶复原,烟雾可吸入瓶中。
振荡,将烟雾溶解于水中,制成 200ml的烟雾溶解液。
活动二:实验步骤1.取5个250ml的烧杯,标号A,B,C,D,E依次放入200ml清水,烟雾溶解液,10%,20%,30%的饮用酒稀释液。
2.每个烧杯中各放入 5条大小,生命活力相似的小锦鲤。
3.观察,记录小锦鲤的活动状况,小锦鲤生命活动微弱时,迅速放入清水中,记录时间。
4.将数据记录到表格中(五)交流与讨论(六)得出结论:吸烟、酗酒对人体有害,是一种不健康的生活方式(七)情感教育‘知识拓展:林则徐虎门销烟,鸦片对人的危害,从而认同心血管健康的重要性。
七年级生物下册 33_4 关注心血管健康学案(新版)济南版
第四节关注心血管健康学案激趣导入,目标领航【学习目标】1、关注心血管疾病的危害。
2、收集心血管疾病及其防治的资料并讨论和生活习惯的关系。
3、探究酒精对水蚤心率的影响,认同健康的生活方式。
【学习重难点】酒精对水蚤心率的影响。
常见心血管疾病及其防治。
学案导学,自主学习一、影响心血管健康的因素1、心血管疾病:常见的有动脉硬化、________、________、心肌炎、________等。
2、影响因素:(1)________因素。
(2)________因素。
(3)人们的生活方式:①长期________或________;②食用过多的________食物;③长期精神________和缺乏________。
二、保持心血管健康世界卫生组织提出的心血管健康的四大基石为________、________、戒烟限酒、________。
三、突发性心血管疾病的急救1、心肌梗死是比较常见的________疾病,是由于________发生急性闭塞,________被阻断,部分________缺血坏死而引起的。
2、突发性心血管疾病的急救方式为:(1)就地休息,不要随意搬动病人,以防___________,引起意外。
(2)采取便于___________ 的舒适姿势,让病人________位靠在被子上,________稍抬起。
(3)给病人服用________等药物缓解疼痛。
(4)拨打“________”急救电话,尽快将病人送至医院救治。
(5)急救的重要原则,,。
合作探究,交流展示探究要点:影响心血管健康的因素1、影响心血管健康的因素有哪些?2、保持心血管健康,我们应该做些什么?(精讲点拨,释疑解难过量的酒精对人体心血管的影响不包括()A、加速动脉硬化B、使冠心病发病率增高C、使血压升高D、使红细胞数量增加学以致用,巩固拓展1.下列有关心血管疾病的叙述,正确的是( )。
A.与青少年无关B.只要多参加体育锻炼就不可能得心血管疾病C.出现低龄化倾向D.吃好喝好就不会得心血管疾病2.酒精对于水蚤心率的影响是:酒精浓度增加会导致( )。
济南版七年级下册3.3.4《关注心血管健康》优秀教学案例
在教学过程中,教师应以关爱学生为出发点,用人性化的语言引导学生认识心血管疾病的重要性,关注自己的身体健康。同时,注重激发学生的学习兴趣,让他们在轻松愉快的氛围中掌握知识,提高心血管健康的自我防护能力。
3.鼓励学生相互评价,发现他人的优点,学习他人的长处,形成良好的学习氛围。
4.通过反思与评价,使学生进一步提高对心血管健康的关注程度,形成良好的生活习惯。
作为一名特级教师,我将充分发挥教学策略的作用,关注学生的学习过程,注重培养学生的实践操作能力、团队协作能力和自我反思能力。在教学过程中,以情景创设为载体,问题导向为手段,小组合作为基础,反思与评价为支撑,全面提高学生的学科素养,使他们在掌握心血管疾病相关知识的同时,能够自觉地关注自己的心血管健康,形成良好的生活习惯。
5.教学内容与过程注重学生主体性:在教学过程中,注重学生的参与和主体性,如让学生进行小组讨论、撰写作业等。通过这些活动,学生能够更好地理解和掌握知识,形成正确的健康观念,提高关注心血管健康的养他们的自主学习能力和实践操作能力。在教学过程中,我通过情景创设、问题导向、小组合作、反思与评价等方式,激发学生的学习兴趣,引导他们深入思考,提高他们的学科素养。这些案例亮点不仅能够帮助学生更好地理解和掌握知识,还能够培养他们关注心血管健康的意识,为他们的成长和发展奠定坚实的基础。
三、教学策略
(一)情景创设
1.利用多媒体展示心血管疾病患者的真实案例,让学生直观地感受心血管疾病对患者生活的影响。
3.3.4关注心血管健康说课稿济南版生物七年级下册
学生在学习本节课之前,已经掌握了人体的基本结构和功能,但对心血管系统的深入了解有限。可能存在的前置知识或技能障碍包括:对心血管系统组成的理解不够深入,对心血管疾病的危害认识不足,缺乏预防心血管疾病的实际操作经验。此外,学生在理解影响心血管健康的因素时,可能因缺乏生活经验而难以形成深刻的认识。
3.教师反馈:针对学生的表现,给予积极的评价和鼓励,指出学生在知识掌握、学习方法等方面的不足,并提供改进建议。
(五)作业布置
课后作业布置如下:
1.书面作业:要求学生完成教材相关练习题,巩固所学知识。
2.实践活动:布置学生调查周围人群的心血管健康状况,了解心血管疾病的发病率、影响因素等,提高学生的实践能力。
3.角色扮演:让学生扮演医生、患者等角色,模拟心血管疾病诊疗过程,提高学生的实际操作能力。
(四)总结反馈
在总结反馈阶段,我将引导学生进行自我评价,并提供有效的反馈和建议:
1.自我评价:让学生回顾本节课所学内容,评估自己在知识掌握、合作学习等方面的表现。
2.同伴评价:组织学生相互评价,从不同角度给予建议和反馈,促进学生相互学习。
板书在教学过程中的作用是帮助学生理清知识脉络,强化重点,便于记忆。为确保板书清晰、简洁且有助于学生把握知识结构,我会遵循以下原则:
1.突出重点:用不同颜色的粉笔标出关键词和重要信息,增强视觉效果。
2.结构化布局:采用逻辑清晰的布局,使知识点的层次感更加明显。
3.适时更新:根据课堂进度,适时更新板书内容,避免信息过多,使学生能够跟上课堂节奏。
二、学情分析导
(一)学生特点
本节课面向的是七年级下册的学生,这个年龄段的学生正处于青春期,好奇心强,求知欲旺盛,具有一定的独立思考能力和合作学习能力。在认知水平上,他们已经具备了一定的生物学基础,能够理解较为抽象的概念。在学习兴趣方面,学生对人体健康、疾病防治等方面的话题较为关注,但可能对专业术语和理论知识感到枯燥。在学习习惯上,部分学生习惯于被动接受知识,缺乏主动探究和思考的习惯。
第三章第四节关注心血管健康优秀教学案例济南版七年级生物下册
4.结合实际案例,培养学生解决实际问题的能力。
(三)情感态度与价值观
1.培养学生关注自身健康,树立健康生活方式的观念。
2.培养学生关爱他人,关注社会心血管健康问题的意识。
3.培养学生积极面对疾病,勇敢面对生活挑战的态度。
4.培养学生团队协作,互相帮助的精神。
5.作业小结:教师布置相关作业,让学生查阅资料,了解心血管疾病的最新研究进展。通过作业小结,学生能够巩固所学知识,提高自主学习能力。教师对作业进行批改,了解学生的学习情况,给予反馈。这种教学方法有助于提高学生的学习效果,培养他们的学术素养。
本节课案例亮点突出,情境创设、问题导向、小组合作、反思与评价以及作业小结等环节相互衔接,形成一个完整的学习过程。教师注重激发学生的学习兴趣,培养他们的实践能力,引导学生关注自身健康,树立健康生活方式。通过本节课的学习,学生能够掌握心血管疾病的基本知识,形成良好的健康素养,为自己和他人的人生幸福奠定基础。
二、教学目标
(一)知识与技能
1.了解心血管疾病的类型、成因、危害及预防方法。
2.掌握心脏的结构和功能,了解血液循环的途径。
3.能够分析案Байду номын сангаас,判断心血管疾病的风险因素。
4.学会制作健康饮食计划,进行体育锻炼。
(二)过程与方法
1.通过观察模型、图片等,形象地了解心脏的结构和功能。
2.利用图表、资料等,分析心血管疾病的发生原因、危害及预防措施。
第三章第四节关注心血管健康优秀教学案例济南版七年级生物下册
一、案例背景
本节课为人教版七年级生物下册第三章第四节“关注心血管健康”,旨在让学生了解心血管疾病的成因、危害及预防方法,提高他们的健康素养。结合济南地区的实际情况,选取与学生生活息息相关的心血管疾病案例,以激发学生的学习兴趣和责任感。
七年级生物下册关注心血关健康课件济南版
的在
孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.
子天
是开
梅放
花;
,有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放,
选
择
在
夏
我们,还在路上……
• (遗传 饮ห้องสมุดไป่ตู้ 药物)
• 预防
冠状动脉
冠状动脉
主动脉的基部, 贴在心脏外面 的两条动脉, 叫做冠状动脉。
冠状动脉病变
冠心病
冠状动脉发生病变 (如:动脉硬化 管腔 变窄等),导致心脏 的肌肉暂时性缺血。
动脉硬化
• 动脉管壁增厚、变硬,失去弹 性、管腔狭小。通常是在青少 年时期发生,至中老年时期加 重、发病。。
酒对人体健康有什么影响?
不良生活方式
• 酗酒 • 吸烟 • 饮食不合理 • 长期精神紧张 • 缺乏体育锻炼
酗酒
• 脂肪物质沉淀到血管壁上 • 管腔变窄 • 血压升高 • 加速动脉硬化 • 冠心病发病率增高
吸烟
• 烟草——尼古丁
• 血管中红细胞数量增加 • 血液变稠 • 加重心脏负担
体育锻炼
合 理 膳 食
七年级第三单元第三章第四节
关注心血管健康
教学内容
1 心血管疾病及其种类 2 影响心血管健康的因素 3 保持心血管健康的措施 4 回顾练习
心血管疾病?
由心脏和血管 的病变引起的 疾病。
常见心血管疾病
• 高血压 • 冠心病 • 动脉硬化 • 心肌炎 • 先天性心脏病
高血压
• 动脉血压持续升高 • 原因
保持心血管健康
• 经常参加体育锻炼,合理膳食, 养成良好的生活习惯是保持心 脏和血管健康的关键。
济南版七年级下册生物教学设计第三单元第3章第4节关注心血管健康
三、教学重难点和教学设想
(一)教学重难点
1.理解心脏和血管的结构与功能,尤其是心脏的泵血过程和血液循环途径。
3.教师强调心血管健康的重要性,提醒学生关注生活中的健康问题,养成良好的生活习惯。
4.布置课后作业,要求学生结合所学知识,为自己制定一个心血管健康计划,并付诸实践。
五、作业布置
1.请学生结合课堂所学内容,绘制一幅心脏和血管结构示意图,标注心脏各部分结构和血管类型,以加深对心血管系统结构的理解。
2.让学生撰写一篇关于心血管健康的小短文,内容包括心血管疾病的危害、预防措施以及自己的感悟,字数在300-500字之间,以提高学生对心血管健康的认识和关注。
b.终结性评价:通过课堂测验、作业、期末考试等方式,检验学生对心血管健康知识的掌握程度。
c.自我评价:鼓励学生反思学习过程,评价自己在心血管健康方面的认知和行为改变。
4.教学策略:
a.关注个体差异,因材施教,提高全体学生的生物学素养。
b.创设生动、有趣的教学情境,激发学生的学习兴趣,提高课堂参与度。
3.设计一份健康饮食和运动计划,要求学生根据自己的实际情况,制定一个为期一周的心血管健康促进计划,并邀请家长参与监督实施,以培养学生良好的生活习惯。
4.请学生收集有关心血管疾病的案例,分析病例中的病因、症状和治疗方法,并在课堂上进行分享,以提高学生的实践操作能力和问题解决能力。
5.针对本节课的学习内容,布置以下选择题和简答题进行课后巩固:
2.学生独立完成练习题,教师对答案进行讲解,针对学生的错误进行个别辅导。
七年级生物下册 第三章 第四节 关注心血管健康教案 济南版
第三章第四节关注心血管健康学习方法:自主学习,合作探究教材分析重点:认识血液循环对人体的重要性和心脏血管疾病的危害性难点:知道心血管疾病与生活习惯的关系,引导学生健康地生活学习目标:1.了解影响心血管健康的因素。
2.通过探究酒精对水蚤心率的影响进一步学会探究活动的方法3.学会保持心血管健康的方法教学过程巩固复习:1、正常人的心率是多少?2、正常人的血压范围是多少?3、你知道心脏病的知识有那些?引入新课:据调查,我国每年约有50万新发病的脑中风患者和75万冠心病患者,由此导致的家庭、医疗和经济负担成为不可忽视的社会问题。
心脏和血管疾病已成为危害我国人民健康的第一杀手。
心脏和血管疾病的治病原因是什么?在日常生活中如何保护心脏和血管,使它健康的工作呢?展示目标:(学生读学习目标)自主学习过程:探究1、调查自己的家人、亲属和邻居等熟悉人群,了解他们患哪些常见的心血管疾病,其治病原因是什么?高血压病能造那些严重后果?(课前调查)(提示:常见的心血管疾病有,动脉粥样硬化,高血压冠心病,脑血栓,高血脂症,心肌炎,房室瓣关闭不严,脑溢血等。
)(原因:(1)饮食不当,爱吃高脂肪的食物;(2)嗜烟、嗜酒;(3)缺乏体育运动;(4)精神压力大)2、酒精对水蚤心率的影响:引导学生思考,酗酒对人体健康的影响(展示酒精对水蚤心跳的影像资料。
学生观看,讨论原因。
)3、普通人和运动员心率的比较,并说明差异的原因。
(运动员心率: 50 次左右;普通人心率: 75 次左右原因:经常参加体育锻炼,可是心肌纤维逐渐加粗,心壁西增后,心脏的容积增大。
因此,心脏收缩有力,每搏输出量增加,心率变慢。
)小组讨论,谈感受:(根据调查、实验,讨论,并且提出保护心脑血管的具体做法。
)(要养成良好的生活习惯,从青少年时就要注意保持心血管健康,预防心血管疾病的发生。
)(学生了解并且在日常生活中养成良好的生活习惯:(1)无不良嗜好(不吸烟,少喝酒)(2)饮食有节(3)适当运动(4)合理作息)分析交流1、什么样的生活习惯会增加心血管疾病的发病率( 1)营养不足(2)营养过剩(3)过多的油脂类食物(4 )尼古丁、酒精的害处2、、脑出血,脑血栓的病理(学生讨论)组间质疑,讨论发言生活水平提高了,心血管疾病却上升,为什么?(提示:生活水平提高,缺乏体育锻炼,长期精神紧张)环节简评:同学们学习兴趣浓厚,讨论很热烈——拓展训练.医学表明,影响心血管健康的因素,除了______________外,还包括人们的_____________。
第三章第四节关注心血管健康教学设计济南版七年级生物下册
(二)讲授新知
在讲授新知环节,我将按照以下步骤进行:
1.心脏和血管的结构功能:通过实物模型、图片和动画演示,讲解心脏的四个腔室、瓣膜的作用,血管的分类和功能。在此过程中,我会强调心脏和血管在血液循环中的重要性。
此外,学生在学习过程中,可能存在以下问题:对抽象的心血管知识难以理解,对血液循环途径的记忆容易混淆,对心血管疾病的预防措施了解不足等。因此,在教学过程中,教师应关注学生的个体差异,采用多样化的教学手段和方法,激发学生的学习兴趣,帮助他们克服困难,提高学习效果。
同时,七年级学生正处于青春期,身心发展迅速,关注心血管健康对他们健康成长具有重要意义。因此,教师应结合学生的年龄特点和认知水平,引导他们关注自身健康,培养良好的生活习惯,为健康成长奠定基础。
2.增强学生的环保意识,培养学生关爱自然、关爱生命的情感。在学习心血管健康知识的过程中,引导学生关注环境对健康的影响,提高环保意识。
3.培养学生尊重生命、珍爱生命的价值观。通过了解心血管疾病对患者的影响,使学生认识到生命的脆弱与可贵,懂得尊重和珍爱自己和他人的生命。
二、学情分析
七年级学生对生物学科的学习兴趣浓厚,具备一定的观察、分析和解决问题的能力。在本章节的学习中,学生对心血管系统的知识已有一定的基础,如了解心脏的基本结构、血液循环等。但他们对心血管健康的重要性及影响因素的认识尚浅,需要进一步引导和探究。
2.利用小组合作学习,促进学生交流与合作。让学生分组讨论心血管疾病的预防措施,提高学生的团队协作能力和沟通能力。
3.通过实验、观察和调查,培养学生实践操作和科学探究的能力力。
济南版七年级生物下册3.3.4《关注心血管健康》教案设计
第四节关注心血管健康教案教学目标:知识与技能1.说出影响心血管健康的因素;说明不健康的生活方式特别是酗酒和吸烟对人体健康的危害.2.说出突发性心血管疾病的急救方法.过程与方法1.通过活动“探究酒精对水蚤心率的影响”提高学生合作的能力和探究的能力.2.通过对突发性心血管疾病急救的学习,学会运用急救的方法,提高学生的应急能力.情感、态度与价值观1.使学生关注心血管疾病的危害,认同健康的生活方式,逐步养成健康生活、珍爱生命的良好习惯.2.认同科学探究需要与人交流、合作,在交流合作的过程中获取成功.重点:酒精对水蚤心率的影响.难点:常见心血管疾病及其防治.教材分析:教材首先介绍影响心血管健康的因素,通过探究酒精对水蚤心率的影响,让学生了解酒精对身体的危害,并加以介绍心血管疾病的成因,然后教材介绍了保持心血管健康的方式方法,通过资料分析得出如何保持心血管健康,书中也介绍了突发性心血管疾病的急救,让学生学会一些急救常识.学情分析:学生对生活中一些常见的心血管疾病会有一些认识,但具体原理不一定能非常能清晰,通过学习应会有更好的了解,并可学会急救的知识,丰富自己的实践能力.突破方法:参与心血管疾病的调查,为学生准备好实验所需材料,在学生有了一定的知识储备的基础上进行学习.教法及学法指导:问题教学法、实验探究法.让学生在提问、设想、参与实验、表达与交流的活动中,体验科学的乐趣,培养学生的科学素质.教学准备:教师准备:水蚤培养液、显微镜、载玻片、滴管、量筒、秒表、多种浓度酒精、蒸馏水、白纸、清水、吸水纸、脱脂棉,显微镜;多媒体课件.学生准备:心血管疾病的社会调查.教学过程:硬化,使冠心病的发病率增高.2.烟草:尼古丁能使血液中红细胞数量增加,血液变稠,加重心脏负担,引发心脏病.3.油脂:造成心脏和血管壁的脂肪沉积,引起动脉硬化、高血压.4.精神紧张5.缺乏体育锻炼危害,体会健康的重要二、保持心血管健康?相关链接阅读书中分析讨论资料,回答:1.从资料中可以看出,保持心血管健康的生活方式有哪些?2.你还知道那些能够有效预防心血管疾病的生活方式?心血管健康四大基石拓展:血管健康日日期:5月18日.宗旨:旨在呼吁人们重视血管健康,警惕动脉粥样硬化斑块,从评估血管年龄、检测胆固醇开始,让血管更年轻.讲:5.18源于一个指标值:5.18毫摩尔/升,即正常人血液内总胆固醇异常的临界值.读书自学了解:突发性心血管疾病.总结:突发性心血管疾病的相关知识.发病快,危险性高.心肌梗死原因:冠状动脉急性闭塞,血流阻断,导致心肌缺血坏死.表现:自学总结进一步体会健康的重要性,及健康问题已经得到了普通关注了解常见心血管疾病7.目前,心血管疾病已成为威胁我国人们健康的主要疾病,为了预防心血管疾病,我们在平时的饮食中应注意( )A.多吃一些新鲜水果和蔬菜B.多吃一些高脂肪食品C.多吃一些高糖食品D.多吃一些高蛋白食品8.为保证心血管健康,下列生活方式不可取的是( )A.定期做心脑血管检查B.心脏病患者应该做快跑运动C.保持积极乐观的心态D.患者应定期按时服药9.下列不会导致心脑血管疾病发生的是( )A.长期酗酒吸烟B.精神紧张和长期心理压力C.每天坚持适度的身体锻炼D.经常吃油腻的食物作业1.完成课后巩固提高.2.课外实践:调查心血管疾病的危害及其预防措施.3.阅读视野拓展:血液循环的发现.独立或合作完成参与社会实践板书设计:第四节关注心血管健康教学反思:采用学生分组实验,然后总结,对数据对比分析,再配以图片形象直观,很好的突破了这一难点的教学,实验中调动了全体学生的积极性.但是水蚤心率高,影响了实验的准确性,时间用的有一点多,希望有更好的方式或方法能够解决这个问题.达标检测答案1.B 2.C 3.D 4.A 5.A 6.C 7.A 8.B 9.C。
济南版七年级生物教案-《关注心血管健康》word教案 (2)
關注心血管健康教學目標:1.知識目標①瞭解影響心血管健康的因素。
(難點)②瞭解突發性心血管疾病的急救方法。
(重點)2.能力目標①通過探究活動“探究酒精對水蚤心率的影響”進一步學會探究的方法。
②學會保持心血管健康的方法。
③通過小組合作探究,提高合作能力、探究學習的能力。
3.情感、態度與價值觀目標①介紹一些科學預防心血管疾病的方法,認同健康的生活方式。
②養成健康生活、珍愛生命的良好習慣。
課前準備:教師:將學生分成若干小組,每組5~6人,實驗記錄表格;材料器具:水蚤、顯微鏡、載玻片、滴管、量筒、計時器、酒精、蒸餾水。
學生:完成課前助學的自主學習等預習工作。
教學環節時教師活動學生活動設計意圖間安排相關知識連結(3分鐘)1、心臟為人體內的血液迴圈提供,心臟如果的發生疾病或停止跳動,將會對人體造成極大危害。
2、養成良好的生活習慣,如、、、、、不酗酒和積極參加體育鍛煉等,可以很好地促進我們健康地成長。
3、人體內的血管分為、、三種類型。
學生查閱獲得答案,並集體糾正。
1、動力2、不偏食、不挑食、不暴飲暴食,不吸煙3、動脈、靜脈、毛細血管導引學生,學習的方向。
創設情景激發興趣(3分鐘)【過渡語】:據世界心臟聯盟預計,2025年前在全世界範圍內,25歲以上的成年人中,每3人就有一人患心血管疾病,心血管疾病的死亡率遠遠高於包括癌症、愛滋病在內的其他疾病,堪稱威脅人類的“第一殺手”。
因此,世界心臟聯盟曾迫切呼籲大眾“瞭解你的風險”。
那麼,有哪些因素會導致人們患心血管疾病?我們應該採取怎樣的措施來預防呢?危險警鐘高秀敏:喜劇小品演員突發心源性猝死去世,終年46歲。
喬伊納:女子100米世界記錄保持者,死於突發心肌梗塞,終年39歲。
徐悲鴻:繪畫大師死于高血壓合併的腦溢血,終年58歲。
海曼:美國女排選手,死于主動脈瘤破裂,終年31歲。
閱讀資料,感受心血管疾病的危害就在我們身邊。
通過引申,進一步激起學生的興趣和好奇心,為後面的學習打下基礎。
初中生物七年级下册高效课堂资料3-3-4关注心血管健康 教学设计 (2)
初中生物七年级下册高效课堂资料3-3-4关注心血管健康教学设计【教学目标】1.关注心血管疾病的危害。
2.收集心血管疾病及其防治的资料并讨论和生活习惯的关系。
3.探究酒精对水蚤心率的影响,认同健康的生活方式。
【重点难点】探究酒精对水蚤心率的影响,关注心血管疾病的危害,认同健康的生活方式。
【课时安排】1课时【教学过程】一、导入环节(2分钟)(一)导入新课,板书课题导入语:如何保持心血管健康已成为当今社会面临的一个严峻问题。
(二)出示学习目标过渡语:请同学们看学案,大声齐读学习目标。
1.关注心血管疾病的危害。
2.收集心血管疾病及其防治的资料并讨论和生活习惯的关系。
3.探究酒精对水蚤心率的影响,认同健康的生活方式。
二、先学环节(15分钟)(一)基础知识学习过渡语:明确目标后,请同学们根据学案自主学习。
要求:请同学们仔细看课本第59-62页的内容,根据下面的导学问题,边读边思考边记忆,用自己的方式标注你认为重要的知识点。
1.影响心血管健康的因素有哪些?2.保持心血管健康的方法有哪些?3.遇到突发性心血管疾病,我们应该采取什么样的急救方式?(二)自学检测反馈过渡语:相信同学们通过自学已经掌握了本节内容的主要知识点,下面让我们一起来进行自我检测。
要求学生合上课本,独立完成自学检测题。
学法指导:组内两两交换,核对答案。
鼓励学生展示,互相指正。
对知识点进行巩固记忆1-2分钟。
三、后教环节(15分钟)(一)解疑释惑处理自学检测中学生提出的疑惑。
要求学生提出疑惑,班内其他同学相互解答,教师适时点拨。
(二)合作探究要求:先独立思考下列问题,然后组内交流,核对答案,解决疑问,准备班内展示。
观察“探究酒精对水蚤心率的影响”的实验,回答下列问题:(1)酒精对水蚤的心率有什么影响?(2)哪种体积分数的酒精对水蚤有致死作用?(3)通过这次探究活动,你认为酗酒对人体健康有什么影响?四、作业1.下列不会导致心血管疾病发生的是()A.长期酗酒吸烟B.精神紧张和长期心理压力C.每天坚持适度的体育锻炼D.经常吃油腻食物2.下列不属于心血管疾病的是()A.高血压B.脑肿瘤C.动脉硬D.冠心病3.下列心血管疾病中,既使我们建立良好的生活习惯也不能避免的是()A.高血压B.高血脂C.冠心病D.先天性心脏病4.坚持参加体育锻炼的人,对心血管的影响是()A.心肌发达,收缩有力B.减缓血液循环C.输送血液的功能减弱D.导致运动过度,损伤心脏的功能5.吸烟对心血管的影响不包括()A.烟草中的尼古丁会使使红细胞数量增加B.使血液变稠C.吸烟会使脂肪物质沉淀在血管壁上,使血管腔变窄,血压升高,易导致动脉硬化D.加重了心脏的负担6.心肌梗死的主要原因是()A.冠状动脉被血块堵塞B.主动脉被脂肪堵塞C.缺乏维生素CD.肺动脉痉挛7.为保证心血管健康,下列生活方式不可取的是()A.定期做心脑血管检查B.心脏病患者应该做快跑运动C.保持积极乐观的心态D.患者应定期按时服药8.医学研究表明,减少心血管疾病的发生,从青少年起应该避免()A.积极乐观的精神状态B.积极锻炼身体C.偏食,厌食,生活无规律D.营养均衡,不吸烟.不喝酒9.下列有关心血管疾病的叙述,正确的是()A.与青少年无关B.只要多参加体育锻炼就不可能得心血管疾病C.出现低龄化倾向D.吃好喝好就不会得心血管疾病10.下列观点和做法正确的是()A.米越白越好B.骨头汤可补钙,可常给儿童喝C.有些同学不愿吃蔬菜,可多吃水果代替D.多吃点粗纤维食物,有利健康11.简答保持心血管健康的四大基石是、、、。
2018济南版生物七年级下册3.4《关注心血管健康》word教案
课时课题:第一节关注心血管健康课型:新授课教学目标:1.知识目标①说出影响心血管健康的因素;说明不健康的生活方式特别是酗酒和吸烟对人体健康的危害(难点)②说出突发性心血管疾病的急救方法。
(重点)2.能力目标○1通过活动“探究酒精对水蚤心率的影响”提高学生合作的能力和探究的能力。
②通过对突发性心血管疾病急救的学习,学会运用急救的方法,提高学生的应急能力。
3.情感、态度与价值观目标通过本课的学习使学生关注心血管疾病的危害,认同健康的生活方式,逐步养成健康生活、珍爱生命的良好习惯。
教学方法及学法指导:本节的重点是说出影响心血管健康的因素,说明不健康的生活方式特别是酗酒和吸烟对心血管健康的危害;本节的教学通过探究活动“探究酒精对水蚤心率的影响”来突破这一难点。
我采用学生分组实验,每一组都做清水中的心率,然后分开有做5%酒精,有做15%酒精,有做20%酒精,然后总结图表,对数据对比分析,再配以图片形象直观。
本节的难点是心血管疾病的急救方法,我采用学生自学,教师点拨和课外拓展来进行教学。
教学过程中多采用问题导学,让学生在问题的引导下在探究活动中,体验科学探究的乐趣,获取科学探究的能力,培养学生的科学素质。
学生的学习主要是采用合作探究法,对比分析法,实验法获得知识。
课前准备:教师:材料器具:水蚤培养液、显微镜、载玻片、滴管、量筒、秒表、(5%、10%、15%、20%)酒精、蒸馏水、白纸、清水、吸水纸、脱脂棉学生:提前做心血管疾病的社会调查教学过程《中国心血管病报告2012》指出每年我国约有350万人死于心血管病,占总死亡原因的41%,居各种疾病之首。
估计我国每天心血管下面我们一起来做探究活动《探究酒精对水蚤心率的影响》,希望各组同学板书设计:第四节关注心血管健康教学反思:本节课课前发放心血管疾病社会调查表,每人一张,课前小组整合总结。
上课,我采用学生分组实验,每一组都做清水中的心率,然后分开有做5%酒精,有做15%酒精,有做20%酒精,然后总结图标,对数据对比分析,再配以图片形象直观,很好的突破了这一难点的教学,实验中调动了全体学生的积极性。
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关注心血管健康教学目标:1.知识目标①了解影响心血管健康的因素。
(难点)②了解突发性心血管疾病的急救方法。
(重点)2.能力目标①通过探究活动“探究酒精对水蚤心率的影响”进一步学会探究的方法。
②学会保持心血管健康的方法。
③通过小组合作探究,提高合作能力、探究学习的能力。
3.情感、态度与价值观目标①介绍一些科学预防心血管疾病的方法,认同健康的生活方式。
②养成健康生活、珍爱生命的良好习惯。
课前准备:教师:将学生分成若干小组,每组5~6人,实验记录表格;材料器具:水蚤、显微镜、载玻片、滴管、量筒、计时器、酒精、蒸馏水。
学生:完成课前助学的自主学习等预习工作。
教学过程:教学环节时间安排教师活动学生活动设计意图相关知识链1、心脏为人体内的血液循环提供,心脏如果的发生疾病或停止跳动,将会对人体造成极大危害。
学生查阅获得答案,并集体纠正。
导引学生,学习的方接(3分钟)2、养成良好的生活习惯,如、、、、、不酗酒和积极参加体育锻炼等,可以很好地促进我们健康地成长。
3、人体内的血管分为、、三种类型。
1、动力2、不偏食、不挑食、不暴饮暴食,不吸烟3、动脉、静脉、毛细血管向。
创设情景激发兴趣(3分钟)【过渡语】:据世界心脏联盟预计,2025年前在全世界范围内,25岁以上的成年人中,每3人就有一人患心血管疾病,心血管疾病的死亡率远远高于包括癌症、艾滋病在内的其他疾病,堪称威胁人类的“第一杀手”。
因此,世界心脏联盟曾迫切呼吁大众“了解你的风险”。
那么,有哪些因素会导致人们患心血管疾病?我们应该采取怎样的措施来预防呢?危险警钟高秀敏:喜剧小品演员突发心源性猝死去世,终年46岁。
乔伊纳:女子100米世界记录保持者,死于突发心肌梗塞,终年39岁。
徐悲鸿:绘画大师死于高血压合并的脑溢血,终年58岁。
海曼:美国女排选手,死于主动脉瘤破裂,终年31岁。
阅读资料,感受心血管疾病的危害就在我们身边。
通过引申,进一步激起学生的兴趣和好奇心,为后面的学习打下基础。
自主学习(8分钟)【过渡语】:我们已经深刻的感受心血管疾病是人类的“第一杀手”。
保持心血管健康的重要性,下面请大家认真阅读课文并完成填空。
一、影响心血管健康的因素1、心血管疾病:常见的有动脉硬化、、心肌炎、等。
2、影响因素:(1)因素。
(2)因素。
(3)人们的生活方式:①长期或;②食用过多的食物;③长期精神和缺乏。
二、保持心血管健康世界卫生组织提出的心血管健康的四大基石为:、、戒烟限酒、。
三、突发性心血管疾病的急救1、心肌梗死是比较常见的疾病,是由于发生急性闭塞,被阻断,部分缺血坏死而引起的。
2、突发性心血管疾病的急救方式为:(1)就地休息,不要随意搬动病人,以防引起意外。
(2)采取便于的舒适姿势,让病人位靠在被子上,稍抬起。
学习阅读课本找出相应的答案:一1、高血压、冠心病、先天性心脏病2、(1)遗传(2)先天性(3)①酗酒、吸烟②油脂③紧张、体育锻炼二、合理膳食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡三、1、突发性心血管、冠状动脉、血流、心肌2(1)加重病人心脏负担红细胞(2)呼吸、半卧位(3)硝酸甘油片(4)120(5)早发现,早抢学生通过自学课本完成知识点,锻炼自学的能力,通过自学学习的形式完成书本上的知识,对本节课的知识有个初步的把握。
(3)给病人服用等药物缓解疼痛。
(4)拨打急救电话,尽快将病人送至医院救治。
(5)急救的重要原则:,,。
救,早把病人送往医院。
合作探究(18分钟)【过渡语】:心血管疾病是由心脏和血管病变引起的。
常见的心血管疾病有动脉硬化、高血压、冠心病、心肌炎等。
只要简单改变一下你的生活方式,就有助于降低患心脏病的风险。
知识点一:影响心血管健康的因素相关知识:水蚤是一种常见的浮游动物水蚤的身体只有几毫米大小,体表有两片透明的瓣壳,用胸肢上的刚毛游泳。
在夏季,雌虫能在短时间内大量繁殖,使水面呈一片红色,故又称红虫。
探究活动:探究酒精对水蚤心率的影响(1)提出问题:酒精对水蚤的心率有影响吗?(2)做出假设:。
(3)制定计划:①材料器具:显微镜、、滴管、、计时器、水蚤等。
注意事项:1、不同水蚤的心率不同,在100至350次之间不等,最好选用心率较低的水蚤做实验。
2、一只水蚤只能进行2次实验,每次先在清水中观察,再在酒精溶液中观察并记录。
3、用酒精做实验时,先用吸水纸将水吸干,避免降低酒精浓度,而后滴上2~3滴酒精溶液,5~6秒后再用吸水纸吸取大部分酒精溶液,但不要吸干,这样既可保证酒精对水蚤的影响,又可避免水蚤游动影响观察效果。
②操作方案:a.用滴管将水蚤放在载玻片上,轻轻盖上盖玻片。
用显微镜观察,记录水蚤在正常情况下的心率。
重复3次,取平均值。
b.将不同体积分数(5%、10%、15%、20%)的酒精滴加在载玻片上。
用显微镜观察并记录水蚤的心率。
重复3次,取平均值。
c.设计观察记录表。
如下表:实验环境水蚤的心率清水第一次第二次第三次平均值5%的酒精10%的酒精15%的酒精20%的酒精(1)实施计划:选择伙伴组成实验小组,分工合作,完成实验。
(2)得出结论:处理分析实验数据,得出实验结分小组思考、交流讨论:做出假设:(2)酒精能使水蚤的心率加快。
(3)量筒、酒精、蒸馏水、载玻片。
(2)得出结论:水蚤心率会随着酒精浓度的增加而逐渐减慢,说明酒精有麻痹通过实验,让学生亲眼看到不同浓度的酒精对水蚤心率的影响加深其印象,并引起学生的浓厚的探究兴趣增加学习的主动性。
论:。
(3)表达交流:1、酒精对水蚤心率有什么影响?2、哪种体积分数的酒精对水蚤有致死的作用?3、通过探究活动,你认为酗酒对人体的健康有什么影响?点拨:酒精是通过血液循环流动的,对人体的某些器官如心脏、血管、脑等产生危害,饮酒过多还会使脑处于兴奋或麻痹状态,进而引起神经衰弱或智力减退,对学习和工作都会带来很大的负面影响。
知识小结:酒精对心血管的影响(过量的酒精):(1)使脂肪物质沉淀到血管壁上;(2)使管腔变窄、血压升高;(3)加速人体动脉硬化过程;(4)使冠心病发病率增高;尼古丁对心血管的影响:(1)使血管中数量增加、血液变稠;(2)加重心脏负担;(3)容易引发心脏病。
油脂对心血管的影响:(1)易造成心脏和血管壁的脂肪沉积,影响其正常功能;(2)严重时会引发动脉硬化、高血压等。
心理平衡对心血管的影响:积极乐观的精神状态,会大大降低心血管疾病的发病率。
长期精神紧张和缺乏体育锻炼也是诱发心血管病的因素。
知识点二:保持心血管健康【过渡语】:目前,心血管疾病(如动脉硬化等)有低龄化的倾向,因此,从青少年时期就要注意保护心血管,并养成良好的习惯,防止心血管疾病的发生。
分析讨论:阅读下面的资料,分析并讨论如何保持心血管健康。
资料一与正常人相比,经常参加体育锻炼的人心肌纤维变粗,收缩更加有力,每次收缩所射出血量增多,在心率减少的情况下也能满足人体所需要的血量。
经常参加体育锻炼的人,心率徐缓,搏动有力,是心脏在每次收缩后有较长时间的休息,不易疲劳。
体育锻炼还可以增加血管弹性,消耗体内的脂肪,减少心脏的压力,降低心脏病的发病率。
资料二均衡合理的膳食是预防心血管疾病最直接有效的方法。
作用,会减缓心脏跳动。
表达交流:1、低浓度的酒精可以使之兴奋,有增强心率的作用;高浓度的酒精对水蚤有一定的伤害,甚至导致水蚤死亡。
2、体积分数为20%的酒精对水蚤的刺激很强,水蚤心率出现异常,心脏跳了几下就不跳了。
3、酒精会使人心跳加快,增加心脏负担。
长期酗酒,会危害心血管健康,对神经系统等也有不良影响。
通过探究酒精对水蚤的心率有影响,真切的感受到酒精对心脏的影响,形成养成健康生活、珍爱生命的良好习惯。
为此,专家建议:主食要粗细搭配,副食要荤素合理,尽量多样化;少食肥肉、油炸食物、动物内脏、甜食等等,多食水果,低脂奶制品以及鸡蛋、瘦肉、鱼、豆制品等含蛋白质丰富的食物;尽量选用植物油烹饪食物。
资料三研究表明,与不吸烟者相比,每天吸2~4支烟的人患心肌梗死的概率高50%,吸烟20~40支烟的人则增加8倍;不吸烟人群的寿命比吸烟人群的平均寿命长10年;戒烟一年内,心肌梗死发生率下降30%左右;通过戒烟可以降低36%的冠心病死亡风险。
资料四据调查,2003年我国城市及农村的心血管病死亡率分别为181.63/10万人口、135.53/10万人口,均超过肿瘤的死亡率列首位。
脑血管病患者呈爆发性增长,同时,发病年龄也正日趋年轻化。
资料五 2009年全国共进行24万例心脏支架手术,比2008年的18万例增加了33.4%。
“我对有些数据的增加感到担忧,例如在心脏支架手术中,12%手术病人(血管)狭窄不到50%,1/3手术病人(血管)狭窄不到75%,中轻度狭窄占了很大比例。
资料六根据有关数据显示,我国心血管病现患人数至少2.3亿,高血压患者2亿,脑卒中患者700万,心肌梗死患者200万,也就是说每10个成年人中就有2人患心血管病。
如今,心血管病死亡率在城乡居民患所有疾病中居首位,高于肿瘤和其他疾病。
问题思考:1、从资料中可以看出,保持心血管健康的生活方式有哪些?2、你还知道哪些能够有效预防心血管疾病的生活方式?3、哪个年龄段的人心血管疾病发病率较高?你对心血管疾病的危害有哪些认识?4、近年来,我国心血管发病率呈上升趋势,你认为主要原因是什么?点拨:一般而言,男性心脏病的首发年龄往往在40多岁,而女性则为55岁。
目前,心脏病的首次发病年龄在明显提前。
根据卫生部统计,我国心脑血管疾病患者的首次发病年龄1/3在60岁以下。
危害:有供血不足,血管痉挛,缺血缺养轻者引起疼痛,重者有其它并发症;比如冠心病,心绞痛,心肌梗死,脑梗,猝死等这些都属于心血管病。
5、酗酒、吸烟等不良生活方式对心血管有影响吗?请谈谈你的看法并说明理由。
6、如何保持心血管健康?点拨:保持心血管健康的“四大基石”:①合理膳食:努力做到每天摄食一袋牛奶、500克蔬菜和水果、250~350克糖类、3份高蛋白。
控制膳食总热量,以维持正常体重为宜,预防发胖。
②适量运动:运动时保持健康的重要因素,但体力活动量应以不多增加心脏负担和不适应感觉为原则。
体育活动要循序渐进,不宜勉强做剧烈活动。
学生阅读资料,思考回答:1、经常参加体育锻炼,均衡合理地膳食,不吸烟。
2、不酗酒、保持良好的心态等。
3、老年人,冠心病,心绞痛,心肌梗死,脑梗,猝死等这些都属于心血管病4、主要原因是人们生活方式的改变,首先是生活水平提高,导致高脂高糖的饮食习惯;其次生活节奏的加快,生活压力的增大等等。
5、吸烟会使心血管病加剧,加速动脉粥样硬化和生成血栓,导致心律不齐,甚至突然死亡。
长期过量饮酒会增加高血压,脑卒中危险。
6、①体育锻炼能改善血液循环,促进心血管健康。
②良好的生活习惯能增强心血管功能,预防心血管疾病。