济南版初中生物知识点大全
济南版初一生物知识点整理
济南版初一生物知识点整理第一节生物的基本特征1、生物学：研究生物的生命现象和生命活动规律的科学。
被称作——绿色学科。
2、生物：具有生命的物体。
分为动物、植物和微生物（细菌、真菌、病毒等）。
现在已知生物约200万种，其中动物约150万种，植物约30万种。
3、生物的基本特征：（1）新陈代谢（生物的最基本特征）如：吃饭、喝水、呼吸、出汗、排尿。
（2）生长发育：一粒种子萌发长成幼苗、一株幼苗长成一棵大树。
（3）繁殖后代：如蜻蜓点水、母鸡下蛋、植物开花结果。
（4）遗传和变异：种瓜得瓜，种豆得豆（遗传）一母生九子，连母十个样（变异）。
（5）应激性：如朵朵葵花向太阳、含羞草的叶片受到触动时会下垂。
（6）适应并影响环境：仙人掌的叶子特化成刺（“ 适应”），千里之堤，溃于蚁穴（“ 影响”）、大树底下好乘凉（“ 影响”）。
再加一条（7）除病毒外，生物都是由细胞构成的。
第二节生物的生活环境1、生物圈：有生物生存的圈层。
范围：海平面向上约10千米，向下约10千米。
包括大气圈下层、整个水圈和岩石圈的上层。
绝大多数生活在陆地以上和海洋表面以下各约100米的范围内。
生物生存的基本条件：如阳光、空气、水分、适宜的温度、稳定的营养供给等。
2、栖息地：生物圈内生物生存、居住的场所。
如绿孔雀的栖息地是热带雨林，仙人掌的栖息地是沙漠。
栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素。
全球人口数量剧增，人类对自然资源的掠夺式开发及不合理利用，是破坏各种生物栖息地的重要因素之一。
第三节生物学的探究方法1、科学探究：探索生命的重要方法。
探究中遵循实事求是的科学态度。
2、科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流。
其中探究成功的前提是提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设。
3.对照实验：除实验变量不同外，其他条件都相同的实验。
即对照实验中只有一个变量（单一变量原则），目的是确保实验结果的不同由实验变量引起。
初中生物知识点总结济南
初中生物知识点总结济南一、细胞的结构与功能1. 细胞是生物体的基本单位，包括植物细胞和动物细胞。
2. 植物细胞具有细胞壁、叶绿体、液泡等结构，而动物细胞则没有细胞壁和叶绿体。
3. 细胞核是细胞的控制中心，内含遗传物质DNA。
4. 细胞质是细胞内充满的半流体物质，其中包含许多细胞器，如线粒体、内质网、高尔基体等。
5. 细胞通过分裂进行增殖，包括有丝分裂和无丝分裂两种方式。
二、生物的多样性与分类1. 生物多样性体现在种类多样性、基因多样性和生态系统多样性。
2. 生物分类是将生物按照其共同特征进行系统划分，包括域、界、门、纲、目、科、属、种等级别。
3. 植物界包括藻类、苔藓、蕨类、裸子植物和被子植物等。
4. 动物界根据体内有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
5. 微生物是一类体积微小、结构简单的生物，包括细菌、真菌、病毒等。
三、遗传与进化1. 遗传是指生物体将其特征传递给后代的现象，主要通过基因实现。
2. DNA是主要的遗传物质，其结构为双螺旋结构。
3. 基因是DNA上的特定片段，控制生物体的性状。
4. 进化是生物种类和基因频率在长时间内的变化过程。
5. 自然选择是进化的主要驱动力，通过适者生存和不适者淘汰的过程实现。
四、生态系统与环境保护1. 生态系统是由生物群落和非生物环境相互作用而形成的统一整体。
2. 生态系统中的能量流动和物质循环是其基本功能。
3. 环境保护是指保护和改善生态环境，维护生态平衡的活动。
4. 可持续发展是指满足当代人的需求，同时不损害后代人满足需求的能力。
5. 人类活动对环境的影响包括污染、破坏生态平衡和生物多样性的丧失。
五、人体健康与营养1. 人体需要的营养素包括碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素和矿物质。
2. 合理膳食是指食物种类齐全、数量适宜、比例适当的饮食。
3. 运动对人体健康有促进作用，可以增强体质、预防疾病。
4. 心理健康同样重要，应注重情绪管理和压力释放。
5. 良好的生活习惯包括规律作息、不吸烟、不酗酒、保持个人卫生等。
初中生物知识点总结归纳济南版
初中生物知识点总结归纳济南版初中生物知识点总结归纳济南版1、生物生存所需要的基本条件营养物质、阳光、水和适宜的温度2、 *影响生物的非生物和生物因素非生物：光、温度、水和等生物因素：影响某一生物生活的其他生物.如：捕食关系、竞争关系、合作关系等3、*生物对环境的适应和影响————看七年级上册19的例子5、*生态系统的组成植物——生产者生物动物——消费者细菌、真菌——分解者非生物：空气、阳光、水等6、*食物链和食物网食物链：生产者和消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了～食物网：在一个生态系统中,有很多食物链,他们之间彼此交错连接形成了～生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的.7、*生态系统具有一定的自动调解能力,但调节能力具有一定的限度,当人为或自然因素的干扰超过这种限度时,生态系统会遭到严重破坏.8、*有害物质会通过食物链不断积累因为一些有毒物质在生物体内比较稳定,不易分解,而且生物体无法排出,这些有毒物质随着食物链不断积累,所以在食物链中营养级越高,生物体内积累的有毒物质越多.9、*多种多样的生态系统种类有：森林生态系统——森林;草原生态系统——草原;海洋生态系统——海洋;淡水生态系统——河流、湖泊、池塘;湿地生态系统——沼泽;农田生态系统——农田.10、*生物圈是一个统一的整体每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联.如：① 从非生物因素来说.阳光普照所有的生产者② 从地域因素来说,各种生态系统也是相互关联的③ 从生态系统的生物来说,许多微小的生物、花粉、种子,能够随大气运动,到达不同的生态系统.11、*生物圈是最大的生态系统——看书P3012、*科学探究的意义和过程第二单元生物和细胞13、*显微镜的基本结构和作用——看书P3614、*植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡(内含酸、甜、辣和色素)、叶绿体15、*人和动物细胞的基本结构包括：细胞膜、细胞质、细胞核16、细胞核在生物遗传中的重要作用细胞核是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令,也是生物体建造自己生命大厦的蓝图.17、*细胞分裂的基本过程染色体细胞核细胞质形成细胞膜形成细胞壁18、人体的基本组织包括：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织19、人体的结构层次组织：由形态相似,结构功能相同的细胞联合在一起形成器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起形成系统：能够共同构成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成细胞组织器官系统个体20、用显微镜观察人体的四种基本组织切片21、植物体的几种基本组织包括：保护组织、分升组织、营养组织、输导组织22、绿色开花植物有六大器官包括：根、茎、叶、花、果实、种子23、*单细胞生物的结构和生活——看书P70图第三单元生物圈中的绿色植物24、藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的主要特征以及它与人类的关系藻类植物的特征：大都生活在水中,少数生活在陆地上的阴湿处,没有根、茎、叶的化,全身都能从周围环境中吸收水分和无机盐,都能进行光合作用,不需要有专门的吸收营养、运输和光合作用的器官.关系：释放氧、可食用、可供药用和可作鱼类饲料苔藓植物的特征：大多生活在潮湿环境中,一般具有茎、叶的分化,然而茎中没有导管,叶中没有叶脉,根非常简单,称为假根.关系：可做监测空气污染程度的指标蕨类植物的特征：生活在潮湿环境中,具有根、茎、叶的分化,体内有输导组织.关系：可供药用、可做绿肥和饲料,形成煤.25、种子的结构与功能——看书P85果皮结构种皮胚：胚芽、胚轴、胚根、子叶胚乳：单子叶植物所有26、裸子植物和被子植物的区别裸子植物：种子无果皮包被被子植物：种子有果皮包被27、*种子萌发的条件、种子萌发的过程条环境条件：一定的水分,适宜的温度和充足的空气等件自身条件：干瘪的种子、被昆虫咬过的种子、储存时间过长的种子、休眠的种子等.过程：一粒种子萌发时,首先要吸收水分,子叶或胚乳的营养物质转运给胚根、、胚轴,随后,胚根发育,突破种皮,形成根,胚轴伸长,胚芽发育成茎和叶.28、芽的发育、根的生长过程芽：形成新的枝条根的生长：一方面靠分生而增加细胞的数量;另一方面靠伸长区细胞体积的增大.29、*花的结构,受精与果实的形成结构：受精和果实——看书P10230、*绿色植物的生活需要水无机盐只有溶解在水中,才能被植物体吸收,并运输到植物体的各个器官水影响植物的分布31、*水分进入植物体内的途径水根尖成熟区导管植物各处32、*植物的蒸腾作用能够带动植物体对水分和无机盐的吸收和向上运输,给叶片源源不断地提供原料.气孔植物体33、*绿色植物在生物圈中的作用通过根部从土壤中吸收水分,将大部分水分,又通过蒸腾作用散失了,促进了生物圈中水循环地进行.34、*绿色植物地光合作用CO2+H2O 有机物+O2 (光能转化为化学能)35、*呼吸作用有机物+O2 CO2+H2O+能量36、*光合作用的产物及原料——见光合作用的公式37、*光合作用与生物圈中的碳氧平衡绿色植物在光合作用中制造的O2,超过了自身呼吸作用对O2的需要,其余的O2都以气体的形式排到了大气中,绿色植物还通过光合作用不断的消耗大气中的CO2,这样就维持了生物圈中CO2和O2的相对平衡简称碳——O2平衡.38、*光合作用及其在农业生产中的应用种植农作物时,即不能过密,也不能过稀,应该合理密植.第四单元生物圈中的人39、*人类的起源和发展：现代的类人猿和人类的共同祖先是森林古猿40、生殖系统：男性输卵管：输送精子睾丸：产生精子女性卵巢：产生卵细胞输卵管：输送卵细胞*生殖的过程：受精卵胚泡胚胎胎儿诞生41、 *人体需要的主要营养物质糖类：如葡萄糖、甘蔗、淀粉等;蛋白质：如奶、蛋、鱼、肉等;脂肪：如肥肉、大豆、花生等;水;无机盐和维生素(VA――夜盲症,VB――脚气病、神经炎,VC――坏血病).42、 *人体消化系统的组成消化道：口腔-咽-食道-胃-小肠-大肠消化腺：唾液腺、胃腺、肠腺、肝脏43、 *食物的消化和营养物质的吸收糖类――口腔中初步消化――-最终分解为葡萄糖被吸收蛋白质――胃中初步消化―――最终分解为氨基酸被吸收脂肪――小肠初步消化―――作中被分解为甘油和脂肪酸被吸收小肠是主要的吸收部位,过程：营养物质小肠壁毛细血管血液44、 *人体呼吸系统的组成呼吸道：鼻—-咽——喉――气管――支气管肺45、 *人体肺与外界的气体交换肋间肌收缩――胸廓左右前后扩大膈肌收缩,顶部下降――上下扩大肋间肌舒张――胸廓左右前后缩小膈肌舒张,顶部上升――上下缩小46、肺泡与血液之间的气体交换肺泡血液(血液由静脉变为动脉血)47、血液的成分血浆(淡黄色)：成分水、无机盐、葡萄糖、氨基酸、血浆蛋白等血细胞：48、血管的类型及特点动脉：管壁较厚,弹性,大管内血流速度快毛细血管：内径8-10毫米,管壁非常薄,血流速度最慢静脉：管壁较薄,弹性小,管内血流速度慢,四肢静脉内表面有防止血液倒流的静脉瓣49、心脏的结构右心房右心室左心房左心室50、血液循环体循环：左心室主动脉全身毛细血管上下腔静脉右心房动脉血静脉血肺循环：右心室肺动脉肺部毛细血管肺静脉左心房静脉血动脉血51、*尿液的形成和排出血液入球小动脉肾小球肾小囊肾小管输尿管膀胱尿道排出52、*人体神经系统的组成脑脊髓脑神经脊神经53、*神经调解的基本方式――反射类型：：非条件反射：人生来就具有的.如缩手反射、眨眼反射、排尿反射、膝调反射等条件反射：后天形成的.如望梅止渴、谈虎色变、小狗算术等反射弧：感受器传入神经神经中枢传出神经效应器 54、*内分泌系统的组成及人体主要激素的功能垂体――生长激素：促进生长.幼年缺乏换侏儒症;幼年过多巨人症;成年过多肢端肥大症.甲状腺――甲状腺激素：调节生长发育,新陈代谢.幼年缺乏呆小症;过多甲亢.胸腺――胸腺激素肾上腺――肾上腺素等胰岛――胰岛素：调节糖在体内的吸收利用和转化卵巢――雌激素等睾丸――雄激素等55、*激素调节和神经调解的关系人体的生命活动二者同时参与,但神经调解为主,激素调节为辅.第五单元生物圈中的其他生物56、鱼鳍在游泳中的作用背鳍：保持身体平衡直立胸鳍：保持身体平衡转方向尾鳍：保持前进方向,提供前进动力57、蚯蚓的主要特征穴居,昼伏夜出,身体有许多相似的环节构成,体壁呼吸,变温动物58、家兔的特征体表被毛,胎生、哺乳,用肺呼吸,心脏四腔,体内有膈,门齿、盲肠发达,于食性相符.59、鸟的主要特征体表被覆羽毛,前肢特化为翼,具有迅速飞翔的能力,身体内有气囊,飞行时双重呼气,体温高而恒定.60、昆虫的主要特征身体分为头胸腹,两对翅膀,三对足,头上两根感觉须,里头是肉外是骨.61、节肢动物的特征身体有许多体节构成,体表有外骨骼,足和触角分节62、 *先天性行为和学习行为先天性行为：生来就有,由遗传物质决定.如：捕食行为,防御行为、繁殖行为、取食行为学习行为：在遗传因素的基础上,通过环境因素,由生活经验和学习而获得.即出生后获得的.如：鹦鹉学舌、小狗算术等63、 *白蚁等动物的社会行为社会行为：群体内部不同成员之间分工合作,共同维持群体的生活.如：蜜蜂、猴、狒狒、象、鹿等.64、 *动物在自然界中的作用在生态平衡中的重要作用促进生态系统的物质循环帮助植物转粉、传播种子65、动物在自然界中的作用军用雷达――蝙蝠;冷光――萤火虫;宇航员――长颈鹿;薄壳建筑――龟背甲66、*细菌的结构及特征有细胞壁、细胞膜、细胞质、没有成形的细胞核;没有叶绿体,异养;分裂生殖.67、*真菌的结构及特征有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核;没有叶绿体,异养;孢子生殖.68、*细菌真菌在自然界中的作用作为分解者参与物质循环引起动植物和人患病与动植物共生69、人类对细菌和真菌的利用第七单元生物圈中生命延续和发展70、*植物的有性生殖由两性生殖细胞结合成受精卵,由受精卵发育成新个体的生殖方式叫～71、*植物的扦插和嫁接扦插：用枝条和土壤.常见如：甘薯、葡萄、菊、月季等嫁接：用枝条或芽和砧木.可在一个果树上的到不同品种的果子.常见如：苹果、梨、桃等72、昆虫的生殖和发育过程及变态发育昆虫生殖：有性生殖;体内受精,卵生.完全变态,发育过程：卵幼虫蛹成虫共四期,如：蜜蜂、菜粉蝶、蚊蝇等不完全变态,发育过程：卵若虫成虫共三期,如：蟋蟀、蝼蛄、螳螂、椿象、蜻蜓73、*两栖动物的生殖和发育过程体外受精,卵生.幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体可以上陆,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸.74、鸡卵的结构和鸟的生殖发育过程鸡卵的结构见八年级下册P17页生殖发育过程：求偶交配筑巢产卵孵化育雏(每个阶段都伴随着复杂的繁殖行为)75、*生物的性状有基因控制76、计划免疫的意义是预防免疫的一种简便易行的手段,对于保护儿童的健康和生命提高人口素质,造福子孙后代,具有十分重要的意义.77、*DNA是主要的遗传物质大多数生物的遗传物质是DNA,少数是RNA,如病毒78、*基因的显性和隐性显性：用大写字母表示;隐性：用对应的小写字母表示. DD或Dd表现显性基因控制的性状;dd表示隐性基因控制的性状.基因组成Dd的,虽然d控制的性状不表现,但d并没有受D影响,还会遗传下去.79、*近亲结婚的危害近亲婚配,后代患遗传病的机会就会增加.80、*人的性别决定男染色体数：22对+XY;女染色体数：22对+XX生男生女有精子所携带的性染色体决定;生男生女的机率1：181、*生物的变异亲代与子代以及子代与子代之间不同的性状成为变异82、*生命的起源原始大气(无机物) 小分子有机物 d大分子有机物原始生命诞生83、*生物进化的历程生物进化的总趋势：由简单到复杂;由水生到陆生;由低等到高等84、*生物进化的基本观点――自然选择的结果自然选择：通过激烈的生存斗争,适应者生存下来,不适应者被淘汰的过程.生物通过遗传、变异和自然选择,不断进化第八单元健康的生活85、传染病的病因、传播途径和预防措施病因：病原体引起途径：传染源、传播途径、易感人群措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群86、艾滋病87、*区别人体的特异性免疫和非特异性免疫特异性免疫：出生后才产生,只针对某一特定的病原体或异物起作用.如：人体第三防线非特异性免疫：生来就有,不针对某一特定的病原体.如：人体第一、二道防线.88、人体的免疫功能清楚体内衰老、死亡和损伤的细胞抵抗抗原的侵入,防止疾病的侵入监视、识别和清楚体内产生的异常细胞(如：肿瘤细胞)。
济南初中生物知识点归纳总结
济南初中生物知识点归纳总结生物学是一门研究生命现象和生命规律的科学，它是培养学生维护生态环境、提升自身生活质量的重要学科。
下面将对济南初中生物学的知识点进行归纳总结。
一、细胞与遗传1. 细胞结构与功能- 细胞膜：控制物质的进出，维持细胞内外的环境平衡。
- 细胞质：包含细胞器和胞浆，是进行生命活动的基础。
- 线粒体：负责细胞的呼吸作用，产生能量。
- 叶绿体：进行光合作用，制造有机物。
- 核糖体：参与蛋白质的合成。
- 核膜和染色体：储存和传递遗传信息。
2. 遗传与进化- 变异和选择：变异是基因在繁殖过程中产生的随机突变，选择是环境对变异的选择和筛选。
- 遗传物质：DNA是细胞中的遗传物质，携带着生物的遗传信息。
- 遗传信息的传递：DNA复制、转录、翻译。
- 自然选择：适者生存，不适者淘汰。
- 进化：物种的适应环境变化和生存竞争导致物种的多样性和进化。
二、生物的组成1. 生物的化学组成- 碳水化合物：提供能量和结构，如葡萄糖。
- 脂肪：储存能量和构成细胞膜，如油脂。
- 蛋白质：构成细胞器官、调节代谢等，如酶和激素。
- 核酸：储存和传递遗传信息，如DNA和RNA。
2. 细胞的运作- 新陈代谢：细胞内物质的吸收、合成和排泄。
- 能量转换：光合作用和呼吸作用。
三、生物的生长与发育1. 细胞的分裂- 有丝分裂：体细胞的分裂，使细胞数目倍增。
- 减数分裂：生殖细胞的分裂，产生配子。
2. 细胞的分化- 全能细胞：能够分化为任何类型细胞。
- 多能细胞：能够分化为多个类型细胞。
- 专能细胞：仅能分化为一种类型细胞。
四、生物的调控与保护1. 激素调控- 激素：由内分泌腺分泌的化学物质，通过血液传递到靶细胞，调节生物体的生长和代谢。
2. 免疫系统- 免疫系统：识别并消灭病原体，维护机体内环境的稳定。
- 免疫反应：细胞免疫和体液免疫。
3. 生态系统平衡- 食物链与食物网：生物之间通过食物相互依存、相互影响。
- 生物多样性：不同物种的存在和相互关系，维护生态平衡。
济南版初中生物知识点大全
生物会考必考知识点七年上册（一）科学探究（结合与生物相关地社会生产、生活事实、现象等提出问题、作出假设、设计实验、预期结果、分析数据并得出结论）科学探究地过程：提出问题使肉汤变质地微生物来自于空气还是肉汤本身？作出假设使肉汤变质地微生物来自于空气。
制定计划煮沸肉汤地目地是：杀死其中可能存在地微生物。
曲颈瓶地巧妙之处：使空气可以进入肉汤而微生物不能进入。
实施计划得出结论使肉汤变质地微生物来自于空气。
表达交流变量----微生物、温度、水分、光照、空气、二氧化碳。
（注意变量是个名词，温度地高低、水分地有无、光照地强弱等不是变量）对照实验地原则：控制单一变量。
探究地常用方法观察法、实验法、测量法、调查法（二）生物体地结构层次1.生物地基本特征举例新陈代谢呼吸、摄取营养、排泄生长发育黑豆幼苗不断长大繁殖后代猫养育后代；母鸡抱窝；孔雀开屏遗传与变异一母生九子，连母亲十个样；龙生龙凤生凤，老鼠生来会打洞应激性朵朵葵花向太阳；含羞草受到刺激会合拢生物能适应并影响环境仙人掌适于生活在干旱环境；千里之堤毁于蚁穴除病毒外所用生物都是由细胞构成病毒是生物，只是，病毒没有细胞结构区分生物与非生物生物非生物珊瑚虫、噬菌体、蘑菇电脑病毒、珊瑚、机器人、玩具熊、恐龙化石、钟乳石2.显微镜地构造和使用1.显微镜中最重要地结构是目镜和物镜。
2.显微镜地地放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。
3.目镜放大倍数与镜头长度成反比，物镜放大倍数与镜头长度成正比。
显微镜地使用步骤：取拿与安放一手握镜臂，一手托镜座将显微镜从镜箱中取出，放在实验台略偏左地地方，镜座距身前地实验台边缘7cm左右对光①转动粗准焦螺旋，使镜筒上升。
②转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。
③转动遮光器，使遮光器上较大地光圈对准通光孔。
④左眼注视目镜，右眼睁开，转动反光镜，直到出现一个明亮地视野。
或安放装片将装片放在载物台上，用压片夹夹住。
观察①从侧面注视物镜，双手同时转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降，镜头降至接近装片约2mm处停止，防止压碎装片和损伤镜头。
七年级生物济南版知识点归纳总结
七年级生物济南版知识点归纳总结生物知识点归纳总结一、细胞的基本结构和功能1. 细胞是生命的基本单位a. 细胞的结构：细胞膜、细胞质和细胞核b. 细胞的功能：营养摄取、新陈代谢、生长和繁殖2. 动植物细胞的区别a. 动物细胞：无细胞壁、无叶绿体、无液泡b. 植物细胞：有细胞壁、有叶绿体、有大液泡二、组织与器官1. 组织：由同种细胞按照一定的结构和功能相互关联而组成a. 动物组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织b. 植物组织：表皮组织、导管组织、基本组织、分泌组织2. 器官：由不同的组织协同工作而完成一定的生理功能a. 动物器官：心脏、肺、肝脏、胃等b. 植物器官：叶、茎、根等三、生物的遗传与变异1. 遗传物质：DNA是生物的遗传物质，携带了生物的遗传信息a. DNA的结构：双螺旋结构、由碱基、糖和磷酸组成b. DNA复制：遗传信息的传递和遗传多样性的基础2. 基因与表现型a. 基因：对遗传特征的控制b. 表现型：基因对外部环境的响应而改变的特征四、生物体的呼吸与循环1. 呼吸a. 有氧呼吸：氧化食物产生能量、产生二氧化碳和水b. 无氧呼吸：在缺氧条件下产生能量，产生乳酸或酒精2. 循环a. 单回循环：鱼类，血液只经过心脏一次循环b. 双回循环：鸟类和哺乳动物，血液经过心脏两次循环五、生物的繁殖与发育1. 繁殖方式：性繁殖和无性繁殖a. 性繁殖：两个生物体互相交配，产生后代b. 无性繁殖：单个个体通过分裂、萌生等方式产生后代2. 受精与胚胎发育a. 受精：雄性生殖细胞与雌性生殖细胞结合形成受精卵b. 胚胎发育：受精卵经过分裂、生长和器官形成综上所述，七年级生物济南版的知识点归纳总结包括了细胞的基本结构和功能、组织与器官、生物的遗传与变异、生物体的呼吸与循环以及生物的繁殖与发育等内容。
这些知识点对于理解生物的基本原理和生命过程具有重要的意义。
希望通过学习这些知识，能够增加对生物世界的理解和认识。
九年级生物知识点济南版
九年级生物知识点济南版一、细胞理论细胞是生物的基本单位。
细胞理论是现代生物学的基础，包括以下三个要点：1. 所有生物都由一个或多个细胞构成；2. 细胞是生物体的基本功能和结构单位；3. 细胞只能由已存在的细胞分裂产生。
二、细胞的结构与功能1. 细胞膜：具有选择性通透性，调节物质的进出。
同时还参与细胞识别、细胞黏附等功能。
2. 细胞质：包括细胞器和胞质基质。
细胞器是细胞内部的各种器官，如核、线粒体、内质网等。
胞质基质是细胞内其他组分的总称。
3. 细胞核：控制细胞的生命活动，储存遗传信息。
包括核膜、染色体、核仁等。
4. 线粒体：是细胞的能量中心，进行细胞呼吸，生成ATP。
5. 内质网：分为粗面内质网和滑面内质网，参与蛋白质合成、运输等。
6. 高尔基体：进行蛋白质的修饰和包装，将其运输至细胞膜表面或胞内其他区域。
7. 溶酶体：包含多种酶，参与细胞内物质的分解和消化。
8. 叶绿体：进行光合作用，将光能转化为化学能。
三、生物的遗传与变异1. DNA结构：由磷酸、糖和四种碱基（腺嘌呤、鸟嘌呤、胸腺嘧啶、鸟嘌呤）组成。
DNA的结构是双螺旋状。
2. 基因与染色体：基因是决定遗传特征的功能单位，存在于染色体上。
染色体是细胞内DNA的携带者，人体细胞有46条染色体。
3. 遗传与突变：通过基因的组合和突变，生物传递间接产生遗传差异，并且使个体具有适应环境变化的能力。
四、细胞分裂细胞分裂包括有丝分裂和减数分裂两种方式。
1. 有丝分裂：包括有丝分裂前期、有丝分裂后期和有丝分裂晚期。
2. 减数分裂：包括减数分裂一、减数分裂二等阶段。
五、遗传与进化1. 遗传变异：基因的组合与突变导致个体的遗传差异。
2. 适者生存：环境对生物的选择，适应环境的个体能更好地生存和繁殖。
3. 自然选择：适应环境的个体能更好地生存和繁殖，逐渐形成新物种或种群的特征。
4. 进化：物种在长期演化中，逐渐产生与环境适应的特征，促使物种的不断进化。
六、生物的分类生物的分类是根据生物的相似性和差异性来划分不同层次的分类单元。
初中生物知识点总结济南版
初中生物知识点总结济南版一、细胞的结构与功能1. 细胞是生物体的基本单位，具有细胞膜、细胞核和细胞质等结构。
2. 细胞膜控制物质的进出，细胞核内含有遗传物质，细胞质是进行新陈代谢的场所。
3. 植物细胞与动物细胞的区别在于植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡。
二、生物的分类1. 生物分类是研究生物的一种基本方法，根据生物的相似程度划分不同的等级。
2. 生物的分类单位由大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种。
3. 常见的生物分类有动物界、植物界、微生物界等。
三、遗传与进化1. 遗传是指生物的性状由遗传物质控制，并通过生殖传递给后代。
2. DNA是主要的遗传物质，它的结构像一个螺旋形的梯子。
3. 进化是指生物在变异、遗传与自然选择作用下的逐渐演变过程。
四、生态系统1. 生态系统是由生物群落和它们所在的非生物环境相互作用而形成的一个整体。
2. 生态系统包括生产者、消费者和分解者，以及水、空气、土壤等非生物因素。
3. 生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和比例总是维持在相对稳定的状态。
五、植物的生长发育1. 植物的生长从种子开始，经过发芽、生长、开花、结果等阶段。
2. 植物的六大器官包括根、茎、叶、花、果实和种子。
3. 光合作用是植物通过叶绿体利用光能将二氧化碳和水转化为有机物并释放氧气的过程。
六、人体的结构与功能1. 人体的基本结构单位是细胞，由多种类型的细胞组成组织和器官。
2. 人体的八大系统包括循环系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、运动系统、神经系统、内分泌系统和生殖系统。
3. 血液循环系统由心脏和血管组成，负责输送氧气、营养物质和代谢废物。
七、微生物的世界1. 微生物包括细菌、真菌、病毒等，它们在自然界和人类生活中扮演重要角色。
2. 细菌有多种形态，如球形、杆形、螺旋形，它们可以通过分裂进行繁殖。
3. 病毒是一种没有细胞结构的微生物，依赖宿主细胞进行繁殖。
八、健康的生活常识1. 合理膳食、适量运动、充足睡眠和良好的心态是保持健康的基本要素。
初中生物济南版知识点总结
初中生物济南版知识点总结一、生物与生物圈1. 生物的定义：具有生命特征的实体，包括动物、植物、微生物等。
2. 生物的共同特征：需要营养、能进行呼吸、排出废物、对外界刺激作出反应、生长和繁殖、具有遗传和变异的特性。
3. 生物圈的范围：地球表层的生物及其生存环境共同构成的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
4. 生物与环境的关系：生物适应环境，同时也能影响环境。
二、细胞与组织1. 细胞的结构：细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、高尔基体、内质网、溶酶体等。
2. 细胞的功能：细胞是生物体的基本单位，负责生命活动的进行。
3. 组织的形成：由相似的细胞聚集形成，如上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。
三、生物的类群1. 植物类群：从低等到高等分为藻类、苔藓类、蕨类、裸子植物和被子植物。
2. 动物类群：从低等到高等分为原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。
3. 微生物：包括细菌、真菌、病毒等。
四、生物的生长发育1. 生长发育的概念：生物体从受精卵发育成成熟个体的过程。
2. 生长的特点：细胞分裂和细胞生长。
3. 发育的特点：生物体形态、结构和功能的变化。
五、遗传与进化1. 遗传的基本原理：基因是遗传的基本单位，通过遗传规律传递给后代。
2. 进化的证据：化石记录、比较解剖学、生物地理学等。
3. 进化的原因：自然选择、遗传变异、基因重组等。
六、生态与环境1. 生态系统的概念：生物群落与其所处环境相互作用的系统。
2. 生态系统的组成：生产者、消费者、分解者和非生物环境。
3. 生态平衡：生态系统中各种生物种群数量和比例相对稳定的状态。
4. 环境保护：保护生物多样性、减少污染、可持续发展等。
七、人体健康与卫生1. 营养与健康：均衡饮食、合理搭配、适量摄入。
2. 疾病预防：个人卫生、环境卫生、免疫接种等。
3. 心理健康：情绪管理、压力调适、人际交往等。
济南版初中生物知识点大全
济南版初中生物知识点大全1.细胞的结构和功能-细胞膜：包裹细胞，控制物质的进出。
-细胞质：细胞内液体，包含细胞器。
-细胞器：包括核、线粒体、内质网、高尔基体等，负责不同的功能。
-细胞核：控制细胞的生命活动，储存遗传信息。
-染色体：储存遗传信息的结构体。
2.细胞的分裂-有丝分裂：细胞核的分裂方式，包括前期、中期、后期和末期。
-减数分裂：生殖细胞的分裂方式，包括第一次减数分裂和第二次减数分裂。
3.遗传与进化-遗传的基本规律：孟德尔遗传定律包括单性遗传、自由组合和二倍体基因组。
-DNA的结构和功能：包括双螺旋结构、碱基对应规则和DNA的复制。
-基因的表达与调控：包括转录和翻译，以及包括启动子、转录因子和基因调控网络。
-进化与自然选择：适应性进化、突变和遗传变异等。
4.生物多样性-动植物分类学：包括生物分类、分类学的原则和方法。
-动植物的多样性：包括植物的分类、动物的分类和分类特征。
-物种适应性：包括生物的适应性、气候的适应性和环境的适应性。
-物种的形成：包括自然选择、地理隔离和基因流等。
-生态系统的平衡：包括食物链和食物网、生物多样性的保护。
5.人体的结构与功能-器官与组织：包括呼吸系统、循环系统、消化系统、神经系统等。
-五官与感觉：包括眼睛、耳朵、鼻子、舌头和皮肤等。
-人体健康：包括饮食健康、运动健康和心理健康等。
6.生物与环境的关系-生物的生境：包括陆地生境和水生生境，以及它们的特点和适应性。
-生物圈与生态系统：包括生物圈的组成和功能，以及生态系统的结构和功能。
-人类活动对环境的影响：包括人类活动对大气、水体和土壤的影响，以及环境保护的重要性。
7.健康与环境保护-预防保健知识：包括传染病的预防、健康饮食和适当的锻炼等。
-疾病与免疫：包括传染病、非传染病和免疫系统的功能。
-环境污染与保护：包括空气污染、水污染和土壤污染，以及环境保护的方法和措施。
济南版初中生物会考知识点大全
济南版初中生物会考知识点大全
1.细胞结构和功能：
-细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核、细胞器等。
-细胞的功能：营养摄取、代谢、生长、繁殖等。
2.细胞的多样性：
-原核细胞和真核细胞的区别。
-植物细胞和动物细胞的区别。
-植物和动物细胞的特殊结构：叶绿体、细胞壁、细胞间连接等。
3.细胞活动与物质运输：
-细胞进行的基本代谢反应：光合作用、呼吸作用、分解作用等。
-物质在细胞内的运输方式：主动运输、被动运输等。
4.遗传与变异：
-遗传的基本概念：基因、等位基因、基因型、表现型等。
-遗传的规律：孟德尔遗传规律、显性和隐性等。
5.生物进化：
-进化的基本原理：变异、选择和适应等。
-进化过程中的证据：化石记录、同源性和生物地理分布等。
6.生物多样性与人类生活：
-生物多样性的价值：生态平衡、资源利用、生物技术应用等。
-生物多样性保护问题：栖息地破坏、非法捕捞和非法贸易等。
7.细菌与病毒：
-细菌和病毒的基本特征和区别。
-细菌和病毒对人体的影响：传染病、感染病等。
8.植物组织与器官的结构与功能：
-植物的基本结构：根、茎、叶、花等。
-不同植物组织的特征和功能：导管组织、维管束、根毛等。
9.动物组织与器官的结构与功能：
-动物的基本结构：外骨骼、内骨骼、软骨等。
-不同动物组织的特征和功能：神经组织、肌肉组织、消化器官等。
10.环境与生物的关系：
-生物对环境的适应和调节：温度、湿度、光照等。
-环境对生物的影响和适应：温度适应、氧气浓度、水分等。
济南版初中生物知识点(大全)
济南版初中生物知识点(大全)生物会考必考知识点七年上册一）科学探究在与生物相关的社会生产中，分析数据并得出结论是科学探究的重要过程。
这个过程包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论和表达交流。
变量是指微生物、温度、水分、光照、空气和二氧化碳等因素。
在探究中，控制单一变量是非常重要的原则。
生物的基本特征包括新陈代谢、生长发育、繁殖后代、遗传与变异、应激性和生物能适应并影响环境。
除病毒外，所有生物都是由细胞构成的。
例如，呼吸、摄取营养和排泄都是生物的基本特征。
而黑豆幼苗不断生长、猫养育后代、母鸡抱窝、孔雀开屏等现象也是生物的基本特征之一。
生活中的事实和现象可以启发我们提出问题、作出假设、设计实验并预期结果。
例如，我们可以通过实验来确定使肉汤变质的微生物是来自于空气还是肉汤本身。
而曲颈瓶的巧妙之处在于可以让空气进入肉汤，但微生物却不能进入。
探究的方法包括观察法、实验法、测量法和调查法。
二）生物体的结构层次生物体的结构层次包括分子、细胞、组织、器官、器官系统和生物个体。
例如，朵朵葵花向太阳、含羞草受到刺激会合拢、仙人掌适于生活在干旱环境等现象都是由生物体的结构层次所决定的。
此外，病毒虽然没有细胞结构，但也被认为是生物。
我们可以通过区分生物和非生物来更好地理解生物体的结构层次。
生物包括珊瑚虫、噬菌体和蘑菇等，而非生物包括电脑病毒、珊瑚、机器人、玩具熊、恐龙化石和钟乳石等。
显微镜是生物学中常用的工具，它可以放大微小的生物体结构。
显微镜的构造包括目镜和物镜，而显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数乘以物镜放大倍数。
我们可以通过取拿与安放、转动粗准焦螺旋、转动转换器、转动遮光器、左眼注视目镜、右眼睁开对光或转动反光镜等步骤来正确使用显微镜。
观察显微镜时，实验结束后应该将镜筒降至最低，树立反光镜，然后转动粗准焦螺旋提升镜筒，最后用纱布将显微镜外表擦拭干净。
若物镜目镜被弄湿或弄脏，可以用擦镜纸轻轻擦。
取下装片时，需要转动转换器使物镜偏向两旁，然后整理与存放拭干净。
济南版初一生物知识点整理
济南版初一生物知识点整理初一生物知识点总结一、生物的基本特征：1．新陈代谢——最基本的生命现象植物：绝大多数通过光合作用制造有机物；动物：从外界获取现成的营养。
生物能进行呼吸。
生物能排出身体内的废物。
动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。
植物排出废物的方式：落叶。
2．生长发育，由小长大3．繁殖后代4．遗传变异，相似和差异5．应激性：生物能对外界刺激做出有规律的反应。
例：斑马发现敌害后迅速奔逃。
含羞草对刺激的反应。
6．适应并影响环境7．除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
附：生物分类：动物、植物、微生物（真菌、细菌、病毒）二、生物的生活环境1．生物圈的范围：大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层。
海平面上下10千米绝大多数生物生存范围：陆地以上和海洋表面以下各约100米2．生物的生存基本条件：阳光、空气和水、适宜的温度和稳定的营养供给。
3．栖息地：生物圈内生物生存居住的场所。
林地、草地、岩岸、沙滩、淡水溪涧环境因素（土壤类型、温度、湿度）决定栖息地特征；人口数量剧增，对自然资源的掠夺式开发及不合理利用→栖息地的破坏或丧失→威胁生物生存的关键因素三、生物学探究方法1．探究过程1）提出问题：使肉汤变质的微生物来自空气还是肉汤本身产生的？光会影响鼠妇的生活吗？2）作出假设：微生物来自空气。
光会影响鼠妇的生活。
前提：提出有研究价值问题，作出符合科学事实的假设3）制定计划：恰当的科学探究计划是关键，（探究计划包括方法、步骤，材料、器具）对照实验，探究实验中的唯一变量，其他条件都相同。
4）实施计划5）得出结论6）表达交流2．探究方法：观察法、实验法、测量法、调查法四、生物学的研究工具1、光学显微镜各个部件的名称和作用：2、功能：①细胞质：不停流动，加快细胞与外界环境物质交换。
②细胞核：含有遗传物质，能传递遗传信息。
（细胞生命活动受遗传物质控制）③叶绿体：光合作用的场所，制造有机物，贮存能量细胞里的能量转换器：叶绿体、线粒体7④细胞壁：保护和支持细胞的作用⑤细胞膜：保护和控制物质进出细胞。
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济南版初中生物知识点大全[汇编]
一、植物的特征
1、植物的分类：植物可分为三大类：被子植物、苔藓植物、裸子植物。
2、植物的形态：植物的形态可分为站立体、群簇体、藤缠体和生长在岩石上的体等。
3、植物的结构：植物的器官主要有根、茎、叶、花、果实等，植物的器官各有其特征。
4、植物的功能：植物可以进行光合作用和呼吸作用，还可以利用太阳能进行紧缩和
定植作用。
二、植物的生长
1、植物的发育：植物的生长发育是指一种植物在特定环境的情况下，从萌芽到完全
成熟的过程。
2、植物的生长因子：植物的生长发育受多种因素影响，其中主要有水、养分和光线
营养因子。
3、定植：植物要想在特定土壤中得以生长发育，需要有正确的定植方式，主要有种
子法和苗木法。
三、植物的利用
1、植物的科学利用：人类可以从植物中获取经济价值、药用价值和美化价值等，为
我们的生活带来不可磨灭的福利。
2、植物的科学研究：通过对植物的进一步的研究，可以解决我们的生活困难，还可
以利用植物进行健康医学和微生物研究。
济南版初中生物知识点总结
济南版初中生物知识点总结一、生物的基本概念1. 生物的定义：具有生命特征的有机实体。
2. 生命的基本特征：新陈代谢、生长发育、遗传变异、繁殖、应激性。
3. 生物分类：根据形态结构和生理功能等特点进行分类，如动物界、植物界、微生物界等。
二、细胞的结构与功能1. 细胞理论：所有生物体都是由一个或多个细胞组成，细胞是生命的基本单位。
2. 细胞的结构：细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、内质网、高尔基体、核糖体等。
3. 细胞的功能：细胞通过分裂和分化形成组织，进而构成器官和生物体。
三、生物的新陈代谢1. 新陈代谢的概念：生物体内物质和能量的转换过程。
2. 光合作用：植物通过叶绿体利用光能将二氧化碳和水转化为有机物，并释放氧气。
3. 呼吸作用：生物体通过氧化有机物质释放能量，供生命活动使用。
四、生物的生长发育1. 生长的概念：生物体积和重量的增加。
2. 发育的概念：从受精卵到成熟个体的过程，包括细胞分裂、分化和组织器官的形成。
3. 激素调节：内分泌腺分泌的激素通过血液循环调节生物体的生长、发育和代谢。
五、遗传与变异1. 遗传的规律：孟德尔遗传定律，包括分离定律和自由组合定律。
2. DNA的结构与复制：DNA是遗传信息的载体，通过双螺旋结构进行复制。
3. 变异的类型：基因突变、基因重组和染色体变异等。
六、生物的繁殖1. 有性生殖：通过雌雄生殖细胞结合产生后代的方式。
2. 无性生殖：生物体通过分裂或其他方式直接产生后代，如孢子生殖、出芽生殖等。
3. 人类生殖与发育：包括生殖系统的结构、功能和生殖过程。
七、生物的进化1. 进化论的基本原理：物种的多样性和适应性是通过自然选择和遗传变异等机制形成的。
2. 化石记录：化石是研究生物进化的重要证据。
3. 物种形成：物种分化的过程，包括地理隔离和生殖隔离等。
八、生态环境与生物多样性1. 生态系统的组成：生物群落和非生物环境相互作用形成的统一整体。
2. 食物链与食物网：生物之间通过食物关系形成的链状或网状结构。
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1.细胞结构与功能：细胞的基本结构、细胞膜的结构与功能、细胞质
的结构与功能、细胞核的结构与功能、细胞器的结构与功能等。
2.细胞的生命活动：物质的摄取和消化、呼吸作用、分泌作用、运动
作用、生殖作用等。
3.遗传的基本规律：孟德尔实验、显性与隐性、基因的分离与自由组合、基因型与表型、遗传的交叉与连锁、突变与遗传变异等。
4.生物多样性与分类：生物的分类方法、生物多样性的意义、植物和
动物的分类特点等。
5.植物的营养与代谢：光合作用、呼吸作用、植物体的营养器官、植
物的生长调节等。
6.植物的繁殖与发育：无性繁殖和有性繁殖、植物的生活史、植物的
发育过程等。
7.动物的营养与交换：消化系统、呼吸系统、循环系统、排泄系统等。
8.动物的神经调节与行为：神经系统、感觉系统、动物行为与环境、
动物社会行为等。
9.动物的繁殖与发育：无性繁殖和有性繁殖、动物的生殖器官、动物
的发育过程等。
10.生物与环境的关系：生态系统的组成与结构、生物的生态适应、
生物圈的变化与保护等。
11.人体的结构与功能：人体的器官系统、人体的生理调节与协调、人体的生长发育等。
12.人体的健康与卫生：预防传染病、保护环境与健康、健康饮食与生活方式等。
13.微生物与人类生活：细菌、病毒、真菌等微生物的分类与结构、微生物与人类健康、微生物在工业和农业中的应用等。
14.遗传工程与生物技术：基因工程的原理与方法、转基因技术的应用、细胞工程与组织工程等。
15.生物资源的利用与保护：生物资源的分类与价值、生物资源的开发与保护策略、生物技术在资源利用中的应用等。
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生物会考必考知识点七年上册（一）科学探究（结合与生物相关的社会生产、生活事实、现象等提出问题、作出假设、设计实验、预期结果、分析数据并得出结论）提出问题使肉汤变质的微生物来自于空气还是肉汤本身？作出假设使肉汤变质的微生物来自于空气。
制定计划煮沸肉汤的目的是：杀死其中可能存在的微生物。
曲颈瓶的巧妙之处：使空气可以进入肉汤而微生物不能进入。
实施计划得出结论使肉汤变质的微生物来自于空气。
表达交流变量----微生物、温度、水分、光照、空气、二氧化碳。
（注意变量是个名词，温度的高低、水分的有无、光照的强弱等不是变量）探究的常用方法观察法、实验法、测量法、调查法生物的基本特征举例新陈代谢呼吸、摄取营养、排泄生长发育黑豆幼苗不断长大繁殖后代猫养育后代；母鸡抱窝；孔雀开屏遗传与变异一母生九子，连母亲十个样；龙生龙凤生凤，老鼠生来会打洞应激性朵朵葵花向太阳；含羞草受到刺激会合拢生物能适应并影响环境仙人掌适于生活在干旱环境；千里之堤毁于蚁穴除病毒外所用生物都是由细胞构成病毒是生物，只是，病毒没有细胞结构区分生物与非生物生物非生物珊瑚虫、噬菌体、蘑菇电脑病毒、珊瑚、机器人、玩具熊、恐龙化石、钟乳石2.显微镜的构造和使用1.显微镜中最重要的结构是目镜和物镜。
2.显微镜的的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。
3.目镜放大倍数与镜头长度成反比，物镜放大倍数与镜头 长度成正比。
取拿与安放一手握镜臂，一手托镜座将显微镜从镜箱中取出，放在实验台略偏左的地方，镜座距身前的实验台边缘7cm 左右对光①转动粗准焦螺旋，使镜筒上升。
②转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。
③转动遮光器，使遮光器上较大的光圈对准通光孔。
④左眼注视目镜，右眼睁开，转动反光镜，直到出现一个明亮的视野。
或安放装片将装片放在载物台上，用压片夹夹住。
观察①从侧面注视物镜，双手同时转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降，镜头降至接近装片约2mm处停止，防止压碎装片和损伤镜头。
②左眼注视目镜，同时反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到发现物像为止。
必要时，可以转动细准焦螺旋，使物像更清晰或整理与存放①实验结束后，转动粗准焦螺旋提升镜筒，取下装片②用纱布将显微镜外表擦拭干净。
若物镜目镜被弄湿或弄脏，用擦镜纸轻轻擦拭干净。
③转动转换器使物镜偏向两旁，将镜筒降至最低，树立反光镜。
④将显微镜放回镜箱中，送回原处。
注意事项由低倍镜换用高倍镜，视野会变暗，应选用大光圈和凹面镜。
物像的移动方向与装片的移动方向相反（物象在哪里就往那里移）。
3.细胞的结构和功能（1）临时装片的制作（2）动、植物细胞的结构和功能植物细胞动物细胞细胞壁细胞膜细胞质细胞核线粒体液泡叶绿体植物叶肉细胞、保卫细胞√√√√√√√植物根、茎、叶表皮细胞√√√√√√×动物细胞×√√√√××◆植物细胞有但是动物细胞没有的结构是：细胞壁、液泡、叶绿体。
◆所用植物细胞都有细胞壁。
成熟的植物细胞有液泡。
叶肉细胞和保卫细胞有叶绿体。
◆西瓜之所以甘甜可口，是因为液泡中有细胞液。
名称功能细胞壁保护和支持细胞。
细胞膜保护和控制物质进出。
细胞质不停地流动，加快细胞与外界的物质交换。
细胞核内含遗传物质，能传递遗传信息；是细胞生命活动的控制中心。
液泡内含细胞液，溶解着多种物质例如酸、碱（烟碱）、色素（花青素）、尼古丁。
线粒体呼吸作用的场所。
叶绿体光合作用的场所。
4.细胞分裂和分化：细胞分裂细胞分化过程①细胞核内的遗传物质复制，然后平均分配到两新的细胞核中。
②植物细胞在中央形成新的细胞膜和细胞壁。
（动物细胞细胞膜向内凹陷）。
③细胞质平均分成两份，形成两个新细胞。
在遗传物质的作用下，细胞形态、结构、功能随细胞生长出现了差异，这就是细胞分化。
结果细胞数目增多形成组织相同点新形成的细胞和原来的细胞相比，遗传物质不会发生改变。
5.动、植物的组织：植物主要组织动物的基本组织分生组织：具有分裂能力。
上皮组织：皮肤角质层、黏膜。
保护组织：叶表皮细胞，有保护功能。
结缔组织：血液、肌腱、韧带。
输导组织：运输水分无机盐；运输有机物。
肌肉组织：肌腹、心脏（心肌）。
营养组织：叶肉、果肉神经组织：脑、脊髓、脑神经、脊神经。
6.多细胞生物体的结构层次：不同点：动物体比植物体多了系统这一结构层次（三）生物圈中的绿色植物1.蒸腾作用定义水分以气体的形式从植物体内散失到植物体外的过程。
实验验证植物进行蒸腾作用验证蒸腾作用强弱与叶片面积有关意义①促进植物从土壤中吸收水分。
②促进水分和无机盐从根运输到茎叶等器官。
③使植物体有效的散热。
例题：如下图所示，天平两端托盘上放置盛有相同清水的密封玻璃瓶，长势相同的两枝条经过橡皮塞插入水中，右边枝条只留一半数目的叶片，放在阳光下，调节天平至平衡。
一个小时后，其结果是（ C ）A.光合作用量不等，天平向左边倾斜B.呼吸作用量不等，天平向左边倾斜C.蒸腾作用量不等，天平向右边倾斜D.两边作用几乎相同，天平依然平衡2.光合作用定义：绿色植物利用光能，通过叶绿体，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程。
反应式：原料产物条件场所二氧化碳、水有机物、氧气光照叶绿体氧气有助燃作用，能使带火星的木条复燃。
3.呼吸作用定义：绿色植物利用光能，通过叶绿体，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程。
反应式：原料产物条件场所有机物、氧气二氧化碳、水活细胞每时每刻进行线粒体注意：二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊；氧气有助燃作用，没有氧气，燃烧的蜡烛会熄灭。
20℃31℃煮熟的种子萌发的种子结论：呼吸作用释放能量现象：燃烧的蜡烛熄灭结论：呼吸作用消耗氧气现象：澄清的石灰水变浑浊结论：呼吸作用释放二氧化碳叶绿体应用：促进呼吸作用：农田排涝、给花盆里的花松土、抑制呼吸作用：晾晒粮食、低温保存新鲜的水果蔬菜、蔬菜、水果用保鲜膜包裹起来提高光合增加光照强度、延长光照时间、通风、白天适当增加温度、施气肥（二氧化碳）降低呼吸降低夜晚温度项目区别联系场所原料条件产物能量光合作用叶绿体二氧化碳、水光有机物、氧气贮存能量光合作用合成的有机物供给呼吸作用分解，呼吸作用释放的二氧化碳是光合作用的原料。
呼吸作用释放的能量是光合作用贮存的能量。
呼吸作用所有活细胞有机物、氧气有光无光皆可二氧化碳、水释放能量（四）生物圈中的动物1.动物运动的结构基础提示：脱臼----关节头从关节窝里脱出来关节囊内壁----分泌滑液骨骼肌的组成肌腱结缔组织肌腹肌肉组织一块骨骼肌至少要跨越一个关节，附着在两块骨上。
关节的特点结构牢固关节囊、韧带灵活关节软骨、滑液2.运动的实现任何一个动作的完成，都是由骨骼肌、骨、关节三者协调配合，在神经系统的支配和其他系统的辅助下完成的。
3.骨骼肌----动力骨----杠杆关节----支点（五）生物圈中的微生物微生物分类结构图结构繁殖方式生活方式病毒无细胞结构。
蛋白质和遗传物质构成。
自我复制寄生在活细胞（动物病毒、植物病毒、细菌病毒又叫噬菌体）细菌特殊结构：荚膜、鞭毛基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、遗传物质（无真正的细胞核）。
分裂寄生、腐生。
真菌酵母菌细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡、细胞核、线粒体（无叶绿体）。
适宜环境：出芽生殖恶劣环境：孢子生殖腐生。
（有氧时进行有氧呼吸；无氧时进行无氧呼吸产生酒精）霉菌基本结构同酵母菌。
形态：丝状。
孢子生殖腐生大型子实体真菌基本结构同酵母菌。
孢子生殖腐生七年级下册（六）生物圈中的人食物的营养成分糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素。
能为人体提供能量的物质糖类、脂肪、蛋白质。
构成组织细胞的物质糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐。
不构成组织细胞的物质维生素。
不提供能量的物质水、无机盐、维生素。
既提供能量又构成组织细胞的是不提供能量但构成组织细胞的是不提供能量也不构成组织细胞的是糖类、脂肪、蛋白质。
水、无机盐。
维生素。
最重要的供能物质。
糖类储备能源的物质（储能物质）脂肪构成组织细胞的基本物质蛋白质构成组织细胞的主要物质水食物中的糖类绝大部分是淀粉。
维生素种类含量丰富的食物缺乏时的症状维生素A肝脏、鱼肝油、玉米、胡萝卜夜盲症、干眼症、皮肤干燥、脱屑维生素B谷类的外皮和胚、动物肾脏、牛肉神经炎、脚气病、食欲不振、消化不良、生长迟缓维生素C新鲜水果蔬菜坏血病、抵抗力下降、牙龈出血维生素D（促进钙吸收）肝脏、鱼肝油、蛋类儿童：佝偻病中老年：骨质疏松症使2ml质量分数为0.01%的高锰酸钾溶液完全推测，所需滴加果蔬汁液的滴数如下表所示：则维生素C含量最高的果蔬是------2.消化和吸收苹果橘子辣椒953消化吸收的主要场所----小肠营养成分消化液起始消化部位彻底消化部位彻底消化后的产物淀粉唾液胰液肠液口腔小肠葡萄糖蛋白质胃液胰液肠液胃小肠氨基酸脂肪胆汁胰液肠液小肠小肠甘油、脂肪酸3.人体与外界的气体交换①人体与外界的气体交换②肺泡与血液的气体交换③气体在血液里的运输④血液与组织细胞的气体交换（1）人体与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的（2）肺泡与血液的气体交换、血液与组织细胞的气体交换----通过扩散作用实现的。
4.人体内的物质运输（1）血液循环体循环：左心室→主动脉→各级动脉→全身各处的毛细血管→各级静脉→上、下腔静脉→右心房（血液成分：动变静）肺循环：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房（血液成分：静变动）（1）心脏的跳动心脏舒张心脏收缩心室、心房的状态心房、心室都舒张心房收缩、心室舒张心房舒张、心室收缩瓣膜状态动脉瓣关闭、房室瓣打开动脉瓣关闭房室瓣打开动脉瓣打开房室瓣关闭血流方向静脉→心房→心室心房→心室静脉→心房心房→心室7.尿液的形成和排出肾小球的滤过作用：除血细胞和大分子蛋白质以外，血液中的一部分水、无机盐、葡萄糖、尿素等物质都可以滤过到肾小囊腔形成原尿。
肾小管的重吸收作用：全部的葡萄糖、大部分水、部分无机盐被送回血液，剩下的一部分水、无机盐、尿素、尿酸等由肾小管流出形成尿液。
（1）肾小球病变：血尿、蛋白尿肾小管病变：糖尿、尿量增加（2）原尿与血浆相比不含：大分子蛋白质。
（3）原尿与血液相比不含：大分子蛋白质和血细胞。
（4）尿液与原尿相比不含：葡萄糖（5）从肾脏流出的血液与流入肾脏的血液相比：氧气、尿素、葡萄糖减少。
（6）尿液中尿素含量增加的原因：大部分水被重吸收，而尿素未被重吸收。
8.激素调节内分泌腺激素作用缺乏症垂体生长激素促进生长发育幼年分泌不足：侏儒症。
幼年分泌过多：巨人症。
成年分泌过多：肢端肥大症。
甲状腺甲状腺激素促进生长发育、新陈代谢、提高神经系统的兴奋性幼年分泌不足：呆小症。
成年分泌过多：甲亢。
胰岛胰岛素降低血糖浓度胰岛素分泌不足：糖尿病。
肾上腺肾上腺激素情绪激动、血压升高、心跳加速卵巢雌性激素睾丸雄性激素9.神经调节（1）神经调节的基本方式----反射反射的结构基础----反射弧（2）婴儿排尿：A→B→E→C→D受大脑控制的排尿：A→B→E→G→H→F→E→C→D（3）若此人有感觉不能运动则C传出神经、D效应器受损。