初中生物知识点大全(完整版)
初一生物必背知识点归纳打印
初一生物必背知识点归纳打印一、细胞与遗传1. 细胞是生物的基本单位，由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
2. 细胞分为原核细胞和真核细胞，真核细胞具有细胞核。
3. 遗传物质DNA存在于细胞核中，控制生物的遗传信息。
4. 染色体是DNA的载体，人类有46条染色体，其中23条来自父亲，23条来自母亲。
5. 染色体上的基因决定了生物的遗传特征。
6. 遗传信息传递的基本过程是DNA复制、转录和翻译。
二、生物多样性1. 生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。
2. 物种是生物分类的基本单位，具有共同的外部形态和内部结构。
3. 生物进化是物种多样性的基础，进化的驱动力包括自然选择、遗传漂变和突变等。
4. 生物的适应性特征是其在特定环境中生存和繁殖的能力，如鸟类的羽毛。
5. 生物群落是由不同物种组成的，彼此之间相互依存和相互影响。
6. 生态系统是由生物群落和非生物环境组成的，包括生物、土壤、水等。
三、生物的营养与呼吸1. 光合作用是植物利用太阳能将二氧化碳和水转化为有机物质的过程。
2. 光合作用产生的氧气是动物呼吸的氧气来源。
3. 呼吸是生物将有机物质氧化为二氧化碳和水，释放能量的过程。
4. 有氧呼吸是在氧气存在的情况下进行的，产生大量能量。
5. 无氧呼吸是在没有氧气的情况下进行的，产生少量能量。
四、生物的生长与繁殖1. 细胞分裂是生物生长和繁殖的基本方式，包括有丝分裂和减数分裂。
2. 细胞分裂的结果是产生两个相同的子细胞或四个不同的子细胞。
3. 生物的生长是指体积、质量和结构的增加。
4. 生物的繁殖包括有性繁殖和无性繁殖，有性繁殖产生的后代具有遗传多样性。
五、生物的运动与感应1. 生物的运动包括生物体的整体运动和细胞内部的物质运动。
2. 生物体的运动方式包括游动、爬行、飞行、奔跑等。
3. 生物的感应是指对外界刺激的感知和响应，包括触觉、视觉、听觉、嗅觉和味觉等。
4. 生物的感觉器官包括眼、耳、鼻、舌、皮肤等。
初一生物全册知识归纳
初一生物全册知识归纳一、细胞与生命1. 细胞的基本结构和功能细胞是构成生物体的基本单位，包括原核细胞和真核细胞两种类型。
细胞主要包含细胞膜、细胞质和细胞核三部分。
细胞膜是细胞的保护屏障，控制物质的进出。
细胞质包含细胞器，参与细胞新陈代谢。
细胞核承载细胞遗传信息，并控制细胞的功能。
2. 细胞的生命周期细胞的生命周期分为有丝分裂和无丝分裂两个阶段。
有丝分裂包括前期、中期、后期和间期四个阶段，其主要目的是产生两个完全相同的细胞。
无丝分裂是指细胞直接分裂为两个新的细胞，没有前期和后期。
3. 细胞的多样性细胞根据结构和功能的差异，可以分为形态各异的细胞：动物细胞、植物细胞和细菌细胞。
动物细胞具有细胞膜、细胞质、细胞核和多种细胞器。
植物细胞在动物细胞的基础上，还具有细胞壁、叶绿体和中心体等特点。
细菌细胞是原核细胞，结构相对简单。
二、生物的种类与分类1. 生物的种类生物可以分为动物和植物两大类。
动物具有以下特征：多细胞结构、能够自主移动、需要摄取有机物等。
植物则具有以下特征：多细胞结构、不能自主移动、能够进行光合作用等。
2. 生物的分类根据生物的不同特征和形态，可以将其进行分类。
生物的分类方式包括形态分类和系统分类。
形态分类是根据生物的形态特征来进行分类，如动物的体形和植物的形态等。
系统分类则是根据生物的进化关系和亲缘关系来进行分类，更符合生物的演化规律。
三、生物的组织与器官1. 生物的组织生物体的组成单位是组织，可以分为动物组织和植物组织。
动物组织包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织等。
植物组织主要包括表皮组织、导管组织和基本组织等。
2. 生物的器官生物体的多个组织可以组合成器官。
动物的器官包括心脏、肺、肝脏等。
植物的器官包括根、茎和叶等。
四、生物的生长与发育1. 生物的生长生物的生长是指生物体增大的过程，包括细胞数量增加和细胞大小增加两种方式。
2. 生物的发育生物的发育是指由幼体逐渐过渡到成体的过程。
初中生物的重点知识点归纳
初中生物的重点知识点归纳一、遗传与进化1.遗传物质DNA：DNA的结构和功能，基因的概念，DNA的复制和修复等。
2.基因与遗传信息：等位基因概念，基因的显性和隐性，基因型和表现型，染色体的结构和性状。
3.遗传变异与基因突变：基因突变的类型和原因，基因突变对个体和种群的影响。
4.遗传的规律：孟德尔遗传定律，基因的分离和自由组合规律，遗传交叉和基因重组。
5.生物进化：进化的证据，达尔文进化论，自然选择的作用，物种形成与进化。
二、生物多样性1.物种的概念和分类：物种的定义，分类的意义和方法，分类系统的组成和层级。
2.生物分类：生物系统分类的基本原则，动物和植物的主要分类群。
3.生物的起源和演化：生命起源的假说，生物进化的基本思想，生物多样性的演化路径和原因。
4.物种的起源和灭绝：物种的形成过程，物种的灭绝原因和防范措施。
三、生物的生长与发育1.细胞的结构与功能：细胞的组成和基本结构，细胞的功能和代谢过程。
2.细胞的分裂与增殖：有丝分裂和减数分裂的过程，细胞周期和细胞增殖的调控。
3.生物的生长与发育：细胞分化和发育，生命的起源和发展。
四、生物的结构与功能1.生物的体节构造：动植物的体节构造，各类组织器官的结构和功能。
2.呼吸、循环和排泄：生物体的呼吸方式和呼吸器官，循环系统的结构和功能，排泄系统的组成和作用。
3.消化和吸收：消化器官和消化过程，养分的吸收和利用。
4.神经和感觉：神经系统的构造和作用，感觉器官的结构和功能。
5.免疫和抗病：免疫系统的组成和功能，人体的免疫反应和抗病机制。
五、生物环境的保护1.生物圈与生态系统：生物圈的组成和特点，生态系统的结构和功能。
2.生态平衡与稳态：食物链和食物网，生态平衡的原理和调控机制。
3.能源与物质循环：能量的流动和物质的循环，碳循环、氮循环等。
4.捕捞和养殖：渔业资源保护和养殖的可持续发展。
5.生物遗传资源的保护：植物和动物资源的保护和利用，保护濒危物种。
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初中生物知识点大全(完整版)初中生物知识点大全（完整版）一、细胞与遗传变异一）生物的特征及细胞的结构功能生物是由细胞构成的，具有营养、呼吸、排泄、对外界刺激做出反应、生长和繁殖等特征。
细胞是生物结构和功能的基本单位，细胞的结构和功能包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等。
植物细胞具有细胞壁、液泡、叶绿体等结构，而动物细胞则没有。
二）生物的遗传与变异遗传是指亲代与子代之间的相似性，生物的性状是由基因决定的。
相同种类的生物会表现出不同的性状，这就是相对性状。
XXX是遗传学的创始人，他的实验证明了性状是由基因决定的。
生物体性状的遗传是通过生殖细胞（和卵细胞）把基因传给了子代。
基因控制着生物的性状，而不是性状本身。
细胞分裂和细胞生长是使生物体由小长大的过程。
细胞分裂的过程包括染色体复制加倍、均分、细胞核分裂成两个、细胞质分裂成两份、形成新的细胞膜和细胞壁，最终一个细胞分裂成两个细胞。
染色体复制均分的意义是保证了细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质的相同。
细胞分裂时，染色体的变化最明显。
细胞的遗传变异是指在基因遗传的基础上，由于自然选择、突变等因素引起的生物性状的变异。
变异是指亲子代之间或子代个体之间的差异，这种差异可以促进生物的多样性。
遗传和变异是生物普遍存在的现象，遗传保证了物种的稳定性，而变异则推动了生物的进化。
变异的形成既与遗传物质基础的不同有关，也与环境因素有关。
变异可以分为可遗传和不可遗传两种类型。
可遗传变异是指由遗传物质发生变化引起的差异，这种差异可以遗传给后代。
可遗传变异的来源包括基因重组、基因突变和诱导染色体畸变。
不可遗传变异则是由外界环境的变化引起的，遗传物质并没有发生变化，因此不能传给后代。
在生物体内，细胞核是遗传信息库，而染色体是遗传物质DNA的载体。
DNA是遗传信息的主要载体，它存在于细胞核的染色体中，呈螺旋形的结构。
基因是染色体上能够控制生物性状的DNA片段或小单位。
一条染色体上有一个DNA分子，而一个DNA分子上有若干个基因。
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一、生物分类
1、二等分类法：从最低的等级出发，现在的分类法大致从属（Genus）开始，依次分至种（Species）、变种（Variety）、种群（Population）
以及个体（Individuals）等等。
2、五纲目类法：现在的系统发展为五纲目类法，即将生物体系统化
分类，从最高纲目到最低纲目，从五纲目类法分别是：界（Kingdom）->
门（Division）->纲（Class）->目（Order）->科（Family）->属（Genus）->种（Species）
二、生物大分子
1、蛋白质：是生物体内重要的物质，是细胞结构和功能发生变化的
主要物质，质量最大的生物大分子，由20种氨基酸的多肽链组成，具有
特定的三维空间结构，在生物体的代谢与能量代谢的过程中发挥着重要作用。
2、核酸：核酸是构成遗传物质的最基本组成单位，具有载体、调节、相互作用、重组等功能，有三种形式：DNA、RNA和反转录后RNA（cRNA），是细胞的遗传信息载体，在细胞的代谢与能量代谢过程中发挥着重要作用。
3、脂质：脂质是各种脂类的总称，是生物体结构成分之一，既可以
作为能源和维持细胞结构的成分，又可以作为细胞膜的构成成分，是细胞
的重要组成部分，也是维持生物体活动的重要物质。
三、生物细胞
1、细胞结构：细胞是最小的生命结构，其结构复杂。
(完整版)初中生物(全)必背知识点
初中生物必背知识点第一单元生物和生物圈1.科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流。
２.生物的特征：生活需要营养、能进行呼吸、能排出体内产生的废物（①动物：出汗、呼出气体、排尿；②植物：落叶）、能对外界刺激做出反应、能生长繁殖、除病毒外，都有细胞构成。
3.影响生物生存的环境因素有：①非生物因素：光、温度、水分等；②生物因素：影响某种生物生活的其他生物。
4.生态系统：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体。
生态系统的组成：①生物部分：生产者、消费者和分解者；②非生物部分：阳光、水、空气、温度等。
5.食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。
食物网：由食物链彼此交错连接形成。
食物链书写要求：①只能以生产者开始；②以最高层消费者结束。
生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的。
6.生态系统类型：海洋生态系统、森林生态系统（“绿色水库”“地球之肺”）、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统（“地球之肾”）、农田生态系统、城市生态系统。
7. 生态系统具有一定的自动调节能力：生态系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的。
但这种调节能力是有一定限度的。
8.生物圈：地球上所有的生物与其环境的总和。
9.生物圈的范围包括：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
第二单元生物体的结构层次1.显微镜的使用：①目镜看到的是倒像；②显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数；③在视野看到物象偏左下方，标本应朝左下方移动物象才能移到中央；④区分污点的位置：移动装片污点跟着移动——污点在装片上；转动目镜，污点跟着移动——污点在目镜上；移动装片和目镜污点都不动——污点在物镜上。
2.洋葱表皮细胞临时装片的制作过程：①擦：将载玻片和盖玻片擦拭干净；②滴：在载玻片的中央滴一滴清水；③取：用镊子从鳞片叶的内侧撕下小块透明的薄膜；④展：所取材料放于载玻片的清水滴中，展开使其形成薄层；⑤盖：用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后轻轻的盖上，可减少气泡产生；⑥染、吸：将一滴碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润全部标本。
初中生物知识点大全（完整版）
初中生物知识点大全（完整版）一、细胞与遗传变异（一）生物的特征及细胞的结构功能1、生物的特征：⑴生物的生活需要营养；⑵生物能进行呼吸；⑶生物能排除体内的废物；⑷生物能对外界刺激做出反应；⑸生物能生长和繁殖。
（6）除病毒外、生物都是由细胞构成的。
2、细胞的结构和功能：细胞是生物结构和功能的基本单位。
细胞的生活需要物质和能量。
1665年罗伯特·虎克发现细胞并命名。
（1）植物细胞：①细胞壁---保护、支持细胞；②细胞膜---保护、控制物质进出细胞；③细胞质---其中有液泡（含细胞液）、叶绿体（进行光合作用、合成有机物）、线粒体（进行呼吸作用、是能量转换器）；④细胞核---含有遗传物质。
（2）动物细胞：细胞膜、细胞质、细胞核。
（3）植物细胞有、动物细胞没有的结构（区别）：细胞壁、液泡、叶绿体。
3、细胞分裂---就是一个细胞分成两个细胞的过程。
细胞分裂使细胞的数目增多。
（1）细胞分裂的过程（步骤）：①染色体复制加倍、均分；②细胞核分裂成两个；③细胞质分裂成两份，每份各含一个细胞核；④形成新的细胞膜（植物细胞还形成细胞壁）；⑤一个细胞分裂成两个细胞。
细胞分裂时，染色体的变化最明显。
（2）染色体复制均分的意义：染色体的复制均分，实现了遗传物质DNA的复制和均分，保证了细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质的相同。
4、细胞生长---指新细胞不断从周围环境中吸收营养物质，并转变为组成自身的物质，体积逐渐长大的过程。
细胞生长使细胞的体积变大。
细胞分裂和细胞生长，使生物体由小长大。
正常细胞不能无限的分裂生长。
（二）生物的遗传与变异5、性状：生物体所表现的形态结构、生理特性和行为方式。
遗传学的创始人——孟德尔。
6、相对性状：同种生物同一种性状的不同表现形式。
如：有耳垂和无耳垂，有酒窝和无酒窝。
7、转基因超级鼠的实验证明，性状是由基因决定的。
也就是说基因控制着生物的性状。
生物传宗接代过程中遗传下去的是控制性状的基因而不是性状本身。
初中生物知识点大全
初中生物知识点大全中学生物的知识点非常广泛，包括生物的基本概念、细胞的结构与功能、遗传与变异、进化与适应、生物的分类、环境与生物相互关系等等。
以下是初中生物知识点的完整版。
一、生物的基本概念1.生物的定义与特征2.生物体的组成3.生命活动的特点：新陈代谢、生长、繁殖、适应4.生物体内的水分子二、细胞的结构与功能1.细胞的发现与结构2.细胞膜的结构与功能3.细胞质的结构与功能4.细胞核的结构与功能5.细胞的分裂：有丝分裂与无丝分裂三、遗传与变异1.遗传的基本概念2.遗传信息的承载：染色体与基因3.遗传信息的传递：DNA与RNA4.遗传信息的表达：蛋白质的合成5.遗传的规律：孟德尔遗传定律、基因的互补性、基因的多性状、基因的突变四、进化与适应1.进化的基本概念2.进化的证据：化石记录、比较解剖、生物地理、生化比较等3.进化的原因：自然选择、基因突变、基因漂变等4.适应与生物学进化理论：适者生存、自然选择五、生物的分类1.生物的分类学的基本概念2.生物的系统分类法与进化分类法3.生物界的分类：动物界与植物界4.动物界的分类：脊索动物门、节肢动物门、软体动物门、环节动物门等5.植物界的分类：无藻植物门、单子叶植物门、双子叶植物门等六、环境与生物相互关系1.生物与地球环境2.生物与生物之间的相互关系：食物链、食物网3.生物与非生物环境之间的相互关系：水分、光能、温度、土壤等4.生物对环境的影响与保护：生态系统的破坏与恢复、环境保护的意义与方法以上是初中生物知识点的一个大致概括，每个知识点都可以进一步展开深入学习。
对于初中生物学习，重点是理解生物的基本概念与特点，掌握细胞的结构与功能，了解遗传与变异的基本原理，理解进化与适应的基本概念，掌握生物的分类，认识生物与环境之间的相互关系。
初中生物知识点大全
初中生物知识点大全1.生命的特征：生命的特征包括组成单位、生物机能、能量获得和利用、自我调节和繁殖。
2.细胞理论：细胞是生命的基本单位，所有的生物体都由细胞组成。
3.细胞结构：细胞由细胞质、核和细胞膜等组成。
4.细胞分裂：细胞分裂是生物生长和繁殖的基础，包括有丝分裂和无丝分裂两种方式。
5.遗传学基本原理：遗传学研究遗传信息的传递和变异规律，包括孟德尔遗传定律、遗传物质的性状表达等。
6.DNA结构和功能：DNA是生物体中的遗传物质，由核苷酸组成，携带着生物的遗传信息。
7.基因和基因突变：基因是决定生物性状的基本单位，基因突变是遗传信息发生变化的过程。
8.基因工程：基因工程是利用生物技术手段改变生物体的遗传信息，可以用于农业、医药等领域。
9.光合作用：光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化成有机物质的过程。
10.呼吸作用：呼吸作用是生物体利用有机物质产生能量的过程，包括有氧呼吸和无氧呼吸两种方式。
11.微生物的分类和特征：微生物包括细菌、真菌和病毒等，它们具有很强的适应能力和广泛的生活方式。
12.免疫系统：免疫系统是生物体抵抗外界病原体入侵的防御系统，包括非特异性免疫和特异性免疫。
13.生态系统：生态系统是生物体与环境相互作用的综合体系，包括生物群落、生物圈、食物网等。
14.物种多样性：物种多样性是生物多样性的一个组成部分，包括物种的多样性、遗传的多样性和生态系统的多样性。
15.环境保护：环境保护是保护生物多样性和维持生态平衡的重要措施，包括节约资源、减少污染、保护自然栖息地等。
以上是初中生物学的一些基本知识点，通过学习这些知识，可以对生命科学有一个初步的了解，并为进一步的学习打下坚实的基础。
当然，生物学是一个广阔而深奥的学科，上述只是其中的一部分，希望你在学习的过程中能够进一步深入研究和探索。
七年级全册知识点生物
七年级全册知识点生物
一、细胞的基本概念
细胞是构成所有生物体的基本单位，包括原核生物和真核生物。
它是由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
二、细胞的结构
1.细胞膜：包围着细胞，起到保护细胞和控制物质进出的作用。
2.细胞质：单个细胞内的液体，包含各种细胞器、有机物和其
他化学物质。
3.细胞核：带有膜的核，包含着细胞的遗传信息和遗传物质。
三、生物分类
生物按照细胞结构和功能，可以分为原核生物和真核生物。
原核生物是没有包裹膜的细胞核和其他细胞器的生物，如细菌。
真核生物是带有膜的细胞核和其他细胞器的生物，如植物、动
物和真菌。
四、生物基因
基因是控制生物遗传特征的基本单位。
它们由DNA组成，每个基因编码一个特定的蛋白质。
五、生物内部环境维持
生物的内部环境可以通过调节温度、水分、pH值和其他因素来维持。
这可以通过保持恒定的体温、控制饮食和运动，以及通过调节血液成分来实现。
六、光合作用
光合作用是植物利用光合色素和阳光将二氧化碳转化为氧气和有机物质的过程。
它是地球上生命链的基础。
七、细胞分裂
细胞分裂是生物繁殖和增长的过程。
它包括有丝分裂和无丝分裂两种类型。
以上是七年级全册知识点生物的主要内容，希望可以为您提供帮助。
中考生物必考知识点
中考生物必考知识点一、细胞与遗传1.细胞是生物的基本单位，由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
2.细胞的结构包括细胞膜、细胞壁、细胞质、细胞核和细胞器等。
3.遗传物质主要是DNA分子，在有细胞核的细胞中存在于染色体中。
4.细胞的有丝分裂是有细胞核的细胞繁殖的方式，主要包括前期、中期、后期和末期四个阶段。
5.细胞的无丝分裂是原核细胞繁殖的方式，没有明确的前期、中期和后期。
二、生物多样性与生态环境1.生态系统是由生物群落和非生物因子组成的一个自然单位。
2.生物在生态系统中的相互关系有捕食关系、共生关系、竞争关系等。
3.生物圈是地球上包括陆地、海洋和大气等环境总体上适宜生物生存的部分。
4.水及其污染是影响生物多样性的重要因素之一5.植物的光合作用是产生氧气、制造有机物质和能量的重要过程。
三、人体健康与生活1.高温蒸发、放射性热能、物质能和化学能等能源对人类健康的影响。
2.饮食结构的合理与否与人体健康息息相关。
3.人体的排泄系统包括肾脏、胃、肝、胆囊等，能够将体内产生的废物排出体外。
4.人体免疫系统能够识别和杀灭入侵机体的病原微生物。
5.基因工程可以用于人类的治疗和预防疾病。
四、生产与发展1.农业是人类解决温饱问题的方式之一，包括种植业、养殖业和渔业等。
2.工业化生产对环境的影响，包括大气污染、水污染和土壤污染等。
3.人工合成的化学肥料会对土壤质量造成污染和损害。
4.生物技术的应用可以提高作物的产量和品质，也可以生产出一些对人类有益的物质。
5.可持续发展是指在保障当代发展需求的基础上，不损害后代正常生存发展权益的发展方式。
初中生物知识点总结完整
初中生物知识点总结完整一、细胞的结构与功能1. 细胞是生命的基本单位，包括植物细胞和动物细胞。
2. 植物细胞具有细胞壁、叶绿体和中央大液泡等结构，而动物细胞则没有细胞壁和叶绿体。
3. 细胞核是细胞的控制中心，内含遗传物质DNA。
4. 细胞质是细胞内充满的半流体物质，其中包含许多细胞器。
5. 细胞膜控制物质的进出，具有选择透过性。
二、生物的分类1. 生物可以根据形态、结构、生理功能等特征进行分类。
2. 生物分类等级从大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种。
3. 五界系统将生物分为原核生物和真核生物两大类，其中真核生物又分为动物界、植物界、真菌界、原生生物界。
三、遗传与进化1. 遗传是指生物的性状由基因控制，并能通过生殖传递给后代。
2. DNA是主要的遗传物质，它的结构为双螺旋。
3. 基因是DNA上的一段特定序列，负责编码特定的蛋白质或RNA分子。
4. 进化是生物种类和基因频率在长时间内的变化过程。
5. 自然选择是进化的主要驱动力，适者生存、不适者淘汰。
四、生态与环境1. 生态系统是由生物群落和它们所在的非生物环境相互作用而形成的一个功能整体。
2. 生态因素包括非生物因素和生物因素，非生物因素如光照、温度、水分、空气等，生物因素包括种内关系和种间关系。
3. 食物链和食物网是生态系统中能量传递和物质循环的途径。
4. 生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占比例维持在相对稳定的状态。
五、植物的生长发育1. 植物的生长从受精卵开始，经过细胞分裂和分化形成组织和器官。
2. 植物的六大器官包括根、茎、叶、花、果实和种子。
3. 光合作用是植物通过叶绿体将光能转化为化学能，制造出有机物的过程。
4. 植物的繁殖分为有性生殖和无性生殖，有性生殖需要雌雄生殖细胞的结合，无性生殖则不需要。
六、动物的生长发育1. 动物的生命周期包括受精、胚胎发育、幼体发育和成体等阶段。
2. 动物的生殖系统负责生殖细胞的产生和生殖过程。
3. 动物的发育过程中，细胞分化形成各种组织和器官。
(完整版)初中生物(全)必背知识点
(完整版)初中生物(全)必背知识点初中生物必背知识点生物学是研究生物及其变化规律的科学，是初中学生必须学习和掌握的一门基础科学课程。
下面将为大家介绍初中生物必背的知识点，希望对同学们的学习有所帮助。
1. 细胞细胞是生物的基本单位。
它具有细胞膜、细胞质和细胞核等结构。
根据细胞是否具有细胞核，可以将细胞分为原核细胞和真核细胞。
细胞有许多重要的功能，包括新陈代谢、维持生命、遗传等。
2. 遗传与进化遗传是生物种群的性状在后代中传递的过程。
进化是物种在长时间内适应环境变化而逐渐改变的过程。
生物的遗传与进化是生物学的重要内容，通过了解遗传规律和进化机理，可以更好地理解生命的起源和多样性。
3. 生物多样性生物多样性是指地球上生物种类的丰富程度。
它包括物种多样性、遗传多样性和生态多样性。
保护生物多样性是人类的责任，因为它对维持生态平衡和人类生存有重要意义。
4. 细胞分裂细胞分裂是细胞繁殖的过程，可以分为有丝分裂和无丝分裂两种类型。
有丝分裂是指细胞在分裂过程中出现有丝分裂纺锤体的现象，它包括前期、中期、后期和末期等阶段。
无丝分裂则是指细胞直接分裂，没有明显的纺锤体和染色体变化。
5. 基因和DNA基因是决定个体性状的遗传单位，它位于染色体上。
基因是由DNA分子编码的，DNA是构成遗传物质的核酸之一。
DNA分子由糖、磷酸和四种碱基（腺嘌呤、胞嘧啶、鸟嘌呤和胸腺嘧啶）组成，通过不同碱基的排列顺序来存储遗传信息。
6. 变异和突变变异是指个体间存在差异的现象，包括遗传变异和非遗传变异。
突变是指基因或染色体发生变化的现象，是遗传变异的一种特殊形式。
突变可以是有害的、有利的或中性的，对物种的进化起着重要作用。
7. 光合作用和呼吸作用光合作用是绿色植物将太阳能转化为化学能的过程，它可以将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气。
光合作用是地球上所有生物的能量来源。
呼吸作用是生物体将有机物氧化分解为二氧化碳和水释放能量的过程，它是维持生命活动的重要过程。
生物初中知识点归纳汇总大全
生物初中知识点归纳汇总大全一、生物和生物圈。
1. 生物的特征。
- 生物的生活需要营养：植物通过光合作用制造有机物，动物以植物或其他动物为食。
- 生物能进行呼吸：绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。
- 生物能排出身体内产生的废物：如动物通过排尿、出汗和呼出气体排出废物，植物通过落叶带走一部分废物。
- 生物能对外界刺激作出反应：例如含羞草受到触碰会合拢叶片。
- 生物能生长和繁殖：种子萌发成幼苗，幼苗不断生长发育成植株，植株开花结果繁殖后代。
- 生物都有遗传和变异的特性：种瓜得瓜体现遗传，一母生九子，连母十个样体现变异。
- 除病毒外，生物都是由细胞构成的。
2. 调查周边环境中的生物。
- 调查的一般方法：明确调查目的和对象，制定合理的调查方案，如实记录，对调查结果进行整理和分析。
- 生物的分类：- 按照形态结构特点分为植物、动物和其他生物。
- 按照生活环境分为陆生生物和水生生物。
- 按照用途分为作物、家禽、家畜、宠物等。
3. 生物与环境的关系。
- 环境对生物的影响：- 非生物因素：光、温度、水、空气等。
例如，人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开，是因为温度影响植物的开花；沙漠中靠近水源的地方有较多植物生长，是因为水的影响。
- 生物因素：影响某种生物生活的其他生物。
生物之间的关系有捕食（狼吃羊）、竞争（稻田里杂草和水稻争夺阳光、养料和水分）、合作（蚂蚁合作搬运食物）、寄生（蛔虫寄生在人体肠道内）等。
- 生物对环境的适应：骆驼刺根系发达适应干旱环境，海豹皮下脂肪厚适应寒冷环境等。
- 生物对环境的影响：大树底下好乘凉，是因为植物的蒸腾作用增加空气湿度、降低温度；蚯蚓能疏松土壤等。
4. 生态系统。
- 概念：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体。
如一片森林、一块农田等都是一个生态系统。
- 组成：- 生物部分：生产者（主要是绿色植物，通过光合作用制造有机物，为自身和其他生物提供物质和能量）、消费者（动物，直接或间接以植物为食）、分解者（细菌和真菌等微生物，将动植物遗体中的有机物分解成无机物，供生产者重新利用）。
初中生物知识点全总结(最新最全)
初中生物知识点全总结(最新最全)初中生物知识点全总结（最新最全）1. 细胞的组成- 细胞是生物体的基本单位，由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
2. 细胞的结构和功能- 细胞膜：控制物质的进出，维持细胞的稳定。
- 细胞质：包含细胞内的各种细胞器，参与物质的合成和代谢。
- 细胞核：控制细胞的生长和分裂，储存遗传信息。
3. 细胞的分裂- 有丝分裂：包括有丝分裂前期、有丝分裂中期、有丝分裂后期和有丝分裂后期。
- 無絲分裂：通过裂殖错配、裂殖出芽等方式进行。
4. 遗传基因的传递- 染色体：储存遗传信息的结构。
- 基因：决定个体遗传特征的基本单位。
- 代表性遗传定律：包括孟德尔的遗传定律和染色体遗传定律。
- 基因突变：由于基因序列发生变化而导致的遗传变异。
5. 生物多样性- 物种：具有相同形态结构、生殖方式和生物学特性的个体组成的群体。
- 生物分类：按照物种之间的相似性和关系进行分门类别。
- 生物适应：生物适应环境的能力。
- 生物灭绝：某个物种在自然界中灭绝。
6. 植物的生长与繁殖- 光合作用：植物通过叶绿素吸收光能，将二氧化碳和水转化为有机物质和氧气。
- 植物的繁殖：包括有性繁殖和无性繁殖两种方式。
7. 动物的生长与繁殖- 内外分泌系统：控制动物的体内平衡和生长发育。
- 动物的繁殖：包括性繁殖和无性繁殖两种方式。
8. 生态系统- 生态因素：包括生物因素和非生物因素。
- 群落：由多个共生物种组成的生物群体。
- 食物链：描述物种之间的食物关系。
- 生态平衡：生物与环境之间的稳定状态。
9. 人体健康- 健康饮食：合理搭配各种营养素的摄入。
- 疾病预防：保持个人卫生和接种疫苗。
- 性传播疾病：通过性行为传播的疾病。
以上是初中生物知识点的全面总结，包括细胞的组成和功能、遗传基因的传递、生物多样性、植物和动物的生长与繁殖、生态系统以及人体健康等方面的内容。
初中生物知识点总结(大全)
初中生物知识点总结（大全）第一章:对环境的察觉（1）感觉世界（2）人们感受周围世界的感官有：眼、耳、鼻、舌、皮肤,其中皮肤是人体最大的感觉器官。
（2）感受器有：皮肤中的冷觉、热觉、触觉、痛觉等感受器。
③皮肤的各个部位对各种刺激的敏感程度是不同的：其中对触觉最敏感的是指尖,对热觉最敏感的是手背，因为这些部位的相应神经末梢比较丰富。
④在皮肤的冷、热、触、痛四种感觉中，对人体保护意义最大的是痛觉。
⑤嗅觉：鼻的结构:鼻腔、嗅觉神经末梢（内含嗅细胞和嗅觉神经）⑥嗅觉的形成过程：气味嗅觉细胞嗅觉神经大脑产生嗅觉⑦嗅觉的特点：（4点）①人的大脑的嗅觉中枢易疲劳②不同动物的嗅觉敏感程度差异很大②嗅觉会随年龄的增长而逐渐减弱③④动物对不同气味的敏感程度也不同⑧味觉:舌的表面不满许多小突起（乳头)，内藏味蕾，味蕾内有许多味觉细胞能感受各种不同物质的刺激，尤其对液态物质的刺激最敏感。
⑨味觉的形成过程：食物溶于唾液味觉细胞味觉神经大脑产生味觉⑩四种基本的味觉是：酸、甜、苦、咸综合味觉有：麻、辣、涩⑾舌的不同部位对四种基本味觉的敏感程度不同：甜味舌尖苦味舌根酸味舌侧中部咸味舌侧前部⑿说明：人的嗅觉与味觉相互联系，同时工作的，嗅觉受到损伤，会直接影响到味觉.如：人感冒时，嗅觉灵敏度降低，吃东西没有味道了。
小孩在嗅柠檬时吃苹果,将产生什么味道。
（苹果与柠檬的混合味道）（2）声音的发生与传播①声音的产生:物体的振动。
说明:有物体的振动，但不一定能发出声音,还需要介质传播.②声音的传播：依靠介质（介质：传播声音的物质，包括固体、液体和气体）③传播的形式：以声波的形式向外传播。
说明:真空不能传播声音，宇航员在太空要靠无线电波交流。
土电话说明固体能够传声，即将上钩的鱼会被岸上的人的说话声吓跑,说明液体能传声。
④声音传播的速度：①与温度有关，在15℃空气中，声音传播的速度为340米/秒，气温每升高1℃,传播的速度增加0.6米/秒。
②与介质有关，固体传声较快，气体最慢(物质越密传声越快,越疏传声越慢，为什么？）3回声：声音在传播的过程中遇到障碍物会被障碍物会反射回来就产生回声.（3）耳和听觉耳廓：收集声波外耳外耳道：传递声波的通道鼓膜：接受声波，产生振动鼓室：中耳中的空腔,与咽鼓管相通耳的结构：中耳听小骨:把声音放大咽鼓管：平衡鼓膜内外气压前庭：内耳半规管：耳蜗：有听觉感受器,接受声音,并传递给听觉神经.听觉的形成：外界的声波耳廓外耳道鼓膜振动听小骨放大耳蜗听觉神经听觉人用两个耳朵听的好处：主要是能辨别声源的方向，其次可以使听到的声音更清楚.音调、响度、音色:①音调：声音的高低，通常指的是声音的尖或低沉，主要与振动的快慢即频率有关（频率:1秒钟振动的次数，单位：赫兹（赫））,频率越高，振动越快，音调越高。
生物初一知识点
生物初一知识点一、生物基础知识1. 细胞：生物的基本单位，所有生物都由细胞构成。
2. 组织：指相同或类似结构和功能的细胞组合而成的结构。
3. 器官：由多种组织构成，具有特定形态和功能，如心脏、肝、肺等。
4. 系统：由多个器官组成，共同完成某一特定功能的结构，如呼吸系统、循环系统等。
二、生物分类学1. 生物的分类：根据其形态、生物化学特性、遗传信息等特征，将生物分成不同类群，包括界、门、纲、目、科、属、种等。
2. 生物的命名：生物的命名遵循拉丁文命名法，使用拉丁文名称，包括属名和种名。
三、生物多样性1. 生物的多样性：指生物种类的丰富性、生态类型的多样性、遗传多样性。
2. 保护生物多样性：采取保护、恢复和管理措施，保护和维护生物多样性的完整性和稳定性。
四、细胞生物学1. 细胞膜：是细胞的外包层，由磷脂双层和蛋白质构成。
2. 细胞核：是细胞内的控制中心，包含DNA并指导细胞活动。
3. 各种细胞器的功能和特点：如线粒体、内质网、高尔基体、核仁、溶酶体等。
五、遗传学基础1. DNA：存在于细胞核中的遗传信息媒介，由四种碱基组成：A、T、C、G，两条互补的DNA链通过碱基配对形成双螺旋结构。
2. RNA：转录自DNA，媒介遗传信息的转录、翻译和表达。
3. 基因：DNA分子的一部分，指向某种特定功能的遗传信息。
4. 遗传信息的转录、翻译和表达过程。
六、生态学基础知识1. 生态系统的组成和特征：生物群落、生物种间关系与食物网、生态环境和物种适应性。
2. 环境保护：保护生态环境、改善人类生存环境、减缓气候变化。
以上是生物初一的主要知识点，但也还有其他较细节的知识点需要学习，例如细胞的各类结构、各类生态系统的具体组成和特征等。
初中生物知识点总结,太全了!
初中生物知识点总结（一）第一单元：生物和生物圈● 生物的特征1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖6、由细胞构成（病毒除外）注：机器人、钟乳石、珊瑚都不是生物，都没有生命，不符合生物的特征。
（P6）● 生物的归类1、按照形态结构：动物、植物、其他生物2、按照生活环境：陆生生物、水生生物3、按照用途：作物、家禽、家畜、宠物等● 生物圈是所有生物的家生物圈：地球表层生物和生物的生存环境共同构成了生物圈。
厚度：20千米左右范围；大气圈的底部：（氮气、氧气、二氧化碳等）可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等。
水圈的大部：（全部海洋和江河湖泊）水生生物，水面下150米内的水层。
岩石圈的表面：土壤，一切陆生生物的“立足点”。
生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。
● 环境对生物的影响1、非生物因素：光、温度、水、空气等。
2、生物因素：影响某种生物生活的其他生物。
生物与生物的关系：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系。
注：1、光对鼠妇生活影响的实验；2、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
”这句诗描写的是气温对植物生长的影响。
● 生物对环境的适应和影响生物对环境的适应：骆驼失水很少和骆驼刺的根很长是对干旱的适应；海豹胸部的皮下脂肪很厚是对寒冷的适应；旗形树的树冠的形状是对风的适应。
现存的生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。
生物的适应性是普遍存在的。
生物对环境的适应具有普遍性和相对性。
生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土。
生物的生存依赖于环境，以各种方式适应环境，影响环境。
● 生态系统在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。
组成：1、生物部分：生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌、真菌）2、非生物部分：阳光、水、空气、温度等食物链：生产者和消费者之间以吃与被吃的关系彼此联系起来的序列。
生物初中全部知识点总结
生物初中全部知识点总结一、细胞组织1. 细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核、细胞器。
2. 细胞的种类：原核细胞、真核细胞。
3. 细胞的生物功能：新陈代谢、生长、分裂、分化。
4. 组织器官：植物的细胞壁、叶绿体、液泡、动物的组织器官、人体的呼吸器官、循环器官、消化器官、排泄器官。
二、生物遗传1. 遗传的基本概念：基因、等位基因、显性和隐性基因。
2. 遗传材料的携带者：染色体、DNA、RNA。
3. 遗传规律：孟德尔的遗传规律、连锁性状、自由组合规律。
4. 遗传变异和进化：突变、自然选择、适应性进化。
三、生物进化1. 进化观点的历史：达尔文的进化观点、拉马克的进化观点。
2. 进化的证据：化石、生物地理、生物形态、生物化石、生物分子。
3. 进化的过程：自然选择、遗传变异、适应性进化。
四、生物分类1. 分类的基本概念：同一类生物的共同特征、分类的目的和意义。
2. 分类的原则：形态分类、系统分类、进化分类。
3. 生物界的分类：植物界、动物界、真菌界、原生生物界、古菌界、双歧杆菌界。
五、植物生长发育1. 植物的组成：细胞、组织、器官、植物体。
2. 植物的生长：分生组织、分裂、分化、伸长、分化。
3. 植物的发育：种子植物的生殖方式、无性生殖、有性生殖。
六、动物的结构和生活习性1. 动物的组成：细胞、组织、器官、器官系统。
2. 动物的生活习性：哺乳动物的哺乳方式、鸟类的飞翔、鱼类的呼吸、昆虫的变态。
七、生态系统1. 生态系统的结构：生态位、生物种群、生态群落、生态系统。
2. 生态系统的功能：生产者、消费者、分解者、食物链、食物网。
3. 生态环境的保护：生物多样性的保护、生态平衡的维护、生态环境的监测。
综上所述，在初中生物学知识的学习中，学生将会接触到细胞组织、生物遗传、生物进化、生物分类、植物生长发育、动物的结构和生活习性、生态系统等内容。
这些知识将为他们在以后的科学学习中打下坚实的基础，使他们能够更好地理解生物的结构、功能和相互关系，从而更好地认识和利用生物资源，保护生物环境，推动社会经济的可持续发展。
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初中生物知识点大全（完整版）一、细胞与遗传变异（一）生物的特征及细胞的结构功能1、生物的特征：⑴生物的生活需要营养；⑵生物能进行呼吸；⑶生物能排除体内的废物；⑷生物能对外界刺激做出反应；⑸生物能生长和繁殖。
（6）除病毒外、生物都是由细胞构成的。
2、细胞的结构和功能：细胞是生物结构和功能的基本单位。
细胞的生活需要物质和能量。
1665年罗伯特·虎克发现细胞并命名。
（1）植物细胞：①细胞壁---保护、支持细胞；②细胞膜---保护、控制物质进出细胞；③细胞质---其中有液泡（含细胞液）、叶绿体（进行光合作用、合成有机物）、线粒体（进行呼吸作用、是能量转换器）；④细胞核---含有遗传物质。
（2）动物细胞：细胞膜、细胞质、细胞核。
（3）植物细胞有、动物细胞没有的结构（区别）：细胞壁、液泡、叶绿体。
3、细胞分裂---就是一个细胞分成两个细胞的过程。
细胞分裂使细胞的数目增多。
（1）细胞分裂的过程（步骤）：①染色体复制加倍、均分；②细胞核分裂成两个；③细胞质分裂成两份，每份各含一个细胞核；④形成新的细胞膜（植物细胞还形成细胞壁）；⑤一个细胞分裂成两个细胞。
细胞分裂时，染色体的变化最明显。
（2）染色体复制均分的意义：染色体的复制均分，实现了遗传物质DNA的复制和均分，保证了细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质的相同。
4、细胞生长---指新细胞不断从周围环境中吸收营养物质，并转变为组成自身的物质，体积逐渐长大的过程。
细胞生长使细胞的体积变大。
细胞分裂和细胞生长，使生物体由小长大。
正常细胞不能无限的分裂生长。
（二）生物的遗传与变异5、性状：生物体所表现的形态结构、生理特性和行为方式。
遗传学的创始人——孟德尔。
6、相对性状：同种生物同一种性状的不同表现形式。
如：有耳垂和无耳垂，有酒窝和无酒窝。
7、转基因超级鼠的实验证明，性状是由基因决定的。
也就是说基因控制着生物的性状。
生物传宗接代过程中遗传下去的是控制性状的基因而不是性状本身。
8、遗传：亲代与子代之间的相似性。
（如：龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞），生物体性状的遗传实际上是通过亲代的生殖过程把基因传给了子代。
基因在亲子间传递的“桥梁”是生殖细胞（精子和卵细胞）。
9、变异：亲子代之间或子代各个体之间的差异，（如一猪九仔，十个相）。
生物的遗传和变异是普遍存在的。
遗传保证了物种的稳定性；变异促进了生物的多样性。
变异首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系。
10、变异的类型：可遗传的变异-----由遗传物质发生变化引起，能遗传给后代的变异。
可遗传变异的来源（类型）：基因重组、基因突变、诱导染色体畸变。
不可遗传的变异：由外界环境的变化引起的，遗传物质并没发生变化，不能传给后代的变异。
11、细胞核、染色体、DNA、基因的关系细胞核：在由细胞构成的生物体中，细胞核是遗传信息库。
染色体：在细胞核中，有许多被碱性染料染成深色的物质。
染色体是由DNA和蛋白质组成。
DNA：是遗传信息的载体。
主要存在于细胞核的染色体中，其结构像一个螺旋形的梯子。
基因：是染色体上能够控制生物性状的DNA 片段。
染色体、DNA、基因的关系：染色体是遗传物质DNA的载体，基因是遗传物质中控制生物性状的DNA片段或小单位。
一条染色体上有一个DNA分子，一个DNA分子上有若干个基因。
12、转基因超级鼠的实验中被研究的性状是：鼠的个体大小；控制性状的基因是：大鼠生长激素基因；结论是：基因控制生物的性状；生物传宗接代过程中遗传下去的是控制性状的基因而不是性状本身。
13、染色体、基因在生物体的细胞中存在的形式及其数量：①每一种生物细胞内的染色体形态和数目都是一定的。
成熟的红细胞中没有细胞核，因此其染色体数为0 。
②在生物的体细胞中染色体是成对存在的；基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。
③在形成生殖细胞（精子或卵细胞）的细胞分裂中，染色体都要减少一半。
而且不是任意的一半，每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。
（减数分裂）④亲代的基因通过生殖活动传给子代的。
子代体细胞中的每一对染色体，都是一条来自父方，一条来自母方。
⑤生殖细胞（精子或卵细胞）的染色体数目 = 体细胞（或受精卵）的染色体数目的一半。
14、基因的显性和隐性（1）控制显性性状的基因叫做显性基因，用大写的英文字母表示；控制隐性性状的基因叫做隐性基因,用同一英文字母的小写表示。
当控制生物某种性状的一对基因，一个是显性基因、另一个是隐性基因时（Aa），只有显性基因控制的显性性状表现出来。
当这一对基因都是隐性基因时（aa），则表现出隐性性状。
（2）相对性状有显性和隐性之分。
如果显性基因（用A表示），隐性基因（用a 表示），则表现为显性性状的基因组成是AA或Aa，而表现隐性性状的基因组成是aa。
15、我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。
原因是：如果一个家族中曾经有过某种遗传病，或是携带有致病基因，其后代携带该致病基因的可能性就大。
如果有血缘关系的后代之间再婚配生育，则他们所生子女中患这种遗传病的机会就会大大增加。
16、几种常见的遗传病：色盲、白化病、先天性智力障碍（苯丙酮尿症）、血友病等。
17、性染色体与性别的决定：（1）人类的性别是由性染色体决定的。
性染色体有X染色体和Y染色体。
一对性染色体为XX时，为女性；一对性染色体为XY时，为男性。
（2）人的体细胞中有23对染色体，包括22对常染色体和1对性染色体（男性为XY，女性为XX）。
（3）女性产生的卵细胞只有一种，都含有一个X染色体。
男性产生的精子有两种，一种含有X染色体，另一种含有Y染色体。
这两种精子与卵细胞结合的机会均等，各占50% 。
因此生男生女机会均等，都为50%，且生男生女由男性决定。
二、生物与环境18、生态因素：影响生物的生活和分布的因素叫生态因素，包括生物因素和非生物因素。
（1）非生物因素：阳光、水、温度、空气、土壤、空间……。
（2）生物因素：①捕食关系②竞争关系③合作关系④寄生关系、⑤共生关系。
19、科学探究的一般过程：①提出问题②做出假设③制定计划④实施计划⑤得出结论⑥表达和交流20、环境影响生物、生物也能适应和改变环境。
生物对环境的适应是普遍的。
现存的每一种生物，都有与其生存环境相适应的形态结构和生活方式。
环境影响生物：如人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
生物影响环境：如大树底下好乘凉。
千里之堤、毁于蚁穴。
21、生态系统---是指在一定的空间范围内，各种生物以及环境之间形成的统一整体。
地球上最大的生态系统是生物圈。
生态系统的基本类型：①森林生态系统---涵养水源、保持水土、调节气候、净化空气，有“绿色水库”、“地球之肺”之称；②草原生态系统；③农田生态系统；④荒漠生态系统⑤海洋生态系统；⑥湖泊（淡水）生态系统；⑦湿地生态系统---具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，有“地球之肾”之称；⑧城市生态系统---消费者主要是人类，而不是野生动物。
22、生态系统的组成：（1）生物部分：①植物---生产者。
生产有机物，为消费者提供食物、栖息场所。
②动物---消费者。
帮助植物传粉受精、传播种子。
③细菌、真菌---分解者。
将动、植物遗体分解成无机物，供植物利用。
（2）非生物部分：阳光、水、空气、温度、土壤、空间……（3）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种能力是有限的。
森林生态系统的自动调节能力最强。
23、食物链---不同生物之间通过一系列吃与被吃的关系形成的链状结构。
食物链的起始环节是植物。
食物网----几条食物链彼此交错，形成食物网。
物质和能量沿着食物链、食物网流动。
有毒物质会通过食物链进行积累。
24、生物的多样性内容包括：①生物种类的多样性；②基因的多样性；③生态系统的多样性。
生物多样性的实质是基因的多样性。
25、我国生物多样性的特点：特有的古老物种居多、经济物种丰富、生态系统多样化。
26、我国生物种类多样性的特点：（1）我国是裸子植物种类最多的国家，被称为“裸子植物”的故乡。
（2）我国也是动物种类最多的国家之一。
其中脊椎动物中的鱼类、鸟类、哺乳动物居世界前列。
（3）我国苔藓、蕨类、种子植物的种类居世界第三位。
（4）我国爬行动物的种类较少。
27、生物多样性之间的关系：基因多样性决定生物种类的多样性；生物种类的多样性影响生态系统的多样性；当生态系统发生剧烈变化时，也会加快基因多样性和生物种类多样性的丧失。
基因多样性的意义：为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。
不同生物的基因有较大差别，同种生物的个体之间，在基因组成上也不尽相同，因此每种生物都是一个丰富的基因库。
28、保护生物多样性的意义：生物多样性是人类赖以生存和发展的基础。
直接作用：给人类提供多样的生活用品，促进人类可持续发展；间接作用：调节气候、影响环境，促进生态系统的平衡。
29、我国的珍稀动、植物包括：大熊猫、白鳍豚、朱鹮、扬子鳄、银杉、水杉、珙桐、藏羚羊、中华鲟、长臂猿、麋鹿（四不像）……30、生物多样性受到威胁（数量减少）的原因：①生存环境的改变和破坏（乱砍滥伐）；②环境污染；③掠夺式的开放和利用(偷猎、乱捕滥杀)；④外来物种的入侵31、自然保护区---把含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。
自然保护区的功能：自然保护区是“天然基因库”、“天然实验室”、“活的自然博物馆”。
32、保护生物多样性的措施：（1）根本措施：保护生物的栖息环境、保护生态系统的多样性。
（2）最有效措施：建立自然保护区。
（3）主要措施：①建立自然保护区；②迁地保护（圈养）；③建立濒危物种种质库；④制定法律和协议。
33、我国有关保护生物多样性的几部法律：①《中华人民共和国森林法》；②《中华人民共和国野生动物保护法》；③《中国自然保护纲要》等法律和文件。
我国还是最早加入国际《生物多样性公约》的国家之一。
34、我国的几个重要自然保护区：（世界上第一个自然保护区是美国的黄石公园）①我国第一个自然保护区是广东鼎湖山自然保护区---保护南亚热带常绿阔叶林及珍稀动植物；②长白山自然保护区---保护温带森林生态系统；②青海湖鸟岛自然保护区---保护斑头雁、棕头鸥等鸟类及其生存环境。
④四川卧龙自然保护区---保护大熊猫；可可西里自然保护区---保护藏羚羊。
三、空气污染健康35、空气污染会导致多种呼吸系统疾病发生，并诱发肺癌、高血压等。
36、常见的大气污染物来源：①工业废气；②汽车、船舶尾气；③秸秆焚烧；④地面扬尘。
二氧化碳的过量排放，会加剧“温室效应”。
37、防治大气污染的措施：（1）根本措施---控制污染物排放（如：①减少煤、石油的直接燃烧；②开发利用无污染的清洁能源；③工业废气净化处理；③汽车尾气净化处理；④禁止焚烧秸秆、垃圾……）（2）有效措施：植树造林。
38、健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态。