物理→悟理

• （4）上课。认真听讲，不能自搞一套。当 ）上课。认真听讲，不能自搞一套。 有了一定的基础， 有了一定的基础，就允许有一些自己的东 学得越多，自己的东西越多。 西，学得越多，自己的东西越多。
• （5）复习笔记（错题本）。做错的题、好 ）。做错的题 ）复习笔记（错题本）。做错的题、 好方法，都可以记。 题、好方法，都可以记。辛辛苦苦建起来 的小本子要善于利用，这是关键， 的小本子要善于利用，这是关键，要能做 到爱不释手， 到爱不释手，实在不行就贴上你偶像的照 片^_^。 。
二、奥林匹克物理竞赛
• 开展物理竞赛的目的和意义。 开展物理竞赛的目的和意义。竞赛的目 的是促进中学生提高学习物理的主动性 和兴趣，改进学习方法，增强学习能力； 和兴趣，改进学习方法，增强学习能力； 发现具有突出才能的青少年， 发现具有突出才能的青少年，以便更好 的对他们进行培养。 的对他们进行培养。
• 3更强调数学工具的应用。 更强调数学工具的应用。 更强调数学工具的应用 • 举例： 举例：
• 4.学习方法的差别： 学习方法的差别： 学习方法的差别
㈡怎样学好物理
• 在高中阶段不少同学总会有这样的疑问： 在高中阶段不少同学总会有这样的疑问： 上课听得懂，就是课下不会做题。 “上课听得懂，就是课下不会做题。”为 什么上课听得懂，而课下不会做？答案： 什么上课听得懂，而课下不会做？答案： 要在听懂的基础上，勤于思考、强化练习， 要在听懂的基础上，勤于思考、强化练习， 反思回顾，方能掌握解题规律的奥妙， 反思回顾，方能掌握解题规律的奥妙，真 正变成自己的东西， 正变成自己的东西，这也正是学物理应该 下功夫的地方。 下功夫的地方。
• 地面上物体受的重力的本质是什么？重力 地面上物体受的重力的本质是什么？ 的大小如何计算？方向如何规定， 的大小如何计算？方向如何规定，是指向 地心吗？同一物体在不同纬度、 地心吗？同一物体在不同纬度、不同高度 所受的重力相同吗？什么是重心？ 所受的重力相同吗？什么是重心？重心的 位置一定在物体上吗？ 位置一定在物体上吗？一定在物体的几何 中心吗？ 中心吗？
• 与自然科学的其他门类相比，物理学既是 与自然科学的其他门类相比， 一门实验科学、定量科学， 一门实验科学、定量科学，又是一门崇尚 理性、注重抽象思维和逻辑思维的科学， 理性、注重抽象思维和逻辑思维的科学， 是一门富有想象力的科学。 是一门富有想象力的科学。正是具有了这 些综合品质， 些综合品质，物理学在诸多自然科学门类 中成为一门伟大的处于先导地位的科学。 中成为一门伟大的处于先导地位的科学。 在物理学的基础上， 在物理学的基础上，发展起来的一系列交 叉学科，如化学物理、生物物理、 叉学科，如化学物理、生物物理、生命科 大气物理、海洋物理、 学、大气物理、海洋物理、天体物理等等
• 同学们！你们在未来的日子里将担负起发 同学们！ 展科技、振兴中华的神圣使命。 展科技、振兴中华的神圣使命。作为淄博 四中的一名物理教师， 四中的一名物理教师，同时也作为一个热 衷于物理竞赛的物理爱好者， 衷于物理竞赛的物理爱好者，我深切希望 同学们能培养对物理的浓厚兴趣， 同学们能培养对物理的浓厚兴趣，培养独 立创新的学习品格和精神， 立创新的学习品格和精神，将来为我们祖 国科学技术的腾飞作出贡献！ 国科学技术的腾飞作出贡献！
Байду номын сангаас
功夫如何下，应该注意哪些问题呢？ 功夫如何下，应该注意哪些问题呢？
• （1）深刻理解、牢记基本概念，规律和一 ）深刻理解、牢记基本概念， 些最基本的结论。 些最基本的结论。
（2）独立做题。独立解题，可能有 ）独立做题。独立解题， 时慢一些、走弯路，甚至解不出来， 时慢一些、走弯路，甚至解不出来， 都是正常的， 都是正常的，独立做题是走向成功 的必由之路。 的必由之路。
• 学物理的乐趣在于认识、理解、思考、释 学物理的乐趣在于认识、理解、思考、 应用的过程，只有经历了“ 然回首那人却在灯火阑珊处” 会有“蓦然回首那人却在灯火阑珊处”的 惊喜。才能真正体验、享受学物理的乐趣。 惊喜。才能真正体验、享受学物理的乐趣。
• 物理学与其他学科的互动，极大地推动了 物理学与其他学科的互动， 科学技术的创新和革命，促进生产力发展、 科学技术的创新和革命，促进生产力发展、 人类文明的进步。 人类文明的进步。“物理学是一项国际事 业，它对人类未来的进步起着极为关键的 作用” 你从跨进物理学大门起， 作用”，你从跨进物理学大门起，就应该 牢记这一崇高的使命。 牢记这一崇高的使命。
• 如何开展物理竞赛。很多同学认为物理竞 如何开展物理竞赛。 赛的思维很复杂，很难， 赛的思维很复杂，很难，其实它的物理基 础比较简单，只是几条基本的定律而以， 础比较简单，只是几条基本的定律而以， 主要难度还是在于数学工具的应用和数学 运算。 运算。
• 当然，你首先要掌握物理竞赛中常用的一 当然， 些知识、方法和技巧，可以这么说， 些知识、方法和技巧，可以这么说，高中 物理竞赛其实就是不用高等数学的大学物 我们学习和研究竞赛内容， 理。我们学习和研究竞赛内容，不光是为 了获奖， 了获奖，更重要的是可以让我们站在一个 更高的高度俯视日常学习和高考。 更高的高度俯视日常学习和高考。
• 什么是物理？物理即万物之理。物理学包 什么是物理？物理即万物之理。 括力学、热学、电磁学（分场、 括力学、热学、电磁学（分场、路两大 ）、光学 原子及原子核五大分支， 光学、 块）、光学、原子及原子核五大分支，简 称力、 物理学研究什么？ 称力、热、电、光、原。物理学研究什么？ 简单说即研究自然界的基本规律。 简单说即研究自然界的基本规律。精确讲 研究物质存在的各种基本形式、性质、 研究物质存在的各种基本形式、性质、运 转化、相互作用、基本规律。 动、转化、相互作用、基本规律。
• 物理竞赛的实施程序。物理竞赛分为预赛、 物理竞赛的实施程序。物理竞赛分为预赛、 复赛和决赛。预赛为理论笔试， 复赛和决赛。预赛为理论笔试，预赛成绩 优秀的学生参加复赛。 优秀的学生参加复赛。复赛包括理论和实 验两部分。 验两部分。根据复赛的总成绩确定参加全 国决赛的人员。每届决赛设一、 国决赛的人员。每届决赛设一、二、三等 奖若干名，还设总成绩最佳奖、 奖若干名，还设总成绩最佳奖、理论成绩 最佳奖和女同学成绩最佳奖。 最佳奖和女同学成绩最佳奖。从全国决赛 二等奖获得者中选出国家集训队， 一、二等奖获得者中选出国家集训队，参 加国际物理奥林匹克竞赛。 加国际物理奥林匹克竞赛。
• （6）学会利用时间。整块时间做大工作， ）学会利用时间。整块时间做大工作， 零碎时间做小工作，这样可以提高效率。 零碎时间做小工作，这样可以提高效率。 零碎时间可以用来回忆、看错题笔记等。 零碎时间可以用来回忆、看错题笔记等。
• （7）正确看待定性分析与定量求解。初中 ）正确看待定性分析与定量求解。 物理侧重于定性分析， 物理侧重于定性分析，高中物理侧重于定 量求解。进入高中， 量求解。进入高中，要学会学物理的思维 方法：首先定性分析，然后定量求解， 方法：首先定性分析，然后定量求解，这 是学物理的原则，表面看似复杂的问题， 是学物理的原则，表面看似复杂的问题， 若选准适当的思考切入点， 若选准适当的思考切入点，应用数学和逻 辑推演，则问题的内貌层层展开， 辑推演，则问题的内貌层层展开，一览无 物理的美妙就是如此。 余，物理的美妙就是如此。
• 推荐书目：1.高中物理教材 推荐书目： 高中物理教材 高中物理教材―――人民教育 人民教育 出版社 • 2.《新编物理奥林匹克竞赛指导》 《新编物理奥林匹克竞赛指导》 ――范小辉编著 范小辉编著 • 3.《金牌之路 竞赛辅导》 《金牌之路――竞赛辅导》――张 竞赛辅导 张 大同编著 • 4.《高中物理竞赛培优教程》 《高中物理竞赛培优教程》 ――――舒幼生编著 舒幼生编著
• 要想学好物理，要敢于吃苦、不屈不挠、 要想学好物理，要敢于吃苦、不屈不挠、 坚信“能量守恒” 有几分付出 有几分付出， 坚信“能量守恒”---有几分付出，就有几 分收获。物理学习的过程就仿佛种庄稼， 分收获。物理学习的过程就仿佛种庄稼， 做题的过程是耕耘， 做题的过程是耕耘，做题后的回顾与反思 才是收获。 才是收获。
物理→悟理
一个人最完美和最强烈的情感来自 面对不解之谜－－爱因斯坦
认识物理、 一 、认识物理、学好物理
• 同学们，在初中阶段，大家已经初步领略 同学们，在初中阶段， 了物理世界的美妙风光， 了物理世界的美妙风光，在高中物理学习 中你会发现，物理世界更为丰富， 中你会发现，物理世界更为丰富，更为奇 妙。
㈠高中物理与初中物理的差异： 高中物理与初中物理的差异：
• 1初中物理突出强调表面直观的现象，很少涉及问 初中物理突出强调表面直观的现象， 初中物理突出强调表面直观的现象 题的实质与规律的本质。举例： 题的实质与规律的本质。举例： • 物理中最经典的抽象概念：力 物理中最经典的抽象概念： • 力的分类：按性质分类、按效果分类 • “几千年来最简单也是最复杂的问题：力和运动 的关系”（爱因斯坦）－－力和运动究竟是什么 关系？ • 注：爱因斯坦、亚里士多德、伽利略、牛顿、焦 耳、开尔文、奥斯特、法拉第、麦克斯韦、卢瑟 福、波尔、卡文迪许、查德威克、居里夫妇、小 居里夫妇
• 在什么情况下会出现弹力？如何判断物体 在什么情况下会出现弹力？ 之间是否有弹力？接触面之间、绳子、 之间是否有弹力？接触面之间、绳子、杆 产生的弹力方向如何确定？ 产生的弹力方向如何确定？弹力的大小如 何计算？一律采用胡克定律吗？ 何计算？一律采用胡克定律吗？什么是胡 克定律？ 克定律？
• 2定性与定量差别。 定性与定量差别。 定性与定量差别 • 举例： 举例：
• （3）分析过程。认真审题，首先定性分析， ）分析过程。认真审题，首先定性分析， 然后定量求解，这是原则。 然后定量求解，这是原则。要对物理过程 一清二楚，题目不论难易都要尽量画图， 一清二楚，题目不论难易都要尽量画图， 有的画草图就可，有的要画精确图， 有的画草图就可，有的要画精确图，甚至 动用圆规、三角板、量角器等， 动用圆规、三角板、量角器等，以显示几 何关系。画图能够变抽象思维为形象思维， 何关系。画图能够变抽象思维为形象思维， 有了图就能作状态分析和动态分析。 有了图就能作状态分析和动态分析。