部编版七年级下册语文周末作业十 有答案

部编版七年级下册语文周末作业十有答案部编版七年级下册语文周末作业十
一、基础知识。

根据拼音写出下列词语。

（1）挪威的国旗yào wúyáng wēi（）、洋洋得意地在这被人类冲破的bǎo liě（）上猎猎作响。

（2）他们怏怏不乐地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国国旗---一面shān shān lái chí（）的“联合国的国旗”，然后离开了这块“gūfù（）了他们雄心壮志”的地方。

在他们身后刮来lǐn li è( )的寒风。

（3）他们的英雄气概不能不令人qīn pèi（）。

（4）八台发动机同时喷出chìrè（）的火焰，高温高速的气体，几秒钟就把发射台下的上千吨水化为蒸气。

（5）我甚至觉得这个过程很nài rén xún wèi（）。

（6）对航天员最基本的要求是yán jǐn（），不是当时的声音，我就不能签字。

（7）返回的飞船舱体经过高温shāo zhuó（），舷窗黑乎乎的，工作人员看不到这些裂纹。

（8）是的，广阔的草原上到处diǎn zhuì（）着星星点点的小花。

（9）一条突然出现的小溪，一阵bùqīér zhì（）的微风，都会令她激动不已……
（10）只有一个chídùn（）的老式机器人照看着旅店里的一切。

2.下面词语没有错别字的一项是（）
A.草率取谛熟能生巧心不在焉
B.奠基斑斓大庭广众家喻户晓
C.胸膛深粤妇孺皆知言外之意
D.惶恐诧异深恶痛决群蚁排衙
3.下列句子词语运用正确的一项是（）
A.我国历史悠久，各个时代的文学作品浩如烟海、屈指可数
B.生活中最主要的仍然是那些向上的、生机勃勃、充满热情和活力的，带有极大想象的东西。

C.然而异曲同工，迄今尚无定论。

择校之风愈演愈烈，家长的反应愈来愈大。

D.老实说，让我读《西游记》不过融会贯通的看一遍。

4.下列句子没有语病的一项是（）
A.近年来，科学家们发现了一种憎水玻璃，为戴眼镜的人解除了苦恼。

B.校长、副校长和其他学校领导都出席了这次毕业典礼。

C.只有对老师提出的问题理解到位，就能回答的清楚明了。

D.目前，中国运载火箭研究院已经启动长征九号的关键技术研究工作。

5.下面语段横线处填入句子最恰当的一项是( )
一个人若坐着轿子、吹着和煦的风去过千座山，看过千种风景，这样的人我不欣赏；没有一座山是他真正认识的，千种风景也会浮光掠影。

我欣赏这样的学生：他在登山时流过汗，______，这就胜过别人对千种风景的一知半解。

A．即便只看过一种风景，他也做好了去登所有山的准备
B．即便只登过一座山，他也做好了去了解所有风景的准备
C．如果只看过一种风景，他也做好了去登所有山的准备
D．如果只登过一座山，他也做好了去了解所有风景的准备
6.仿写
学会宽容，宽容是容纳大树小草的田野，是接受阳光暴雨的天空，是___；宽容是吹开闭锁保守的清风，是_______，是_________。

二、古诗词默写。

四季春为首，诗中春常在。

“杨花榆荚无才思，________”是韩愈笔下暮春的动人；
“________，________”是陆游笔下豁然开朗的喜悦。

夏来亦可爱，有声亦有色。

“黄梅时节家家雨，________”，那是赵师秀耳中的雨声蛙鸣；
“，”，那是周敦颐眼中通达正直的莲花。

三、文言文阅读。

【甲】爱莲说
水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫!菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

【乙】夏日赏荷
余忆年少时,住西湖.每至夏日,临湖赏荷,便欣然忘食。

一日,偕数友,观荷于湖边亭中。

兴正浓,忽有大雨倾盆而至,湖中荷花尽作飘摇之态。

少时,雨过天晴,波澜不惊,湖天一色。

荷花为雨所洗,鲜妍明媚,袅娜多姿,清丽雅致,实为花中仙子也。

李太白诗云“清水出芙蓉,天然去雕饰”,余以为妙绝。

1.解释下列加点字。

（1）可远观而不可亵玩焉亵：_
（2）陶后鲜有闻鲜：_
（3）便欣然忘食欣然：_
（4）余以为妙绝绝：_
2.根据语意，下列句子朗读节奏划分正确的一项是（）
A.晋陶渊明独/爱菊
B. 世人/甚爱牡丹
C. 荷花为雨/所洗
D. 余忆年/少时
3.将下列句子翻译成现代汉语。

（1）莲之爱，同予者何人？
（2）一日,偕数友,观荷于湖边亭中。

4.读文赏荷。

赏荷，可观其形美。

【乙】文描绘雨中荷花的语句是“_______”赏荷，可见其神美。

【甲】文称“花之君子”，【乙】文称荷花为
“________”
四、现代文阅读
每一株棉桃都会开花(18分)
钱永广
那一年高考，我因为离最低录取分数线差了两分，名落孙山。

我从学校回到家里，整整一个暑假，闭门不出，唉声叹气。

眼看新的学期就要开学了，很多高考失利的同学都纷纷选择了去复读，而我还把自己关在屋子里自伤自艾。

见我如此沉沦，一蹶不振，那一段日子，奶奶总是隔三岔五来敲我的门，我心烦意乱，每一次她来敲我的门，我总是无端地对她发火。

奶奶是一个宽宏大量的人，每一次我朝她发火，她都隐忍不发，她总是悄悄地守在我的门口，不停地念叨：“孙儿，屋后的塘埂上，那一大片棉花开了，你开门出来，我们一起去摘棉花，那一片白花花的棉花，看着你心里就会舒坦很多。

”
我躺在里屋的床上，门被我反锁着，无论奶奶在外边怎么呼唤，我都一言不发，我不知道那一片白花花的棉花和我的前途有什么关系。

有一天，奶奶又到我的门前来敲门，说天就要下雨了，那片棉花再不摘，就会烂在棉花地里了。

我一听，赶紧一骨碌起床开门，跟着奶奶，挎着篮子，向我家屋后那片棉花地走去。

我家屋后塘梗，足有一亩多的棉花地。

已近秋天，我走近一看，朵朵棉花，果真如奶奶所说，开得白花花一片，再不摘，只要一场大雨，棉花就会烂在棉花地里。

我跟在奶奶身后，一边摘，一边欣赏这秋天棉花盛开的美景。

虽说棉花大把盛开，但我发现，花下仍有不少没有盛开的棉桃，它们在低垂着头，像极了高考失利的我，在垂头丧气。

⑨我摘下一个没有开花的棉桃，用力想剥开它的外壳，我想取出里面还没有绽放出的棉花。

可它的外壳紧紧地咬着，没有一丝缝隙，我费了很大力气也没有剥开。

那一刻，我不禁对那一株株盛开的棉花心生敬畏，我想，这每一个棉桃想要开出花朵，需要积蓄多少生命的能量啊！
“你摘这些没有开花的棉桃有什么用？这些棉桃还能开花吗？”
见奶奶在一边摘盛开的棉花，一边还采摘那些没有开花的棉桃，我不解地问她。

见我终于肯说话了，种了一辈子棉花的奶奶告诉我，每年棉花盛开后，只要有太阳，把这些没有开花的棉桃摘回家放在院子里晒，每一株棉桃都会开花。

见那些摘回家的棉桃，真的开出了花，我终于鼓起勇气，重新走进了学校，成了一个复读生。

接下来的日子，我不再自暴自弃，我相信奶奶的话，只要有太阳，只要汲取了向上的力量，每一株棉桃都能开花。

第二年，我终于考进了一所理想大学。

拿到大学通知书的那一天，我几度哽咽，我终于做到了，我像那一株棉桃，虽然迟了点，但是终于开了花。

那一年，我和奶奶去摘棉花时，我根本没有想到，奶奶会告诉我一个这么管用的道理。

自那以后，我一直记得奶奶的话，只要有太阳，只要你努力，每一株棉桃都会开花。

1. 根据文章内容，在下面方框内填上“我”高考失利后的心理变化。

伤烦---___________---疑惑---___________---自信---___________
2. 请用简洁的语言概括文章内容。

3.品味下面句子中加点词的作用。

她总是悄悄地守在我的门口，不停地念叨：“孙儿，屋后的塘埂上，那一大片棉花开了，你开门出来，我们一起去摘棉花，那一片白花花的棉花，看着你心里就会舒坦很多。

”
4.你怎么理解文章标题的含义？
部编版七年级下册语文周末作业十
一、基础知识。

根据拼音写出下列词语。

（1）挪威的国旗yào wúyáng wēi（耀武扬威）、洋洋得意地在这被人类冲破的bǎo liě（堡垒）上猎猎作响。

（2）他们怏怏不乐地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国国旗---
一面shān shān lái chí（姗姗来迟）的“联合国的国旗”，然后离开了这块“gūfù（辜负）了他们雄心壮志”的地方。

在他们身后刮来lǐn liè(凛冽)的寒风。

（3）他们的英雄气概不能不令人qīn pèi（钦佩）。

（4）八台发动机同时喷出chìrè（炽热）的火焰，高温高速的气体，几秒钟就把发射台下的上千吨水化为蒸气。

（5）我甚至觉得这个过程很nài rén xún wèi（耐人寻味）。

（6）对航天员最基本的要求是yán jǐn（严谨），不是当时的声音，我就不能签字。

（7）返回的飞船舱体经过高温shāo zhuó（烧灼），舷窗黑乎乎的，工作人员看不到这些裂纹。

（8）是的，广阔的草原上到处diǎn zhuì（点缀）着星星点点的小花。

（9）一条突然出现的小溪，一阵bùqīér zhì（不期而至）的微风，都会令她激动不已……
（10）只有一个chídùn（迟钝）的老式机器人照看着旅店里的一切。

2.下面词语没有错别字的一项是（）
A.草率取谛熟能生巧心不在焉
B.奠基斑斓大庭广众家喻户晓
C.胸膛深粤妇孺皆知言外之意
D.惶恐诧异深恶痛决群蚁排衙
解析：选B选项A取谛-取缔C深粤-深奥D深恶痛决-深恶痛绝
3.下列句子词语运用正确的一项是（）
A.我国历史悠久，各个时代的文学作品浩如烟海、屈指可数
B.生活中最主要的仍然是那些向上的、生机勃勃、充满热情和活力的，带有极大想象的东西。

C.然而异曲同工，迄今尚无定论。

择校之风愈演愈烈，家长的反应愈来愈大。

D.老实说，让我读《西游记》不过融会贯通的看一遍。

解析：选B选项
屈指可数：意思是扳着手指就可以数清楚，形容数量稀少。

异曲同工：作品曲调不同，而同样精妙。

比喻不同的做法收到同样的效果。

融会贯通：指融合贯穿各方面的知识，得到全面、系统、透彻的理解。

4.下列句子没有语病的一项是（）
A.近年来，科学家们发现了一种憎水玻璃，为戴眼镜的人解除了苦恼。

B.校长、副校长和其他学校领导都出席了这次毕业典礼。

C.只有对老师提出的问题理解到位，就能回答的清楚明了。

D.目前，中国运载火箭研究院已经启动长征九号的关键技术研究工作。

解析：选D选项
A选项偷换主语，后一句的主语应为“憎水玻璃”，在“为”的前面加上“这种玻璃”
B选项表意不明，没有说清楚是“其他学校领导”，“学校其他领导”，还是“其他学校的领导”
C选项关联词搭配错误，“只有……才”，“只要……就”
5.下面语段横线处填入句子最恰当的一项是( )
一个人若坐着轿子、吹着和煦的风去过千座山，看过千种风景，这样的人我不欣赏；没有一座山是他真正认识的，千种风景也会浮光掠影。

我欣赏这样的学生：他在登山时流过汗，______，这就胜过别人对千种风景的一知半解。

A．即便只看过一种风景，他也做好了去登所有山的准备
B．即便只登过一座山，他也做好了去了解所有风景的准备
C．如果只看过一种风景，他也做好了去登所有山的准备
D．如果只登过一座山，他也做好了去了解所有风景的准备
解析：选B
阅读语段可知这里要突出的是人们登山时对风景的细致观察，据此排除A、C项；再根据关联词的搭配与第一句强调语气的强烈程度
判断，可排除D项
6.仿写
学会宽容，宽容是容纳大树小草的田野，是接受阳光暴雨的天空，是吹开闭锁保守的清风，是_____,是_________。

参考答案：是饱经飞沙走石的沙漠，是敲打谎言虚伪的冰雹。

二、古诗词默写。

四季春为首，诗中春常在。

“杨花榆荚无才思，（1）“________”是韩愈笔下暮春的动人；
（2）“________，________”是陆游笔下豁然开朗的喜悦。

夏来亦可爱，有声亦有色。

“黄梅时节家家雨，（3）________”，那是赵师秀耳中的雨声蛙鸣；
“（4），”，那是周敦颐眼中通达正直的莲花。

（1）惟解漫天作雪飞
（2）山重水复疑无路，柳暗花明又一村
（3）青草池塘处处蛙
（4）中通外直，不蔓不枝
三、文言文阅读。

【甲】爱莲说
！
水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫!菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

【乙】夏日赏荷
余忆年少时,住西湖.每至夏日,临湖赏荷,便欣然忘食。

一日,偕数友,观荷于湖边亭中。

兴正浓,忽有大雨倾盆而至,湖中荷花尽作飘摇之态。

少时,雨过天晴,波澜不惊,湖天一色。

荷花为雨所洗,鲜妍明媚,袅娜多姿,清丽雅致,实为花中仙子也。

李太白诗云“清水出芙蓉,天然去
雕饰”,余以为妙绝。

1.解释下列加点字。

（1）可远观而不可亵玩焉亵：_
（2）陶后鲜有闻鲜：_
（3）便欣然忘食欣然：_
（4）余以为妙绝绝：_
亵：亲近而不庄重
鲜：少
欣然：高兴的样子
绝：超过，超凡
2.根据语意，下列句子朗读节奏划分正确的一项是（）
A.晋陶渊明独/爱菊
B. 世人/甚爱牡丹
C. 荷花为雨/所洗
D. 余忆年/少时
解析：选B
3.将下列句子翻译成现代汉语。

（1）莲之爱，同予者何人？
参考：对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？
（2）一日,偕数友,观荷于湖边亭中。

参考:一天，（我）和几位朋友一起，在湖边的亭子里观赏荷花。

4.读文赏荷。

赏荷，可观其形美。

【乙】文描绘雨中荷花的语句是“_______”赏荷，可见其神美。

【甲】文称“花之君子”，【乙】文称荷花为“________”
参考：湖中荷花尽做飘摇之态。

花中仙子。

四、现代文阅读
每一株棉桃都会开花(18分)
钱永广
那一年高考，我因为离最低录取分数线差了两分，名落孙山。

我从学校回到家里，整整一个暑假，闭门不出，唉声叹气。

眼看新的学期就要开学了，很多高考失利的同学都纷纷选择了去复读，而我还把自己关在屋子里自伤自艾。

见我如此沉沦，一蹶不振，那一段日子，奶奶总是隔三岔五来敲我的门，我心烦意乱，每一次她来敲我的门，我总是无端地对她发火。

奶奶是一个宽宏大量的人，每一次我朝她发火，她都隐忍不发，她总是悄悄地守在我的门口，不停地念叨：“孙儿，屋后的塘埂上，那一大片棉花开了，你开门出来，我们一起去摘棉花，那一片白花花的棉花，看着你心里就会舒坦很多。

”
我躺在里屋的床上，门被我反锁着，无论奶奶在外边怎么呼唤，我都一言不发，我不知道那一片白花花的棉花和我的前途有什么关系。

有一天，奶奶又到我的门前来敲门，说天就要下雨了，那片棉花再不摘，就会烂在棉花地里了。

我一听，赶紧一骨碌起床开门，跟着奶奶，挎着篮子，向我家屋后那片棉花地走去。

我家屋后塘梗，足有一亩多的棉花地。

已近秋天，我走近一看，朵朵棉花，果真如奶奶所说，开得白花花一片，再不摘，只要一场大雨，棉花就会烂在棉花地里。

我跟在奶奶身后，一边摘，一边欣赏这秋天棉花盛开的美景。

虽说棉花大把盛开，但我发现，花下仍有不少没有盛开的棉桃，它们在低垂着头，像极了高考失利的我，在垂头丧气。

⑨我摘下一个没有开花的棉桃，用力想剥开它的外壳，我想取出里面还没有绽放出的棉花。

可它的外壳紧紧地咬着，没有一丝缝隙，我费了很大力气也没有剥开。

那一刻，我不禁对那一株株盛开的棉花心生敬畏，我想，这每一个棉桃想要开出花朵，需要积蓄多少生命的能量啊！
“你摘这些没有开花的棉桃有什么用？这些棉桃还能开花吗？”见奶奶在一边摘盛开的棉花，一边还采摘那些没有开花的棉桃，我不解地问她。

见我终于肯说话了，种了一辈子棉花的奶奶告诉我，每年棉花盛开后，只要有太阳，把这些没有开花的棉桃摘回家放在院子里晒，每一株棉桃都会开花。

见那些摘回家的棉桃，真的开出了花，我终于鼓起勇气，重新走
进了学校，成了一个复读生。

接下来的日子，我不再自暴自弃，我相信奶奶的话，只要有太阳，只要汲取了向上的力量，每一株棉桃都能开花。

第二年，我终于考进了一所理想大学。

拿到大学通知书的那一天，我几度哽咽，我终于做到了，我像那一株棉桃，虽然迟了点，但是终于开了花。

那一年，我和奶奶去摘棉花时，我根本没有想到，奶奶会告诉我一个这么管用的道理。

自那以后，我一直记得奶奶的话，只要有太阳，只要你努力，每一株棉桃都会开花。

1. 根据文章内容，在下面方框内填上“我”高考失利后的心理变化。

伤烦---___________---疑惑---___________---自信---___________
参考：敬畏醒悟感激
2. 请用简洁的语言概括文章内容。

参考：“我”高考失利后自暴自弃，奶奶用“每一株棉桃都会开花”开导“我”，“我”幡然醒悟，重拾自信，通过复读考上了理想的大学，对奶奶十分感激。

3.品味下面句子中加点词的作用。

她总是悄悄地守在我的门口，不停地念叨：“孙儿，屋后的塘埂上，那一大片棉花开了，你开门出来，我们一起去摘棉花，那一片白花花的棉花，看着你心里就会舒坦很多。

”
参考：“守”的意思是“守候、看护”，“念叨”的意思是“因惦记或想念而提到”，这两个词写出了奶奶对“我”的担忧和关心，一直努力想开导“我”，表现了奶奶对“我”的关爱，以及“我”对奶奶的感激。

4.你怎么理解文章标题的含义？
参考：表层含义是指每一株棉桃只要吸收了足够的阳光就会开花；深层含义是每一个人只要不放弃，汲取向上的力量，不懈地努力，就会成功。