初一下册综合实践教案全套

初一下册综合实践教案

若羌县中学

桂胜国

认识自我实现自我

主体一培养良好的习惯

教学目标。

一，知识与技能。

1让学生了解不良习惯的危害。知道，养成良好习惯的重要性。学习培养良好读书习惯的方法。学习培养良好读书习惯的方法。2过程与方法。学习查阅资料。对比分析等方法，搜集资料和获取信息。并分析提炼资料。提高培养良好的读书习惯能力。

三情感态度价值观。提高对学习养成良好习惯的方法途径重要性的认识。积极探索寻找出良好习惯养成的方法。为养成良好的习惯，终生受益奠定基础。

一引入课文

叶圣陶老人说："什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。"父母的第一责任是教育孩子，而教育孩子的第一位就是培养孩子的好习惯。

青少年研究专家孙云晓最近指出：“习惯决定孩子的命运。”习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行。如果是好习惯，则会终生受益；反之，就会在不知不觉中害你一辈子

二学生认真看课文资料思考问题

思考题：

1.学生应该养成哪些良好的学习习惯?

2.怎样养成良好的学习习惯?

3.怎样克服不良习惯?

三小组合作交流探究。指定小组的代表进行发言总结。

1培养孩子在规定时间内学习的习惯，力戒拖延和磨蹭。培养孩子不懂就问的好习惯。培养孩子养成复习旧课和预习新课的习惯。教育孩子养成做完作业细心检查的习惯

2答提高认识。通过学习，了解习惯形成的原因、方式及习惯对人的影响，提高认识，自觉养成良好的行为习惯。养成良好的习惯首先要区分好坏，慎重选择，必须要知道勤奋学习、遵纪守法、孝敬父母等是好习惯；做事拖拖拉拉、好吃懒做、偷鸡摸狗等是坏的习惯。习惯可以在有目的、有计划的训练中形成。通过奖励和惩罚，来促使学生养成好的习惯。

3答要养成良好的学习习惯。克服不良习惯步骤，第一步就要说到做到，坚定不移。计划每天要记10个英语单词，就一天不落地去记；认识到写字潦草、做题马虎这些毛病，就在写字、做题时严加注意，确保字字工整，题题复查；意识到了不良学习习惯的危害，就自动自觉地克服；制订了学习计划，就定时定量地去完成。第二步：控制时空，约束自己。注重细节。说话、走路、吃饭、吐痰等生活细节第三步：偶有偏离，及时调整。良好的行为习惯的养成，需要持之以恒的精神第四步：进入轨道，自由飞行。多向身边的榜样学习。以拥有良好行为习惯的人为镜子，时时照自己，矫正自己的不良言行。不断完善。好的习惯的养成是循序渐进的，是在不断积累中趋于完善的

四学生合作交流畅所欲言。结合自己所知道的事例。讲道理。来突出养成良好习惯的重要性。

1韩国一个公共场所，专门用中文贴“不随地吐痰”，意大利比萨斜塔用中文写“不要随地吐痰”，美国在厕所里用中文写出“便后请冲水”，法国社论：中国不要把痰吐到全球。形象往往通过人的行为习惯体现出来，一个吐痰的细节，就因为我们养成了随地吐的行为习惯，让我们在世人面前丢尽颜面，蒙受羞辱。

2凡是好的态度和好的方法，都要使它化为习惯。只有熟练得成了习惯，好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地运用。好像出于本能，一辈子受用不尽。”(叶圣陶)；“习惯是一种巨大的力量，它可以主宰人生。

3东汉时候杰出的科学家张衡，从小养成了爱想问题的好习惯，凡事寻根究底，弄个水落石出，这种良好的习惯，使他发明创造了世界上第一架能预报地震的仪器－－地动仪。

4毛泽东是千古绝唱的文学家，他的诗歌、散文、文艺理论无与伦比，这得益于他的终身学习、酷爱读书的良好的行为习惯，他一生读书之多、之广、之深、之活，无人能比。良好的行为习惯是人生的主宰，要拥有它，绝对不能少了“恒”字。

5自我磨砺。美玉是磨出来的，好的行为习惯也是磨出来的。一粒沙想在蚌的口里成为一颗美丽的珍珠，就必须经受种种痛苦的磨砺。磨砺造就成功人生。韩信忍一时而后统帅雄狮百万，勾践卧薪尝胆而后“三千越甲可吞吴”，他们都从失败中站立了起来，并都以实力争夺了地位和尊重。能有这样的结局，他们都得益于一个良好的行为习惯，那就是凡事都“忍”，“忍”中磨砺自己的意志、毅力、信念，最后获得成功。

五，教师总结发言。

正如有人所言：三天改变观念，三个月改变习惯，三年改变命运。有些农村人刚进城，无论是说话、穿戴、还是到人家做客等，总是带点农村人的习惯，如吸着烟到处走，吃饭吧嗒嘴，上穿西服下穿牛仔裤等，常被城里人冠以“土包子”“土鳖”之称，但过个十年八年，就没人说了，因为他们完全变成了“城市人”。任何一个良好习惯的养成都需要完善的过程。

良好的行为习惯就是使人终身受益的行为习惯。思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定命运。良好的行为习惯是人一生的根基和资本。所以希望同学们在今后，要养成良好的习惯。思考。慎行。去做应该做的有利于身心健康的事。不好的习惯一点也不要沾。把全部的精力都用在学习和培养自己的才能。

六板书设计；培养良好的习惯

良好的习惯：与人沟通交流助人。读书学习。锻炼身体运动。做事有计划。学习训练才艺。勤快做家务。

良好的习惯：坚定不移注重细节控制时空，约束自己慎重选择

七教后反思;

主题二当地震来袭

教学目标。

一知识与技能。调查了解地震的有关知识。初步掌握相关地震来袭自救自护知识。二，过程与方法。通过查阅文献，问卷调查。提高学生搜集分析处理信息的能力。在访谈中，培养学生的口语表达能力和人际交往能力。设计安全避震方案，模拟

逃生演练活动。

三情感态度价值观。提高学生突发应变的能力。培养学生珍爱生命，团结互助，尊重科学，求真务实的品质。

教学难点：初步掌握相关地震来袭自救自护知识，设计安全避震方案。

教学重点。初步掌握相关地震来袭自救自护知识。

教学时数。一课时。

一引入新课。

众所周知。在2008年5月12号。14:28:04。四川汶川，北川发生级地震。地震造成，69227人遇难。374643人受伤。17923人失踪。2010年。14日。青海玉树。发生两次地震。最高震级级。地震造成，2698人遇难。到目前为止，人类尚不能阻止地震的发生。那么，面对地震来袭，在生死关头之际，我们该怎么办？我们能不能预防地震做些准备呢！今天，就让我们通过这次综合实践活动来用行动告诉大家。我们可以通过自己的努力。实现自救，互救。掌握逃生的方法。二，学生先仔细看书上的材料。然后小组交流，讨论一下问题。

1地震是如何发生的？

2地震有哪些危害？

3地震发生前有什么征兆？

4预防地震的措施和方法有哪些？