《测绘学概论》课程标准

《测绘学概论》课程标准
注：1.课程类型（单一选项）：A类（纯理论课）/B类（理论+实践）/C类（纯实践课）
2.课程性质（单一选项）：必修课/专业选修课/公共选修课
3.课程类别（单一选项）：公共基础课/专业基础课/专业核心课
4.合作者：须是行业企业人员，如果没有，则填无
二、课程定位
《测绘学概论》是高职类工程测量技术专业的公共基础课程。

本课程目的是使学生在接受专业教育之前了解测绘学有哪些主要内容，要学习哪些理论和技术，它有怎样的学科地位和社会作用，对测绘学有个概括性的了解，激发学生对测绘专业的学习热情，树立学习测绘专业的信心，为今后的专业学习从思想认识上打下稳固的基础。

三、设计思路
以项目教学为中心的课程实施。

一是教学组织项目化，将课程内容分为11大模块；二是教学方法的运用上强调启发引导法、真实体验法、循序渐进法等多种方法的灵活运用，提高学生对大测绘方向的兴趣爱好；三是建立考核体系，采取教师、学生共同参与的多元考核、鼓励学生不断追求完善的动态考核、重视平时学习过程的随机考核构成。

四、课程培养目标
通过本课程的学习，让同学们了解测绘学的范围和内容，使学生了解测绘科学的发展和应用情况，了解以后要学习的主要专业课程内容，提高学生学习测绘专业知识的兴趣。

同时培养好同学良好的职业道德和团结协作与人沟通的能力。

具体从下述3个方面展开表述：
1.专业能力：
（1）能说出测绘学所涉及的所有的方向。

（2）能说出测绘学各个分支方向的相关概念。

（3）能说出测绘学各个分支的应用。

（4）能说出测绘学各个分支的发展和展望。

（5）理解测绘学各个分支方向中的部分方法。

2 .方法能力：
（1）培养学生遇到问题会进行主动思考并寻求方法解决问题的能力。

（2）培养学生从事新工作和掌握新技术的意识和能力。

3 .社会能力：
（1）培养学生不断追求知识、独立思考、勇于自谋职业和自主创业；
（2）培养学生与人协助工作的良好品德，理论联系实际、实事求是、言行一致的思想作风，踏实肯干、任劳任怨的工作态度；
（3）培养学生具有强烈的社会责任感，明确的职业理想和良好的职业道德，具有一
定的吃苦耐劳的精神。

五、课程内容、要求及教学设计
（一）课程整体设计
本课程考核分为平时成绩期末成绩两个部分，分别占总评成绩的50%.50%列表如下:
平时成绩包括：出勤、平时作业
出勤占总成绩20%。

迟到、早退一次扣1分，缺勤一次扣5分。

正常请假不扣分。

平时作业占总成绩30%,共计4次。

四次作业每次25分计算。

作业成绩等级分A、B、C、D四类。

独立完成、书写工整，结论正确为A；独立完成、书写工整，结论有少量错误为B；书写笔记难以辨认，结论有较多错误为C；作业不完整为D。

(2)期末成绩为理论考试成绩。

考试方式为开卷。

试卷中含超纲题目分值不低于3分，不高于10分。

七、教材及相关资源
本课程使用的教材是宁津生、陈俊永、李德仁、等编著的《测绘学概论（第二版）》，武汉大学出版
社出版，2008。

该书是国家精品课程教材，是最能反映当代测绘学发展的教材。

八、任课教师要求
课程授课教师必须具有测量工程技术及相关专业毕业，且具有本科学历及以上水平，应具备完善的专业知识，不断补充专业的新技术与新方法，上课认真专注，能够调动学生的学习积极性，努力提高课堂教学效果。

九、教学实训场所
该课程属于纯理论课程，不需要教学实训设备
十、授课计划表。