高中数学《新课程标准》考试试题及答案(三)

高中数学《新课程标准》考试试题及答案（三）

一、选择题(20个题，每题1.5分，共30分)

1.高中数学课程的基础性是指（B）

A. 只有必修课程是基础

B.必修和选修课程是所有高中生的基础

C.高中数学课程为全体高中学生提供必要的数学基础，高中数学课程为不同学生提供不同的基础

D.必修课程是基础，选修课程不是基础

2.培养学生的学习习惯对今后发展至关重要，下面说法中不正确的是( A )

A.自学成才，无需培养

B. 培养学生会提问题、勤于思考的习惯

C.培养学生用图形描述、刻画和解决问题的习惯

D.培养学生及时反思和总结的习惯

3.对于函数的教学以下说法不正确的是( C )

A.对函数的学习不能停留在抽象的讨论，要突出函数图形的地位

B. 函数是最重要、最基本的数学模型，要加深对函数思想的理解与应用

C.在学生头脑中留下几个具体的最基本的函数模型就可以了

D. 结合具体的数学内容采用多种模式，让学生经历函数知识的形式与应用过程

4.整体把握高中数学课程是理解高中数学课程的基点。请根据培训内容说说看高中数学课程内容的主线可大致分为（A )

A.函数思想、几何思想、算法思想、运算思想、随机思想与统计思想

B. 数形结合思想、分类讨论思想、函数与方程思想、概率与统计思想

C.函数与方程的思想、数形结合思想、向量和坐标思想

D.函数思想、算法思想、数形结合思想、分类讨论思想

5.高中课程改革追求基本的目标是由应试教育向素质教育的转轨，真正实施(C)

A. 全民教育

B.大众教育

C. 素质教育

D. 精英教育

6.《普通高中数学课程标准》提出的新课程基本理念，下面各组选项中说法不正确的是（B）

①构建共同基础，提供发展平台②提供针对课程，适应个性选择③倡导积极主动、勇于探索的学习方式④注重提高学生的数学思维能力⑤发展学生的数学思维能力⑥与时俱进地认识双基⑦强调本质，注意适度形式化⑧体现数学的文化价值；

⑨注重信息技术与数学课程的整合；⑩建立合理、科学的评价体系；

A.①③④⑦

B.②④⑤⑧

C.③⑤⑥⑨

D.①⑤⑨⑩

7.运算与推理的关系是( C )

A.运算与推理无关

B.运算与推理是不同的思维形式

C.运算本身就是一种推理，推理是运算的一种

D. 推理是运算

8.任何新课程的研制，一般都要经过哪几个阶段进行( D )

A.准备、研制、编写、推广

B.研制、编写、实验、推广

C.准备、研制、实验、推广

D.准备、研制、编写、实验、推广

9.从以下选项看，确定教学目标和教学要求的主要依据是( A )

A. 课程标准

B. 教科书

C. 考试大纲

D.教辅资料

10.与社会、科技的进步紧密相连，体现时代精神的课程时代性的选择是指( B)

A.课程安排

B. 课程内容

C.课程管理

D. 课程评价

二、填空题（15个题）

1.算法是一个全新的课题，已经成为计算机科学的重要基础，它在科学技术和社会发展中起着越来起重要的作用。

2.课程目标要求学生具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。

3.新课程标准的目标要求包括三个方面：知识与技能，过程与方法和情感、态度、价值观

4.高中数学选修2-2的内容包括导数及其应用、推理与证明、数系的扩充与复数的引入。

5.向量是近代数学中重要和基本的数学概念之一，它是沟通代数、几何与_三

角函数的一种工具，有着极其丰富的实际背景。

6.用空间向量处理立体几何问题，提供了新的视角。空间向量的引入，为解决三维空间中图形的位置关系与度量问题提供了一个十分有效的工具。

7.数学是研究空间形式和数量关系空间形式和数量关系的科学，是刻画自然规律和社会规律的科学语言和有效工具。

8.普通高中数学课程的总目标是：使学生在九年义务教育数学课程的基础上,进一步提高作为未来公民所必要的数学素养,以满足个人发展与社会进步的需要。

12.高中数学课程要求把数学探究、数学建模的思想以不同的形式渗透在各个模块和专题内容之中。

13.选修课程系列1是为希望在人文、社会科学等方面发展的学生设置的，系列2是为希望在理工、经济等方面发展的学生设置的

14.数学探究即数学探究性课题学习，是指学生围绕某个数学问题，自主探究、学习的过程。

15.选修课程系列1 是为希望在人文、社会科学等方面发展的学生设置的，系列2是为希望在理工、经济等方面发展的学生设置的。

三、解答题(2个题，每题20分，共40分)

1.简述高中数学课程标准课程的基本理念。

答1.构建共同基础，提供发展平台2.提供多样课程，适应个性选择3.倡导积极主动、勇于探索的学习方式4.注重提高学生的数学思维能力5.发展学生的数学应用意识 6.与时俱进地认识“双基”7.强调本质，注意适度形式化8.体现数学的文化价值9.注重信息技术与数学课程的整合10. 建立合理、科学的评价体系

2. 数学教学要体现课程改革的基本理念，请您结合自己的教学经验，谈谈在教学中应该把握好哪几个方面的问题。

答：应把握好以下几个方面：

(1)以学生发展为本，指导学生合理选择课程、制定学习计划；

(2)帮助学生打好基础，发展能力；