小班教案《认识颜色》范文5篇

【导语】颜⾊是通过眼、脑和我们的⽣活经验所产⽣的对光的视觉感受，我们⾁眼所见到的光线，是由波长范围很窄的电磁波产⽣的，不同波长的电磁波表现为不同的颜⾊，对⾊彩的辨认是⾁眼受到电磁波辐射能刺激后所引起的视觉神经感觉。

以下是为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。

【篇⼀】⼩班教案《认识颜⾊》范⽂
活动⽬标
1、认识、区别红⾊、黄⾊、蓝⾊。

2、学习按颜⾊对物体进⾏分类。

3、乐意并愉快地参与数学活动，能在活动中⼤胆地进⾏操作活动。

4、引发幼⼉学习颜⾊的兴趣。

5、发展⽬测⼒、判断⼒。

教学重点、难点
学习按颜⾊对物体进⾏分类。

活动准备
1．红、黄、蓝三种颜⾊的⼩兔⼦各1只，三种颜⾊的房⼦各1座。

2．红、黄、蓝三种颜⾊的篮⼦各1个，三种颜⾊的雪花⽚若⼲。

3．箱⼦1个。

活动过程
⼀．激情导⼊
1．今天我们班来了三位客⼈，⼩朋友猜猜看都有谁呢？
2．出⽰红⾊⼩兔⼦，提问：它是谁？
师：这只⼩兔⼦有个好听的名字，叫红红。

3．依次出⽰黄⾊、蓝⾊⼩兔⼦，⽅法同上。

⼆．送⼩兔⼦回家。

1．师：⼩兔⼦告诉我说它们今天要搬新家了，我们⼀起看看它们的新家是什么样⼦的。

2．出⽰三间房⼦，请幼⼉说⼀说，哪⼀间房⼦是红红的家？哪⼀间是黄黄的家？哪⼀间是蓝蓝的家？
3．送⼩兔⼦送回家。

要求：将红红、黄黄、蓝蓝分别送回与它相同颜⾊的家。

4．⼤家⼀起检查。

三．游戏：魔术箱变变变。

玩法：将箱⼦摇晃⼏下，从⾥⾯取出⼀样礼物，并告诉⼤家，你拿到的是什么颜⾊的什么礼物，然后送给相应的⼩兔⼦。

即教师先⽰范，将箱⼦上下摇⼏下，再从中取出⼀样礼物，告诉幼⼉：这是红⾊的苹果。

⽼师将它送给红红。

请⼀部分幼⼉上前操作。

四．集体游戏：玩雪花⽚。

1．师：今天⼩朋友们帮了⼩兔⼦们⼀个⼤忙，它们很感谢你们。

瞧，它们还给⼩朋友们带来好玩的玩具呢。

2．出⽰雪花⽚，提问：这是什么？都有什么颜⾊？（红、黄、蓝）
3．幼⼉⾃由玩玩具，⽼师巡视，并提问个别幼⼉：“你拿到了什么颜⾊的雪花⽚？”
4．将玩具送回家。

（1）出⽰红、黄、蓝三种颜⾊的篮⼦各⼀个，并让幼⼉按颜⾊将玩具送回家。

即：红⾊雪花⽚送回红⾊篮⼦，黄⾊雪花⽚送回黄⾊篮⼦，蓝⾊雪花⽚送回蓝⾊篮⼦。

（2）⼤家⼀起检查，看看⼩朋友是否将玩具送对家。

五．延伸活动
请孩⼦们回家后，找⼀找家⾥有哪些物品是红⾊的，哪些是黄⾊的，哪些是蓝⾊的，并试着将它们分类放好。

【篇⼆】⼩班教案《认识颜⾊》范⽂
活动⽬标：
1、认识红、绿两种颜⾊。

2、学习把相同的颜⾊放在⼀起。

活动准备：
1、⽤卡纸做的红、绿⾊的糖果屋。

2、红⾊、绿⾊糖果卡⽚（与幼⼉⼈数相同）。

3、红⾊、绿⾊糖果若⼲。

活动过程：
⼀、导⼊
1、今天⽼师带来了两座⼩房⼦，它们有⼀个好听的名字叫“糖果屋”。

看！它们长得有点不⼀样，宝宝们看出来了吗？
2、师：⼀个屋顶圆圆的是什么颜⾊？（红⾊的）另外⼀个屋顶尖尖的是什么颜⾊？（绿⾊的）
3、这两个“糖果屋”⾥⾯住着好多糖果宝宝呢！宝宝们想不想和它们⼀起玩游戏呢？（想）
4、那现在⽼师就要把这些糖果宝宝分给听话、坐得好的宝宝。

（每位宝宝分别⼀张红、绿糖果卡⽚）
⼆、认识颜⾊
1、请宝宝说说⼿中是什么颜⾊的糖果宝宝。

2、听⼝令举颜⾊卡⾊。

教师说：“红⾊”幼⼉即举起红糖果卡⽚。

“绿⾊”幼⼉即举起绿糖果卡⽚。

三、送卡⽚回家
1、糖果宝宝玩得好累啊！那我们把它送回家吧。

⼩⼼哦！红糖果送到红⾊的“糖果屋”⾥，绿糖果送到绿⾊的“糖果屋”⾥。

不可以送错，那样糖果宝宝就会⽣⽓啦！（⽼师⽰范）
2、宝宝操作活动（教师指导检查幼⼉幼⼉活动）
四、结束活动
1、我们宝宝真能⼲，都把它们送回家了。

糖果宝宝要谢谢你们把它们送回家，给你们送来了好多糖果（出⽰两种颜⾊的糖果）。

2、幼⼉说说⾃⼰喜欢什么颜⾊的糖果，拿到糖果后说说是什么颜⾊的糖果。

3、品尝，糖纸放在纸篓⾥。

【篇三】⼩班教案《认识颜⾊》范⽂
活动⽬标
1、认识⼏种常见的颜⾊，并能说出颜⾊的名称。

2、正确分辨⼏种常见的颜⾊，能将相同的颜⾊进⾏配对。

活动准备
⾊板，绿、⿊、⽩三种颜⾊的雪花⽚若⼲，绿、⿊、⽩三种颜⾊的纽扣若⼲。

活动过程
1、预备活动：⾛线，线上游戏“找朋友”。

2、集体活动
（1）复习三原⾊：红、黄、蓝。

教师让幼⼉听指令做相应的动作，如：请穿红上⾐的⼩朋友举起双⼿；请穿蓝裤⼦的⼩朋友站起来。

（2）教师拿出教具⾊板摆好。

教师运⽤三阶段法教幼⼉认识绿、⿊、⽩三种颜⾊。

（3）教师让幼⼉在教室内找找绿、⿊、⽩三种颜⾊的物品。

（4）游戏“⾊板配对”。

3、分组活动：教师让幼⼉把颜⾊⼀样的纽扣摆放在⼀起，进⾏颜⾊配对，并说说是什么颜⾊。

4、交流⼩结，收拾学具。

【篇四】⼩班教案《认识颜⾊》范⽂
活动⽬标
1、感知红、黄、蓝、绿4种颜⾊，对颜⾊感兴趣。

2、体验游戏的快乐。

活动重点、难点
让幼⼉在活动中感识颜⾊，激发幼⼉对各种颜⾊不同玩法。

活动准备
塑料篮⼦（红、黄、蓝、绿）4个、塑料果蔬模型（红、黄、蓝、绿）若⼲
活动过程
⼀、激发兴趣
（出⽰⼀个⼤盒⼦）
师：今天⽼师给⼩朋友们带来⼀份礼物，请⼩朋友猜猜盒⼦⾥⾯有什么呢？（幼⼉⾃由谈）
⼆、观察交流
1、（围坐）
师：孩⼦们，我们⼀起来看看，⽼师拿的是什么东西？（从盒⼦⾥拿出实物西红柿，引导幼⼉说出实物的名称、颜⾊）
（幼⼉可集体⾃由说说：也可请个别幼⼉说⼀说、认⼀认）
（幼⼉讨论还有什么东西是红⾊的）
2、出⽰第⼆种实物，⾹蕉
师：孩⼦们说说它是什么，像什么（引导幼⼉说出实物名称、颜⾊）
（幼⼉讨论，展开想像。

）⽼师肯定每个幼⼉的想法。

3、出⽰第3、第4个实物（绿⾊的⼤树叶、蓝⾊的杯⼦）
三、游戏
1、出⽰红、黄、蓝、绿四个塑料篮⼦。

（引导幼⼉说出它们的颜⾊。

）
师：现在请⼩朋友每⼈拿⼀个⽔果或⼀种蔬菜（幼⼉⾃由拿）
（个别提问幼⼉⼿上拿的是什么颜⾊的⽔果或蔬菜。

）
2、师：⽼师⼿上拿的是红⾊的西红柿，谁⼿上拿的东西也是红⾊的请站到⽼师这⾥来。

（引导幼⼉再次说出各⾃拿的是红⾊的XX。

）
3、以同样的⽅法，让幼⼉辨认⾃⼰所拿的东西认黄⾊、蓝⾊、绿⾊。

师：我们要把果宝宝，菜宝宝送回它们的家，谁⼿上抓的是红⾊的⽔果或蔬菜就送到红⾊的篮⼦，拿着黄⾊⽔果或蔬菜的就送到黄⾊的篮⼦，拿着蓝⾊的⽔果或蔬菜就送到蓝⾊的篮⼦，拿着绿⾊的⽔果或蔬菜就送到绿⾊的篮⼦。

——放背景⾳乐《丰收》，活动在歌声中结束。

【篇五】⼩班教案《认识颜⾊》范⽂
活动⽬标
1、引导宝宝学习分辨红、黄、绿三种颜⾊，知道颜⾊的名称。

2、教宝宝学习把相同颜⾊的不同物体放在⼀起。

3、激发宝宝参与活动的兴趣，培养宝宝讲述操作过程的习惯。

活动准备
1、红、黄、绿⾊的⼩房⼦（纸盒做的）各⼀个，宝宝每⼈⼀篮（3-6⽚）红、黄、绿⾊积塑。

2、红、黄、绿⾊⼤花卡⽚各⼀个，红、黄、绿⾊蝴蝶卡⽚各5个。

活动过程
1、蝴蝶找花（把相同颜⾊的物体放在⼀起）
教师出⽰红、黄、绿⾊⼤花卡⽚和红、黄、绿⾊蝴蝶卡⽚各⼀套，讲述⼩故事：“花园⾥住着三只美丽的蝴蝶，⼀只是红⾊的（舞动红蝴蝶），⼀只是黄⾊的（舞动黄蝴蝶），还有⼀只是绿⾊的（舞动绿蝴蝶）。

它们天天在花园⾥唱歌、跳舞、做游戏，⾮常快乐。

有⼀天，三只蝴蝶正在花园⾥玩‘捉迷藏’的游戏，忽然‘哗啦拉’下起⾬来，三只蝴蝶想在花姐姐的叶⼦下⾯避⾬，花姐姐说：‘和我颜⾊⼀样的蝴蝶请进来吧！’谁愿意帮助三只蝴蝶找到相同颜⾊的花？”
2、游戏：蝴蝶找花
三把椅⼦相隔⼀段距离摆开，椅背上分别贴红、黄、绿⾊花卡⽚。

宝宝胸挂蝴蝶卡⽚，⾳乐起，宝宝扮蝴蝶飞舞，⾳乐停，蝴蝶（宝宝）找到与⾃⼰颜⾊相同的花处躲藏。

3、帮积塑找家（学习按颜⾊分类）
教师出⽰红、黄、绿⾊的⼩房⼦以及积塑，让宝宝将积塑放在三个⼩房⼦⾥。

“⼩朋友们看看，这⼉有三个⼩房⼦，它们是什么颜⾊的？”“这是积塑⼩孩的家，请⼩朋友把积塑⼩孩送回家吧。

⼩朋友要动脑筋想⼀想，这些积塑⼩孩应该住在哪⼀个房⼦⾥。

”
4、评价活动，请个别宝宝讲述操作过程。

“这是什么颜⾊的房⼦？谁住在⾥⾯？这些积塑⼩孩为什么可以住在⼀起？”“今天⼩朋友帮积塑⼩孩找到了家，它们可⾼兴了，它们说：‘谢谢⼩朋友！’”。