诺贝尔(教案)_苏教版五年级语文上册

【精品】五年级上语文(教案)
苏教版
21。

诺贝尔
【教学目标】
一、知识与技能
1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2。

学会本课１0个生字,理解由生字组成的词语。

3。

了解诺贝尔的辉煌业绩,感受诺贝尔热爱科学,无私奉献的精神、
二、过程与方法
体会诺贝尔在发明炸药的过程中虽历经失败,但她不气馁,不放弃自己的追求,追求成功的锲而不舍的精神。

三、情感态度与价值观
了解诺贝尔为社会作出的贡献,感受诺贝尔热爱科学,无私奉献的精神、
【重点难点】
重点:正确、流利、有感情朗读课文,了解诺贝尔发明炸药的艰难过程与辉煌业绩,感受诺贝尔热爱科学,无私奉献的精神。

难点:体会诺贝尔在发明炸药的过程中虽历经失败,但她不气馁,不放弃自己的追求,追求成功的锲而不舍的精神、
【课时安排】
１课时
【课前准备】
教师准备:多媒体课件、
学生准备:预习生字与课文,搜集关于诺贝尔及诺贝尔奖的资料。

【教学过程】
一、趣味导课
1、在世界科学史上,有一位科学家,她把自己的毕生精力都献给了科学事业,把自己的遗产捐献给科学事业,同学们明白她是谁么？
２、这位伟大的科学家就是瑞典化学家——阿尔弗雷德·伯恩哈德·诺贝尔、
３、点题:今天我们学习的课文——《诺贝尔》
二、整体感知
1、自由轻声读课文,考虑《诺贝尔》一文向我们价绍了她的那些事迹呢？、
２、出示生字词,正音,重点指导“械”、“残"的写法。

诺、颁、凿、瑞、摩、盛、逝、械、锤、砸、残、毫、滚等字。

３、指名读课文,学生逐段朗读课文。

4。

概括课文重要内容,讲讲这篇课文主要描写了什么？
这篇课文主要记叙了诺贝尔在发明炸药的过程中虽历经失败,痛苦,但她毫不气馁,决不放弃自己的追求,直至成功的事。

三、精读领悟
1.依照每个自然段的意思我们能够把这篇课文分为几部分呢？
第一部分:(1-2)简要诺贝尔奖的授奖议式、
第二部分:(3-９)写了诺贝尔为发明炸药所付出的代价与取得的成就。

第三部分:(１０)简要介绍诺贝尔立下遗嘱,设立诺贝尔奖、
2、学习第一部分,考虑:
(1)课文第1自然段描写了什么?
介绍了诺贝尔奖授奖仪式的时间、地点与规模、
“每年1２月10日下午4时3０分,在瑞典王国首都斯德哥尔摩,都要举行一次世界性的盛会-—诺贝尔奖的授奖仪式。

"
(２)阅读第２自然段,考虑:
诺贝尔奖授奖仪式的地点与时间的确写依据是什么？如此做的目的是什么？
瑞典王国首都斯德哥尔摩是诺贝尔的诞生地、
12月10日下午４时30分是诺贝尔逝世的时间、
如此做的目的是以此来纪念伟大的发明家诺贝尔,以表达人民对她的怀念与敬佩。

3、学习第二部分,自由阅读第３-９自然段,考虑:
(1)指名读第3自然段。

第3自然段主要介绍了什么？
诺贝尔一生有许多的发明,最突出的发明是炸药、
(2)阅读第4自然段,考虑:
诺贝尔什么缘故会想到要发明炸药呢?
“小时候,诺贝尔看到工人们在荒山野岭用铁锤砸石头,她想,为了开通一条铁路或公路,
要付出多么艰难的劳动啊！要是能够发明一种东西,一下子就把大山劈开,该有多好!”
诺贝尔发明炸药的动机是什么？
讲明诺贝尔发明动机来自于对人民的关怀与同情、
(３)阅读第5自然段,考虑:
诺贝尔最开始在炸药方面的成就是什么?
“最先,她与父亲、哥哥一起,发明了一种液体炸药。

”
这种炸药的影响如何？
“这种炸药威力十分强大,特不快风行全世界。

人们把它称为“诺贝尔爆炸油”。

”
(4)阅读第6自然段,考虑:
尽管诺贝尔发明炸药取得了突破性进展,但对一个真正的科学家来讲创造发明是无止境的、诺贝尔又开始进行如何的实验?
液体炸药在运输中容易爆炸,因此诺贝尔开始研究能安全运输的炸药、
在这次实验中诺贝尔遇到了如何的困难?
在这次试验中,实验失败,诺贝尔的实验室化为灰烬,弟弟被炸死,父亲被炸残废。

诺贝尔是如何表现的？
诺贝尔毫不气馁、
(5)阅读第7自然段,考虑:
这次实验诺贝尔还遭遇了哪些困难?
诺贝尔在这次发明中经历了四个年头几百次的失败。

这次试验最终成功了。

诺贝尔发明的炸药为人类的生产活动解决了哪些实际问题？
提高了劳动生产力,降低了劳动强度、
(6)指名读课文第8—９自然段。

这一段具体详尽地描述了一次试验性的大爆炸,这次爆炸是什么样的？当时人们是如何讲的？
“轰！巨大的爆炸声震撼着大地,滚滚浓烟从实验室里涌出来。

"
“诺贝尔完了!诺贝尔完了!”
诺贝尔又是如何表现的?从这个地方您想到了什么？
“一个满身鲜血的中年人冲出浓烟,高举双手呼喊着:‘成功了!成功了’!"
一个科学家为造福人类全身心投入创造发明,连个人的生死都不顾,这种无私奉献的精
神是多么可贵啊！
4。

学习课文第三部分,自由阅读第10自然段,考虑:
(1)这一段告诉我们什么？
“为了发明炸药,诺贝尔投入了她的整个生命、"
诺贝尔在临终时设立诺贝尔奖。

(2)诺贝尔死后,大量的炸药也用于战争,毁灭人类创造的文明,假如诺贝尔泉下有知,她会有何感想?
诺贝尔也许预见到炸药会给人类带来灾难,因此设立了与平奖,以激励人们为世界的与平而努力。

四、总结拓展
通过课文的学习讲讲课文主要讲了什么？考虑诺贝尔奖是如何来的？
搜集阅读有关诺贝尔的小资料与小故事。

五、作业布置
1、朗读课文,复述课文、
２、为诺贝尔写一百字小传。

【板书设计】
２1 诺贝尔
发明炸药热爱科学
设立诺贝尔奖无私奉献
热爱人类
【教学反思】
这篇课文学习之后,让学生回顾课文,从课文中找到作者的写作方法,让学生自己找到写作特点,训练学生的阅读能力。

学生在阅读中明白了设问句的用法与破折号的用法,运用破折号进行解释讲明。

通过阅读回顾,学生加深了对课文内容的理解。