(2021年整理)第三章-愈伤组织诱导

（完整）第三章-愈伤组织诱导
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第三章愈伤组织的诱导与培养
第一节愈伤组织的诱导与继代培养
愈伤组织（callus）: 在培养基上，由外植体经脱分化和细胞分裂形成的一团无序生长的薄壁细胞。

大部分外植体细胞须经脱分化形成愈伤，才能再分化成完整植株，只有茎尖等少数细胞只恢复为分生状态但不分裂，直接再分化。

愈伤组织的诱导与分化是植物组培的基本环节。

一、愈伤组织的诱导及其形态特征
1、愈伤组织的诱导
1）起动期/诱导期（initiation/induction stage， Induction of growth）外植体细胞在外源激素作用下,经脱分化而恢复分裂状态，开始形成愈伤。

细胞外观无明显变化，代谢旺盛,合成加强,为分裂做准备.持续十几小时～几天。

2）分裂期（divition stage/phase)：
外植体切口边缘膨大,外层细胞迅速分裂，体积变小，具分生细胞的特征，细胞数速增。

3）形成期(formation stage/Differentiation phase）：
外植体表层细胞分裂减缓，内部细胞开始分裂，大量细胞形成瘤状/泡状或片状结构。

若不及时继代，将分化出拟分生组织瘤状物和维管组织，又称分化期。

2. 愈伤组织的形态特征
质地:松脆易碎的颗粒状;紧密坚实的结块状；水渍或浆糊状。

颜色：白色或淡黄色;淡绿色或绿色；黄色至褐色。

一般,淡黄或淡绿/绿色松脆（近圆形）或致密的颗粒状愈伤再生能力较强，白色/灰白色或黄褐色、浆糊状或紧实（香蕉形）的愈伤再生能力差。

3. 影响愈伤诱导的关键因素
愈伤的形成是外植体、培养基和培养条件诸因素互作的结果。

迄今，几乎从各种外植体诱导形成愈伤。

其关键主要不在于外植体，而是培养基，尤其是激素的种类和浓度。

生长素为愈伤诱导和增殖所必需，细胞分裂素视外植体来源而异.
二、愈伤组织的继代培养
继代培养(subculture）：将原有培养物转移到新鲜培养基上继续培养的过程称为～。

愈伤组织在培养基上生长一段时间后，由于营养枯竭，水分散失，代谢物积累,致使其生长缓慢甚至停止，须进行继代培养。

方法：一般每3~4周继代1次;每次取生长迅速、浅色、疏松的愈伤进行;继代用培养基与原来相同，或根据培养目标、培养阶段不同而改变成分，通常是改变激素配比.
注：
通过调节培养基成分，特别是生长调节剂种类和比例，可使不同类型愈伤在一定程度上相互转变.
提高生长调节剂浓度
紧实
松脆
减少或除去生长调节剂
继代培养的目的:获得大量优良愈伤,供进一步研究之用.
优良愈伤的特点:
1)疏松易碎和旺盛的增殖能力，以便建立悬浮系或无性系；
2）经长期继代仍保持较强的再分化能力，便于获得再生植株或进行遗传操作.
三、悬浮培养
悬浮培养(suspension culture)：将疏松易碎、生长旺盛的愈伤小块放入液体培养基中进行振荡培养，以形成分散性好的游离单细胞和小细胞团的培养技术。

小型培养用100～250ml三角瓶；大规模培养用特制的培养容器进行。

1. 悬浮培养的用途
1）提供一个相对一致的细胞群体，供生理生化、胚胎发生、基因表达等研究。

2）次生代谢物质生产。

3）细胞突变体的诱变与筛选.
4）分离原生质体。

理想的悬浮系：应由大量增殖迅速的游离细胞组成,但一般的悬浮系是由单个细胞与大大小小的细胞团块组成的混合物。

2。

影响悬浮培养的因素
1）培养基成分：一般，适于培养松脆愈伤的培养基也适于建立悬浮系。

生长调节剂：通常生长素较多分散性好，如甘薯茎尖，MS+2mg/L 2,4-D。

无机磷：适当增加.
葡萄糖：作碳源效果较好.
2）细胞密度：接种足够的细胞块，过滤去掉大块。

3）振荡速度：30～150rpm,使愈伤破碎、均匀分布,促进气体交换。

4）继代时间：一般7～15 d一次。

3. 悬浮培养物的继代与测定
1)继代培养：
小型培养：将培养瓶静置，吸去上清，加入新鲜培养液；或者吸取悬浮液，转接到含新鲜培养液的培养瓶。

大规模培养:在培养容器中不断注入新鲜培养液,排出旧培养液，保持体积恒定和营养物的补充。

2)细胞增殖的测定：
A。

细胞鲜、干重:尼龙丝网收集细胞，经真空抽滤称鲜重，经60～80℃烘干称干重。

B. 细胞密实/叠积体积：将已知体积的悬浮液转入刻度离心管中，低速离心，用每毫升培养液中细胞的毫升数表示。

C。

细胞数：血球计数板或特制的计数盘。

注意：
1）长期继代培养会发生体细胞无性系变异（somaclonal variation）：染色体数目、结构变异,或基因突变，不利于保持供体植物的遗传稳定性，并使再生力下降甚至丧失,但有利于育种和遗传研究,是重要育种方法，如从马铃薯育成抗早疫病品种，从水稻育成抗白叶枯病品种等。

2）长期继代培养会造成试管苗玻璃化加重.
因此，要及时进行分化培养.
第二节愈伤组织分化和植物再生
一、器官发生与植株再生
器官发生(organogenesis）：指培养物在适宜条件下产生不定芽
（adventitious bud）和不定根（adventitious root)，然后形成完整植株的过程。

又称器官建成/形成/不定器官形成。

常见再生途径。

1。

器官发生的方式/途径
1）直接发生:从外植体中已存在的器官原基（茎尖、腋芽、原球茎、块茎、鳞茎）直接形成相应的器官，或者从外植体脱分化形成的分生细胞团上直接形成器官原基。

2）间接发生：由外植体先形成愈伤组织，再由愈伤分化成器官原基并发育成器官(常见方式）。

2. 器官发生的顺序
1)先芽后根:在同一培养基上从芽的基部分化出根,或将芽移入生根培养基而生根（常见）。

2)先根后芽：较难诱导生芽,尤其单子叶植物。

3）在愈伤不同部位分别形成根或芽，再通过维管组织联系而形成完整植株.
4)仅形成芽或根。

芽是外起源，即由愈伤外层细胞形成芽原基;
根是内起源，即根原基发生于组织深处。

3。

器官发生的生理与分子基础（了解）
器官发生时有特异蛋白产生，同功酶谱变化;
淀粉积累是芽和根分化的先决条件，供能,随着进一步发育而消失；
一些氨基酸、多胺和内源激素水平也有变化。

拟南芥等，在不定根和不定芽发生时都有特异基因表达。

外源和内源激素可能通过调节基因表达而调节器官发生。

二、体细胞胚胎发生与植株再生
合子胚(zygotic embryo）:植物通过自然受精作用而形成的受精卵/合子，经历原胚proembryo、球形胚global embryo 、心形胚heart-stage embryo 、鱼雷形胚torpedo—stage embryo和子叶形胚cotyledon—stage embryo发育而成的胚。

体细胞胚胎发生（somatic embryogenesis）：指体细胞培养物在适宜培养条件下形成类似于合子胚的结构，进而发育成完整植株的过程.
它的发育过程是:细胞经脱分化后，发生持续细胞分裂增殖,并依次经过原胚期、球形胚期、心形胚期、鱼雷形胚期和子叶期，进而成为成熟的有机体.
胚状体（embryoid): 经体胚发生形成的类似于合子胚的结构称为体细胞胚或胚状体，或不定胚。

花粉胚pollen embryoid：由小孢子或者其分裂产物等单倍体细胞产生的胚状体，发育成单倍体植株。

2。

体胚与合子胚的比较
1) 胚胎发生和发育过程相似，形成具有胚芽、胚根，、胚轴的胚状结构，进而形成完整植株.
2）无胚乳endosperm或胚乳/子叶发育不良;
3）无种皮；物质积累少;
4) 质量差,萌发率低;
5) 一般体胚的干燥和休眠过程短暂或缺乏。

体胚再生途径的优点：
1)数量多、速度快、成苗率高；
2）可制成人工种子,便于运输和保存；
3)再生过程简单,遗传性稳定。

4）多数认为体胚起源于单细胞，转基因植株嵌合体少,遗传稳定。

胚性愈伤/细胞(embryogenic callus/cell）:能够形成胚状体的愈伤或细胞。

3. 体胚发生的生理与分子基础（了解）
胚性与非胚性细胞在蛋白、同功酶电泳谱带上存在差异；
拟南芥合子胚发育的必需基因有500~1000个，已发现影响体胚发生的基因有近40个，其中一些基因在胚胎发生中表达增强（如钙信号转导基因），另一些则为发育阶段或组织特异性表达,如体胚发生的受体激酶基因SERK 只在胚胎发生的早期表达。

4. 胚状体与不定芽的区别及其优点
1)在外观上,体胚和不定芽均有光滑、圆形的突起，早期区别难。

2）组织学区别：
（1）胚状体有两极性，即在发育的早期阶段，从其方向相反的两端分化出茎端和根端，而不定芽或不定根都为单向极性.
（2)胚状体有生理隔离：其维管组织与外植体的维管组织无解剖结构上的联系，而不定芽或不定根往往与愈伤或外植体的维管组织相连。

(3）胚状体维管组织的分布是独立的“Y”字形，而不定芽无此现象。

单细胞培养胚状体的突破有重要意义：
1、可给植物基因工程提供最有效的受体材料；
2、可有效服务于物种改良及稀有物种的种质资源保藏。

三、影响植株再生的因素
1. 外植体
基因型：烟草、胡萝卜和矮牵年等易诱导器官形成，而禾谷类、豆类、棉花等比较困难；柑橘类、胡萝卜、矮牵牛等较易诱导体胚，而烟草较难.来源或生理状态：如油菜的花器官、水稻和小麦的幼穗比叶、根等易于分化成苗；幼嫩组织（如子叶）比老组织易于发生体胚.
2. 培养基成分
1）激素：常用较高细胞分裂素/生长素促进生芽，但有时绝对浓度更重要；将二者配合使用常利于诱导体胚.培养物的内源激素水平使问题复杂化。

2，4—D：诱导特异基因表达，进而诱导胚性细胞形成，但在体胚发育中需降低或去除。

ABA:促进某些植物体胚发育。

细胞分裂素:对体胚诱导作用不显，但可显著促进体胚成熟，特别利于子叶发育。

乙烯和GA：常抑制体胚发生。

2）其他成分
增加无机磷可促进茄科Solanaceae植物的器官分化;
减少矿质元素可提高大多数植物生根（1/2MS或White)；
较高浓度蔗糖利于禾本科器官形成；
K+和铁盐为体胚诱导所必需;
高浓度Ca2+抑制体胚发生；
NH4+ 利于体胚发生。

3. 培养条件
1）光照
一般14～16 h光照、8~10 h黑暗；近紫外和蓝紫光促进生芽，而红光促进生根；光照一般促进体胚发生.
2)温度
接近于植物原产地的温度利于再生.
经验之谈,应根据实验确定。

第三节试管苗的移栽
一、试管苗与自然苗的区别
1。

试管苗角质层/蜡质层薄弱,易失水;
2. 试管苗生长势弱，适应性差;
3. 试管苗根系弱、功能差。

二、试管苗移栽的注意事项
1。

要炼苗（domestication）
移前加强光照，开瓶塞，使适应外境.约需1周。

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2. 选择合适的移栽介质
先移入人工调配的混合营养土（腐殖土、泥炭土、蛭石等)，最好灭菌。

3. 移栽时洗净琼脂,防止污染.
4. 防止伤根.
5. 加强栽后管理
用喷雾、搭棚等保湿，但土壤湿度不能过高；遮强光；温度逐渐接近室外。