大象版科学三年级上册《展望美好的未来》
大象版三年级科学上册教案展望美好的未来
展望美好的未来
【教学目标】
培养和巩固学生爱科学、讲科学、用科学的信心和决心。
【教学重难点】
畅谈对未来美好的科学幻想。
【教学准备】
绘画工具；教学课件等。
【教学过程】
（一）激趣导入
播放关于“未来生活”的概念影片片段，激发学生兴趣。
（二）描绘心中的未来
1．师提问：未来的生活是什么样的？
学生分组讨论未来的生活是什么样的。
2．各组派代表交流对未来世界的想象。
3．教师引导学生发挥想象力，绘制心中的未来。
4．师生共同评议讨论未来的生活是什么样的。
（三）拓展
1．教师引导学生自读“科学自助餐”。
2．申请属于自己的荣誉称号。
【教学反思】
教学来源于生活，同时还要融入生活中去，在本课的教学中，我十分注重教学与日常生活的实际联系。
在探讨未来将会是什么样子的时候，学生们踊跃发言，各抒己见。
说出了许多在实际生活中的问题，以及幻想未来解决问题的方法，把科学教学与生活实际紧密联系起来。
教学活动一改以往过分注重知识传授的弊端，把重心更多地转移到能力、兴趣及情感态度的培养上。
教材承载知识是极其有限的，学生通过教材以外的途径，自己探索学来的知识才是真正有意义的，这才能算得上是真正地主动建构知识的过程。
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大象版小学科学三年级上册教案第七单元：科学改变我们的生活3展望美好的未来
章节：第七单元科学改变我们的生活
课题：3、展望美好的未来
课型：新授课
课时：1
累计课时：27
教学目标：培养和巩固学生爱科学、讲科学、用科学的信心和决心。
教学重点：发表自己美好的理想
教学难点：让学生树立爱科学、讲科学、用科学的信心
教学准备：作画用具
教学方法：讲解法、绘画法
教学过程
一、导入课堂：
通过前面的学习，我们了解到科学给我们的生活带来了巨大的变化。
随着科学的飞速发展，它将给我们的生活带来更大的变化，20年后，50年后，100年后，我们的生活将是什么样的呢？
二、小组讨论：
学生畅谈自己的科学幻想。
三、引导学生将自己的美好幻想通过图画，短文等形式表达出来。
四、展示自己的作品，用它补充科普展板。
五、拓展活动：
将展板拿到校园或更大的范围内展出。
课堂小结：
这节课我们对未来的生活进行了美好的展望，并用我们手中的画，对未来美好的科学进行了表达，希望同学们今后学好科学、用好科学，使科学更好的造福人类。
板书设计：
3、展望美好的未来
一、导入：
二、小组讨论：
三、通过图画，短文等形式表达自己对美好未来的展望。
四、展示自己的作品，用它补充科普展板。
教学后记：。
《展望美好的未来作业设计方案-2023-2024学年科学大象版2001》
《展望美妙的将来》作业设计方案第一课时一、背景介绍随着科技的不息进步和社会的进步，人们对将来的展望变得更加美妙。
本次作业设计旨在引导同砚沉思将来的进步方向，激发他们对将来的倾慕和等候，同时培育其创新能力和将来规划认识。
二、设计目标1. 援助同砚了解将来科技的进步趋势，激发其对将来的好奇心和探究欲望。
2. 培育同砚的创新能力和将来规划认识，引导他们乐观沉思将来的进步方向。
3. 提高同砚的表达能力和团队合作认识，培育他们的综合素养和批判性思维能力。
三、设计内容1. 第一阶段：将来科技展望探究同砚分组进行将来科技展望探究，选择一个具有代表性的科技领域（如人工智能、生物科技、能源技术等），了解该领域的进步历程和将来趋势，撰写探究报告并进行展示。
2. 第二阶段：将来城市规划设计同砚以小组形式进行将来城市规划设计，依据将来科技进步趋势和社会需求，构思并设计一个符合将来进步需求的智能城市。
包括城市布局、交通系统、环境保卫等方面的规划，并撰写规划书进行展示。
3. 第三阶段：将来职业规划探讨同砚进行将来职业规划探讨，选择一个感爱好的将来职业方向，了解该职业的进步前景和所需技能，撰写职业规划书并进行口头展示。
四、评判标准1. 探究报告和规划书的内容完备、深度，有创意和前瞻性。
2. 展示的表达能力和团队合作认识，能够明晰、流畅地表达观点和想法。
3. 参与度和贡献度，能够乐观参与小组谈论和合作，充分发挥个人能力。
五、作业要求1. 每个小组成员都要乐观参与探究和设计工作，确保作业的完成质量。
2. 作业提交包括探究报告、规划书和口头展示，形式不限（可以是PPT、海报、视频等）。
3. 作业完成后，同砚需要进行互评，选拔出最佳作业小组，并进行颁奖。
六、总结通过本次作业设计，同砚不仅可以了解将来科技的进步趋势，还可以培育其创新能力和将来规划认识，激发其对将来的倾慕和等候。
期望同砚能够在将来的道路上英勇前行，不息探究、创新，为实现美妙的将来贡献自己的力气。
大象版科学三年级上册 第七单元《3 展望美好的未来》课件1
展望美好的未来
猜谜语：
1、充气橡皮腿，喝油也喝水， 送人又载货，奔跑快如飞。
谜底：
2、一只大雁两翅膀，银光闪闪爱飞翔， 展翅能飞千万里，起飞就把歌儿唱。
谜底：
设计要求： 一、你所设计物品的名称 二、物品的功能 三、方法使物品有这种功能的 方法 四、物品使用说明
Hale Waihona Puke 物品名称：香味除臭衣 物品功能：能使衣服保 持香味 所用方法：在衣服的布 料里参加特殊微型胶囊， 当衣服的纤维受到摩擦 时就会释放出香气。
物品名称：超级透 镜衣服
物品功能：能使人 透明
所用方法：用未来 的一种特殊布料制 成
物品名称：会飞的 汽车
物品功能：能使汽 车飞起来
所用方法：在汽车 的顶部加一个螺旋 桨，两侧加一对翅 膀。
物品名称：多功能口罩 物品功能：能过滤空气中的有害气 体，使空气中的有害气体转变成纯 的氧气。 所用方法：在口罩的材料里参加了 一种特殊物质。
《展望美好的未来作业设计方案-2023-2024学年科学大象版2001》
《展望美好的未来》作业设计方案一、设计背景随着社会的发展和进步，人们对未来充满了等候和倾慕。
展望美好的未来，是每个人都应该有的梦想和追求。
教育是培养学生未来发展的关键，因此，本次作业设计旨在引导学生思考未来，梦想未来，并为实现未来的美好设定目标和计划。
二、设计目标1. 帮助学生认识未来的重要性和意义，激发他们对未来的倾慕和憧憬；2. 培养学生积极向上的心态，英勇追求梦想，尽力实现自己的目标；3. 提高学生的未来规划能力和执行力，让他们学会制定计划并付诸行动。
三、设计内容1. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论并分享自己对未来的梦想和期许，以及实现这些梦想的计划和打算。
2. 未来职业规划：让学生通过问卷调查或实地参观的方式，了解不同职业的特点和发展前景，帮助他们选择适合自己的未来职业。
3. 制定未来计划：引导学生根据自己的兴趣爱好和职业规划，制定未来一年、三年、五年甚至十年的目标和计划，包括进修、工作、生活等方面。
4. 展望未来生活：让学生通过绘画、写作或演讲等形式，展示自己对未来生活的设想和等候，鼓励他们英勇追求美好生活。
5. 行动计划：学生根据自己的未来规划，制定具体的行动计划和实施方案，包括每天、每周、每月的计划安排，以确保自己朝着目标前进。
四、作业要求1. 每个学生都要参与到小组讨论和活动中，积极分享和交流自己的想法和计划；2. 每个学生都要完成未来职业规划和未来计划的制定，并提交书面报告；3. 每个学生都要展示自己对未来生活的设想和等候，展现出自己的创造力和想象力；4. 每个学生都要制定具体的行动计划，并在平时生活中付诸实践，不息尽力向着目标前进。
五、评判方式1. 小组讨论和活动表现：包括参与度、讨论质量、团队合作等方面；2. 未来职业规划和未来计划报告：包括内容完备性、逻辑性、可行性等方面；3. 未来生活展示表现：包括创意性、表达能力、展示形式等方面；4. 行动计划执行情况：包括计划制定的合理性、执行的坚持性、结果的实现等方面。
《展望美好的未来导学案-2023-2024学年科学大象版2001》
《展望美好的未来》导学案导学目标：1. 了解未来的发展趋势和变化；2. 探讨未来可能出现的挑战和机遇；3. 培养未来思维和创新能力；4. 激发学生对美好未来的倾慕和探索。
导学内容：一、未来的发展趋势和变化1. 科技发展：人工智能、大数据、云计算等技术将深刻改变我们的生活方式和工作模式；2. 环境变化：气候变暖、资源匮乏等问题将对地球和人类造成巨大影响；3. 社会结构：人口老龄化、城市化等趋势将重塑社会结构和人际干系。
二、未来可能出现的挑战和机遇1. 挑战：资源短缺、环境污染、信息泛滥等问题将对社会稳定和可持续发展构成威胁；2. 机遇：科技创新、教育发展、文化交流等因素将为人类带来更多发展机缘和可能性。
三、培养未来思维和创新能力1. 进修探索：鼓励学生积极主动地了解未来发展趋势，勇于探索未知领域；2. 创新实践：引导学生参与创新实践活动，培养他们的创造力和解决问题的能力；3. 跨学科进修：鼓励学生跨学科进修，拓宽视野，培养综合能力。
四、激发对美好未来的倾慕和探索1. 激励激情：鼓励学生树立遥大理想，英勇追求自己的梦想和目标；2. 合作共赢：倡导合作共赢的精神，培养学生团队合作和社会责任感；3. 实践实践：鼓励学生通过实践活动，将理想与行动结合起来，为创造美好未来贡献力量。
导学活动：1. 观看未来科技发展的纪录片，了解未来可能出现的科技革命和社会变革；2. 小组讨论未来可能面临的挑战和机遇，提出解决方案和应对策略；3. 设计未来城市的蓝图，探讨如何打造宜居环保的未来社会；4. 参与创新实践活动，设计未来科技产品或解决方案，展示创新效果；5. 举办未来主题的文化交流活动，展示未来思维和创新能力。
期望通过本次导学活动，学生能够深入了解未来的发展趋势和变化，探讨未来可能出现的挑战和机遇，培养未来思维和创新能力，激发他们对美好未来的倾慕和探索，为建设美好未来贡献自己的力量。
愿学生们在未来的道路上不息前行，实现自己的梦想和目标，创造美好的未来！。
《展望美好的未来作业设计方案-2023-2024学年科学大象版2001》
《展望美好的未来》作业设计方案一、设计背景随着社会的不息发展和科技的飞速进步，人们对未来的美好生活充满了憧憬和等候。
作为教育工作者，我们有责任引导学生树立正确的人生观和价值观，帮助他们展望美好的未来。
因此，本次作业设计旨在引导学生思考未来的发展趋势和个人规划，激发他们的创造力和想象力，让他们对未来充满信心和希望。
二、设计目标1. 帮助学生了解未来社会的发展趋势和变化，培养他们的前瞻性思维；2. 激发学生对未来的倾慕和憧憬，引导他们树立积极的人生目标；3. 提高学生的创造力和想象力，培养他们解决未来挑战的能力；4. 培养学生的表达能力和团队合作认识，提高他们的综合素质。
三、设计内容1. 学生分组展望未来将学生分成若干个小组，每个小组卖力展望未来某个领域的发展，如科技、医疗、教育、环境等。
学生可以通过调研、讨论和头脑风暴等方式，提出他们对未来的想象和设想，并结合现实情况进行展示。
2. 未来职业规划引导学生根据自己的兴趣爱好和优势特长，设想未来的职业规划。
让他们思考未来社会的需求和趋势，选择符合自己发展方向的职业，并制定个人发展计划和目标。
3. 制作未来科技产品让学生以小组形式设计并制作未来科技产品原型，如智能家居、无人机、虚拟现实设备等。
通过实践操作，培养学生的创新认识和动手能力，激发他们对科技的热爱和探索欲望。
4. 未来社会问题解决方案引导学生选择一个现实社会问题，如环境污染、贫困教育、老龄化等，提出解决方案并进行方案实施。
让他们从小事做起，体验解决问题的乐趣和成就感，培养他们的社会责任感和团队合作认识。
四、评判方式1. 作业效果展示学生通过小组展示、产品演示、方案提出等形式，展示他们的作业效果。
评委老师和同砚们可以根据展示效果、创意度、实用性等方面进行评判。
2. 个人规划书撰写学生需要撰写个人未来规划书，包括职业目标、发展计划、进修目标等内容。
老师将根据规划书的完备性、可行性、前瞻性等方面进行评判。
大象版科学三年级上册教学计划
大象版科学三年级上册教学计划一、事情分析大象版《科学》三年级上册教材由三种类型的八个单元组成。
重点培养学生“模型与解释”的能力，把这一能力作为本册教材要培养的一级目标，并且兼顾对学生进行其他探索能力、科学知识和情感、态度和价值观的培养，力求使学生的科学素质得到全面、综合的提升。
二、教学指导思想以培养小学生科学素质为宗旨，积极倡导让学生亲身记忆以探索为主的学习活动，培养他们的好奇心和探索欲，进展他们对科学本质的理解，使他们学会探索解决咨询题的策略，为他们终身的学习和日子打好基础。
三、教学目标1、从儿童的视野挑选教学内容，发生在儿童周围的、喜闻乐见的、适合他们探索的事物获现象作为学习内容，以激发学生学习科学的兴趣，发挥他们的主动性，便于他们从原故意识和经验动身，认真观看，发觉咨询题，展开研究。
2、注重对能力和办法的指导，强调掌握科学探索能力的重要性，使学生在科学探索的过程中，学会并提高科学地分析咨询题，解决咨询题的能力。
四、教学内容五、教材的重点、难点在观看和实验中除了让学生记忆一系列有序的步骤和科学办法，还需要让学生对收集到的事实和数据进行加工、整理和分析，并进行充分的讨论，再得出结论。
六、具体措施1、把科学课程的总目标降实到每一节课；2、把握小学生科学学习特点，因势利导；3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；4、让探索成为科学学习的要紧方式；5、树立开放的教学观念；6、悉心地引导学生的科学学习活动；7、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习；8、给学生提咨询和假设机会，并指导学生自己动手寻觅证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决咨询题的实践；9、充分运用各类课程资源和现代教育技术。
七、教学进度表周次日期教学内容19.4～9.529.8～9.123、咨询题银行4、发觉咨询题宝藏39.15~9.19第二单元五官兄弟1、游乐场49.22～9.262、瓜果交易会59.27～9.30第三单元秋天，一幅漂亮的图画1、寻觅秋天610.8～10.12、果实累累的季节710.13~10.17第四单元有味的动物1．找访蚂蚁82．动物怎么样过冬3．上夜班的动物910.27~1.31第五单元蚯蚓小导游1、探访蚯蚓的家1011.3～11.72．蚯蚓的房前屋后3、蚯蚓的邻居1111.1～11.144、降叶到哪里去了12第六单元飘呀飘，飘下来1．自转旋翼132．落降伞14第七单元科学改变我们的日子1．科学，日子的朋友1512.8～12.122、科学改变我们的日子3、美好的展望16第八单元1、一次穿越时空的科学咨询题旅行172、我们周围的小科学家3、我也能当科学家1812.29～1.3期末复习191.6～1.10期末复习201.13～1.17检测。
三年级想象美好的 未来
美好的未来
我们的未来是美好。
未来我们的卫生是那么环保；也没有那些不尊重老人的人，也没有那些受累的老人，也没有贪钱的医院，就不会把小病看成大病，未来全国人都精神的走在世界的前列。
为未来祖国的发展，我们要好好学习，天天向上，认认真真的学好每一门功课，为我们国家多加一些人才，未来我们全国的学生都成为一个个有用的人才，只有这样我们才会为中国争一口气。
未来我们的家园就不会分开，未来的人有发扬光大的精神和善良的一颗心；未来的空气是那么清新，阳光也非常灿烂，未来的东西也非常时尚，未来的动物也非常喜人欢心，未来的科学更加得以发展，未来的生活也同样会更美好。
我们大家的未来也非常灿烂。
《展望美好的未来导学案-2023-2024学年科学大象版2001》
《展望美好的未来》导学案第一课时主题：展望美好的未来教学目标：1. 了解未来的发展方向与趋势；2. 培养学生对未来的憧憬与规划；3. 提高学生对未来的积极态度和探索精神。
教学内容：1. 未来科技与生活的发展；2. 未来职业与教育的趋势；3. 未来社会与环境的挑战。
教学重点：1. 了解未来科技的发展趋势；2. 探讨未来职业与教育的变革；3. 了解未来社会与环境的挑战。
教学难点：1. 如何培养学生对未来的探索精神；2. 如何引导学生树立正确的未来规划观念；3. 如何让学生认识未来社会与环境的挑战。
教学准备：1. PPT课件；2. 视频资料；3. 演讲稿。
教学过程：一、导入（5分钟）为了引起学生的兴趣，可以通过展示未来科技的影像视频或图片，让学生在未来的世界里感受一番。
二、探讨未来科技与生活的发展（20分钟）1. 通过PPT介绍未来科技的发展趋势，如人工智能、生物技术、虚拟现实等；2. 分组讨论未来科技对生活的影响，提出自己的看法。
三、探讨未来职业与教育的趋势（20分钟）1. 分析未来职业的变革趋势，如机器人工程师、数据分析师等；2. 探讨未来教育的发展趋势，如在线教育、个性化教育等。
四、了解未来社会与环境的挑战（20分钟）1. 介绍未来社会的问题，如人口老龄化、资源短缺等；2. 讨论未来环境的挑战，如气候变化、生态破坏等。
五、展望美好的未来（20分钟）1. 鼓励学生表达对未来的憧憬与期许；2. 引导学生制定自己的未来规划，包括学习、职业等方面。
六、总结（10分钟）通过对未来的探讨和规划，让学生明确未来的发展方向和目标，激发他们对美好未来的向往和努力。
扩展活动：1. 组织未来科技展示活动；2. 进行未来职业规划辅导；3. 参与未来环境保护实践活动。
以上是本节课的教学内容和过程，请老师根据实际情况做适当调整。
希望本节课能引导学生展望美好的未来，树立正确的人生观和价值观。
愿未来充满希望，让我们一起努力创造美好明天！第二课时导学目标：通过本节课的学习，学生将能够更好地认识未来，树立正确的未来观念，明确自己的未来目标，并制定实现目标的计划。
大象版-三年级上册 科学改变我们的生活-3 展望美好的未来(区一等奖)PPT课件
判断题
1.科学没有该的，我们小学生的主要任务是学
习知识。
（×）
3.随着科学的发展，我们还会发明好多物品。（ √ ）
结束
《展望美好的未来》同步练习
选择题
1.下列说法不正确的是（ C ）。
A 随着科学技术的不断发展，人们将解决更多的科 学问题
B 科学对衣食住行各方面都产生了巨大的影响 C 科技发展对人类只有好处，没有坏处
选择题
2.无菌服装是（ B ）。
A 加入有毒的药物的服装 B 加入具有高效抗菌功能纤维的服装 C 在纤维中加入能驱赶蚊子的化学物质的服装 D 能反射紫外线的服装
大象版三年级上册科学计划教案
三年级科学教学计划一、情况分析大象版《科学》三年级上册教材由三种类型的八个单元组成。
重点培养学生“模型与解释”的能力，把这一能力作为本册教材要培养的一级目标，同时兼顾对学生进行其他探究能力、科学知识和情感、态度和价值观的培养，力求使学生的科学素养得到全面、综合的提升。
二、教学指导思想以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
三、教学目标1、从儿童的视野选择教学内容，发生在儿童身边的、喜闻乐见的、适合他们探究的事物获现象作为学习内容，以激发学生学习科学的兴趣，发挥他们的主动性，便于他们从原有意识和经验出发，仔细观察，发现问题，展开研究。
2、注重对能力和方法的指导，强调掌握科学探究能力的重要性，使学生在科学探究的过程中，学会并提高科学地分析问题，解决问题的能力。
四、教学内容本册教材共8个单元。
其中第一单元十万个为什么共四课含1、探索自然2我发现的环境问题3、问题银行4、发现问题宝藏；第二单元五官兄弟共2课含1、游乐场2、瓜果交易会；第三单元秋天，一幅美丽的图画共2课含1、寻找秋天2、果实累累的季节；第四单元有趣的动物共3课含1．寻访蚂蚁2．动物怎样过冬3．上夜班的动物；第五单元蚯蚓小导游共四课含1、探访蚯蚓的家2．蚯蚓的房前屋后 3、蚯蚓的邻居4、落叶到哪里去了；第六单元飘呀飘，飘下来共2课含1．自转旋翼2．降落伞；第七单元科学改变我们的生活共3课含1．科学，生活的朋友2、科学改变我们的生活3、美好的展望；第八单元一次穿越时空的科学问题旅行共3课含第八单元一次穿越时空的科学问题旅行2、我们身边的小科学家3、我也能当科学家五、教材的重点、难点在观察和实验中除了让学生经历一系列有序的步骤和科学方法，还需要让学生对收集到的事实和数据进行加工、整理和分析，并进行充分的讨论，再得出结论。
大象版小学三年级上册科学教学计划-教学工作计划
大象版小学三年级上册科学教学计划-教学工作计划大象版小学三年级上册科学教学计划-教学工作计划一、教材分析大象版《科学》三年级上册教材由三种类型的八个单元组成。
重点培养学生“模型与解释”的能力，把这一能力作为本册教材要培养的一级目标，同时兼顾对学生进行其他探究能力、科学知识和情感、态度和价值观的培养，力求使学生的科学素养得到全面、综合的提升。
二、教学目标1、从儿童的视野选择教学内容，发生在儿童身边的、喜闻乐见的、适合他们探究的事物获现象作为学习内容，以激发学生学习科学的兴趣，发挥他们的主动性，便于他们从原有意识和经验出发，仔细观察，发现问题，展开研究。
2、注重对能力和方法的指导，强调掌握科学探究能力的重要性，使学生在科学探究的过程中，学会并提高科学地分析问题，解决问题的能力。
三、教材的.重点、难点在观察和实验中除了让学生经历一系列有序的步骤和科学方法，还需要让学生对收集到的事实和数据进行加工、整理和分析，并进行充分的讨论，再得出结论。
四、教学指导思想以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
五、具体措施1、把科学课程的总目标落实到每一节课；2、把握小学生科学学习特点，因势利导；3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；4、让探究成为科学学习的主要方式；5、树立开放的教学观念；6、悉心地引导学生的科学学习活动；7、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习；8、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践；9、充分运用各类课程资源和现代教育技术。
六、教学进度第一单元十万个为什么1、探索自然2课时2、我发现的环境问题2课时3、问题银行2课时4、发现问题宝藏2课时第二单元五官兄弟1、游乐场2课时2、瓜果交易会2课时第三单元秋天，一幅美丽的图画1、寻找秋天2课时2、果实累累的季节2课时第四单元有趣的动物1、寻访蚂蚁2课时2、动物怎样过冬2课时3、上夜班的动物2课时第五单元蚯蚓小导游1、探访蚯蚓的家2课时2、蚯蚓的房前屋后2课时3、蚯蚓的邻居2课时4、落叶到哪里去了2课时第六单元飘呀飘，飘下来1、自转旋翼2课时2、降落伞2课时第七单元科学改变我们的生活1、科学，生活的朋友2课时2、科学改变我们的生活2课时3、美好的展望2课时第八单元一次穿越时空的科学问题旅行1、一次穿越时空的科学问题旅行2课时2、我们身边的小科学家2课时3、我也能当科学家2课时期末复习1课时考查1课时超越模式的小学数学课堂教学的读后感超越模式的小学数学课堂教学的读后感暑假一开始，我拿起了黄静名师工作室下发的特级教师林富良著《超越模式的小学数学课堂教学》一书，让我得以领略到特级教师的教学风采和高超的课堂教学艺术。
大象版小学三年级上册科学教学计划
大象版小学三年级上册科学教学计划一、教材分析大象版《科学》三年级上册教材由三种类型的八个单元组成。
重点培养同学“模型与解释”的能力，把这一能力作为本册教材要培养的一级目标，同时兼顾对同学进行其他探究能力、科学知识和情感、态度和价值观的培养，力求使同学的科学素养得到全面、综合的提升。
二、教学目标1、从儿童的视野选择教学内容，发生在儿童身边的、喜闻乐见的、适合他们探究的事物获现象作为学习内容，以激发同学学习科学的兴趣，发挥他们的主动性，便于他们从原有意识和经验动身，仔细观察，发现问题，展开研究。
2、注重对能力和方法的指导，强调掌握科学探究能力的重要性，使同学在科学探究的过程中，学会并提高科学地分析问题，解决问题的能力。
三、教材的重点、难点在观察和实验中除了让同学经历一系列有序的步骤和科学方法，还需要让同学对收集到的事实和数据进行加工、整理和分析，并进行充沛的讨论，再得出结论。
四、教学指导思想以培养小同学科学素养为宗旨，积极倡议让同学亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学实质的理解，使他们学会探究解决问题的战略，为他们终身的学习和生活打好基础。
五、具体措施1、把科学课程的总目标落实到每一节课；2、掌握小同学科学学习特点，因势利导；3、用丰富多彩的亲历活动空虚教学过程；4、让探究成为科学学习的主要方式；5、树立开放的教学观念；6、悉心地引导同学的科学学习活动；7、各班建立科学学习合作小组，让同学在相互交流、合作、协助、研讨中学习；8、给同学提问和假设机会，并指导同学自身动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自身得出结论，并把自身的认识用于解决问题的实践；9、充沛运用各类课程资源和现代教育技术。
六、教学进度第一单元十万个为什么：1、探索自然 2课时2、我发现的环境问题 2课时3、问题银行 2课时4、发现问题宝藏 2课时第二单元五官兄弟：1、游乐场 2课时2、瓜果交易会 2课时第三单元秋天，一幅美丽的图画1、寻找秋天 2课时2、果实累累的季节 2课时第四单元有趣的动物1、寻访蚂蚁 2课时2、动物怎样过冬 2课时3、上夜班的动物 2课时第五单元蚯蚓小导游1、探访蚯蚓的家 2课时2、蚯蚓的房前屋后 2课时3、蚯蚓的邻居 2课时4、落叶到哪里去了 2课时第六单元飘呀飘，飘下来1、自转旋翼 2课时2、降落伞 2课时第七单元科学改变我们的生活1、科学，生活的朋友 2课时2、科学改变我们的生活 2课时3、美好的展望 2课时第八单元一次穿越时空的科学问题旅行1、一次穿越时空的科学问题旅行 2课时2、我们身边的小科学家 2课时3、我也能当科学家 2课时期末复习 1课时考试 1课时。
大象版小学三年级上册科学教学计划
工作计划：________ 大象版小学三年级上册科学教学计划单位：______________________部门：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共7 页大象版小学三年级上册科学教学计划一、教材分析大象版《科学》三年级上册教材由三种类型的八个单元组成。
重点培养学生模型与解释的能力，把这一能力作为本册教材要培养的一级目标，同时兼顾对学生进行其他探究能力、科学知识和情感、态度和价值观的培养，力求使学生的科学素养得到全面、综合的提升。
二、教学目标、从儿童的视野选择教学内容，发生在儿童身边的、喜闻乐见的、适合他们探究的事物获现象作为学习内容，以激发学生学习科学的兴趣，发挥他们的主动性，便于他们从原有意识和经验出发，仔细观察，发现问题，展开研究。
、注重对能力和方法的指导，强调掌握科学探究能力的重要性，使学生在科学探究的过程中，学会并提高科学地分析问题，解决问题的能力。
三、教材的重点、难点在观察和实验中除了让学生经历一系列有序的步骤和科学方法，还需要让学生对收集到的事实和数据进行加工、整理和分析，并进行充分的讨论，再得出结论。
四、教学指导思想以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
第 2 页共 7 页五、具体措施、把科学课程的总目标落实到每一节课；、把握小学生科学学习特点，因势利导；3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；4、让探究成为科学学习的主要方式；5、树立开放的教学观念；6、悉心地引导学生的科学学习活动；7、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习；8、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践；9、充分运用各类课程资源和现代教育技术。
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武陟县育英实验小学
孟建国
想象一下，随着科技 的发展，5年，10年 20年50年后我们的生 活会是怎样的？
穿上3000年四条腿的牛仔裤，去 哪都不怕没地方坐了
到了3000年，你身上的衣服会根据时尚潮流自 动更换
到了3000年，不再是你背包了，而 是包背你
戴上3000年的飞行帽后，想要到处走走可比骑 车快多了，也方便多了
在将来,就算你去另一个大洲你也 可以开车去了
到了3000年，当你生病的时候0年，如果你敢敲脏话的 话，电脑就会惩罚你
3000年的自动刮胡刀不需要乱七八糟 的乳液和泡沫也能让爸爸保持好的仪表.
到了3000年,化妆变得简单得多
将来有一天，调台时你也可以不 换节目而只是换节目里的某个演员
未来，运动也会变得省事。你睡觉的 时候机器帮你锻炼就好了
活动
根据自己的情况， 从生活的某一个方面或 几个方面进行大胆的设 想，并把它画下了。
温馨提示
1.未来的交通工具，如汽车、 自行车等 2.未来的衣服 3.未来的房子 4.未来的工作、学习、生活 等 ……
同学们，拿起我们 手中的笔，在优美的 音乐中，开始描绘我 们的未来。