高校体育管理论文5篇

高校体育管理论文5篇
第一篇：高校体育管理存在的问题及对策
高校体育教学是高校教学中比较高的节点，教学的对象是当代大学生。

大学生的心智已经逐渐成熟，合理开展体育管理可以帮助大学生养成良好的学习和生活习惯，为学生日后就业奠定基础。

大学生是祖国的未来和希望，高校必须加强体育管理才能实现学生的全面发展，让学生成为对社会有用的人。

1高校体育管理存在的问题分析
1.1体育管理制度不健全
高校体育管理包括以下环节：（1）体育工作的规划；（2）体育工作的协调；（3）体育工作的组织；（4）体育工作的指挥；（5）体育工作的调节；（6）体育工作的监督。

但是，从高校体育管理现状可以看出，很多高校都未设置专门的体育管理部门，也未聘请专业的体育管理人员，现有的体育管理人员专业水平和综合素质较低，无法满足高校体育管理需求。

高校体育管理是高校管理工作中不可或缺的部分，提高体育教学可以提高学生的体育技能，提高学生的身体素质和心理素质。

但是，在高校体育管理过程中，很多因素会影响体育管理成效，出现了很多问题。

如今，我国体育管理相关的法律环境不完善，高校体育管理制度不健全。

从法律层面上来看，我国缺乏与高校体育管理相关的法律法规，即便是出台了与之相关的法律法规，内容也比较分散，结构不够合理，缺乏实际的监督和管理指标，起不到实质性的作用。

目前，我国有关高校体育管理的法律法规有《体育法》《国家体育锻炼标准》和《全民健身计划》。

但是，以上法律法规关于高校体育管理的内容少之又少，无法真正运用到高校体育管理中。

随着新课标的不断
改革，为了加快高校体育管理改革的步伐，很多高校正在试图改变传统的体育管理理念和管理模式，但是一直无法真正实现改革目标。

高校体育管理缺乏系统性和科学性。

高校体育改革需要以下制度作保障：（1）人事制度；（2）财务制度；（3）教育投入；（4）师资投入。

但是，很多高校以上制度不健全，阻碍了高校体育管理改革的开展。

1.2体育管理观念落后
思想指导行动，体育管理观念指导体育管理行为。

但是，从高校体育体育管理现状可以看出，高校体育管理观念比较落后，缺乏管理创新意识。

体育管理人员的专业水平和综合素质对体育管理成效有很大影响。

但是，高校缺乏专业的体育管理人员，也未设置专门的体育管理部门，高校体育管理的职责多由体育教师承担，但是体育教师缺乏体育管理经验，体育教师的专业水平和综合素质也无法满足体育管理需求。

除此之外，高校体育管理过于形式化，而且官僚意识比较强，缺乏服务意识，组织文化比较缺乏。

从体育管理的角度来看，高校体育管理过于刚性，体育教学受到一定的限制，也影响了学生学习的热情和积极性。

很多高校不允许学生转专项课程，这在一定程度上限制了学生的自主选择，无法激发学生的学习兴趣。

高校体育管理目标不明确，这与国家规定的体育管理要求不相符。

体育教学评价也是高校体育管理中不可获取的环节。

但是，从高校体育教学评价现状可以看出，高校缺乏完善的体育教学评价体系和机制，教学评价目标不明确，注重对学生的管理，但是忽略了对学生的教学引导，也未认识到对学生学习过程评价的重要性，教师教学的创新意识被削弱，教师教学的能动性逐渐降低，导致高校体育教学评价不科学。

很多高校一直未认识到体育教师和管理人员培训
的重要性，教师培训方面的资金投入比较少，教师的专业水平和综合素质较低，无法满足高校体育管理需求。

1.3体育管理资金投入较少
如今，很多高校不能合理地安排体育教学资源，而且在体育教学资源方面的资金投入较少。

受到传统教学和管理理念的影响，高校的体育管理并未受到重视，体育教学和管理一直处于高校管理工作的末位。

很多非重点高校体育教学方面的投入无法满足高校体育管理需求。

随着社会的快速发展，高校一直在扩招，高校学生的人数不断增加，这就要求高校提供充足的体育教学和锻炼场地，对体育教学设备的需求量也在不断增多，教学设备的损耗速度也在加快。

师生比例严重失衡，教师的工作压力比较大，教师的发展也受到很大的限制，发展的道路比较狭窄。

除此之外，高校体育无法和社会体育衔接在一起，无法发挥出高校体育管理的功能。

高校管理人员认为只有获得金牌、奖金等才算是收到比较理想的管理成效，高校体育逐渐成为高校发展的装饰物，如果不是竞技性体育教学，无法获得理想的教学成效，就无法受到高校管理人员的重视。

1.4体育文化建设乏力
很多高校体育文化建设乏力，无法满足现代大学生的学习需求。

如今，部分高校认为体育课程属于教学体系中的辅助性课程，并不被高校所重视，导致很多学生对体育学习不重视，学生的身体素质逐渐下降，这必定会增加体育教学和管理的难度，逐渐形成恶性循环。

除此之外，很多高校的体育管理模式和手段比较单一，高校体育文化已经荡然无存。

高校社团是高校学生根据自身的兴趣爱好自行组织而成的，但是高校体育社团并未在体育管理中发挥作用。

部分高校为了
保证学生的安全，避免学生在体育运动中受伤，会取消一些体育运动项目。

2解决高校体育管理问题的对策
2.1转变体育管理观念
要想提高高校体育管理水平，实现体育管理目标，高校就必须改变传统的体育管理观念，增强高校体育管理意识，高校管理者必须认识到体育管理的重要性。

国家教育部门也必须对高校体育管理问题给予高度关注，起到监督的作用，避免功利性体育教学问题的出现，为高校体育教学和体育管理工作的开展提供条件，高校体育教学和体育管理对学生的成长和发展有着不可替代的作用。

国家相关部门也必须完善高校体育管理相关的法律法规，为高校体育管理提供法律保障，完善法律环境，并加大体育教学方面的资金投入。

教学设备是高校开展体育教学的物质保障，高校不仅要保证教学设备数量的充足，还要定期对教学设备进行检测和养护，建立教学设备档案，按照教学设备的性能进行分类。

高校体育教师的专业水平和综合素质对高校体育管理成效有很大影响。

因此，高校必须认识到体育教师培训的重要性，加大教师培训方面的投入。

在新形势下，高校教师培训机构也必须改变教师的培训模式，可以让教师深入到企业内部，了解企业和社会对人才的实际要求，开拓眼界，丰富体育教学和管理经验，提高自身的专业水平和综合素质，进而提高体育管理水平，实现管路目标。

高校在制订体育管理方案之前，必须对学生进行调查分析，可以采用问卷调查的形式，这样才能充分了解学生的特点和实际情况，并结合学生的特点和实际情况合理的制订体育管理方案。

高校还需要把体育教学和社会体育连结在一起，实行“对外开发”，推动高校体育管理的社会化。

2.2完善体育管理体系
要想实现高效体育管理目标，高校就必须完善体育管理体系，健全管理制度，实行人性化管理，坚持“以学生为本”的管理理念。

高校必须明确体育管理职责，把体育管理的责任落实到每一个人身上，保证体育管理质量，要把眼光放长远，制订长远的体育管理计划。

除此之外，高校还必须注重体育教学评价，体育教学评价是体育管理中不可或缺的部分，体育教学评价包括以下几个方面：（1）教师对学生的教学评价；（2）学生之间的互相评价；（3）学生的自我评价；（4）学生对教师教学过程的评价。

合理的高校体育教学评价可以让教师更好地发现自身教学中存在的问题，也可以更好地让学生发现自身学习中存在的问题，以便针对存在的问题及时采取调整对策。

高校要建设具有特色的校园文化，以更好地实现体育管理目标。

高校需要在原有体育教学项目的基础上增加新的体育教学项目，与时俱进，改变传统的教学模式和教学理念，满足不同学生的学习需求。

高校需要采用分层体育管理的方式开展体育管理活动，这样才能保证高校体育管理的合理性，高校一定要为学生营造良好的学习氛围，缩短师生之间的距离。

体育教师要多关心学生，确实帮助学生解决生活和学习中遇到的实际问题，构建和谐的师生关系，以更好地实现体育管理目标。

“兴趣是一个人最好的老师”，高校要想提高体育管理质量就必须激发学生的学习兴趣，提高学生学习体育知识和技能的热情和积极性。

3结语
体育管理人员的专业水平和综合素质对体育管理成效有很大影响。

从高校体育体育管理现状可以看出，高校体育管理观念比较落后，缺乏管理创新意识。

除此之外，我国体育管理相关的法律环境不完善，高校体育管理制度不健全。

从法律层面上来看，我国缺乏与高校体育管理相关的法律法规，即便是出台了与之相关的法律法规，内容也比较分散。

要想提高高校体育管理水平，实现体育管理目标，高校就必须改变传统的体育管理观念，增强高校体育管理意识，高校管理者必须认识到体育管理的重要性。

高校还需要把体育教学和社会体育连结在一起，实行“对外开发”，推动高校体育管理的社会化。

要想实现高效体育管理目标，高校就必须完善体育管理体系，健全管理制度，实行人性观管理，坚持“以学生为本”的管理理念。

高校要建设具有特色的校园文化，以更好的实现体育管理目标。

参考文献：
[1]唐影.长春市高校体育场馆管理存在问题及解决对策研究[D].长春：吉林大学，2015.
[2]李欢.高校体育教师岗位分类管理存在的问题及对策研究[D].武汉：华中师范大学，2015.
[3]万海波，李首一，蒋津君，等.高校体育教学存在的问题及对策研究[J].体育文化导刊，2012（6）：65-69.
[4]殷鼎，刘军.宁夏高校体育教育专业教育实习存在问题及对策研究[J].和田师范专科学校学报，2013（6）：186-187.
[5]储丽玲.南京高校体育专业志愿者资源开发与管理现状及对策研究[D].南京：南京师范大学，2012.
[6]李小唐.甘肃省普通高校体育教学管理工作现状分析与对策研究[D].北京：
北京体育育大学，2014.
第二篇：高校体育场馆经营管理现状研究
摘要：高校体育场馆是体育教学的重要组成部分，是体育教学的物质基础，在高校的体育教学中发挥着不可替代的重要作用。

现如今，我国经济发展迅速，人们对体育基础设施的需求更加旺盛，高校学生对体育场馆的需求更是与日俱增，因而体育场馆的建设、管理与经营已经逐渐成为各高校教学管理中的重要要求。

但是，随着对体育场馆的需求日渐旺盛，随着生理心理与对健康生活的追求，体育场馆的经营管理逐渐暴露出其难以抗拒的问题。

本文主要针对高校体育场馆经营管理过程中出现的问题，提出相应的解决措施的建议。

关键词：高校体育场馆;经营管理;措施
高校体育场馆是高校体育教学中不可或缺的重要组成部分，对高校体育事业的发展起着重要作用。

现今社会经济发展迅速，高校的体育场馆不仅是供学生上课及日常使用，同时也面向社会有偿开放。

这使得体育场馆的运行不光是一种体育事业，更逐渐转化成一种体育产业。

由于各高校对体育场馆的开放与经营更加多元以及经营方式面临着多样的变化，高校体育场馆经营管理工作面临着严峻挑战，同时也暴露出越来越多的问题。

因此，各高校关于体育场馆的经营管理已经成为高校经营管理活动的重要工作。

所以，研究各高校的体育场馆使用状况以及对其做出合理的分析经营和管理已经越来越重要。

一、高校体育场馆经营管理的现状
据《全国第四次体育场地普查总体数据报告》显示，全国共有体育场地615693个，其中全国高校共有12762个，占全国体育场馆的2.73%，其中体育场
178个，体育馆（含房）1347个，各种训练场10384个。

虽然高校体育场馆在数量上规模相对较小，但是与其他体育场馆相比，高校的体育场馆具有不可比拟的相对优势。

但是由于大学的体育场馆有相对于较多的专业人才，掌握着较先进的经营管理方式。

特别是其经营管理人才，经营管理方式以及开放程度等各方面都具有其他体育场地不可比拟的优势。

二、高校体育场馆经营中存在的问题
1.高校在体育基础设施方面的投入相对较少。

现如今市场化的发展使得体育事业逐渐向体育产业转型。

高校的体育场馆也逐渐倾向于产业化。

但是，很多高校在体育事业，体育基础设施方面的投入明显较低。

在一些发达国家，高校体育场馆以及体育设施的投入都相对较高，甚至在澳大利亚等国家，其高校的体育场馆建设投入高达4
2.7%。

而相比之下，我国的体育场馆经营管理费用的投入则相对要低得多。

高校在体育方面的投入在一定方面直接影响高校的经营状况以及经营质量。

投入经费若相对较高，则其服务质量等方面都能有较好的提高。

由于我国高校在体育场馆经营管理方面的投入相对较低，直接影响了各高校价值的发挥。

2.经营管理手段尚不成熟。

随着社会经济不断发展以及经济体制改革，各高校的体育场馆也逐渐朝着产业化方向发展。

旧的管理体制尚存在较大不足，同时要求体育场馆的经营管理手段不断创新。

而由于管理体制方面正在逐渐朝着成熟的方向发展，旧的管理体制尚未完全改善，新的管理体制尚不健全。

新旧管理体制并存的局面在一定程度上存在着较大的弊端，同时也使得新旧管理体制共同存在矛盾，突出的矛盾使得体育产业不能完全按照市场经济发展，这阻碍了市场
经济的运行以及发展，同时阻碍了高校体育场馆的发展。

3.人们的健身意识薄弱。

新世纪各企业对人才的需求不光是高文化素质，更是高身体素质，高综合素质。

各高校逐渐加大对体育教学的重视程度，提高体育教学质量以及体育场馆的投入力度。

各高校也已提高学生的综合素质为初衷，希望同学们合理安排时间，加大体育的锻炼力度。

但是，据调查显示，高校体育场馆的利用率相对较低，大多数同学投入相当少的时间在体育锻炼上。

同时，虽然人们的生活状况逐渐提高，使得人们对对体育等健身的需求逐渐提高。

但事实上仍然存在较大的不足。

大家逐渐花费较多的时间在工作以及休闲娱乐上，在体育方面的消费程度也较低。

因此，由于大家对锻炼身体方面的意识较弱使得高校体育场馆经营管理方面仍有较大不足。

4.体育场馆的收费与服务不成比例。

各高校体育场馆对外开放收费相对较高，虽然部分高校考虑到学生的经济能力相对较低，对学生有很多优惠政策。

但事实上，大部分学校仍对体育场馆使用收取较高的费用。

这在一定程度上会影响学生去体育场馆锻炼身体的积极性。

同时，关于羽毛球以及台球等体育器材成本与损耗相对较高，使得学生对体育锻炼望尘莫及。

与此同时，高校体育场馆的管理人员只管收取管理费用，而提供较少的服务。

很多高校为了降低经营成本，致使场内没有专门老师提供专业的指导知识。

同学在体育上遇到问题不能及时得到解决，这不仅使同学们的紧张、压抑情绪得不到缓解，同时可能会增加其抑郁的心情。

多层次的需求得不到满足是阻碍该校体育场馆经营管理的重要因素。

三、高校体育场馆经营管理针对措施
1.国家以及高校加大体育场馆投入力度。

高校体育场馆由于在资金投入不
足导致体育场馆的发展尚不完善。

因此，无论是国家还是各高校都应该充分认识到体育事业对于一个国家的重要意义。

加大体育事业方面的投入，加强体育管理，加强基础设施投入。

使得高校内的体育场馆无论是在基础设施方面还是在服务方面都能满足学生的需要。

只有基础设施发展完善，才会有更多的人愿意将更多的时间用在体育运动方面来，才能提高体育场地的有效利用，促进高校体育场馆经营管理的发展。

2.培养人们的健身意识。

现在工作已经成为当代人生后的最最重要部分，工作占据了多数时间。

同时，由于各种娱乐项目逐渐发展丰富，大多数人都更加追求娱乐方式来缓解生活压力，而对于体育项目则漠不关心。

因此，当代人身体状况相对较差。

所以，对于解决这方面的问题，我们应该加强学生以及社会各界人士的体育健康教育，提高人们的健康意识，认识到体育对于一个人身体健康的重视程度。

促使更多的人将更多的时间投入到体育运动中来。

这样的话，高校体育场馆的经营管理应该会存在较大的便利。

同时，当代人的消费观念仍然存在很大的偏颇，大部分人把钱用在吃喝享用上。

因此，国家应该培养人们树立正确的价值观以及消费观，培养正确的消费观念。

把体育运动与业余活动结合起来，把个人主义价值导向同他人和社会需求结合在一起。

当个人的健康观念以及生活观念结合在一起，促进高校体育场馆的健康发展。

3.提高经营管理人员的综合素质，以提供多元化的服务。

由于高校体育场馆的经营管理人员综合素质普遍较低，致使各高校体育场馆不能提供给学生以及各人员多元化的服务。

因此，学校在招聘经营管理人员招聘过程中应该提高经营管理人员的要求，注重管理人员的综合素质。

保证体育场馆的管理人员具备较高
的综合素质，在学生以及校外人员遇到问题时能够给予相应的解决措施。

帮助大家缓解紧张等情绪，提供给大家一个舒适轻松的体育运动环境。

保证每个人能够在体育场馆内通过运动缓解自己的压力。

四、结语
对于高校来说，学生的综合素质才是最重要的事情。

而体育场馆作为学生锻炼身体的重要场地，作为学校体育教学的重要保证，在高校的教学工作正常运行方面具有重要作用。

因此，做好高校体育场馆经营管理工作不仅仅是各高校，更是国家和社会的重要责任。

因此，国家以及各高校应充分重视体育场馆的经营管理工作，加大体育场馆经营管理投入，引进高素质经营管理人才，充分利用有效资源，发挥体育场馆应有的职能。

同时加强有效监管，保证体育场馆经营管理工作有效运行。

参考文献：
[1]曹谛训，李威，刁志丹体育场馆经营管理[M]哈尔滨：黑龙江科学技术出版社，1991.
[2]张岩，张权，曹谛训体育经济学[M].成都：四川教育出版社，1998.
[3]韩佐生现代体育运动空间布局的原则及发展趋势[J]。

哈尔滨：哈尔滨体育学院学报，1998,16（1）:10-14.
第三篇：高校体育安全风险因素及管理
摘要：安全是高校体育工作中不容忽视的重要环节和关键字眼，加强高校体育安全工作中可能存在的风险识别和管理是每个高校体育从业工作者应有的
责任。

本文针对近年来高校体育伤害事故越来越多的趋势，试图探究和梳理高校可能存在的各种体育安全隐患和风险因素，帮助广大体育工作者重新认识高校体育中的安全风险因素，在此基础上有针对性地提出风险管理的具体对策，力求将风险事件对高校体育工作所造成的消极影响降到最低程度。

关键词：高校;体育工作;体育安全;体育风险;管理对策
一、引言
高校体育工作是高校教育的一项重要组成部分，是国家和民族体育事业的重要环节。

高校体育工作的开展，其根本目的是培养学生的身心素质，塑造和完善学生的人格，帮助学生养成终身体育锻炼意识和体育锻炼的习惯。

对此，国家对高校体育工作的开展给予了足够的重视和支持，推动着高校整个体育事业的有力发展。

然而，体育工作是一个特殊的工作，有着自身的特点，体育运动自身特点决定了学校体育活动中存在着发生伤害事故的可能性和诸多的不确定因素。

这种可能性和不确定因素会给学生带来不同程度的危险，使其工作的开展本身就存在着安全隐患。

近年来，关于高校体育安全事故的发生事件时有报道，这些事故在不同程度上给高校体育工作的开展带来了消极的影响，造成了许多学校在一些体育项目的开设上和外出训练或比赛时，宁可取消，也不愿意继续开展，这在一定程度上也阻碍着高校体育事业的发展。

由此可见，如何认识、处理和防范体育安全因素和事故的发生，不仅是社会关注的重要问题，也成为了高校展开体育工作顺利开展的一个重要课题。

对此，本文以此为研究视角，分析了体育安全隐患和安全因素，并有针对性地提出了具体防范对策，以推动高校体育工作可持续发展。

二、体育安全风险管理相关概念的界定
所谓风险，主要是指未来结果的不确定性，即意味着损失机会和损失可能性。

风险同人们有目的的活动有关，高校体育活动是一项有计划有目的的活动，当中具有不确定的因素存在，这种不确定因素，如果意味着损失时，才能称之为体育活动中的风险。

对此，体育风险就是指在特定的时空及与之相关的环境中，体育事件导致的最终损失的不确定性。

因此，体育风险具有不确定性、损失行和客观性等特点，根据风险的分类，体育风险可分为纯粹风险和投机风险。

其中，前者主要包括人身风险、财产风险、责任风险和他人过失造成风险，而后者则分为静态风险和动态风险。

静态风险一般在任何社会条件下都是无可避免的，而动态风险是由社会经济或政治的变动所导致的风险。

所谓安全，主要是人在活动和生产过程中，不发生事故的状态，即人的生命和身体免于伤害的状态。

体育安全风险就是学生在体育活动中，学生的身体和生命免于伤害事故，学校体育活动是要保证学生的安全下顺利开展各项体育活动，通过健康第一的指导思想，让学生获得基本技术、基本技能和基本知识，以促进学生身体素质、心理素质、人际关系及自身人格的全面发展。

此外，所谓风险管理则是通过对风险的识别、衡量和控制而以最小的成本使风险所致损失达到最低程度的管理方法。

风险管理的目的就是要降低活动所带来的风险,要消除或降低风险中的不确定性。

高校体育工作开展中风险的最直接结果就是学生体育伤害事故的发生，所谓学生体育学生伤害事故是在学校实施的体育教育活动或学校组织的校外体育活动中，以及在学校负有管理责任的体育场、馆和其它体育设施内发生的，因过失或意外造成在校学生人身伤害或者死亡，以及对他人造成人身伤害或者死亡的事故。

而本文所研究的。