部编版七年级上册历史《两汉的科技和文化》说课稿

部编版七年级上册历史《两汉的科技和文化》说课稿
一、说教材
本课是初中历史七年级上册第三单元第15课《两汉的科技和文化》，主要讲述了中国古代两汉时期的科技和文化。

通过本课的学习，学生将了解两汉时期的科技发展和文化成就，进一步认识到中国古代科技和文化的独特魅力。

二、说学情
学生在初中历史学科的学习中，已经初步了解了中国古代历史的基本概念和时代背景。

他们对于古代科技和文化的发展也有一定的了解，但对于两汉时期的科技和文化了解较少。

因此，本课的教学需要通过具体的案例和实物，引发学生的兴趣，激发他们的学习热情。

三、说教学目标
1. 知识与能力目标：
（1）掌握两汉时期的科技和文化的基本概念；
（2）了解两汉时期的科技发展和文化成就；
（3）能够分析两汉时期科技和文化的影响。

2. 过程与方法目标：
（1）培养学生的观察和思考能力；
（2）培养学生的合作学习能力；
（3）培养学生的信息获取和整理能力。

四、说教学重难点
1. 教学重点：
（1）了解两汉时期的科技发展和文化成就；
（2）分析两汉时期科技和文化的影响。

2. 教学难点：
（1）培养学生的观察和思考能力；
（2）培养学生的信息获取和整理能力。

五、说教学方法
本课采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、情景模拟法等。

通过讲解文本、展示实物、观看视频等形式，激发学生的兴趣，提高他们的学习积极性。

同时，鼓励学生参与讨论，培养他们的合作学习能力。

六、说教学过程
第一环节：新课导入
1. 教师展示两汉时期的实物，如青铜器、陶俑等，并引导学生观察、思考：“你们知道这些是什么？它们是属于哪个时期的文化遗产？”
2. 学生积极回答，教师进一步引导：“这些实物来自于中国古代的两汉时期，那么你们对两汉时期的科技和文化了解多少呢？今天我们就来一起了解一下。

”
第二环节：学习新课
1. 教师呈现教学目标：“今天我们的目标是了解两汉时期的科技发展和文化成就，并分析它们对社会发展的影响。

”
2. 教师通过讲解文本，介绍两汉时期的科技发展和文化成就，如造纸术、指南针、青铜器等。

同时，教师可以使用图片或视频等多媒体资料，让学生直观地了解这些科技和文化成就。

3. 教师引导学生思考：“造纸术的发明对人类有什么影响？”学生积极回答后，教师进一步引导：“指南针的发明对航海有什么帮助？”学生再次回答后，教师总结两汉时期科技对社会发展的重要性。

4. 教师展示两汉时期的实物，如造纸术的原始纸张、指南针等，并让学生亲身体验这些科技成果，加深他们的理解和记忆。

第三环节：拓展延伸
1. 教师观看相关视频，让学生进一步了解两汉时期的科技和文化成就。

教师可以选择与学生感兴趣的主题相关的视频，如两汉时期的农业发展、医学成就等。

2. 学生分成小组，每个小组选择一个科技或文化成就，设计一个展览来展示两汉时期的科技和文化成就。

学生可以搜集
相关图片、制作展板等，展示给全班同学。

第四环节：总结归纳
1. 学生展示各小组的展览成果，教师引导学生总结两汉时期的科技和文化成就，并与学生一起填写板书。

2. 教师引导学生思考：“这些科技和文化成就对现代社会有什么影响？”学生积极回答后，教师总结两汉时期科技和文化对现代社会的重要性。

七、板书设计
两汉的科技和文化
科技发展
-造纸术
-指南针
-青铜器
文化成就
-文学艺术
-儒家思想
-丝绸之路
八、教学反思
通过本节课的教学，学生对两汉时期的科技和文化有了初步的了解，通过展示实物和观看视频等形式，激发了学生的学
习兴趣。

但在教学过程中，我发现学生在信息获取和整理能力方面还有待提高，下一次教学中我将更加注重培养学生的信息获取和整理能力，例如通过小组合作、信息搜索等方式，使学生能够更好地掌握和运用所学知识。