新部编版三年级语文下册课件(精美版)第八单元语文园地

大林寺桃花
【唐】白居易
fēi
人间四月芳菲尽，
山寺桃花始盛开。
hèn
长恨春归无觅处，
不知转入此中来。
作者简介
白居易（772年－846年），字乐 天，号香山居士，又号醉吟先生， 祖籍太原，唐代伟大的现实主义 诗人，唐代三大诗人之一。有 《白氏长庆集》传世，代表诗作 有《长恨歌》、《卖炭翁》、 《琵琶行》等。
我会借助表格、示意图等，梳理 故事的主要内容，这样就能按顺序复 述，重要情节也不会遗漏。
以后，我也要用这些方法复述故事。
说一说 你是怎样复述《漏》这篇课文的？
在《漏》这篇课文的学习中，可以借 助课后的示意图来复述故事。
说一说
你是怎样复述《枣核》这篇课文的？
《枣核》这篇文章也可以列一个表格，来帮助我 们梳理故事情节。这样我们就可以快速把握文章的 开端、发展、高潮、结局。
吵嚷
yàn
谚 农谚
jiè
诫 劝诫
yáo
谣 歌谣
biàn
辩 争辩
第二组词语“谚语 谣言 告诫 辩论” 主要是含有言字旁的汉字。言字旁，表示与 说话有关。
像这样的词语还有：谜语 谈论 诉说 谎话
词句段运用 读一读，体会两个句子中加点部分表现的情景，再试 着写一写这样的句子。
顾客噌的一下子跳起来:“这么慢啊!”
识字加油站 读一读，说说你发现了什么。
ké sòu
咳嗽
yàn
谚语
ǒu tù
呕吐
yáo
百度文库谣言
láo dāo
唠叨
jiè
告诫
dí
嘀咕
biàn
辩论
咳嗽
ké
咳 干咳
sòu
嗽 咳嗽
呕吐
ǒu
呕 作呕
tù
吐 吐血
唠叨
láo
唠 唠叨
dāo
叨 絮叨
嘀咕
dí
嘀
第一组词语“咳嗽 呕吐 唠叨 嘀咕” 这些都是口字旁的形声字，表示口的动作。 像这样的词语还有：叫喊 吟唱 呼唤
部编小学语文三年级下册
交流平台
同学们，著名新闻工作者周汉晖曾经说 过：“最理想的朋友，是气质上互相倾慕，心 灵上互相沟通，世界观上互相合拍，事业上目 标一致的人。”可见交流的重要性。我们今天 的交流平台要交流的话题是什么呢？请读一读 课本114页交流平台中的话，说一说应该怎样 复述故事呢。
通过这个单元的学习，我知道 了复述故事不是背诵文章，而是用 自己的话把故事内容讲出来。
特点截然相反的主人公碰到一起就会 发生有趣的故事，激发了读者的阅读兴趣。
我也会说
高大的草和低矮的树 丑陋的公主和漂亮的青蛙 长尾巴兔子和短尾巴猴子 高个子士兵和矮个子将军 大头儿子和小头爸爸
照样子，用自己的话转述别人说的话。
裁缝说:“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。” 裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。
诗歌赏析
从字面上，诗人在登山之前，曾为春光 逝去而怨恨或失望，当一片春景映眼帘时，又 感到一些由衷的惊喜与无奈的宽慰。或许这种 感慨，表面上是由自然景色变化而发，实际上 是曲折地反映出他悲凉而惆怅的情怀。
· ·· ··
椰子扑通一声掉进水里。 · ·· ·
我发现：“噌”“扑通” 都是拟声词。 “噌的一下子"写出了顾客跳起来时又急又 快的样子；“扑通一声”形象地写出了椰 子重重地掉进水里的样子。使用拟声词， 可以形象地描绘出动作的状态,使人身临其 境。
你能用上拟声词来表述这两个句子吗？
（1）夏天到了。 （2）我挂断了电话。
修改这样的句子分为三步走——两改一抄。 第一步：修改标点。引述句改转述句，冒号改 为逗号，去掉引号。 第二步：修改人称。引述句改转述句，第一人 称改为第三人称。 第三步：照抄内容。除了标点和人称之外的内 容照抄下来。
我会说：
裁缝又补充一句:“不过，我指的是明年冬天。” 裁缝又补充一句,不过,他指的是明年冬天。 老婆婆说:“唉!管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏!” 老婆婆说,唉!管他狼哩,管他虎哩，她什么都不怕，就怕漏!
（1）夏天嗖的一下就到了。 （2）我啪的一声挂断了电话。
你觉得下面的故事题目有趣吗?说几个这样的题目， 和同学交流。
慢性子裁缝和急性子顾客
shòu
胖驴和瘦马 大个子兔子和小个子狼
wū
大方的魔法师和小气的巫婆
我发现这些题目具有下面的特点： （1）交代了故事的主人公。 （2）告诉我们主人公的特点。 （3）主人公的特点截然相反。
词语意思
大林寺：在庐山大林峰，为中国佛教胜地之一。 人间：指庐山下的平地村落。 芳菲：盛开的花，花草艳盛的阳春景色。 尽：指花凋谢了。 始：才；刚刚。 长恨：常常惋惜。 春归：春天回去了。 觅：寻找。 不知：岂料，想不到。 此中：这深山的寺庙里。
用自己的话说说诗歌的意思。
在人间四月里百花凋零已尽， 高山古寺中的桃花才刚刚盛开。 我常为春光逝去无处寻觅而怅恨， 却不知它已经转到这里来了。