评语大全之政治优质课评语

评语大全之政治优质课评语
评语：这节公开课的教学任务分解得当，师生互动频繁，交流反馈及时。

教学内容难易适当，注重引导学生思考。

板书工整有条理，但二倍角的相对性需要强调。

教师基础理论扎实，专业知识面广，教学中无科学性错误，仪表端庄，教态自然，举止大方。

教学目的全、准、科学性强，教学重点、难点找到并解决，教学内容信息量最大，教学结构安排科学、从容自然，有张有弛。

课堂氛围民主、平等、亲切、自然，具有探究精神和启发教育。

评价方式中，“互助互动”有利于培养学生的合作精神和审美鉴赏力。

教师应该将学生看作教育过程的平等参与者、合作者，授之以渔。

整节课的教学目标明确，教材处理较好，过程操作符合学生实际，注重分层教学，符合特殊学生的研究特点和心智发展规律。

教学过程清晰，能引导学生先想再算，注重学生能力的培养，教师语言简练，平时扎实有效的教学工作在本课中初显成效。

___ has a good grasp of the classroom teaching mode for the new course。

emphasizing the process of knowledge n (n) and ___ concise。

friendly。

and appropriate language。

with natural ns。

___。

___ students how to learn mathematics (transfer of old and
new knowledge) ___。

If real-life ns are made and ___ enriched。

it will be even more exciting.
___ is well-prepared before class。

with appropriate teaching arrangements。

clear goals。

___'s guidance is effective。

and the process of summarizing。

summarizing。

and providing ___.
___ objectives are clear。

the teaching design is reasonable。

the key and difficult points are prominent。

the classroom capacity is appropriate。

and it conforms to students' n。

It ___ for students。

and values students' experience of the process。

The n een teachers and students。

and among students。

is strong。

using heuristic and n-based teaching methods。

and the ___.
Both the teacher and students have done a very good job in preparing before class。

___ and in line with students' actual n。

with some self-study requirements that are not too high。

Students think actively。

and the ___ is very good。

with ___ process is
clear and prominent in key points。

and the n of goals is good。

with high classroom efficiency。

It reflects a student-centered classroom mode and values the n of students' abilities.
___ are clear。

the analysis of key and difficult points is in place。

and the basic skills are solid。

The ___ us。

and students think actively。

The teaching design is reasonable and scientific。

and the teaching elements are well-coordinated with each other.
___ has carefully designed the n of the class。

which is ___' interest and has a good teaching effect。

The teaching language is vivid。

___。

and the teacher has strong control over the classroom。

The key and difficult points of teaching are prominent。

the ___ correct and standardized。

and the classroom capacity and density are appropriate。

in line with cognitive and ___。

cooperative。

and exploratory ns for students。

value their experience of the process。

provide appropriate guidance。

and ask ___' thinking。

Students practice sufficiently。

and the amount of homework is appropriate.
___。

specific。

clear。

in line with the syllabus。

textbooks。

and students' ___ ideas are clear。

and the knowledge ___。

___。

___ style is friendly。

natural。

dignified。

and generous。

with
___.
本节课的教学设计重点突出，层次清晰，为学生创设了良好的数学交流情境。

___分析了直线与圆的位置关系，使学生
循序渐进地进入佳境。

教学过程的设计符合学生年龄特点和认知规律，体现了以学生为主体的研究过程，培养了学生的研究能力。

教师的教态自然，语言清晰，数学语言表述准确。

本课是一级b题课，教师在多功能室授课，所授内容是一级b练卷
2的重点题，教师通过25分钟的示范讲解，向每一个学生展
示了操作方法，明确了操作步骤。

后15分钟让学生练，老师
下位巡视指导。

教师注重暂时后进生的研究方法，提出让优等生与后进生结成“互助对子”，共同提高。

不过，这节课并不是人手一台计算机，有3，4个人合机研究现象。

教师通过两条直线的相交问题引申到点到直线的距离公式，该知识点是用直线方程的知识点来引出的，主要是让学生体会前后知识的衔接。

课上推导的过程与课本上的不一样，主要是介绍一种常规思维方法，利于学生接受和理解。

课上反映出老
师推导的过程相对比较长，而且学生的反映和接受能力比较有限。

总体来说，整体引入比较自然，学生也容易接受，教学过程科学合理，利于学生接受。

本课属于选修课，教授对象是五年制化工班的三年级学生。

教师教态大方，自然，通过信息量丰富的课件，向学生展示了“蓝天，绿地”，“北京沙尘暴”，“工厂排放的污水废气”三幅对
比明显的图片，形象生动的揭示了研究本课程的重要性。

课件的内容紧扣教材，将书本知识形象化，生动化。

通过教师细致讲解，学生思考讨论，顺利达成教学目标。

如果本课的课堂气氛能再轻松点，活泼点，将会更好。

本课所学内容教抽象，难懂，___就此设计了形象生动的
教学方法，使学生较快入门。

另外，板书设计合理，精美。

这堂课是文言文教学的第二课时，课前教师带领学生对课文的重点词句作了针对性的复，从学生回答来看，掌握情况不错。

本节课张老师对于人物形象分析得具体细致，比如在对“人物个性”分析评价时，从典型细节入手，让学生有针对性的
思考，比泛泛而谈无的放矢要求更规范更严谨。

在课堂问题的设置上，环环相扣，且能层层递进。

中，该生积极参与各项活动，表现出了较强的组织能力和领导才能。

该生是一名思想上积极向上的学生，认真研究党的理论知识，关注时政热点，积极参与各项活动。

在研究上，该生勤奋努力，取得了优异的成绩，并且注重自身综合素质的提高。

在生活中，该生具有勤俭节约的品质，性格随和，乐于助人，群众基础良好。

此外，该生还表现出很强的组织能力和领导才能，在班级和社会实践中都有不俗的表现。

的工作报告和文件20余篇，认真负责地完成各项任务，
得到领导和同事的称赞和肯定。

在思想政治方面，大学阶段是我们提高自身思想修养的重要时期。

我积极参与党组织的培养教育，始终保持党员的先进性和纯洁性，敢于同各种反动思想作斗争。

我热爱祖国、热爱人民，坚持四项基本原则，坚决拥护___的领导，积极响应党
的号召，对党的事业充满信心。

同时，我注重自己的品行，作风优良、待人诚恳，能较好处理人际关系，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。

在工作方面，我服从安排，认真负责，踏实肯干，讲求实效。

我积极主动，迎难而上，争当排头兵，不怕苦，不怕累。

在乡镇工作期间，除扎扎实实地做好驻村、农业统计等工作外，还创造性地搞好办公室文秘工作，得到领导的充分认可。

在县委办公室挂职期间，按照要求共编写工作报告和文件20余篇，认真负责地完成各项任务，得到领导和同事的称赞和肯定。

在研究方面，我把研究作为自我完善和提高的重要途径。

我既积极参加所在单位和支部组织的各种研究，又广泛地开展自学。

研究内容除政治理论知道和党的各项方针、政策外，还涉及历史、经济、科技、计算机以及各项业务知识。

我注重研究方式方法，也注重实际效果。

作为一名和学生干部，我始终努力研究、积极工作，在自己进步的同时还不忘帮助别人进步，先后担任了几位同志的入党介绍人，充分发挥党员学生干部的模范带头作用。

我尊敬老师、团结同学、乐于助人、勇于奉献，具有良好的道德品质和思想修养。

我能认真执行学校、学院的决议，遵守国家法律、法令和学校各项规章制度。

事业，认真履行教师职责，注重学生思想政治教育，关心学生成长发展。

在教学工作中，认真备课，讲课生动有趣，注重学生的实际应用能力培养，深受学生喜爱和尊重。

在学校管理工作中，积极履行职责，认真组织各项工作，注重与学生家长的沟通交流，维护良好的校园秩序。

但是，还需要进一步加强自身的理论研究和实践经验积累，提高自身的教育教学水平和管理能力，更好地服务于学生和学校的发展。

我对自己的综合素质比较满意，尤其在社会实践方面表现突出。

我积极参与社区服务、专业咨询实践、校园科技文化和集体活动，尽力做到最好。

在身心健康、个人品德及行为惯方面，我遵纪守法、讲文明、生活惯良好。

我能正确处理人际关系，与老师、同学和朋友相处融洽，乐于助人，兴趣广泛，适应环境能力强。

我特别喜欢计算机，对计算机软硬件也算一个入门级的专家了。

在思想政治方面，我从一个共青团员成长为员，树立了正确的世界观、人生观和价值观，知道自己现在是什么样的，将要成为什么样的，怎么成为那样的自己。

我悦纳自己的缺点，自我的力量成为进步的主要力量。

在研究方面，我态度端正，目的明确，付出了多少汗水都在成绩上体现出来了。

我的科研创新能力比较突出，曾获得国家级奖励，并且毕
业论文成绩也得到了A。

社会实践是我大学生活的重心，这也是我毕业后将从事的工作领域。

在本次教学竞赛中，我们采访了敢于救助街头跌倒老人的___，让同学们领略到授人玫瑰的美好。

参赛老师积极运用现
代教学手段的同时，也重视传统教学手段的运用。

例如___学
生“给他人写祝福语、贴爱心墙”，让学生感受到“我为人人，
人人为我”的生活氛围。

___泰州___老师则让学生了解不同国
家伸出大姆指或小姆指的含义，让学生体验不同文化之间的差异。

这些实践表明，传统教学手段仍然有提高教学效果的价值，应该根据实际情况选择适当的教学手段。

另外，教师们也非常注重校本教学资源的开发。

校本资源的开发是实现文本课程转化为课堂现实课程的重要环节。

在本次竞赛中，各位参赛老师都收集并运用了所授课班级的学生、家长、社会教育资源，体现了以学生为本的教学观。

例如常州市___老师在上课前多方收集班级的教育、教学资源，并将学
生的感悟制作成教学投影片，将班主任的讲话录音作为课堂教学重要资源。

______、扬州市___等老师则积极组织学生为美
国朋友来泰州考察制定旅游计划，取得了显著的教育效果。

教师应不断提高自己开发和利用校本教育教学资源的能力。

在听课过程中，我们也发现一些问题，提出以下建议供各位老师参考：首先，需要进一步鼓励和培养学生的质疑能力。

目前，教学问题基本上都是老师预设的，课堂上学生很少主动提出问题。

教师应该鼓励学生提问，特别是在公开课中要敢于让学生提问题，真正实现课堂师生互动，提高应对课堂互动中新生成问题的能力。