【必备】 山西省历年教师招聘考试教育公共基础知识真题及答案

【必备】山西省
教师招聘考试教育公共基础知识试题
附参考答案及解析
一、判断题
1．设计并开展班级教育活动不属于教师的经常性工作。

（）
2．教学中，教师指导或起主导作用是教师自愿的，不具有客观必然性。

（）
3．教师应该尊重学生。

（）
4．人的全面发展是与人的片面发展相对而言的，全面发展的人是精神和身体、个体性和社会性得到普遍、充分而自由发展的人。

（）
5．在标榜“自由、平等、博爱”的资本主义社会，人们享有平等的受教育权利和机会。

（）
6．政治经济制度决定着教育目的的性质和思想品德教育的内容。

（）7．社会生产力发展制约着教育事业发展的规模、速度和结构。

（）8．推动教育学发展的内在动力主要是教育目的的发展。

（）
9．我国学校课程的雏形“六艺”是指“礼、乐、射、御、书、数”。

（）
10．教师职业是以教书育人为职责的创造性职业｡( )
二、单项选择题
11．对学生的培养及全面素质的提高，起关键作用的是教师的（）
A、能力
B、学识
C、态度
D、方法
12．为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为( )｡
A.终身教育
B.普通教育
C.职业教育
D.义务教育
13．乌申斯基指出,一般说来,儿童是依靠形式､颜色､声音和感觉来进行思维的｡这说明教学中应贯彻( )｡
A.直观性原则
B.启发性原则
C.巩固性原则
D.循序渐进原则
14．2018年4月1日起,环境保护税进入首个征期,首张环境保护税税票在( )开出,标志着环境保护税在全国顺利实施｡
A.上海
B.北京
C.江苏
D.浙江
15．学习策略中的认知策略可分为复述策略.精细加工策略和()
A.计划策略
B.组织策略
C.调节策略
D.监视策略
16．在新课程改革中,对“课程”含义的理解应该是()
A.教学计划､课程标准､教科书等文件
B.课程标准规定的各学科课程
C.教师和学生共同开发的课程
D.包括学科课程.综合化课程.实践活动类课程和潜隐形课程四大类课程17．“学在官府”是哪个朝代文化教育上的主要特征（）
A、商朝
B、汉朝
C、西周
D、秦朝
18．教育的最特殊形式是（）
A、犯人教育
B、自我教育
C、家庭教育
D、集体教育
19．汉语中最早将“教”和“学”连用的是在战国时期的哪本著作（）A、《说文解字》 B、《礼记·学记》 C、《孟子·尽心上》 D、《论语》20．（）是着眼于受教者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育。

A、创新教育
B、素质教育
C、义务教育
D、全民教育
21．根据各级各类学校任务而确定的培养人才的特殊要求被称为（）A、教育目的 B、教育方针 C、培养目标 D、教学目标
22．美育即（）
A、审美教育
B、艺术教育
C、社会美教育
D、自然美教育
23．教育目的的社会本位论的代表人物是（）
A、杜威
B、卢梭
C、夸美纽斯
D、诺笃尔普
24．下列哪个选项不属于教育法律规范的构成要素?( )
A.假定
B.处理
C.惩罚
D.制裁
25．下列哪种课程观没有体现“学习者是课程主体”的思想（）
A、课程即知识
B、课程即复杂会话
C、课程即活动
D、课程即经验
26．要解决《学记》中提到的学生学习“过多、过少、过难、过易”的问题，应当贯彻()原则。

A.教学相长
B.启发诱导
C.长善救失
D.臧息相辅
27．现代师生关系的核心是（）
A、以诚相待
B、互助互惠
C、民主平等
D、和谐亲密
28．发生在18世纪前后的形式教育和实质教育的争论其实质是关于（）的
论争。

A 知识与能力
B 直接经验与间接经验
C 分科与综合
D 知识与思想
29．认为“教育就是经验的不断改造，一切均来自经验”，“行”先于“知”，使学生由“做事而学习”，因此教学应分为“情景一问题一观察一解决一应用”五个步骤的教育家是( )
A夸美纽斯 B杜威 C赫尔巴特 D赞科夫
30．德育的个体发展功能的发挥应注意( )
A强调德育的外在强制性 B注意功能实现的间接性
C注重个体的享用性 D尊重学习个体的主体性
31．教育者对受教育者实施有目的、有计划的影响，培养他们特定的政治思想意识和道德品质的活动，叫（）
A 智育
B 德育
C 教学 D美育
32．学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指（）
A 发展性功能
B 个体性功能
C 教育性功能
D 社会性功能
33．著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是（）
A民主管理 B目标管理 C 平行管理 D 常规管理
34．（）是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和，是调节教师与他人、与社会等关系时所必须遵守的基本道德规范和行为准则，以及在此基础上所表现出来的道德观念、情操和品质。

解
A.教师职业道德
B.教师职业道德情感
C.教师职业道德意志
D.教师职业道德信念
35．当北半球夏至日时，出现极昼现象的地区是（）
A.北极圈内
B.南极大陆
C.赤道
D.南回归线以南
36．李老师在校内开了一个超市，学生张某喝了该超市售卖的过期矿泉水，腹泻不止，在此事件中应当承担责任的是（）。

A.张某和其监护人
B.学校和李老师
C.学校
D.李老师
37．小杰是班里的“问题学生”，班主任付老师通过家访找到了小杰“任性”的根源，有针对性地对其实施教育和引导，最终使小杰成为班里品学兼优的好学生。

这说明付老师具有( )。

记
A.严格要求学生的意识
B.严于律己的从教意识
C.维护课堂秩序的能力
D.尊重关爱学生的情怀
38．下图为苏轼的《枯木怪石图》，有评价说，枝干“虬屈无端倪”，石“亦怪怪奇奇，如其胸中蟠郁也”。

能体现其风格的是（）。

A.“意存笔先．画尽意在”
B.“笔才一二．像已应焉”
C.“诗中有画”，“画中有诗”
D.“以清雅之笔．写山林之气”
39．方老师和家长联系紧密，要求家长每天检查孩子的学习情况，还从专业的角度要求家长完全按老师说的方法教育孩子。

每当学生犯错，就把家长请到学校，共谋对策，方老师的做法（）
A. 不可取，不应把家长当作教师的“助教”
B. 不可取，不应把教育的责任推卸给家长
C. 值得提倡，共同教育学生可以增强教育的效果
D. 值得肯定，发挥了“闻道在先，学有专攻”的优势
40．美国心理学家（）强调成熟机制对人的发展的决定作用。

A、威尔逊
B、孟子
C、格塞尔
D、弗洛伊德
三、多项选择题
41．关于“社会模仿模式”论述错误的有（）
A 它是一种经典行为主义的模式
B 它是一种认知主义的模式
C 它是一种人本主义的模式
D 强调观察学习是行为获得的基本学习方法
E 它认为儿童道德发展是个体社会化的结果
42．课程内容与生活相联系的方式有（）
A 加强课程的趣味性
B 设置专门性以社会问题为中心的课程
C 学科内容中加入联系实际生活的内容
D 增加课程的前沿知识
43．以下哪些是杜威的儿童展观( )
A、教育即生长
B、儿童的发展是一个不断演变的建构过程
C、教育即生活
D、从做中学
E、教育即经验的改造
44．影响个体身心发展的因素主要有（）
A、遗传素质
B、成熟
C、环境
D、学校教育
E、个体实践活动
45．根据我国有关规定，教师职务设置包括哪些（）
A、高等学校教师职务
B、中等专业学校教师职务
C、中学教师职务
D、小学教师职务
E、幼儿园教师职务
46．下列教育家中，不属于实用主义代表的是（）
A、赫尔巴特
B、杜威
C、梅伊曼
D、斯宾塞
E、康德
47．以下各选项中属于《学记》里的内容的有（）
A、“时教必有正业，退息必有居学”
B、“建国君民，教学为先”
C、“君子之教，喻也”
D、“独学而无友，则孤陋而寡闻”
E、“学不躐
48．学生在重现有关知识时发生困难,或重现出来的知识不是解决当前课题所必需的,其原因可能有(??)｡
A.旧知识的干扰
B.已有知识结构的完备程度
C.当时的生理状态
D.知识呈现方式
49．学校德育的功能可以概括地表述为社会功能､个体功能和教育功能｡其中,教育功能的含义包括( )｡
A.德育作为教育子系统对平行系统的作用
B.德育的潜移默化的育人功能
C.德育的“教育”或价值属性
D.德育对社会发展的客观作用
50．从我国当前实际来看,促进教师专业发展的途径有( )｡
A.职前教育
B.入职培训
C.在职教育
D.自我教育
【参考答案】
一、判断题
1．×
2．×
3．√
4．√
5．×
7．√
8．×
9．√
10．
二、单项选择题
11．C
12．A
13．A
14．A
15．B
16．A
17．C
18．B
19．C
20．B
21．C
22．A
23．D
24．C
25．A
26．
C【解析】原话出自《学记》：“学者有四失，教者必知之。

人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。

此四者，心之莫同也。

知其心，然后能救其失也，教也者，长善而救其失者也。

”译文“学生有四种过失，当老师的一定要知道。

人们的学习，有的错在贪多，有的错在求少，有的错在认为知识太简单，有的错在学知识半途而废。

这四种过失产生的原因，心理状态是不
同的。

知道了他们的心理状态，这样以后才能补救他们的过失。

教育的目的，就在于发扬他们的长处，并且补救他们的过失。

”即学生学习的四种态度“过多、过少、过难、过易”，主要体现了长善救失的教育原则。

教学相长是教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。

臧息相辅是指课内课外要结合。

因此，本题选
C。

27．C
28．A
29．B
30．D
31．B
32．D
33．C
34．
A
题干描述的是教师职业道德的概念。

35．
A
北半球夏至日时，太阳直射在北回归线，此时北极圈内出现极昼现象。

36．
D
《学生伤害事故处理办法》第十四条规定，“因学校教师或者其他工作人员与其职务无关的个人行为，或者因学生、教师及其他个人故意实施的违法犯罪行为。

造成学生人身损害的，由致害人依法承担相应的责任”。

37．
D
《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)中关爱学生要求教师关心爱护全体
学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

班主任付老师没有因为小杰是“问题学生”而歧视小杰，而是有针对性地对其实施教育和引导，体现了付老师尊重关爱学生的情怀。

38．
A
“意存笔先，画尽意在”，强调融化物我，创制意境，达到以形写神，形神兼备，气韵生动，是文人画的特点。

苏轼一生，几遭贬谪，在错综复杂的宋王朝政治斗争中饱尝仕途的滋味，愤懑不平之气交织于心，发诸毫端，借诗画以泄胸中盘郁。

作者通过作画抒写胸臆之情。

郁闷的心情通过绘画表露无疑。

这符合文人画的特点。

“笔才一二，像已应焉”又称“疏体”是唐代吴道子的画风，苏轼曾称赞他的艺术为“出新意于法度之中，寄好理于豪放之外”。

“诗中有画”，“画中有诗”，此句说的是王维．出自苏轼选
的《题蓝田烟雨图》：“味摩诘之画，画中有诗；味摩诘之诗，诗中有画。

”“以清雅之笔，写山林之气”蕴含淡泊名利、心向清纯之意的山林气味。

39．
A
“为人师表”的教师职业道德规范，要求老师在处理与家长关系时应遵循：(1)主动与学生家长联系； (2)认真听取家长的意见和建议； (3)尊重学生家长的人格； (4)教育学生尊重家长。

题干中的方老师虽然与家长联系紧密，但是该老师把家长当作自己的“助教”，这种做法是不可取的。

40．C
三、多项选择题
41．ABC
42．BC
43．ACDE
44．ABCDE
45．ABCD
46．ACD
47．ABCDE
48．ABCD
49．AC
50．ABCD
11。