13热气球上升的秘密 教案
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d、学生交流
e、师小结热气球上升的秘密。
三、应用拓展
（一）了解热空气在生活中的应用
1、吸油烟机安装在哪？为什么？
1、热气球是利用了热空气的原理，生活中还有哪些地方利用了这一原理？
（设计意图：培养学生应用科学知识解决生活问题的能力）
2、热空气为人类做了很多事情，课后希望同学们进一步观察热空气在生活中的应用。
教学难点
为什么热气球会上升的猜想过程
教学准备酒精、火柴、小源自、塑料袋、纸蛇教学活动设计
一、导入新课
1、请同学们猜谜语：无色、无味、看不着也摸不到，就在我们周围走动，打一物质。
2、今天我们继续学习有关空气的知识。
（设计意图：复习空气的知识为学生猜想做好铺垫）
3、板书：热气球上升的秘密。
4、请同学欣赏：课件中展示的五颜六色的热气球在空中上升。
5、从刚才的图中，你看到了什么？你最想知道什么问题？
（热气球为什么会上升？）
（设计意图：从生活情景出发，聚焦探究问题）
二、探究新知
活动一、探究热气球上升的秘密
1、猜想与假设：
a、你们认为热气球上升可能跟什么有关？还可能跟什么有关？为什么？在小组内说说你们的想法。
b、哪个小组先来说一说你们的想法，为什么这样想？说说你们的理由。
3、我国是最早利用热空气上升原理制作‘‘孔明灯‘‘你们想了解吗？请同学们阅读资料卡。（设计意图：阅读资料卡激发学生的学习兴趣）
四、板书设计
13、热气球上升的秘密
热空气上升原理
实验课型
分组实验
c、只有空气，热气球能上升吗？那么在什么样的条件下热气球能上升？为什么？
（设计意图：培养学生科学、合理的猜想）
2、设计实验，验证猜想a、猜想很重要，可是，科学研究不能只靠猜想，要通过实验来验证。你们打算怎么验证自己的猜想？
（设计意图：培养学生有目的的思考，不是盲目的实验。动手与动脑相结合。）
b、同学们的想法很有价值，也很有创意，老师为你们感到骄傲。实验前，你们觉得需要注意哪些问题？c、同学们的建议很好，下面就以小组为单位按照你们的实验方案展开验证活动。
3、交流实验结果
a、哪个小组先来交流你们的实验收获？
b、你们看到塑料袋在空中上升、纸蛇飞舞，说明了什么？你们知道为什么热空气会上升吗？
（设计意图：培养学生有条理的表达）
c、小结：空气受热后体积膨胀，比同体积的冷空气轻，就会上升，热空气上升时就会让塑料袋升上去，让纸蛇飞舞起来，现在你能解释热气球上升的秘密吗？
备课人
戚莹
备课日期
10.16
课题
热气球上升的秘密
教学目标
1、知道科学探究要从提出问题开始，能够科学、合理的猜想，能够根据猜想设计设计实验；能用简单的器材进行试验；
2、知道空气受热后体积会膨胀、比同体积的冷空气轻、会上升的性质。3、知道在生活中热空气上升上升的现象及热空气上升在生活中的应用。
教学重点
知道空气受热后体积会膨胀，比同体积的冷空气轻，会上升的性质
e、师小结热气球上升的秘密。
三、应用拓展
（一）了解热空气在生活中的应用
1、吸油烟机安装在哪？为什么？
1、热气球是利用了热空气的原理，生活中还有哪些地方利用了这一原理？
（设计意图：培养学生应用科学知识解决生活问题的能力）
2、热空气为人类做了很多事情，课后希望同学们进一步观察热空气在生活中的应用。
教学难点
为什么热气球会上升的猜想过程
教学准备酒精、火柴、小源自、塑料袋、纸蛇教学活动设计
一、导入新课
1、请同学们猜谜语：无色、无味、看不着也摸不到，就在我们周围走动，打一物质。
2、今天我们继续学习有关空气的知识。
（设计意图：复习空气的知识为学生猜想做好铺垫）
3、板书：热气球上升的秘密。
4、请同学欣赏：课件中展示的五颜六色的热气球在空中上升。
5、从刚才的图中，你看到了什么？你最想知道什么问题？
（热气球为什么会上升？）
（设计意图：从生活情景出发，聚焦探究问题）
二、探究新知
活动一、探究热气球上升的秘密
1、猜想与假设：
a、你们认为热气球上升可能跟什么有关？还可能跟什么有关？为什么？在小组内说说你们的想法。
b、哪个小组先来说一说你们的想法，为什么这样想？说说你们的理由。
3、我国是最早利用热空气上升原理制作‘‘孔明灯‘‘你们想了解吗？请同学们阅读资料卡。（设计意图：阅读资料卡激发学生的学习兴趣）
四、板书设计
13、热气球上升的秘密
热空气上升原理
实验课型
分组实验
c、只有空气，热气球能上升吗？那么在什么样的条件下热气球能上升？为什么？
（设计意图：培养学生科学、合理的猜想）
2、设计实验，验证猜想a、猜想很重要，可是，科学研究不能只靠猜想，要通过实验来验证。你们打算怎么验证自己的猜想？
（设计意图：培养学生有目的的思考，不是盲目的实验。动手与动脑相结合。）
b、同学们的想法很有价值，也很有创意，老师为你们感到骄傲。实验前，你们觉得需要注意哪些问题？c、同学们的建议很好，下面就以小组为单位按照你们的实验方案展开验证活动。
3、交流实验结果
a、哪个小组先来交流你们的实验收获？
b、你们看到塑料袋在空中上升、纸蛇飞舞，说明了什么？你们知道为什么热空气会上升吗？
（设计意图：培养学生有条理的表达）
c、小结：空气受热后体积膨胀，比同体积的冷空气轻，就会上升，热空气上升时就会让塑料袋升上去，让纸蛇飞舞起来，现在你能解释热气球上升的秘密吗？
备课人
戚莹
备课日期
10.16
课题
热气球上升的秘密
教学目标
1、知道科学探究要从提出问题开始，能够科学、合理的猜想，能够根据猜想设计设计实验；能用简单的器材进行试验；
2、知道空气受热后体积会膨胀、比同体积的冷空气轻、会上升的性质。3、知道在生活中热空气上升上升的现象及热空气上升在生活中的应用。
教学重点
知道空气受热后体积会膨胀，比同体积的冷空气轻，会上升的性质