六年级上美术教案做做陶艺_浙美版

六年级上美术教案做做陶艺_浙美版教学目标：
1、简单了解陶艺的历史和观赏陶艺的艺术美。

2、尝试自己在老师的辅导下感受制作陶艺的快。

教学重点和难点：
重点是观赏陶艺和亲手制作一个陶艺作品。

难点是在制作过程中的技术问题。

关于课堂上学生的爱好不用担忧，学生的想象在这堂课也会自然的专门丰富，关键是学生可能遇到技术问题而失去信心。

课前预备：
学生：在老师的指导下利用前一天的傍晚到邻近田里采集黏土。

（抛去上面有杂质的部分，挖取下面黄色的土。

然后认真捣，去出小石子和渣滓。

然后象揉面一样揉。

注意泥的湿度。

最后用塑料布包裹起来备用。

）还要预备水粉颜料和毛笔。

老师：给每个学生预备一个简易转盘。

确实是用一快直径20CM的圆形三夹板在圆心的下面丁一棵图钉。

然后是每人一把泥塑小刀。

还有老师用的课件（有原始人制作陶器和近代制作陶艺的视频，还有丰富的陶艺作品图片。

）。

再有老师用的陶艺制作工具。

教学过程设计：
一、第一播放原始人制作陶器的视频。

一边视频播放一边老师生动的讲解原始人是如何样发明陶器，进而自己也生动的参与表演。

营造氛围，调动学生对陶艺的爱好和制作陶艺的冲动。

二、老师给大伙儿示范陶器的制作，叫上几个学生上来帮忙。

情形设计是一群原始人在给自己制作生活用品。

先分工。

由一个学生捣土，另外一个学生预备颜料和水，而现在老师有意做出在摸索的模样等待。

然后老师开始制作。

做好叫这俩学生给陶器彩绘和做装饰。

三、课件展现近代成熟的陶艺制作工艺。

展现丰富的陶艺作品。

指导阅读
课本。

四、学生作业：
预设两个方案。

1、能够依照老师刚才的作品制作，然后在其基础上做自己的装饰，包括雕塑上的装饰和色彩装饰。

2、学生自己独立设计制作一件自己的陶艺作品。

老师巡视指导，解决学生遇到的技术问题。

五、展现讨论作品：
1、学生自由讨论。

2老师建议性发言。

六、作品陈设，后期处理。