小班社会：彤彤的新生活

教 学
过 程
一、说一说幼儿园里好玩的事情。
教师(戴上卡通手偶,模仿手偶的声音):小朋友们好!今天是我第一次来到幼儿园,幼儿园真大啊,谁能告诉我幼儿园有什么好玩的东西啊?
二、观看图片《彤形的新生活》,了解幼儿园一日生活的主要环节。
1.观察图1~图5并进行提问。
教师:彤彤早上来到幼儿园做了什么呢?他会怎么说?
教师:玩了一会儿,彤彤口渴了,他是怎么做的?该吃午饭了,彤彤是怎样吃饭的?
教师:彤彤在自己的小床上睡得好香啊!彤彤怎么找到自己的小床的?
你喜欢睡自己的小床吗?
教师:出汗了,彤彤怎么找到自己的毛巾呢?
教师:彤彤想上厕所了,他不知道厕所在哪里,老师带他认识了男生的
厕所。
小结:在幼儿园里除了有好玩的游戏和玩具,也会有很多事情要自己去
教师:彤彤的幼儿园生活真有趣,他很喜欢自己的幼儿园。你喜欢自己
的幼儿园吗?你最喜欢在幼儿园里做什么呢?
2.帮助幼儿进行简单小结。
小结:小朋友长大了就可以上幼儿园了,在幼儿园里能够认识许多新朋
友和老师,会有许多有趣的玩具和游戏等着我们。大家可以一起吃饭、睡觉很多事情都会自己做,小手变得越来越能干,幼儿园是个好玩的地方。
Hale Waihona Puke 教 学内 容社会：彤彤的新生活
执 教
教 学
目 标
1.对幼儿园里的活动有兴趣,初步了解幼儿园一日生活的内容。
2.能够说出一些简单的幼儿园生活环节。
重 点
难 点
重点：了解自己已经长大了，上幼儿园了
重点：知道并熟悉幼儿园的生活环节
教 学
准 备
物质准备:《幼儿阅读资源・彤彤的新生活》,图片《彤彤的新生活》,卡通手偶
教师:妈妈要走了,彤彤会和妈妈说什么?
教师:在幼儿园彤彤和新朋友一起玩了什么?(玩雪花片、看书)
教师:老师还带着彤彤玩了什么呢?(滑滑梯)
2.小结并帮助幼儿调动关于幼儿园的经验。
教师:幼儿园里有好多好玩的东西,还可以交到新朋友,彤彤可真开心。
我们幼儿园里有哪些好玩的东西?你喜欢
和好朋友玩什么呢?
3.观察图6~图10,进一步了解幼儿园生活
由于该活动的内容比较多,可以根据本班幼儿的实际情况分两次进行。
可以提供幼儿真实的照片，让幼儿观察在幼儿园的每个环节
幼儿刚入园,活动时座位应比较舒适和自然,教师可准备一些榻榻米或小垫子,在进行一些活动时幼ル可以放松地坐在垫子上,围绕在老师身旁。
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反 思
孩子们在第一次集体活动时可能不能了解集体活动的意义，老师可以让孩子们围坐成一个圈，创设一个舒适温馨的环境，让幼儿的入园焦虑情绪尽可能降低。
做,当你遇到困难,可以和彤彤一样请老师帮助你。
4.观察离园环节的图片,小结幼儿园一天的快乐生活。
教师:很快到了下午,妈妈来接彤彤啦,彤彤还舍不得离开幼儿园呢。
你能告诉彤彤彤妈妈彤彤今天在幼儿园做了哪些事情吗?
三、阅读《幼儿阅读资源・彤彤的新生活》,说出幼儿园一日生活的主要环节。
1. 自主阅读《彤彤的新生活》,结合自身经验表达对幼儿园的喜爱,说出幼儿园的一些生活环节。