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1、把下面句子改成“把”字句和“被”字 句。
（注意分清“谁把什么干或什么被谁干”）
小敏做好了今天的家庭作业。
雨水淋湿了小菲的衣服。
登山健儿征服了世界最高峰——珠穆朗玛 峰。
机灵的小花猫捉住了一只小老鼠。
1、把下面的反问句改成陈述句。
方法：把反问句中带肯定的词改为否定，把带否定意 思的改为肯定。例如把“不是”改为“是”把“是” 改为“不是”等；把“难道、怎么、呢、吗、”等疑 问词去掉，还要把？改为句号。（改和删）
1、
这幅画是我们班小红画的。
改：难道这幅画不是我们班小红画的吗？
2、 功课没做完， 不能去看电影。
改：功课没做完，怎么能去看电影？（难道能去看电影？）
3、对同学不守纪律的现象， 我们不能不闻不问。
改： 对同学不守纪律的现象，我们怎能不闻不问？
4、太阳和我们的关系非常密切。
5、他真的不守规则。
6、小冬是个乐于助人的孩子。
AABB：干干净净 清清楚楚 明明白白 认认真真 马马虎虎 恭恭敬敬 密密麻麻
ABAB：研究研究 商量商量 整理整理 讨论讨论 考虑考虑
AABC：窃窃私语 闪闪发光 欣欣向荣
翩翩起舞 津津有味 恋恋不舍
ABAC：一心一意 十全十美 无边无际 自由自在 百战百胜 不三不四
ABCC：生气勃勃 小心翼翼 珠光闪闪 波光粼粼
（1）只是两个铜钱，怎么抵得过一个铜板呢？
改：只是两个铜钱，
抵不过一个铜板。
（2）这样做是不对的，你怎么能这样做呢？
改：这样做是不对的， 你 不能这样做。
（3）人影应声站住了，这不是乡邮政所的老吕吗？
改：人影应声站住了， 这 是乡邮政所的老吕。
（4）天牛的脖子嘎吱地响——这不是活像在拉一把小
提琴吗？
5、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？
6、这位小姑娘美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花 蕾吗？
7、难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？
把反问句改成陈述句。
方法：把反问句中带肯定的词改为否定，把带否定意 思的改为肯定。例如把“不是”改为“是”把“是” 改为“不是”；把“难道、怎么、呢、吗、”等疑问 词去掉.还要把问句改为句号。（改和删）
三、缩句。
缩句一Βιβλιοθήκη Baidu去掉：“的、地”前的修饰成份；表示 时间的、地点的、方向的、数量的都去掉。只留 下“谁怎么样”“谁干什么”或“谁是什么”。 “着、了、过”跟在动作后面要保留下来。）
1、小敏 做好了 今天的 家庭 作业。
（谁）（干）
（什么）
2、机灵的小花猫 捉住了一只小老鼠。
（谁）（干）
（什么）
3、风景秀丽的北戴河是著名的游览避暑的胜地。
五、（病因）不合事理。（用药）换。 1、我可以断定，这件好事可能是咱班陈薇做的。 2、我的数学作业全部做完了，只剩下一道应用题还没 有计算出来。 六、综合 1、上课时，大家千方百计思考问题，踊跃发言。 2、清晨，金色的阳光刺进了教室。 3、他的眼睛像探照灯一样亮。 4、虽然他的个儿不高，可是身体却很结实。 5、只有多读多写，我们的作文水平就能提高。
三、（病因）词语堆砌，语意重复。（用药）删。 1、大约有五十个左右的人，参加了今天的会议。 2、我有另外的别的打算。 3、广场上挤满了来自全国各地的许多工人、农民。
四、（病因）词序颠倒。（用药）调。 1、我们要发扬并继承艰苦奋斗的光荣传统。 2、黄继光献出了自己光荣的生命。 3、夏天的江南农村是一年中农事最繁忙的季节。
白茫茫 黑乎乎 黑漆漆 香喷喷 笑呵呵 红通通 毛茸茸 亮晶晶 金灿灿 沉甸甸
研究研究 打扫打扫 考虑考虑 整理整理 商量商量
悄悄地 悠悠地 静静地 缓缓地 呆呆地
得意洋洋 波光粼粼 珠光闪闪 生气勃勃
闪闪发光 津津有味 亭亭玉立 欣欣向荣
无边无际 一心一意 自言自语 百战百胜
叠词：
AAB：绿油油 红通通 黄澄澄 亮晶晶 白茫茫 毛绒绒 光秃秃 静悄悄 笑眯眯
改病句：
一、（病因）缺少必要的句子成分。（用药）补。 1、经过半年的努力，终于赶上来了。 2、光荣地加入了中国共产党。 3、完成了老师布置的作业。
二、 （病因）词语搭配不当。（用药）换。 1、经过大家的努力，我们的学习成绩大大增加了。 2、这座桥不但坚硬，而且美观。 3、我们养成了饭前便后要洗手的风气。
缩：北戴河是胜地。（谁是什么）
4、院子里的人们兴高采烈地谈论着。
缩：人们谈论着。（谁怎么样）
四、扩句，即把句子写具体。（与缩句刚好相反）
要注意的问题：可加上 “的、地”前的修饰成份；
表示时间的、地点的、方向的、数量的都可增加。但不 能加动作词，不能加“和……”，在句子的最后也不能加 词语。扩写后的句子意思不能改变。 1、改革开放带来变化。 2、人们看到骨架。 3、小华激动。 4、歌声回荡。 5、爸爸是工人。 6、机场上停着飞机。
把陈述句改为反问句。
方法：把陈述句中带肯定的词改为否定，把带否定 意思的改为肯定。例如把“不是”改为“是”把 “是”改为“不是”；补上“难道、怎么、呢、 吗、”等疑问词.还要把句号改为问号。（改和补）
把陈述句改为反问句。
方法：把陈述句中带肯定的词改为否定，把带否定 意思的改为肯定。例如把“不是”改为“是”把 “是”改为“不是”；补上“难道、怎么、呢、 吗、”等疑问词.还要把句号改为问号。（改和补）
（3）这不是伟大的奇观吗？
（4）这么远，箭哪能射得到呢？
（5）这双大眼睛不是在时刻提醒着我们吗？
1、这比山还高比海还深的情谊，我们怎么会忘记？
2、这种桔树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还 不是因为水土不同吗？
3、这位青年工人不就是十年前在红星小学读书的张小 明吗？
4、楼兰已死，难道我们能听任这种悲剧重演吗？
声韵母 B ）(声母) b p m f d t m n g k h j q xzcs zh ch sh r y w
A ）(韵母) a o e i u ü ai ei ui ao ou iu an en in ang eng ing ong ie üe er un ün ian iao
纷纷扬扬 高高兴兴 丁叠词 丁当当 急急忙忙 开开心心 干干净净 断断续续
改：天牛的脖子嘎吱地响—— 这 活像在拉一把小提
琴。
1、把下面的反问句改成陈述句。
（注意把反问句中带肯定的改为否定，把带否定意思 的改为肯定。把“难道、怎么、呢、吗、”等疑问词 去掉.还要把？改为句号。）
（1）又烂又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢？
（2）如果没有水时刻警惕守卫，怎能把这些“入侵 者”清除？