有文采的议论文写作方法

有⽂采的议论⽂写作⽅法
有⽂采的议论⽂写作⽅法
重视⽂章的⽂采，⾃古有之。

⾼考语⽂《考试⼤纲》将“有⽂采”列为作⽂“发展等级”的要求之⼀，受到⼈们的普遍关注和充分重视。

但是，很多同学的写作只追求记叙⽂、散⽂的⽂采，忽视了议论⽂的⽂采，以致把⽂章写得⼲巴巴的，⽆精打采，“语⾔⽆味，像个瘪三”。

实际上，议论⽂不仅要讲求语⾔准确、严谨，⽽且也要追求鲜明⽣动，富有⽂采，以此增强⽂章的说服⼒和感染⼒。

“有⽂采”的语⾔来⾃精⼼的打磨。

那么，如何打磨议论⽂的语⾔使之⽂采飞扬呢？
⼀、表达要富于变化，句式要灵活多样
⾸先是精当地遣词造句，丰富词汇，锤炼词语。

其次是精⼼地选择灵活多变的句式，如整句与散句，长句与短句，设问句与反问句等，交错运⽤。

这样就会使⾏⽂摇曳多姿，语⾔活泼舒畅，强化论证效果。

例如：
“梅须逊雪三分⽩，雪却输梅⼀段⾹。

”梅花有它的情韵，⽩雪也有它的风采。

杨柳之婀娜、翠⽵之秀丽、兰草之清幽、青松之壮美，任何事物都在⼤⾃然中展⽰着⾃⼰的个性，不是吗？“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞⾃由。

”万物各有⾃⼰的锋芒。

泰⼭雄、华⼭险、黄⼭奇、峨眉秀，牡丹雍容、荷花冰清、梅花傲⾻、兰花素雅，北国万⾥飘雪、江南草长莺飞、塞外驼铃声声、⽔乡牧笛袅袅。

你能说泰⼭不如峨眉，牡丹胜过兰花，北国不⽐江南？你不能。

它们各有千秋。

你芙蓉如画柳如眉，我满屋诗书⾃开颜，腹有诗书⽓⾃华。

你有驰骋政坛跃马商场万丈豪情，我有⼩桥流⽔清泉明⽉淡泊⼼境。

（2004年⾼考河南考⽣《你就是⼀道风景》）
这段⽂字词汇丰富⽽华美，词语选配精致⽽贴切，句式整齐⽽富于变化，显⽰了作者灵活驾驭语⾔的功⼒。

⼜如：
⼤地有⾼⼭和峡⾕，⼈间有⾼尚和卑下。

⼈世中充满着七情六欲的烟和雾。

⼀切亲情、友情、爱情？？犹如四周⼋⽅的风笼罩着这个交错的世界。

⽴于天地间，谁能够脱离红尘的牵绊，谁⼜能抛开⼀切俗念？（2003年⾼考湖北考⽣的《感情与认知》）
这个开头，引⼊话题，语⾔形式上，有整句有散句，有长句有短句，增强了语⾔的节奏感，整齐⽽不呆滞，通畅⽽⼜灵活，结尾连续反问，引⼈深思。

辞来增强表达效果
⼆、利⽤修辞来增强表达效果
修辞被称为语⾔艺术之花，是使⽂章语⾔“有⽂采”的重要⼿段。

议论⽂中，恰当地
使⽤修辞⼿法，会给⽂章增光添彩。

例如：
学会尊重吧。

尊重是春天⾥的⼀缕清风，把花⾹送给每户⼈家；尊重是夏天⾥的⼀棵⼤树，把绿荫带给⼈们；尊重是秋天⾥的⼀株果树，把累累硕果带给⾟勤的农民；尊重是冬天⾥的⼀个⽕炉，把温暖送给劳累的旅⼈。

（节选⾃《⾼考核按纽》，⽂题为《尊重》）
这段⽂章结尾的⽂字，综合运⽤了排⽐、⽐喻的修辞，将抽象空洞的说教化为具体形象的感悟，⽂意表达含蓄隽永，⾔有尽⽽意⽆穷，耐⼈寻味。

再如2000年⼀篇⾼考优秀作⽂⽚断：
让我们去听听⼤⾃然的回⾳，感受四季变迁的律动和⽣命的铿锵节奏，发现⽣活原来有这么多的诠释与内涵。

⼤树说⽣活便是向往蓝天，捕捉阳光，撑起⼀⽚绿荫；⼩草说⽣活是绿意的勃发；花蕾说⽣活是纵情的'绽放，不要拘泥于世俗的喧嚣；⾬露说⽣活是⽩云洒下的⼀场⽢露；江河说⽣活是阳刚的奔放和柔美的恬静，与礁⽯的博击便是⽣活的灿烂；⽇⽉说⽣活是⽤⾃⼰的光和热去温暖他⼈，照亮⽣命；星⾠说⽣活是在漆⿊的夜晚⾥点燃起理想的⽕把，期待光明的降临；⼣阳说即使在⽣命回归之际，也要将⾦辉铺满⼈间？？
这段⽂字语⾔⽣动⽽形象，修辞⽅法运⽤⾃如，⽂段充满画⾯感，引发读者很多美好的想象和情思，读这样的⽂章，能不是⼀种享受吗？
三、巧⽤名⾔、诗⽂，使⽂章神采飞扬
成语、谚语、歌词、诗⽂名句和中外名⼈格⾔等，具有⽂句精美，意味深长，给⼈启迪等特点，在议论⽂中恰当地借⽤，可以使⽂章典雅精致，意蕴深厚。

例如：
没有规则的社会更是要⽅⼨⼤乱。

不是所有⼈都能像范仲俺那样“先天下之忧⽽忧，后天下之乐⽽乐”的，也不是所有⼈都能做到“⽼吾⽼以及⼈之⽼，幼吾幼以及⼈之幼”。

“路不拾遗”或许还有可能，⽽“夜不掩户”却怎么听怎么像⼀个美丽的神话传说，当道德不⾜以约束⼈们的⾏为时，规则将会适时地补上这个漏洞。

“各⼈⾃扫门前雪，休管他⼈⽡上霜”听上去是道德的沦落，但美国却制定法律，要求你先把⾃家门前的雪扫⼲净了再说，⾄少不能让路⼈被你家的积雪滑倒。

这就是道德的底线——规则划出来的。

（2002年⾼考北京考⽣《规则与道德》）
短短的⼀段⽂字，指出规则对社会发展的意义，连续引⽤诗⽂名句、成语、俗语等，⽽且⽤得巧妙、精当，既为⽂章增添了亮丽的⾊彩，也增强了说理的感染⼒，显⽰了作者深厚的⽂学知识的积淀。

⼜如2002年⾼考优秀作⽂《让信仰作主》开头两段写道：
问世间“信仰”为何物？
直叫⼈⽣死相许！
⽆独有偶，2004年⾼考⽢肃考⽣的作⽂《欲望——⼼的隔离区》开头写道：问世间私欲为何物，直叫⼈邪⼼四起，沟壑百出。

这两个开头都化⽤了元代诗⼈元好问的名句“问世间情为何物？直叫⼈⽣死相许！”不仅点亮了全⽂的思想意义，开启全篇，也体现了作者的个性及创新精神。

四、⽤⽂学笔法，笔端融注情感
“情为⽂前，意在笔先。

”议论也应有感情。

好的议论⽂，有时在论证时，会采⽤⼀些⽂学描写⼿法，融⼊作者的⼀份情感，从⽽做到以理服⼈，以情动⼈。

请看下⾯两段2000年⾼考作⽂中的⽂段：
“绝对错不了！”“肯定就应该是这样！”当这样的话语脱⼝⽽出的时候，朋友，你是否经过深思熟虑了呢？“我对我⾃⼰绝对有信⼼！”啊，亲爱的朋友，你的⾃信让我钦佩，可是，你的答案也许是对的，可别⼈的答案就⼀定是错的吗？也许别⼈的答案更有创见性呢！（《莫谈“绝对”》）
更深⼈静时，寂寂⽆⼈处，总有⼀个声⾳在低语：“这世界是什么？”我知道，那是不安分的⼼在叩问灵魂。

世界是什么？数千年前，尼罗河畔，那些长髯飘飘的学者便在争论这个难题。

《⼀花⼀世界》）
两段⽂字都采⽤了散⽂式的描写⼿法，娓娓⽽谈，写得多么富有情味，不只是语⾔的洗炼畅达，更是在情感上拉近了与读者的距离，⽂意表达更富意蕴。

语⾔是思想、情感的媒介和裁体。

语⾔能⼒是作⽂中最基本的能⼒和最稳定的能⼒。

⽂章如果有⽂采，就能充分显⽰作者的⽂化底蕴和写作才⽓，⼀篇灵⽓飞动、满⽂⽣辉的⽂章势必赢得读者的喝彩。

有⽂采也不只是记叙⽂、散⽂的专利，它也是议论⽂写作所努⼒追求的。

好的语⾔是必须通过积累和打磨⽽锤炼出来的，让我们在锤炼中撞击出⽕花，⽤华美的语⾔去表达灿烂的思想。

古⼈云“⾔之⽆⽂，⾏⽽不远”，“义虽深，理虽当，词不⼯者不成⽂”。

⾃古以来，⽂⼈学⼠都⾮常重视⽂采的雕饰。

贾岛的“两句三年得，⼀吟双泪流”，杜甫的“为⼈性癖耽佳句，语不惊⼈死不休”，都说明了锤炼佳句的艰难和必要。

⾼考作⽂固然要追求思想深刻，内涵丰富，意境深远，但也不能忽视⽂辞。

若没有好的⽂采，何谈“深刻、丰富、深
远”呢？要想在短短⼏分钟内打动阅卷者，获得满意的分数，就必须展⽰⾃⼰的才华，显露⽂章的语⾔功夫。

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