高中政治必修三精品学案：第二单元 单元总结

单元复习总结(二
)
1.两个正确对待传统文化态度：正确对待文化多样性。

2.一个原则：对待文化多样性的原则。

3.两大特点：大众传媒的特点、传统文化的特点。

4.两大途径：文化创新的根本途径与基本途径。

5.两大表现：文化多样性的表现、文化继承性的表现。

6.两大错误：“守旧主义”(“封闭主义”)和“民族虚无主义”(“历史虚无主义”)。

7.三大途径：商业贸易、人口迁徙、教育是文化传播的重要途径。

8.四大因素：生产力与生产关系的矛盾运动、科学技术、思想运动、教育等影响文化的发展。

1.文化交流与传播
(1)加强文化交流与传播的原因——为什么
原因①文化是民族的，各民族文化都有自己的个性和特征
②文化是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩
意义①文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力
②尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求
③尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求
可从尊重文化多样性的态度和原则、文化交流的途径和手段、正确对待文化交流的态度、文化创新的要求等多方面回答。

具体包括：
①既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。

坚持各民族文化一律平等的原则，尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。

②通过多种方式和途径，依托现代信息技术，充分发挥大众传媒传递、沟通、共享的强大功能。

③既要更加热情地欢迎世界各国的优秀文化在中国传播，吸收各国优秀文明成果，又要更加主动地推动中华文化走向世界，做传播中华文化的使者。

④面向世界，博采众长，积极推进不同民族文化的交流、借鉴和融合，坚持以我为主、为我所用。

2.继承传统文化
(1)是什么
①含义：传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。

②特点：继承性、相对稳定性、鲜明的民族性。

(2)为什么
可从传统文化的特点，正确对待传统文化的意义，文化继承与发展的关系，文化创新的要求等角度思考，具体包括：
①传统文化具有继承性、相对稳定性，对人们的生活具有潜移默化、深远持久的影响。

传统文化具有鲜明的民族性，是维系民族生存和发展的精神纽带。

②传统文化如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用。

反之，如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用。

③继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。

继承与发展是同一个过程的两个方面。

对传统文化应在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。

④对传统文化的批判性继承是文化创新的根基，我们不能离开传统文化，空谈文化创新。

(3)怎么办
①“取其精华、去其糟粕”，批判继承，古为今用。

对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬；对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须“移风易俗”，自觉地加以改造或剔除。

②把握好文化继承与发展的关系，批判地继承传统文化，不断推陈出新、革故鼎新，作出正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享用者。

③处理好当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系，既要克服“守旧主义”和“封闭主义”，又要反对“民族虚无主义”和“历史虚无主义”。

④科学技术的进步，是推动文化发展的重要因素，要充分运用现代信息技术，促进文化的继承与发展。

3.文化创新
(1)为什么要文化创新
①必要性：文化发展的实质，就在于文化创新。

文化创新是社会实践发展的必然要求。

②文化创新的意义：
a.创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。

b.创新是文化富有生机与活力的重要保证。

文化创新可以推动社会实践的发展。

推动社会实践的发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的根本标准。

c.文化创新能够促进民族文化的繁荣。

文化创新是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。

(2)怎样进行文化创新
一个表现：文化创新，表现在为传
统文化注入时代精神的努力之中
②反对“守旧
主义”和“封
闭主义”“民
族虚无主义”
和“历史虚无
主义”
面向世
界，博采
众长(中
外)
三个过程：①文化的交流、借鉴和
融合，是学习和吸收各民族优秀文
化成果，以发展本民族文化的过程。

②是不同民族文化之间相互借鉴，
以“取长补短”的过程。

③是在文
化交流、借鉴的基础上，推出融汇
多种文化特质的新文化的过程
三个原则：①必须以世界优秀文化
为营养，充分吸收外国文化的有益
成果。

②要以我为主、为我所用。

③平等交流、相互借鉴、博采众长
主体
人民群众：关注最广大人民群众的根本利益，理解人民群众对文化生
活的基本需求，虚心向人民群众学习，从人民群众的伟大实践和丰富
多彩的生活中吸取营养，创造出无愧于时代和人民的文化作品
典例冯洪钱是一名基层兽医工作者，1959年，当地民间老兽医用一味草药治好了20多头病猪，这使年轻的冯洪钱深受震撼。

他立志传承发展传统兽医药事业①，编撰《民间兽医本草》，满足社会的需求。

他访问过数百个兽医站，拜访了成百上千位老兽医、老药农，广泛收集民间处方②，查阅古医书、古农书、地方志③，追踪国外最新科技成果④，创办中草药百草园、中草药制药厂，与同事一起先后研制成功精宝素等10多种草药制剂，治愈了数以万计的疫病牲畜。

经过千辛万苦，历时半个世纪，冯洪钱终于在2008年完成了系列著作《民间兽医本草》，共计638万字，插图2 353幅。

书中收录3 505种中草药，附方40 000多则。

《民间兽医本草》“汇古今兽医本草之大成，集民间兽医经验之精
华”⑤，冯洪钱被誉为“当代的李时珍”，被评为全国优秀科技工作者，并荣获全国五一劳动奖章。

结合材料，运用文化创新的知识，说明冯洪钱是如何在兽医中草药领域取得重大创新成果的。

技巧导引解答本题要先找好切入点和落脚点。

本题的知识切入点是文化创新，信息的切入点是材料中为传承兽医药事业采取的措施；落脚点是传承发展了传统兽医药事业，即我们运用知识分析材料措施，得出的论证观点最终都能说明进行了文化创新，传承发展了兽医药事业。

具体思路如下：
答案深入兽医药研制和畜病治疗第一线，在实践基础上进行创新；广泛收集整理我国传统兽医中草药及药方，在继承传统中实现创新；收集国外最新科技成果，在借鉴、吸收国外优秀文化成果中推进创新。

『跟踪训练』
疟疾是世界性传染病，每年感染数亿人，并导致几百万人死亡。

上世纪60年代，消除疟疾的努力遭遇挫折，这种疾病的发病率再次升高。

1967年5月23日，中国政府启动“523项目”，旨在找到具有新结构、克服抗药性的新型抗疟药物。

在当时极端艰苦的科研条件下，中国7个省市、60多家科研机构、超过500名科研人员协力攻关。

屠呦呦所在的团队于1969年参加“523项目”。

1971年，中国科学家屠呦呦从传统中草药里找到了战胜疟疾的新疗法。

她通过大量实验锁定了青蒿这种植物，但效果并不理想。

为此她再次翻阅大量中医药典，受葛洪《肘后备急方》中“青蒿一握，水一升渍，绞取汁服”的启发，改进了提
取方法，采用乙醚冷浸法低温提取，最终成功提取出了青蒿中的有效物质，之后命名为青蒿素。

次年，“523项目”研究人员成功提取了高效抗疟成分青蒿素。

屠呦呦是第一个发现青蒿素对疟疾寄生虫有出色疗效的科学家。

青蒿素能在疟原虫生长初期迅速将其杀死，在未来的疟疾防治领域，它的作用不可限量。

由于在最具破坏性的寄生虫疾病防治方面作出的革命性的贡献，屠呦呦获得2015年诺贝尔奖，成为第一位获得诺贝尔科学奖项的本土中国科学家、第一位获得诺贝尔生理医学奖的华人科学家。

运用文化生活的知识并结合材料，分析在文化创新过程中如何正确对待传统文化。

答案①坚持“取其精华，去其糟粕”“批判继承，古为今用”的正确态度。

屠呦呦翻阅大量中医药典锁定了青蒿这种植物的过程反映了这一点。

②要正确处理好继承和发展的关系，在继承的基础上发展、创新，做到“推陈出新，革故鼎新”。

受《肘后备急方》的启发，改进了提取方法，最终成功提取出青蒿素的过程体现这一观点。

③要反对“守旧主义”和“历史虚无主义”的错误倾向。

进行文化创新要善于从传统文化中汲取养分。