复习一二单元Microsoft Word 文档
1-8单元概念MicrosoftWord文档
第一单元：大数的认识10个一是十(10)10个十是一百（100）10个一百是一千（1000）10个一千是一万（10000）10个一万是十万（100000）10个十万是一百万（1000000）10个一百万是一千万（）10个一千万是一亿（0）十(10)末尾1个0一百（100）末尾2个0一千（1000）末尾3个0一万（10000）末尾4个0十万（100000）末尾5个0一百万（1000000）末尾6个0一千万（）末尾7个0一亿（0）末尾8个0每相邻两个计数单位之间的进率是10 每相邻两个数之间的进率是1数位顺序表数的表达分读作和写作读作指中文，错了哪个字可以只改哪个写作指阿拉伯，错了一个要全部重写。
读大数，先分级，（从右数起，每4位一级）再从左读起，亿级读完才加亿，万级读完才加万，每级末尾有0都不读，中间有0只能读一个！写大数，先分级对着数位顺序表从左写起，数字在哪一位就写在哪一位，没有数字的位要用0来补，写完要检查，读一读看对不对。
比较两个数的大小：1、位数多的数就大；2、位数相同，就从最高位比起，左边第一位相同比第二位；左边第二位相同比第三位；左边第三位相同比第四位；求近似数一般用四舍五入法。
省略哪位后面的尾数，就看尾数的高位，是0、1、2、3、4就舍去，是5、6、7、8、9就向前一位入1，最后尾数有几位就补几个0。
省略百位后面就看十位，最后要补2个0；省略千位后面就看百位，最后要补3个0；省略万位后面就看千位，最后直接用“万”表示省略亿位后面就看千万位；最后直接用“亿”表示表示物体个数的1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11…都是自然数一个物体也没有，用0表示。
0也是自然数。
最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。
最小的一位数是1，最小的两位数是10，最小的三位数是100，最小的四位数是1000，最小的五位数是10000，（1万）最小的六位数是100000，（10万）最小的七位数是1000000，（100万）最小的八位数是，（1000万）最小的九位数是0 （1亿）最大的一位数是9，最大的两位数是99，最大的三位数是999，最大的四位数是9999，最大的五位数是99999，最大的六位数是999999，最大的七位数是9999999，最大的八位数是，最大的九位数是9，见到大数1、一定要先分级，阿拉伯从右分到左，4位一级；中文从左到分到右，看“亿”、“万”2、10单独时读作“十”，和其他数字在一起要读作“一十”3、每级末尾有0都不读，中间有0只能读一个！万级是4个0记得只读一个。
整式单元复习 Microsoft Word 文档 (2)
基础训练2（整式）一、选择题1．下列判断：（1）π2xy-不是单项式；（2）3yx-是多项式；（3）0不是单项式；（4）xx+1是整式，其中正确的有（）A 1个B 2个C 3个D 4个2．下列各式，去括号正确的是（）A．a+（b－c）+d=a－b+c－d B．a－（b－c+d）=a－b－c+dC．a－（b－c+d）=a－b+c－d D．a－（b－c+d）=a－b+c+d3．若取A=3m2－5m+2，B=3m2－4m+2，则A与B之间的大小关系是（）A．A<B B．A>B C．A=B D．以上都不对4．下列合并同类项错误的个数是（）①5x6+8x6=13x12②3a+2b=5ab③8y2－3y2=5 ④6a n b2n－6a2n b n=0A．1个B．2个C．3个D．4个5．如图，正方形的边长为a，以各边为直径在正方形内画半圆，所围成的图形（阴影部分）的面积为（）A．πa2－a2B．2πa2－a2C．12πa2－a2D．14a2－πa26．某市的出租车的起步价为5元（行驶不超过7千米），以后每增加1千米，加价1.5元，现在某人乘出租车行驶P千米的路程（P＞7）所需费用是( ) A．5＋1.5P B．5＋1.5 C．5－1.5P D．5＋1.5（P－7）二、填空题1．多项式a3b－13a2+23ab2－3a+2b－•1•是____次___•项式，最高次项的系数是_____，常数项是__ ___．2．已知3y2－2y+6的值是8，那么代数式32y2－y+1的值是；3．（１）若一个只含字母a和b的单项式，其系数为－1，次数为3，请你写出一个这样的单项式：．（２）写出一个含有两个字母的五次二项式，使五次项的系数是负整数，这个多项式可以为：．4．已知轮船在静水中前进的速度是m千米/时，水流的速度是2千米/时，则这轮船在逆水中航行的速度是千米/时；5．多项式()5822--x，当x=___ ___时，有最小值，且最小值是______ _．6．学校阅览室有能坐4人的方桌，如果多于4人，就把方桌拼成一行，2张方桌拼成一行能坐6人．按照这种规定填写下表中的空格：三、解答题①2a－[-4ab＋(ab－2a)]－2ab②212a－[21(ab－2a)＋4ab]－21ab)2143(2)25(222b ab a ab a -+--③ ④()()()22222234232x y x xy y x xy y ⎡⎤⎡⎤-+-------⎣⎦⎣⎦⑤32281x x x -+-若多项式与多项式323253x mx x +-+的和不含二次项，求m 的值．⑥已知,2,3=+=-d c b a 求)()(d a c b --+的值．⑦有理数a 、b 、c 在数轴上的位置如图如所示，试化简｜a ＋c ｜－｜a ＋b ＋c ｜－2｜b －a ｜＋3｜b ＋c ｜⑧已知22423A x xy x =-+--，22B x xy =-++，且36A B -的值与x 无关，求y 的值．课后作业（整式）一、选择题1．下列说法正确的是 （ ）A ．2x x是整式； B ．单项式28mn 的系数是2，次数是10； C ．多项式2354x -的常数项是－54，二次项的系数是34； D ．多项式3a －abc+4c －5a+2c 按字母a 的降幂排列是5a+3a+2c －abc+4c ．2．A 是三次多项式，B 是四次多项式，那么（B －A ）是 （ ）A ．一次多项式B ．四次单项式C ．四次单项式或多项式D ．三次多项式3．在式yz x 21+，2,323,,0,,,2b y a b x x abc x ab π+-- 中，下列结论正确的是（ ）A ．有4个单项式，2个多项式B ．有5个单项式，3个多项式C ．有7个整式D ．有3个单项式，2个多项式4．组成多项式3x22--x 的单项式是下列几组中的 （ ） A ．22x ，x ，3 B ．22x ，－x ，－3C ．22x ，x ，－3D ．22x ，－x ，35．某商品先降价20%，再提价20%后的售价为a 元，则原价是 （ ） A ．0.96a 元 B ．a 元 C ．0.96a元 D ．以上都不对6．商场七月售出一新款书包a 只，每只b 元，营业额c 元，八月采取促销活动，优惠广大学子，售出该款书包3a 只，每只打八折，那么八月该款书包的营业额比七月增加 ( )A ．1.4c 元B ．2.4c 元C ．3.4c 元D ．4.4c 元二、填空题1．若－3a2xb2x+1与12a3x －1b2y+1的差是单项式，则x+y=____ ___．2．单项式2πa2b 的系数是__ _，次数是___ ___．3．x 表示一个两位数，y 表示一个三位数，把x 放在y 的右边组成一个五位数，则这个五位数可以表示为___ __．4．当x=－3时，多项式533-++cx bx ax 的值是7，那么x=3时，它的值________．5．已知m －n=－23，则2+m －n=___ __；6．单项式652y x -的系数是 ，次数是 ；多项式2－152xy －4y x 3是 次 项式，它的项数为 ，次数是 ；)2143(2)25(222b ab a ab a -+--三、解答题 ①32x 2－（－12x 2）+（－2x 2） ②2a －[-4ab ＋(ab －2a )]－2ab .③212a －[21(ab －2a )＋4ab ]－21ab ④⑤求－2（10a 2－2ab +3b 2）+3（5a 2－4ab +3b 2）的值，其中a =1，b =－2．⑥已知关于x 的多项式()b x x x a b-+--34为二次三项式，求当x =-2时，这个二次三项式的值．⑦有理数a ，b ，c 在数轴上的位置如图所示，化简代数式：3│a －b │+│a+b │－│c －a │+2│b －c │．⑧已知a +b =7，ab =10，求代数式（5ab +4a +7b ）+（6a －3ab ）—（4ab -3b ）的值．。
BOOKS1&2Microsoft Word 文档
第一册（必修1）Module 1 My First Day at Senior High2．词汇（1）单词academic adj amazed adj. amazing adj. assistant n.attitude n. behaviour n. biology n. bored adj.brilliant adj. comprehension n. correction n. cover n.& vt. description n. diploma n. disappear vi. disappointed adj. disappointing adj. embarrassed adj. embarrassing adj. encouragement n. enjoyment n. enthusiastic adj. fluency n. geography n. handwriting n. hard-working adj. impress vt. instruction n. method n. misunderstanding n. move vi. physics n. photograph n. previous adj. progress n. province n. spelling n. system n. teenager n. textbook n. website n.（2）短语in other words look forward to at the start of at the end ofgo to college be divided into take part in3．语法（1）复习一般现在时的三种不同用法:表示当前持续存在的情况；表示习惯性或经常性动作; 表示客观真理或科学事实。
I live in Shijiazhuang, a city not far from Beijing.We start school at 7:50 am and we finish at 3:00 pm. The sun rises in the east.（2）学习以-ing和-ed结尾的形容词。
六下科学各单元复习试卷Microsoft_Word_文档
苏教版六年级下册科学第一单元试题一、我会填空（共30分）1. 青春期男女身高最先出现快速生长。
人进入青春期后（身体形态）与（心理方面）都会发生很大的变化。
2、青春期除了身高突增外，另外一个特点就是（性发育）的开始。
3、人的一生要经过（胎儿期、婴幼儿期、学龄期、青春期、青年期、成年期、老年期）4. 科学用脑五要素是：反复强化、课程交替、勤于思考、动静结合、适当休息。
5. 如果把不同年代的地层比一本书，那么化石就是书页中的特殊文字。
6. 澄江生物化石群的发现对达尔文的经典进化学说提出了挑战。
7. 自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，而不适应者则被淘汰掉，这就是自然选择。
8. 化石是在地层岩石中保存的几百万年以前死亡生物的残骸或遗迹，如骨胳、外壳、叶子等。
二、我会选择（共16分）1、对于青春期的心理特点，下列叙述不正确的是（D）。
A、性意识骤然增长，易对异性产生好感；B、智力水平迅猛提高；C、兴趣爱好日益广泛，求知欲和好奇心强烈；D、身体形态发生巨大变化2、我们已经跨入青春期，每天需要保证（C）小时的睡眠。
A、8B、9C、10D、113、子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征，这种现象称为（A）。
A、遗传B、变异C、变态D、传承4、动植物的后代与亲代之间存在着不同的特征，叫做（B）现象。
A、遗传B、变异C、变态D、传承5、第一块恐龙化石是在（A）被发现的。
A、1822B、1859C、18846、达尔文出版的震世巨著是（A）。
A、《物种起源》B、《天体运行论》C、《天文、地质、古生物》7、（A）被人们称为现代遗传学之父。
A、孟德尔B、袁隆平C、达尔文8、5000万年前，马的脚趾有（D）个。
A、1B、2C、3D、4三、我会判断。
（对的打“√”，错的打“×”共20分）（×）1.父母双方都是高个的，因为遗传的缘故，所以子女一定是高个子。
（×）2. 生物的每一个特征都是能遗传的。
人教版小学语文三年级上册一二单元知识点 Microsoft Word 文档
人教版三年级上册第一、二单元知识点第一单元第一单元的课文写我们丰富多彩的生活：在《我们的民族小学》里，有傣族、景颇族、阿昌族、德昂族，不同民族的小学生齐聚在同一所学校里学习。
另外，我还知道我们国家有汉族、纳西族、白族、苗族、壮族、维吾尔族等五十六个民族，（汉族不是少数民族，除此以外有个少数民族）从中我感受到了民族间的团结和睦；在《金色的草地》一文中，我知道了一对苏联小兄弟童年的幸福生活和蒲公英是分不开的；《爬天都峰》中，“我”和一位老爷爷相互从对方身上汲取力量，终于都爬上了天都峰顶；告诉我们，在人与人相处中，要相互学习，相互鼓励，共同进步。
在《槐乡的孩子》一课中，我认识了一群热爱劳动，以苦为乐的山里孩子。
第一课我们的民族小学一、多音字：、好良好大好河山；好奇叶公好龙、更更换；更加、看看护；看见、当当当当；上当、晃摇晃；晃眼一晃而过、校学校；校对、鲜新鲜；鲜有、教教室；教师二、近义词：穿戴—打扮好奇—惊奇飘扬—飘动、飞扬绚丽多彩—五彩缤纷安静—平静招引—吸引绚丽—绚烂敬爱—敬重鲜艳—艳丽招呼—问候安静—寂静三、反义词：洁白—乌黑安静—喧闹古老—年轻粗壮—纤弱、纤细招引—驱散热闹—冷清绚丽多彩—暗淡无光安静—嘈杂四、词语解释：坪坝：平坦的场地。
穿戴：穿的和戴的（衣帽、首饰等）。
打扮：使容貌、样子好看。
绚丽：灿烂美丽。
好奇：对自己不了解的事物觉得新奇而感兴趣。
鲜艳：鲜明而美丽。
绚丽多彩：形容灿烂艳丽，色彩丰富。
敬爱：尊敬热爱。
招引：用动作、声响或色、香、味等特点吸引。
热闹：（景象）繁盛活跃；使场面活跃，精神愉快；热闹的景象。
安静：没有声音。
边疆：靠近国界的领土。
摇晃：摇摆，摇动。
五、词语辨析：、飘扬飘动都有随风摆动的意思。
区别在于：飘扬强调指物体在空中飞扬，飘的幅度比较大；飘动强调指物体借助风波的力量而摆动。
、敬爱、敬重这两个词都是动词，都有“尊敬”的意思。
敬爱常指对熟悉的人如师长、父母等，尊敬热爱。
第一节 吸收概述(复习)Microsoft Word 文档(1)
第一节吸收概述（复习）【学习目标】1、理解吸收和解吸的基本概念，工业应用及分类2、了解亨利定律及有关计算3、了解传质的基本方式，理解双膜理论【学习过程】一、吸收概述1、吸收是利用混合物气体中各组分在同一液体中而实现分离的过程。
2、解吸与吸收操作相反，是指的操作。
3、吸收过程中涉及到的物质包含、、、和。
4、吸收过程中分类标准不同，分类也不同，常见的有以下四种分类方法：依据是否发生显著地化学反应可分为、；依据吸收前后温度是否发生变化可分为、；依据气相或液相中吸收质的含量可分为、；依据吸收的组分多少可分为、。
5、吸收在工业生产中的应用主要有：，，，。
二、吸收的相组成表示方法1、吸收的相组成表示方法通常有和。
2、质量比是指，表达式为气相；液相。
3、摩尔比是指，表达式为气相；液相。
4、质量比和摩尔比可以相互换算：已知质量比，则摩尔比的表达式为；已知摩尔比，则质量比的表达式为。
5、气体在溶液中溶解度通常是指，溶解度的表示方法通常质量表示法和体积表示法，质量表示法为，体积表示法为三、气液相平衡关系1、亨利定律是指。
2、亨利定律的表达式有和两种方法。
其中E值随着溶解度的增大而。
随着温度的上升而；H值随着溶解度的增大而，随着温度的上升而。
E和H的关系为。
3、吸收平衡线是指，表达式为，其中m是指，表达式为，m值随着溶解度的增大而，随着温度的升高而，随着总压的升高而。
4、一般溶液，吸收平衡线是，而对于稀溶液吸收平衡线是，其斜率是。
5、相平衡关系在吸收过程中的应用主要有、和。
四、吸收机理1、传质的基本方式含有和。
2、分子扩算是指，扩散速率主要取决于、和。
3、对流扩算是指，扩散速率主要取决于。
4、吸收操作中常用表示物质在介质中的扩散能力，其值随着、、、变化而变化。
5、双膜理论的要点是、、。
【基础练习】1、双膜理论认为传质阻力主要集中在（）A、气膜中B、气液相界面上C、液膜中D、气液两个膜层中2、当X﹡＞X时（）A、发生吸收过程B、发生解吸过程C、吸收推动力为零D、解析推动力为零3、对气体吸收有利的操作条件是（）A、低温、高压B、高温、高压C、低温、低压D、高温、低压4、氨水的摩尔分数为20％，而它的摩尔比为（）A、15B、20C、25D、305、利用气体混合物各组分在液体中的溶解度的差异而使气体中不同组分分离的操作为（）A、蒸馏B、萃取C、吸收D、解吸6、下述说法错误的是（）A、溶解度系数H值越大，为易容气体B、亨利系数E值越大，为易容气体C、亨利系数E值越大，为难溶气体D、平衡常数m值越大，为难溶气体7、吸收操作的目的是分离（）A、气体混合物B、液体均相混合物C、汽液混合物D、部分互溶的均相混合物8、温度（），将有利于解吸的进行A、降低B、升高C、变化D、不变9、Y为吸收质在气相主体中的浓度，Y﹡为吸收质在气相主体中与液相主体浓度X成平衡的气相浓度。
六年级下册语文1至2单元复习资料Microsoft Word 文档
六下语文复习《养花》作者：老舍（一）作者介绍：老舍（1899年2月3日—1966年8月24日），原名舒庆春，另有笔名絜青、鸿来、非我等，字舍予。
因为老舍生于阴历立春，父母为他取名“庆春”，大概含有庆贺春来、前景美好之意。
上学后，自己更名为舒舍予，含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思。
信仰基督教，北京满族正红旗人。
中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。
代表作有《骆驼祥子》、《四世同堂》、剧本《茶馆》。
老舍的一生，总是忘我地工作，他是文艺界当之无愧的“劳动模范”。
1966年，由于受到文化大革命运动中恶毒的攻击和迫害，老舍被逼无奈之下含冤自沉于北京太平湖。
（二）字词整理：试验计较奇花异草大雨倾盆奋斗置之不理自生自灭一来二去门道三年五载循环适当调节骄傲昙花秉烛夜游菊秧《古诗二首》作者：范成大（一）作者介绍：范成大（1126年6月26日—1193年10月1日）字至能，一字幼元，早年自号此山居士，晚号石湖居士。
汉族，平江府吴县（今江苏苏州）人。
南宋名臣、文学家、诗人。
与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。
其作品在南宋末年即产生了显著的影响，到清初影响更大，有“家剑南而户石湖”的说法。
著有《石湖集》、《揽辔录》、《吴船录》、《吴郡志》、《桂海虞衡志》等。
四时田园杂兴【宋】范成大（一）（二）昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
《山中杂记》作者：冰心（一）作者介绍：冰心（1900年10月5日－1999年2月28日），原名谢婉莹，福建长乐人，中国民主促进会（民进）成员。
中国诗人，现代作家，翻译家，儿童文学作家，社会活动家，散文家。
笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。
1919年8月的《晨报》上，冰心发表了第一篇散文《二十一日听审的感想》和第一篇小说《两个家庭》。
1923年出国留学前后，开始陆续发表总名为《寄小读者》的通讯散文，成为中国儿童文学的奠基之作。
第一章复习学案 Microsoft Word 文档
班级姓名小组层次第一章复习学案编写：薛海针审核：高一生物组寄语：如果你想成功，就要以恒心为良友。
【复习目标】（1）阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验及分离定律。
（2）阐明孟德尔的两对相对性状的杂交实验及自由组合定律【复习重点难点】（1）运用分离定律解释一些遗传现象。
（2）基因自由组合定律的应用。
知识点一、一对相对性状的杂交实验及分离定律1、孟德尔对分离现象的假说⑴生物的性状是由决定的。
⑵体细胞中遗传因子是存在的。
⑶配子中的遗传因子是存在的。
⑷受精时，的结合是随机的。
2、对分离现象解释的验证――测交与杂交。
测交：指让F13、分离定律思考：什么分离？何时分离？复习巩固1．豌豆的传粉方式和传粉时间分别为（）A. 自花传粉，开花前B. 自花传粉，开花后C. 异花传粉，开花前D. 异花传粉，开花后2．孟德尔利用豌豆作为实验材料进行植物杂交实验，成功地发现了生物的遗传规律。
下列各项中不能作为豌豆作为遗传实验材料的优点是（）A. 豌豆是严格的闭花自花授粉植物B. 豌豆在自然状态下一般是纯种C. 豌豆具有许多明显的相对性状D. 杂种豌豆自交后代容易发生性状分离3．下列各对性状中，属于相对性状的是（）A. 狗的长毛和卷毛B. 棉花的掌状叶和鸡脚叶C. 玉米叶梢的紫色和叶片的绿色D. 豌豆的高茎和蚕豆的矮茎4．下列叙述不正确的是（）A. 兔的白毛与黑毛，狗的直毛和卷毛都是相对性状B. 隐性性状是指具有相对性状的亲本杂交，F1未表现出来的性状C. 纯合子自交后代不发生性状分离，杂合子自交后代不会出现纯合子D. 显性性状是指具有相对性状的亲本杂交，F1表现出来的性状5．下列叙述中，正确的是（）A. 两个纯合子的后代必是纯合子B. 两个杂合子的后代必是杂合子C. 纯合子自交后代都是纯合子D. 杂合子自交后代都是杂合子（多选）6．下列关于分离现象的假说正确的是（）A. 生物的性状是由遗传因子决定的B. 生殖细胞中遗传因子是成对存在C. 生物体在形成生殖细胞时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中D. 受精时，雌雄配子的结合是随机的（多选）7．下列关于隐性性状的叙述正确的是（）A. 生物在正常情况下不能表现的性状B. 由隐性基因决定的性状C. 具有相对性状的纯合亲本杂交在F1代不能表现的性状D. 只有在隐性纯合时才能表现的性状8．豚鼠的黑毛对白毛是显性，一饲养员让两只杂合豚鼠杂交，其一胎所产生的小豚鼠可能是（）A. 只有黑色或只有白色B. 75%黑色，25%白色C. 有黑色也有白色D. 以上可能都有知识点二: 两对相对性状的杂交实验及自由组合定律1、对自由组合现象的解释假设：豌豆的圆粒和皱粒分别由遗传因子R、r控制，黄色和绿色分别由遗传因子Y、y控制，这样，纯种黄色圆粒和纯种绿色皱粒豌豆的遗传因子组成分别是_____和___，它们产生的F1的遗传因子组成是_ _ _表现的性状为________。
八上生物复习默写指南Microsoft Word 文档
第一章各种环境中的动物（1）第一节水中生活的动物P21、已知的动物大约有万种，根据体内有无，分为动物和无脊椎动物。
脊椎动物有五类，分别是：①类，②类，③类，④类，⑤类。
2、根据动物的生活环境和运动方式分为三类：陆上的，水中的，空中的。
3、银鲳、带鱼、魟、鲨均为鱼类；、青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼均为鱼类，其中中华鲟是国家级保护动物。
4、鱼能在水中生活的两个特点：①靠游泳来获取和防御，②能在水中。
5、鱼鳍有鳍和鳍均有2个，称为鳍；背鳍、臀鳍、尾鳍各有个，称为奇鳍。
鳍有平衡，转换的作用；腹鳍有和防止左右的作用；鳍有防止鱼体侧翻的作用；臀鳍有作用；鳍有决定鱼运动方向的作用。
6、鱼的身体分为部、部和部，后缘以前是头部，鳍以后是尾部，中间是部。
7、鱼在游泳时，靠部和部的左右摆动击动水流而产生前进的动力。
8、鱼的口和鳃盖后缘交替张合是鱼在进行。
9、从鳃盖后缘流出的水，与从口流进的水进行成分比较，减少，增加。
10、鱼鳃呈鲜红色，主要结构是。
鳃丝中有丰富的血管，有利于鳃与水中进行交换。
11、判断鱼是否新鲜，主要看的颜色是否为鲜红色。
12、鱼的特点：体表常常被有，用呼吸，通过部的摆动和的协调作用游泳。
13、腔肠动物有：，，虫。
特点是：身体结构，有无肛门，食物从口进入，消化后的食物残渣仍由排出。
14、动物有：章鱼，扇贝，蛾螺，（也叫鱿鱼），（也叫墨鱼），河蚌，田螺，钉螺，蜗牛。
特点是：身体，靠保护身体，有的贝壳已退化。
如：章鱼，枪乌贼，乌贼都没有贝壳。
15、动物有：水蚤，虾，蟹。
特点是：体表有较硬的。
都属于动物。
16、水生动物有：海豚，海豹，鲸。
都用呼吸。
17、动物有：龟，鳖，还有（鳄鱼），蜥蜴，壁虎，蛇。
它们都用呼吸。
18、海马有脊柱，有背鳍，用鳍游泳，用呼吸，终生生活在水中，属于类。
（2）第二节陆地生活的动物P121、几种动物的主要运动方式：金丝猴——；袋鼠——；蚯蚓——；白熊（也叫北极熊）——，爬行，；猎豹——行走，；丹顶鹤——，飞行；蝴蝶——，幼虫；老虎——行走，奔跑。
人教版五年级下册1-3单元知识点 Microsoft Word 文档
根据从一个方向观察到的平面图形不可以确定几何体的唯一形状。
也就是说，根据从某一个方向观察到的平面图形，用相同数量的小正方体可以摆出多种形状不同的几何体。
根据从三个方向观察到的平面图形可以确定几何体的形状。
观察一个长方体或正方体，最多能看到3个面。
在整数除法中，如果商是整数而没有余数，我们就说被除数是除数的倍数，除数是被除数的因数。
如12÷2=6，我们就说12是2的倍数，2是12的因数；12÷6=2，我们就说12是6的倍数，6是12的因数。
因数与倍数是相互依存的。
不能单独说某个数是因数或倍数。
注意：为了方便，在研究因数和倍数的时候，我们所说的数指的是自然数（一般不包括0）。
找因数一般用除法，找倍数一般用乘法，都是从1开始。
一个数的最小因数是1，最大因数是它本身。
一个数的最小倍数是它本身，一个数没有最大的倍数。
一个数的因数的个数是有限的，一个数的倍数的个数是无限的。
如果两个数都是一个数的倍数，那么这两个数的和也是这个数的倍数。
如果两个数都是一个数的倍数，那么这两个数的差也是这个数的倍数。
个位上是0或5的数都是5的倍数。
个位上是0，2，4，6，8的数都是2的倍数。
个位上是0的数，既是2的倍数，也是5的倍数。
整数中，是2的倍数的数叫做偶数（0也是偶数），不是2的倍数的数叫做奇数。
个位是0，2，4，6，8的自然数是偶数，个位是1，3，5，7，9的自然数是奇数。
最小的偶数是0，没有最大的偶数或奇数。
偶数和奇数的个数都是无限的。
如果用a表示自然数，那么奇数可以用2a+1表示；偶数可以用2a表示。
一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。
一个数各位上的数的和是9的倍数，这个数就是9的倍数。
6的倍数的特征：个位上是0，2，4，6，8，而且各位上的数的和是3的倍数。
一个两位数同时能被2、3、5整除，这个两位数最大是90，最小是30。
一个三位数同时能被2、3、5整除，这个三位数最大是990，最小是120。
第二章复习二Microsoft Word 文档
班级：小组：姓名：评价：基因在染色体上伴性遗传（复习学案）编写：薛海针审核：高一生物组寄语：不为失败找理由，要为成功找方法。
【复习目标】1. 运用有关基因和染色体的知识阐明孟德尔遗传规律的实质。
2．伴性遗传的传递规律和特点；【复习重点】1. 孟德尔遗传规律的现代解释。
2．伴性遗传的传递规律、特点；【复习过程】一、萨顿的假说1、内容：基因是由__携带着从亲代传递给下一代的。
也就是说，基因在____上。
2、原因：基因和______行为存在着明显的平行关系。
⑴基因在杂交过程中保持着_______性和_______性。
染色体在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的__________。
⑵在体细胞中基因成对存在，_______也是成对的。
在配子中成对的_____只有一个，同样，成对的_____只有一条。
⑶体细胞中成对的基因一个来自_______，一个来自_______。
______也是如此。
⑷_______基因在形成配子时自由组合，________染色体在减数第一次分裂后期也是自由组合的。
二、基因位于染色体上的实验证据1、实验材料——果蝇染色体组成①雌果蝇：_____对常染色体+_____对性染色体（用___________表示）。
②雄果蝇：_____对常染色体+_____对性染色体（用___________表示）。
3、实验现象的解释P _____(红眼雌性)×_____(白眼雄性)配子______ ____ ______F1X W X w(红眼雌性) ×X W Y(红眼雄性)F25、实验现象解释的验证方法：________________。
6、实验结论：基因在____________上。
7、发展：一条染色体上有__________个基因，基因在染色体上呈________排列。
三、孟德尔遗传规律的现代解释1、基因的分离定律⑴发生时间：___________。
⑵描述对象：同源染色体上的等位基因。
二年级复习自理啊iMicrosoft Word 文档 (2)
一、生字部分1、学习目标本册共认识450个字，会写350个字。
要求认识的字能读准字音，结合词语了解意思，不作字形分析，不要求书写。
要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。
有主动识字的愿望，在生活中自主识字。
养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
2、教材内容本册要求学生会写350个字。
分布在8篇识字和34篇课文中。
⑴有的字音受方言和发音习惯影响容易读错。
⑵有的字是多音字，在不同语境中读音有所不同。
⑶有的字字形方面比较容易出错。
⑷有的字字形相近，学生容易混淆。
有的字是字音相同，但字形、字义不同的同音字。
★本册新出现的14个多音字：都为背兴曲转教漂还好中奔没分字形方面比较易出错的字：壮、经、琴、切、旗、匹、候、落、满、拔、沿、背、乘、挑、猴、食、暖、纸、重、刻、群、黑、游、事、直、挂、美、容易混的形近字：己、已次、吹川、州休、体图、国助、取枝、技借、错飘、漂吸、极诉、折很、根粒、位现、观路、格哭、器良、食辛、幸味、妹轻、经运、远航、舰灭、灾代、化晴、睛值、植识、织浅、戏外、处凡、帆姑、故昨、作脸、检被、波地、池波、泼经、怪歌、教客、容何、河狐、抓扎、礼坏、杯浪、娘桌、掉牵、牢景、影壮、状扬、杨、场棵、颗、课抬、治、始挑、桃、跳记、纪、计请、清、情劳、旁、傍区、巨、匹分、份、粉住、往、注沿、铅、船字义方面比较易混的同音字：快、块粉、纷娃、洼身、伸青、清生、声相、乡城、诚尤、优伸、申扬、洋候、猴漂、飘住、注第、弟其、期抱、饱福、富良、粮从、丛理、狸文、纹到、倒是、事刚、钢记、己户、护采、彩跟、根棋、旗想、响蓝、蓝园、圆、原直、值、植3、练习形式、复习建议⑴看拼音写词语；（114页写词语、园地练习卷子、综合练习卷子）⑵多音字组词；读音节填字等练习；根据语境选择读音填写；①读音节填字练习（118页园地六）我们大家dōu（）喜欢打雪仗。
我和爸爸爬上了天dū（）峰。
第一二单元英语表格教案MicrosoftWord文档(2)1
教师通过课前准备好的字母卡片以及相关单词的图片或者实物来讲解句型和词汇：
1）Hale Waihona Puke 师出示字母卡片进行字母规范书写的教学。
这一部分教师讲解各个字母的读音及书写细则，给学生看书写体和印刷体的卡片，帮助学生区分两者之间的不同。大写D占上两格，上不顶格，两笔写成，先写竖，后写半圆。小写d占上两格，上不顶格，两笔写成，先写半圆，后写竖弯。以同样的方式教授字母Ee, Ff, Gg。强调Gg与Bb, Cc, Dd一样都含有Ee的读音，注意Gg的读音要多给学生示范几次。强调小写f占三格，上不顶格；大写G一笔写成，小写g占下两格，一笔写成。
二、情景会话。
先和同学们打招呼问好，然后通过学习Colin、Miss White、Su Nan、Li Shan等人物的对话引出本课的重点句型并对其训练和讲解。
Hello！Good morning! What’s your name?
Hi! My name is Jerry. And what’s your name?
接下来，教师可以通过一个游戏让学生进行训练、巩固和复习：
What's your name?
Hello! Hello! What’s your name?
My name isKitty/ Li Shan. name is这里教师可以安排学生以小组为单位，进行小组内问答训练。
三、巩固练习：
1、听写：Aa,Bb,Cc
课题:Unit 1 Hello!
教学课时:三课时
教学目标:
1、了解英语的广泛应用及其区别于汉语的特点。
2、能听懂日常生活中问候用语：
Hello!
Goodbye!
二单元Microsoft Word 文档
小学三年级语文第二单元测试卷一、我会看拼音，写词语。
（8分）cuì niǎo，wěi ɡǎn，fù bù，chì hâ sâ，chân shān，tîu liànɡ，fàn zhe，( ) ( )( )( )( )( )( )xiǎo pào pào，sì yǎnɡ，lǎo yúwēnɡ，dǒu qiào，shí bì。
ōu zhōu，( )( )( )( )( )( )ruì shì，shū shì，qǐ chãnɡ，tâ shū，qìwēn，zhîu jiànɡ，bá shâ，( )( )( )( )( )( )( )pí láo，zhânɡ fǔ，tà zhe，jiù hù，zǎi zhe。
sēn lín， ( )( )( )( ) ( ) ( ) ( )zhàn lán，ɡài fánɡ，zào lí，kǎn shù，luǒ lù，kuî dà，yī dînɡ，chái yān，( )( )( )( )( )( )( )( )chuǎn qì，lí mínɡ。
( )( )二根据课文天空1、翠鸟的颜色非常_______。
头上的羽毛像橄榄色的_______，_______了翠绿色的花纹。
背上的羽毛像__________________。
腹部的羽毛像赤褐色的_______。
2、翠鸟小巧_______，一双____________的眼睛下面，长着一张____________的嘴。
各科辅导、复习计划Microsoft Word 文档
一年级一班语文培优辅差计划有句格言说得好：没有不想成为好孩子的儿童。
我们要让他们都抬起头来走路。
因此，我们针对造成学习困难的原因着重从以下几个方面入手。
一.指导思想以教师特别的爱奉献给特别的学生。
“帮学生一把，带他们一同上路”。
对差生高看一眼，厚爱三分，以最大限度的耐心和恒心补出成效。
二.差原因分析寻找根源，发现造成学习困难的原因有生理因素，也有心理因素，但更多的是学生自身原因。
1、志向性障碍：学习无目的性、无积极性和主动性，对自己的日常学习抱自暴自弃的态度，把接受在校教育的活动看作是套在自己身上的精神枷锁。
2、情感性障碍：缺乏积极的学习动机，成天无精打采，做一天和尚撞一天钟。
随着时间的推移，知识欠帐日益增加，成绩每况愈下。
上课有自卑心理，不敢举手发言，课上不敢正视教师的目光，班集体生活中存有恐慌感。
久而久之成为学习困难学生。
3、不良的学习习惯：学习困难学生通常没有良好的学习习惯，对学习缺乏兴趣，把学习当作完成父母教师交给的差事。
他们一般贪玩，上课注意力不集中，自控能力差，较随便，上课不听讲，练习不完成，课前不预习，课后不复习，作业不能独立完成,甚至抄袭作业，拖拉作业常有发生，即使有不懂的问题也很少请教他人。
不能用正常的逻辑思维和合理的推理分析来对待学习。
他们对自己要求不高，甚至单纯为应付老师家长，学习并没有变成他们内在的需要。
4.环境因素，其中家庭教育因素是造成学生学习困难的一个突出因素。
父母的文化程度较低，期望水平低，他们大多缺乏辅导能力。
有的家长对子女的教育方式简单粗暴，缺乏耐心；有的缺乏教育，缺少关心，放纵孩子，甚至认为读书无所谓，有的说：“我不识字不也过得很好。
”这大大挫伤了孩子的上进心。
有的家长长年在外打工，孩子在家无人管束……总之，家庭的文化氛围差，使学生的学习受到了干扰，造成了学习上的困难。
三.采取措施由于各种不同的原因造成了学生的学习困难，从而使这些学生自卑，自暴自弃。
但是，他们真的是不想上进吗？不是。
五年级数学一到三单元-Microsoft-Word-文档
四年级数学测试题姓名：得分：一、填空。
（共25分）1、0.88去掉小数点后，变为原来的（）倍。
2、 2.52×0.36的积有（）位小数,保留一位小数约是（）,精确到千分位约是( )。
3、在计算1.152÷0.36时，被除数和除数的小数点都向（）移动（）位，都扩大（）倍，变成（）除以（）。
4、7.2×9+2.8×9=（7.2+2.8）×（）=（）。
5、在括号里填上适当的数0.45小时=（）分 3千米450米=（）千米。
4千克580克=（）千克 2.5米=（）米（）分米6、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
3.85×1.02○ 3.85 0.35×0.99○ 0.353.2÷0.8 ○ 3.2 7.14÷2.1 ○ 7.145.6×0.14 ○0.14 7.26÷1 ○7.267、商店卖出文具盒a个，每个5.6元,一共卖了( )元。
8、一本故事书小明看了7天，每天看m页，还剩30页，这本书共有（）页。
9、3.556精确到十分位是( ).10、时针围绕钟面中心，旋转（）才能从6：00走到9：00。
二、判断（共5分）1、1.8乘0.95的积一定比1.8小。
（）2、15除以16的商是有限小数。
（）3、正方形是轴对称图形，它有2条对称轴。
（）4、0.5乘以0.7的积保留一位小数是3.5 。
（）5、1除以111的商的小数部分第15位数字是0 。
（）三、认真选择。
（共5分）1、大于0.01而小于0.02的小数有（）个。
A.0B. 10C. 无数个2、下列算式中的得数与394650÷476的得数相等的是（）A.394.65÷0.476B.３９４６.５÷４７.６C. 394.65÷4.763、下面各式（）的商大于被除数。
A.13.5÷0.3B. 13.5÷1C.13.5÷2.74、8.6×8.6÷8.6×8.6等于（）A.17.2B. 73.96C.15、下面叙述正确的是（）A.平移改变图形的形状B.平移改变图形的大小C.平移改变图形的位置四、计算1、直接写得数。
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牛津1A 1B 复习课讲义
1.重点单词复习。
A afternoon apple
B book bear blue bee bird ball bicycle biscuit blouse boy
C chick cow cat cream cake cola cloudy card
D dance draw duck dog doll dress
E eye ear egg
F face father fat four five frog fly firecracker firework farmer
G grandfather grandmother green gift
H harmburger hot hen
I ice cream
J jelly juice
K kite
L
M morning mouth monkey mother me
N nose
O one orange
P pencil pear peach pizza pie panda pig play
Q
R red ruler rubber rabbit noodles rainy
S six sing sheep sweet summer sunny soup short shorts skip T thin two three T--shirt
U
V
W water warm wolf windy
X
Y yellow
Z
2.重点句型的复习。
一二册所有重点单词。
上册句型
1. I’m..... 加名字/形容词。
2. This is sb.
This is my/your....加名词/人称代词。
3. She’s/He’s... 加名词/形容词。
4.a + 可数名词单数数字+可数名词复。
5. How many +n复数？-----Number.
6. What’s this/that? It’s a....
7. It’s a 名词/ 形容词。
Is she /he....? -----Yes/No.
8 . What color is it ? ------It’s ....
9. It goes + 叫声。
What is it ? It ’s....
10. I see you.
11. The +N and the + N
12. There is a +n in the zoo
交际用语 1. Hello / Hi
2. Good moring/afternoon.
3. How are you? ----Fine, thank you .
4. N复+ please. ------Here you are. ------Thank you。
5. May i have a/an..., please? ------Here you are. -----Thank you
6. Can i help you？-----May i have a/an...
下册句型
1. What do you see/hear ？——i see /hear a .....
2. Tast/Smell the + 食物。
------- It’s...
3. I like+n复。
4. I like the ...and the...
5. I like my .... It’s +形容词。
6. Do you like...? ----Yes./No.
One for you and one for me .
I like .....very much.
7. Drink some.....
8. What do you like ? -----i like + 名词。
-----Thank you。
9. Spring /summer is .....+形容词。
10. I see/smell /sing /drink.
11. In +季节。
12. How is the weather? -----It’s...
13. I like...days。
Let’s ...
14. What do you like？I like ... I don’t like...
15. What can she/he do？----He/She can....
16. Where’s the ...? ------Here comes/ come + n
17. I am the You are the ....。