护理专业《类风湿关节炎病人的护理》
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〔用时5min〕
§Ⅱ新课内容：
类风湿关节炎
类风湿关节炎〔RA〕是一种累及周围关节为主的炎症性自身免疫性疾病。特征性的临床表现为对称性、周围性、多个关节慢性炎症病变，呈持续、反复发作过程。
〔一〕病因与发病机制
RA的病因和发病机制不十分清楚
1.感染因子
2.遗传因素
3.其他因素
〔二〕临床表现
1.关节表现：典型表现为对称性多关节炎。最常的关节依次是腕、近端时间、掌指关节，其次是趾跖、膝、踝、肘、肩、髋等关节。主要表现有：
〔用时20min〕
学生先进行讨论，继而提出护理诊断和护理措施
学生分组先进行讨论，老师补充
学生练习、教师讲解疑点、难点
课后
小结
教学重点与难点
重点：类风湿关节炎的病因、临床表现和护理措施
难点：类风湿关节炎的护理措施
处理方法：列举临床及日常生活实例、图片展示和教师讲解，使学生更易理解与掌握
教学资源
多媒体、案例、图片、习题
教学过程
主题/任务/活动
教学方法/教具
时间分配
复习
提问
5min
类风湿关节炎病因及发病机制、临床表现
讲授、提问、讨论/案例、图片
通过提问或集体答复，了解学生的掌握情况
通过图片展示，便于理解类风湿关节炎的临床表现
教学设计ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3〕肾上腺糖皮质激素
〔3〕外科手术治疗
〔用时15min〕
〔课间休息10min)
常用护理诊断
1.疼痛与关节炎性反响有关。
2.躯体移动障碍与关节疼痛、僵直、功能障碍有关。
3.自理能力缺陷与关节僵硬、疼痛、关节畸形有关。
〔四〕诊断与治疗要点
1.诊断要点
2.治疗要点：目前临床上尚缺乏根治和预防的方法。
治疗目的包括：①减轻关节肿痛和关节外病症；
②控制关节炎开展，防止和减少关节破坏，保持受累关节功能；
③促进已破坏关节骨的修复。
〔1〕一般治疗：
包括休息、关节制动、关节功能锻炼、物理疗法等。
〔2〕药物治疗
1〕非甾体类抗炎药
2〕慢作用抗风湿药
25min
实验室检查、诊断及治疗要点
讲授、提问、讨论/案例、图片
15min
护理诊断、护理措施
讲授、提问、讨论/案例、图片
25min
小结、课后习题练习
讲授
20min
作业/
技能训练
复习本节重点内容、课后练习题
教学评估
采取教师评价和学生评价相结合进行综合评价
教研室主任签名：年月日
教学设计
§Ⅰ复习旧课：
提问：系统性红斑狼疮的概念、病因、临床表现、治疗要点及如何护理？
4.有失用综合征的危险与关节疼痛、畸形引起功能障碍有关。
护理措施：1.一般护理：
〔1〕休息与体位；
〔2〕饮食护理；
2.病情观察
3.晨僵护理
4.用药护理
5.心理护理
〔用时25min〕
§Ⅲ课堂小结：
本节课的重点内容为类风湿关节炎的病因、临床表现和护理措施，应结合日常生活及临床实际，掌握其护理要点。
课后习题练习
授课章节
任务/工程
风湿性疾病患者的
护理
授课方式
理论课实践课□ 理实课□ 其 他□
授课次数
第次
授课内容
类风湿关节炎〔RA〕
方案课时
2
教学目标与要求
知识目标：掌握类风湿关节炎的病因、临床表现和护理措施
能力目标：能够对类风湿关节炎患者进行相应的护理
素质目标：培养学生关心、保护、尊重病人的职业素质及团队协作精神
〔1〕晨僵
〔2〕关节痛与压痛
〔3〕肿胀
〔4〕畸形
〔5〕功能障碍
2.关节外的表现
〔1〕类风湿结节：是RA较特异的皮肤表现
〔2〕类风湿血管炎
〔3〕其他表现：枯燥综合征、Felty综合征、Caplan综合征、贫血
〔用时25min〕
〔三〕实验室诊断及其他检查
1.血液检查：轻至中度贫血。
2.关节滑液检查
3.关节X线检查
§Ⅱ新课内容：
类风湿关节炎
类风湿关节炎〔RA〕是一种累及周围关节为主的炎症性自身免疫性疾病。特征性的临床表现为对称性、周围性、多个关节慢性炎症病变，呈持续、反复发作过程。
〔一〕病因与发病机制
RA的病因和发病机制不十分清楚
1.感染因子
2.遗传因素
3.其他因素
〔二〕临床表现
1.关节表现：典型表现为对称性多关节炎。最常的关节依次是腕、近端时间、掌指关节，其次是趾跖、膝、踝、肘、肩、髋等关节。主要表现有：
〔用时20min〕
学生先进行讨论，继而提出护理诊断和护理措施
学生分组先进行讨论，老师补充
学生练习、教师讲解疑点、难点
课后
小结
教学重点与难点
重点：类风湿关节炎的病因、临床表现和护理措施
难点：类风湿关节炎的护理措施
处理方法：列举临床及日常生活实例、图片展示和教师讲解，使学生更易理解与掌握
教学资源
多媒体、案例、图片、习题
教学过程
主题/任务/活动
教学方法/教具
时间分配
复习
提问
5min
类风湿关节炎病因及发病机制、临床表现
讲授、提问、讨论/案例、图片
通过提问或集体答复，了解学生的掌握情况
通过图片展示，便于理解类风湿关节炎的临床表现
教学设计ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3〕肾上腺糖皮质激素
〔3〕外科手术治疗
〔用时15min〕
〔课间休息10min)
常用护理诊断
1.疼痛与关节炎性反响有关。
2.躯体移动障碍与关节疼痛、僵直、功能障碍有关。
3.自理能力缺陷与关节僵硬、疼痛、关节畸形有关。
〔四〕诊断与治疗要点
1.诊断要点
2.治疗要点：目前临床上尚缺乏根治和预防的方法。
治疗目的包括：①减轻关节肿痛和关节外病症；
②控制关节炎开展，防止和减少关节破坏，保持受累关节功能；
③促进已破坏关节骨的修复。
〔1〕一般治疗：
包括休息、关节制动、关节功能锻炼、物理疗法等。
〔2〕药物治疗
1〕非甾体类抗炎药
2〕慢作用抗风湿药
25min
实验室检查、诊断及治疗要点
讲授、提问、讨论/案例、图片
15min
护理诊断、护理措施
讲授、提问、讨论/案例、图片
25min
小结、课后习题练习
讲授
20min
作业/
技能训练
复习本节重点内容、课后练习题
教学评估
采取教师评价和学生评价相结合进行综合评价
教研室主任签名：年月日
教学设计
§Ⅰ复习旧课：
提问：系统性红斑狼疮的概念、病因、临床表现、治疗要点及如何护理？
4.有失用综合征的危险与关节疼痛、畸形引起功能障碍有关。
护理措施：1.一般护理：
〔1〕休息与体位；
〔2〕饮食护理；
2.病情观察
3.晨僵护理
4.用药护理
5.心理护理
〔用时25min〕
§Ⅲ课堂小结：
本节课的重点内容为类风湿关节炎的病因、临床表现和护理措施，应结合日常生活及临床实际，掌握其护理要点。
课后习题练习
授课章节
任务/工程
风湿性疾病患者的
护理
授课方式
理论课实践课□ 理实课□ 其 他□
授课次数
第次
授课内容
类风湿关节炎〔RA〕
方案课时
2
教学目标与要求
知识目标：掌握类风湿关节炎的病因、临床表现和护理措施
能力目标：能够对类风湿关节炎患者进行相应的护理
素质目标：培养学生关心、保护、尊重病人的职业素质及团队协作精神
〔1〕晨僵
〔2〕关节痛与压痛
〔3〕肿胀
〔4〕畸形
〔5〕功能障碍
2.关节外的表现
〔1〕类风湿结节：是RA较特异的皮肤表现
〔2〕类风湿血管炎
〔3〕其他表现：枯燥综合征、Felty综合征、Caplan综合征、贫血
〔用时25min〕
〔三〕实验室诊断及其他检查
1.血液检查：轻至中度贫血。
2.关节滑液检查
3.关节X线检查