倴城镇张士坎小学教学设计评比李金瑞
期中测评教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景为了全面了解学生的学习情况，及时调整教学策略，提高教学质量，我校于本周开展了期中测评教研活动。
本次活动旨在通过期中测评，分析学生知识掌握情况，找出教学中的不足，为接下来的教学工作提供有力支持。
二、活动目标1. 通过期中测评，全面了解学生的学习情况，为教师调整教学策略提供依据。
2. 分析教学中的不足，总结经验教训，提高教师的教学水平。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学质量。
三、活动内容1. 测评准备（1）教师根据课程标准和学生实际情况，制定合理的测评方案。
（2）学生认真复习，做好期中测评准备。
2. 测评实施（1）教师严格按照测评方案，组织学生进行期中测评。
（2）监考教师认真负责，确保测评的公平、公正。
3. 测评分析（1）教师收集、整理学生期中测评成绩，分析学生知识掌握情况。
（2）针对教学中的不足，教师之间进行深入交流，共同探讨解决方案。
4. 教研活动（1）各学科组召开教研会议，总结期中测评情况。
（2）教师针对教学中的问题，提出改进措施，分享教学经验。
四、活动成果1. 学生通过期中测评，了解了自身的学习情况，为后续学习提供了有力支持。
2. 教师通过测评分析，找到了教学中的不足，为调整教学策略提供了依据。
3. 教师之间的交流与合作，促进了教育教学质量的提高。
五、活动总结1. 测评准备充分，组织有序，保证了测评的顺利进行。
2. 教师认真负责，监考严格，确保了测评的公平、公正。
3. 测评分析深入，问题明确，为教师调整教学策略提供了有力支持。
4. 教研活动丰富，教师积极参与，共同探讨教学问题，提高了教育教学质量。
六、改进措施1. 加强教师培训，提高教师对期中测评的认识和重视程度。
2. 优化测评方案，提高测评的科学性和针对性。
3. 加强教学反思，促进教师不断改进教学方法，提高教学质量。
4. 深化教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
总之，本次期中测评教研活动取得了圆满成功。
小学组获奖名单公示
课例编号省市区县学校教师名2342北京市丰台区西罗园小学梁潇5705北京市密云县十里堡镇中心小学王加俊7966山东省青岛市李沧区大枣园小学潘翠翠7833安徽省合肥市蜀山区西园新村小学徐鹏举6065北京市海淀区第二实验小学刘晔3754广东省广州市番禺区番禺区市桥南阳里小学黎淑仪8775广东省广州市天河区华南理工大学附属实验学校小学部杨玉佩5660广东省深圳市罗湖区螺岭外国语实验学校王怀君7657山东省青岛市李沧区四流中路第三小学尹馨苑5493四川省成都市锦江区盐道街小学于钦9260天津市南开区科技实验小学郭洪美2382新疆维吾尔自巴音郭楞州焉耆回族自治焉耆县第一小学逄增文9892浙江省杭州市上城区时代小学张忠华10143浙江省杭州市上城区时代小学韦彩7693浙江省台州市临海市大田中心校颜利英10327安徽省合肥市瑶海区裕兴学校王丽娜9789安徽省宣城市宣州区第五小学汪亮3603北京市丰台区第一小学于艳460北京市丰台区时光小学狄卫晨7476北京市顺义区北京市牛栏山一中实验学校耿晓1275北京市西城区师范学校附属小学白梓杨1309北京市西城区西单小学裴司思1236广东省广州市天河区天河区车陂小学张艺先6522湖南省长沙市岳麓区高新区麓谷中心小学李程8850江苏省苏州市工业园区方洲小学唐啟晴2889宁夏回族自治吴忠市利通区利通区金银滩复兴学校王英2542山东省淄博市高青县高青县青城镇中心小学司继学10231陕西省渭南市临渭区临渭区丰荫明德小学邢艳婷5411上海市青浦区瀚文小学张磊5502四川省成都市武侯区泡桐树小学（天府校区）李世涛9570四川省成都市新都区三原外国语学校附属小学罗洪希875天津市和平区万全小学王元7410天津市南开区科技实验小学罗芸恺9532浙江省杭州市上城区崇文实验学校曾远翠9758重庆市大足区大足区西禅小学郑苗苗6438重庆市沙坪坝区树人凤天小学涂晓燕9955江苏省苏州市工业园区苏州工业园区文萃小学王丽2534广东省广州市越秀区越秀区东山培正小学董艳华9002山东省青岛市市南区八大峡小学李翠萍1692上海市闵行区江川路小学徐玲静9327上海市杨浦区打虎山路第一小学邹嬿9147安徽省铜陵市铜官山区田家炳小学王琦1257天津市和平区天津市第二十中学附属小学张伟宏10021浙江省杭州市上城区时代小学姜雯“2015年新媒体新技术教学应用研讨会暨全国中小学互动课堂教学实践观摩活动”小学组 参评课获奖名单公示一等奖5777安徽省合肥市包河区青年路小学阮芳2763安徽省合肥市包河区师范附属小学鲍炳章3491安徽省合肥市包河区师范附属小学张云4412安徽省合肥市包河区曙光小学朱卉卉3927安徽省合肥市包河区曙光小学王宏菊7068安徽省合肥市肥东县肥东县实验小学（分校）武建璞6404安徽省合肥市庐江县庐江县城关小学许慧10505安徽省合肥市庐江县庐江县城南小学房梦8560安徽省合肥市庐江县庐江县城西小学张银环4320安徽省合肥市庐阳区六安路小学荣城花园分校刘婷婷10674安徽省合肥市蜀山区芙蓉小学张慧敏10183安徽省合肥市蜀山区侯店小学郑岩9173安徽省合肥市蜀山区莲花小学李贵霞6440安徽省合肥市蜀山区颐和佳苑小学杜艳秋9825安徽省合肥市瑶海区和平小学东校彭晓蕊10500安徽省合肥市瑶海区和平小学东校丁婕9685安徽省合肥市瑶海区瑶海区和平小学东校王娟10419安徽省合肥市瑶海区裕兴学校陆丽丽3513安徽省淮南市田家庵区田家庵区第十八小学程施7357安徽省马鞍山市含山县含山县环峰小学朱玉腾2907安徽省铜陵市铜官山区金山路小学吴渊6772安徽省铜陵市铜官山区长江路小学吴月红582安徽省铜陵市铜陵县铜陵县钟鸣镇中心学校叶慧云925安徽省芜湖市镜湖区棠梅小学许云龙5245安徽省芜湖市镜湖区棠梅小学沈鸿957安徽省芜湖市镜湖区赭山小学晋淼王艳10630安徽省芜湖市马塘区北京师范大学基础实验学校芜湖市延10450安徽省芜湖市马塘区马塘小学方帆6126安徽省宣城市宁国市宁国市实验小学郭为民2558安徽省宣城市宣州区实验小学刘军3939北京市大兴区黄村镇第一中心小学胡照楠1859北京市东城区分司厅小学刘雅蔷7229北京市东城区史家小学分校吕田田1241北京市东城区新鲜胡同小学陈友鹏2343北京市东城区新鲜胡同小学于硕3336北京市丰台区看丹小学胡文杰2135北京市丰台区师范学校附属小学杨静1779北京市丰台区石榴庄小学曹川平1122北京市丰台区首都经济贸易大学附属小学李悦1928北京市丰台区阳春小学付灵燕323北京市门头沟区龙泉小学高海荣318北京市门头沟区龙泉小学杨迪7161北京市密云县不老屯镇中心小学杨小雨4176北京市平谷区第六小学张新颖4292北京市平谷区山东庄中心小学尉嘉7157北京市通州区北京市史家小学通州分校许丽4410北京市延庆县大榆树中心小学马晓雪4929北京市延庆县第三小学陈春平5177福建省福州市连江县连江县实验小学陈海霞10309福建省南平市建阳市建阳市实验小学张美珍10017福建省南平市武夷山市武夷山市新丰小学宁柳妹左书富728福建省厦门市同安区同安区阳翟小学郭月婷5425甘肃省定西市临洮县临洮县第三实验小学牟田锋6868甘肃省张掖市山丹县山丹县东街小学陈小霞952广东省广州市黄埔区黄埔区荔园小学刘文涛9534广东省广州市天河区天河区龙洞小学田娇玲6004广东省深圳市龙岗区元平特殊教育学校刘艳清6852广东省深圳市罗湖区滨河小学崔劲松4196广东省深圳市罗湖区锦田小学艾彬6870广东省深圳市罗湖区罗芳小学黄冰7073广东省深圳市罗湖区螺岭外国语实验学校余小媚柳州市鱼峰区箭盘山小学蒙俊敏7023广西壮族自治柳州市鱼峰区箭盘山小学汪源7064广西壮族自治柳州市鱼峰区羊角山小学陈丽敏6422广西壮族自治9280河北省石家庄市长安区北京师范大学石家庄附属学校付素红2202河北省唐山市丰南区丰南区银丰学校杜荣芹1181河南省焦作市山阳区山阳区焦东路小学王小利8156黑龙江省大庆市萨尔图区直属机关第三小学校单超1531黑龙江省哈尔滨市平房区友协第二小学校张勤龙4726黑龙江省哈尔滨市香坊区香滨小学校王蓓蓓4732黑龙江省哈尔滨市香坊区香滨小学校胡可6532湖南省长沙市芙蓉区麓谷中心小学何琴6199江苏省常州市天宁区局前街小学单信7053江苏省淮安市金湖县金湖县实验小学王正义10591江苏省淮安市清河区白鹭湖小学钱峰8526江苏省淮安市清河区淮阴师范学院第一附属小学黄以梅371江苏省南京市建邺区金陵中学实验小学朱建玲6106江苏省南京市秦淮区光华东街小学钱霞5730江苏省南京市玄武区洪武北路小学龚焱5275江苏省南京市玄武区锁金新村第二小学汪平贵4077江苏省南京市玄武区小营小学冯冬卉5467江苏省南京市玄武区宇花小学沈珠振10364江苏省南通市通州区通州区实验小学任卫兵3734江苏省苏州市工业园区苏州工业园区第二实验小学袁亚敏8137江苏省苏州市工业园区苏州工业园区胜浦实验小学闵爱红8699江苏省苏州市工业园区苏州工业园区胜浦实验小学吴秋明6566江苏省无锡市锡山区安镇实验小学吴丹2879江苏省无锡市新区新区旺庄实验小学黄静9056江苏省徐州市云龙区青年路小学卢静9052江苏省徐州市云龙区青年路小学魏群5317江西省赣州市章贡区滨江第二小学曾琳378辽宁省本溪市平山区南一小学姜永妍196辽宁省大连市甘井子区甘井子区华西小学张蓁462辽宁省大连市甘井子区甘井子区西小磨子小学张城726辽宁省大连市金州区金州区八里小学刘学3293辽宁省沈阳市沈河区沈河区东陵小学吴媛媛3357辽宁省沈阳市沈河区沈河区热闹路第二小学刘静3300辽宁省沈阳市沈河区沈河区万莲小学时巍巍2958辽宁省沈阳市苏家屯区苏家屯区文化路小学郑波3543辽宁省沈阳市铁西区铁西区太阳小学王莹2012辽宁省营口市站前区站前区青年小学吕莉4399山东省济南市历下区山东省实验小学韩世平5170山东省青岛市实验小学王茜5198山东省青岛市胶州市胶州市香港路小学宋杨7636山东省青岛市李沧区升平路小学盛雪8577山东省青岛市李沧区铜川路小学成玉丽8100山东省青岛市李沧区振华路小学李蔷8188山东省威海市环翠区北竹岛小学江媛8454陕西省西安市碑林区西安交通大学附属小学高珊珊10063陕西省渭南市临渭区临渭区丰荫明德小学席娟5741上海市奉贤区实验小学朱磊6212上海市虹口区曲阳第四小学曹文娟6226上海市虹口区曲阳第四小学孙雪梅5981上海市闵行区上海七宝明强小学王一菁12036上海市闵行区田园外语实验小学何敏2011上海市徐汇区高安路第一小学孙怡青9564上海市杨浦区回民小学谈洁婷4810上海市杨浦区平凉路第三小学刘俊艺1223上海市闸北区永和小学秦芳9177上海市闸北区永兴路第二小学赵丽5287四川省成都市锦江区成都师范附属小学周刚3774四川省成都市青白江区青白江大同小学刘志琳4702四川省成都市青羊区泡桐树小学梁红姝6120四川省成都市青羊区泡桐树小学西区分校官雪莲5758四川省成都市青羊区胜西小学李宪意5449四川省成都市武侯区红牌楼小学狄静4278四川省成都市武侯区泡桐树小学（天府校区）赵靖5956四川省成都市武侯区四川大学冯高强769四川省成都市武侯区玉林小学燕丽10713四川省南充市顺庆区五星小学周璇10775四川省南充市顺庆区五星小学黄晟铭8736天津市滨海新区塘沽上海道小学郭娜8814天津市和平区岳阳道小学张令强2070天津市津南区双港新家园小学孙晓旭6546天津市津南区双桥河第一小学李洋2254天津市静海县静海县静海镇第四小学刘红利3441云南省昆明市盘龙区盘龙小学田杰3301云南省昆明市盘龙区盘龙小学黄艳华3440云南省昆明市五华区盘龙小学董睿9034浙江省杭州市拱墅区卖鱼桥小学陆淑芳9697浙江省杭州市上城区崇文实验学校许幼芳9602浙江省杭州市上城区胜利实验学校冯骏驰8514浙江省杭州市西湖区古荡第一小学施海燕10509浙江省杭州市下城区胜蓝实验学校张伟明2125浙江省杭州市下城区长寿桥小学盛文雅9311浙江省金华市东阳市东阳市横店镇楼下小学胡赛男张涛6195浙江省金华市东阳市东阳市外国语小学陈玲7706浙江省台州市临海市大田中心校王晓芬8891浙江省温州市瑞安市上海新纪元教育集团瑞安市新纪元实蔡慧若7705重庆市沙坪坝区沙坪坝区南开小学张望4431重庆市沙坪坝区沙坪坝区树人景瑞小学熊鹰7522重庆市沙坪坝区沙坪坝区新发小学李付君6429重庆市沙坪坝区树人凤天小学赖建6451重庆市沙坪坝区树人凤天小学陈小凤4618重庆市沙坪坝区重庆大学城第一小学闫定均8075江苏省淮安市清河区淮阴师范学院第一附属小学查春年8263浙江省杭州市上城区胜利实验学校罗正骅7629北京市东城区新鲜胡同小学胡意麟58上海市闸北区上海市第一聋哑学校邵帼珺10191福建省莆田市城厢区城厢区筱塘小学林素梅6875天津市南开区科技实验小学姚湘君1154安徽省芜湖市镜湖区育红小学胡勤9473广东省深圳市宝安区龙华新区龙华中心小学古兴东443江苏省南京市鼓楼区天妃宫小学石慧慧5174江苏省南京市玄武区南京理工大学实验小学韩树人8106江苏省无锡市锡山区安镇实验小学邹卫华6556山东省青岛市李沧区李沧区第二实验小学朱梦俊7514山东省青岛市李沧区徐水路小学王炜2514上海市闵行区申莘小学胡志慧7631天津市和平区新华南路小学李鹏3759天津市静海县静海县静海模范学校张锡兰9724安徽省合肥市瑶海区和平小学东校武雨璠909安徽省芜湖市镜湖区绿影小学翟淑娴4022安徽省宿州市萧县萧县师范附属小学李文举2218北京市丰台区阳春小学张若楠5763北京市密云县十里堡镇中心小学单钰涵7647广东省广州市天河区华南理工大学附属实验学校罗琳5403江苏省南京市玄武区北京东路小学徐雅楠7535江苏省南京市雨花台区雨花外国语小学任然9813江苏省苏州市工业园区苏州工业园区文萃小学胡李鹏8218山东省青岛市李沧区铜川路小学张秋珍6545山东省青岛市李沧区王埠小学张可祥8166上海市杨浦区打虎山路第一小学傅文静6128四川省成都市青羊区胜西小学刘娜2294天津市滨海新区塘沽浙江路小学张滨6319新疆生产建设石河子市第二小学原嫒玲8804重庆市沙坪坝区沙坪坝区青木关镇小学熊祎4950安徽省合肥市包河区包河区外国语实验小学徐娅1258安徽省合肥市包河区淝河小学程世慧7777安徽省合肥市包河区合肥实验学校马青5051安徽省合肥市包河区锦城小学李湄3479安徽省合肥市包河区师范附属小学陈梦雅3200安徽省合肥市包河区师范附属小学陈丽3191安徽省合肥市包河区师范附属小学罗珊珊3091安徽省合肥市包河区师范附属小学程琳9171安徽省合肥市包河区谢岗小学袁环环2305安徽省合肥市庐阳区长江路第二小学刘静10466安徽省合肥市瑶海区瑶海区实验小学潘锋8567安徽省铜陵市郊区店门口小学邢林林8876安徽省铜陵市铜官山区田家炳小学陈娟8272安徽省宣城市广德县广德县桃州镇第四小学汪丽4997北京市朝阳区北京师范大学朝阳附属小学曾昭瑜7012北京市大兴区瀛海镇第一中心小学白金剑7006北京市东城区新鲜胡同小学郑钰茜2473北京市丰台区东罗园小学闻艳红1752北京市丰台区首都经济贸易大学附属小学郑海洋515北京市海淀区中关村第三小学王云红712福建省厦门市同安区同安区第一实验小学叶秀文709福建省厦门市同安区同安区阳翟小学厦门市同安区4494广东省广州市黄埔区黄浦区怡园小学戴虹5123广东省广州市荔湾区荔湾区环翠园小学李梦思8922广东省广州市天河区华南理工大学附属实验学校小学部邵如玉7477广东省广州市天河区华南理工大学附属实验学校小学部郭阳方9934广东省广州市天河区华颖外国语学校陆晓晓1494广东省广州市天河区天河区体育西路小学谭华8779广东省广州市越秀区越秀区署前路小学叶鸷6506广东省广州市增城市增城市荔城街第二小学吴黎明8772广东省深圳市龙岗区大鹏新区大鹏中心小学王娟9063广东省深圳市龙岗区龙岗区平湖凤凰山小学林炀4200广东省深圳市罗湖区锦田小学陈静7849湖北省武汉市汉阳区经济技术开发区神龙小学王可6520湖南省长沙市岳麓区岳麓区高新博才寄宿小学贺鑫7922江苏省淮安市清河区深圳路小学苏杰9497江苏省淮安市清河区天津路小学沈娟5554江苏省淮安市清浦区工业园区实验学校李竹艳4477江苏省连云港市赣榆区赣榆区黄海路小学徐进霞5268江苏省南京市浦口区浦口区实验小学赵海燕6376江苏省南京市玄武区成贤街小学陈洁2761江苏省南通市如东县如东县马塘小学张歆昊5301江苏省苏州市工业园区苏州工业园区青剑湖学校沈晓雯8919江苏省苏州市吴中区吴中区藏书实验小学吴唯唯10328江苏省苏州市吴中区吴中区苏苑实验小学钱丽娟10663江苏省苏州市吴中区吴中区苏苑实验小学鲍静10007江苏省盐城市阜宁县阜宁师范学校附属小学张朝霞3775辽宁省本溪市平山区实验小学王身强747辽宁省大连市金州区金州新区中长小学田园园3266辽宁省沈阳市沈河区沈河区文艺路第二小学董丹2296山东省青岛市胶州市胶州市张应小学刘洁3395山东省青岛市市南区实验小学王霞8818山西省太原市杏花岭区杏花岭区三桥街小学校潘鸿4102陕西省宝鸡市渭滨区渭滨区神农镇峪泉小学高美虹3059陕西省汉中市镇巴县镇巴县城关小学董晓会8418陕西省西安市碑林区西安交通大学附属小学马娜12033上海市闵行区田园外语实验小学高晟6453上海市杨浦区二联小学孙晨祺8483上海市杨浦区建设小学罗蒨79上海市闸北区第二中心小学宋燕琳63上海市闸北区第二中心小学赵昕42上海市闸北区第二中心小学钱婷6802上海市闸北区科技学校郑蕾3764上海市闸北区三泉路小学胡蓉8311上海市闸北区上海民办彭浦实验小学白若蓓7389四川省成都市青羊区成飞小学刘婕4178四川省成都市青羊区泡桐树小学孟乔3145四川省成都市青羊区泡桐树小学境界分校李晓蕾10568四川省南充市顺庆区石油南路小学向迪芬6276天津市和平区昆明路小学兰娜1443天津市和平区天津市逸阳梅江湾国际学校刘玫8694天津市和平区新华南路小学孙璐5934天津市河西区华江里小学陈辰2180天津市津南区双港实验小学许阳9112浙江省杭州市上城区胜利小学傅蝶9388浙江省杭州市上城区胜利小学解梦娜6116浙江省金华市婺城区红湖路小学冯婕7740重庆市沙坪坝区沙坪坝区中梁镇小学陶俊桃2280安徽省安庆市大观区高琦小学舒畅4963安徽省合肥市包河区包河区外国语实验小学罗艳4946安徽省合肥市包河区包河区外国语实验小学许大娟6707安徽省合肥市包河区第六十一中学胡健7546安徽省合肥市包河区合肥实验学校陈英8139安徽省合肥市包河区徽州小学林健9308安徽省合肥市包河区徽州小学王永萍9810安徽省合肥市包河区徽州小学丁梦晨7438安徽省合肥市包河区青年路小学汪曙红4050安徽省合肥市包河区青年路小学彭小玲5723安徽省合肥市包河区青年路小学刘让宏3204安徽省合肥市包河区师范附属小学陶娟3075安徽省合肥市包河区师范附属小学李智慧6526安徽省合肥市包河区曙宏小学杨凌云7286安徽省合肥市包河区屯溪路小学许金芝2708安徽省合肥市肥东县肥东县实验小学（分校）徐清清9838安徽省合肥市肥西县肥西县南门小学上派分校吴霞10784安徽省合肥市庐江县庐江县城南小学卢凡10763安徽省合肥市庐阳区大杨中心小学范静5873安徽省合肥市庐阳区南门小学恒盛皇家花园校区万金琴1215安徽省合肥市庐阳区杏林小学叶凡琴4088安徽省合肥市庐阳区永红路小学赵媛媛4034安徽省合肥市庐阳区永红路小学康琳9712安徽省合肥市蜀山区梦园小学杨志根10521安徽省合肥市瑶海区和平小学花冲分校王国慧9139安徽省淮南市田家庵区师范附属小学张晓璐8785安徽省铜陵市郊区店门口小学章琴9287安徽省铜陵市铜官山区田家炳小学丁辉5395安徽省铜陵市铜官山区映湖小学周友萍843安徽省芜湖市镜湖区棠梅小学田佳慧10384安徽省芜湖市马塘区延安小学张文娟9433安徽省芜湖市马塘区延安小学吴国颖10448安徽省宣城市广德县广德县桃州镇第一小学杨清文2921北京市丰台区第一小学刘田1879北京市丰台区首都经济贸易大学附属小学刘艳菊2262北京市丰台区四合庄小学魏海儒1370北京市门头沟区大峪第二小学王荣385北京市门头沟区龙泉小学李月君6834北京市密云县十里堡镇中心小学王小静3142北京市平谷区教育研修中心李国平5521北京市顺义区东风小学裕龙校区王金艳893北京市西城区西单小学王颖1120北京市西城区西单小学赵玲2593福建省宁德市福安市福安市下白石中心小学郑赛娇6219福建省宁德市霞浦县霞浦县实验小学陈丽星715福建省厦门市同安区同安区第一实验小学吴志红1898甘肃省定西市安定区安定区东关小学张宗贤5416甘肃省定西市临洮县临洮县第三实验小学宋芸3895甘肃省定西市临洮县临洮县第一实验小学罗银萍1013甘肃省酒泉市肃州区东关街第一小学王娟2928甘肃省酒泉市肃州区康盛小学刘霞1762甘肃省酒泉市肃州区师范学校附属小学贾海蓉1461甘肃省酒泉市肃州区育才学校陈玉玲10474广东省佛山市南海区狮山镇光明新城小学廖泳仪9716广东省广州市天河区华南理工大学附属实验学校汪檬檬9896广东省广州市天河区天河区体育东路小学钟慧英1594广东省广州市越秀区越秀区东山培正小学陈蓉5585广东省深圳市宝安区龙华新区清湖小学王萍4199广东省深圳市罗湖区锦田小学鮑惠雅柳州市柳南区河西小学周佳2365广西壮族自治柳州市鱼峰区箭盘山小学韦雯婧6983广西壮族自治3403河北省邯郸市邯山区滏园小学魏丽霞3321河北省秦皇岛市海港区海港区光明路小学杨月玲3182河北省秦皇岛市海港区海港区迎秋里实验学校郑海渤2810河北省秦皇岛市山海关区山海关区桥梁小学白静9399河南省洛阳市洛龙区北京第二实验小学洛阳分校付俊祎10188河南省三门峡市灵宝市灵宝市川口乡中心小学叶宁8412黑龙江省大庆市萨尔图区景园小学戴琳琳8929黑龙江省大庆市萨尔图区长青小学董丽辉9617黑龙江省七台河市新兴区第五小学冯慧敏10089湖北省武汉市蔡甸区经济技术开发区三角湖小学黄娟10845湖北省武汉市洪山区华中师范大学附属小学郑玮8368湖北省武汉市江汉区江汉区前进二路小学陶云8706江苏省淮安市清河区淮阴师范学院第一附属小学陈丽8378江苏省淮安市清河区淮阴师范学院第一附属小学张兴文8063江苏省淮安市清河区深圳路小学吕薇8108江苏省淮安市清河区深圳路小学季园9455江苏省南京市白下区光华东街小学许洁2858江苏省南京市建邺区南湖第二小学丁亮亮6462江苏省南京市浦口区浦口区实验小学陈志9628江苏省南京市秦淮区凤游寺小学刘钰5798江苏省南京市玄武区红山小学赖媛5460江苏省南京市玄武区南京理工大学实验小学姚盛锋4831江苏省南京市玄武区南京理工大学实验小学杨冉5708江苏省南京市玄武区锁金新村第二小学张婵娟。
教研活动_精彩纷呈
在我国教育改革不断深入的背景下，教研活动作为提高教育教学质量的重要途径，越来越受到广大教师的重视。
近年来，各地各校纷纷开展了形式多样、内容丰富的教研活动，为教师们提供了一个相互学习、共同进步的平台。
本文将围绕一个教研活动的案例，展示其精彩纷呈的一面。
一、活动背景某小学为提高教师的教学水平，提升学生的学业成绩，特开展了以“核心素养导向下的课堂教学实践”为主题的教研活动。
此次活动邀请了该校优秀青年教师作为主讲人，结合自身教学经验，与全体教师共同探讨如何在教学中落实核心素养。
二、活动内容1. 专题讲座主讲教师以“核心素养导向下的课堂教学实践”为题，从核心素养的内涵、课堂教学实践策略、案例分析等方面进行了深入浅出的讲解。
讲座中，主讲教师结合自身教学实践，分享了如何将核心素养融入课堂教学，提高学生的学习兴趣和综合素质。
2. 教学观摩活动当天，全体教师分组观摩了三节课。
观摩课后，各小组分别进行了评课议课。
在评课过程中，教师们针对课堂教学中的亮点和不足进行了深入剖析，提出了改进建议。
3. 教学研讨针对观摩课中的问题，全体教师围绕“核心素养导向下的课堂教学实践”这一主题进行了研讨。
研讨过程中，教师们畅所欲言，分享了各自的教学经验和心得体会。
通过研讨，教师们对核心素养有了更深刻的认识，为今后的教学实践提供了有益的借鉴。
4. 优秀课例展示活动中，该校优秀青年教师展示了他们在核心素养导向下设计的优秀课例。
这些课例以学生为中心，注重培养学生的核心素养，充分体现了新课程理念。
观摩优秀课例后，教师们纷纷表示受益匪浅。
5. 教学反思活动结束后，教师们撰写了教学反思，总结自己在本次活动中的收获和不足。
通过反思，教师们进一步明确了今后努力的方向。
三、活动效果1. 提高了教师的教学水平通过此次教研活动，教师们对核心素养有了更深刻的认识，掌握了核心素养导向下的课堂教学实践策略。
在今后的教学中，教师们将更加注重培养学生的核心素养，提高教学质量。
全国高师数学教育研究会小教培训工作委员会
L170101
李素静
北京市
朝阳区
花家地实验小学
关于提高小学生数学运算能力的思考与实践
贰
L170103
刘海燕
北京市
朝阳区
花家地实验小学
深化比较教学法 提高课堂教学实效性
贰
L170104
刘丽丽
北京市
朝阳区
花家地实验小学
谈六步教学法在小学数学课堂中的运用
贰
L170105
王红江
北京市
朝阳区
花家地实验小学
关于小学数学教学中渗透数学思想方法的思考与实践
蒋玲
北京市
朝阳区
第九十四中机场分校
深化课程改革 锤炼自身素质
贰
L170069
李莉莉
北京市
朝阳区
第九十中学机场分校
激活思维 顺学而导
贰
L170070
杨莉
北京市
朝阳区
第九十中学机场分校
梯度练习，实现“以退为进”
贰
L170074
张敬环
北京市
朝阳区
芳草地国际学校富力分校
让学生在合作中参与思考探究
贰
L170076
贰
L170242
张淑俊
北京市
大兴区
团河小学
生在“画”中游
贰
L170245
刘悦
北京市
大兴区
兴海学校
教师用心设计，学生爱上数学
贰
L170251
刘丽南
北京市
大兴区
长子营镇第二中心小学
小学数学课堂因评价而高效
贰
L170255
纪琛燕
北京市
丰台区
东高地三小
让课堂因教师的智慧而美丽
教研活动现场观摩(3篇)
第1篇一、活动背景为了提升教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于近日开展了教研活动现场观摩活动。
本次活动邀请了市教研员及兄弟学校的优秀教师前来指导，旨在通过观摩、研讨、反思等方式，推动教师教学能力的提升。
二、活动目的1. 提高教师的教学技能，丰富教学手段。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨教学方法。
3. 深化教师对教材、教学目标、教学策略的认识。
4. 推动学校教研活动的深入开展。
三、活动内容1. 观摩优秀教师的课堂教学2. 听取市教研员的专题讲座3. 分组研讨，交流教学心得4. 反思自身教学，制定改进措施四、活动过程1. 观摩优秀教师的课堂教学本次教研活动现场观摩活动共观摩了三位优秀教师的课堂教学。
他们分别来自语文、数学、英语三个学科，教学风格各异，但都体现了以下特点：（1）教学目标明确，重难点突出。
（2）教学过程环环相扣，注重学生主体地位。
（3）教学方法多样，激发学生学习兴趣。
（4）课堂氛围活跃，师生互动良好。
观摩课后，教师们对三位优秀教师的课堂教学给予了高度评价，纷纷表示受益匪浅。
2. 听取市教研员的专题讲座市教研员针对本次观摩活动，为教师们带来了一场精彩的专题讲座。
讲座内容主要包括以下几个方面：（1）当前教育教学改革的方向和趋势。
（2）如何提高课堂教学效果。
（3）如何加强教师队伍建设。
（4）如何开展教研活动。
讲座中，教研员结合自身丰富的教学经验，为教师们提供了许多实用性的建议和方法。
教师们认真聆听，积极互动，现场气氛热烈。
3. 分组研讨，交流教学心得观摩和讲座结束后，教师们按照学科分组，围绕以下主题进行研讨：（1）如何将观摩活动中的优秀教学经验运用到自己的课堂教学中。
（2）如何针对自身教学中的不足，制定改进措施。
（3）如何开展有效的教研活动，提升教学质量。
在分组研讨中，教师们畅所欲言，积极分享自己的教学心得和经验。
通过交流，教师们相互启发，共同进步。
4. 反思自身教学，制定改进措施观摩活动结束后，教师们结合自身教学实际，对本次观摩活动进行了反思，并制定了相应的改进措施。
承德市英语教学论文及教案评比获奖名单
承德市英语教学论文及教案评比获奖名单单位姓名论文题目获奖等次滦平三中陈国双自主理念下英语课堂教学模式一等奖滦平三中杨丽华改进英语教学防止差生掉队一等奖滦平三中杨淑敏新课程理念下英语课堂教学中的创新教育一等奖滦平二中张秀丽The Ways of Listening 一等奖滦平二中李春燕简析初中生英语学习掉队问题一等奖滦平二中刘增浅谈英语阅读课的复述方法一等奖滦平二中关正平浅谈英语学习兴趣的激发一等奖滦平二中吕凤芹英文写作训练与提高初探一等奖滦平镇中李利浅谈多媒体教学在英语教学中的地位和作用一等奖大屯中学周洁初中英语趣味教学谈一等奖大屯中学赵淑萍提高农村中学生英语课堂教学的尝试一等奖大屯乡兴洲中学张红梅浅谈农村英语教学一等奖大屯乡兴洲中学张秀翠浅谈英语教学中培养学生的兴趣一等奖付家店中学马瑞雪用新课程理念充实英语课堂一等奖火斗山中学魏文学关注学困生，获取全面丰收一等奖火斗山中学邢秀华运用新的教学理念，重新塑造自己的角色一等奖火斗山中学王海燕浅谈英语教学改革与创新一等奖火斗山中学樊双敏浅谈宾语从句的“三”一等奖红旗中学徐海燕英语教师应更新观念，学会使用现代化教学手段一等奖两间房中学刘显峰“动”的乐趣——谈英语新课标Go for it七年级（下）Unit5 I'm watching TV 的教学体会一等奖巴克什营中心校刘凤琴英语课堂教学中可运用情景交际法一等奖巴克什营中心校王春艳英语课教学的导入方法种种一等奖陈栅子中心校丁舒青小学英语教学中的启发式教学一等奖陈栅子中学池海侠初中英语趣味教学谈一等奖金沟屯中学鲍立文鸾凤和鸣顺达成音——初三英语大课文讲授策略一等奖金沟屯中心校张丽丽浅谈英语课中的情境教学一等奖金沟屯中学马玉红农村英语教学活动中作业布置法的探究一等奖虎什哈镇中赵凤梅发挥教师主导作用提高学生兴趣培养交际能力一等奖巴克什营中学岳海侠Cultivating Good Studying Habits of Students in EnglishTeaching 一等奖付营子中学陈亚莉如何培养农村学生的英文写作能力一等奖付营子中学岳国军构建一个自由的乐园——浅谈如何激活英语课堂氛围一等奖小营中心校陈建伟领悟新理念，实施新策略，构建课堂教学新秩序一等奖五道营子中学王志莲谈英语词汇教学一等奖平坊中学李玉苹浅谈中学生英语自主学习能力的培养二等奖滦平三中刘向辉如何做好阅读理解题二等奖滦平二中关瑞新谈英语活动型教学法二等奖张百湾中学潘海春英语教学中如何转化差生二等奖张百湾中学李新军放飞我们的语言二等奖张百湾中学刘凤华刘凤芬英语教学中如何有效地培养学生的语感二等奖张百湾中学孙艳平贾冬雪论英语作业批改法二等奖张百湾中学仇小梅新课标要求教师怎样做二等奖西地中学翟艳春充当好任务型教学活动中教师的角色二等奖大屯中学张玉玲创设情境，激发兴趣——浅谈新课程标准下农村英语课堂教学情境的创设二等奖大屯中学王立春用新课程理念引导现代英语课堂教学二等奖大屯乡兴洲中学王春雪初中英语阅读教学初探二等奖大屯乡兴洲中学王晓平如何使英语教学“活”起来二等奖红旗中学侯艳华浅谈新课标下英语教学方法的转变二等奖红旗中学潘宝国英语课堂教学中的创新教育二等奖虎什哈镇中王凤侠愉快阅读——英语学习的动力二等奖付营子中学宋晓波英语听力中短文理解题型的解题方法二等奖小营中心校齐丽惠浅谈新课标下的英语教学二等奖马营子中学焦绘燕浅谈对英语教与学的认识二等奖巴克什营中心校冯云海谈如何培养学生的英语说话能力二等奖巴克什营中心校董秀丽浅谈如何在小学英语教学中培养学生的创新能力二等奖滦平镇中葛翠艳英语教学中的“学中做”和“做中学”三等奖单位姓名教案滦平三中卢秀侠Unit5 I am watching TV (Section A the first lesson) 一等奖长山峪中学吴凤平Unit5 I'm watching TV（Section A the first lesson）一等奖火斗山中学王海燕Unit5 I'm watching TV（Section A the first lesson）一等奖陈栅子中学王淑芳Unit 12 My favorite subject is science (Section A 1a---2b) 一等奖小营中学钟玉莲Lesson 42 of Book 3 ( the Great Green Wall ) 一等奖虎什哈镇中赵凤梅Unit5 I’m Watching TV (Section A the first Lesson)二等奖金沟屯中学王艳辉Unit4 I Want to be an Actor ( Activity 1a—2c) 二等奖金沟屯中学辛中生Unit5 I’m watching TV (section B the third lesson)二等奖滦平镇中李利Unit5 I'm watching TV（Section A the first lesson）二等奖滦平二中王学利Unit5 I’m watching TV (Section B the fourth lesson)二等奖两间房中学孙瑞青Unit5 I'm watching TV（Section A the first lesson）二等奖。
小学优质课评比安排
北依涧学校优质课评比活动安排为全面贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，认真落实《纲要》中提出的二十字方针，强化课堂教学，提高教学质量，促进学生全面发展、教师专业化发展，结合我校实际，创造性地开展工作。
根据县、学区的“三优工程”评选活动的安排，现将我学校优质课评比活动安排如下：
一、组织机构
组长：巩志伟
副组长：赵晶晶
组员：全体教师
二、时间安排
12月16日对符合条件的教师进行一次评比活动，确定参加中心校优质课评选的人选。
三、活动要求
所有代课教师必须人人参加学校听评课活动，做课教师要做到有做课教案和说课材料及教学反思，评课教师要积极畅谈自己的想法，互相交流与学习。
学校有听评课记载、有总结，有定量评价和定性评比结果，在此基础上报中心校参赛选手名单。
北依涧学校教导处
二〇一一年十二月
附教师赛课安排。
人教版小学语文二年级下册-恐龙的灭绝
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计诸城市舜王街道程戈庄小学作者：张须海、郑焕勋一、教案背景1．面向学生：□中学√小学2．版本：人教版学科：小学语文年级：二年级3．课题：恐龙的灭绝4．课时：15．课前准备：学生课前准备：①查询百度网站收集的有关恐龙的图片和有关知识资料教师课前准备：①查询百度网站收集的有关恐龙的图片、视频以及有关知识资料②查询百度网站收集的有关其它古生物的图片、视频以及有关知识资料二、教学目标1．知识目标:认识恐龙的生存以及灭绝的原因。
2．技能目标: 通过探究的方式来学习，以训练学生的语言和思维能力，激发学生的探究兴趣。
3．情感目标: 要使学生获得科学知识，更重要的是激发学生对自然现象进行科学探究的兴趣和愿望。
三、教材分析《恐龙的灭绝》是人教版语文课标实验教材二年级下册的一篇科学知识小品文。
从科学小品文的特点和学生对科学的好奇心出发，抓住文本解读和延伸拓展两大版块，通过环环相扣的流程，进行探究性学习。
探究性学习以“活”和“动”为总特征。
“活”表现为学生的积极性和主动性；“动”表现为学生真正动手和动脑。
通过探究的方式来学习，以训练学生的语言和思维能力，激发学生的探究兴趣。
教学重点：通过对教材的分析，找出恐龙灭绝的原因。
教学难点：探究的方式来学习，以训练学生的语言和思维能力。
四、教学方法：上课之前我用百度在网上搜索恐龙的相关教学材料，找了一些教案和材料作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。
然后根据本节课堂教学需要，利用百度搜索关于恐龙的图片以及恐龙视频，课堂放给学生观看，加深印象。
通过百度在网上搜索一些恐龙灭绝的资料展示给学生对恐龙的灭绝等自然现象进行科学探究。
五、教学过程一、设置问题情境，引导说话质疑1、展示交流学生收集的资料（以恐龙灭绝的原因为主）。
2、播放教学视频《恐龙的灭绝》。
【教师活动】，通过【百度搜索】（/programs/view/_Dwy6u81l6I/）3、出示“恐龙骨骼化石及其复原”的图片，渗透“太阳系考古是获得具体证据”的科学途径。
课例观摩教研活动记录
一、活动背景为了提升教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2023年3月15日开展了课例观摩教研活动。
本次活动以“聚焦核心素养，提升教学实效”为主题，旨在通过观摩优秀课例，探讨教学方法，促进教师专业成长。
二、活动时间与地点时间：2023年3月15日（星期三）上午8:30-11:30地点：学校多功能厅三、参与人员学校全体教师、教研组长、备课组长四、活动流程1. 观摩优秀课例2. 教师点评与反思3. 教研组讨论与交流4. 专家点评与指导5. 总结与展望五、活动内容1. 观摩优秀课例本次观摩课例由我校优秀青年教师张晓丽老师主讲，课题为《分数的初步认识》。
张老师以生动的教学案例、丰富的教学资源和巧妙的教学设计，充分展示了她对学科知识的深入理解和教学方法的灵活运用。
在课堂中，张老师通过游戏、讨论、实践等多种教学手段，引导学生主动参与学习过程，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
整堂课气氛活跃，学生参与度高，教学效果显著。
2. 教师点评与反思观摩课后，教师们积极参与点评与反思。
大家一致认为，张老师的课例设计巧妙，教学目标明确，教学方法灵活多样，课堂氛围浓厚，值得学习借鉴。
同时，教师们也提出了自己的看法和建议。
有的教师认为，在教学过程中，可以更多地关注学生的个体差异，提供更具针对性的教学指导；有的教师建议，可以尝试将信息技术与课堂教学相结合，提高教学效率。
3. 教研组讨论与交流随后，各教研组围绕观摩课例进行了深入的讨论与交流。
大家结合自身教学实践，分享了自己的教学经验和心得体会，共同探讨如何提升课堂教学质量。
在讨论中，教师们发现了一些共性问题，如如何激发学生的学习兴趣、如何培养学生的自主学习能力等。
针对这些问题，教研组提出了相应的解决方案，为今后的教学工作提供了有益的参考。
4. 专家点评与指导最后，学校邀请了市教研员李教授对本次活动进行了点评与指导。
李教授对张老师的课例给予了高度评价，认为她充分体现了新课程理念，注重学生的主体地位，教学效果显著。
教研活动听评课比赛方案(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，加强学校教研活动的实效性，我校决定举办教研活动听评课比赛。
本次比赛旨在激发教师的教学热情，促进教师对教材、教学方法和教学策略的深入研究，推动教育教学质量的提升。
二、活动目的1. 提高教师的专业素养和教学能力。
2. 促进教师之间的相互学习，形成良好的教研氛围。
3. 推动学校教育教学改革的深入发展。
4. 为教师提供展示自我、提升自我的平台。
三、活动主题“聚焦核心素养，提升教学实效”四、活动时间2022年10月1日至2022年10月31日五、活动对象我校全体在职教师六、活动内容1. 课堂教学展示：参赛教师需根据指定课题进行课堂教学展示，展示时间为40分钟。
2. 评课环节：参赛教师课后进行自评，评委进行点评，每位评委点评时间为5分钟。
3. 互动环节：评委与参赛教师进行互动交流，解答教师疑问。
七、比赛流程1. 报名阶段（2022年9月20日至2022年9月30日）：教师根据自身情况选择参赛课题，填写报名表，提交教务处。
2. 课题确定阶段（2022年10月1日至2022年10月5日）：教务处根据报名情况，确定参赛课题。
3. 课堂教学展示阶段（2022年10月6日至2022年10月20日）：参赛教师进行课堂教学展示。
4. 评课环节阶段（2022年10月21日至2022年10月25日）：评委对参赛教师的课堂教学进行点评。
5. 互动交流阶段（2022年10月26日至2022年10月30日）：评委与参赛教师进行互动交流。
6. 总结表彰阶段（2022年10月31日）：对获奖教师进行表彰，总结活动经验。
八、比赛规则1. 参赛教师需按照比赛要求进行课堂教学展示，不得擅自更改课题。
2. 参赛教师需在规定时间内完成课堂教学展示，超时将被取消参赛资格。
3. 评委根据参赛教师的课堂教学表现进行评分，评分标准包括教学设计、教学方法、教学效果、教师素养等方面。
4. 评委点评需客观公正，不得带有个人情感色彩。
倴城中学德育工作交流材料
滦南县倴城初级中学学校德育工作交流材料我校是一所镇办寄宿制农村初中。
学校现覆盖人口达 5.39万，服务半径12.5公里，占地面积52.05亩，建筑面积1.1万平方米，有教学班33个，在校学生1628人，其中住宿生283人，在职教师169人，员工13人。
在县教育局的科学指导下，我校认真落实中小学德育大纲，扎扎实实地开展德育活动，几年来，我校德育工作效果显著，学生德育优秀率达35%以上，师生违法犯罪率为零。
我校突出“以人为本，德育为首”的战略地位，把“激浊扬清求义理做人做事做文章”作为学校德育工作理念，把学生“修身养性，涵养道德”作为德育重点，要求教师先育人，后教书；要求学生先做人，后做学问。
我们的主要做法是：一、健全组织，加强领导，完善学校德育网络和制度。
学校成立了德育工作领导小组，由刘亚红校长任组长，李兴彬副校长任副组长，政教处、教务处、总务处、团委负责人和年级组长为组员。
政教处作为实施全校德育工作的职能部门，统一部署，具体协调，教务处、总务处、团委学生会各部门通力配合。
班主任作为学校德育的主力军，是最直接最具体最主要的德育工作和德育活动的实施者。
任课教师落实德育渗透，同时协助班主任开展学生的思想工作。
学生公寓、学生食堂、后勤服务中，突出育人主题，做到环境育人，生活育人，管理育人，服务育人，形成了比较完善的学校德育工作体系。
没有规矩，不成方圆。
在制度建设方面，我们主要建立健全了《学生一日常规》、《班级量化管理实施细则》、《违纪学生处罚条例》和《住宿学生量化管理条例》。
《学生一日常规》对学生从早起到校至晚放学离校的行为，进行了规范要求；《班级量化管理实施细则》主要针对班主任对班级的管理进行量化评定，以确立班主任在评优评先等方面的客观定分；《违纪学生处罚条例》对学生违纪行为种类、处理原则和方法进行了规定；《住宿学生量化管理条例》主要规范住宿学生的学习和住宿行为，对住宿生量化管理方法、意义、规则和学生违纪后的处理方式进行了全面、详细的阐述，并在管理实践中，不断完善和修订。
新前街道小学开展青年教师课堂教学设计评比
新前街道小学开展青年教师课堂教学设计评比
近日，新前街道小学开展了青年教师课堂教学设计评比活动。
此次活动旨在提高教师教学水平和专业素养，进一步推动课堂教学改革，强化教师以“减负提质”的理念指导课堂教学，努力提高青年教师解读教材、把握教材的教学能力。
活动要求每位参赛教师在规定的时间内，没有任何其他参考资料的情况下，当场设计知识、技能、情感态度价值观“三维”教学目标；要有教学方法、教学流程、教学重点难点、板书及作业。
整个比赛过程紧张有序，参赛老师时而凝神沉思，时而奋笔疾书，并在规定时间内交出了一份份体现各自学科特点的优良的教学设计。
据了解，学校将评选出一、二、三等奖若干名，并对设计优秀的教师加以表彰。
同时，对在课堂教学设计中存在的问题及时与教师沟通意见，提出修改办法。
新前街道牟村小学李华军。
教研员观课评课比赛方案
一、比赛背景为进一步提高教研员的专业素养和教学评价能力，促进教师专业成长，推动教育教学质量的提升，特举办教研员观课评课比赛。
本次比赛旨在通过观摩、研讨、交流等形式，激发教研员的教学热情，提升教研员的教学评价水平，为教师提供有益的指导。
二、比赛目的1. 提高教研员的专业素养和教学评价能力。
2. 促进教师专业成长，提升教师的教学水平。
3. 推动教育教学改革，提高教育教学质量。
4. 加强教研员之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
三、比赛时间2023年3月15日至2023年4月15日四、比赛对象全市各级教研员、优秀教师五、比赛内容1. 观课：教研员对参赛教师的课堂教学进行观摩，重点观察教学设计、教学方法、教学效果等方面。
2. 评课：教研员对观摩的课堂教学进行评价，提出改进意见，并撰写评课报告。
六、比赛流程1. 报名阶段（2023年3月15日-3月25日）- 教研员和优秀教师填写报名表，提交至组委会。
- 组委会审核报名资格，确定参赛名单。
2. 观课阶段（2023年3月26日-4月5日）- 教研员按照比赛日程安排，观摩参赛教师的课堂教学。
- 教研员认真记录观课情况，为评课做好准备。
3. 评课阶段（2023年4月6日-4月10日）- 教研员对观摩的课堂教学进行评价，撰写评课报告。
- 评课报告需包含以下内容：a. 教学设计评价b. 教学方法评价c. 教学效果评价d. 改进意见及建议4. 评选阶段（2023年4月11日-4月15日）- 组委会组织专家评审团，对评课报告进行评审。
- 评审团根据评课报告的质量、内容、观点等方面进行综合评分。
- 确定比赛名次和获奖名单。
5. 颁奖阶段（2023年4月16日）- 举行颁奖仪式，对获奖教研员和优秀教师进行表彰。
- 优秀评课报告汇编成册，供全市教师参考。
七、比赛要求1. 参赛教师需提前准备好课堂教学内容，确保教学过程规范、有序。
2. 教研员在观摩过程中，要保持公正、客观的态度，不得随意发表个人观点。
教案现场设计比赛方案
红崖子沟乡中心学校
教师（小学组）教案现场设计比赛方案
为了加强我校教师教学基本功训练，尽快提升我校教师对教材的自主研读能力和教学方案的设计能力，构建我校教师成长的平台，发现和培养更多优秀教师。
结合我校教师对“新课标”的学习，经研究，决定举办以“优化教学设计，实施有效教学”为主题的现场教学设计比赛活动。
为了保证活动的顺利进行，制定方案如下：
一、指导思想
为进一步提高课堂教学质量，落实校本培训计划，促进我校教师的专业成长，展现我校教师风采，特举办我校教师现场“教学设计”比赛。
比赛宗旨在于提高我校教师教材分析能力、课标理解和运用能力，进而提高课堂教学效率，推进素质教育的全面实施。
二、参加科目及对象：小学一年级语文、数学和三年级英语，以上科目的任课教师必须参加，其他年级科目教师也可报名参加
三、比赛时间：2012年10月18日下午2：00
四、比赛地点：上寨小学多功能室
五、比赛内容：我校现使用的小学一年级语文、数学和三年级英语的上半学期内容，具体在比赛当天制定，编写一课时教案
六、评委：靳永录林建仓申国财杨生珍蒋升山
殷万来贺仁邦
七、活动要求
1、活动开始前为我校教师教学设计准备阶段。
2、现场教学设计时间90分钟，请老师们在规定时间准时到达比赛地点。
比赛只允许带书写和绘图工具、课本，不允许带教参、教案等参考资料。
八、教学设计要求
1、内容完整。
教学设计一般要有课题概述、学情分析、设计思想、教学目标、教学重点难点、教法学法、教学过程、师生互动设计。
说讲评课活动教研记录
#### 一、活动背景为了进一步提升教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2023年4月15日开展了说讲评课教研活动。
本次活动旨在通过教师的说课、听课、评课，提高教师对课堂教学设计的理解，增强课堂互动，优化教学策略。
#### 二、活动时间与地点活动时间：2023年4月15日活动地点：学校多功能厅#### 三、活动流程1. 说课环节2. 听课环节3. 评课环节4. 总结与反思#### 四、活动内容##### 1. 说课环节（1）说课教师：张老师（2）说课题目：《圆的面积》（3）说课内容：张老师首先对《圆的面积》这一课题进行了深入剖析，明确了教学目标、重难点。
接着，张老师详细介绍了教学过程，包括导入、新课讲授、巩固练习、总结反思等环节。
在教学方法上，张老师强调了直观教学、启发式教学和小组合作学习的重要性。
（4）说课亮点：- 教学目标明确，重难点突出。
- 教学过程设计合理，环节紧凑。
- 教学方法多样，注重学生主体地位。
##### 2. 听课环节（1）听课教师：全体教研组教师（2）听课内容：全体教研组教师认真聆听了张老师的说课，并做了详细的记录。
##### 3. 评课环节（1）评课教师：李老师（2）评课内容：李老师对张老师的说课给予了高度评价，认为张老师的教学设计合理，教学方法灵活，注重培养学生的思维能力。
同时，李老师也提出了一些建设性的意见，如加强课堂互动，关注学生的个体差异等。
（3）其他教师评课：其他教师也纷纷发表了自己的看法，认为张老师的说课准备充分，内容丰富，对教学设计有深刻的理解。
同时，他们也提出了一些改进建议，如加强教学过程中的情感投入，提高课堂趣味性等。
##### 4. 总结与反思（1）教研组长总结：教研组长对本次活动进行了总结，认为本次说讲评课活动达到了预期的目的，促进了教师之间的交流与合作。
同时，教研组长也对今后的教学工作提出了要求，希望全体教师能够认真备课，提高教学质量。
（2）教师反思：教师们针对本次说讲评课活动进行了反思，认为自己在教学过程中还存在一些不足，如课堂互动不足、关注学生个体差异不够等。
听评课教研活动封皮
---主题：深化课堂教学改革，提升教师专业素养活动时间：2023年X月X日活动地点：XX学校会议室---主办单位：XX学校教务处承办单位：XX学校教师发展中心---活动背景：为了进一步深化课堂教学改革，提升教师教育教学水平，促进教师专业成长，我校决定举办听评课教研活动。
本次活动旨在为广大教师提供一个交流学习、共同提高的平台，通过听课、评课、研讨等形式，推动我校教育教学质量的持续提升。
---活动目的：1. 增强教师对课堂教学改革的认识，提高教师对新课程标准的理解与把握。
2. 促进教师之间的交流与合作，共享教学资源，共同探讨教学难题。
3. 通过听评课活动，发现优秀教师的教学特色，推广优秀教学经验。
4. 帮助教师发现自身教学中的不足，明确改进方向，提升教学水平。
---活动内容：1. 专家讲座：邀请教育专家进行专题讲座，解读新课程标准，分享教学改革的成功经验。
2. 观摩示范课：组织教师观摩优秀教师的示范课，学习先进的教学理念和方法。
3. 分组研讨：教师分组进行研讨，针对观摩课进行评课，交流教学心得。
4. 教学反思：教师结合自身教学实际，撰写教学反思，总结经验教训。
5. 成果展示：优秀教学成果展示，包括教学设计、教学课件、教学视频等。
---活动安排：1. 前期准备：教务处和教师发展中心共同制定活动方案，确定活动时间、地点、内容等。
2. 动员部署：召开教师动员大会，明确活动目的、意义和具体要求。
3. 组织实施：按计划开展专家讲座、观摩示范课、分组研讨等活动。
4. 总结反馈：活动结束后，组织教师进行总结，反馈活动效果，提出改进建议。
---活动要求：1. 参会教师需提前做好相关准备，认真聆听讲座，积极参与研讨。
2. 观摩示范课时，注意观察教师的教学设计、教学方法、课堂管理等方面。
3. 分组研讨时，要围绕观摩课进行评课，提出建设性意见。
4. 教师要结合自身教学实际，撰写教学反思，促进自身成长。
---活动预期效果：通过本次听评课教研活动，预计将达到以下效果：1. 提高教师对新课程标准的理解和把握，推动课堂教学改革。
五年级品德教研活动记录
一、活动背景为了提高五年级品德课堂的教学质量，促进教师之间的交流与合作，我校五年级组于2021年10月25日开展了品德教研活动。
本次活动以“深化品德教学，提升学生核心素养”为主题，旨在通过集体备课、教学观摩、互动交流等形式，探讨品德教学的有效策略，促进学生全面发展。
二、活动时间2021年10月25日三、活动地点学校五年级组办公室四、参与人员五年级全体品德教师五、活动流程1. 集体备课（1）主持人介绍本次教研活动主题及目的。
（2）分组讨论，针对本学期品德教学中的重点、难点进行集体备课。
（3）各小组代表汇报备课成果，分享教学心得。
2. 教学观摩（1）由一位教师进行品德课堂教学展示，其他教师观摩。
（2）展示课后，进行教学反思，总结课堂教学的优点与不足。
3. 互动交流（1）各教师就观摩课进行评课，提出改进意见。
（2）围绕品德教学中的热点问题进行讨论，分享教学经验。
（3）针对学生核心素养的培养，探讨教学方法。
六、活动内容1. 集体备课本次集体备课以“诚信”为主题，围绕五年级上册品德课本《诚信》一课进行。
在讨论过程中，教师们结合自身教学经验，从以下几个方面进行了深入探讨：（1）教学目标：如何让学生在课堂上深刻理解诚信的含义，树立诚信意识。
（2）教学内容：如何将诚信教育融入到课堂教学的各个环节，提高学生的参与度。
（3）教学方法：如何运用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
2. 教学观摩本次教学观摩课由张老师主讲，课题为《诚信的力量》。
张老师以“诚信”为主题，通过讲述诚信小故事、小组讨论、角色扮演等形式，引导学生认识诚信的重要性，培养学生的诚信品质。
在教学过程中，张老师注重启发式教学，引导学生主动思考，积极参与课堂活动。
同时，张老师还注重情感教育，让学生在感受诚信魅力的同时，学会关爱他人。
3. 互动交流在观摩课后，教师们进行了热烈的讨论，以下是部分交流内容：（1）王老师：张老师的课堂氛围非常好，学生们参与度很高。
集中教研活动记录
活动时间：2023年4月15日活动地点：学校多功能厅参与人员：全体教师主持人：张丽芳老师记录人：李明老师一、活动背景为了进一步提升我校教育教学质量，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我校于2023年4月15日开展了集中教研活动。
本次活动以“聚焦课堂，提升教学效率”为主题，旨在通过观摩优质课、专家点评、互动研讨等方式，提高教师的教学水平和教研能力。
二、活动流程1. 观摩优质课本次活动首先由我校优秀教师李老师执教了一节示范课——《圆的面积》。
李老师以生动活泼的教学风格，引导学生积极参与课堂互动，充分展示了“以学生为中心”的教学理念。
课后，全体教师进行了热烈的讨论，对李老师的课堂教学给予了高度评价。
2. 专家点评随后，邀请了市教科所的专家王教授对李老师的示范课进行了点评。
王教授指出，李老师的课堂设计合理，教学方法灵活，能够充分调动学生的学习积极性。
同时，王教授也对课堂中存在的问题提出了改进意见，如课堂提问的针对性、课堂评价的多样性等。
3. 互动研讨在专家点评之后，全体教师围绕“如何提升教学效率”这一主题展开了热烈的讨论。
教师们结合自身教学实践，分享了自己的经验和做法。
以下是一些研讨的主要内容：（1）加强教学设计，明确教学目标教师们认为，一堂成功的课离不开精心设计的教学方案。
要提升教学效率，首先要明确教学目标，确保教学内容与目标相一致。
（2）关注学生差异，实施分层教学针对学生个体差异，教师应实施分层教学，针对不同层次的学生制定不同的教学目标和教学方法，让每个学生都能在课堂上有所收获。
（3）优化教学方法，提高课堂效率教师们探讨了多种教学方法，如情境教学、合作学习、探究式学习等，认为这些方法能够有效提高课堂效率。
（4）加强师生互动，营造良好课堂氛围良好的课堂氛围有助于激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
教师应注重与学生的互动，关注学生的情感需求，营造积极向上的课堂氛围。
4. 总结发言最后，张丽芳老师对本次活动进行了总结。
在“数”与“形”之间寻找平衡——由一年级的—道例题引发的思考
在“数”与“形”之间寻找平衡——由一年级的—道例题引
发的思考
李金星
【期刊名称】《《学周刊A版》》
【年(卷),期】2015(000)032
【摘要】随着新课程标准的出台,大家都把视角集中在了对新理念的剖析和解读上。
其中最引人关注的是将传统的"双基"改为了"四基",增加了"基本思想"和"基本活动
经验"这两部分内容,这无疑更加关注了学生的思维。
而"数形结合"作为一种常用的思想方法,已经被广大教师所接受,但其中也不乏有不同的声音,文章对此进行了详细论述。
【总页数】1页(P135)
【作者】李金星
【作者单位】江苏省徐州市铜山区马坡镇姜站小学 221144
【正文语种】中文
【相关文献】
1.在教学理想与教材现实之间寻求平衡点——人教版一年级"认识时间"教学实践分析与思考 [J], 莫慧萍
2.寻求"发现学习"与"接受学习"之间的平衡——由"一个数除以分数"教学片断的比较引发的思考 [J], 王志南
3.直观理解:在数学教学与学生之间找寻平衡
——一年级一道练习题的教学实践与思考 [J], 闫颖
4.教材例题引入应重视其科学性与严密性——由一道例题引发的思考 [J], 王亚平;王萍
5.立交中车道数平衡与基本车道数连续之间矛盾的探讨 [J], 陈新富
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语文课题设计倴城镇张士坎小学李金蕊《一个人和一幅画》
附:
学习指南（一）
学习卡片（一）
学习指南（二）
学习卡片（二）
附（一）教学设计初稿
学习指南（一）
学习卡片（一）
学习指南（二）
学习卡片（二）
附（二）教研活动记录
参加人员：全体教师地点：多媒体教室
内容：点评《一个人和一幅画》
李亮老师：本节课能很好地把握高效课堂的教学模式，以小组合作学习为主，充分发挥学生的主体性。
吴玲老师：开头可创设情境，以更好地激发学生的学习兴趣。
刘亮老师:感觉在本节课中，对老人的语言、动作、神态、外貌的描写的相关语句抓得面面俱到，分析的也很细致，但细细体会觉得理解了部分而丢掉了整体，应把两者有机的统一起来。
葛晓梅老师：我认为这节课虽然抓准了知识点，但没有情感的延伸。
语文教学活动不仅是认识活动，也是情感活动。
教师要把作者寄寓于文中的思想情感淋漓尽致地传送到学生的心田之中，使其和作者产生共鸣，达到三方情感——教师情、作者情、学生情的和谐统一，这才是语文教学的最高境界。
刘红娟老师：我认为，简简单单上语文，是语文课堂教学的本义，也是语文课程改革的本义。
那就是要让语文课有“语文味”。
有人说，语文教学要讲“八字法”：字、词、句、篇；听、说、读、写。
这八个字落实好了，语文课就一定能上出语文味。
张丽双老师:我认为本节课教师还要再“读”上下功夫。
“读”是语文教学的中心环节，是理解的前提，是感悟的依托，是表达的基础。
语文课一定要让学生自己去读课文，要引导学生读通顺，读到位，读充分，读出感情。
高质量的“读”，可以解决字、词、句、篇的问题，落实听、说、写的训练。
戚桂珍老师：我认为这节课老师应调动全体学生学习的积极性，比如找出“哪里最让你感动？”的问题的时候，让他们随文作批注，这样可以充分调动了每个人的思维，避免了以往优等生说，差等生听的现象。
申红辉老师：我认为这节课老师还应在引导学生感悟写作方法上下功，比如找出描写老人那双手的语句，并让他们仿写，这样可以充分体会细节描写的作用，很好地进行知识的迁移。
王艳静老师：课文结尾处可进行拓展延伸，写出对老人的评价，进一步感受老人的美好情怀。
李金蕊老师：听了以上几位老师的点评，自己受益匪浅，过去教学尤其是上公开课，教学环节多，教学方法多，学生“活动”多，课件运用多，花花哨哨，热热闹闹，学生到底获得了多少语文知识和读写能力，连我也说不清楚。
可以说是花样越多，头绪越复杂，目的越不明确。
今后一定让自己的语文课真正上出语文味，真正实现语文教学的高效。