小学四年级下册语文第十三周检测卷Word版含答案 2

小学四年级下册语文第十三周检测卷描写秋天
的:______________ ______________
四、写出下列句子中加点词的反义词。

(5分)
》《 )宝葫芦的秘密(节选)》《巨人的花四1.我多么自私啊。

( ) ．．)
分满分:100时间(:90分钟2.我听了这些故事，常常就联系到自己。

( ) ．． 3.我和你们一样，是一个平平常常的普通人。

( )
．．
( ) 巨人坐在窗前，望着窗外
那凄凉的花园。

4.．．
( ) 除了我自己以外，我不允许任
何人在里面玩。

5.．．)
(2分一、给加点字选择正确的读音填一填。

)
(8分五、品读句子，完成练习。

jìn chōng chòng jīn ，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴得又瘦又
长( )1.我家里的那几棵长( )．． 1( )着他摇尾
巴。

一条大花狗冲)
分的样儿。

(4 了龙王庙一一一家人不认识一家人。

2.大水冲
( ))
分(1)在括号内写出加点字正确的读音。

(1 止入内”的告示牌。

3.
他在这儿竖起了一块“禁( ))
分______________的修辞手法。

(1(2)这句话运用了 ( )4.弟
弟禁不住糖的诱惑，拿着钱跑向了超市。

”一词写出了向
____________________________”一词写出了向日葵的样子，“(3)
“)
二、看拼音，写词语。

(8分)
分日葵给人的感觉。

(2 yāo guài gu
ī ju jièshàokuíhuā)
(4分( )园里长满了( )的青草，草丛中到处露出星星
似的花朵。

2.( ) ( ) ( )
( )
)
(1分(1)在括号内填上恰当的词语。

)
分(2的修辞手法，写出了花园的______________。

(2)这句话运用了
______________ hūqiángqìjì zōngshuòfēng xiào)
分(3)运用本句话所用的修辞手法，仿写一句话。

(1( )
( ) ( ) ( )
___________________________________________________________ ______________ )
(8三、按要求写四字词语。

分)
分六、请给句子加标点。

(10:______________ ______________ 描写冬天的一下地就跑那不行我光着脚丫剪脚指甲啊1.什
么 :______________ ______________ 描写春天的奶奶总是一面撵我一面招手 2.乖小葆来奶奶给你洗个脚 :______________ ______________
描写夏天的美丽极了五彩缤纷黄的白的红的公园里的花开了
3.
七、课文内容回顾。

(15分) 1.用“______________”画出你喜欢的一个拟人句，并赏析这句话。

(3分)
2.花园的可爱之处表现在
__________________________________________1.动手连一连。

(4分)。

(2分)
3.花园的奇特之处又表现在远足旅行，游到了龙宫
_______________________________________________ 张三得到宝葫芦
掘地掘出来的李四得到宝葫芦
______________________________________________。

(2分)
劈面撞见了一位神仙王五得到宝葫芦
4.巨人最后明白了什么道理?这对你有什么启发?(4分)
赵六得到宝葫芦是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服
___________________________________________________________ ________________)
填空。

(11分
2._________________________________________________________ __________________
__________________________________________(1)王葆想得到一个宝葫芦，是因为。

九、课外阅读。

(8分)
，______________孩子们逃窜后，孩子们在花园里时，(2)花园里
______________；花园里银胡子爷爷的画
______________，______________。

吕金华 (3)译者是，______________。

____________________________《巨人的花园》作者是国的城里有个银胡子爷爷，小时候生活在乡下。

到了城里，他好想乡下的那些小鸟小，当王葆真的得到一个宝葫芦时，》作者是(节
选)______________《宝葫芦的秘密(4)兽啊，就找人画了一幅画，画上有一片好大好大的森林。

退休后，他带着画去了他小时
______________宝葫芦带给他的不是，而是。

______________候玩耍的山上，可是，山上再也没有都郁葱葱的森林，再也听不见“叽叽喳喳”的鸟叫分(11八、课内阅读。

了。

他看见一幅奇特的景象。

孩
子们从墙上ー个小洞爬进花园里来了，他们都坐在桃
晚上，银胡子爷爷把画挂在帐篷门ロ，自己躺在帐篷里回忆儿时的往事。

月亮升树上面。

桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上上天空的时，忽然有几只鸟儿“叽变”地飞来，银胡子爷爷以为是幻觉，睁大眼睛仔细轻轻地舞动胳膊。

小鸟们快乐地飞舞歌唱。

花儿们也从绿草丛中伸出头来。

这的确是很看，张着耳朵仔细听，确实有几只鸟儿飞来了。

一个小男孩正站在那里。

可爱的景象。

这是花园里最远的角落，只有一个角落还是冬天。

黑暗中，银胡子爷爷看着这几只小鸟飞来飞去觉得很是热闹，他觉得自己没有那他太小了，手还挨不到树枝，只好在树旁转来转去，哭得很厉害。

这棵可怜的树仍然满那几只鸟儿居然在银胡子爷爷的画前突:么寂寞了……可让银胡子爷吃惊的事情发生了身盖着雪和霜，北风还在树顶上吼叫。

“快爬上来，孩子!”桃树一面对小男孩说，一银胡子爷爷连忙起身开灯，将画展开仔细看，你们猜怎么着，那几只小鸟居然消失了! 面尽可能地把树枝垂下去，然而孩子还是太小了。

然全都钻到银胡子爷爷的画里去了。

现在我明白为什么!巨人看见这个情景，心也软了。

他对自己说:“我多么自私啊
“银胡子爷爷，我们的家没了，你就让我们到你画上的森林里去生活吧。

”有春天不肯到这儿来了。

”他十分后悔自己先前的举动。

．
只鸟儿说起话来。

银胡子爷爷已经热泪盈眶了，忙说:“哎哎，去吧，去吧，我的画就 !”＂
鸟儿们高兴得在画上的森林中“叽叽喳喳”地飞来飞去。

是你们的家呀过了一会儿，又有脚步声向银胡子爷爷的帐篷传来，原来是几只小野兽，这些
没有了家的小野兽也被银胡子爷爷请到了画上的森林里。

过了几天，银胡子爷爷把他的画带回城里。

到了夜深人静的时候，画里的小鸟
儿和小野兽们就会从画里出来开心地陪银胡子爷爷说话。

银胡子爷爷想乡下的那些小鸟小兽，所以找人画了一幅画，画上有______________1.
也被银胡子爷。

后来，______________月亮升上天空的时候，几只小鸟______________
) (4分爷请到了画上的森林里。

回到城里的银胡子爷爷再也不会感到了。

) 多选。

2.在这个故事中，想象神奇的地方有( )()(2分 A.银胡子爷爷的画上有一片好大好大的森林。

晚上，银胡子爷爷把画挂在帐篷门口，有几只鸟儿“叽叽喳喳”地飞来了。

B.
C.鸟儿们能在画上的森林中“叽叽喳喳”地飞来飞去。

D.小鸟小兽能钻到银胡子爷爷的画里面。

夜深人静的时候，画里的小鸟和小野鲁们会从画里出来，陪银胡子爷说话。

E.
F.银胡子爷爷的画很神奇，它能让失去家园的小鸟小兽住在画里。

小鸟小兽能和银胡子爷爷说话，银胡子爷爷也能听懂它们的话。

G. ) ，人与动物、植物能够和谐共处。

银胡子爷爷的画其实就是
3.( )(2分
B.理想中的大自然
C.现实中的大自然环境已经
被破坏的大自然A.
)
十、习作乐园。

分(25
)节选》一文中，奶奶给王葆讲了几个故事，请你任选一个，(《宝葫芦的秘密
字。

350根据已有内容创编故事。

文章不少于
参考答案有孩子们在的地方春暖花开，没有孩子的地方冰雪覆盖3.
、将快乐分享给他人，自己也能收获幸福。

我们要学会分享，不能那么自私。

2. chōng 3. jìn 4. jīn 4一、1. chòng
寂寞飞进画里来砌墙呼啸没有家的小野兽一片森林
九、1. 丰硕葵花二、规矩介绍妖怪踪迹
A
D 三、滴水成冰天寒地冻春暖花开桃红柳绿
E
F G
3. 2. C
瓜果飘香知了欢唱炎夏酷暑秋风送爽
3.四、1、无私2.偶尔特别
4.繁华
5.拒绝
可怜巴巴 zhǎng cháng (2)拟人 (3)又瘦又长 1.(1) 五、可爱迷人，富有生机 (3)略 (2) 2.(1)柔嫩美丽比喻
六、1. ! ! , 。

?
，，，。

”。

2.“
! ，、 3. ，、，
劈面撞见了一位神仙七、1.张三得到宝葫芦---
远足旅行，游到了龙宫--- 李四得到宝葫芦
---是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服王五得到宝制芦
抓地加出来的--- 赵六得到宝葫芦
有题不会做、想让向日葵长得更棒2.(1)
冰天雪地树叶飘落鲜花凋谢）草翠花开（2
英(3) 王尔德巴金
烦恼幸福张天翼(4)
桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上轻八、1.
十分生动有趣。

赋予桃树人的情感和动作，这句话运用拟人的修辞
手法，轻地舞动胳膊。

2.花园里的树儿、花儿、鸟儿和孩子们都在快乐地玩耍，展现出勃勃生机。