教科版小学科学四年级上册第3单元运动和力测试卷含答案【完整版】

教科版小学科学四年级上册第3单元运动
和力测试卷
一.选择题(共6题, 共12分)
1.解决橡皮筋小车动力不足的问题, 可用（）的方法。

A.车轴涂抹润滑油减少摩擦力
B.增加橡皮筋缠绕的圈
数 C.增加橡皮筋的数量 D.在轮子上增加花纹
2.下面关于摩擦力的说法正确的是（）。

A.摩擦力有时有利有时有害
B.摩擦力是有害的
C.摩擦力是有益的
3.下列关于运动物体的能量的说法中, 不正确的是（）。

A.运动的保龄球具有能量, 所以能够击倒前方的球瓶
B.相同质量的物体, 运动速度越快能量越大
C.不同的物体运动速度相同时, 质量越小能量越大
D.超速行驶的汽车一旦发生事故, 危害非常大
4.鞋底的花纹是为了增大（）。

A.拉力
B.反冲力
C.摩擦力
D.重力
5.在“用气球驱动小车”的实验中, 气球的气嘴方向与小车运动的方向关系是（）。

A.无论气球的气嘴是什么方向, 小车都能向前运动
B.气球的气嘴向前, 小车会向前运动
C.气球的气嘴向后, 小车会向前运动
6.下面描述中的力, 属于摩擦力的是（）。

A.弹簧被拉长时产生的力
B.将吹足气的气球的气嘴放开后产生的力
C.停止骑车后, 使自行车慢慢停下来的力
二.填空题(共6题, 共24分)
1.力的单位是（）, 简称（）, 用符号（）表示。

它是以英国著名物理学家（）的名字命名的。

2.橡皮筋缠绕的圈数越多或气球越大, 小车行驶的距离越（）。

3.弹簧测力计就是测量（）的一种工具, 单位是（）。

4.设计制作的一般流程是明确问题、（）、实施方案和
（）。

5.气球越大, 小车行驶得越（）；气球越小, 小车行驶得越近。

6.科学技术上统一规定用“牛顿”作为（）的单位, 简称“牛”。

, 用符号（）来表示。

三.判断题(共8题, 共16分)
1.摩擦力是阻碍物体运动的力, 所以是有害的。

（）
2.小车从静止到运动没有受到外力的作用。

（）
3.静止的物体没有能量。

（）
4.摩擦力对我们有时有利, 有时有害。

（）
5.把小车轮胎设计得窄一些, 可以减小摩擦, 让小车启动更快。

（）
6.飞机飞行时不存在任何阻力。

（）
7.要想使气球小车行驶得更远, 我们可以把气球吹得大一些。

（）
8.在天空中飞行的物体不受重力的作用。

（）
四.连线题(共1题, 共4分)
1.用直线把上面的车和下面的动力连起来。

自行车火车橡皮筋小车喷气式飞机
弹力人力机械力反冲力
五.简答题(共3题, 共15分)
1.请你列举生活中人们利用弹力的例子。

（至少写3个）
2.使用弹簧测力计时, 需要注意的事项有哪些？至少写出3点。

3.在研究小车运动快慢与拉力大小的关系的实验中, 为什么一开始是个一个地增加垫圈, 到后来却是多个多个地增加垫圈？
六.综合题(共3题, 共36分)
1.科学兴趣小组做“用橡皮筋驱动小车”的实验。

完成小车行驶距离与橡皮筋缠绕的圈数关系的记录表。

1.橡皮筋缠绕一圈和缠绕多圈相比, 橡皮筋缠绕一圈产生的力（）。

A.大
B.小
C.无法判断
2.橡皮筋能给小车前进的动力, 那么橡皮筋的力是由（）产生。

A.拉力
B.弹力
C.反冲力
3.通过观察可以知道小车行驶的方向和橡皮筋缠绕的方向（）。

A.相同
B.相反
C.无法判断
4.根据实验记录。

我发现∶在一定的范围内, 橡皮筋缠绕的圈数（）, 它的弹力（）, 作用在小车上的时间越长, 小车行驶的距离
（）。

橡皮筋缠绕的圈数（）, 它的弹力（）, 作用在小车上的时间越短, 小车行驶的距离（）。

2.认识力的单位及使用弹簧测力计的注意事项。

（1）弹簧测力计是测量力大小的一种工具, 力的单位是（）, 简称（）, 用符号（）表示。

（2）使用前, 先检查指针是不是指在（）的位置。

（3）读数时, 视线与指针（）。

（4）测量的力不能超过测力计刻度标出的（）数量。

（“最大”或“最小”）
3.把吹足气的气球固定在小车上, 预测并观察小车的运动。

（1）我的预测: 小车运动的距离可能与（）有关。

吹得越大, 产生的反冲力越（）, 小车运动得越（）, 行驶的距离就越（）。

（2）实验验证, 完成表格。

（3）要使小车行驶得更远, 你还有什么方法？
①（）；②（）。

（4）重启后的气球具有能量, 喷气时可以产生（）；气球里的气体喷出时, 会产生一个和喷出方向（）的力, 这个力叫
（）。

参考答案
一.选择题
1.C
2.A
3.C
4.C
5.C
6.C
二.填空题
1.牛顿；牛；N；顿
2.远
3.力的大小；牛顿
4.制订方案；评估与改进
5.远
6.力；N
三.判断题
1.×
2.×
3.×
4.√
5.×
6.×
7.√
8.×
四.连线题
1.如下:
五.简答题
1.弹簧、弓箭、健身球、跳板、蹦床、撑杆等。

2.拿起测力计, 先检查指针是不是指在“0”的位置: 读数时, 视线与指针相平测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量。

3.开始一个一个地增加垫圈, 是为了准确地找到使小车运动起来的最小的力。

后来多个多个地增加垫圈, 是为了使实验现象更明显。

六.综合题
1.43；63；103；B；B；B；越多；越大；越远；越少；越小；越近
2.牛顿；牛；N；0；相平；最大
3.气球吹得大小；大；快；远；155；223；气球吹得越大, 小车行驶的距离就越远；可以选择轻便材料, 减轻车身重量；选择大小合适并且摩擦力较小的轮子；力；相反；反冲力。