教育信息化说课课件《正确认识就业》-九源教育分享
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正 确 认 识 就 业
—
淮 才 求 职 记
说教材 说学情
—
说 课 环 节
说教法/学法
说教学过程 说板书设计 教学反思
—
一.说 教 材 教学重难点
说教材
教材地位与作用
教学目标
职 业 生 涯 规 划
第 一第 三 课节
淮 才 求 职 记
正 确 认 识 就 业
—
第三单元
第四单元 就业
第五单元
职 业 生 涯 发 展
辩论
甲方：“先就业，后择业” 乙方：“先择业，后就业”
五.说板书设计 含义
意义
《正确认识就业》
—淮才求职记
形势
观念
六.教学反思
本课在各种教学方法的相互配合下 ，一步步引导学生明确“何为就业”， “为何就业” ，同时利用视频与漫画 等资源，让学生加深理解其造成当前就 业形势严峻主要原因，使其产生就业紧 迫感。再以“淮才求职记”为主线，结 合采访就业科一线教师的教学方法，意 在提醒学生在如此严峻形势下，更需要 摆正就业心态，树立正确的就业观，从 而实现德育教育。
采访计时
天 高 任Байду номын сангаас鸟 飞
海 阔 凭 鱼 跃
第五步：课堂小结（2分钟）
引导学生从“什么是就业
” “为什么就业”及在就业形 势严峻下应“怎样做才能成 功就业”等思路出发，进行
本课总结。不仅达到抽象知 识具体化的目的，还利于将 其内化为学生自身的情感， 从而树立正确的就业观念。
第六步：布置作业（1分钟）
目 标 与 措 施
铺 垫
点击添加文本
就 业 观
指 导
做 点击添加文本 好 就 业 准 备
认知目标
情感态度观念
运用目标
明确就业意义 认清就业形势
掌握正确就业观
培养学生树立 正确的就业观 使学生懂得感 恩通过就业反 哺父母，回报 社会。
通过模拟案例 可以培养学生分 析就业现状的能 力。
《重点》 明确就业意义 认清就业形势
四.说教学过程
组织教学
复习提问
布置作业
导入新课 6步走
课堂小结
讲授新课
第一步：组织教学（1分钟）
进行师生问好
检查出勤
观察学生学习状态
第 二步：复习提问（2分钟）
同学们的职业发展 目标都是什么？
【创设情境】 第 三步：导入新课（2分钟）
歌曲《隐形的翅膀》
理 想 树
学 业
生 活
就 业
家 庭
自 我 成 长
【引思明理】
第 四步：讲授新课（30分钟）
阅读教材
就业的意义
就业的含义
淮 才 求 职 记
就 业 面 面 观
—
《淮才求职记》
就业前
就业中
就业后
《漫画集锦》
《僧多粥少》
《擦肩而过》
《硕士易求技工难寻》
现场招聘会
招聘职位一览表
1、保洁员 2、会 计 3、高级技工
正确的就业观念？
树立竞争就业观 树立自主就业观 树立多种方式就业观
《难点》
树立正确 就业观
二.说学情 农业机械使用与维护专业
中职一年级
男生 有外贸 有外贸 14-18 岁 知识 知识
思 维 维 思 活 跃 跃 活
理论学 热门专业 习能力
三.说教法/学法
案例教学法 角色扮演法 创设情境法 三法成一式
因材 施教
访 三 谈 教 清 学 ？ 法
一法化三清
情境体验法
观察分析法 合作探究法 访谈学习法
—
淮 才 求 职 记
说教材 说学情
—
说 课 环 节
说教法/学法
说教学过程 说板书设计 教学反思
—
一.说 教 材 教学重难点
说教材
教材地位与作用
教学目标
职 业 生 涯 规 划
第 一第 三 课节
淮 才 求 职 记
正 确 认 识 就 业
—
第三单元
第四单元 就业
第五单元
职 业 生 涯 发 展
辩论
甲方：“先就业，后择业” 乙方：“先择业，后就业”
五.说板书设计 含义
意义
《正确认识就业》
—淮才求职记
形势
观念
六.教学反思
本课在各种教学方法的相互配合下 ，一步步引导学生明确“何为就业”， “为何就业” ，同时利用视频与漫画 等资源，让学生加深理解其造成当前就 业形势严峻主要原因，使其产生就业紧 迫感。再以“淮才求职记”为主线，结 合采访就业科一线教师的教学方法，意 在提醒学生在如此严峻形势下，更需要 摆正就业心态，树立正确的就业观，从 而实现德育教育。
采访计时
天 高 任Байду номын сангаас鸟 飞
海 阔 凭 鱼 跃
第五步：课堂小结（2分钟）
引导学生从“什么是就业
” “为什么就业”及在就业形 势严峻下应“怎样做才能成 功就业”等思路出发，进行
本课总结。不仅达到抽象知 识具体化的目的，还利于将 其内化为学生自身的情感， 从而树立正确的就业观念。
第六步：布置作业（1分钟）
目 标 与 措 施
铺 垫
点击添加文本
就 业 观
指 导
做 点击添加文本 好 就 业 准 备
认知目标
情感态度观念
运用目标
明确就业意义 认清就业形势
掌握正确就业观
培养学生树立 正确的就业观 使学生懂得感 恩通过就业反 哺父母，回报 社会。
通过模拟案例 可以培养学生分 析就业现状的能 力。
《重点》 明确就业意义 认清就业形势
四.说教学过程
组织教学
复习提问
布置作业
导入新课 6步走
课堂小结
讲授新课
第一步：组织教学（1分钟）
进行师生问好
检查出勤
观察学生学习状态
第 二步：复习提问（2分钟）
同学们的职业发展 目标都是什么？
【创设情境】 第 三步：导入新课（2分钟）
歌曲《隐形的翅膀》
理 想 树
学 业
生 活
就 业
家 庭
自 我 成 长
【引思明理】
第 四步：讲授新课（30分钟）
阅读教材
就业的意义
就业的含义
淮 才 求 职 记
就 业 面 面 观
—
《淮才求职记》
就业前
就业中
就业后
《漫画集锦》
《僧多粥少》
《擦肩而过》
《硕士易求技工难寻》
现场招聘会
招聘职位一览表
1、保洁员 2、会 计 3、高级技工
正确的就业观念？
树立竞争就业观 树立自主就业观 树立多种方式就业观
《难点》
树立正确 就业观
二.说学情 农业机械使用与维护专业
中职一年级
男生 有外贸 有外贸 14-18 岁 知识 知识
思 维 维 思 活 跃 跃 活
理论学 热门专业 习能力
三.说教法/学法
案例教学法 角色扮演法 创设情境法 三法成一式
因材 施教
访 三 谈 教 清 学 ？ 法
一法化三清
情境体验法
观察分析法 合作探究法 访谈学习法