中职物流管理专业实践教学方法研究

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中职物流管理专业实践教学方法研究

汤　婷 淮海技师学院

摘要：中职物流管理专业的实践性教学是实施专业具体教学方案的重要部分，针对社会对应用型物流专业技能人才的需求，中职院校要不断改善教学方式，为社会输送更多的专业人才，为社会发展做贡献。本文主要是探讨中职物流管理专业中引入实践教学法之后，会取得怎样的教学效果。

关键词：中职；物流管理专业；实践教学；研究方法

中图分类号：G710 文献识别码：A 文章编号：1001-828X(2018)034-0413-01

现代物流行业新兴起来之后就迅速发展，为人们提供了很多方

便，现代物流技术作为一种先进的组织方式和管理模式，更是为国民经济的快速发展，起到了推动作用。现如今，由于现代物流高速发展，而物流教育跟不上发展的紧凑步伐，理论教学与技能教学都处于摸索阶段，导致现代物流行业缺乏相应的高素质、高质量的技术型人才。所以中职院校物流管理专业的主要任务就是培养具有物流理论基础知识和专业技能的人才，适应现代物流的发展，投身进物流行业。而现代物流管理是一门综合性非常强的学科，涉及的理论知识复杂又丰富，很多理论知识枯燥又无聊，还很难理解，对于中职学生而言，加深了学习的难度。所以要根据现代物流教育和学生的身心发展情况，不断创新改进教学方式，灵活运用各种教学手段和工具，巩固理论知识，加强实践训练，实现理实一体化教学，为学生的发展提供更多的帮助。

一、现代物流教学的特点

现代物流专业和其他专业比起来，有很明显的特色。首先，物流专业课程设计的知识体系广泛，要求学生掌握基础的经济学、信息科学、工艺基础、管理学的知识理论，还要具备较高的外语水准和计算机基础技能，同时还要熟练掌握物流基础理论和操作方法，由此可见，这门专业集应用性、综合性、实践性以及宽口径的知识体系为一身，是一门真正的综合性极强的学科。所以着重要求学生熟练掌握专业实践操作能力，为日后的就业打下基础。

而实践教学是中职学校培养技术人才的重要环节，具有科学性和有效性的实践教学能保证中职院校培养出物流企业需要的高质量人才。

二、目前中职物流管理专业教学所存在的问题

一是物流管理专业的教学大纲与社会人才的实际需求相脱离。现代物流是一门具有发展性的综合学科，许多中职学校的课程内容都不具备与时代发展接轨的特点，缺乏对社会实践合需求的考查和分析判断，忽视了理论与实践的有机结合，忽视了学生的主体地位，学习的自主性和创造性。特别是部分学校忽视对学生的职业素质培养，教师只顾着给学生传授课本知识，既不联系实际，也不重视实践操作。总之，学生面临毕业时，就会发现自己尚未做好步入社会的准备，还不具备进入岗位的专业技能，导致学生无法适应社会，无法正常就业。

二是物流专业的实践教学资源匮乏。虽然很多中职学校有了加强学生的实践操作能力的意识，但是由于学校资金周转不足、教学环境限制、地理位置限制、合作企业限制等等，学生始终没有合适的机会进行实操训练。所以学生对于专业技能很陌生，对岗位流程也不熟悉，就业时就会面临很大的困难。

三是实践师资队伍建设不足。和世界上的发达国家相比，我国的物流教育起步晚，目前培养出来的物流人才少，所以走上教育之路的双师型的物流教师更少。所以教师们缺乏实操经验，也就无法给学生提供更多的实践指导，学生在实习时，就会遇到很多麻烦，给企业增添一些忙乱，所以很难锻炼学生的实操技能，让学生的能力得到发展。

三、中职物流管理专业实践教学法的具体实施策略

１．建立理实一体化的教学实践体系

要想培养出企业需要的既具备扎实的理论基础知识，又具备专

业技能的高质量人才，就要落实理实一体化教学的具体实施。实践出真知，现代物流实际案例证明，物流理论与实践操作能力两者缺一不可，不能进行脱离实操的理论教学，也不能光顾着训练学生的实操技能，忽略学生的理论知识学习。如果两者相脱离，就会使得学生对物流管理产生错误的认知，不能完全掌握物流管理技能，无法就业。

２．创新灵活、丰富的实践教学方式

枯燥的传统教学方式，已经不能吸引学生的注意力和学习兴趣，所以教师要积极创新和改进教学方法，在实践教学中，采取案例教学法、项目教学法、情景模拟教学法、计算机仿真技术教学法以及现场教学法等等教学方法来进行教学，针对学生的个体差异是和身心发展特点，因势利导，因材施教，合理利用多媒体，给学生带来直观、丰富、生动形象的教学体验，简化复杂的物流理论知识，方便学生记忆和理解，这样才能提高教学效率，激发学生学习知识的主动性和积极性。

３．建立校企合作，构建实践教学平台

中职学校没有足够的资金为学生创造更好地实践平台，所以为了使学生有更多的机会参与实践操作教学，学校要和优良企业建立长期稳定的合作关系，因为企业不可能免费给学校提供长期的实习基地和兼职的指导老师，所以学校和企业可以建立双赢的合作体系，比如产学合作、项目驱动、订单式培养等等方式与企业建立良好的合作关系，在学生进行实习的过程中，企业也可以从中为企业选拔优秀的员工和人才。

４．开发更多的教学基地，提供更多的教学手段

虽然校企合作可以给学生提供一个实训场所，但是毕竟企业的缓解毕竟复杂，有些时候不利于学生的发展，所以学校为了让学生健康成长，还是要积极开发校内外的实训基地，以就业为导向，落实实践教学，确保每一个学生都能得到训练，增强动手能力。

四、结语

综上所述，中职物流管理专业引入实践教学法，能为学生的发展提供更大的发展空间，教师合理利用多种教学实践手段，吸引学生的学习兴趣，培养学生的良好学习习惯和学习态度。在实践教学的具体实施过程中，教师要注重学生的学习需求，更要重视学生的身心发展，为了让学生能更适应社会的发展，把握实践教学节奏，关注每一位学生的发展，确保每个学生都能掌握物流理论知识和专业技能，为日后就业做好充足的准备。

参考文献：

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