2017年心理咨询师二级机考形式及注意事项
国家心理咨询师二级考试题
空前绝后的面部提升手术——密速提美是一种欣赏，美是一种自尊，你有没有为你的美而烦恼过呢？比如年近40的你有没有想过变成一个30岁的你呢？出门在外让别人以一种欣赏的眼光看着你？要我说肯定有，只是不知道怎么才能变美，年年靠化妆品养着，效果还不行？钱还大批大批的花着，今天作者我给你透露一个美颜的好消息，近期得到消息，在北京市西城区一家叫做健宫整形医院里有一项叫做“密速提”的一项美颜项目。
该项目效果如图。
“密速提”主要针对（额头皱纹、眉下垂、眼角下垂、太阳穴凹陷、苹果肌下垂、颧颊垫下垂、鼻唇沟、面颊凹陷、木偶纹、面颊下垂、嘴角下垂、下颌缘下垂、下巴松弛）可瞬间去除。
使下垂部位提拉紧致、面部皱纹得以舒展抚平、皮肤细嫩、光滑、轮廓清晰流畅，紧致有活力。
一次治疗效果至少保持10年以上。
它符合人们现在的流行观念，微创，恢复快，效果立竿见影。
并且可起到延缓衰老，青春定格改善脸型等多重作用。
由徐红霞医生主持该美颜项目。
这个徐红霞医生可不简单啊！徐红霞医生：：北京健宫整形医院医学激光整形中心主任，毕业于第四军医大学医学整形专业硕士，中华医学会整形外科分会会员。
徐红霞主任从医至今始终坚持精益求精的从医准则，成功地将人体美学、行为美容、仿生美学、五官雕塑等学科综合运用在手术临床实践中，凭借高超精湛的手术技术和独到高雅的审美成功征服了众多明星、政要和商界名媛。
多次参加国际、国内整形外科与皮肤美容学会会议，参加中韩高级整形技术培训，发表学术论文30余篇，先后参加编写《美容整形外科手术学》、《逆龄脂肪抽吸与逆龄脂肪移植学》等著作。
用先进的理念推动医学整形的发展。
徐红霞医生对面部提升、微创除皱有着丰富的临床经验。
，尤其对于中青年女性面部年轻化手术设计上，有独到见解，充分赋予了时尚女性对美的自我追求。
优势：复合式和单一式提升无法解决面部衰老，只有将松弛的面部组织系统化有效提升和凹陷部位的饱满紧致，才能实现年轻态。
1、通过国际（JCI）认证非营利性医院2、组织生长结构+面部动作编码+医学技术逆龄提升系统3、对面部肌肉腱膜系统逐层逐点分层处理4、组织提升+悬挂+靶向固定+激活式复位5、无需提取脂肪填充凹陷部位实现无痕无创还原组织6、微创、效果立竿见影7、舒适睡眠麻醉8、安全、保驾护航9、至少维持10年以上10、让手术真正还原到手术。
国家二级心理咨询考试及面试经历
国家二级心理咨询师笔试及面试相关问题解答三月份又是考证报名月了，聊聊心理二级。
考不考二级心理咨询师是个人选择，考了有什么用，我就不解释了，很多朋友咨询我考试的经过。
我是2015年5月在陕西西安考的二级笔试，然后考的面试。
恰恰2015年是心理咨询考试的改革。
和以往网上讲的面试考论文提问论文很不一样，论文在笔试之前就提交了，我的指导老师还对我的论文格式指出了很多细小的错误，像错别字啊，字体字号啊，交了6份，都打印了，就没有更改。
对于面试2015年改革后的考试流程分享一下。
现在是2017年了，每个省份的规定不一样，是不是适合你，自己看着办，仅供交流。
1.报名与培训问题。
每个省份不一样，陕西省指定几家培训机构，由培训机构报名，审核考生身份，报名费，教材费，培训费，课程类型（网上课程，周末授课等）。
江西则是自己申请报名就可以了，只交报名费就行了。
报名一年两次，考试成绩有效报持一年。
例如五月没考过笔试，十一月可以再考一次。
百度一下，西安心理培训机构就有招生，我当时是登录了人力资源社会保障网，找到了所有西安心理培训机构的一个网页，机构的名称、地址、联系电话等非常全面。
因为我知道这个证书是人力资源发的，所以在这个网站一定能找到的。
即使报了培训机构，也需要自己在这个网上进行报名。
我的同学我发了这个链接，依然告诉我“没找到，没找到”。
我很无语。
是真的找不到还是没仔细找？？2.教材问题。
教材就够啦，我当时借学院一个老师三本老教材，还是黄皮的。
一样使用，理论是不变的。
三级的技能书，如果你基础觉得需要复习，就可以看一下。
问我用什么书？这个问题我觉得很逗啊，网上搜一下就可以了啊。
然而善良的我还是给拍照一下了。
这是新版的教材。
3.面试问题。
面试难吗？心理咨询师二级改革后的面试相比其他面试以前的面试，更客观，标准化了，所以不难了。
在考场外候考，一次性进入三个人（这一点有待改进，存在顺序误差，后面讲一下）面试老师有3个，外加一个督导，督导只负责监督老师们是否公正。
2017心理咨询师考试诊断技能(二级)
二、焦虑性神经症
❖焦虑性神经症的临床形式 ➢惊恐障碍（急性焦虑发作） ➢广泛性焦虑障碍
第一单元A 神经症的类型
一．神经衰弱 二．焦虑性神经症 三．恐怖性神经症 四．强迫性神经症 五．疑病性神经症 六．抑郁性神经症
二、恐怖性神经症
❖恐怖性神经症： ➢害怕与处境不相称； ➢病人感到很痛苦，往往伴有显著的植物神经系统功能障碍； ➢对所怕处境的回避，直接造成社会功能受损害；
四、强迫性神经症
❖强迫性神经症： （一）原发性强迫症状
（一）原发性强迫症状
❖强迫观念 ➢强迫性回忆：表现为反复回忆某些事情的经过。 ➢强迫性穷思竭虑：反复思索一些毫无意义的问题。 ➢强迫性怀疑：反复怀疑自己所做事情的正确性和可靠性。 ➢强迫性对立观念：脑子里无法克制地冒出与自己的意愿或 者公共道德相悖的念头。
三、恐怖性神经症
❖恐怖性神经症的临床形式： ➢场所恐惧症
场所恐惧症
❖场所恐惧症无惊恐发作 ✓害怕到人多或拥挤的场所； ✓害怕使用公共交通工具； ✓害怕单独外出，或单独留在家里； ✓害怕到空旷的场所； ❖场所恐惧症有惊恐发作
恐怖性神经症
❖恐怖性神经症的临床形式： ➢场所恐惧症 ➢社交恐惧症
社交恐惧症 ❖社交恐惧症：以害怕与人交往或当众说话，担心在别人面前出 丑或处于难堪的情况，因而尽力回避为特征的一种恐怖障碍。
Ø 心理冲突的变形
神经症性的心理冲突
ü 与现实处境没什么关系，涉及不重要的生活事件；
ü 不带明显的道德色彩；
神经症与正常心理的鉴别
评分标准
1分
2分
3分
病程
>3个月
3个月~1年
<1年以上
精神痛苦 的程度
自己可以主动设 法摆脱
心理咨询技能(二级)
想象冲击疗法： 想象冲击疗法：暴露在想象的恐惧中而不 是现实生活中。 是现实生活中。想象冲击疗法优于现实冲 击疗法的一点是, 击疗法的一点是,不限制产生焦虑情景的性 质。 操作方法： 操作方法：实施前要做详细的体格检查及必 要的实验室检查；拟订行为治疗协约。 要的实验室检查；拟订行为治疗协约。教材 P70页 确定刺激物P70页。确定刺激物-求助者最害怕最忌讳的 事物（这是引发症状的根源）， ），根据刺激物 事物（这是引发症状的根源），根据刺激物 的性质决定治疗场所。 的性质决定治疗场所。
个案： 个案： 小姐，艺术系学生，24岁 c小姐，艺术系学生，24岁， 由于考试失败导致极度焦虑。 由于考试失败导致极度焦虑。 进一步观察： 进一步观察：对别人的观察 或批评以及与别人争论也很 害怕。 害怕。 治疗过程： 治疗过程： 放松（50分 10分等级表 分等级表） 放松（50分-10分等级表） 建立焦虑等级 系统脱敏。 系统脱敏。
心理咨询技能 二级） （二级）
第二章 心理咨询技能
第一节
第一单元
个体心理咨询技能
系统脱敏法
系统脱敏法， 系统脱敏法，可用于治疗求助者对特定的 事件、 物体或泛化对象的恐惧和焦虑。 事件、人、物体或泛化对象的恐惧和焦虑。 基本方法是用放松取代焦虑。 基本方法是用放松取代焦虑。 掌握放松技巧；（每日一次，每次20 30分 ；（每日一次 20（1）掌握放松技巧；（每日一次，每次20-30分） 焦虑情景划分等级；（ 100焦虑分数 ；（0 焦虑分数） （2）焦虑情景划分等级；（0-100焦虑分数） （3）放松练习，逐渐脱敏。（低于25分一级脱敏） 放松练习，逐渐脱敏。（低于25分一级脱敏） 。（低于25分一级脱敏
最先将生物反馈应用于临床的是夏皮诺。 最先将生物反馈应用于临床的是夏皮诺。最早发 现动物内脏条件反射的是巴甫洛夫。 现动物内脏条件反射的是巴甫洛夫。生物反馈治 疗是在古老的养生之术（如气功、瑜伽） 疗是在古老的养生之术（如气功、瑜伽）基础上 的重大突破。 的重大突破。
2017年二级心理咨询师操作技能复习整理概要1讲解
二级操作技能第一章心理诊断技能第一节鉴别论断第一单元神经症与精神病的鉴别论断鉴于神经症和精神病的二分法存在着无法解决的可能，“ICD-10”草案（1990）宣布放弃这种做法，只保留精神病性一词作描述之用。
草案明确规定，精神病性只限于用以描述存在下述症状的情况：1、幻觉；2、妄想；3、显著的兴奋和活动增多；4、并非由于抑郁或焦虑引起的严重而持久的社会性退缩；5、显著的精神运动性迟滞；6、紧张症性行为。
工作程序（一）神经症与不健康心理状态的分界线（许以新《神经症》一书中神经症临床评定方法）1、神经症的临床评定方法●按心理冲突类型：心理冲突变形是神经症性的，而心理冲突常形则是大家都有的经验。
1）心理冲突常形的特点：（1）与现实处境直接相联系，涉及大家公认的重要生活事件，如夫妻感情不和、长期想离又不想离婚十分痛苦（2）有明显的道德性质，不论你持什么道德观点，总是可以将冲突的一方视为道德的，而另一方是不道德的2）心理冲突变形的特点：（1）与现实处境没有什么联系，或者它涉及的是生活中鸡毛蒜皮的事情，一般人认为简直不值得为它操心，或者使不懂精神病学的人感到难以理解，很容易解决的问题为什么病人却是解决不了。
（2）不带有明显的道德色彩。
判定标准：≥6分——神经症；4—5分——可疑病例；≤3分——非神经症。
注意：对精神痛苦和社会功能的评定，至少要考虑近三个月的情况才行。
2、神经症与器质性疾病的鉴别1）对每一位可疑的神经症病人都要进行常规的身体和神经系统检查；2）根据一次的会晤或精神科检查便下诊断，尤其是缺乏经验的医生，常常是不可靠的。
安排病人定期复诊，多复诊几次总是可以确诊的。
3）诊断神经症不能单纯依靠排除。
在某种情况下我们有时必须下两个诊断，即某种内科疾病和神经症。
3、神经症与人格障碍1）对于每一位精神科的病人，除了临床综合症的诊断外，都必须确定他有无人格障碍。
2）弄清楚每一位神经症病人的人格是重要的，这对治疗和推断预后都有必要。
《心理咨询师二级技能-复习要点》第二章：心理咨询技能(二级)1
第二章: 心理咨询技能第一节: 个体心理咨询方案的实施第一单元: 系统脱敏法系统脱敏法: 可用于治疗求助者对特定事件、人、物体或泛化对象的恐惧和焦虑。
基本方法是: 让求助者用放松取代焦虑。
第一步, 教求助者掌握放松技巧；第二步, 把引起焦虑的情境划分等级；第三步, 让求助者想象引起焦虑的情境, 同时做放松练习；最后, 通过在实景中的重复练习, 使求助者逐渐从过去引起焦虑的情境中脱敏。
一、学习目标二、工作程序（一）学习放松技巧（二）建构焦虑等级建构焦虑等级表: 既是对引发求助者特定焦虑的刺激因素的归纳整理, 也是对求助者实施系统脱敏治疗的必要准备。
要求求助者本人把引起焦虑的事件或情境排一个次序, 最少焦虑是0, 代表完全放松, 最大焦虑是100, 代表极度焦虑。
这样就构成了一个及焦虑等级表。
理想的焦虑等级构建, 应当做到各等级之间级差要均匀, 是一个循序渐进的系列层次。
这主要取决于求助者本人。
（三）系统脱敏首先让求助者想象最低等级的刺激事件或情境, 当他确实感到有些焦虑紧张时, 令其停止想象, 并全身放松。
每次放松后咨询师都要询问求助者有多少焦虑分数, 如果分数超过25, 就需要继续放松。
三、相关知识（一）基本原理20世纪40年代末期, 精神病学家沃尔普通过对动物的实验性神经症的研究, 创建了系统脱敏法。
对于人类来说, 肌肉松弛技术就是对抗焦虑的作用。
系统脱敏法的基本思想是：让一个原可引起微弱焦虑呃刺激, 在求助者面前反复暴露, 同时求助者以全身放松予以对抗, 从而使这一刺激逐渐失去了引起焦虑的作用。
（二）沃尔普的经典案例四、注意事项第二单元: 冲击疗法A.冲击疗法: 又称满贯疗法, 是暴露疗法之一；冲击疗法是让求助者持续一段时间暴露在现实的或想象的唤起焦虑的刺激情境中；尽管求助者在暴露过程中会产生焦虑, 但是造成创伤的恐惧的结果并不会发生；在冲击疗法中, 不允许求助者采取不适应的行为去应对唤起焦虑的情境。
心理咨询师技能(二级)
第四单元 模仿法
一、基本原理： 班杜拉的社会学习论 （1）生活示范 （2）象征性示范：影视、书画、游戏等 （3）角色扮演 （4）参与示范 （5）内隐示范
二、工作程序 1、选择适合的治疗对象 2、设计示范行为 3、强化正确的模仿行为 三、注意事项 1、低龄儿童较为适合 2、示范者的表现是成败的关键：相似性、 感染性等。 3、要注意强化
价值的条件化（后天形成的）： 以他人的价值为标准来评价自己，容易导 致内心冲突。 3、心理失调的实质： 失调：自我观念和经验的不一致而导致的 行为异常。 治疗：重建个体在自我观念与经验之间的 协调和统一。
四、工作程序： 1、确定目标：协助求助者成为“充分发挥 机能的人”（具体见P104） 2、主要技术： （1）强调关系（以关系为导向）：必要条 件 （2）无条件积极关注 （3）设身处地技术 （4）坦诚交流（见P108） 3、咨询过程的七阶段（略）：从求助自己角度 看的七种渐进变化（不可逆性）。
ห้องสมุดไป่ตู้第六单元 认知行为疗法
1、基本原理及理论 （1）思路：通过改变思维（认知）和行为 来改变不良认知，进而达到消除不良情 绪和行为的短程治疗方法。
（2）特点：求助者和咨询师是合作关系； 心理障碍的产生是认知过程发生机能障碍 的结果；强调改变认知；注重行为对认知 的反作用（强化）；是一种结构性的和教 育性的短期治疗；注重家庭作业和求助者 在治疗中的主动性和责任感。 （3）行为疗法与行为矫正的区别 （4）代表人物及基本思想 艾利斯的合理情绪疗法（REBT）（略）
二、工作程序 1、筛选确定治疗对象： 要排除以下治疗者： （1）严重心血管疾病 （2）中枢神经系统疾病 （3）严重呼吸系统疾病 （4）内分泌疾病 （5）老人、儿童、孕妇等体弱多病者。 （6）各种精神病性障碍
心理咨询技能二级问答题
咨询二级技能一、系统脱敏法第一步学习放松技巧第二步构建焦虑等级脱敏表第三步脱敏系统脱敏疗法的原理是交互抑制，即让一个原来可以引起微弱焦虑的刺激，在求助者面前反复暴露，同时求助者以全身放松予以对抗，从而使这一刺激逐渐失去了引起焦虑的作用。
1、可针对不同焦虑情景，分别设立焦虑等级表。
2、系统脱敏时的想象次数，随个体情况而定。
3、第一级的焦虑如果超过50，仅靠放松很难解决，应重新划分等级。
4、求助者如不能放松，则应考虑其他方法。
二、冲击疗法焦虑，咨询师任其自然，迫使导致强烈情绪反应反转乃至消失，即所谓消退性抑制。
确定主要治疗目标，准确把握求助者的敏感对象。
排除下列情况：（1）严重心血管病；（2）中枢神经系统疾病；（3）严重的呼吸系统疾病；（4）内分泌疾患；（5）各种精神病性障碍。
—60分钟/次、1次/日、或1次/隔日、共实施治疗2—4次不等。
1.筛选确定治疗对象2.签订治疗协议3.治疗工作准备4.实施冲击治疗（1）从伦理角度来说，让求助者了解治疗过程，并同意，签订协议，方可实施治疗。
（2）求助者出现无法忍受是正常现象，不能有求必应。
但求助者及家属如执意要求中止治疗，经劝说无效，可中止治疗，不必遵从协议。
（3）治疗中，求助者出现以下情况时，必须停止治疗，并对症处理。
一是，通气过度综合症（换气过度综合症）二是，晕厥或休克冲击疗法是在任何一种其他方法都失败后才考虑使用的方法！（痛苦大、实施难）三、厌恶疗法（一）、确定靶行为（打算弃除什么行为）要了解求助者现有问题行为及其原因：首先确定打算弃除的是什么行为，即确定靶症状；不良行为或习惯不止一种时，选择一个最主要的或是求助者迫切要求弃除的不良行为作为靶症状1、厌恶刺激必须是强烈的，不适行为常给求助者带来某种满足和快意2、厌恶刺激的强烈程度，必须使其产生的不快远远压倒原有的种种快感，取而代之，削弱和消除不良行为3、常用的厌恶刺激：电刺激、药物刺激、想象刺激、其他刺激：橡皮圈、憋气、羞辱、强光、苦味等方法。
心理咨询二级技能考试辅导
心理咨询二级技能考试辅导
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3、心理失调实质与治疗实质
（1）心理失调实质——自我概念与经验不协调
（2）心理治疗实质——使自我概念与经验友好一致过程，去 掉价值条件化，充分利用有机体评价过程，使人能靠近他原 来真实经验和体验，人就能够活真实，到达自我概念与经验 友好。心理咨询二级技能考试辅导
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第二单元 冲击疗法
一、冲击疗法基本原理：让求援连续一段时间暴露在现 实恐惧刺激中而不采取任何缓解恐惧行为，让恐惧自 行消失。
二、冲击疗法所依据动物试验 三、冲击疗法适应症：恐惧，一此与焦虑相关障碍，强
迫性障碍创伤性应激障碍，广场恐惧症
心理咨询二级技能考试辅导
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四、工作程序 1、筛选确定治疗对象 2、签署治疗协议 3、治疗准备工作：确定刺激物；壮备应急药品 4、实施冲击治疗 五、注意事项 1、要签协议 2、关于终止治疗问题 3、出现特殊情况 4、通气过分综合症 5、晕厥或休克 六、对冲击疗法评议
心理咨询二级技能考试辅导
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五种向求援者表示对他尊重态度 1）表现为是从求援者人性和发展潛力这一基础上对他们
尊重 2）应承自己要与他们一起努力 3）把求援者作为一个独特个体给予支持，并帮助他们发
展这种独特征 4）相信求援者有自我导向潛力 5）相信他们能作出改变。
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（三）把握咨询过程七阶段特点和规律（Patterson划分） 第一阶段：求援者对个人经验技僵化和疏远阶段 第二阶段：求援者开始“有所动”阶段 第三阶段：求援者能够较为流畅地、自由地表示客观自我 第四阶段：求援者能更自由地表示情感，但表示当前情感时仍 有顾虑 第五阶段：能表示当初情感，但仍有迟疑 第六阶段：能完全接收过去情感，自我与情感协调一致 第七阶段：勿须咨询师协调，就能自由地表示自己。
二级心理咨询师考试
二级心理咨询师考试是由中国心理卫生协会主办的一项国家级考试，旨在考核考生在心理咨询方面的专业知识和技能。
以下是二级心理咨询师考试的一般情况：
考试科目：
1. 心理学基础知识。
2. 心理咨询理论与技术。
3. 心理咨询案例分析。
4. 心理咨询实践。
考试形式：
1. 笔试：包括选择题、填空题、简答题等。
2. 面试：主要考察考生的实际操作能力和咨询技巧。
考试时间：每年两次，一般分别在5月和11月进行。
考试地点：一般设在省会城市或直辖市的考点。
考试通过率：根据往年数据，二级心理咨询师考试的通过率在50%左右。
需要注意的是，二级心理咨询师考试的具体情况可能会因年份和地区而略有不同，考生在报名前需要仔细阅读招生简章，并按要求准备相关材料和考试内容。
二级心理咨询师考试题型
二级心理咨询师考试题型考试题型是心理咨询师考试中的重要内容之一，通过对不同形式的考试题型的熟悉与掌握，可以帮助考生更好地备战考试。
以下将介绍二级心理咨询师考试中常见的题型及应对策略。
一、选择题型选择题型是考试中常见的一种题型，要求考生在给定的选项中选择正确答案。
在面对选择题时，考生应注意以下几点：1. 仔细审题，理解题干含义，注意排除干扰项，选择与题意相符的答案；2. 根据题干中的关键词快速定位答案，避免在选项中花费过多时间；3. 注意题目中的否定词和限定词，确保选项的准确性；4. 在不确定答案时，可以通过排除法缩小范围，提高答对的概率。
二、简答题型简答题型要求考生对所学知识进行简要回答或论述。
对于这类题型，考生可以采取以下策略：1. 理清思路，对题目进行分析，突出重点，准确回答问题；2. 深入浅出，逻辑清晰，确保回答简明扼要；3. 结合案例或实例，增加答案的可读性和说服力；4. 注意时间分配，合理安排每道简答题的答题时间。
三、案例分析题型案例分析题型是考核考生运用所学理论知识解决实际问题的一种题型。
在应对案例分析题时，考生应该注意以下几点：1. 仔细阅读案例内容，理解案例背景、问题和需解决的关键点；2. 运用所学的理论知识分析问题，并提出合理解决方案；3. 结合理论与实践，提供具体操作建议，并加以论证；4. 注意论据论证的充分性和合理性，避免主观臆断和随意猜测。
四、论文题型论文题型要求考生对某一专题进行深入研究并撰写一篇较长的文章。
在写作论文时，考生应该注意以下几点：1. 明确论文的中心思想，合理构思文章结构，确保逻辑清晰、条理性强；2. 运用理论知识深入分析问题，提出独到见解和观点；3. 举证有据，可依据相关案例、文献等进行论证，增加论文的说服力；4. 注意语言表达的规范性和考场文风，避免长篇累赘、语言啰嗦。
总而言之，不同的考试题型有不同的解题策略，考生在备考二级心理咨询师考试时应根据题型特点有针对性地进行复习与练习，做到知识扎实、应试技巧娴熟，从而顺利通过考试，获得心理咨询师资格证书。
国家心理咨询师二级考试注意点
国家心理咨询师二级考试注意点二级考试难度增加，多选题与以往相比，将有增加，考场上注意考试技巧与时间分配。
〔注意〕1、《案例不定项》的考试，难度较大、时间紧张，考生需要快速阅读，用铅笔在试卷上勾出关键词，如“发病时间”、“诱发因素”、“常形/变形”、“身心社会功能受损情况”、“知、情、意、行”等情况，便于争取时间，快速答题。
或者先看题，根据题去看案例。
请结合您平时的做题习惯。
当然，不要忘记正确涂卡。
2、《案例不定项》考试在2006年上半年以前，一直注明单选题和多选题《案例问答题》考试，是国家职业资格考试中的一种特殊的考试形式。
它属于国家职业资格考试中的非标准化考试部分。
它的阅卷及评分，均是由各地劳动行政主管部门负责组织有关的专家、学者在指定时间和指定地点进行的。
[注意事项]：1.阅读案例，对案例有个大致的了解，在案例中圈画出重点内容，如时间（注意时间为症状或问题的始发的时间）、症状或表现、临床资料：成长史、家族史、疾病史、婚姻史、家庭关系、躯体检查、心理测评、重大生活事件；社交情况，工作状态。
λ2.根据题目先回答框架，再对照案例，将个案所特有的信息带入框架中，即可完成答案。
λ3.考试按点给分，拿不准的可以多写一点，但不要写无关内容。
综合评审论文答辩考核考生的观察能力、逻辑思维能力、表达能力、人际沟通能力、自我控制能力。
在答辩时，应注意以下内容：1) 服饰大方得体，可参照教师的服装定位，避免不符合心理咨询师的服饰。
2) 举止大方自然，可尽量放慢语速，即可表达亲切感，又可同时思考，整理语言。
3) 语言表达完整，尽量避免半句话的现象。
4) 答题思路：先全面，后具体，观念积极，有些问题最后列出其他的可能性。
回答问题要辩证，避免以偏概全；使用专业术语，尽量避免讲课中列举的不符合心理咨询师身份的语言（如“ 有病” 、“ 精神不好” 等等）。
5) 可提前作一些语言、基本理论知识问题和社会生活热点问题作一些思考准备，做到心中有数，但是切忌死记硬背。
心理咨询师机考攻略
心理咨询师机考攻略
以下是 6 条关于“心理咨询师机考攻略”：
1. 嘿，你想知道心理咨询师机考就像一场刺激的冒险吗？想象一下，进入考场就如同踏入一个神秘的世界，每一道题都是一个小关卡！比如，平时做模拟题的时候就要认真，就像在为冒险准备充足的装备一样。
别小看这个过程啊，它能让你在真正考试时更加从容！那在考场上可咋办？首先，要保持冷静啊，不要被那些看似难的题目吓到，冷静下来就能找到突破的方法呀！总之，做好准备，勇敢去闯这场机考的冒险之旅吧！
2. 哎呀呀，心理咨询师机考到底有啥窍门呢？这可好比是打开宝藏的钥匙啊！就说复习知识点吧，得像啃美味的食物一样，细细咀嚼理解。
像有些概念，那真的是要反复琢磨呢！到了考试时呢，答题可别慌张，要像将军指挥战斗一样沉着有序呀！难道不是吗？你看呀，认真对待每一个环节，不就能离成功更近一步啦！
3. 嘿，朋友！心理咨询师机考该咋应对呢？这简直就像一场战斗啊，你得有策略才行！比如说，复习阶段你得把重难点都攻克掉，就像战士攻打坚固的城池一样。
那到了考场上呢？更得眼疾手快，发现那些关键信息。
就好像是在一堆沙子里找金子一样，得仔细着呢！你还不赶紧行动起来，去迎接这场挑战呀？
4. 哇塞，心理咨询师机考真的没那么难啦！你想想看呀，不就是在电脑上答题嘛，就跟平时我们玩游戏一样轻松嘛！考前多做几套模拟题，就好比游戏前的热身。
比如遇到难题不要怕呀，这就像游戏里的大 BOSS，勇敢面对就能打败它！所以呀，不要紧张兮兮的，放松心态去应对，肯定能行的，你说对吧？
5. 嘿，准备考心理咨询师机考的你呀！知道吗，这就像搭积木，一块一块得搭好才行呢！学习基础知识点就像在找合适的积木块，都不能马虎呀！考场上呢，要专注得像老鹰盯着猎物一样。
二级心理咨询师专业技能易考点六.doc
二级心理咨询师专业技能易考点六心理测验的程序(1)向求助者说明选用量表对确诊的意义并征得求助者同意。
(2)依据求助者心理问题的性质，选择恰当的心理测验项目。
(3)测量结果如果与临床观察、会谈法的结论相左，不可轻信任何一方。
必须重新进行会谈，而后再进行测评。
2017年心理咨询师专业技能易考点：乱用心理测验的形式(1)目的不明确、依据不充分地随意使用。
(2)单纯依赖心理测验结果，不对照临床表现，片面给出诊断和制定措施。
(3)未查明某种心理测验自身可靠性以及常模的时限便使用。
(4)在诊断目的以外使用心理测验。
(5)不按心理测验的程序要求和操作规定实施心理测验。
(6)超出某种心理测验自身功能，主观地对数据和结果进行解释。
(7)使用盗版软件实施心理测验。
(8)将直接翻译而未经修订的测验工具用于临床。
不恰当提问的消极作用(1)造成依赖。
(2)责任转移。
(3)减少求助者的自我探索。
(4)产生不准确的信息。
(5)产生防卫心理和行为。
(6)提问过多可影响交谈中必要的概括与说明。
错误提问的性质种类(1)“为什么……”的问题。
(2)多重选择性问题。
(3)多重问题。
(4)修饰性反问。
(5)责备性问题。
(6)解释性问题。
心理冲突心理冲突常形的特点不包括(它与现实处境没有联系;不涉及重要的生活事件;不事有明显的道德色彩)。
心理冲突变形的特点包括(涉及不重要的生活事件;不带有明显的道德色彩;一般具有神经症性障碍)。
对心理冲突中病程的正确评分是(病程2个月为1分;病程6个月为2分;病程9个月为2分)。
对心理冲突中精神痛苦程度的正确评分是(求助者自己可以主动设法摆脱为1分;需要借助处境的改变才能摆脱为2分;借助修养也完全无法摆脱为3分)。
对心理冲突中社会功能评分不正确的是(工作、学习效率下降而不得不减轻工作者为1分;由于工作效率下降而不得不改变工作者为3分)。
心理咨询师。
2017年心理咨询师机考步骤
由于2017年5月心理咨询师全国统一考试第一次实行上机考试，为方便所有华大心理用户提前熟悉考试题型和作答步骤，小编现整理了本次上机考试流程，图文结合，希望对您的考试有所帮助。
本文内容包括：1. 开始前准备工作2. 凭准考证登录3. 确认考生信息4. 阅读考试须知5. 答题环节5.0 认识答题界面5.1 单选题5.2 多选题5.3 技能选择题5.4 案例简答题5.5 检查试卷及查看所有试题6.交卷第一步：开始前的准备工作进入机考考场，找准自己的座位，放上身份证，手表，文具等，深呼吸，平静心情。
第二步：凭准考证登录正确输入准考证号。
根据准考证填写，记得核对两遍，输入完成后，请点击“登录”第三步：确认考生信息确认个人信息是否正确。
确定信息无误后，请点击“正确”。
如果有错误，点击“错误”，重新登录正确的准考证。
第四步：阅读考试须知（可以略过）认真阅读考生须知，查看考试时间及注意事项后，准备好答题后，请点击“开始考试”。
第五步：答题环节5.0 认识答题界面在上一步点击，“开始考试”后，将出现如上界面，主要分为四个板块，1.左侧考生信息栏，2.顶部标题栏，3.中间区域答题区，4.下方功能按钮。
5.1 单选题，（如上图）直接点击正确选项即可，如需修改，则点击其他选项即可。
完成该题之后，点击下方功能按钮：“下一题”，可切换到下一题。
如果您对于该题把握不准，或存在考虑因素，可以点击顶部右侧的标记选框。
标记后方便后续查看。
5.2 多选题：点击选项一次则选中该该选项，再点击一次则取消选择，您需要确保所有你认为正确的选项为选中状态，方可进行下一题。
5.3 技能选择题：技能选择题的出题模式，为1个案例+多个问题的模式，需要注意的点是，单个界面无法呈现所有的题目，需要上下滑动滚动条，才能看到并答题。
5.4 案例问答题：案例问答题的出题模式为，一个案例+8个问题的模式，分为两个窗口，一个案例窗口，一个答题窗口。
每个窗口，对应有“放大窗口”的按钮，如果您点击此按钮后，该窗口会放大而另外一个窗口将会缩小，需要点击“恢复窗口”，以恢复正常状态。
二级心理咨询师考试机考有哪些注意事项-心理咨询师考试.doc
2017年二级心理咨询师考试机考有哪些注意事项-心理咨询师考试
1、登陆考试电脑后，务必核对屏幕上显示的个人信息，如与个人实际信息不符，请及时告知监考老师。
2、注意区别单选题、多选题，选择区为圆形的试题为单选题，选择区为方形的试题为多选题。
3、简答题答题注意事项：
a.对于题干部分较长的试题，可以点击试题界面左上方的“+”展开试题内容，
b.请将答题内容写在“备选答案中”。
4、考试科目的结束时间以考生实际报考的科目结束时间为准，请考生注意查看考试机提示的剩余考试时间。
5、务必在完成所有试题后方可点击“结束考试”按扭，当连续三次确认交卷后，将无法重新进入考试系统继续进行考试。
6、答题过程中，若发现任何异常现象，请及时告知监考老师，安静坐在座位上，等候继续考试。
心理咨询师二级三级考试的形式、题型、时间、范围、重点内容、注意事项
心理咨询师二级三级考试的形式、题型、时间、范围、重点内容、注意事项一、考试形式与范围（一）．基础知识考试考试时间：8：30-10：00考试时长：90分钟考试题型：选择题（单选、多选）考试题量：125题题型分布：职业道德25题，基础知识100题（单选60题，多选40题）注意：在基础理论知识的考试中１、通用职业道德试题部分：（1）职业道德知识部分，这部分题和职业道德教材结合紧密，当遇到无法把握的题时可遵循“不违法、不缺德”的原则进行选择；（2）个人情况表述：答此部分题尽量实事求是，当遇到无法把握的题时可遵循“不拔高、不自贬”的原则进行选择。
2、基础理论考试部分：（1）三级考试考查教材基础知识和三级技能两本书。
（2）二级考试考查教材基础知识、三级技能和二级技能三本书。
3、基础理论考试的范围：基础心理学、社会心理学、发展心理学三科题量大体相同，约在10题左右；变态与健康心理学、咨询心理学、心理测量学大体相似，心理测量学略少于其他两科。
六科总题量在60题左右。
其余三门技能的题量大约在40题左右。
（二）．操作技能部分考试时间：10：30-12：30考试时长：120分钟考试题型：选择题（单选、多选）、问答题考试题量：选择题100题，问答题：三级4题，二级8题。
考试范围：主要考查三大技能：心理诊断技能、心理咨询技能、心理测验技能。
注意：三级考试考查三级教材全部内容二级考试考查三级及二级教材全部内容。
二、考试重点内容三级考生须重点掌握的内容：心理诊断的过程，掌握病与非病区分的三原则，尤其对心理不健康能够作出初步诊断，异常心理的各诊断分类需要掌握；基本的心理咨询技术，能够识别对话中咨询师所应用的技术；能够初步分析阻抗的性质和类型；掌握阳性强化法、合理情绪疗法的基本概念、理论和实施过程。
合理情绪疗法是考试重点，理论构架、实施阶段及教材中的案例，仔细阅读。
常用的四类心理测验，重点掌握人格测验（MMPI、EPQ)、心理与行为评定量表和应激相关测验，对智力测验要掌握基本概念、分量表和操作方法。
心理咨询师证考试流程
心理咨询师证考试流程
心理咨询师证（国家二级）的考试流程一般分为报名、笔试、口试、评定等几个环节。
具体如下：
1.报名：考生需填写报名表，按要求提交相关材料并缴纳考试费用。
2.笔试：笔试一般采取闭卷形式，包含理论知识、案例分析、应用技巧等方面的内容。
笔试成绩合格后方可进行下一步的口试。
3.口试：口试是以考生的实际操作能力为主要考核内容的环节，一般包含面试、库存工作、沟通技巧等方面的考核。
口试成绩也需合格方可进入下一步的评定。
4.评定：评定是根据考生笔试、口试和其他材料综合评价考生的综合素质和能力，决定考生是否能获得心理咨询师证。
评定结束后，通过者将获得心理咨询师证书。
以上是心理咨询师证考试的主要流程，具体以各地招考机构的规定为准。
中国心理卫生协会心理咨询师考试检测步骤
中国心理卫生协会心理咨询师考试检测步骤
1、考试前15分钟凭准考证和身份证入场，对号入座，并将证件放在桌面左上角。
2、只准带墨水笔(圆珠笔)、2B铅笔、直尺、橡皮、铅笔刀入座。
与考试无关的物品，按规定存放在考场指定位置。
寻呼机，移动电话等通信设备，应切断电源。
3、开考30分钟内考生不得退场，开考30分钟后迟到考生不得入场。
4、遵守考场规则，考试时不准旁窥、交谈、吸烟、传递物品、严禁作弊。
交卷后不得在考场附近逗留或谈论。
5、如遇试卷分发错误、印刷字迹模糊等问题可举手询问。
不得要求监考人员解释试题。
6、考试截止时间一到，立即停止答卷。
不得将试卷、答题卡和草稿纸带出考场。
7、二级考试是机考，正确填写个人信息，答题完毕后再点击提交试卷
8、服从考试工作人员管理、监督和检查，不得无理取闹。
违者取消考试资格。
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2017年心理咨询师职业资格全国统一鉴定上机考试
考生须知
一、考试时间
理论考试总分为100分，考试时间为90分钟。
技能考试总分为100分，考试时间为120分钟。
二、考试注意事项：
1、登录考试机后，务必核对屏幕上显示的个人信息，如与个人实际信息不符，请及时告知监考老师。
2、注意区别单选题、多选题，选择区为圆形的试题为单选题，选择区为方形的试题为多选题。
3、简答题答题注意事项：
（1）对于题干部分较长的试题，可以点击试题界面左上方的“+”展开试题内容.
（2）请将答题内容填入“答题区域”中。
4、考试科目的结束时间以考生实际报考的科目结束时间为准，请考生注意查看考试机提示的剩余考试时间。
5、务必在完成所有试题后方可点击“结束考试”按扭，当连续三次确认交卷后，将无法重新进入考试系统继续进行考试。
6、答题过程中，若发现任何异常现象，请及时告知监考老师，安静坐在座位上，等候继续考试。
三、考场纪律
1、考生进入考场时，不得携带任何与考试可能有关的物品。
如：纸张、文具、软盘、移动电话、寻呼机等。
2、考生在考前15分钟凭准考证进入考场，对号入座，并将自己的准考证、身份证或其他有效证件放在考试机前以备查对。
3、考生认真阅读《考生须知》后输入准考证号，计算机显示该准考证号码所对应的考生姓名，考生核对姓
名，经监考教师确认后，等待发卷。
4、考生要自觉维护考场秩序，保持安静，不准吸烟、吃东西。
遇到问题可举手向监考老师询问，但涉及试
卷内容的除外。
5、考场内必须保持安静。
考生不准吸烟，不准喧哗，不准交头接耳、左顾右盼，不准打手势做暗号，不准夹带、偷看，不准传纸条，不准蓄意破坏考试机器，不得进行与考试无关的操作。
6、考试中途不得离开考场，开考后30分钟方可交卷并提前出场，考生交卷后应立即离开考场，不得在考场附近逗留、喧哗。
四、违纪处理
1．考生在考试期间有不遵守考场纪律的行为，情节较轻的，由监考人员提出批评和警告，并要求其立即改正；2．考生在同一场次的考试中连续两次受到批评和警告的，监考人员有权要求其退出考场；
3．考生在考试期间有以下行为之一，将被取消本次考试资格及成绩：
（1）夹带、偷看或传递纸条；
（2）交头接耳、互打手势、传递信号等；
（3）其他考试作弊行为。
4．在考试期间有以下行为之一的考生，监考人员有权令其退出考场，取消本次考试资格及成绩，考试后酌情进一步处理，情节严重的，送交公安机关依法对其进行处理：
（1）替考者和被替考者；
（2）使用假身份证或提供假证件者；
（3）考生恶意操作导致考试无法正常运行；
（4）严重扰乱考试秩序、危及考试工作人员安全者。