社会生活与化学(详细分析：化学)共8张PPT

科学探究的方法
三、怎样学好化学
能力提升
1、1989年世界卫生组织确认，长期或大量摄入铝
元素对人体的大脑和神经系统将造成损害，建议
（2）____________________________________;
（3）____________________________________。
限制能导致人体摄入铝元素的各种应用。根据你 （3）能源问题
4、目前，我国所面临的挑战有健康问题、环境问 题、能源问题、粮食问题等，化学家们希望从化 学角度，通过化学方法解决问题，为我国的发展 和民族振兴做出更大贡献。化学界研究的课题很 多，其中有：①高效化肥的合成；②新药品的开 发；③在低能耗情况下分解水得到氢气作燃料； ④寻找快速降解的塑料、橡胶等化工新产品再利 用途径；⑤研制人造血管；⑥在无毒无害条件下 进行化学反应；⑦研制开发超导材料；⑧研制高 效无磷洗衣粉。
学生阅读教材P2——P6的内容 一、化学与社会生活的关系
学生举例说出生活中化学物品 （3）____________________________________。
（1）____________________________________;
化学对社会生活的影响
2、生活处处离不开化学，下列物质对人类有益的是①食用加碘食盐；
④寻找快速降解的塑料、橡胶等化工新产品再利用途径；
二、化学课学习的内容 （3）能源问题
；
二、常复习（“3715”），多记忆
4、知道化学课学习的内容；
学生阅读教材P2——P6的内容
生活中的化学知识 ⑧研制高效无磷洗衣粉。
2、学生能发现化学与我们的社会生活息息相关；
一、社会生活与化学的关系
物质的组成、性质和变化规律 化学界研究的课题很多，其中有：①高效化肥的合成；
把有助于解决问题的课题序号归类： （1）健康问题 ②⑤ ； （2）环境问题 ④⑥⑧； （3）能源问题 ③⑦ ；（4）粮食问题 ① 。
4（、3（）知道能化源2学问）课题学习_的_内；容_；_________________________________;
（3）____________________________________。 请选择：
。
（2）____________________________________;
④寻找快速降解的塑料、橡胶等化工新产品再利用途径；
；
一、社会生活与化学的关系
的生活经验，这些受限制的应用可能包括 A、上述物质中与化学 有关的物品是
。
③学在生（低 阅能读1耗教）情材况P2下—_分—_解P6_水的得_内到容_氢_气作_燃_料_；___________________________;
3、用下列物质填空①水泥②黄沙③毛衣④煤炭⑤食醋⑥汽油⑦酒精
学习目标
1、激发学生学习化学的兴趣和求知的欲望； 2、学生能发现化学与我们的社会生活息息相关； 3、能从生活的化学现象中学会提问； 4、知道化学课学习的内容； 5、知道科学探究既是学习的方法，又是学习的内容。
趣味实验
1、变色的液体
2、魔棒点灯 3、烧不坏的棉布
通过几个趣味实验，让学生感受到化学的神奇，激发学生 好奇心和学习化学的愿望。
把有助于解决问题的课题序号归类： ⑥在无毒无害条件下进行化学反应；
化学对社会生活的影响
科学探究的方法
三、怎样学好化学
一、课前预习，善于听课做笔记 二、常复习（“3715”），多记忆
三、吃透课本，联系生活 四、重视实验探究，培养兴趣
课堂小结
一、社会生活与化学的关系 二、化学课的学习内容
生活中的化学知识 物质的组成、性质和变化规律 化学对社会生活的影响
2、生活处处离不开化学，下列物质对人类有益
的是①食用加碘食盐；②食用铝制炊具；③食
用含铁酱油；④食用高钙麦片；⑤使用含磷洗
衣粉；⑥使用含氟牙膏。
请选择： ①③④⑥
。
3、用下列物质填空①水泥②黄沙③毛衣④煤炭⑤食
醋⑥汽油是
。
B、其中与人类住、行有关的是 ①②④⑥。⑦ C、其中可以食用的是 ⑤⑦ 。