江苏省泰兴市2020-2021学年七年级语文上学期期中试题 苏教版

江苏省泰兴市2021-2020学年七班级语文上学期期中试题
一、积累与运用(共28分)
1．依据拼音在田字格内写出相应的汉字。

（4分）
那样的夜晚，我们饱吸着那浓郁的甜香，苦恼和贫困都在暖和的rùn泽中变成天际的一片云。

冬日的寒冷化作灶糖里旺旺的火苗，化作祖父脸蛋上劳碌滚动的汗水，化作我们嚼糖时脸上zhàn放的朵朵红yùn。

清夜无尘，月色无垠，星光迷离，天空miǎo远而空阔。

2.下列各句中，标点符号使用错误
．．．．的一项是（2分）( )
A．我们需要这样亦师亦友的导师，给我们鼓舞和陪伴，并告知我们该以怎样的姿势生活。

B．观看就是充分调动各种感觉器官（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等）对事物进行考察。

C．一份不急不缓的副刊，在读者的翘首期盼中，供应了一条感性的细密纽带；一位言笑晏晏的编辑，在与作者频频的约稿中，成就了一段丰盈的人生。

D．“小蝌蚪找妈妈”是世界上第一部水墨动画片，取材于画家齐白石创作的鱼虾等形象。

3.下列句子中有语病
．．．的一项是（2分）( )
A.一座图书馆是否值得读者光顾，取决于藏书的质量而非建筑的外形。

B.今年《开学第一课》收视率高达近5.28％以上，创下节目开办十年以来的新高。

C.英国球星鲁尼的退役令人唏嘘，这不仅是一个球员的挥手作别，更是一个时代的谢幕。

D.此次活动的目的就是消退社会偏见，挂念自闭症患者融入社会。

4.下列各句中，加点的词语使用错误
．．．．的一项是（2分）（）
A．正如演出前预料的那样，他将这个脆弱和善的小人物演绎得格外出彩，让导演喜出望外
．．．．。

B．两位大师级的人物，下功夫为孩子们写了这本书。

全书文字质朴，读完如沐春风
．．．．。

C．她用天马行空
．．．．的想象和脚踏实地的行动，打破了世人对老年人的刻板印象。

D．真是愧疚！舍弟
．．太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们肯定照价赔偿。

5．依据提示补写名句或填写课文原句。

（8分）
①，切问而近思。

②牛背上牧童的短笛，_________________。

③，风正一帆悬。

④峨眉山月半轮秋，____________________。

⑤翻开书卷：一江流水能引发感慨，“________________，不舍昼夜”；一曲笛音会触动心弦，“不知何处吹芦管，____________________”；一轮明月可寄予情思，“我寄愁心与明月，____________________”；一抹斜阳则令人伤怀，“夕阳西下，__________________”。

6．名著阅读。

(5分)
（1）《朝花夕拾》中，鲁迅先生提到了三本在他人生中留下深刻印记的书，一本是长妈妈给他买的_____________，一本是想去看五猖会父亲偏要叫他背的__________，一本是在矿路学堂如饥似渴阅读的______________。

（3分）
（2）下列关于《朝花夕拾》内容及常识的表述，完全正确
．．．．的一项是（2分）（）
A．这是鲁迅先生回忆童年、少年和青年时期不同生活经受与体验的一部小说集，我们可以借此了解
鲁迅先生从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。

B．《藤野先生》记叙了鲁迅先生在日本仙台求学时的生活。

匿名信大事和看电影大事让他体会到弱国子民的屈辱，看到中国百姓的麻木，生疏到救治国民精神的迫切。

这使他产生了弃医从文的想法。

C．《琐记》中鲁迅先生回忆了在正月初一早晨长妈妈让他吃福橘的往事，《二十四孝图》一文，表明白鲁迅对封建孝道持否定的态度。

D．书中既有对当时社会不合理的封建思想习俗的批判，也写出了封建训练对儿童天性的压制和摧残；既抒发了对往日亲友和师长的怀念之情，也表现了中国农夫的生命和活力是怎样被扼杀的。

7.专题与语文实践活动。

(5分)
为引导同学们正确交友，你所在的班级进行“有朋自远方来”为主题的综合性实践活动，请你乐观参与并完成以下任务。

【活动一】很多文人为歌颂友情写下了不少不朽的诗文，请写出完整的一句。

（1分）
_______________________________________________________________________________
【活动二】11月8日，班里要组织一次“别样自我”风采呈现活动。

同学们预备邀请语文老师李老师参与。

小明同学拟写了一则邀请函，但在内容和格式上各有一处错误，请你改正。

（2分）
邀请函
敬重的李老师：
您好！
为了增进同学们之间的了解，我班将在学校多功能报告厅举办一次“别样自我”风采
呈现活动，诚邀您参与并指导。

热切期盼您的光临！
此致
敬礼！
2021年 11月3日
七班级（2）班全体同学
①内容上：
②格式上：
【活动三】伴侣，是我们的青春同路人。

我们应和什么样的人交伴侣？怎样与其同行青春路？请探究下面两则材料，做出你的回答。

（2分）
材料一：管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。

又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看。

宁割席分坐，曰：“子非吾友也。

”
（选自《世说新语》）
材料二：为了从经济上支持马克思的争辩，恩格斯去经商，把挣来的钱不断地寄给马克思。

当马克思还没有精通英文时，恩格斯就帮他翻译；当恩格斯写文章时，马克思也常放下自己的工作，帮他写作有关部分。

《资本论》第一卷出版后，马克思写信给恩格斯：“没有你我永久不能完成这部著作。

”
探究结果：
_______________________________________________________________________________
二、阅读理解（32分）
(一)阅读唐朝薛涛的《送友人》一诗，完成第8题。

(4分)
水国①蒹葭夜有霜，月寒山色共苍苍。

谁言千里自今夕，离梦②杳如关塞长。

【注】①水国：水乡。

②离梦：离人的梦。

8.（1）首句中“夜有霜”与下句中“_______”一词照应，表现了送别季节的凄冷。

（1分）
（2）结合全诗，谈谈你对“离梦杳如关塞长”中“杳”的理解。

（3分）
_________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________
(二)阅读《二鹊救友》一文，完成9—12题。

(12分)
某氏园中有古木，鹊巢其上，孵卵将雏。

一日，鹊徊翔其上，悲鸣不已。

顷之，有群鹊
鸣渐近，集古木上，忽有二鹊对鸣，若相语状，俄而扬去。

未几，一鹳①横空而来，“咯咯”有声，二鹊亦尾其后。

群鹊见而噪，若有所诉。

鹳又“咯咯”作声，似允所请。

鹳于古木上回旋三匝②，遂俯冲鹊巢，衔一赤蛇吞之。

群鹊喧舞，若庆且谢也。

盖③二鹊招鹳援友也。

【注】①鹳（ɡuàn）：一种较凶狠的鸟。

②匝（zā）：圈。

③盖：原来。

9．解释下列句中加点词的意思。

(4分)
①鹊巢．其上 ( )②若．相语状( )
③俄而扬去． ( ) ④群鹊见而．噪 ( )
10．用“／”标出下面句子的一处朗读停顿。

(2分)
鹊徊翔其上
11．用现代汉语翻译下列句子。

（4分）
（1）群鹊喧舞，若庆且谢也。

（2）择其善者而从之，其不善者而改之。

（《〈论语〉十二章》）
12．这则故事给你怎样的启示？(2分)
_______________________________________________________________________________
（三）阅读《少年书架》（有删改），完成13—16题。

（16分）
①宠爱书，像宠爱一件珍宝。

小时候每每发了新书，都要找来旧报纸，包了书皮，工工整整写上：语文，数学……然后是班级、姓名。

手里托着书，美滋滋看着，心里有份庄重，有种没来由的稳妥。

②学期末，新书变旧书，一如既往的整齐，只是有了岁月的痕迹，泛着淡淡的黄。

细心收起来，放到纸箱里，来年春天，再搬出来晒太阳。

③偶然去老师家，一进门就呆住了：老师客厅的一面墙，宽宽大大一面架子，大大小小的书，一本本直立着，是一队队意气风发的少年，春意荡漾啊！排列其中的，还有照片、石膏雕像，或者一盆小小的文竹……我真是看呆了，书，可以这样放，多好！
④那是王老师用木板和木条，自己钉在墙上的，美其名曰：书架。

我用手摩挲着那粗糙的木条、木板，还有书，像是久别的伴侣，细腻、暖和。

⑤我沉迷上老师书架的样子了，在书桌前，把书一本本立起来，左右用厚厚的字典做靠背，俨然一个小书架了。

这小小创造，竟然让我感动了许久。

⑥放学回家，喜笑颜开地告知爸妈，我有书架了！爸妈一愣，哪里的？
⑦待我把在老师家里的所见，以及自己在书桌上摆放的事告知他们的时候，妈妈嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。

⑧那时，家里的条件不好，能上学读书，已经是很幸福的事情了，哪里还敢奢望买上一件这样“无用”的家伙呢？当然，我也会静静想：什么时候，我也会真的拥有一个那样的小小书架？
⑨那是一个秋日，天，蓝蓝的，几片厚厚的白云，暖暖地轻轻飘着。

爸爸下班回家，推着自行车进了院子，朗声道：“够了，够了！”
⑩“什么够了？”我和妈妈惊异地从屋子里跑出来。

“看，这些木头足够做一个小书架了。

”爸爸兴奋着。

我
看那些木条、木板，在爸爸的自行车后架上安静地等待着。

当心脏一下子活跃起来，不知所措了，我仿佛观察了，观察了那个秀丽的家伙款款而来……
⑪爸爸利用下班的时间，去包装厂，在丢弃的废料中，千挑万拣，捡来这些能用的木料。

⑫歇班两天的爸爸，用砂纸，一点点地打磨着那些木头，预备好锤头、钢锯、各种钉子、油漆……放了学的我，迫不及待地往家里跑，蹲在一边，看着爸爸在木屑中忙乎。

⑬天，静静的；阳光，亮亮的。

院子里好像有了道道金光。

两天的时间，掰着手指过。

⑭小小的书架成了！
⑮爸爸问我宠爱什么颜色，我想啊想，就调成黄色吧。

爸爸涂漆，一遍又一遍，渐渐地，小小书架成了土黄色，是秋天叶子成熟的颜色。

⑯风来，漆干。

抱起书架，放到桌子的一角，把书一本本放进去。

那快活，犹如莲花的一瓣，在心里，一点
点盛开。

放满书的架子，是一株亭亭玉立的稻子，安静、饱满。

见到它，如见到久违的老友
．．．．．。

⑰日子深一脚浅一脚地过，它在身边，不离不弃，不恼不怒。

经受各种漂泊，它伴着我，渐渐换了容颜。

⑱家里也已拥有大大的书架，开阔大气。

而它早已泛起了油渍的光，笨拙而苍老。

即便如此，它亦端端正正
地立在我的桌前，是我的长者
．．．．，缄默不语，凝视着我，撑起我的腰身。

⑲假如有一天，要我选择少年重来，陪伴我的，照旧是少年书架。

（选自《做人与处世》，有改动）
13.本文围绕“书架”写了哪几件事？请概括填空。

（4分）
→→
→
14.品读第⑦段划线句，请结合文章内容，简要分析妈妈的心理。

（4分）
妈妈嘴角荡起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。

_________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________
15.批注，是一种很好的读书方法。

请参照示例，自选角度对文中第⑩段划线句做两条批注。

（4分）
示例：那快活，犹如莲花的一瓣，在心里，一点点盛开。

批注一：以莲花的盛开来比方我的快活，形象具体地再现了我放书时的心情。

批注二：“一点点盛开”与前文“一本本放”相照应，呈现了我的心情越来越愉悦的过程。

语句：我仿佛观察了，观察了那个秀丽的家伙款款而来……
批注一：_______________________________________________________________________
批注二：_______________________________________________________________________ 16.在第⑯段作者称书架为“久违的老友”，第⑱段中又称之为“我的长者”，为什么？请结合全文分析。

（4分）_________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________
三、作文。

（40分）
纷繁的生活中，只要我们认真体会，总是不乏或幸福或开心或舒适的甜蜜感受。

请以“几分甜蜜在心头”为题，写一篇作文。

要求：①除诗歌外，文体自选；
②写出真情实感，文中不得消灭真实人名；
③卷面洁净，书写工整；
④不少于600字。

参考答案
1.润绽晕邈（或“渺”）
2.D
3.B
4.A
5.略
6. （1）《山海经》《鉴略》《天演论》（2）B
7. 【活动一】略【活动二】没写清楚活动举办的时间日期和署名位置应对调
【活动三】示例：我们应和志趣相同的人交伴侣并相互帮扶同行青春路。

8.（1）月寒（2）“杳”是远而不见踪影的意思。

诗中是指对友人的思念（离梦）如长长的关塞一般遥远、深长，
座位号
①______________________
“我”用字典做了一个“小书架”
②________________________ 书架伴“我”成长
写出了思念之深。

（或者：“杳”是远而不见踪影的意思。

诗中是指离别后遥远的连“梦魂”也难以飞越，写出了思念之苦。

）
9. ①筑巢②好像③离开④表顺承
10. 鹊／徊翔其上 11. 喜鹊们欢呼飘舞起来，好像在庆祝并且向鹳致谢。

12.示例一：动物尚能如此讲究情义，我们更要助人为乐，尽自己所能挂念他人。

示例二：当问题超出自己力量范围时，要会动脑筋，擅长借助外部力气解决，要学会求助。

13. ①“我”在老师家偶遇书架②爸爸给我做了一个书架
14.“笑意”表明妈妈因“我”如此爱书（书架）而兴奋、骄傲；对“我”用字典做“书架”表示观赏；从“光泽”一词可以看出妈妈由于“我”聪慧和爱书而对“我”的将来有了期盼。

（或想到家庭条件差无法满足“我”的小小要求而内疚）（每点2分，答对两点即可，共4分）
15.示例一：“观察，观察了”使用反复的修辞手法，强化了“我”的想象和期盼。

示例二：“款款而来”赐予“小书架”以人的情态和动作，写出了“我”即将拥有书架的喜悦。

示例三：通过“仿佛”引出“我”的想象，来表现“我”期盼的心情。

示例四：“秀丽的家伙”表达了“我”与书架亲昵的情感。

（每点2分，答对两点即可，共4分）
16.“久违的老友”：“我”在老师家见到过书架，因期盼而想象过书架的样子，所以早已生疏。

（2分）“我的长者”：书架变得苍老；书架长期陪伴“我”，给我力气。

（2分）。