人教版语文九年级下册第五单元检测卷(含答案)

人教版语文九年级下册第五单元检测卷（含答案）
你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分),考试时间为150分钟。

一、语文积累与综合运用(35分)
1.默写古诗文中的名句。

(10分)
(1)补写出下列名句中的上句或下句。

(6分)
①水何澹澹,山岛竦峙。

(曹操《观沧海》)
②与君离别意,同是宦游人。

(王勃《送杜少府之任蜀州》)
③我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。

(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
④白头搔更短,浑欲不胜簪。

(杜甫《春望》)
⑤酒酣胸胆尚开张。

鬓微霜,又何妨! (苏轼《江城子·密州出猎》)
⑥黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。

(赵师秀《约客》)
(2)根据提示写出相应的名句。

(4分)
①《饮酒(其五)》一诗中,陶渊明借鸟儿结伴而归寄托了自己归返自然的人生理想的句子是“飞鸟相与还”。

②《岳阳楼记》中,用比喻的修辞手法描写月亮的句子是“静影沉璧”。

2.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。

(9分)
质朴而圆润的徽剧带着泥土与流水的芬芳,以它独特的民间艺术与民俗风情,唱遍了江南的山水楼台,也唱遍了徽州的街闾巷陌。

在悄．然流逝的光阴里,不知是谁打翻了砚台的古墨,,令锦秀山河jìn润在潮湿的水墨中。

沿着河流追sù古徽州苍郁的历史,还有那些铺卷而来的徽州民风,在旷达的人生中获得一种坚实与淡定的快乐。

(1)根据拼音写汉字,给加点的字注音。

(3分)
悄．(qiǎo)然追sù(溯) jìn(浸)润
(2)文中有错别字的词语是“锦秀”,正确写法是“锦绣”。

(2分)
(3)“旷达”中“旷”的意思是(A)(2分)
A.心境阔大
B.空阔
C.荒废,耽搁
(4)结合语境,填入文中横线处最恰当的一项是(C)(2分)
A.渲染了整个徽州大地
B.沾染了整个徽州大地
C.泼染了整个徽州大地
D.点染了整个徽州大地
3.运用课外阅读积累的知识,完成(1)~(2)题。

(4分)
(1)《安徒生童话》中,《踩着面包走的女孩》的主人公叫英格儿。

在回家看望自己父母的路上,为了不弄脏自己的新鞋子,她把送给父母的面包扔到沼泽地上,结果她沉到地底下,遇到了魔鬼。

(2分)
(2)《红岩》中的小振中长到八九岁时,个头却只有四五岁孩子那么高,成了一个大头细身、面黄肌瘦的孩子,难友们都疼爱地叫他(D)(2分)
A.小傻瓜
B.小萝卜干
C.小愣头青
D.小萝卜头
4.(安徽中考)某校开展“光影流年——电影主题周”活动。

活动中有一些问题,请你参与解决。

(12分)
(1)本周五下午学校举办“电影文化”主题讲座,需推迟20分钟放学。

阿德同学拟写了一条发给本班家长的短信,请你按要求帮他修改。

(6分)
本周五下午学校举办电影文化讲座,需推迟一会儿放学,特此告知。

请您妥善合理安排接孩子的时间。

谢谢!
①为表示尊重,短信开头应添加称呼及礼貌用语:示例:各位家长,您好!(称呼、礼貌用语各1分,共2分;意思对即可,标点符号不作要求)(2分)
②短信中推迟放学的时间交代不具体,应将“一会儿”改为“20分钟”。

(2分)
③画线句子有语病,可修改为:请您妥善安排接孩子的时间(或:请您合理安排接孩子的时间)。

(不得改变原意,2分)
(2)学生会开展“对对联赢影票”活动。

请帮助小祥同学为下图中的对联选择最恰当的下联(B)(2分)
A.斗室方桌,遍览万古文章
B.方寸镜头,透视万种风情
C.琳琅满目,经营百样繁华
D.小小梨园,上演生旦净丑
(3)校团委组织了“戏曲电影展映”活动,并在学生中进行了两次问卷调查。

结果如下:
戏曲电影展映前后“喜爱与支持率”调查情况统计图
仔细阅读上图,请用简洁的语言作答。

(每空限10字以内,不得出现数字)(4分)
①展映后,学生对戏曲电影的喜爱及支持率均明显提高。

(2分)
②四部电影中,黄梅戏《天仙配》在展映前后均最受学生喜爱。

(2分)
二、阅读(55分)
阅读下面的文字,回答问题。

[一](19分)
神州第一味
刘英敏
①“夫唯不争,故天下莫能与之争。

”(《老子》)此亦豆腐之谓乎?
②认识中国,可从豆腐找到绝佳切入口。

儒释道左右中国几千年。

道教是中国土生土长的宗教,豆腐最能代表中国的味道,因其多有“道味”。

这首先因豆腐的发明者是道者。

中国文化史上地位很高的《淮南子》是道家的重要经典之一。

淮南王刘安聚数千方士一边在炼丹中发明了豆腐,一边成就了《淮南子》。

豆腐先是道者的长寿膏丹,后来传入民间。

道家发明的豆腐营养中华文明两千余年,可申报世界文化遗产。

刘安乃汉高祖刘邦之孙。

豆腐因而有了庙堂、江湖和红尘三者的机缘。

故国人上上下下,神州东西南北,莫不深爱之。

③若说豆腐为道家之味,则红烧肉为法家之味,大蒜炒肉为儒家之味,苦瓜肉丁为墨家之味。

红烧肉不能日日吃(犹如治国不能长期用法家),其他的,但食无妨。

豆腐之味有容乃大,因其“几乎无味”,所以左右逢源:加点肉末,则具儒家韵味;油豆腐烧肉,别有法家风貌;白水煮豆腐,深得佛家情怀……“穷则独善其身,达则兼济天下。

”一块霉豆腐可为穷人下一餐饭,一桌豆腐宴可为主人壮脸面。

豆腐干、豆腐丝、霉豆腐、臭豆腐乃至水豆腐或者豆浆……士、农、工、商、兵家、戏子三教九流均可在那儿找到胃的知音,正如西方人在“啃得急”、汉堡包以及可乐中寻到胃的伴侣。

据说西方人也开始兴做豆腐,不一味地“啃得急”了——心放慢而食热豆腐也,以至于英文多了个新词“tofu”(豆腐)。

我想,这不仅仅因豆腐有高蛋白、低脂肪、低胆固醇和低热量之实用的大优点,更因“豆腐得味,远胜燕窝”的至味和内中所藏
的东方生活趣味与哲理吧。

④豆腐的温柔朴善,源自她的“娘”——黄豆的良善仁厚。

黄土地,黄豆子。

中国是最早栽培的国家。

《诗经·小雅·小宛》云:“中原有菽(大豆)。

”读之,思古之幽,五内俱热。

豆子、豆腐为国粹。

玉米、红薯等许多粮食作物传自外邦。

菽,总让我们亲切。

“煮豆燃豆萁”的心酸,“种豆南山下”的向往,“菽水承欢”的亲情,“喜看稻菽千重浪”的农家乐……这些,很中国。

菽,实在有中国人的朴茂含蓄,予多取少,没有麦之芒,不像高粱那样张扬……它营养丰富,以至于军粮(含军马饲料)也少不了它。

但它不需多少肥料,因为自备了根瘤菌,可固定大气中的游离氮素而自产肥料并改良土壤。

许多粮食用来做酒,大豆却不参加这类“派对”,甘心平凡,大智若愚。

如此良善之“娘”,其“后代”能不好吗?豆腐“之前”的水豆腐,似黛玉,芳心如水,才思荡漾。

水豆腐“之前”的豆浆,外活泼内仁和,如史湘云。

豆浆配油条,乃乾与坤、阴与阳、水与火、刚与柔……之配,因其含如许高度之哲理,方成就“油条加豆浆”之美味。

豆浆和牛奶,国人宜喝豆浆。

牛奶有游牧文明的冲动野力,豆浆具农耕文明的隐忍良善。

豆腐呢,好比宝钗,入得厨房,上得厅堂。

豆干像晴雯,性韧味厚。

油豆腐,可比附一下王熙凤。

霉豆腐像刘姥姥……
⑤“旋乾磨上流琼液,煮月铛中滚雪花。

”——诗中的如此意境当永随国人。

“才闻香气已先贪,白褚油封由小餐。

滑似油膏挑不起,可怜风味似淮南。

”(清·李调元《豆腐乳》)如此滋味当长存人间。

“信知磨砺出精神,宵旰勤劳泄我真。

最是清廉方正客,一生知己属贫人。

”(清·胡济苍《豆腐》)如此精神美味应永存天地间!
⑥啊,豆腐,识君之味,百味可解!
(有删改) 5.本文依次介绍了豆腐的相关知识,请根据文章内容在横线上填空。

(4分)
豆腐之源→豆腐之味→豆腐之性→豆腐之韵
6.从实用的角度看,国人乃至西方人喜爱豆腐的原因是什么?(4分)
其有高蛋白、低脂肪、低胆固醇和低热量的特点。

(4分)
7.“据说西方人也开始兴做豆腐,不一味地‘啃得急’了——心放慢而食热豆腐也,以至于英文多了个新词‘tofu’(豆腐)。

”这句话中,“据说”一词能否去掉?为什么?(4分)
不能。

(1分)“据说”是指没有确切的根据,表示“西方人也开始兴做豆腐”的说法不是十分确定,删去则过于肯定。

(2分)“据说”体现了说明文语言的准确性。

(1分)
8.文中画线句子用了什么说明方法?有何作用?(3分)
作比较。

(1分)通过小麦的锋芒和高粱的张扬来突出菽的朴茂含蓄的特点。

(2分)
9.文末说:“识君之味,百味可解!”结合全文,你从作者的说明中识到豆腐的哪两种味道?(4分)
“几乎无味”的豆腐原味(或豆腐之味);(2分)“夫唯不争,故天下莫能与之争”的道家之味(或“东方生活趣味与哲理”)。

(2分)
[二](21分)(浙江宁波中考改编)
[波兰]格罗津斯卡
(A)剧院大厅。

乐队演奏序曲。

坐在十排的一位先生:对不起,女士!(更大声地)对不起,女士!
坐在九排的女士:干什么?我又不认识你。

十排的先生:您戴着帽子。

九排的女士:我知道自己戴着帽子。

十排的先生:可我一会儿就会什么也看不见了。

女士,您能不能把帽子摘了?
九排的女士:很遗憾,不能。

(B)演出开始了。

十排的先生:女士,我可要忍受不了啦,买了票,却什么也看不见。

九排的女士:那你去退票好了。

十排的先生:就因为您不想摘掉这顶高帽子?
九排的女士:现在,除了偏远地区,谁还戴那种趴趴帽。

十排的先生:那么,您能不能把头稍微偏一偏?
九排的女士:好吧!
十排的另一位先生:女士,请您不要歪脑袋,您挡住我了。

九排的女士:是后边的那位先生叫我往这边偏的。

他能看见,可你又看不见了,自私自利!
十排的第二位先生:怎么?是你叫这位女士往这边偏的,好让我什么也看不成?
十排的第一位先生:你看不见关我什么事?你站起来不就看见了!
后排的女士:先生,请您坐下!我什么也看不见了。

十排的第二位先生:可坐在我前面的这位女士……
后排的女士:那位女士跟我有什么相干的?您坐下不就完了!
九排的女士:就是嘛!自己站起来,心满意足了,可把别人都挡住了,自私自利!
后排的女士:可不是!请您坐下。

后排的先生:请安静!台上说什么全听不见。

后排的女士:前面这位先生老是站起来,我什么也看不见。

十排的先生:都是这位女士戴着帽子。

后排的先生:请安静!不然我就叫人把你请出去!
九排的女士:就是的!他谁都妨碍,自私自利!
众人:(C)谁在捣乱?
什么也听不见!
你是第一次进剧院还是怎么的?
你喝醉了还是怎么的?
安静!
请你出去!
十排的先生:可是……
九排的女士:好了,好了!如果你安静地坐着,还可以留下。

(面向众人)请大家允许他留下吧!
十排的先生:谢谢您,女士!
(有删改) 10.阅读小说,简述“十排的先生”的遭遇。

(3分)
十排的先生在剧院被九排的女士的帽子挡住了视线;(1分)十排的先生被剧院其他人(十排的另一位先生、女士、众人)指责;(1分)十排的先生陷入尴尬之时,九排的女士为他解围。

(1分)
11.结合小说内容,分析文中(A)(B)两处画波浪线句子的作用。

(4分)
①交代故事发生的场景;②推动小说情节的发展;③暗示剧场观众的“表演”即将开始。

(答出两点即可;每点2分,共4分)
12.文中(C)处画横线的每个句子都独立成段,你认为作者这样处理有哪些妙处?(4分)
作者这样安排,能凸显当时你一言我一语、人多嘴杂的情景;(2分)一句一段,是呵斥,是指责,展现了当时群情激愤的场面。

(2分)
13.谁是“自私自利”者?结合小说的内容和主旨说说你的理解。

(6分)
九排的女士反复说别人自私自利,确实是实情,他们都只顾自己,不顾他人,但其实九排的女
士更自私自利。

(3分)小说中所有的人都无名无姓,这种泛指让我们明白,小说中的所有人都是自私自利者,他们是同一类人:由看戏的观众变成了演戏的演员,演出了一幕自私自利的讽刺剧。

(3分)
14.请给选文拟一个恰当的标题,并简述理由。

(4分)
示例:帽子。

(2分)帽子是引发矛盾的导火索,推动故事情节的发展。

(2分)
[三](15分)
【甲】山不在高,有仙则名。

水不在深,有龙则灵。

斯是陋室,惟吾德馨。

苔痕上阶绿,草色入帘青。

谈笑有鸿儒,往来无白丁。

可以调素琴,阅金经。

无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。

南阳诸葛庐,西蜀子云亭。

孔子云:何陋之有?
(选自刘禹锡《陋室铭》) 【乙】王欢,字君厚,乐陵人也。

安贫乐道,专精耽①学,不营产业,常丐食诵《诗》,虽家无斗储②,意怡如③也。

其妻患之,或焚毁其书而求改嫁,欢笑而谓之曰:“卿不闻朱买臣妻邪?”时闻者多哂④之。

欢守志弥固,遂为通儒。

(节选自《晋书·王欢传》) [注]①耽:极爱好。

②斗储:一斗粮食的贮存。

③意怡如:内心安适愉快。

④哂:讥笑。

15.解释下列加点词在文中的意思。

(5分)
(1)有仙则名．名:出名,有名
(2)无案牍之劳．形劳:使……劳累
(3)可以调素．琴素:不加装饰的
(4)不营．产业营:经营,谋求
(5)时闻者．多哂之者:……的人
16.把下面的句子翻译成现代汉语。

(4分)
(1)斯是陋室,惟吾德馨。

这是简陋的屋舍,只因我(住屋的人)的品德好(就不感到简陋了)。

(2分)
(2)欢守志弥固,遂为通儒。

王欢更加坚守他的志向,终于成为一位博学的人。

(2分)
17.【甲】文开头说“斯是陋室”,结尾却说“何陋之有”,到底“陋室”是陋还是不陋呢?请结合选文内容简要分析。

(2分)
不简陋。

因为居室环境清雅,生活情趣高雅,主人品德高尚。

(2分)
18.【甲】【乙】两文的主人公都安贫乐道,其具体表现有什么不同?(4分)
【甲】文主人公甘居陋室,情趣高雅,怡然自得。

(2分)【乙】文主人公甘守贫困,专心治学,终有所成。

(2分)
【参考译文】
【乙】王欢,字君厚,乐陵人。

(他)安于贫困的现状,以坚守自己的信念为快乐。

精神专一地沉迷于学业之中,不谋求家业。

常常边乞讨食物边诵读《诗经》,虽然家中没有一斗粮食的贮存,但内心安适愉快。

他的妻子为他感到忧心,有时焚烧他的书而要求改嫁,王欢笑着对妻子说:“你没有听说过朱买臣的妻子吗?”当时听到这话的人大多嘲笑他。

王欢更加坚守他的志向,终于成为一位博学的人。

三、写作(55分)
19.(辽宁丹东中考)阅读下面的文字,按要求作文。

(55分)
十几年的人生经历中,你学会了说第一句话,走第一步路,背第一首诗……现在,你又慢慢地学会了尊重他人,学会了承担责任,学会了正确取舍,学会了敬畏生命……
请以“我学会了”为题目,写一篇不少于600字的作文。

【提示与要求】
(1)请从“尊重他人”“承担责任”“正确取舍”“敬畏生命”这四个短语中任选其一,将题目补充完整。

(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等。

(4)抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章。

【写作指导】
这是一道半命题作文题,题目是“我学会了”。

审题时要注意,必须从“尊重他人”“承担责任”“正确取舍”“敬畏生命”中选择一个进行补题。

考生在选择词语时,要选自己感受最深刻、最有话可说的短语。

所给的四个短语话题范围较大,具体写作时,要找到一个切入口,从小处落笔。