android课程设计报告
《移动应用开发》课程设计报告书
《移动应用开发》课程设计报告{学院名称：计算机与信息工程学院班级名称：计科对口14学生：胡闻璐学号： 19题目：基于《个人理财通》的计算器任课教师#姓名：东良起止日期：2017年04月18日至04月30日目录《移动应用开发》课程设计报告 (1)*摘要 (3)1 项目需求分析 (3)需求分析 (3)功能需求 (3)2系统总体设计 (5)系统架构设计 (5)系统功能体系 (5)3系统详细设计 (6)》数据库设计 (6)系统界面设计 (7)数据存储设计 (13)信息统计设计 (13)地图轨迹设计 (13)服务应用设计 (14)4系统编码实现 (14)框架引用 (14)~交互实现 (14)单元测试 (17)5 系统测试发布 (18)手机环境的实测 (18)APP的发布实测 (18)参考文献 (19)成绩评定 (20)<摘要随着移动终端的迅速普及，Android系统平台引用软件的需求随之增大。
伴随着Android 智能手机与平板电脑已经出现在我们生活的大量的使用，越来越多的基于Android开发平台也随之而出，为丰富人们使用Android智能产品的用途，使其可以帮人们记录一些事情。
本设计开发通过研究Android体系结构和个人理财管理方面的知识，设计并实现了个人理财通系统。
能够对理财信息进行获取、汇总、整理、计算等功能，从而实现随身随时随地地进行日常的理财活动。
1 项目需求分析需求分析物质和科技的飞速发展，人们的生活水平也不断的在提高，往往有很多人在快节奏的生活中迷失和迷茫，很多人觉得自己没钱，但每个月的工资也不是很低，却往往不知道钱花在哪，为什么每到月底自己的钱包会空空如也，正因为这样，人们才需要一款个人理财软件，简单的界面，易懂的操作，十分便携直观的理财方式，可以让人们更好的进行个人理财。
以下是本软件的一些功能：①登录界面：初始登陆时没有密码，为了方便用户保护隐私，可以自行设置密码②新增支出：添加支出金额、时间、类别和地点等信息③新增收入：添加收入金额、时间、类别和付款方等信息④数据管理：支出汇总，收入汇总，便签信息⑤便签功能：添加便签，设置提醒或事项⑥计算器：对数据进行计算，方便记录，长按结果可直接复制⑦移动课堂：泛雅平台中的安卓课程访问⑧帮助：对个人理财通各个功能部件的使用介绍⑨退出：退出该系统功能需求目前国外理财软件已有上百种之多，如美国的直觉公司QUICKEN软件为美国13个州及加拿大的客户提供金融管理和预算等财务问题。
软件工程课程设计报告
软件工程课程设计报告( 2015 -- 2016 学年第一学期)课程名称：软件工程课程设计题目：学生宿舍管理系统院系：控制与计算机工程学院班级：组号：组长：组员：指导教师：设计周数：两周小组成绩：日期：2016 年1月8日《软件工程》课程设计任务书一、目的、要求通过软件开发的实践训练，进一步掌握软件工程的方法和技术，提高软件开发的实际能力，培养工程设计能力和综合分析、解决问题的能力。
具体如下：1.学习和实践在分析和设计计算机应用系统所需要的知识,包括面向对象的系统分析与设计,编码和测试方面的知识；2.熟悉自动化的软件开发工具Rational Rose，并将其运用于软件开发的全过程；3.进一步加强和提高软件工程文档的编写能力；4.培养协作能力和团队精神。
二、主要内容1．运用面向对象方法进行校园宿舍管理系统的需求分析与设计；2．建模语言采用UML，以Rational Rose为建模工具，进行系统的静态建模和动态建模；3．利用对象模型自动生成数据模型,自动建立数据库；4．使用hibernate技术以面向对象的方式编程管理数据库，前端使用html+css结合javaScript 进行设计，后台逻辑采用java来实现，整个系统采用了ssh框架来实现，使得各个模块低耦合，分层明确，提高了代码的重用以及二次开发；5．撰写课程设计报告。
三、任务分配四、进度计划序号设计内容名称完成时间备注1 分组及确定题目1个工作日2 初步的需求分析与设计建模, 确定实2个工作日现平台，并搭建环境3 详细的需求分析与设计建模2个工作日进行中期检查4 关键模块的实现与测试3个工作日5 编写课程设计报告1个工作日6 验收检查及评定成绩1个工作日五、设计成果要求1．建立系统分析模型与设计模型；2．初步建立系统原型，实现关键的功能；3．编写课程设计报告。
六、考核方式1．系统演示及讲解占50%。
2．设计报告占50%。
指导教师：日期：2015 年12 月25 日《软件工程》课程设计成绩评定一、指导教师评语二、成绩学号姓名成绩备注指导教师：日期：2015 年 1 月8 日摘要：学生宿舍管理是学校的一项重要工作，使用计算机技术来管理学生宿舍，不但可以节省时间、人力和资源，更能全面有效地掌握学生的基本情况，及时获取最新的准确资料和信息，加强对来访人员的管理，优化宿舍内部信息的公示，提高报修物品的处理效率，督促学生提高宿舍的卫生质量，重点监控学生缺寝情况，为同学们营造一个良好、舒适、安全的宿舍环境，从而提高生活质量。
软件课程设计实验报告(3篇)
软件课程设计实验报告（3篇）【导语】软件课程设计试验报告怎么写出亮点？整理了3篇优秀的《软件课程设计试验报告》通用版范文，有规范的开头结尾写法和标准的书写格式。
是您写出深受大家欢迎的综合报告抱负参考模板，盼望对您有所关心。
【第1篇】软件课程设计试验报告一、目的、要求通过该课程设计要使同学树立起剧烈的工程化意识，用工程化思想和方法开发软件。
切实体会出用软件工程的方法开发系统与一般程序设计方法的不同之处，同学在对所开发的系统进行软件方案、需求分析、设计的基础上，实现并测试实际开发的系统。
通过一系列规范化软件文档的编写和系统实现，使同学具备实际软件项目分析、设计、实现和测试的基本力量。
二、主要内容要求同学把握软件工程的基本概念、基本方法和基本原理，为将来从事软件的研发和管理奠定基础。
每个同学选择一个小型软件项目（内容参照《计算机综合实践指导》，宋雨等编著，清华高校出版社出版），根据软件工程的生命周期，完成软件方案、需求分析、软件设计、编码实现、软件测试及软件维护等软件工程工作，并按要求编写出相应的`文档。
详细的方法可以选用传统的软件工程方法或者面对对象的方法，开发环境和工具不限。
三、进度方案略四、设计成果要求1．至少提交4个文档,包括软件方案、软件需求规格说明书、软件设计说明书、软件测试方案，要求文档格式规范、规律性强（可参考《计算机综合实践指导》中给出的要求及格式）、图表规范；2．独自实现了系统的某些功能，基本达到了要求的性能，经过了测试，基本能运行。
五、考核方式（1）提交的文档规范，工作量大，文档规律性强、正确，按《计算机综合实践指导》标准考核（附《软件工程课程设计》试验报告评分表）占60%（2）系统验收、讲解、答辩占25% （3）考勤占15%软件课程设计试验报告【第2篇】应用软件课程设计报告计算机是一门技术性、工程性和应用性很强的学科，教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会的进展战略讨论报告中也指出：计算机专业的人才应当被分为科学型、工程型、应用型三类，而绝大多数应当是工程型和应用型的。
《面向对象程序设计(课程设计)》报告解析
福建农林大学计算机与信息学院计算机类课程设计报告课程名称：面向对象程序设计(课程设计)课题名称：猜数字游戏姓名：学号：专业：计算机科学与技术年级：2012级指导教师：职称：讲师2013年11月面向对象程序设计（课程设计）成绩评定表目录1. 课题来源 (1)2. 任务描述 (1)2.1. 课题的总体结构 (1)2.2. 核心功能模块与类设计 (2)2.3. 任务分工与工作量说明 (3)3. 程序（系统）详细设计 (3)4. 程序（系统）实现与测试 (5)5. 分析与讨论 (11)6. 结束语 (12)1.课题来源该作品为原创。
课题灵感是能否做一个小游戏，寻找了很多小游戏比如俄罗斯方块等，发现其太复杂以目前的水平无法完成，于是就选择了一个比较简单的猜数字游戏，编写益智类的游戏可以让我们日常生活中自己使用来达到增加乐趣的作用。
猜数字游戏的原游戏规则：通常由两个人玩，一方出数字，一方猜。
出数字的人要想好一个没有重复数字的4位数，不能让猜的人知道。
猜的人就可以开始猜。
每猜一个数字，出数者就要根据这个数字给出几A几B，其中A前面的数字表示位置正确的数的个数，而B前的数字表示数字正确而位置不对的数的个数。
如正确答案为5234，而猜的人猜5346，则是1A2B，其中有一个5的位置对了，记为1A，而3和4这两个数字对了，而位置没对，因此记为2B，合起来就是1A2B。
接着猜的人再根据出题者的几A几B继续猜，直到猜中（即4A0B）为止。
原游戏规则是两个人玩，于是我们想到了将规则改为人机对战，电脑出题玩家来猜。
2.任务描述猜数字游戏：产生随机数，统计完全猜中的数字的个数以及统计猜中但位置错误数字的个数，并给出提示。
最后计算积分。
此程序体现了面向对象程序设计的继承性和封装性。
2.1.课题的总体结构程序有三个类，其中randNumber类用来产生随机数，contrast类用来做对比并得出猜数字的结果，score类用来读取文件内容并统计分数，主函数进行循环输入猜数字，并将结果输入文件。
课程设计手写报告
课程设计手写报告一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握XX学科的基本概念、原理和方法，能够运用所学知识解决实际问题。
具体分为三个维度：1.知识目标：学生能够准确理解并记忆XX学科的基本概念、原理，掌握相关领域的知识体系。
2.技能目标：学生能够运用所学知识分析和解决实际问题，具备一定的实践操作能力。
3.情感态度价值观目标：学生培养对XX学科的兴趣和热情，树立科学的世界观和价值观，培养团队合作精神和创新意识。
二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1.XX学科的基本概念和原理：通过讲解教材中的关键章节，使学生了解并掌握XX学科的基本概念、原理和方法。
2.实际问题分析与解决：选取具有代表性的案例，让学生运用所学知识进行分析和解决，提高学生的实践能力。
3.学科知识拓展：结合教材内容，对相关领域的知识进行拓展，丰富学生的知识体系。
4.学科前沿动态：介绍XX学科领域的最新研究进展和应用前景，激发学生的学习兴趣和主动性。
三、教学方法为了实现课程目标，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：教师通过讲解教材中的关键章节，引导学生掌握基本概念、原理和方法。
2.讨论法：学生进行小组讨论，促进学生对实际问题进行分析与解决，提高学生的思维能力和团队协作精神。
3.案例分析法：选取具有代表性的案例，让学生运用所学知识进行分析和解决，提高学生的实践能力。
4.实验法：安排实验课程，让学生亲自动手操作，培养学生的实践操作能力和科学探究精神。
四、教学资源为了保证教学效果，本课程将充分利用教学资源，包括：1.教材：选用权威出版的教材，为学生提供系统、科学的学习材料。
2.参考书：推荐学生阅读相关领域的参考书，拓展知识面。
3.多媒体资料：制作精美的PPT、教学视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：保障实验课程的顺利进行，为学生提供充分的实践机会。
5.网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的学习资料和信息。
软件工程课程设计报告
软件工程课程设计报告软件工程课程设计报告1、项目概述本项目是一个软件工程课程的设计项目。
通过设计和开发一个软件系统，来实践软件工程的相关知识和方法。
本项目旨在提高学生的实践能力和团队合作能力，培养学生的软件开发和管理能力。
2、项目背景随着信息技术的发展，软件系统在各个领域中得到广泛应用。
软件开发的需求量不断增加，对软件工程人才的需求也日益增长。
因此，学习和掌握软件工程的知识和方法成为了现代学生必备的能力之一。
3、项目目标本项目的目标是通过设计和开发一个软件系统，来实践和应用软件工程的相关知识和方法。
具体目标包括：- 学习和掌握软件工程的基本理论和方法；- 通过实践项目，提高学生的软件开发和管理能力；- 培养学生的团队合作能力和沟通能力；- 在项目中培养学生的创新思维和问题解决能力。
4、项目计划本项目的计划包括以下几个阶段：- 需求分析阶段：通过与用户和相关利益方沟通，收集和分析项目的需求；- 设计阶段：根据需求分析结果，进行系统设计和架构设计；- 编码阶段：根据设计文档，进行系统编码和单元测试；- 测试阶段：进行系统测试和集成测试，包括功能测试和性能测试；- 部署阶段：将系统部署到实际环境中，并进行用户培训和验收测试；- 维护阶段：对系统进行维护和支持，解决用户的问题和bug。
5、项目团队本项目的团队由多名学生组成，每名学生负责不同的角色和任务。
其中包括项目经理、需求分析师、设计师、开发工程师、测试工程师和运维工程师等。
6、项目成果本项目的最终成果是一个完整的软件系统，包括用户界面、功能模块和数据库等。
项目成果将根据用户需求和项目计划来确定和评估。
7、项目总结通过本项目的设计和开发，学生将能够实践和应用软件工程的相关知识和方法，提高其软件开发和管理能力。
同时，通过团队合作和沟通，学生的团队合作能力和沟通能力也将得到提高。
这对于学生的综合素质和就业能力都有着重要的意义。
课程设计报告范文
课程设计报告范文一、课程设计的背景和目标本次课程设计是在课程名称课程的基础上进行的，旨在通过实际项目的实践，让我们更深入地理解和应用所学的理论知识，提高我们的实践能力和解决问题的能力。
课程设计的目标主要包括以下几个方面：1、加深对课程相关的核心概念或技术的理解和掌握。
2、培养我们的系统设计和开发能力，能够从需求分析到系统实现的全过程进行规划和实施。
3、提高我们的团队协作和沟通能力，学会在团队中发挥自己的优势，共同完成任务。
4、培养我们的创新思维和独立思考能力，能够在设计过程中提出新颖的解决方案。
二、课程设计的任务和要求（一）任务描述我们的课程设计任务是开发一个具体的系统名称系统，该系统需要具备列举系统的主要功能和特点等功能。
（二）要求1、系统的功能要完整，能够满足设计任务书中提出的各项需求。
2、系统的界面要简洁美观，操作方便，具有良好的用户体验。
3、系统的代码要规范、清晰，具有良好的可读性和可维护性。
4、课程设计报告要详细、准确，能够清晰地阐述系统的设计思路、实现过程和测试结果。
三、课程设计的方案选择和设计（一）方案选择在课程设计的初期，我们对系统的实现方案进行了充分的调研和讨论。
经过比较和分析，最终选择了具体的方案名称方案，主要基于以下考虑：1、该方案能够很好地满足系统的功能需求，具有较高的可行性和可扩展性。
2、我们对该方案所涉及的技术和工具比较熟悉，能够降低开发的难度和风险。
3、相关的技术资料和开源代码比较丰富，便于我们学习和参考。
（二）系统设计1、系统架构设计系统采用了具体的架构模式，如 B/S 架构、C/S 架构等架构，分为列举系统的主要模块，如前端模块、后端模块、数据库模块等等模块。
各模块之间通过描述模块之间的通信方式和接口进行通信和协作。
2、数据库设计根据系统的功能需求，设计了合理的数据库结构。
数据库中包含了列举主要的数据库表和字段等表，通过描述表之间的关联关系建立了表之间的关联。
3、界面设计系统的界面设计遵循了简洁美观、操作方便的原则。
软件工程课程设计报告
软件工程课程设计报告摘要：本报告旨在分析和总结软件工程课程设计的过程和结果。
通过对课程设计的详细说明，包括需求分析、系统设计、编码实现、测试和维护等环节，展示了一个完整的软件工程项目的生命周期。
通过这个过程，我深入了解了软件工程的理论和实践，并且提升了自己的技能和能力。
本报告将对我在这个课程设计项目中获得的经验和教训进行总结和反思。
第一章：引言1.1 研究背景和目的在现代社会中，软件已经成为各行各业的核心要素之一。
软件工程作为一门学科，旨在帮助开发人员和团队有效地组织和管理软件项目，以满足用户需求和提高软件质量。
本课程设计旨在通过一个实际的项目，让学生们学习和实践软件工程的基本理论和方法。
1.2 课程设计目标本课程设计的目标是让学生们通过一个完整的软件工程项目，从需求分析到维护的全过程，深入了解和掌握软件工程的基本概念、原理和方法。
通过实际操作，学生们将提高软件开发能力，并培养团队合作和沟通的能力。
第二章：需求分析2.1 项目背景和目标我选择了一个在线购物平台的设计项目作为课程设计的主题。
该项目旨在开发一个用户友好、功能完善的电子商务平台，以便用户能够方便地浏览、搜索和购买商品。
2.2 需求收集和分析通过市场调研、用户访谈和竞品分析等方法，我们确定了以下功能需求：用户注册和登录、商品浏览和搜索、购物车管理、订单生成和支付等。
通过用例图和活动图的设计，我们对系统的功能和交互过程进行了详细描述。
第三章：系统设计3.1 架构设计基于需求分析阶段的结果，我们选择了一个三层架构来设计我们的系统。
这个架构包括展示层、业务逻辑层和数据访问层，以实现系统的松耦合和可扩展性。
3.2 模块设计根据系统的功能需求，我们将系统划分为几个独立的模块，如用户管理模块、商品管理模块、订单管理模块等。
每个模块都有特定的功能和接口，并且可以独立开发和测试。
第四章：编码实现4.1 技术选择在编码实现阶段，我们选择了一些流行的开发技术和工具，如Java 语言、Spring框架、MySQL数据库等。
课程设计报告(模板)
课程设计报告
（2015-2016学年第二学期）
报告题目：OA办公自动化
课程名称：《软件工程项目实践》
任课教员：唐志
专业：计算机科学与技术
学号：152013113021 152013113025
姓名：程浪谭小江
二〇一六年六月二十四日
说明
一、报告内容
课程设计报告一般应包括以下内容：
1．课题概述（任务、目的、要求）
2．设计思路及采取的方案
3．取得的结果
4．总结与体会（包括：设计中遇到的问题及解决过程；设计中产生的错误及原因分析；设计体会和收获）
5．主要参考文献
6．附录（原程序代码及注释等）
二、课程设计报告格式要求：
1．课程设计报告采用统一封面，以左侧为准装订成册。
2．课程设计报告一律使用标准A4开复印纸打印。
3．报告打印的格式要求：
报告标题（使用隶书二号加黑；一级标题、二级标题、三级标题分别使用宋体三号、四号及小四号并加加黑）
摘要、关键字（需使用宋体小四号）
正文（使用宋体小四号，行距20磅）
参考文献（使用宋体五号）。
移动互联网开发-课程设计报告
移动互联网开发课程设计报告学生姓名：学号：专业：计算机科学与技术班级：设计题目：拼图游戏学年学期：2016 年秋季学期指导教师：目录一、设计题目 (3)二、设计目的 (3)三、设计原理及方案 (4)1Android的系统架构 (4)2使用的软件工具和环境 (6)3需求分析与概要设计 (6)4详细设计和关键问题 (8)四、实现效果 (16)五、设计体会 (18)参考文献 (19)一、设计题目拼图游戏二、设计目的Android 智能手机功能非常强大，具有很高的性价比，非常深受人们的喜爱，可能正式因为如此，在2016年中，Android 智能手机在全世界占据着81.5%很夸张的市场份额，一举成为使用的人数最多，市场份额占据最大的智能手机系统。
而Android 智能手机游戏的出现正是为了娱乐心神，并且随着智能移动终端和全球移动通信网络的不断进步，Android 智能手机游戏也正在经历从简单到复杂的进化过程。
从全球来看，智能移动终端的娱乐服务一直被认为是带动移动数据业务加速并快速发展的重要力量。
也是作为手机娱乐服务的重要内容之一。
近年来，一直伴随着全球移动网络和移动终端性能不断的提高和完善。
由于近几年来，Android智能手机游戏的快速发展，游戏的分类也变得越来越丰富，目前手机游戏按内容可分为：角色扮演类（RPG）、冒险类（AVG）、格斗类（FTG）、棋牌类、电影改版类、益智类、体育竞技类、模拟类。
手机游戏种类目前已成为人类线上娱乐生活的不可或缺的最主流的载体而存在，现代人对于移动终端的休闲娱乐功能所需求越来越强大，移动终端上的游戏或已以成为了现代人们娱乐生活中不可或缺的一部分了。
基于Android的游戏开发，国内国外的水平差距很大。
在市场上成名的手机游戏基本上都是国外游戏公司开发的，而且很容易辨认。
因为学习的关系，本人接触了很多Android开发者的游戏，发现国内开发者开发的Android手机游戏，不仅界面粗糙，而且设计简单，同质化严重，相同的创意往往被反复抄袭很多次。
南京晓庄学院安卓课程设计报告
Android课程设计乐迹个人音乐播放器所在系（院）：数学与信息技术学院学生姓名：张嫚指导教师：包依勤研究起止日期：二○一二年二月至二○一二年五月目录1、软件产品介绍2、软件功能3、软件框图4、软件介面及程序主要代码5、设计总结乐迹个人音乐播放器1、软件产品介绍乐迹音乐播放器是本地个人音乐播放器，是通过搜索SD卡，获得本地的歌曲并在“我的音乐”中显示，对于有歌词文件的歌曲在播放页面也可显示歌曲的歌词，使用者也可以选择自己经常听或者喜欢听的歌曲加入的“我的收藏”中。
乐迹音乐播放器是个小程序，不会像其他网络播放器一样卡机，用户也可以使用音乐播放器下载音乐到本地，然后用乐迹播放器进行播放，也不会像网络音乐播放器那样产生大量的缓存。
2、软件功能2.1首次使用该应用会自动扫描SD卡，获得SD卡中的音乐及歌词文件。
2.2需要更新“我的音乐”列表时，可以再设置中进行更新。
2.3对于经常听或喜欢听的歌曲可以将其加入到“我的收藏”中。
2.4在“我的音乐”列表中可以将歌曲从列表中删除。
2.5可以将“我的收藏”中将歌曲从列表中删除。
2.6可以设计随机播放、单曲循环或者列表循环。
2.7可以在设置中设置音量大小。
2.8在音乐播放界面可以暂停/播放歌曲。
2.9在音乐播放界面，在列表循环模式下点击上一首/下一首可以切换到相应歌曲；在随机播放模式下，则是随机切换。
2.10在音乐播放界面，可以拖动播放时间来实现快进或后退。
2.11在音乐列表，点击两次返回键实现退出该播放器。
2.12在列表中之间点击“退出”实现退出该音乐播放器。
2.13在菜单和功能列表页面之间可以通过拖动或者点击按钮实现切换。
2.14可以后台播放音乐。
2.15在音乐播放界面，对于有歌词的歌曲会显示其歌词并根据歌曲位置进行显示。
3、软件框图3.1主界面流程图3.2音乐播放流程图3.3时序图4、软件介面及程序主要代码4.1主界面（菜单列表）首先，这个主界面菜单可以通过点击右上角这个按钮收起，也可以自己手动滑动手机屏幕收起。
软件工程课程设计报告
软件工程课程设计报告随着信息技术的迅猛发展和互联网的普及，软件工程在当今社会中扮演着越来越重要的角色。
作为计算机科学与技术领域的一门学科，软件工程涉及到软件的开发、测试、维护和管理等方方面面。
为了更好地学习和应用软件工程的理论和方法，我们进行了一项软件工程课程设计。
1. 课程设计背景1.1 课程设计目的本次软件工程课程设计的目的是让学生通过自主设计一个软件项目来锻炼他们的软件工程技能，包括需求分析、系统设计、编码实现、测试调试以及项目管理等方面的能力。
1.2 课程设计要求学生需要选择一个合适的主题，并按照软件工程的原则和流程进行全面的设计、开发和测试，并将结果通过课程设计报告的形式呈现出来。
2. 课程设计步骤2.1 需求分析在进行软件设计之前，我们首先需要对项目的需求进行详细的分析和了解。
通过与客户沟通，我们确定了软件的目标、功能和特性要求。
此外，我们还进行了对现有市场上类似软件的调研，以提供更好的设计方案。
2.2 系统设计根据需求分析结果，我们开始进行系统设计阶段。
我们采用了面向对象的设计方法，将软件系统拆分成多个子模块，并进行模块间的接口设计和数据流分析。
为了保证软件的健壮性和可扩展性，我们还注意了系统的并发性、兼容性和安全性。
2.3 编码实现在系统设计完成后，我们开始了编码实现阶段。
我们选择了合适的编程语言和开发环境，并根据系统设计提出的要求进行编码工作。
在编码过程中，我们注重代码的规范性和可读性，并进行必要的注释和文档编写。
2.4 测试调试编码完成后，我们进行了系统的测试和调试。
我们采用了自动化测试和手动测试相结合的方式，对软件的各个功能模块进行全面的测试。
通过发现和修复bug，我们不断改进软件的质量和性能。
2.5 项目管理为了保证项目按时完成，我们采用了项目管理的方式来组织和安排工作。
我们制定了合理的项目计划，并通过进度跟踪和团队协作来保证项目的顺利进行。
3. 课程设计成果通过一学期的努力，我们设计并实现了一个基于Web的个人博客系统。
移动应用综合课程设计报告
移动应用综合课程设计报告For our mobile application comprehensive course design report, we have developed a project that aims to address a common need among modern smartphone users. In today's fast-paced world, people are constantly looking for ways to make their lives more efficient and convenient. This is where our app comes in - it offers a solution to streamline everyday tasks and simplify the user experience.在我们的移动应用综合课程设计报告中，我们开发了一个项目，旨在满足现代智能手机用户的共同需求。
在当今快节奏的世界中，人们不断寻找方法来使生活更高效和便利。
这就是我们的应用的用武之地 - 它提供了一个方案，可以简化日常任务并简化用户体验。
One of the key features of our app is its user-friendly interface, which makes it easy for even the most technologically-challenged individuals to navigate and use. We understand the importance of simplicity in design, and have ensured that our app is intuitive and easy to use for users of all ages and backgrounds. This inclusivity iscrucial in ensuring that our app is accessible to a wide range of users, regardless of their level of technical expertise.我们应用的一个关键特点是其用户友好的界面，即使是对技术挑战较大的人也能轻松导航和使用。
移动应用开发课程设计报告模板
移动应用开发课程设计报告模板全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：移动应用开发课程设计报告模板一、课程名称：移动应用开发二、课程设计目的：本课程旨在培养学生对移动应用开发的理论和实践能力，提高学生在移动应用开发领域的综合素质和创新能力。
通过本课程的学习，学生将掌握移动应用开发的基本原理、技术和方法，能够独立设计和开发各类移动应用，并具备在移动应用开发领域中持续学习和不断创新的能力。
三、课程内容：1. 移动应用开发概述- 移动应用发展历程- 移动应用开发平台- 移动应用的特点和应用领域1. 学生能够理解和掌握移动应用开发的基本原理和技术；2. 学生能够独立完成一定复杂度的移动应用开发项目；3. 学生能够具备团队协作和沟通能力，能够与他人合作完成移动应用开发项目；4. 学生能够不断学习和提升自身在移动应用开发领域的能力。
1. 理论授课：通过讲解理论知识，培养学生对移动应用开发的基本理解和认知；2. 实践操作：通过案例分析和项目设计，培养学生对移动应用开发的实践能力；3. 课程讨论：通过讨论和交流，促进学生对移动应用开发的深度理解和思考；4. 课程作业：通过作业布置，加深学生对移动应用开发知识的理解和掌握。
六、课程评估方式：1. 考试：通过期中考试和期末考试检验学生对移动应用开发知识的掌握程度；2. 作业：通过课程作业的完成情况评估学生的实践能力和创新能力；3. 项目成果评定：通过学生项目设计和开发的成果评定学生对移动应用开发的实际应用能力。
七、课程设计进度安排：1. 第1-2周：移动应用开发概述2. 第3-4周：移动应用开发工具和环境3. 第5-8周：移动应用开发技术4. 第9-12周：移动应用开发实践5. 第13周：课程总结和项目展示八、教学团队：本课程教学团队由具有丰富移动应用开发经验和教学经验的教师担任，负责教学内容的讲解、作业批改和项目指导。
九、总结：第二篇示例：移动应用开发课程设计报告模板一、课程设计背景移动应用开发是当前IT行业中备受关注的热门领域之一。
课程设计的设计报告模板
课程设计的设计报告模板一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握（学科名称）的基本概念、原理和方法，能够运用所学知识分析和解决实际问题。
具体目标如下：•掌握（学科名称）的基本概念和术语。
•理解（学科名称）的基本原理和规律。
•了解（学科名称）的发展历程和应用领域。
•能够运用（学科名称）的基本原理和方法分析问题。
•能够运用（学科名称）的基本工具和技术解决实际问题。
•能够独立完成（学科名称）的实验操作和数据分析。
情感态度价值观目标：•培养对（学科名称）的兴趣和好奇心，激发学习的积极性和主动性。
•培养对科学探究和方法论的尊重和认识，培养批判思维和创新意识。
•培养对社会责任和伦理意识的认知，培养团队合作和交流能力。
二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1.（学科名称）的基本概念和术语：介绍（学科名称）的定义、特点和基本概念，例如（举例）。
2.（学科名称）的基本原理和规律：讲解（学科名称）的基本原理和规律，例如（举例）。
3.（学科名称）的应用领域：介绍（学科名称）在实际应用中的案例和应用领域，例如（举例）。
教学大纲将按照以下顺序进行：•引言：介绍（学科名称）的背景和意义。
•章节1：讲解（学科名称）的基本概念和术语。
•章节2：讲解（学科名称）的基本原理和规律。
•章节3：介绍（学科名称）的应用领域和案例。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：教师通过讲解和演示，系统地传授知识，引导学生理解和掌握。
2.讨论法：教师引导学生进行小组讨论和思考，培养学生的批判思维和创新意识。
3.案例分析法：教师提供实际案例，引导学生运用所学知识进行分析和解决。
4.实验法：教师学生进行实验操作和数据分析，培养学生的实验技能和科学素养。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将使用以下教学资源：1.教材：选择合适的教材，如《（教材名称）》。
2.参考书：提供相关的参考书籍，如《（参考书名称）》。
软件工程课程设计报告(学生选课系统)
软件工程课程设计陈说之迟辟智美创作( 2007-- 2008 年度第二学期)课程名称：软件工程课程设计题目：学生选课系统院系：计算机科学与技术系班级：计算0503组号：2组长：李英龙组员：潘贵生刘罡吴志洁指导教师：马素霞设计周数：两周小组成果：日期：2008 年 7月 4日《软件工程》课程设计任务书一、目的、要求通过软件开发的实践训练，进一步掌握软件工程的方法和技术，提高软件开发的实际能力，培养工程设计能力和综合分析、解决问题的能力.具体如下：1.学习和实践在分析和设计计算机应用系统所需要的知识,包括面向对象的系统分析与设计,编码和测试方面的知识；2.熟悉自动化的软件开发工具Rational Rose 2003，并将其运用于软件开发的全过程；3.进一步加强和提高软件工程文档的编写能力；4.培养协作能力和团队精神.二、主要内容1．课题题目：学生选课系统，本系统要实现学生选课的基本功能，包括学生退选课，检查自己的选课信息；教师检查选课学生的信息，提交成果；管理员添加学生、管理学生、管理成果、添加教师、管理教师和管理课程等.2．运用面向对象技术、UML及可视化的建模工具完成系统的需求分析与设计.3．使用Rational Rose作为需求分析与设计的建模工具，包括静态建模和静态建模，并利用对象模型自动生成数据模型,自动建立数据库.4．采纳分层模式的应用设计模式进行系统的设计实现.5．系统要实现四个模块功能：教师模块、学生模块、管理员模块和公用模块.6．初步建立系统原型，实现关键的功能，并对系统进行测试.7．编写课程设计陈说.三、任务分配任务负责人介入人备注需求分析潘贵生李英龙刘罡吴志浩总体设计刘罡李英龙潘贵生吴志浩详细设计吴志浩李英龙刘罡潘贵生系统实现与测试李英龙潘贵生刘罡吴志浩四、进度计划五、设计功效要求1．建立系统分析与设计模型；2．初步建立系统原型，实现关键的功能；3．编写课程设计陈说.六、考核方式1．模型及代码检查占50%.2．设计陈说占50%.指导教师：马素霞日期： 2008 年 6 月23 日《软件工程》课程设计成果评定一、指导教师评语二、成果学号姓名成果备注1051220308 李英龙1051220316 潘贵生1051220311 刘罡1051220321 吴志浩指导教师：日期：年月日摘要：本系统实现学生选课的基本功能，包括学生退选课，检查自己的选课信息；教师检查选课学生的信息，提交成果；管理员添加学生、管理学生、管理成果、添加教师、管理教师和管理课程等.系统利用.Net平台技术进行开发，实现学生选课的静态管理，使得对信息的管理更加及时、高效，提高了效率.同时还对系统的开发原理、功能特点和设计方案进行了介绍.关键词：一、课程设计的目的与要求通过软件开发的实践训练，进一步掌握软件工程的方法和技术，提高软件开发的实际能力，培养工程设计能力和综合分析、解决问题的能力.具体如下：1.学习和实践在分析和设计计算机应用系统所需要的知识,包括面向对象的系统分析与设计,编码和测试方面的知识；2.熟悉自动化的软件开发工具Rational Rose 2003，并将其运用于软件开发的全过程；3.进一步加强和提高软件工程文档的编写能力；4.培养协作能力和团队精神.二、设计正文1．概述1.1课题题目：学生选课系统1.2系统的主要目标：本系统目标是实现选课系统所需的各种基本功能，包括学生选课、退课功能和教师检查选修课程、提交课程成果功能以及管理员添加学生、维护学生信息、成果管理、添加教师、维护教师信息、维护选修课程，还有公用的修改密码等功能.1.3系统的开发环境及运行环境：把持系统：Windows XP Pro SP2建模工具：Rational Rose 2003数据库系统：SQLServer2000开发工具：Visual Studio 20052．系统需求分析学生选课系统主要满足来自三方面的需求，这三个方面分别是学生用户、教师用户和管理员用户，也即是三类用户角色.（1）学生用户是主要的需求者，主要需求功能是查询可选课程、检查自己选课情况及进行选课、退课把持等；（2）教师用户主要需求功能是检查自己所教授的课程、课程有哪些学生选修、以及利用本系统提交学生的成果；（3）管理员用户的功能需求较为复杂，包括对学生信息、教师信息、课程信息进行管理.在学生信息管理子模块中，实现对学生信息的添加、修改、删除把持，还可以输入查询条件进行查询把持.在教师管理子模块中，实现对教师信息的添加、修改、删除、查询等把持.在课程管理子模块中，实现对课程信息的添加，添加时为其分配任课教师、上课时间和地址，实现对课程的修改、删除、检查某个课程的详细信息等.本系统将管理员用户、教师用户、学生用户的身份及权限进行严格的划分，让管理员拥有最高权限，可以检查、维护系统中的所有信息，如添加学生，添加课程，修改课程信息等；让教师拥有检查自己开设的课程的信息，以及提交所开设课程成果的权限；让学生拥有选课和退选的权限；而修改密码模块的权限每个用户都可拥有，用以修改自己的密码信息.通过进行严格的权限划分，可以更好地进行管理，也可更好地呵护用户信息平安.2.1用例图图2-1 学生选课系统用例图（1）系统的外部角色有：学生用户、教师用户和管理员.（2）系统主要用例的文档描述：①学生管理用例：学生用户可见的功能，包括了选课、退课和检查选课三个用例功能.②教师管理用例：教师用户可见的功能，包括了检查学生选课和提交成果两个用例功能.③信息管理用例：管理员可见的功能，这个用例进一步分为三个用例：学生信息管理用例、教师信息管理用例和课程信息管理用例.④学生信息管理用例：信息管理用例可见的功能，实现学生信息的管理功能，包括了添加学生、修改学生信息和删除学生三个用例.⑤教师信息管理用例：信息管理用例可见的功能，实现教师信息的管理功能，包括了添加教师、修改教师信息和删除教师三个用例.⑥课程信息管理用例：信息管理用例可见的功能，实现课程信息的管理功能，包括了添加课程、修改课程信息和删除课程三个用例.⑦修改密码用例：所有用户都可见的功能，用于修改用户的密码信息.（3）系统用例之间的关系：①学生管理用例与选课、检查选课、退课三用例之间是包括关系.②教师管理用例与检查学生选课、提交成果两用例之间是包括关系.③信息管理用例与学生信息管理用例、教师信息管理用例和课程信息管理用例之间是包括关系.④学生信息管理用例与添加学生、修改学生信息和删除学生三个用例之间是包括关系.⑤教师信息管理用例与添加教师、修改教师信息和删除教师三个用例之间是包括关系.⑥课程信息管理用例与添加课程、修改课程信息和删除课程三个用例之间是包括关系. （4）系统关键用例的正常事件流图和异常事件流图主事件流用户系统3.填写学生成果，单击提交成果5.更新学生成果，提示提交胜利 异常流异常流 用户已经提交过该门课程成果系统提示该课程成果已提交，不能再次提交2.2 类图图2-2 学生选课系统类图类图说明：（1）BaseUser 类是一个系统角色用户的基类，主要方法有两个：modifyPWD() 用于修改用户的密码； loginCheck()用于用户登录验证. （2）Admin 类继承自BaseUser 类.（3）Student 类继承自BaseUser 类，主要方法有：studentAdd()用于添加学生； studentDel() 用于删除学生；studentUpdate() 用于更新学生信息； getStudents() 用于获取学生列表. （4）Teacher 类继承自BaseUser 类，主要方法有：teacherAdd()用于添加教师； teacherDel()用于删除教师；teacherUpdate() 用于更新教师信息； getTeachers() 用于获取教师列表. （5）Course 类是一个课程类，主要方法有：courseAdd()用于添加课程； courseDel()用于删除课程；courseUpdate() 用于修改课程信息； getCourses()用于获取课程列表.（6）Elect 类是一个选课表类，主要方法有：elect()选修课程； electDel() 退选课程；getElectInfo() 获取选课信息；haveSubmit() 检测是否已提交过成果； submitScore() 提交成果. 2.3 顺序图(1)管理员修改课程信息顺序图图2-5 教师提交成果顺序图2.4协作图(可选)(1) 学生用户选课协作图（2）数据表之间的关系图3-2 数据表之间的关系图（3）数据库表结构①学生表Student的详细数据字段：表3-3 Student学生用户表序号字段名字段类型说明备注1 stuID nvarchar(20)not null 学生学号关键字2 stuPwd nvarchar(20)not nul 学生密码3 stuName nvarchar(20)not nul 学生姓名4 stuDepart Int 学生系院号5 stuGrade int 学生年级6 stuClass int 学生班级②教师表Teacher的详细数据字段：表3-4 Teacher教师用户表序号字段名字段类型说明备注1 teaID nvarchar(20)not null 教师编号关键字2 teaPwd nvarchar(20)not null 教师密码3 teaName nvarchar(100)not null 教师姓名4 teaDepart Int(4) 教师系院号③课程表Course的详细数据字段：表3-5 Cource课程信息表序号字段名字段类型说明备注1 courseID nvarchar(20)not null 课程编号关键字2 teaID nvarchar(20)not null 教师编号关键字3 courseName nvarchar(100) not null 课程名称4 courseTime nvarchar(20) 上课时间5 courseAddress nvarchar(50) 上课地址6 courseInfo Text 课程简介④选课表Elect的详细数据字段：表3-6 Elect选课信息表序号字段名字段类型说明备注1 stuID nvarchar(20)not null 学生学号关键字⑤系统管理员表Users 的详细数据字段：⑥系院表Depart 的详细数据字段：3.3 设计人机交互子系统（1）用户分类本系统的用户可分为三类： ①管理员用户； ②教师用户； ③学生用户. （2）用户描述①管理员用户的描述：管理员用户在整个选课系统中起到管理和维护的作用，对学生和教师的信息进行管理和维护以及开设课设等职责. ②教师用户的描述：教师用户在本系统中具有管理选修了自己开设的课程的学生的权限，检查选修了自己开设课程的学生信息有及提交学生成果. ③学生用户的描述：选课系统主要是针对管理学生的，学生在本系统中具有修改自己的信息，以及选课和退选的功能. （3）设计命令条理①系统的人机交互子系统的内容和准则：本学生选课系统的人机交互子系统在根据分歧的用户身份登岸到分歧的页面，然4.2 用户密码修改流程图图4-1 系统用户登录流程图图4-2 用户密码修改流程图图4-3教师提交成果流程图管理员添加课程流程图图4-4 管理员添加课程流程图图4-5 学生选修课程流程图5．系统实现本系统采纳了三层架构来实现，即分为用户界面层（UI）、业务逻辑层（BLL）和数据访问层（DAL），用户界面层是展示给用户的界面，方便用户与系统进行交互；业务逻辑层是对系统业务实体的封装，完成系统业务功能；数据访问层直接与数据库打交道，为业务逻辑层提供底层的数据库把持.5.1 Database类主要是与数据库连接，提供数据库把持功能，代码如下：namespace{publicclass Database{protectedstring connectionString;protected SqlConnection connection = null;public Database(){connectionString =ConfigurationManager.ConnectionStrings["ConnectionString"].ConnectionString.ToString();}~Database(){if (connection != null){connection = null;}}protectedvoid Open(){if (connection == null){connection = new SqlConnection(connectionString);}if (connection.State.Equals(ConnectionState.Closed)){connection.Open();}}protectedvoid Close(){if (connection != null){connection.Close();}}publicint ExecuteSQL(string sqlstr){int count = -1;this.Open();SqlCommand cmd = new SqlCommand(sqlstr, connection);count = cmd.ExecuteNonQuery();this.Close();return count;}public DataSet GetDataSet(string sqlstr){this.Open();DataSet ds = new DataSet();SqlDataAdapter adapter = new SqlDataAdapter(sqlstr,connection);adapter.Fill(ds);this.Close();return ds;}public DataTable GetDataTable(string sqlstr){DataSet ds = this.GetDataSet(sqlstr);DataTable dt = new DataTable();if (ds.Tables.Count > 0){dt = ds.Tables[0];}return dt;}public SqlDataReader GetDataReader(string sqlstr){this.Open();SqlCommand cmd = new SqlCommand(sqlstr, connection);SqlDataReader sdr = cmd.ExecuteReader(CommandBehavior.CloseConnection);//this.Close();return sdr;}}}5.2 UserBase类是所有系统角色用户的基类，完成用户登录验证与修改密码的功能，代码如下：namespace{publicclass UserBase{privatestring userID;publicstring UserID{get { return userID; }set { userID = value; }}privatestring userPSW;publicstring UserPSW{get { return userPSW; }set { userPSW = value; }}publicstring loginCheck(string uid, string upwd, string urole){String selectStr = String.Empty;switch (urole){case"0": //身份为教师时selectStr = "Select * from Teacher where teaID = '" + uid + "'";break;case"1": //身份为学生时selectStr = "Select * from Student where stuID = '" + uid + "'";break;case"2": //身份为管理员时selectStr = "Select * from Users where adminName = '" + uid + "'";break;default:returnnull;}Database db = new Database();DataTable dt = db.GetDataTable(selectStr);if (dt.Rows.Count > 0) //如果该用户存在{if (dt.Rows[0][1].ToString().Equals(upwd)) //密码正确{switch (urole){case"0": //身份为教师时return"0";case"1": //身份为学生时return"1";case"2": //身份为管理员时return"2";default:returnnull;}}else//密码毛病，给出提示信息！{return"-1";}}else//用户不存在或用户名输入毛病{return"-2";}}publicstring modifyPWD(String urole, String uid, String oldPwd, String newPwd){String updateStr = String.Empty;switch (urole){case"0": //身份为教师时updateStr = "update Teacher set teaPwd='" + newPwd + "' where teaID='" + uid + "'";break;case"1": //身份为学生时updateStr = "update Student set stuPwd='" + newPwd + "' where stuID='" + uid + "'";break;case"2": //身份为管理员时updateStr = "update Users set adminPwd='" + newPwd + "' where adminName='"break;}string ucheck = this.loginCheck(uid, oldPwd, urole);if (ucheck.Equals("0") || ucheck.Equals("1") || ucheck.Equals("2")){int t = new Database().ExecuteSQL(updateStr); //根据修改后返回的结果给出提示if (t > 0){return"1";}else{return"0";}}else{return"-1";} } }}5.3系统登录页面，代码及运行效果如下：<head runat="server"><title>登录页面</title></head><body onload="document.all.txtUserName.focus()"leftmargin="0"rightmargin="0"><form id="form1"runat="server"><div><table align="center"style="font-size: 12px; font-family: Tahoma; border-collapse: collapse"<tr><td colspan="2"style="text-align: center"><span style="font-size: 24pt; font-family: 隶书">学生选课系统</span></td></tr><tr><td><div align="right"><span style="font-family: 宋体">用户名</span>：</div></td><td style="width: 242px"><asp:TextBox ID="txtUserName"runat="server"Width="150px"></asp:TextBox><asp:RequiredFieldValidator ID="RequiredFieldValidator1"runat="server"ErrorMessage="不能为空！"></asp:RequiredFieldValidator></td></tr><tr><td style="height: 32px"><div align="right">密 码：</div></td><td style="height: 32px; width: 242px;"><asp:TextBox ID="txtPwd"runat="server"TextMode="Password"<asp:RequiredFieldValidator ID="RequiredFieldV alidator2"runat="server"ErrorMessage="不能为空！"></asp:RequiredFieldValidator></td></tr><tr><td colspan="2"align="center"style="height: 46px"><asp:RadioButtonList ID="rblClass"runat="server"RepeatDirection="Horizontal"><asp:ListItem Value="0">教师</asp:ListItem><asp:ListItem Selected="True"Value="1">学生</asp:ListItem><asp:ListItem Value="2">管理员</asp:ListItem></asp:RadioButtonList><asp:Label ID="lblMessage"runat="server"ForeColor="Red"></asp:Label></td></tr><tr><td align="center"colspan="2"><asp:ImageButton ID="imgbtnLogin"runat="server"ImageUrl="~/Images/Login.GIF"<asp:ImageButton ID="imgbtnClose"runat="server"ImageUrl="~/Images/Close.GIF"</td></tr></table></div></form></body></html>图5-1系统登录页面5.4学生用户选课界面代码及运行效果图如下：<html xmlns="/1999/xhtml"><head runat="server"><title>学生选课</title></head><body leftmargin="0"rightmargin="0"topmargin="0"><form id="form1"runat="server"><div><table width="100%"bgcolor="#ccccff"><tr><td><uc1:top ID="Top1"runat="server"/></td></tr></table><table id="table1"width="80%"border="0"align="center"><tr><td align="center"><span style="font-size: 16pt;">可选修课程</span></td></tr><tr><td><asp:GridView ID="GridView1"runat="server"AutoGenerateColumns="False"BackColor="White"Width="100%"BorderColor="#999999"BorderStyle="None"BorderWidth="1px"CellPadding="3"DataSourceID="SqlDataSource1"GridLines="Vertical"OnRowCommand="GridView1_RowCommand"Font-Size="10pt"DataKeyNames="courceID,teaID"><FooterStyle BackColor="#CCCCCC"ForeColor="Black"/><RowStyle BackColor="#EEEEEE"ForeColor="Black"Font-Size="10pt"/><SelectedRowStyle BackColor="#008A8C"Font-Bold="True"ForeColor="White"/><PagerStyle BackColor="#999999"ForeColor="Black"HorizontalAlign="Center"/><HeaderStyle BackColor="Blue"Font-Bold="True"ForeColor="White"Font-Size="10pt"/><AlternatingRowStyle BackColor="Gainsboro"/><Columns><asp:BoundField DataField="courceID"HeaderText="courceID"ReadOnly="True"Visible="False" SortExpression="courceID"/><asp:BoundField DataField="teaID"Visible="False"HeaderText="teaID"ReadOnly="True"SortExpression="teaID"/><asp:BoundField DataField="courceName"HeaderText="课程名称"SortExpression="courceName"></asp:BoundField><asp:BoundField DataField="teaName"HeaderText="教师姓名"SortExpression="teaName"></asp:BoundField><asp:BoundField DataField="courceTime"HeaderText="上课时间"SortExpression="courceTime"></asp:BoundField><asp:BoundField DataField="courceAddress"HeaderText="上课地址"SortExpression="courceAddress"></asp:BoundField><asp:HyperLinkField DataNavigateUrlFields="courceID,teaID"DataNavigateUrlFormatString="courseDetail.as px?courceID={0}&teaID={1}"HeaderText="详细..."Text="详细..."/><asp:ButtonField HeaderText="选修"CommandName="select"Text="选修"></asp:ButtonField></Columns></asp:GridView><asp:SqlDataSource ID="SqlDataSource1"runat="server"ConnectionString="<%$ ConnectionStrings:Connection String %>"SelectCommand="SELECT Cource.courceID, Cource.teaID, Cource.courceName, Teacher.teaName,Cource.courceTime, Cource.courceAddress FROM Cource INNER JOIN Teacher ON Cource.teaID =Teacher.teaID WHERE NOT EXISTS (SELECT * FROM Elect WHERE (courceID=Cource.courceID andteaID=Cource.teaID and stuID = @stuID))"><SelectParameters><asp:SessionParameter Name="stuID"SessionField="userID"/></SelectParameters></asp:SqlDataSource></td></tr><tr><td><asp:Label runat="server"ID="errormess"ForeColor="Red"Font-Size="Smaller"></asp:Label></td></tr><tr><td style="height: 24px; text-align: center"><span style="font-size: 16pt;">您已经选修的课程</span></td></tr><tr><td><asp:GridView ID="GridView2"runat="server"AutoGenerateColumns="False"BackColor="White"Width="100%"BorderColor="#999999"BorderStyle="None"BorderWidth="1px"CellPadding="3"DataSourceID="SqlDataSource2"GridLines="Vertical"OnRowCommand="GridView2_RowCommand"DataKeyNames="stuID,courceID,teaID"><FooterStyle BackColor="#CCCCCC"ForeColor="Black"/><RowStyle BackColor="#EEEEEE"ForeColor="Black"Font-Size="10pt"/><SelectedRowStyle BackColor="#008A8C"Font-Bold="True"ForeColor="White"/><PagerStyle BackColor="#999999"ForeColor="Black"HorizontalAlign="Center"/><HeaderStyle BackColor="Blue"Font-Bold="True"ForeColor="White"Font-Size="10pt"/><AlternatingRowStyle BackColor="Gainsboro"/><Columns><asp:BoundField DataField="stuID"HeaderText="stuID"ReadOnly="True"SortExpression="stuID"Visible="False"/><asp:BoundField DataField="courceID"HeaderText="courceID"ReadOnly="True"SortExpression="courceID"Visib le="False"/><asp:BoundField DataField="teaID"HeaderText="teaID"ReadOnly="True"SortExpression="teaID"Visible="False "/><asp:BoundField DataField="courceName"HeaderText="课程名称"SortExpression="courceName"><asp:BoundField DataField="teaName"HeaderText="教师姓名"SortExpression="teaName"></asp:BoundField><asp:BoundField DataField="courceTime"HeaderText="上课时间"SortExpression="courceTime"><asp:BoundField DataField="courceAddress"HeaderText="上课地址"SortExpression="courceAddress"><asp:ButtonField HeaderText="退选"CommandName="shanchu"Text="退选</Columns></asp:GridView><asp:SqlDataSource ID="SqlDataSource2"runat="server"ConnectionString="<%$ ConnectionStrings:Connection String %>"SelectCommand="SELECT Elect.stuID, Elect.courceID, Elect.teaID,<SelectParameters><asp:SessionParameter Name="stuID"SessionField="userID"/></SelectParameters></asp:SqlDataSource><td style="height: 21px"align="center"><asp:HyperLink ID="HyperLink1"runat="server"NavigateUrl="~/ModifyPwd.aspx"Font-Size="10pt">修改密码</asp:HyperLink><asp:HyperLink ID="HyperLink2"runat="server"Font-Size="10pt"NavigateUrl="javascript:window.close()">退出系统</asp:HyperLink></td></tr></table></div></form></body></html>图5-2 学生选课界面5.5教师用户提交成果界面代码及运行效果如下：<head runat="server"><title>提交成果</title></head><body leftmargin="0"rightmargin="0"topmargin="0"><form id="form1"runat="server"><div><table width="100%"bgcolor="#ccccff"><tr><td><uc1:top ID="Top1"runat="server"/></td></table><table id="table1"width="400"border="0"runat="server"align="center"><tr valign="top"><td align="left"><asp:Label ID="lblmessage"Font-Size="10pt"runat="server">课程名称： </asp:Label> <asp:TextBox runat="server"ID="cname"></asp:TextBox></td></tr><tr><td align="center"><asp:GridView ID="GridView1"runat="server"AutoGenerateColumns="False"BackColor="White" BorderColor="#999999"BorderStyle="None"BorderWidth="1px"CellPadding="3"Font-Size="10pt" GridLines="Vertical"Width="100%"><FooterStyle BackColor="#CCCCCC"ForeColor="Black"/><Columns><asp:BoundField DataField="stuID"HeaderText="学号"/>。
安卓课程设计报告
安卓课程设计报告一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握Android基本概念、开发环境搭建、应用程序设计、界面布局、多媒体应用、网络编程和数据存储等知识，培养学生具备实际的Android应用开发能力。
1.理解Android操作系统的基本原理和架构；2.熟悉Android开发环境搭建及应用项目结构；3.掌握Android界面布局和控件使用；4.了解Android多媒体应用开发；5.掌握Android网络编程和数据存储技术。
6.能够搭建Android开发环境并编写简单的应用程序；7.能够使用Android Studio进行项目管理和代码调试；8.能够设计并实现Android界面布局和交互功能；9.能够开发Android多媒体应用，如音乐播放器、图片浏览器等；10.能够进行Android网络编程和数据存储，实现数据的增删改查功能。
情感态度价值观目标：1.培养学生对计算机科学和软件开发的兴趣，激发创新精神；2.培养学生团队合作意识和沟通能力，提高解决实际问题的能力；3.培养学生具有良好的职业素养，遵守软件开发规范，注重用户体验。
二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1.Android基本概念和架构：Android发展历程、Android系统架构、Android应用组件等；2.Android开发环境搭建：Android Studio安装与使用、模拟器调试、代码编译与调试等；3.Android界面布局和控件使用：线性布局、相对布局、绝对布局、常用控件属性及使用方法等；4.Android多媒体应用开发：音频、视频、图片、相机等媒体资源的获取和处理；5.Android网络编程：HTTP通信、JSON解析、XML解析、网络请求等；6.Android数据存储技术：SharedPreferences、文件存储、SQLite数据库等；7.实际项目案例分析与实践：分析并改造现有应用，完成个人作品的开发与发布。
课程设计报告andriod
课程设计报告andriod一、教学目标本课程旨在让学生掌握Android应用开发的基本知识和技能，包括Android平台架构、Activity生命周期、Intent、布局文件、控件使用、事件处理等。
通过本课程的学习，学生能够独立开发简单的Android应用，培养他们对移动应用开发的兴趣和创新能力。
具体来说，知识目标包括：1.理解Android平台的基本架构和组件。
2.掌握Activity的生命周期和启动方式。
3.熟悉Intent的使用，了解不同类型的Intent。
4.了解Android的布局文件和控件属性。
5.掌握事件处理的基本方法。
技能目标包括：1.能够使用Android Studio创建和管理Android项目。
2.能够编写简单的Activity代码，实现用户界面与逻辑处理。
3.能够使用Intent在不同Activity之间传递数据。
4.能够使用基本的布局文件和控件开发用户界面。
5.能够处理用户触摸、点击等事件。
情感态度价值观目标包括：1.培养学生对移动应用开发的兴趣，激发创新精神。
2.培养学生团队合作意识，提高沟通与协作能力。
3.培养学生良好的编程习惯，提高代码质量。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.Android平台架构：介绍Android系统的基本架构，包括操作系统、应用框架、运行时和硬件抽象层。
2.Activity生命周期：讲解Activity的创建、运行、暂停、停止和恢复等状态，以及如何管理Activity栈。
3.Intent：介绍Intent的概念和使用方法，包括显式Intent和隐式Intent，以及如何使用Intent进行页面跳转和数据传递。
4.布局文件和控件使用：讲解Android的布局文件结构，介绍常用的控件及其属性，如何编写自定义控件。
5.事件处理：讲解用户触摸、点击等事件的处理方法，包括监听器和事件过滤器。
三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法和实验法相结合的教学方法。
编程课程设计报告
编程课程设计报告一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握编程的基本概念和技能，能够运用编程语言解决实际问题；培养学生逻辑思维和创新能力，增强学生对计算机科学的兴趣和好奇心；提高学生团队合作和交流表达能力，培养学生的信息素养和责任感。
通过本课程的学习，学生将能够：1.理解编程的基本概念，掌握至少一种编程语言的基本语法和编程方法。
2.运用编程语言解决简单的实际问题，如数据处理、算法实现等。
3.培养学生逻辑思维和创新能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。
4.增强学生对计算机科学的兴趣和好奇心，培养学生持续学习的动力。
5.培养学生团队合作和交流表达能力，提高学生在团队中的协作和沟通技巧。
6.提高学生的信息素养和责任感，使学生能够正确使用计算机资源，遵守网络安全规定。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括编程基本概念、编程语言语法、基本编程方法、实际问题解决等。
具体安排如下：1.编程基本概念：计算机编程的意义、编程语言的分类和发展、编程的基本步骤等。
2.编程语言语法：选择合适的编程语言，介绍其基本语法、数据类型、运算符、控制结构等。
3.基本编程方法：顺序结构、分支结构、循环结构等编程方法的应用。
4.实际问题解决：通过实际案例，使学生能够运用所学知识和编程方法解决具体问题。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
具体应用如下：1.讲授法：教师对编程基本概念、语法和编程方法进行系统讲解，帮助学生建立知识体系。
2.讨论法：学生针对实际问题进行讨论，培养学生的逻辑思维和创新能力。
3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生能够将理论知识应用于实际问题的解决。
4.实验法：安排实验室实践环节，让学生动手编写代码，提高学生的实际操作能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的编程教材，为学生提供系统、全面的学习材料。
an课程设计报告
an课程设计报告一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握XX学科的基本知识，理解XX学科的基本概念和原理，提高学生的实践操作能力，培养学生的创新思维和探究精神。
具体来说，知识目标包括：1.掌握XX学科的基本知识和概念。
2.了解XX学科的发展历程和现状。
3.理解XX学科的基本原理和应用。
技能目标包括：1.能够运用XX学科的知识解决实际问题。
2.具备XX学科的实验操作技能。
3.能够进行XX学科的文献查阅和分析。
情感态度价值观目标包括：1.培养学生对XX学科的兴趣和热情。
2.培养学生批判性思维和创新能力。
3.培养学生团队协作和交流表达能力。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括XX学科的基本知识、概念和原理的讲解，相关实验操作和实际应用的演示和练习。
具体教学大纲如下：1.第一章：XX学科的基本概念和原理主要内容包括XX学科的定义、发展历程、基本原理等。
2.第二章：XX学科的应用主要内容包括XX学科在实际问题中的应用案例和实例。
3.第三章：XX学科的实验操作主要内容包括XX学科实验的基本步骤、实验设备和操作方法等。
4.第四章：XX学科的创新发展主要内容包括XX学科的最新研究成果、创新技术和应用前景等。
三、教学方法为了实现课程目标，我们将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
具体教学方法如下：1.讲授法：通过教师的讲解，向学生传授XX学科的基本知识和原理。
2.讨论法：通过小组讨论和全班讨论，培养学生的批判性思维和创新能力。
3.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解XX学科的应用和实际问题解决方法。
4.实验法：通过实验操作，培养学生的实践能力和实验技能。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、经典的XX学科教材，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：提供一些相关的参考书籍，丰富学生的知识面。
3.多媒体资料：制作多媒体课件和教学视频，增强课堂教学的趣味性和生动性。
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河南科技学院《物联网移动应用开发》课程设计报告
设计题目：基于android的数独游戏设计
班级：物联网131
学号：2013156555
姓名：胡建刚
指导教师：许睿
成绩：
信息工程学院
课程设计报告说明
一、写报告前，请认真阅读《课程设计报告说明》。
二、打印装订要求
1、一律用A4纸，双面打印，并左侧装订。
报告正文部分均采用宋体小四。
《课程设计报告说明》页也打印。
2、课程设计概述部分占一页；课程设计内容长度根据实际需要填写；结论和指导教师评语及成绩单独占一页。
保证打印格式工整。
3、指导教师评语及成绩部分由指导教师填写。
三、报告内容要求
1、课程设计目的结合实际自己写，不要雷同。
2、课程设计原理简要说明所完成课程设计项目所涉及的理论知识。
3、课程设计内容这是课程设计报告极其重要的内容。
概括整个课程设计过程。
（最好在上述内容基础上画出相应的流图、设计思路和设计方法，再配以相应的文字进行说明。
）
一、课程设计概述
二、课程设计内容
图1 游戏主页面4.1.2 点击开始游戏按钮出现难度选择按钮
图2 游戏难度选择页面4.1.3 点击容易按钮之后的界面就能
图3 游戏页面4.1.4 点击空白区域之后会出现小的界面
图4 游戏小键盘选择页面4.1.5点击关于游戏之后的界面
图5 相关游戏页面4.1.6 点击游戏设置之后的界面
图6 游戏设置页面4.2 运用程序部分介绍
4.2.1 数独游戏算法介绍
图7 游戏主要算法页面4.2.2 利用画笔画出游戏的界面
图8 游戏界面设计页面程序
这是将界面画出来的程序。
还有一些确认坐标的程序就不在列举了五.将程序导入手机寻找到res包下面的apk
图2 游戏导入手机方法图
如图apk的名字就是项目的名字，将这个程序导入安卓手机进行安装就可以应用了。
三、结论
四、指导教师评语及成绩。